第一篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)--材料[模版]

關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點建議

根據(jù)我院特有的學(xué)習(xí)特色和我院同學(xué)的學(xué)習(xí)特點，我作為大一的新生，根據(jù)學(xué)生的自身真實情況，對我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)提出一下幾點建議：

1.由于計算機學(xué)院的特點，我院學(xué)生的電腦擁有比例很高，這就造成了我院某些同學(xué)，打著學(xué)習(xí)的旗號買了電腦，但是其用來學(xué)習(xí)的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如玩電腦的時間。關(guān)于這一點，我想說，禁止帶電腦肯定是不對的。但有了電腦，自制力變成了主要的因素。所以：

(1).學(xué)院要加強學(xué)生自制力的培養(yǎng)工作，教育同學(xué)們中的優(yōu)秀代表，并成立專門的學(xué)生小組，主要負(fù)責(zé)對同學(xué)的怎樣用電腦為學(xué)習(xí)服務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)，在學(xué)生之間形成良好的用電腦風(fēng)氣，實現(xiàn)共同監(jiān)督，共同進(jìn)步的局面。

(2).學(xué)院應(yīng)該成立專門的調(diào)查小組，主要負(fù)責(zé)調(diào)查出“網(wǎng)蟲”。對那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)游，整天泡網(wǎng)吧的學(xué)生，應(yīng)該給與嚴(yán)重的處罰和警告處分。有電腦的學(xué)生，學(xué)院應(yīng)該勒令其家長把電腦收回。

2.關(guān)于學(xué)生的逃課問題：進(jìn)入大學(xué)的課堂的大一新生，往往不太適應(yīng)大學(xué)那寬松的上課環(huán)境，加之沒有老師的監(jiān)督，往往會出現(xiàn)逃課現(xiàn)象。對此，(1).學(xué)院應(yīng)該加強對宿舍的監(jiān)管制度，在某班有公共課的時間內(nèi)，對其宿舍進(jìn)行監(jiān)督檢查，倘若發(fā)現(xiàn)有逃課，曠課者，按規(guī)定對其進(jìn)行處罰。

(2).實行班級間的互相監(jiān)督制度，實行相互的監(jiān)督，對別的班級的曠課情況進(jìn)行上報的班級，學(xué)院應(yīng)適當(dāng)給與獎勵。

3.關(guān)于學(xué)生在自習(xí)室的行為規(guī)范：上自習(xí)的同學(xué)，好多都是去自習(xí)室玩手機，抱著手機看電子書，一看就是一上午，結(jié)果一點作業(yè)也沒寫成，白白浪費了時間。對此，(1).學(xué)校應(yīng)加強對自習(xí)室的管理工作，例如，建立專門的管理小組（就由值班室組成），不定期的對自習(xí)室進(jìn)行檢查，倘若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在一直玩手機，就對其進(jìn)行登記，上報學(xué)院，由學(xué)院針對其情節(jié)，給與適當(dāng)?shù)奶幜P。切實改變了自習(xí)室的學(xué)習(xí)環(huán)境，給同學(xué)們提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少了有座位的學(xué)生不學(xué)習(xí)，而想學(xué)習(xí)的同學(xué)卻沒有座位的情況。

4.學(xué)院應(yīng)該加大對品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的獎勵制度，以其為榜樣帶頭作用，鼓勵大家積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)范。

5.學(xué)校應(yīng)加強對早操的監(jiān)管制度，要嚴(yán)格的進(jìn)行點名，確保在無特殊情況下，每位同學(xué)都能按時起床，準(zhǔn)時到達(dá)跑操場地集合。通過跑操，確保每位同學(xué)都能按時起床，擺脫賴床不起的壞習(xí)慣。

學(xué)風(fēng)建設(shè)最重要的就是要讓同學(xué)們養(yǎng)成好好學(xué)習(xí)的習(xí)慣！主要在學(xué)生自己，學(xué)院的責(zé)任主要在監(jiān)督。

班里開班會講得很簡單啊，沒有什么好總結(jié)的，正好我們班在申請創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”，我把我寫的總結(jié)發(fā)給你也是一樣的了，呵呵

