第一篇：崔金磊簡介

崔金磊簡介

崔金磊，20歲，河南省商丘市睢縣澗崗鄉(xiāng)關(guān)張村人，1997-2002年就讀于澗崗鄉(xiāng)前吳小學(xué)，在校期間連任五年班長，并擔(dān)任少先隊大隊長，學(xué)生會主席等職務(wù)，連年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀三好學(xué)生，2002-2005年就讀于董店鄉(xiāng)二中，連年被評為“五好生”并加入中國共青團。

2005年考入河南省示范性高中-睢縣回族高級中學(xué)，軍訓(xùn)期間被推選為中隊長并被特殊軍訓(xùn)表演大隊錄選，05年10月份擔(dān)任班長之職并競選為校升旗手，06年三月份競選為?？竽昙壩膶W(xué)社社長，五月份競選為學(xué)生會主席，主演話劇《雷雨》獲校第二屆課本劇大賽一等獎并獲“最佳演員”獎，在學(xué)校舉行的“八榮八恥”演講比賽中榮獲個人二等獎，在學(xué)校舉行的第三屆冬季運動會中榮獲男子長跑第四名，06年10月份被錄選為“校園之星”刊登在校報上，07年10月份被評選為商丘市“市級優(yōu)秀學(xué)生干部”08年元月在“陽光新星匯”全國青少年文化藝術(shù)盛典中榮獲河南省選區(qū)朗誦類“金獎”，小品類“銀獎”，08年3月份加入中國共產(chǎn)黨，09年3月份轉(zhuǎn)為正式黨員。

09年九月份考入河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，軍訓(xùn)期間被推選為標(biāo)兵，并作

為學(xué)生代表做了軍訓(xùn)匯演發(fā)言，09年10月份競選為經(jīng)貿(mào)工商系學(xué)生會主席，經(jīng)貿(mào)工商系黨支部宣傳委員，先后榮獲“軍訓(xùn)先進個人”“第九屆學(xué)生干部研討會二等獎”“院優(yōu)秀學(xué)生干部6次”“院優(yōu)秀黨員2次”“管理之星3次”“國家勵志獎學(xué)金”“國家獎學(xué)金”“省級優(yōu)秀

學(xué)生干部”，09年10分組建09級經(jīng)貿(mào)系學(xué)生會，先后組織召開“經(jīng)濟貿(mào)易系學(xué)生會成立大會”“經(jīng)濟貿(mào)易系學(xué)生會月例會”“第九屆學(xué)生干部研討會”“經(jīng)濟貿(mào)易系學(xué)生會述職報告大會”“經(jīng)濟貿(mào)易系學(xué)生干部聯(lián)誼運動會”“經(jīng)濟貿(mào)易系2009-2010學(xué)年工作總結(jié)暨文藝匯演晚會”“相約經(jīng)貿(mào)，攜手同行”經(jīng)濟貿(mào)易系2011年元旦晚會等，先后撰寫了《關(guān)于完善學(xué)生自我管理和發(fā)展的工作提案》、《關(guān)于加強體制建設(shè)和團隊建設(shè)的工作提案》、《三化五型團隊創(chuàng)建方案》、《關(guān)于創(chuàng)建省級示范性高職院校黨建工作的提案》等管理理論，所帶團隊先后被評為“學(xué)院學(xué)生組織團隊之星"、先后榮獲“先進管理系”“第九屆學(xué)生干部研討會優(yōu)秀組織獎”“第二十屆運動會精神文明獎”開創(chuàng)了我系學(xué)生組織的管理團隊新模式，著手打造了一支品牌學(xué)生會團隊”被學(xué)生譽為“正義團隊”“精英團隊”。

