第一篇：親子教育專題報(bào)告會(huì)講話稿（精選）

親子教育專題報(bào)告會(huì)講話稿

尊敬的各位家長(zhǎng)下午好！

歡迎大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次活動(dòng)，我代表學(xué)校感謝大家的到來(lái)。

今天是我們xx小學(xué)一、二年級(jí)親子教育專題報(bào)告會(huì)，我們專程邀請(qǐng)了河北省家長(zhǎng)學(xué)校的專家梁紅梅教授給大家做專題報(bào)告，在梁教授做報(bào)告之前，我想先給大家溝通一下：

第一、孩子的接送問(wèn)題

記得上一次一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上我已經(jīng)給大家講過(guò)，今天我借這次親子教育活動(dòng)再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，我希望各位家長(zhǎng)給孩子做出表率，帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度、自覺(jué)規(guī)范自己的行為。為了孩子的安全，一定要按時(shí)按點(diǎn)接送孩子，做到不早送孩子、不晚接孩子。送孩子時(shí)主動(dòng)在離學(xué)校80米處就下車，讓孩子自己進(jìn)校門，培養(yǎng)孩子的自立能力，不要非把孩子送到大門口，然后把車子往門口一橫，目送孩子進(jìn)校門口，結(jié)果幾輛車子在校門口一堵，門口就發(fā)生擁擠，這樣很危險(xiǎn)，孩子不安全。接孩子也一樣，按學(xué)校的規(guī)定聽班主任的安排，所有的家長(zhǎng)一律到馬路東面的便道上等候，不要圍在大門口，孩子一出來(lái)就往隊(duì)里拉孩子，給孩子拿書包、拿衣服、拿水瓶，恨不得一下子把孩子抱在懷里，什么也不讓孩子干。背個(gè)書包拿件衣服又累不著，關(guān)鍵是給孩子養(yǎng)成“自己的事情自己做”的好習(xí)慣，這才是真正的愛(ài)孩子。上次我也講過(guò)，愛(ài)孩子要會(huì)愛(ài)，要上升到一定高度、一定層次、一定境界，慣孩子那不是真愛(ài)而是溺愛(ài)，今天我告訴大家，溺愛(ài)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種看不見的傷害，希望今天我說(shuō)了之后，大家能主動(dòng)的站到馬路對(duì)面，把車子也放到馬路對(duì)面，等孩子的班級(jí)排隊(duì)出來(lái)后再往前走，老師讓接時(shí)再接，這樣校門口就有了一個(gè)良好的秩序，孩子的安全就有了保障。

第二個(gè)問(wèn)題說(shuō)說(shuō)養(yǎng)成教育

提起養(yǎng)成教育我想給大家講一個(gè)真實(shí)的故事，05屆畢業(yè)生我?guī)У哪且粚昧?）班，今年正值高考，其中有個(gè)孩子上了中國(guó)人民大學(xué)，一個(gè)孩子上了西安交大，還有一個(gè)上了河北工程大學(xué)（土木工程系）。先說(shuō)上人大的那個(gè)孩子，剛?cè)雽W(xué)時(shí)怎么也不進(jìn)班，說(shuō)是嫌人多，因?yàn)樗羌依锶鷨蝹鞯莫?dú)苗沒(méi)上過(guò)幼兒園。后來(lái)通過(guò)給他家長(zhǎng)講孩子天分不錯(cuò)，要想讓孩子成才，就要嚴(yán)格要求孩子，別的孩子能做到的，我們的孩子也一樣能做到。他的父母很通情達(dá)理，積極支持、配合老師和學(xué)校工作，糾正孩子的不良習(xí)慣，最終他們成功了，孩子考上了名牌大學(xué)。再說(shuō)說(shuō)上西安交大的那個(gè)孩子，從小姥姥慣的沒(méi)點(diǎn)樣兒，她就在原來(lái)青年苑這兒住，一下課姥姥就拿著水往班里跑，一天到晚找理由不知道得往學(xué)校跑多少趟。我一看情況不好，就把孩子的媽媽叫來(lái)了，我們溝通之后，我建議以后別讓姥姥有事兒沒(méi)事兒老往學(xué)校跑，要養(yǎng)成孩子自己收拾書包的習(xí)慣，沒(méi)拿就挨批評(píng)唄，下次就記住了。忘了喝水沒(méi)關(guān)系，如果不是病了，就一上午不喝水也沒(méi)多大的事兒。她媽媽知道老師是真心實(shí)意為她孩子好，就采納了我的建議，積極配合老師抓孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。后來(lái)孩子自立能力一天比一天強(qiáng)，成績(jī)也一天比一天優(yōu)秀，最后他們也成功了。最后再說(shuō)說(shuō)那個(gè)上河北工程大學(xué)的那個(gè)孩子，他爸爸特別慣他，慣得孩子啥也不會(huì)，他每天都送孩子進(jìn)教室，我說(shuō)過(guò)他幾次但都沒(méi)效果。

有一天，我檢查紅領(lǐng)巾時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)他的孩子的紅領(lǐng)巾不是打的結(jié)兒，而是用針縫在一起，我很好奇就問(wèn)：“你為什么不打而縫起來(lái)呢？”“老師我不會(huì)，爸爸給我縫住，讓我每天上學(xué)時(shí)往頭上一套就行?！蔽乙宦牼突鹆耍@樣教育孩子不是害了孩子嗎？不教給孩子怎么做？不提高他的能力，而是采取回避困難。我拆開縫線，手把手地教孩子打，一遍不會(huì)打兩遍，兩遍不會(huì)打三遍，一直到他學(xué)會(huì)，孩子帶著自己大的紅領(lǐng)巾，高興得笑了。三年級(jí)了還不會(huì)打紅領(lǐng)巾，不會(huì)系鞋帶，不會(huì)收拾書包，這還能行？這件事兒對(duì)我觸動(dòng)很大，為了把孩子的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，我精心設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，主題是“自己的事情自己做”，開展打紅領(lǐng)巾、系鞋帶比賽，收拾書包比賽，還有掃地、擦桌子比賽，全班同學(xué)到操場(chǎng)上分成小組，開始比賽掃地。因?yàn)楹⒆佣际仟?dú)生子女，在家什么也沒(méi)干過(guò)，所以我就教大家掃地、擦桌子，要求大家不但講究校園衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生，而且還要講究個(gè)人衛(wèi)生，不帶零食、不帶零花錢。為了避免孩子之間的相互攀比心里，我要求全班同學(xué)必須每天穿校服，在服飾上沒(méi)有貧賤富貴之分，這樣孩子們就會(huì)擁有一個(gè)良好的心理。此外，我還經(jīng)常給孩子們留特殊作業(yè)——“我為父母做一件事兒”，比如，給父母洗腳、替家長(zhǎng)洗碗、掃地、擦桌子等，讓孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，力爭(zhēng)做到自己的事情自己做。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子的養(yǎng)成教育有了很大的改觀。后來(lái)我又多次把那個(gè)孩子的父母叫來(lái)溝通，給他們講溺愛(ài)孩子的害處，我和家長(zhǎng)一塊兒幫助孩子樹立信心、培養(yǎng)他的動(dòng)手能力。孩子自信心有了，動(dòng)手能力強(qiáng)了，學(xué)習(xí)上也有了很大進(jìn)步，小學(xué)畢業(yè)時(shí)他已經(jīng)變成了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，最終他也考上了一本。這是三個(gè)男孩兒，當(dāng)然班里還有其它幾個(gè)孩子考得也不錯(cuò)，有一個(gè)女孩兒考上了上海同濟(jì)大學(xué)，一個(gè)女孩兒考上了四川大學(xué)，還有一個(gè)女孩兒考上了南京工學(xué)院。大家知道嗎？這些孩子家長(zhǎng)都非常重視孩子的教育，積極配合學(xué)校、老師，非常注重孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我的故事講完了。試問(wèn)你們當(dāng)中現(xiàn)在還有多少人在給孩子收拾書包、戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、甚至喂飯、抄作業(yè)？到底有多少，這在座的各位自己心里清楚。在這我勸大家一句，放手吧家長(zhǎng)們，上次我講過(guò)放手也是一種愛(ài)，是一種更高層次的愛(ài)，更高境界的愛(ài)，教會(huì)孩子自己動(dòng)手。