學(xué)風(fēng)建設(shè)措施：

1、在班內(nèi)組織“學(xué)風(fēng)建設(shè)大家談”活動，了解班內(nèi)同學(xué)思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，并做出有針對性的建設(shè)。

2、定期組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，根據(jù)課程組織學(xué)習(xí)競賽，在班內(nèi)形成你爭我趕的良

好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、開展“結(jié)對子”“一幫一”的學(xué)習(xí)幫助活動，形成良好的互幫互助的學(xué)習(xí)氛

圍。

4、成立“瘋狂英語興趣小組”，提倡趣味英語，開展英語活動，并以此為契機

對同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性、責(zé)任感、表達(dá)能力等各方面進(jìn)行全方位的提升。

5、開展興趣學(xué)習(xí)活動，以實際的事例分析組織數(shù)學(xué)建模、編程、英語寫作等活

動，提高大家學(xué)習(xí)的趣味性和積極性。

6、組織大家參加各種賽事，如“挑戰(zhàn)杯” “齊魯軟件大賽”等，鞏固所學(xué)知

識，并培養(yǎng)大家的創(chuàng)新意識，拓寬大家的知識范圍。

7、定期制作“學(xué)習(xí)交流“手抄報，面向全班征稿和出版，做成我們班學(xué)習(xí)、生

活交流的園地。

8、加強管理，積極進(jìn)行班級自我監(jiān)督，保證出勤率高、遵守校紀(jì)校規(guī)、考風(fēng)端

正，成為優(yōu)秀班級。

4月27日，我們班（計082-3）召開了關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題班會，會上同學(xué)們交流了學(xué)習(xí)情況也說了一些對學(xué)校的工作建議等內(nèi)容。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面我們班作出了許多努力：我們開展了一對一的學(xué)習(xí)幫扶小組，針對寒假的期末考試中一些考試不及格或成績不理想的同學(xué)，根據(jù)需要找到了一些自愿提供幫助的學(xué)生，一起上自習(xí)，一起學(xué)習(xí)，以身作則，讓大家都能夠好好學(xué)習(xí)，其實在幫助別人的同時也是幫助了自己，因為當(dāng)自己產(chǎn)生惰性的時候會意識到自己的責(zé)任；另外我們也召開過學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，請本班的同學(xué)或是高年級的同學(xué)介紹自己的經(jīng)驗，給一些迷茫中的同學(xué)一些幫助，主要是讓同學(xué)找到自己的奮斗目標(biāo)；而老師的引導(dǎo)更是最重要的因為他們比我們有經(jīng)驗可以給予我們指導(dǎo)，但是因為當(dāng)面交流的局限性，我們班選擇了網(wǎng)上交流同學(xué)們有什么問題都可以告訴老師，和老師像朋友一樣的交流。

我相信可以采取的措施還有很多，當(dāng)然激發(fā)同學(xué)們的熱情是最重要的，因為只有心態(tài)積極了，才會去努力的學(xué)習(xí)，努力的生活。

關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點建議如下：

1)在班級召開座談會，每個同學(xué)都講一講自己的人生目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)的豪情；