個人博客網(wǎng)址： http://hi.baidu.com/崔金磊/home

第二篇：崔磊家長發(fā)言稿

尊敬的各位老師、各位家長：首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機會，能在這里與大家交流溝通感到非常榮幸！我的孩子崔磊是一年級四班的一名普通小學(xué)生，在老師們的辛勤教導(dǎo)下茁壯成長，在此對孩子教育和管理方面談幾點我自己的觀點，崔磊家長發(fā)言稿。生活習(xí)慣方面1生活要規(guī)律，要培養(yǎng)孩子按時入睡，按時起床，講究衛(wèi)生的習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣不好直接影響到孩子的身體健康，同時還要注意對孩子進行公共衛(wèi)生教育，讓孩子養(yǎng)成不隨手扔垃圾的好習(xí)慣。2自己的事情自己做我們作為家長不應(yīng)替孩子做他自己力所能及的事情，應(yīng)該讓孩子得到鍛煉，自己的事情自己做，一些小件的衣服鍛煉孩子自己去洗，讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，當(dāng)孩子養(yǎng)成了自己的事情自己做的生活習(xí)慣時，孩子的獨立意識與責(zé)任感就自然增強了許多。3上網(wǎng)、看電視要有度我們家長要在上網(wǎng)、看電視方面以身作則，少看電視多讀書，要用行動產(chǎn)生對孩子的說服力，玩游戲是孩子的天性，但要正確引導(dǎo)孩子玩那些益智的、健康的游戲，同時培養(yǎng)孩子多種興趣愛好，這樣孩子就不會把注意力總放在玩游戲上了，在孩子玩游戲之前，要與孩子一起制定玩游戲規(guī)則，且不可因孩子一時表現(xiàn)好了，家長一高興就可以允許孩子上網(wǎng)甚至超時上網(wǎng)，這樣時間久了就把上網(wǎng)當(dāng)成了對孩子的獎品，他們對玩游戲的興趣就被刺激深了。對于自制能力差的孩子家長要多一點耐心，要慢慢指導(dǎo)孩子在玩游戲中自己學(xué)會控制，最好不要與孩子形成管制與被管制的關(guān)系，要讓孩子養(yǎng)成自我控制的習(xí)慣。4文明禮貌學(xué)會感恩關(guān)心集體在現(xiàn)實生活中我們經(jīng)?？吹交蚵牭接械暮⒆涌腿藖砹瞬坏粏柡蛏踔吝€說一些不尊重他人的話，家長往往以我的孩子真不懂事就輕描淡寫的過去了，這是家長做的不到位，要知道文明禮貌是一個人有教養(yǎng)的表現(xiàn)，在一個缺乏教養(yǎng)的人的身上勇敢就會成為粗暴，學(xué)識就成為迂腐，機智就成為狡猾。我們家長不要以為孩子長大了就自理了，因為當(dāng)不好的習(xí)慣養(yǎng)成之后他就不覺得是一件錯事了，更不會去改正。讓孩子從小做一個文明禮貌懂事的孩子，讓孩子懂得父母的心疼、老師的艱辛，讓孩子感恩父母、感恩老師、感恩所有關(guān)心和幫助他的人。同時教育孩子視校園如家園，愛護校園里的一草一木，愛護教室里的每把凳子和桌椅，讓孩子有一個愛護公物關(guān)心集體的好習(xí)慣，發(fā)言稿《崔磊家長發(fā)言稿》。學(xué)習(xí)方面孩子學(xué)習(xí)好壞取決于個人、學(xué)校、家庭和社會多種因素，孩子的學(xué)習(xí)成績也不是衡量孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，每個孩子都有自己的優(yōu)勢，我們作為家長，我們的責(zé)任就是幫助孩子發(fā)現(xiàn)并加強孩子優(yōu)勢，克服一些缺點，使其成為一個高素質(zhì)多方面綜合發(fā)展的孩子。1幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力孩子的學(xué)習(xí)能力直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績，我們關(guān)注孩子，第一要提高孩子的注意力，孩子如果學(xué)習(xí)很專注，上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，這樣的孩子學(xué)習(xí)成績是比較好的。