為了孩子能有一個(gè)美好的未來(lái)，從小就應(yīng)該教育孩子要文明禮貌，教育孩子安全出行，教育孩子遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)章制度，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有段名言：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?？梢娛裁礃拥牧?xí)慣決定孩子什么樣的命運(yùn)。

最后，講一下讀書。

提到讀書我給家長(zhǎng)們匯報(bào)一下：我們xx小學(xué)多少年了在教學(xué)上都非常扎實(shí)穩(wěn)健，各方面工作也很突出，尤其是在讀書這方面更是走在全市的前沿。讀書是我們學(xué)校的特色，我校每年定期舉辦一次大型的讀書節(jié)，全校兩千多名師生共同參與，規(guī)模較大、效果顯著，其中“紅領(lǐng)巾圖書超市”、“讀書漂流卡”、“自制書簽”、“自制圖書”都是讀書節(jié)上的亮點(diǎn)，曾受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校廣泛贊譽(yù)，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩，可以說(shuō)我們的校園是一個(gè)書香校園，一個(gè)充滿豐厚文化底蘊(yùn)的校園。教育要從娃娃抓起，我們的讀書也要從一年級(jí)開始，親子共讀、師生共讀、學(xué)生自讀，一環(huán)扣一環(huán)，努力為孩子們打造一個(gè)良好的讀書基礎(chǔ)。有位教育家說(shuō)得好，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，別的事兒可以輪回，孩子的教育卻無(wú)法重來(lái)?，F(xiàn)在我把學(xué)校制定的孩子成長(zhǎng)的讀書規(guī)劃給大家匯報(bào)一下：

一、二年級(jí)是親子共讀，主要內(nèi)容是《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，三、四年級(jí)師生共讀，主要內(nèi)容是《唐詩(shī)三百首》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》、《紅巖》，五、六年級(jí)在老師的引領(lǐng)下自讀，主要內(nèi)容是中外名著，以我國(guó)的四大名著為主。有人問(wèn)什么是親子共讀？簡(jiǎn)單地說(shuō)親子共讀就是家長(zhǎng)與孩子一起讀書，和孩子一起成長(zhǎng)。在家家長(zhǎng)和孩子一起讀，在學(xué)校老師和孩子一起讀，家校形成合力共同打造書香家庭、書香校園。以后，我們還要給每個(gè)在校的學(xué)生建立讀書檔案，讓家長(zhǎng)寫下和孩子一起讀書的感受（字?jǐn)?shù)不限），因?yàn)楹⒆有〔粫?huì)寫，家長(zhǎng)就辛苦一下為孩子代筆，等上了三、四年級(jí)就讓孩子自己寫讀書感悟和心得，這樣孩子在xx小學(xué)學(xué)習(xí)六年，不知不覺(jué)地就擁有了一張吟誦唐詩(shī)宋詞的巧嘴，練就了一雙欣賞古今中外名著的慧眼，那孩子自然就有了一個(gè)豐富的文化底蘊(yùn)，焉知孩子今后就不能成為“李白”、“魯迅”？我們房子可以沒(méi)有別人的大，票子可以沒(méi)有別人多，但我們卻有一個(gè)引以為豪的優(yōu)秀孩子，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆幽苡幸粋€(gè)美好的未來(lái)，趕快行動(dòng)吧！孩子就像一朵小花在無(wú)聲無(wú)息地開放，只有用心的家長(zhǎng)才能聞到花香。

第二篇：親子教育報(bào)告會(huì)講話

親子教育報(bào)告會(huì)講話

親子教育報(bào)告會(huì)講話

尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)同學(xué)們：

大家晚上好！

在這里，首先自我介紹一下我是閆老師，我想很多的家長(zhǎng)在電話里已經(jīng)知道我了，今天我代表黃岡中學(xué)網(wǎng)校周口分校的全體員工向到會(huì)的同學(xué)及家長(zhǎng)們表示熱烈的歡迎！同時(shí)向百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加我校親子教育活動(dòng)的全體家長(zhǎng)們表示衷心的感謝！謝謝您們對(duì)我校工作的支持！

孩子是我們?nèi)祟惖南Ｍ臀磥?lái)，更是我們每個(gè)家庭的寄托。教育和引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，把他們培養(yǎng)成才，是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的責(zé) 任。怎樣才能把孩

子培養(yǎng)成才呢？孩子具有什么樣的素質(zhì)才可能成才 呢？一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：良好的習(xí)慣是一個(gè)人邁向成功大門的金鑰 匙！可見養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。那么怎樣讓孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣呢？我認(rèn)為為人師表，要用愛(ài)心和耐心來(lái)教育感化孩子們健康成長(zhǎng)，用成功教育的思想和賞識(shí)的眼光看待每一位孩子，引導(dǎo)孩子形成好的習(xí)慣。家長(zhǎng)們要多關(guān)心學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，經(jīng)常跟老師交換意見，及時(shí)了解孩子的情況，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣及時(shí)檢查糾正。每一位同學(xué)要加強(qiáng)自我管理，例如，自己經(jīng)常提醒自己要按照學(xué)生規(guī)范和守則中的規(guī)定去做，逐步使自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，達(dá)到自我管理的目的。老師們，家長(zhǎng)們，同學(xué)們，共同參與就一定會(huì)有顯著效果的！同學(xué)們，努力吧，自己養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，一定會(huì)受益一輩子的！

