第一篇：2012年高考備考：高三復習每日學習計劃

2012年高考備考：“高三一?！焙蟮脑龇秩ヂ?/p>

隨著“高三一?！钡慕Y束，很快就將迎來“高三二?！薄８呷荒：蟮闹鞴シ较蚓褪侨绾螢樽约和跐撛龇?，因此，合理定位，明確方向，充分挖潛，努力增分，就成了重中之重。下面談談如何運用增分策略為自己增分：確定自己可以增分的項目。（即明確自己可以增分的對象在哪個學科，哪個知識板塊還可以增分）

1)有效分未上線的學科優(yōu)先考慮（按照上線預測，各批次預測分數線相對應的每個學科都有一個參照的學科上線有效分.以一位文科考生為例：一模文科類一本預測分數線是530分，其單科的有效分為：語文105；數學108；英語108；文綜209（其中：政治：64；歷史71；地理71）

2)得分較低的知識板塊或能力項目優(yōu)先考慮；

3）得分較好的知識板塊或能力項目也要看有無潛力可挖。

2.明確后階段的備考目標與措施（制訂一個切實可行的實施計劃)

3.明確后階段的訓練內容和訓練安排（可征求老師的意見）

幾點說明：從學科來看，文綜或理綜是最容易增分的學科，因為每個單科能夠提升5分的話，總分就可以提高15分。相比之下，如果在一個學科中增加15分難度是很大的；從知識板塊來看，基礎題和中等題是比較容易增分的；根據學科的特點來看，語文和英語的寫作部分是有較大的提升空間的。另外，可以增分的對象還包括規(guī)范答題、減少錯題、練好書寫等。

第二篇：2012屆高三地理高考復習備考計劃

肥西二中2012屆高三地理高考復習備考計劃

一、指導思想

以新課程標準為指導，認真落實“夯實基礎、凸顯能力、面向全體、因材施教”的教學思想，全方位提升學生的地理綜合素質，為高考奠定堅實的地理知識和地理能力基礎。

二、工作目標

備課組成員團結協(xié)作，勤于交流，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢；地理教學注重落實和創(chuàng)新，促使學生形成積極主動的學習太度，獲取終身學習和高考必備的知識和能力。

三、備考策略

第一階段：基礎知識（主干知識）復習

時間：2011年9月~2012年4月

內容：世界地理、中國地理和必修1、2、3以及選修5

要求：1.深入研究《新課程標準》和《考試大綱》，把握命題的變化趨勢。新課程標準的<考試大綱》有很多地方值得研究，如考試難度、各部分的比例等。

2.重構復習模塊

必修的內容需要有堅實的初中地理的知識，所以復習必修前我們先復習了初中地理，復習時把必修1、2的相關內容穿插進去，努力讓學生能學會知識的運用和掌握解題的技巧。同時注重講、練結合，及時評講。幫助學生總結取得的得失，不斷提高他們是成績3.指導學生繪圖、填圖、讀圖，提高學生的讀圖分析能力，并注意圖的變形研究等。

第二階段：專題復習

時間：2012年4月~2012年5月

內容：高考必修的內容

面對我們的學生只能講解一些簡單的專題知識，難的他們肯定不聽，所以只能是把必修中的重要的內容重新復習鞏固，進行適當的小練習，按照學生的要求只查不賦分批閱。并且力求做到精講精練。講清概念，分類，指導他們利用課本的材料、知識、生活中的事例理解最基本的地理原理。

第三階段：模擬考試，查漏補缺

時間：2012年5月~2012年6月

搜集適合我們學生能做的模擬試題，不斷適當提高難度，逐漸培養(yǎng)他們知識遷移的能力和答題的能力，時刻要求學生回歸教材，幫助他們對課本知識的理解與掌握，力求在高考中多少得點分。

但是事與愿違，我們二中的學生能做到上課聽課就難得了，考試5分鐘就有人交卷，強行阻難也是30分鐘班級就沒人了。

高三地理備課組2011年9月

第三篇：最佳高考復習每日學習計劃安排

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doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。高考復習每日學習計劃安排