我覺得孩子注意力的高低與孩子的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)有很大關(guān)系，我們作為家長能做到是做好孩子的后勤，讓孩子有一個健康的體魄，為他們上課專心聽講打下堅實的基礎(chǔ)，我們還要提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣，興趣是孩子最好的老師，如果孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就不用擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不好。興趣不是逼出來的，關(guān)鍵是引導(dǎo)，提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們家長帶頭學(xué)習(xí)，和孩子探討學(xué)習(xí)的問題。在每次放學(xué)我接到孩子的時候，我都要問孩子：“今天怎么樣?老師講的都聽懂了嗎?有不明白的問題要及時問老師。”這樣以來家長重視了孩子的學(xué)習(xí)，孩子也就把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)了，把學(xué)習(xí)成為他生活的重要組成部分，在學(xué)習(xí)上孩子取得的每次進步都及時給予表揚和鼓勵，從家長的欣賞中孩子取得快樂。另外，要提高孩子的自信心，我經(jīng)常給孩子講只要認真聽講，努力學(xué)習(xí)成績就會不錯，功夫不負有心人，我的孩子經(jīng)?；丶艺f：“我們班里有的同學(xué)很聰明?！蔽冶愎膭钏f：“你比他還聰明，因為你懂得刻苦，你努力了。”孩子聽了這些話，孩子不管成績好壞她一直很主動也很努力。2教育孩子閱讀的好習(xí)慣孩子智力的發(fā)展與閱讀能力是分不開的，廣泛的閱讀豐富了孩子的知識，開闊了孩子視野，培養(yǎng)了良好情操，能使其對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣，閱讀要從孩子的興趣的事入手，以前我的孩子只是認識閱讀，但對閱讀沒有什么興趣，自從學(xué)校推廣親子共讀，書香相伴，孩子在良好的氛圍下，在老師的指導(dǎo)下養(yǎng)成了熱愛讀書的好習(xí)慣，如今我給孩子制定了一個“快樂閱讀，伴我成長”的長遠讀書計劃，要求每天都要選擇合適的時間進行半小時的課外閱讀，并及時提出問題，必要時做簡單的讀書筆記。3督促孩子按時認真完成老師布置的各項作業(yè)我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子在復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)時磨磨蹭蹭，這時候先不要急于催她，更不要大聲吵鬧孩子，而且要由著她，并記錄下她的用時，然后與她一起分析做這些功課到底需要多少時間，這多用的時間省下來她可以做多少她感興趣的事，她自然會明白自己的磨蹭會使自己失去干自己感興趣的事機會，她自然會提高做作業(yè)的效率。家校聯(lián)合方面每位家長都關(guān)心自己的孩子，每位老師都欣賞自己的學(xué)生，教育學(xué)生讓學(xué)生成才是學(xué)校、家庭和社會共同的神圣職責(zé)，雖然知識的學(xué)習(xí)很大一部分是學(xué)校，然而學(xué)校的各項工作與家長的配合是密不可分的，孩子的成長和發(fā)展的很大一部分空間是在校外，可是想讓孩子各方面素質(zhì)得以發(fā)展又離不開學(xué)校教育，因此家長與學(xué)校老師及時溝通、聯(lián)系既可以得到如何正確指導(dǎo)孩子、了解孩子在學(xué)校的情況又可以聽取老師的寶貴建議，通過老師的影響，鞏固孩子的學(xué)習(xí)、生活各方面的興趣，從而引導(dǎo)孩子不斷向縱深發(fā)展，因此必須強大家校聯(lián)合教育體系，使家庭教育和學(xué)校教育密切結(jié)合，為孩子創(chuàng)造良好的教育學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使孩子德智體等全面發(fā)展。孩子每一點的進步離不開老師們的辛勤栽培，在此我代表學(xué)生家長向所有的老師表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！并借此之際祝愿學(xué)子們學(xué)習(xí)進步，祝愿每一個家庭的明天會更加燦爛！謝謝大家！崔磊家長：崔榮村