這里我還想給家長(zhǎng)提些建議：在教育孩子問(wèn)題上要多用些心，舍得在孩子

身上花精力，不要用“我沒(méi)文化”來(lái)給自己找借口。舉個(gè)例子：河北有個(gè)偏僻的山村里一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生、博士生。而北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害了，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么?！边@些事實(shí)說(shuō)明教育孩子是否成功，跟自己的文化程度并不成正比！我們都已經(jīng)知道了南京周宏把自己的聾女兒培養(yǎng)成為博士生，到處講學(xué)，寫書。老師對(duì)孩子有耐心，家長(zhǎng)們更要有耐心才行。教育孩子要多鼓勵(lì)，用賞識(shí)的眼光看待孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)還要注意不能包辦代替，該孩子做的事必須讓孩子做。

同學(xué)們，老師們，家長(zhǎng)們，盡管我校正處于建設(shè)之中，硬件條件還不夠完善，但是我們學(xué)校有一支踏實(shí)肯干的老師隊(duì)伍，又有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)積極支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)朋友們，我相信，我們攜起手來(lái)一定會(huì)使孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)為社會(huì)有用人才的！

第三篇：理想前途教育報(bào)告會(huì)講話稿

理想前途教育報(bào)告會(huì)講話稿

同學(xué)們，今天可謂是天公作美，天氣涼爽，把大家召集在一起，召開這次大會(huì)，是一次教育會(huì)，也是一次談心會(huì)。今天發(fā)言的有學(xué)校老師，有你們的學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)，我們是想把我們這些年看到的、聽到的、知道的、經(jīng)歷過(guò)的、和我們預(yù)測(cè)的、想到的告訴大家，給大家一點(diǎn)指導(dǎo)，供大家參考。雖然我們也不知道，今天在大會(huì)上講的許多內(nèi)容也許要很久以后，才會(huì)讓同學(xué)們有所感悟，但是我相信今天我們臺(tái)上的幾位老師、幾位同學(xué)講的內(nèi)容都是真誠(chéng)的。因此希望同學(xué)們可以靜下來(lái)認(rèn)真聽，認(rèn)真思考，可以認(rèn)真記載，可以認(rèn)真去做。

今天我主要講四個(gè)問(wèn)題：

1、職校的出路；

2、專業(yè)的前景；

3、企業(yè)的需求，同學(xué)們的努力方向；

4、關(guān)于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題。

先談第一個(gè)問(wèn)題?？陀^上講，目前讀職校仍然是大多數(shù)學(xué)生、大多數(shù)家長(zhǎng)的第二選擇，但這不等于說(shuō)讀職校就沒(méi)有出路，讀職校就沒(méi)有出息。從大的方面講，對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，普通教育和職業(yè)教育都是國(guó)家教育的重要內(nèi)容，都占據(jù)同樣重要的位置，職業(yè)教育的發(fā)達(dá)程度是一個(gè)國(guó)家工業(yè)化水平的重要的標(biāo)志。比如英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)這些發(fā)達(dá)的歐美國(guó)家，還有日本、澳大利亞等國(guó)家，職業(yè)教育的發(fā)達(dá)程度，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的投入并不比普通教育低，甚至還大于普通教育。為什么呢？原因很簡(jiǎn)單，一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的振興發(fā)展，必須要建立在工業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的基礎(chǔ)之上，要大批具備高技能水平的勞動(dòng)者，需要大批適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的建設(shè)者和專業(yè)人才，而職業(yè)教育肩負(fù)著這一重要使命。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，目前各類企業(yè)的技術(shù)更新越來(lái)越強(qiáng)，沒(méi)有職業(yè)教育，沒(méi)有職業(yè)培訓(xùn)，這個(gè)問(wèn)題是很難解決的。溫家寶總理多次講過(guò)：“發(fā)展職業(yè)教育是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)，改善民生，解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重要途徑，必須擺在更加突出的位置?！苯┠辏瑖?guó)家為了大力推進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展也推出了一系列政策：生活費(fèi)資助、免費(fèi)教育、中職生對(duì)口升高職高專等。這些都證明了國(guó)家經(jīng)濟(jì)需要職教，社會(huì)需要職教?？陀^上講也許職業(yè)教育在我國(guó)目前還處于發(fā)展階段，但在未來(lái)不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，職?？隙〞?huì)成為國(guó)家教育的重要組成，這是不容置疑的。這種趨勢(shì)是不可阻擋和變更的。況且，職業(yè)教育經(jīng)過(guò)近十年的大力發(fā)展，已經(jīng)證明讀職校對(duì)我們?cè)S多學(xué)生來(lái)說(shuō)也是十分合適的，同樣是可以成功成長(zhǎng)的，而職業(yè)教育也得到了越來(lái)越多的認(rèn)可?！澳＞咝滦恪崩顒P軍，中國(guó)第一汽車集團(tuán)公司模具鉗工高級(jí)技師，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，中華技能****獲得者。“焊接巧匠”高風(fēng)林，中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第一研究院特種熔融焊接高級(jí)技師，全國(guó)十大能工巧匠?！案镄赂呤帧濒敽陝祝褐袊?guó)航空工業(yè)第一集團(tuán)公司空軍導(dǎo)彈研究院加工中心操作高級(jí)技師，中華技能大賽****獲得者?！肮と藢＜摇崩畋螅荷虾ｋ姎饧瘓F(tuán)首席技師，上海電氣液壓廠數(shù)控工段長(zhǎng)，全國(guó)十大杰出工人，這四人，都是中職學(xué)校畢業(yè)，憑借個(gè)人的努力，刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，后來(lái)都成為我國(guó)十大杰出高技能人才，為國(guó)家的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。

浙江余姚市中職畢業(yè)生王華軍獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，成為了寧波格萊特休閑用品有限公司的董事長(zhǎng)，公司于2008年在法國(guó)上市，總資產(chǎn)兩億多美元?；葜萆虡I(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生張賢鐸19歲當(dāng)經(jīng)理，7年拼出十間公司，被評(píng)為“十佳杰出經(jīng)理”，他的成功理由是“中職能使人在掌握一門技術(shù)的的基礎(chǔ)上，更早的接觸社會(huì)，積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)。”

據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)道：2011年全國(guó)超過(guò)600萬(wàn)大學(xué)生面臨“就業(yè)難”而職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生卻悄然走俏，成為就業(yè)市場(chǎng)的寵兒。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，技術(shù)型人才緊缺，大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題突出，培養(yǎng)技術(shù)型強(qiáng)的技能人才，大力發(fā)展職業(yè)教育，來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，已成為全社會(huì)的共識(shí)。