2）開展一對一的幫扶小組，帶動積極性不高的同學(xué)好好學(xué)習(xí)；

3）每次上課每個班自己點名，提高出勤率；

4）學(xué)期中間自己班自己組織期中考試，加強同學(xué)們學(xué)習(xí)的緊迫感；

5）成立英語角，提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性。

有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的報告

學(xué)風(fēng)是校園精神文化的一個重要體現(xiàn)，是校園精神文明的重要方面。一個好的學(xué)風(fēng)應(yīng)該是如饑似渴的求知之風(fēng)；刻苦鉆研的學(xué)習(xí)之風(fēng)；打破沙鍋問到底的探求之風(fēng)；切磋琢磨、相互學(xué)習(xí)的討論之風(fēng)；博學(xué)慎思的獨立思考之風(fēng)；與時俱進(jìn)的開拓創(chuàng)新之風(fēng)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校建設(shè)的重要方面。計算機學(xué)院把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)生工作的重中之重，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與正確指導(dǎo)下，各班積極配合響應(yīng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸高漲，我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)得到了進(jìn)一步加強。嚴(yán)格考勤制度。嚴(yán)禁學(xué)生無故曠課，學(xué)生因病、因事不能上課必須辦理書面請假手續(xù)；杜絕遲到早退現(xiàn)象，學(xué)生遲到，必須報告，教師允許后方可進(jìn)入教室，學(xué)生不得隨意進(jìn)出教室；認(rèn)真考勤，嚴(yán)肅處理缺課學(xué)生，上課時，任課教師對學(xué)生進(jìn)行不同形式的點名，并將平時考勤記入總成績。院領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員對曠課學(xué)生要及時給予批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

在學(xué)生獎學(xué)金評定、綜合測評、評優(yōu)推優(yōu)，學(xué)生干部的任用和學(xué)生黨員的組織發(fā)展上對學(xué)生的成績都有明確的要求。嚴(yán)肅考試紀(jì)律，按要求考勤，通過學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)目的的教育，社

會實踐等活動，做好日常思想政治教育過程中的作用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。要求教師除上課任務(wù)外，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育，關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，成為學(xué)生的良師益友，去影響學(xué)生，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以良好的師德風(fēng)范影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變

為了加強大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，我院推出以下設(shè)想：

1．樹立正確思想觀念，按照人才培養(yǎng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)基本規(guī)律辦事。要妥善處理好自我價值目標(biāo)與公共理想信念、發(fā)揮個性特長與嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求、增加自主空間與遵守紀(jì)律制度、提倡目標(biāo)要求與強化管理過程、強調(diào)創(chuàng)新實踐與學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)、重視課外活動與提高課堂效益等方面的辯證關(guān)系，當(dāng)前在教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變過程中，要防止將它們對立起來或強調(diào)一個方面的同時忽視另一方面的傾向。學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是學(xué)生管理部門和教學(xué)部門的常規(guī)工作，也是學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)必須高度關(guān)注的重要工作；學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是以學(xué)生為對象的工作，也應(yīng)該是和教風(fēng)、機關(guān)作風(fēng)、乃至校風(fēng)建設(shè)整合在一起的工作；學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅要抓考風(fēng)、抓學(xué)習(xí)紀(jì)律這樣一些環(huán)節(jié)，還關(guān)系到教學(xué)建設(shè)、校園文化建設(shè)等更加廣泛的內(nèi)容。只有全校齊抓共管、一以貫之、標(biāo)本兼治，才能真正取得學(xué)風(fēng)建設(shè)的實效。

2．加強基礎(chǔ)管理，健全學(xué)風(fēng)狀況觀測制度。學(xué)風(fēng)培育離不開養(yǎng)成管理，要緊緊抓住日常管理中的四個“率”和四個人數(shù)，做好學(xué)風(fēng)監(jiān)測工作。四個“率”是：（1）學(xué)生上課出勤率，這是了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)最直接的反應(yīng)；（2）學(xué)生上自習(xí)率，這是反映學(xué)生學(xué)習(xí)作業(yè)量和學(xué)習(xí)自覺性的重要依據(jù)；（3）學(xué)生作業(yè)上交率，這是了解教師是否布置作業(yè)、學(xué)生是否獨立完成作業(yè)以及學(xué)生完成學(xué)習(xí)進(jìn)度情況的重要環(huán)節(jié)；（4）考試不及格率，這是反映學(xué)習(xí)失敗學(xué)生所占比例的最重要指標(biāo)，常常和學(xué)風(fēng)問題密切關(guān)聯(lián)。四個人數(shù)：（1）考試不及格、留級與退學(xué)人數(shù)，這常常是學(xué)風(fēng)較差的群體；（2）作業(yè)抄襲人數(shù)和考試作弊人數(shù)，這是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)動機、學(xué)術(shù)品格乃至道德水平的重要指標(biāo)；（3）學(xué)習(xí)成績明顯好轉(zhuǎn)或成績明顯下降人數(shù)，無論從群體還是從個體來說，都是觀察學(xué)習(xí)風(fēng)氣轉(zhuǎn)化的信號；（4）主動向教師質(zhì)疑的人數(shù)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動性以及思維被激活程度的反映。在抓好日常管理的基礎(chǔ)上，可用定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法，也可通過教師評學(xué)與學(xué)生評教來取得狀況數(shù)據(jù)，使之得到較有益的監(jiān)控，使學(xué)風(fēng)建設(shè)更有針對性。