第三篇：電教手段調(diào)查報告 崔曉磊

電教手段在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用調(diào)查報告

21世紀的競爭，是經(jīng)濟實力的競爭，科學(xué)技術(shù)的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的競爭取決于教育。為此，世界各國對當(dāng)前教育的發(fā)展及信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用都給予了前所未有的關(guān)注，現(xiàn)代教育技術(shù)在迎接這場挑戰(zhàn)中將起到關(guān)鍵的作用。因此，我國教育部不失時機地提出：要把現(xiàn)代教育技術(shù)（主要指電教手段）當(dāng)作整個教育改革的“制高點”和“突破口”。

應(yīng)用電教手段改善和提高教學(xué)效果是當(dāng)前教學(xué)改革的一個方向，一方面它提供外部刺激的多樣性有利于知識的獲取，另一方面人機對話有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認知主體作用的發(fā)揮。

1、電教手段的應(yīng)用有利于體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法

數(shù)學(xué)其特點之一是數(shù)和形的緊密結(jié)合，即利用方程的性質(zhì)來研究相應(yīng)的幾何圖形的特點，使幾何圖形及其研究實現(xiàn)了“代數(shù)法”。反之，如果給代數(shù)問題以幾何解釋，那么可以理解代數(shù)問題的直觀意義，所以具有數(shù)形結(jié)合的思想，運動變化的辨證觀點是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

電教手段應(yīng)用于教學(xué)應(yīng)是在教學(xué)過程中充分揭示教學(xué)內(nèi)容中內(nèi)在辨證關(guān)系，逐步使學(xué)生養(yǎng)成運用上述思想和觀點去分析和解決問題的習(xí)慣，從而深刻地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì)?；诖?，應(yīng)主動有效地設(shè)計出“數(shù)、形動態(tài)”演示特點，賦予它特有的魅力。即能夠迅速改變變數(shù)，同步達到屏幕圖形的變化，或屏幕圖形的漸變；窗口同步顯示變數(shù)的變化，并且演示過程可以根據(jù)需要進行控制，演示速度可任意調(diào)整；可以隨時看到各種情形下的數(shù)量變化或不變，圖形的動或靜，把“數(shù)”和“形”的潛在關(guān)系動態(tài)地顯示出來。這樣教師根據(jù)呈現(xiàn)的內(nèi)容有針對性地加以講解或組織討論，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)內(nèi)容提出的各種變數(shù)來觀察、驗證、對比、尋找一般規(guī)律和特殊屬性。使學(xué)生能加深對幾何圖形的感知，敏銳地抓住變化特征，真正地將現(xiàn)代科技應(yīng)用于輔助教學(xué)。

2、電教手段的應(yīng)用有利于突破教學(xué)難點

這種精巧的構(gòu)思輔助教學(xué)的方式既是進行驗證、探索的極好工具，又是創(chuàng)設(shè)“情景”的好幫手。它使數(shù)學(xué)許多內(nèi)容推陳出新，教學(xué)面貌煥然一新，重點善于把握、難度易以突破、關(guān)鍵易于抓住。

比如在上拋物線的定義這個概念之前，我們認真研究了三個問題：①教材是怎樣引進概念的，怎樣擴展內(nèi)容的 ；②怎樣設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極探索新知；③怎樣有效組織獲取知識過程的教學(xué)。

因此，對此課件的設(shè)計著力于展示概念的形成、發(fā)展過程，揭示本質(zhì)屬性。對此概念的學(xué)習(xí)主要要引導(dǎo)學(xué)生形象地認識到拋物線的概念的成因。

3、電教手段的應(yīng)用有利于動態(tài)地顯示給定的幾何關(guān)系

例題的教學(xué)設(shè)計著力于萌發(fā)解題靈感，啟迪良好的思維策略。且有助于讓學(xué)生領(lǐng)略數(shù)學(xué)美感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如在立體幾何的教學(xué)中，利用電教手段就能夠動態(tài)地顯示給定的幾何關(guān)系。這樣，形象地應(yīng)用電教手段，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和空間觀念，較能夠根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律和心理特點，在對知識的講述上又可貫穿啟發(fā)式思想，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

學(xué)習(xí)是一種勞動，學(xué)習(xí)是需要付出一定代價的。多利用電教手段進行教學(xué)，可以讓學(xué)生更主動、愉快地學(xué)習(xí)，并能使課堂教學(xué)形式更加活潑多樣，更易以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生通過認真、努力的學(xué)習(xí)，變“苦”為“樂”，體驗到“領(lǐng)悟”的歡樂。