同學(xué)們，請(qǐng)堅(jiān)信，成才的道路是很多的，只要堅(jiān)定信心，意志堅(jiān)強(qiáng)，勤奮努力，把握機(jī)會(huì)，你們就一定會(huì)無(wú)往而不懼，一定會(huì)取得成功。

下面我談一下第二個(gè)問(wèn)題，專業(yè)就業(yè)前景的問(wèn)題。

同學(xué)們，假如讓我用一句話來(lái)概括目前企業(yè)對(duì)職校生數(shù)量上的需求的話，那便是“需求十分大，崗位十分多，待遇越來(lái)越高?！北热纾瑱C(jī)械專業(yè)。據(jù)報(bào)道，在十二五期間，我國(guó)每年對(duì)機(jī)械加工制造業(yè)的技術(shù)工人的缺口約為60萬(wàn)人，在大大小小各類企業(yè)里，各種各樣，大大小小的先進(jìn)的車床、銑床、刨床、鉆床、加工中心等設(shè)備都等著大批的青年技術(shù)人員去操作。比如幼師專業(yè)，21世紀(jì)被稱為是一個(gè)更為光輝燦爛的“兒童的世紀(jì)”社會(huì)上急需大批高素質(zhì)的幼教專門人才，而學(xué)前教育也已被列為國(guó)家十二五期間教育發(fā)展的重點(diǎn)之一。再比如：酒店（包括烹飪）專業(yè)，酒店行業(yè)的發(fā)展是城市經(jīng)濟(jì)，甚至是全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的晴雨表，旅游、酒店業(yè)目前在我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)中的比例已超過(guò)20%，還得繼續(xù)增加，因此需要大批這方面的人才，特別是管理人才。再比如：汽修專業(yè)不僅影響到國(guó)家工業(yè)經(jīng)濟(jì)，也直接關(guān)系著千家萬(wàn)戶，普通人家，進(jìn)企業(yè)、開修理店、做車駕，就業(yè)途徑十分廣闊。計(jì)算機(jī)、電子、服裝產(chǎn)業(yè)一直都是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，它們興則經(jīng)濟(jì)興，它們衰則經(jīng)濟(jì)衰。而它們的興盛則必須有大批的技術(shù)人員??.同學(xué)們，說(shuō)實(shí)話，就目前而言，對(duì)職校生最不愁的是什么，是不愁沒(méi)人要，95%的高就業(yè)率這些年一直都沒(méi)降低過(guò)。

但有人要，是不是一定都會(huì)成功，一定都會(huì)達(dá)到自己美好的人生愿望呢？那肯定不是。下面我講第三個(gè)問(wèn)題：企業(yè)最需要怎樣的中職生。

第一：企業(yè)需要吃苦耐勞，服從安排具備良好行為習(xí)慣和品質(zhì)的職校生。一位專門研究人力資源的專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“一個(gè)技術(shù)過(guò)關(guān)的學(xué)生，與企業(yè)接軌的時(shí)間不超過(guò)三個(gè)月，但一個(gè)品質(zhì)不過(guò)關(guān)的學(xué)生與企業(yè)接軌的時(shí)間可能會(huì)超過(guò)三個(gè)月、半年、甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。富士康用人哲學(xué)的第一看中的便是品格，具備良好的行為習(xí)慣，肯吃苦耐勞，服從安排，團(tuán)隊(duì)合作，又是良好品質(zhì)中最重要的內(nèi)容。希望同學(xué)們一定要從在校時(shí)間培養(yǎng)起，不要養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)慣，不要認(rèn)為別人都不對(duì)，只有配對(duì)的這種自高自大的習(xí)慣，要立德、問(wèn)善。第二：企業(yè)需要責(zé)任感，有奉獻(xiàn)精神的職校生。

企業(yè)認(rèn)為人才有“三心”，首先的便是“責(zé)任心”。富士康科技集團(tuán)總裁郭臺(tái)銘就說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人笨沒(méi)有關(guān)系，重要的是有責(zé)任心、智慧的心。現(xiàn)在聰明的人太多了，肯負(fù)責(zé)，有智慧的人不多?！薄爸挥懈矣诔袚?dān)責(zé)任，今后才能擔(dān)起更大的責(zé)任”這也是企業(yè)文化的重要內(nèi)容。

同學(xué)們，每個(gè)人的一生一定要承擔(dān)很多責(zé)任，對(duì)父母、對(duì)家庭、對(duì)子女、對(duì)班級(jí)、對(duì)寂寞、對(duì)公司、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)都要有一種責(zé)任感，有一種樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。共同生活的一個(gè)班級(jí)，卻不愿認(rèn)真掃一次地；共同生活在一個(gè)教室，卻不愿認(rèn)真拖一回地；共同生活在一個(gè)學(xué)校，卻不愿為學(xué)校的環(huán)境盡一份責(zé)任，這些事雖小，都是十分不好的習(xí)慣，沒(méi)有責(zé)任感，就沒(méi)有奉獻(xiàn)，凡事斤斤計(jì)較，只顧自己的利益，不顧集體的利益，那么久像一盤散沙，那企業(yè)是非常不愿意看到的。

第三：企業(yè)需要有鉆研，創(chuàng)新精神的職校生。

企業(yè)的發(fā)展需要科技不斷創(chuàng)新，科技的創(chuàng)新不全是只來(lái)回于實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，更來(lái)自于一線生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累。需要大批敢于鉆研、創(chuàng)新的人才，凡是成功者，都必須做到這一點(diǎn)。

如要今后有創(chuàng)新，那么現(xiàn)在必須要有一定的理論基礎(chǔ)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、堅(jiān)忍不拔的毅力。同學(xué)們，今后你要從眾多職校生脫穎而出，成為技術(shù)骨干、企業(yè)中堅(jiān)，你沒(méi)有一定的知識(shí)基礎(chǔ)是不行的。千萬(wàn)不要指望到了企業(yè)，有了工作，自熱都會(huì)搞好的，自然什么都會(huì)學(xué)好的。須謹(jǐn)記：習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。

同學(xué)們，以上講了就業(yè)的前景、企業(yè)的需要，應(yīng)該說(shuō)：出路是很多的，機(jī)會(huì)也是很多的。但還得腳踏實(shí)地地去做才行，下面講第四個(gè)問(wèn)題：腳踏實(shí)地、合理規(guī)劃。

我個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)在對(duì)大家來(lái)說(shuō)，最重要的是放正心態(tài)，認(rèn)真自我，合理規(guī)劃。

兩年的在校學(xué)習(xí)，應(yīng)該有明確的規(guī)劃，那就是第一年學(xué)理論，打基礎(chǔ)，懂實(shí)踐，知職業(yè)。要能使自己具備良好的行為習(xí)慣，良好的品質(zhì)，掌握一定的理論基礎(chǔ)，掌握一定的實(shí)踐技能，知道自己的專業(yè)就業(yè)的方向。