對于學習來講，除了要對一年以來高考復習的時間要統(tǒng)籌安排外，合 理安排每日時間，最大效率得提高復習效果尤為重要。以下每日學習計劃 安排，考生可以參考進行。早上 6 點-8 點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭 腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段?？砂才艑φn的全面復習。早上 8 點-9 點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正 是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。上午 9 點-11 點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記” 和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。正午 13 點-14 點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。下午 15 點-16 點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果 非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。傍晚 17 點-18 點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè) 的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。晚飯后： 晚飯后：應根據各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W習，語、數、外 等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考： 以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考： 日作息時間表 每天 6：00 起床，6：30-7：30 復習英語，7：40-9：40 復習數學，9：50-11：50 機動安排；中午午休；下午 2：00-4：00 復習化學，4： 10-6：10 復習物理；晚上 2 個小時復習語文；其余時間機動。在每一門課 的復習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。總之，在總體計劃的基礎上，注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考 好！高三復習計劃 制訂一個切實可行的學習計劃，把自己的假期安排好，不要急于求成，要腳踏實地，只有這樣才會有成效的。把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目 標和不同的學習方法。第一階段，第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約 占整個高三復習的一半時間左右。這高三文科復習四忌 一忌拋開考綱，一忌拋開考綱，盲目復習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應 該依據《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進 行復習。二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，二忌急于求成，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決 好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。三忌支離破碎，三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏 系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。四忌浮光掠影，四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性 反思，不知道自己的漲分點在哪里。個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地 進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐 節(jié)、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績； 只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高 難度的題目。這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這 次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自 己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱 為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義： 它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這里，特別提醒學習較好的高三 同學，要格外重視這次考試。第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是 復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是 因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個 階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的 知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復

習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是 高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成 功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜； 一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術上重視它。第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的 一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同 學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任 務。要善于調節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人 云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調 整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少 而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既 是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最 可能的空填上等等。以上我介紹的是我在高三時的復習計劃和體會。我想，我們在復習中，更重要的是從一點一滴做起?！扒Ю镏?，始于足下”，我們也應該重視 日常每天每周的復習安排。在高三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在 緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一 段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段 時間，是高三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把 五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小

時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建 議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較 高的學習效率。我在高三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英 語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精 力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其 原因，就是心理素質不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的 分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態(tài)，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考 試當成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考 出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分 數、總想著名次； 只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會平和許多，就會感到沒有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你 就會發(fā)現，在不經意中，你的成績就會提高許多； 這就是我的經驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過了中學階 段，也使我的成績從高一班上的 30 多名到高三時就進入了年級的前 10 名，并且沒有感到絲毫的壓力，學得很輕松自如，你不妨也試一試，但愿我的 經驗能使你的壓力有所減輕、成績有所提高，那我也就感到欣慰了； 最祝你學習進步！

高考古詩詞題應考對策 八成是唐宋作品

高考古詩詞該如何復習？分析去年多個省市的 19 套古詩詞考題(含上海春季高 考題)，可以從中發(fā)現不少規(guī)律，按照這些規(guī)律，我們可以從中總結出相應對策?，F 整理于此，希望對大家的復習有所幫助。

一、2009 年考題分析與啟示 1.從考查學生能力來看，19 套題共有題目 43 個，考查作品“理解能力”的題目 26 個，占 60.5%，考查“鑒賞能力”的題目 15 個，占 34.9%，考查“評價能力”的 題目 2 個，占 4.6%，因此，古詩詞鑒賞題，名曰“鑒

賞評價”，實則以“理解”為 主，換句話說，就是考你把作品“讀懂”了沒有。2.從作品的朝代來看，涉及到四個朝代的 20 位詩詞作者：選自唐代的作品有 6 位，占 30%；宋代的作品有 10 位，占 50%；金元時期的作品有 3 位，占 15%；清代的 作品 1 位，占 5%。唐宋兩代的作品共占 80%，說明詩詞鑒賞的積累和學習應該還是以 唐宋兩代的作品為主。3.從作者的知曉度來看，既有杜甫、白居易、歐陽修、辛棄疾、杜牧、岳飛、秦 觀、姜夔等大家、名家，也有一般的作者，如張孝祥、葉夢得、司空曙等，更有不常 見的作者，如嚴武、嚴羽、舒頔、王旭等。考大家、名家的作品也是比較“生僻”的 作品。因此考題選材時，無論是名家還是一般作者，其作品都是比較陌生的、不常見 的，其目的是為了保證高考的公平性。4.從作品的體裁來看，主要是詩、詞兩種。19 套試卷涉及到的詩詞作品共 20 首，詩歌 12 首，其中唐詩和宋詩各 6 首，唐詩 6 首中有七言絕句 2 首、五言律詩 3 首、七言律詩 1 首；宋詩 6 首中有七言絕句 3 首、七言律詩 2 首、五言律詩 1 首。詞