4、充分利用電教手段安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有助于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

學(xué)生獲得知識，一是從被動接受中獲得，二是從主動學(xué)習(xí)中獲得。我們應(yīng)提倡讓學(xué)生在教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，主動地獲取知識。這就要求教師注意研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，改變重視“教”而忽略“學(xué)”的現(xiàn)狀，適當(dāng)?shù)膽?yīng)用電教手段進行教學(xué)，可以對學(xué)生加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，從不知到知，從知之較少到知之較多，并在學(xué)會數(shù)學(xué)知識的同時學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。

為了在實際教學(xué)中體現(xiàn)突出學(xué)生的主體作用這一特點，我們在考慮課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計時，重點應(yīng)研究四個方面：①科學(xué)安排一節(jié)課的各組成部分進行的順序；②合理分配和使用時間；③精心設(shè)計安排練習(xí)；④要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，有計劃有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進行各種認識活動，如操作、觀察、測量、畫圖、解題等，引導(dǎo)學(xué)生在活動中思考，逐步放手讓學(xué)生自己去探索。而電教手段的應(yīng)用，可以節(jié)約傳統(tǒng)的板書、畫圖等的時間，從時間上使有限的課堂四十分鐘的時間“變長”了，使學(xué)生的主體作用可以得到更加充分的發(fā)揮。

5、運用電教手段進行教學(xué)，可創(chuàng)設(shè)愉快的課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，愛學(xué)數(shù)學(xué)。

興趣是學(xué)習(xí)的動機和動力，在學(xué)習(xí)活動中起著十分重要的作用。教師要認真鉆研教材和組織教材，用數(shù)學(xué)本身的美去感染學(xué)生以提高興趣，用巧妙的課堂教學(xué)安排去喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用多樣的教學(xué)手段去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生獲得知識，一是從被動接受中獲得，二是從主動學(xué)習(xí)中獲得。我們應(yīng)提倡讓學(xué)生在教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，主動地獲取知識。這就要求教師注意研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，改變重在“教”而忽略“學(xué)”的現(xiàn)狀，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，從不知到知，從知之較少到知之較多，并在學(xué)會數(shù)學(xué)知識的同時學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。

電教手段在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用調(diào)查報告

劉家堡鄉(xiāng)一中

崔曉磊

第四篇：崔磊鑫個人社會實踐日志

城 鄉(xiāng) 規(guī) 劃 與 園 林 學(xué) 院

社 會 實 踐 個 人 日 志

專業(yè)：測繪工程

班級：13級測繪工程一班

姓名：崔磊鑫

學(xué)號：0811130133

美化鄉(xiāng)村設(shè)計 助推和諧國夢

大學(xué)生社會實踐個人日記

社會實踐活動日記(一)

2014年6月29日 星期日 天氣：晴

有點忘記日記的格式了，不過想想，內(nèi)容比較重要一些，其他也不能講究太多了。一次去社會實踐，有點激動，真的很激動?；叵朐趯W(xué)校的日子，作為一名專業(yè)知識不深的大學(xué)生來說，進行了這次實習(xí)活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

實踐是大學(xué)生生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

社會實踐活動日記(二)

2014年6月30日 星期一 天氣：晴

今天是實踐的第二天，對許莊有了一定的了解。社會實踐是一種致力于風(fēng)景園林的學(xué)生以及測繪工程的學(xué)生，必將有利于加強隊員們對“美化鄉(xiāng)村建設(shè)”重要性的認知，更加積極客觀地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，推動鄉(xiāng)村的進一步發(fā)展，為村民提供更加舒適的生活環(huán)境，也為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)貢獻自己的一份力量

對學(xué)生而言，實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

社會實踐活動日記(三)

2014年7月1日 星期二 天氣：雨

今天有些感嘆，對于在社會中工作真的太難了，我有些不知所措。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機會還是很多的，村干部從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;指導(dǎo)老師從各種各樣的實踐來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