第二年是繼續(xù)塑品格，強(qiáng)技能，明目標(biāo)。通過(guò)強(qiáng)化技能學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，通過(guò)比較多的進(jìn)入企業(yè)之后的工學(xué)結(jié)合的機(jī)會(huì)。提升自己的技能水平，確立今后職業(yè)發(fā)展的方向。

第三學(xué)年是頂崗實(shí)習(xí)，從基層做起，深入鍛煉，全面適應(yīng)，獲取證書，樹立規(guī)劃。第三年應(yīng)進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，這個(gè)時(shí)間里，同學(xué)們應(yīng)該鍛煉自己，提升自己，積累經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)，為馬上開始的就業(yè)打好基礎(chǔ)，同時(shí)確立明確的職業(yè)規(guī)劃。

畢業(yè)之后，三年之內(nèi)，依然是立足基層積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，要在企業(yè)中有比較固定的發(fā)展方向。要積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)豐富自己，提高自己。

畢業(yè)之后五年內(nèi)，這是人生事業(yè)的開始成型期，有了之前這些年的努力，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，具備了更強(qiáng)的知識(shí)能力，加上性格的成熟穩(wěn)定，就業(yè)工作的穩(wěn)定，這個(gè)時(shí)期應(yīng)該才是自己事業(yè)的開始。

同學(xué)們，眾所周之，中職生畢業(yè)時(shí)平均年齡都不超過(guò)二十歲，從進(jìn)入學(xué)校開始，就應(yīng)該結(jié)合自身的條件和外部的環(huán)境確定學(xué)習(xí)規(guī)劃和職業(yè)目標(biāo)，運(yùn)籌帷幄，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，朝著自己都目標(biāo)奮斗。

第四篇：法制報(bào)告會(huì)講話稿

法制報(bào)告會(huì)講話稿

（2009年11月3日）

各位老師、同學(xué)們：

下午好！今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起來(lái)研究和探討一下如何預(yù)防未成年人犯罪的有關(guān)問(wèn)題，希望通過(guò)本次學(xué)習(xí)，同學(xué)們能更加清楚地認(rèn)識(shí)如何預(yù)防自我犯罪，做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生，使自己在人生的道路上健康成長(zhǎng)，將來(lái)做一名建設(shè)偉大祖國(guó)的棟梁之材。

今天，我要講三個(gè)問(wèn)題，一是針對(duì)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)法律問(wèn)題給大家作一下簡(jiǎn)要解釋，使大家明確本人及其監(jiān)護(hù)人應(yīng)該如何遵紀(jì)守法。二是根據(jù)案例分析一下犯罪的原因，使大家引以為戒。三是要向同學(xué)們提出一點(diǎn)希望和要求，希望大家立志成材。

一、與未成年人犯罪法有關(guān)的法律

首先和同學(xué)們談?wù)勈裁词沁`法。同學(xué)們不要把違法與犯罪理解成同一個(gè)意思。違法是指違反法律、法規(guī)禁止做及不允許做的或者是應(yīng)當(dāng)去做的而不去做的行為。違法嚴(yán)重后構(gòu)成犯罪會(huì)觸犯中華人民共和國(guó)《刑法》，嚴(yán)重危害社會(huì)，依照《刑法》應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的行為。

其次，根據(jù)實(shí)踐，違反了《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》，將受到拘留、罰款、警告的處罰。違法情節(jié)嚴(yán)重，將觸犯《刑法》，將受到刑事處罰，處罰分主刑和附加刑，主刑有：管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑和死刑；附加刑有罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。同學(xué)們都不能違法，如果平常不遵守校規(guī)，為所欲為，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、班

主任、老師的教育置若罔聞，久而久之就很可能走上違法犯罪的道路，這一點(diǎn)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)深思，要自覺(jué)地學(xué)法、守法。

黨的十五大提出了依法治國(guó)的戰(zhàn)略決策，十六大、十七大又提出了依法治國(guó)與依法治國(guó)的有機(jī)結(jié)合，這就是說(shuō)，只有依據(jù)法律，依靠崇高品德的人才能治理好國(guó)家。實(shí)際上我們每一個(gè)人，每時(shí)每刻都生活在法制的氛圍中。

如我們每天的上課下課，每天的交通安全等等都是由法來(lái)決定的，所有能夠判斷的各種行為的條件只有法，那么，究竟什么是法？首先我們要清楚法的概念。

法：是體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志，由國(guó)家判定或認(rèn)可，受國(guó)家強(qiáng)制力保證執(zhí)行的行為準(zhǔn)則的總稱。

自建國(guó)以來(lái)，我國(guó)不斷地完善社會(huì)主義制度，各種法律法規(guī)相繼出臺(tái)。尤其改革開放以來(lái)，我國(guó)完善了各種法律法規(guī)，教育法律法規(guī)也基本得到了完善，先后出臺(tái)了《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》，又于1999年6月28日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，于1999年11月1日起實(shí)施。

這部法律的頒布，預(yù)示著我國(guó)把對(duì)未成年人的保護(hù)納入到法制化的軌道，今天我講第一個(gè)問(wèn)題就是針對(duì)這部法律對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防和大家進(jìn)行探討。

第十四條：未成年人的父母或者監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

1.曠課，夜不歸宿（偷錢，在游戲廳，網(wǎng)吧過(guò)夜現(xiàn)象）2.攜帶管理刀具（如帶匕首等）3.打架斗毆，辱罵他人。

4.強(qiáng)行向別人索要財(cái)物（在學(xué)生身上發(fā)生非常多，以大欺?。?.偷竊，故意毀壞財(cái)物。6.參與賭博或變相賭博。

7.觀看、收聽色情、淫穢的音像制品，讀物等。

8.進(jìn)入法律法規(guī)規(guī)定的未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所。

9.其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

第十五條：未成年人的父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所不得向未成年人出售煙酒。

第十六條：中小學(xué)生曠課，學(xué)校應(yīng)及時(shí)與其父母或其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。

未成年人擅自外出，夜不歸宿的，其父母或其他監(jiān)護(hù)人其所在寄宿制學(xué)校應(yīng)及時(shí)查找，或向公安機(jī)關(guān)請(qǐng)示幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得父母或其他監(jiān)護(hù)人的同意，或在24小時(shí)內(nèi)通知其父母或其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)?；蚣皶r(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

第十八條：未成年人父母或其他監(jiān)護(hù)人及學(xué)校發(fā)現(xiàn)有人教唆、引誘未成年人違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。公安機(jī)關(guān)接到報(bào)案后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)依法處理，對(duì)未成年人人身安全受到威脅時(shí)應(yīng)及時(shí)采取有效措施，保護(hù)其人身安全。