為 8 首，其中宋詞 4 首、金元、清代詞 4 首。由此可知，唐詩、宋詩、宋詞仍是備考 的重點，律詩又是詩歌中的重點。5.從試題的分值來看，各省市試卷結構不同，古詩詞鑒賞題的分值比較懸殊，最 高為 11 分，有海南、寧夏卷和遼寧卷；最低的為 6 分，有天津卷、重慶卷、福建卷、江西卷和浙江卷；大多的省市為 8 分，有全國卷兩套、上海春秋卷、四川卷、湖北卷、安徽卷、山東卷等八套；還有北京卷和江蘇卷為 10 分，廣東卷和湖南卷為 7 分。其 中 8 到 11 分的試卷有 12 套，說明高考古詩詞鑒賞題的分值有逐漸增多的趨勢。

6.從具體題型來看，有填充題、選擇題、簡答題和開放題四種，其中簡答題最多，選擇題只有北京卷和上海卷考到，填充題也只有上海卷、浙江卷和湖南卷涉及到。

二、2010 年高考古詩詞鑒賞備考策略 1.以唐宋為主，避“熟”就“生” 詩詞閱讀和備考應該主要以唐、宋詩詞為主，兼及元明清，無論是名家還是一般 作者，其作品一般是比較陌生的。為最大可能地保證高考公平性，考題必須“避熟就 生”。這一點告訴我們，在平時復習時除了一些常見的古詩詞外，還要挑一些不常見 的來閱讀積累。2.以理解為主，讀“懂”至上 詩詞作品浩如煙海，要想掌握眾多作品，實屬不易。因此不應把備考重點放在押 題、撞題上，而應把重點放在讀“懂”和解題的方法上。從內容理解的角度講，詩詞 文本所寫是什么景物，什么事件，什么感情，什么思想等等，這些方面，既有表面的，也有深層的，既有直觀的，也有抽象的，各種要素，都需要引起重視，經過適當的訓 練而有所領悟。3.以考點為主，鑒賞是關鍵

對于詩詞鑒賞而言，主要解決的一個問題，就是“考什么”。詩詞鑒賞主要考查 什么？《考試大綱》要求能“鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧”，并能“評價

文學作品的思想內容和觀點態(tài)度”。從 2009 年的詩詞鑒賞考查來看，19 套考題以理 解為基礎，側

重于“鑒賞”。在“鑒賞”中，主要分為兩項內容，一是鑒賞作品(或 作者)的思想情感、形象及景物；二是鑒賞作品的表達技巧、修辭手法及語言特點。前者側重作品的內容，后者側重作品的形式。因此，備考時要熟悉這些“考點”。古詩詞中常見思想情感主要有憂國傷時、建功報國、思鄉(xiāng)懷人、長亭送別和生活 雜感五類。如憂國傷時的作品有：揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽；反映離亂的痛苦；同情人 民的疾苦；對國家民族前途命運的擔憂等。建功報國的作品有：建功立業(yè)的渴望；保 家衛(wèi)國的決心；報國無門的悲傷；山河淪喪的痛苦；年華消逝，壯志難酬的悲嘆；揭 露統(tǒng)治者窮兵黷武；理想不為人知的愁苦心情等。思鄉(xiāng)懷人的作品有：羈旅愁思；思 親念友；邊關思鄉(xiāng)；閨中懷人等。長亭送別的作品有：依依不舍的留念；情深意長的 勉勵；坦陳心志的告白等。生活雜感的作品有：寄情山水、田園的悠閑；昔盛今衰的 感慨；借古諷今的情懷；青春易逝的傷感；仕途失意的苦悶；告慰平生的喜悅。針對 一首詩詞，確定其感情，應注意：因詩而論，因境定情。表達技巧，從抒情方式可分為直接抒情和間接抒情，間接抒情又分為借景抒情、寓情于事和托物言志等；從表現手法可分為渲染、賦

陳、比興、象征、聯(lián)想、想象、對比、襯托、虛實相生、動靜結合、以小見大、欲擒故縱等；從修辭手法可分為比喻、比擬、夸張、對偶、排比、疊字、設問、反問、雙關、借代、互文、反襯、對比等。熟悉這些“考查點”，對鑒賞詩歌大有裨益。

第四篇：高三政治復習備考計劃

高三政治復習備考計劃

政治這一科目從知識體系上講，總體劃分為三大版塊——經濟常識、哲學常識和政治常識。學生赴毛鋪參加美術集訓之前，我們已經復習完了經濟常識，故后階段的第一輪復習中，將主要是復習哲學常識和政治常識。大致安排如下： 12月14日——12月22日哲學常識唯物論部分

12月23日——元月2日哲學常識辯證法中關于聯(lián)系的觀點 元月3日——元月12日哲學常識辯證法中關于發(fā)展的觀點 元月13日——元月22日哲學常識辯證法中關于矛盾的觀點 元月23日——元月28日哲學常識認識論部分