在我們社會實踐中，我就遇見了幾個非常和善的村民，只要問他們的是美化鄉(xiāng)村上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原來理論跟實際是有很大的差距的。

二是積極進取的工作態(tài)度 ——在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

三是基本禮儀 ——步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?/p>

四是為人處事——作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

社會實踐活動日記(四)

2014年7月3日 星期四 天氣：晴

2014年7月1日美麗鄉(xiāng)村社會實踐團隊深入家鄉(xiāng),對家鄉(xiāng)的文化建設(shè)等展開深入調(diào)研，為建設(shè)美麗河南美麗鄉(xiāng)村積極尋求數(shù)據(jù)，追根溯源深入了解自己的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻自己的一份力量。上午九時，隊員來到村莊，經(jīng)過縝密的安排過后，便開始了深入村莊開展系列的調(diào)研活動。在調(diào)查過程中，分別對路兩側(cè)宣傳墻、文化陣地建設(shè)工程、文化、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，等方面進行了系統(tǒng)的調(diào)查。

我們必將協(xié)同自身的專業(yè)優(yōu)勢，在現(xiàn)代化和城市化的大步躍進中，為建功“四個河南”而奮斗！我們深知：美化鄉(xiāng)村建設(shè)與魅力的許昌、崛起的河南、發(fā)展的中原密切相關(guān)，更是建設(shè)“美麗中國”不可或缺的力量。立足鄉(xiāng)村建設(shè)，緊追時代步伐，唱響時代旋律，勾勒美好未來，“美麗中國”建設(shè)必將勢不可擋、蒸蒸日上！

社會實踐活動日記(五)

2014年7月4日 星期五 天氣：晴

2014年7月6號，本著打造美麗鄉(xiāng)村環(huán)境，提高村民生活水平的目的，隊員在次在家鄉(xiāng)的土地上向村干部以及村民開展美麗鄉(xiāng)村，助推國夢的暑期實踐調(diào)研活動。在調(diào)研中使得隊員對“美麗鄉(xiāng)村，助推國夢”這個主題又有了許多新的認識和理解。今天主要通過進行問卷調(diào)查、拍攝照片、以及向村干部進行詢問等形式對其綠化面積、道路狀況、健身娛樂設(shè)施及廢舊房屋、棚戶區(qū)等進行調(diào)研。

在調(diào)查中，汗水把衣服濕透，但我并沒有放棄。我又結(jié)合附近高校的同學(xué)的幫助，對村中進行系統(tǒng)的調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)村民的環(huán)保意識極差，并且對美麗鄉(xiāng)村、美麗河南的建設(shè)都不太了解。對于這種現(xiàn)象我與同學(xué)商量過后，我們找到村長希望村莊能給予幫助，共同做出宣傳，增強村名對美麗環(huán)境的認知。

美麗鄉(xiāng)村建設(shè)意義重大，影響深遠，作為一名風(fēng)景園林專業(yè)的大學(xué)生，美麗鄉(xiāng)村，助推國夢是時代賦予我們的使命，我們必須肩負起時代的責(zé)任，共同編織我們美好的鄉(xiāng)村夢，通過社會實踐為本村的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)做貢獻，也為整個社清潔環(huán)保理念的形成添磚加瓦。社會實踐活動日記(六)

2014年7月5日 星期六 天氣：晴

2014年7月5日，作為我們“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，助推國夢”的一個小分隊，我將“美化鄉(xiāng)村建設(shè)”繼續(xù)帶到了我的家鄉(xiāng)----新鄉(xiāng)市關(guān)堤鄉(xiāng)任莊村，這塊生我養(yǎng)我的土地上，看到它被垃圾、廢水充斥著，我不由得開始與小伙伴一起努力構(gòu)建新的家園。