第十九條：未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人，不得讓16周歲以下的未成年人脫離監(jiān)護(hù)，單獨(dú)居住。

第二十二條：繼父母、養(yǎng)父母對(duì)其撫養(yǎng)的未成年人的繼子女、養(yǎng)子女，應(yīng)當(dāng)履行在法律

真憑實(shí)據(jù) 父母對(duì)未成年人子女在預(yù)防犯罪方面的職責(zé)。第二十六條：禁止在中小學(xué)附近開設(shè)營(yíng)業(yè)性的歌舞廳、營(yíng)業(yè)性電子游戲廳。

以上，我講的是《預(yù)防未成年人犯罪法》中的7條，這部法律共8章57條，都和同學(xué)們的日常生活有密切的關(guān)系，希望同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)這些法律條文。

二、如何增強(qiáng)防范意識(shí)，保護(hù)自己的合法權(quán)益

那么，作為我們這個(gè)年齡段的學(xué)生，應(yīng)如何來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)防范意識(shí)呢，這是我今天講的第三個(gè)問(wèn)題。

預(yù)防未成年人犯罪法第四十條規(guī)定，“未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公德規(guī)范，樹立自尊、自律自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺(jué)批判各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害”。這里面用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括就是應(yīng)該如何規(guī)范自己。比如說(shuō)遵守法律、法規(guī)、社會(huì)公德，作為我們應(yīng)該模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)約束自己的言行。如“尊敬教師，熱愛(ài)班級(jí)，努力為學(xué)校和班級(jí)做好人好事，在家孝敬

父母等。要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹立起遠(yuǎn)大理想，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

一個(gè)人只有用知識(shí)武裝了頭腦，將來(lái)才能成為社會(huì)的有用的價(jià)值規(guī)律，一個(gè)沒(méi)有文化的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?？v觀世界，哪個(gè)國(guó)家知識(shí)強(qiáng)盛，哪個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力便強(qiáng)大，大家都知道，美國(guó)是世界上的霸權(quán)有，被稱為世界警察，他之所以強(qiáng)大，是因?yàn)樗目萍紡?qiáng)大，科技強(qiáng)大是因?yàn)槿说乃刭|(zhì)高，人的素質(zhì)高是因?yàn)榻邮艿慕逃龑哟胃摺?/p>

一個(gè)民族的整體素質(zhì)決定了一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。美國(guó)50年代普及了高中教育，而我們建國(guó)才剛剛六十年，現(xiàn)在美國(guó)已經(jīng)普及了大學(xué)教育，我們國(guó)家現(xiàn)在才普及九年義務(wù)教育，并且舉步維艱。所有這些說(shuō)明了我們國(guó)家還要凝心聚力謀發(fā)展，還要靠我們這一代發(fā)奮努力，為祖國(guó)的興衰榮辱而不懈奮斗！

三、打架會(huì)造成雙方受傷害和犯罪

同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，如果有矛盾要注意溝通或者請(qǐng)求老師給予處理，絕對(duì)不允許打架，打架容易造成雙方的傷害，情節(jié)嚴(yán)重者，公安機(jī)關(guān)將依法追究你的法律責(zé)任。

現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，人們經(jīng)常遇到這樣的情況：雙方打了架，后動(dòng)手的一方總說(shuō)自己是在正當(dāng)防衛(wèi)；學(xué)生打了架，家長(zhǎng)參加調(diào)解的時(shí)候，也總是說(shuō)自家的孩子后動(dòng)手，是正當(dāng)防衛(wèi)！那么，雙方打架后動(dòng)手的一方真是正當(dāng)防衛(wèi)？一般說(shuō)來(lái)，打架還手的一方，不屬于正當(dāng)防衛(wèi)！這是因?yàn)檎?dāng)防衛(wèi)的第一條件是必須針對(duì)不法侵害行為，不法侵害行為包括有社會(huì)危害性的一般違法行為和犯罪行為，但主要是指犯

罪行為，如殺人、強(qiáng)奸、搶劫、放火等，對(duì)這些行為，如果不果斷采取防衛(wèi)行動(dòng)，使其停止非法侵害，將會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)人身等造成重大危害。打架還手就不同了，甲動(dòng)手打了乙，已完全可以通過(guò)合法途徑，比如報(bào)告老師、班主任、公安機(jī)關(guān)??，學(xué)生完全可以報(bào)告老師解決，沒(méi)有必要一定要?jiǎng)邮诌€擊。動(dòng)手還擊引起互毆，不利于社會(huì)主義法制和社會(huì)秩序。所以，兩人打架，不論何方被打致傷、致殘，還手的一方一般不算正當(dāng)防衛(wèi)。如果因還手而使打架事態(tài)惡化，不論是先動(dòng)手的造成的還是后動(dòng)手的造成的，對(duì)方都要依法律負(fù)應(yīng)有的責(zé)任。所以，避免打架是至關(guān)重要的。但如果遭到對(duì)方的非法暴力侵害，比如先動(dòng)手的一方拿棍子或兇器施暴，你就應(yīng)盡快躲開，脫離危險(xiǎn)，并報(bào)告老師。但卻不可以正當(dāng)防衛(wèi)為借口而還手打人，把事情鬧大。

（1）遇到緊急情況要撥打 110電話

“110”系報(bào)警電話號(hào)碼，遇有歹徒攔劫、入室搶劫、被綁架、流氓強(qiáng)暴、行兇等特殊情況，可迅速撥打110電話，尋求警方的緊急救援。110電話臺(tái)，有警察晝夜值班。接電話后，警察會(huì)及時(shí)趕赴案發(fā)地點(diǎn)，采取必要的行動(dòng)。如我市一位群眾發(fā)現(xiàn)批捕在逃的犯罪嫌疑人在一家飯店就餐后，撥打“110”電話，接警后，刑警隊(duì)偵查員迅速出擊，僅用5分鐘就將這個(gè)久抓未獲的盜竊團(tuán)伙的骨干分子抓獲?！?10”報(bào)警臺(tái)，被譽(yù)為人民群眾的“保護(hù)神”。

撥打 110電話時(shí)，要冷靜不要慌亂，最好用普通話，向值班民警說(shuō)明發(fā)生了什么案件以及案發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、情況、有什么要求等，特別是地點(diǎn)不清時(shí)要說(shuō)明附近比較明顯的參照物。但是，110電話