2月8日——3月7日哲學常識歷史唯物主義部分

3月8日——3月14日哲學常識系統(tǒng)歸納

由于這段時間，部分學生將赴漢參加?？?，學生流動性很大，所以進度較慢，主要是抓基礎，抓記憶，抓學生對哲學原理的把握。3月15日，校考基本結束，五個班統(tǒng)一復習政治常識。

3月15日——3月21日政治常識第一課

3月22日——3月28日政治常識第二課

3月29日——4月4日政治常識第三課

4月5日——4月11日政治常識第四課

4月12日——4月19日政治常識第五課

至此，第一輪復習基本結束。4月20日——5月20日，進行第二輪復習，主要是結合時政專題，引導學生對三個板塊的知識進行綜合把握，提高學生的分析能力，提高學生對題目的解答能力，并配合周考和月考對學生進行階段檢測。

5月21日——6月5日，進行第三輪復習，主要是結合周考和月考的檢測，引導學生進行查缺補漏，引導學生掌握各種題型的解題技巧，同時結合文科重記憶的特點抓學生對考點知識的記憶，進行最后的沖刺。

第五篇：高三地理復習備考計劃

高三地理復習備考計劃

信宜懷新中學梁 瑩

以《高考大綱及說明》為依據，聯(lián)系我校學生的實際情況，充分發(fā)揮學生學習積極性，夯實基礎，通過綜合訓練，努力提高學生的高考應試能力，以適應新的高考形式和要求。

一、情況分析：

學生情況：本屆高三文科有3個班，其中將高二的一個藝術班的學生均分到三個文科班中去。學生的整體基礎較差，基礎知識掌握不好，缺少解題能力。

二、備考依據：

《2012廣東文綜高考大綱及說明》，《金榜奪冠2012高考地理總復習》及相關練習，《區(qū)域地理》（自編資料），地理教材等。

三、工作目標：

地理學科涉及內容多，但是考試內容卻有限，而且每年考試題都具有不重復性，因此一輪復習的重點就是全面夯實基礎，要使復習具有針對性、有效性、省時性。對于高考重點知識要大講特講，講深講透，而非重點知識少講略講，不考內容干脆不講。避免走彎路．浪費學生寶貴的復習時間。

四、具體措施：

（1）鉆研考綱和教材，對教材內容進行歸納總結。著眼教材，建立網絡，進行全面系統(tǒng)地復習。

1、分析考綱，把握考綱變化。

2、全面了解教材，把握重點。

3、突出主干，落實基礎。知識系統(tǒng)化。

4、注重總結。特別是地理事物、現象規(guī)律分析。

（2）研究歷年高考試題。

老師要對近五年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。

（3）精心組織教學：

1、備課：要在鉆研教材的基礎上備課，要在把握高考方向和全面了解學生的基礎上備課。搞好集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。將集體備課落到實處，而不是流于形式。

2、上課：在認真?zhèn)湔n的基礎上上好第一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要注意做到講練結合。加強對學生的學法指導。

3、課后反思：認真總結每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習慣，并能記錄下來。本學期每篇講讀課文的備課中都能體現課后隨筆。在反思中求進步。

（4）精選、精練、精評

進入高三，練習越來越多了。堂課要有練習，每個單元有小測驗，每個月有月考。怎么樣用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識，往往成了成敗的關鍵。

首先，教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學會自己命題。

然后，老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習，有的可以做例題，有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關鍵要精。

試題講解要及時，要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強調答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。

五、高三地理復習時間安排

1、第一輪復習（2012年8月—2013年2月）

世界地理、中國地理（2012年8月—9月）

必修一（2012年10月）

必修

二、必修三（2012年11月—1月）

2、第二輪復習（2013年2月—4月）--地理專題復習

3、第三輪復習（2014年5月）---綜合模擬訓練，查漏補缺。

二輪復習采用專題模式，主要是強化主干、構建體系，突出重點、突破難點。我采用講練結合以練為主的方式，以提高學生的應試能力。

針對學生的失分情況，首先，強調審清題意，做題時找出每個問題的關鍵詞；其次，加強地理專業(yè)術語的規(guī)范，在講授時用語要科學、規(guī)范、準確，要用地理術語來表達，切忌用方言；第三，要充分利用各種示意圖，讓學生建立形象的地理表象，提高地理圖表分析能力；最后，培養(yǎng)答題技巧，如盡量少而精，如果沒有把握則不如多答。盡量具體詳細，但如果沒有把握，則可適度模糊。一定要做到條理清晰。

第三輪復習則要關注社會熱點問題，進行文綜套題訓練，查缺補漏。