我們跟從村長伯伯在村莊正進行美麗鄉(xiāng)村的知識宣講，我們得知：現(xiàn)在村里人基本都不太知道清潔鄉(xiāng)村的活動，村民的環(huán)保意識也很薄弱，要建設(shè)美麗新農(nóng)村還有很大的困難。但是我們社會實踐小組的成員個個都能吃苦，何況美化自己的家鄉(xiāng)，當(dāng)然更是樂在其中了。于是我發(fā)動一些小伙伴跟我一起完成“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的調(diào)查表”，挨家挨戶地宣傳“清潔鄉(xiāng)村活動”，雖然頂著炎炎烈日，但是每次從村民們的交談中得知家鄉(xiāng)的文化建設(shè)、房屋建設(shè)以及用地情況等方面的信息，我們都感到很欣慰。

最后，我們與村長伯伯更是召集許多村民共同打掃村里的主街道，“美化鄉(xiāng)村建設(shè)”不是一朝一夕便可達成，我們“美麗鄉(xiāng)村，助推國夢”的各個小分隊只是一個開始，未來的建設(shè)與改造還需國家、更多懂規(guī)劃的設(shè)計師以及村民們的共同努力。建設(shè)中原新農(nóng)村，我們在行動，相信“美麗鄉(xiāng)村，助推國夢”的藍圖在大家的努力下將會更加完整。

社會實踐活動日記(七)

2014年7月6日 星期日 天氣：晴 2014年7月6日美麗鄉(xiāng)村隊員深入家鄉(xiāng),繼續(xù)對家鄉(xiāng)的發(fā)展情況、文化建設(shè)等展開深入調(diào)研，為建設(shè)美麗河南美麗鄉(xiāng)村深入了解自己的家鄉(xiāng)，對鄉(xiāng)村的發(fā)展進行一次全面、真實的調(diào)查。認真負責(zé)的為我省美麗鄉(xiāng)村建設(shè)貢獻自己的力量。

我按照社會實踐團隊的要求，對村莊選取了一塊地方進行自己的設(shè)計方案。我通過對村民的調(diào)查大部分人群都熱衷于建設(shè)一塊娛樂場所，供村民進行休憩等活動，然后我對土地進行丈量等工作，最終確定了設(shè)計方案。

通過方案的設(shè)計，有利于加強隊員們對“美化鄉(xiāng)村建設(shè)”重要性的認知，更加積極客觀地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，推動鄉(xiāng)村的進一步發(fā)展，為村民提供更加舒適的生活環(huán)境，也同時運用自身知識為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)貢獻自己的一份力量。社會實踐活動日記(八)

2014年7月7日 星期一 天氣：晴

2014年7月7日美麗鄉(xiāng)村隊員深入家鄉(xiāng),繼續(xù)對家鄉(xiāng)的發(fā)展情況、文化建設(shè)等展開深入調(diào)研，為建設(shè)美麗河南美麗鄉(xiāng)村深入了解自己的家鄉(xiāng)，對鄉(xiāng)村的發(fā)展進行一次全面、真實的調(diào)查。認真負責(zé)的為我省美麗鄉(xiāng)村建設(shè)貢獻自己的力量。

我按照社會實踐團隊的要求，對村莊選取了一塊地方進行自己的設(shè)計方案。我通過對村民的調(diào)查大部分人群都熱衷于建設(shè)一塊娛樂場所，供村民進行休憩等活動，然后我對土地進行丈量等工作，最終確定了設(shè)計方案。

通過方案的設(shè)計，有利于加強隊員們對“美化鄉(xiāng)村建設(shè)”重要性的認知，更加積極客觀地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，推動鄉(xiāng)村的進一步發(fā)展，為村民提供更加舒適的生活環(huán)境，也同時運用自身知識為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)貢獻自己的一份力量。社會實踐活動日記(九)

2014年7月8日 星期二 天氣：晴

今天是自己實踐最后一天，有時事實并不是我們想的那么簡單，但是只要我們努力去做，就可以做好。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點，隨著實習(xí)工作的進行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術(shù)才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。