不能隨意撥打，否則會(huì)擾亂公安部門的工作，還會(huì)受到處理。造成嚴(yán)重后果的，依據(jù)《治安管理處罰法》要被處以15日以下拘留。

（2）在校內(nèi)有人向你索要錢物時(shí)及早向老師報(bào)告

同學(xué)們?cè)诒拘?nèi)被人強(qiáng)要錢物的情況雖然比較少，但也有些同學(xué)遇到過(guò)。向你施加威脅的有本校的學(xué)生，也有校外混進(jìn)來(lái)的學(xué)生。本校的往往是那種沾染了不少惡習(xí)的、出了名的“壞孩子”，你認(rèn)識(shí)他，或是“半熟臉”，你能從別人那里問(wèn)出他是誰(shuí)。他讓你給他錢，給他煙，或是要你的其它物品，不然就說(shuō)要打你，甚至還可能說(shuō)“以后見你一次打你一次！”他敢在學(xué)校里做這種事情，就不怕老師嗎？就不怕學(xué)校處理他嗎？是不是膽子太大了？同學(xué)，并不是他膽子大，而是他在利用你的膽小怕事，他覺(jué)得你不敢對(duì)抗他，不敢聲張，不敢告訴老師，怕把事情鬧大；其實(shí)，他心里是虛得很的，他是非常怕老師知道的，比如學(xué)校里的班干部、三好學(xué)生就很少遇到這種威脅，因?yàn)椤皦暮⒆印敝肋@些學(xué)生和老師關(guān)系密切，是什么都會(huì)跟老師說(shuō)的！所以他們不敢敲詐這些學(xué)生?，F(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，有了矛盾，有了沖突，是必須依靠學(xué)校和相關(guān)部門解決。

三、積極預(yù)防違法犯罪，創(chuàng)建和諧美好校園

今年來(lái)，校園犯罪案件有上升趨勢(shì)，我國(guó)正處在建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重要?dú)v史時(shí)期，舉國(guó)上下都把學(xué)法、用法、守法視 為一項(xiàng)極其重要的目標(biāo)和任務(wù)來(lái)完成。中學(xué)生作為一代年輕人更應(yīng)走在法制教育的前列，自覺(jué)以法律作為自己的行為準(zhǔn)則，不斷學(xué)習(xí)，努力做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生、好公民。但是，由于你們年齡尚小，社會(huì)閱歷

缺乏，是非辨別能力不夠，加之身心尚未完全成熟，情緒易沖動(dòng)，遇到問(wèn)題往往會(huì)采取過(guò)激的行為。這些因素的存在，使得中學(xué)生成為當(dāng)前刑事案件高發(fā)的一個(gè)群體。據(jù)有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)反映，我國(guó)中學(xué)生犯罪案件數(shù)量及人數(shù)自1999年起呈逐年上升，已占刑事犯罪總量的17%，這一狀況已引起有關(guān)部門的高度重視。下面就校園犯罪問(wèn)題，和同學(xué)們談?wù)勂渲饕愋?、成因及如何預(yù)防。

（一）校園犯罪案件的主要類型及原因

目前校園犯罪主要有盜竊型、傷害性和暴力型三種，占校園犯罪率90％以上。

1、盜竊型。這類案件以偷盜同學(xué)、校方的小額金錢等物品為主。例如：手機(jī)、自行車及少量物品等。這些有的盡管數(shù)額不大，但如不加以改正，長(zhǎng)期以往就有可能釀成大錯(cuò)。案例：陳某一案。陳某來(lái)自農(nóng)村，自進(jìn)入本市某中學(xué)學(xué)校就讀后，看到別的同學(xué)手頭闊綽，衣著光鮮，手機(jī)時(shí)尚，內(nèi)心羨慕不已。但現(xiàn)實(shí)狀況卻讓他無(wú)法實(shí)現(xiàn)這一切，為了滿足自己不斷膨脹的私欲，他開始把目光轉(zhuǎn)向周圍的同學(xué)，把手頻頻伸向自己的同學(xué)，在不到半年的時(shí)間里，就連續(xù)作案多起，竊得手機(jī)三部、人民幣累計(jì)一千多元。案發(fā)后因認(rèn)罪態(tài)度較好，法院對(duì)其判處緩刑。事后，他在反思自己犯罪原因時(shí)講到，第一次作案時(shí)，確實(shí)感到很害怕，但是想到每次盜竊的數(shù)額都不大，且不一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)，就是抱著這樣的僥幸心理，他才一次次實(shí)施了盜竊行為，最終走上了犯罪道路，把自己送上了法庭。

2、傷害性。這類案件往往因一些瑣事產(chǎn)生口角，繼而引發(fā)暴力

事件，造成傷害甚至死亡的嚴(yán)重后果。還有的個(gè)別人為泄私憤，不惜糾集校外無(wú)業(yè)人員尋釁滋事，打架斗毆。（近期我校發(fā)生的幾起打架斗毆事件反思）

3、暴力型。這類案件的犯罪人為非法獲取他人的錢財(cái)，不惜采用暴力方法，來(lái)滿足個(gè)人的私欲。

（二）中學(xué)生走上犯罪道路的原因：

1、心理不健康，愛(ài)慕虛榮。中學(xué)生尚無(wú)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，且多數(shù)是獨(dú)生子女，從小看 就受到父母的溺愛(ài)。生活的艱辛沒(méi)有體驗(yàn)，因此，個(gè)別的同學(xué)在物質(zhì)上進(jìn)行盲目攀比，吃、穿、用等方面片段追求高檔次、高消費(fèi)，不惜采用盜竊等方法去非法占有他人的財(cái)物，違法犯罪所獲得的物品，來(lái)滿足自己的虛榮心。

2、心理承受能力差，經(jīng)受不起挫折和壓力。個(gè)別同學(xué)性格有缺陷，為人孤僻，常陷入 自我封閉的狀態(tài)，在與老師和同學(xué)的交往過(guò)程中，不能正確聽取別人的批評(píng)和意見，一遇挫折就情緒低落，最終走上極端，做出違法違紀(jì)的事情。

3、自我控制能力差，感情用事不計(jì)后果。這方面男同學(xué)的表現(xiàn)尤為突出。日常交往中 由于正值青春期且血?dú)夥絼?，一旦發(fā)生矛盾，情緒容易失控，使得原本一件小事或民事糾紛發(fā)生質(zhì)變，釀成犯罪。

（三）積極開展預(yù)防犯罪活動(dòng)，確保校園安全

學(xué)校及其周邊地區(qū)往往是違法案件的多發(fā)區(qū)域，直接影響了學(xué)校正常的教學(xué)及生活秩序。這就要求同學(xué)們積極預(yù)防，標(biāo)本兼治，共同努力維護(hù)校園的良好治安秩序，為此，要求大家做到以下三點(diǎn)：

1、加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法制觀念。搞清楚什么是違法，什么是犯罪，有許多人在 犯罪后并不知道自己的行為已觸犯了法律，更不知道自己犯了什么罪。因此，通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)現(xiàn)行的法律、法規(guī)，結(jié)合實(shí)際生活在發(fā)生的案例，增強(qiáng)守法的自覺(jué)性，既要運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，又要盡自己應(yīng)盡義務(wù)。