3．完善規(guī)章制度，加強管理力度。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度常會遇到來自外界的干擾，特別是隨著人民群眾教育投資意識的增強，要求高等教育有較高的回報率，社會用人單位對畢業(yè)生學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的要求也不斷提高，在此背景下，嚴(yán)格管理與個別學(xué)生利益之間的矛盾有時會變得異常突出。這里有一個學(xué)生個體利益和學(xué)校整體利益、學(xué)校眼前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系問題，如果為了學(xué)生個體或少數(shù)學(xué)生的利益，損害到管理部門的權(quán)威性，進(jìn)而成為學(xué)風(fēng)逆向轉(zhuǎn)化的制度性原因，那損害的將是整個學(xué)校的質(zhì)量信譽。作為教學(xué)管理部門，一定要依法按章辦事、從嚴(yán)執(zhí)教、從嚴(yán)管理、弘揚正氣。同時也要與時俱進(jìn)，不斷完善教學(xué)規(guī)范與教學(xué)事故認(rèn)定辦法，完善課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)、實習(xí)考試等學(xué)習(xí)紀(jì)律，完善留級、退學(xué)等學(xué)籍管理與獎懲規(guī)章制度，明確校、師、生之間的法律關(guān)系，使之更加科學(xué)規(guī)范、富有成效。

4．深化教學(xué)改革，營造氛圍、激活機制、拓展舞臺，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要進(jìn)一步挖掘課程資源，讓更多的教授、高水平師資開除本科生課程，同時加大學(xué)分互認(rèn)力度，加快校內(nèi)外資源共享的步伐，為更大范圍、更大自由度的選課創(chuàng)造條件；要加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，圍繞激勵學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)進(jìn)行一系列制度改革。探索完善雙學(xué)位、雙專業(yè)制度，完善彈性學(xué)制，探索更加靈活的“出口”機制，鼓勵學(xué)生修滿學(xué)分后提前畢業(yè)、提前就業(yè)、提前攻讀碩士課程，提前作流動助教、助研、助管等；試行榮譽學(xué)位制度，根據(jù)學(xué)生平均學(xué)分績點的高低不同，頒發(fā)不同級別的榮譽學(xué)位證書；要實行更為寬松的選課制度，擴大學(xué)生重新選專業(yè)的次數(shù)和人數(shù)，擴大輔修專業(yè)的設(shè)置面和選擇面；要把合格人才、優(yōu)秀人才、創(chuàng)新人才的分層次目標(biāo)融通在學(xué)分制教學(xué)計劃中，進(jìn)一步把課內(nèi)學(xué)時降下來，把課外

自主性、研究性學(xué)習(xí)切實加上去，增設(shè)自學(xué)學(xué)分、讀書學(xué)分、學(xué)年作品（論文）學(xué)分、綜合設(shè)計學(xué)分、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計學(xué)分、科研訓(xùn)練學(xué)分、競賽學(xué)分、課外科技活動學(xué)分等，大大拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)成才的空間；要借助于校內(nèi)外科技文化資源，聘請科學(xué)家、藝術(shù)家、教育家等各領(lǐng)域大師到校講學(xué)，鼓勵教師教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和進(jìn)行創(chuàng)新活動，形成蓬勃向上、探索創(chuàng)新的校園文化氛圍，提高整個校園的指示刺激水平和學(xué)生的興奮水平。從根本上說，學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校辦學(xué)水平、師資水平、教學(xué)水平、管理水平的綜合反映。只有加快專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和方法的改革步伐，加快與信息社會相適應(yīng)的教師角色的演變步伐，加快完善學(xué)分制、建立更具激勵性的學(xué)習(xí)制度的步伐，加快實現(xiàn)學(xué)生自主創(chuàng)造學(xué)習(xí)的進(jìn)程，才能從根本上使學(xué)風(fēng)得到好轉(zhuǎn)。