但我畢竟是一名大學(xué)生，需要作一些基本的實際工作，這就需要我個人多關(guān)注科研的最新進展，同時，這也對我的工作有促進作用。

第五篇：人物簡介之王磊

黃磊1971年12月6日出生于江西南昌，中國大陸男演員、導(dǎo)演、編劇、歌手和教師[1]。1990年考入北京電影學(xué)院表演系，同年出演陳凱歌執(zhí)導(dǎo)電影《邊走邊唱》[2]。1996年憑借電影《夜半歌聲》獲得第3屆中國長春電影節(jié)最佳男配角獎[3]。1997年北京電影學(xué)院碩士畢業(yè)后留校任教[4]，同年發(fā)行第一張音樂專輯《邊走邊唱》。1999年出演電視劇《人間四月天》，飾演徐志摩[5]。2001年在電視劇《橘子紅了》飾演容耀輝[6]。2003年自編自導(dǎo)自演第一部電視劇《似水年華》，并發(fā)行同名專輯《似水年華》[7]。2011年憑借在電視劇《婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)》中飾演的許小寧一角，獲得第1屆亞洲彩虹獎最佳男喜劇演員[8]。

2004年3月8日與孫莉登記結(jié)婚[9]。2006年2月6日女兒黃憶慈出生[10]。2014年黃磊透露二女兒已經(jīng)出生[11]

1990年，出演陳凱歌執(zhí)導(dǎo)電影《邊走邊唱》[2]，入圍戛納影展，暫露頭角。1992年演出舞臺劇《三姐妹》。

1994年，自編自導(dǎo)自演舞臺劇《牛虻》。1995年自編自導(dǎo)自演舞臺劇《紅字》[15]。1995年，出演香港電影《夜半歌聲》，名氣漸漲[16]。當(dāng)時風(fēng)華唱片公司的老板偶然看到這部電影，他認定黃磊可以出唱片，找了黃磊3次才與他正式簽約6年[17]。

1997年，發(fā)行第一張音樂專輯《邊走邊唱》。1998年發(fā)行第二張音樂專輯《我想我是?！罚枨段蚁胛沂呛！稭V的女主角是孫莉[18]。

1999年，出演電視劇《人間四月天》，飾演徐志摩，為兩岸三地觀眾熟知[19]。2000年，主持臺北飛碟電臺《黃磊時間》節(jié)目[20]。

2000年，導(dǎo)演北京電影學(xué)院表演系97級畢業(yè)大戲《送冰的人來了》，成功公演[21]。2001年，發(fā)行第三張音樂專輯《等等等等》。

黃磊(21張)

同年與周迅主演電視劇《橘子紅了》，飾演容耀輝[22]。

2002年，出演陳凱歌首部電視劇《呂布與貂蟬》，飾演呂布[23]。

2003年，自編自導(dǎo)自演第一部電視劇《似水年華》，并發(fā)行同名專輯《似水年華》[24]。2004年，出版?zhèn)€人隨筆集《十七樓的幻想》[25]。同年自編自導(dǎo)自演電視劇《天一生水》[26]。2005年，自編自導(dǎo)自演電視劇《夜半歌聲》[27]。

2006年，與袁泉、孫莉、何炅、謝娜、喻恩泰合作出演賴聲川經(jīng)典話劇《暗戀桃花源》，在劇中飾演江濱柳[28]。

2009年，出演老舍經(jīng)典作品改編的新版電視劇《四世同堂》，飾演祁瑞宣[29]。2010年，與雷恪生、孫紅雷、朱媛媛、秦海璐、辛柏青、陶虹、殷桃等出演田沁鑫執(zhí)導(dǎo)的話劇《四世同堂》，飾演祁瑞宣[30]。

2010年，出演趙寶剛電視劇《婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)》，飾演許小寧[31]。

2011年，出演趙寶剛電視劇《男人幫》，飾演羅書全[32]。

2012年，執(zhí)導(dǎo)首部電影短片《老男人歷險記之“喘不上氣”》[33]。同年出演電視劇《夫妻那些事》，飾演唐鵬[34]。

2013年，出演電視劇《我愛男閨蜜》，飾演方駿[35]。

2014年，黃磊攜女兒參加湖南衛(wèi)視熱播節(jié)目《爸爸去哪兒2》。[36] 同年出演麥兆輝、莊文強執(zhí)導(dǎo)電影《竊聽風(fēng)云3》，飾演萬山。