2、牢固樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。希望同學(xué)們克服消極因素，自覺(jué)接受正面教育，不斷提高綜合素質(zhì)，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，遠(yuǎn)離不健康的娛樂(lè)場(chǎng)所，遠(yuǎn)離不良生活習(xí)慣，遠(yuǎn)離毒品。

3、加強(qiáng)思想道德教育，養(yǎng)成健全人格和健康的心理素質(zhì)。通過(guò)思想道德修養(yǎng)課，心理輔導(dǎo)講座等，大家學(xué)會(huì)如何與他人交往和溝通，如何去面對(duì)挫折和迎接挑戰(zhàn)，學(xué)生知道在這個(gè)世界上，除了金錢和名利外，還有其他很多美好的事情值得你去求索、去追尋。

最后祝同學(xué)們心情愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步。謝謝大家！

第五篇：報(bào)告會(huì)講話稿

各位老師大家下午好！

古人云：“親其師，信其道”。為了讓老師們提升自己的魅力，掌握班級(jí)管理藝術(shù)。讓學(xué)生對(duì)我們更加信賴，我的教學(xué)生活更加幸福，今天有幸邀請(qǐng)到了全國(guó)特級(jí)教師，著名班主任以及全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師----楊衛(wèi)平老師給我們做報(bào)告，這個(gè)機(jī)會(huì)很難得，希望大家認(rèn)真聽講，悉心思考，積極向楊老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)智慧和經(jīng)驗(yàn)，借此機(jī)會(huì)我提幾點(diǎn)要求：

第一，以德治教，加強(qiáng)修養(yǎng)。人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。所以，我們不能辱沒(méi)了這個(gè)名聲。常言道：“學(xué)高為師，身正為范”，我們培養(yǎng)什么樣的人才，人才的質(zhì)量如何，歸根到底在于教師，在于師德。高尚的師德是一流師資隊(duì)伍的第一要素，是教師把自己的才能用于教書育人、為教育事業(yè)自覺(jué)奉獻(xiàn)的根本保證。教師的職業(yè)特性和角色價(jià)值也決定了教師必須是全社會(huì)道德高尚的人群。因此，衷心希望各位教師能夠樹立良好的師德風(fēng)范，以德治教，以德立身，第二，修身正己，大愛(ài)無(wú)疆。身教甚于言傳，也許因?yàn)榻處熞粋€(gè)不文明行為，而將長(zhǎng)期苦口婆心的諄諄教誨完全抵消。健康的人格和正派的言行，往往會(huì)讓孩子們將教師當(dāng)作成長(zhǎng)期的楷模和榜樣。教師是學(xué)生人生道路上的引路人，所以，全體教師要深刻認(rèn)識(shí)到自己的神圣職責(zé)和重要使命，學(xué)為人師，行為世范。面對(duì)有情感、有活力、個(gè)性張揚(yáng)的學(xué)生群體，作為教師，我們要充分尊重學(xué)生的人格，多看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，只有灑下愛(ài)之甘霖，才可得到真心的信任，最終獲取愛(ài)的回報(bào)。

第三，終身學(xué)習(xí)，學(xué)為人師。古人云：“學(xué)不可以已?！苯處煶袚?dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的使命，是“文化的傳遞者”，在這樣一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息爆炸的時(shí)代，更需要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教育者之所以被人尊稱為“師”，首先在于教師有廣博的學(xué)識(shí)，同時(shí)還具有把知識(shí)教給學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，也是個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)。因此，要想成為一個(gè)合格的教師，必須要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，永遠(yuǎn)站在文化科學(xué)知識(shí)的前沿。同時(shí)，青年教師還需掌握較高的教

學(xué)基本功素質(zhì)，不斷提高組織教學(xué)內(nèi)容與教育活動(dòng)的能力，不斷提高文字表達(dá)能力、演講能力和科研能力等，提高與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的各種能力。大家要明白一個(gè)哲理：人與人之間最小的差距是智商，人與人最大的距離是堅(jiān)持，命運(yùn)負(fù)責(zé)洗牌，但玩牌的是我們自己，堅(jiān)持我們應(yīng)該堅(jiān)持的，不拋棄、不放棄，把應(yīng)該做的事堅(jiān)持到底。

第四，淡泊名利，潛心育人。同志們，不論你是出于職業(yè)選擇、生存壓力、對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，還是別的什么原因，今天走到崗位上，你是一名教師。既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該有必要的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，對(duì)教育事業(yè)而言，寧?kù)o淡泊都是不可或缺的品質(zhì)。希望大家能秉承傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、愛(ài)崗愛(ài)生，以奉獻(xiàn)的精神點(diǎn)燃事業(yè)的激情，以?shī)^斗的歌曲譜寫動(dòng)人的華章。教師決不會(huì)是一個(gè)物質(zhì)的富貴者，教師是精神上的富貴者。我們是人生的導(dǎo)師，精神的守望者。假如你的人生目標(biāo)不在教育，那請(qǐng)你不要在這虛度光陰，誤人子弟。在將來(lái)的道路上，你們也許會(huì)面對(duì)許多社會(huì)困惑與經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，你們也許會(huì)囿于無(wú)法突破自我的瓶頸。但是無(wú)論何時(shí)，都要耐著這份寂寞，守住這份清貧，堅(jiān)定對(duì)教育事業(yè)的希望，都要銘記著你們正肩負(fù)著未來(lái)的希望，都要對(duì)自己的職業(yè)操守負(fù)責(zé)，為下一代的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要把愛(ài)和知識(shí)的種子播撒在他們的心中。

第五，精心規(guī)劃，成就夢(mèng)想。任何人，從事任何工作，都要有個(gè)職業(yè)規(guī)劃，人生設(shè)計(jì)，才能有所建樹，有所作為。青年教師，剛剛走向教師崗位，要適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)學(xué)校等外界因素。教育穩(wěn)定期在3-6年，成熟期在6-10年。教育事業(yè)要想取得成就，就會(huì)經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間，時(shí)間長(zhǎng)就會(huì)懈怠、倦怠、麻木。要有自己的規(guī)劃，你要達(dá)到什么程度，什么時(shí)間達(dá)到什么樣的教育水平成就什么樣的高度。這里有很多青年教師，大家的教師生涯才剛剛開始，都要對(duì)自己規(guī)劃一個(gè)人生目標(biāo)。成為一個(gè)優(yōu)秀的教師或一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，有自己的目標(biāo)，有目標(biāo)才有追求，有追求才有方向。莊頭教育就是大家追求理想的一個(gè)平臺(tái)，希望大家在這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)一步展示自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

最后，希望大家珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)，多交流，多多收獲。我想用一句話和大家共勉，來(lái)結(jié)束我的講話：“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁!”

謝謝大家