第二篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)

“學(xué)風(fēng)建設(shè)”大討論總結(jié)

——水利水電工程系

學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重要組成部分，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生成長成才的重要環(huán)境，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要條件，為進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，有效的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)建嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，按照學(xué)院安排，水利水電工程系組織教師于2011年5月26日進(jìn)行了“學(xué)風(fēng)建設(shè)”大討論。大家圍繞“為什么要加強學(xué)風(fēng)建設(shè)”、“我校學(xué)風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題”、“如何加強學(xué)風(fēng)建設(shè)”等問題暢所欲言，紛紛提出了自己的看法和建議。

一、存在的問題

主要表現(xiàn)在：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，上課經(jīng)常遲到和曠課，上課時不專心聽講，作業(yè)、實習(xí)報告、試驗報告抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、部分學(xué)生考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重，平時學(xué)習(xí)不努力，考試時用盡各種手段作弊，直接導(dǎo)致學(xué)?？硷L(fēng)不正、部分學(xué)生多門課程需要補考或重修。

3、部分學(xué)生專業(yè)思想淡薄，興趣不穩(wěn)定。大多數(shù)新生入校前缺乏對自己所選專業(yè)的了解，很多都是聽從父母的安排、老師的推薦，或僅僅是為了考慮市場需求而隨大流，對自己所學(xué)專業(yè)未經(jīng)過充分思考和調(diào)查，也未對自己的職業(yè)進(jìn)行合理有效地規(guī)劃，在人校后由于受到一些消極情緒的影響，即會出現(xiàn)思想與現(xiàn)實的反差，覺得“入錯了行”，由此產(chǎn)生學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈以及厭學(xué)、混學(xué)、逃學(xué)的情緒和行為，進(jìn)而產(chǎn)生抵制情緒，荒廢大學(xué)學(xué)習(xí)時光。

4、部分學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重。由于高校的學(xué)習(xí)方式與高中的迥然不同，從而導(dǎo)致了新生入學(xué)后學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性和持久性。一部分學(xué)生由于受高中應(yīng)試教育的影響，同時高中的學(xué)習(xí)目的主要為了高考，因此在大學(xué)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下容易找不到學(xué)習(xí)目的進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。同時由于大學(xué)的科學(xué)知識部分與社會的職業(yè)匹配度存在著一定的差異，導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生了“學(xué)習(xí)無用論”的偏頗思想，這些都加重了學(xué)生的厭學(xué)情緒。

5、部分學(xué)生心理素質(zhì)較脆弱，自我意識較強，自我評價較高，缺乏吃苦耐勞的精神，進(jìn)人大學(xué)后又面臨著競爭壓力、學(xué)習(xí)壓力、人際壓力甚至經(jīng)濟壓力，使得他們考慮問題過多、心理負(fù)荷過重，遇到挫折時容易自暴自棄。有些學(xué)生不 能正確處理理想與現(xiàn)實、學(xué)習(xí)與戀愛、學(xué)習(xí)與休閑的正確關(guān)系，看破紅塵、得過且過、懶于學(xué)習(xí)、沉湎于孤獨和虛擬世界等。思想存問題、心理有障礙是我校加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的“瞌睡蟲”。

6、個別學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常逃課在宿舍或網(wǎng)吧玩游戲，個別學(xué)生甚至在網(wǎng)吧通宵不歸，過著幾乎“與外界隔絕”的日子。

7、部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足。由于學(xué)校實行學(xué)分制，不少低年級學(xué)生從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，過渡期太長，不能夠很快地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，另外學(xué)習(xí)上的約束力少了，學(xué)習(xí)目標(biāo)淡化了，他們的自我控制能力不夠強，還不懂得合理安排自己的學(xué)習(xí)活動，容易受社會不良風(fēng)氣的影響。表現(xiàn)在： 學(xué)習(xí)過程中他們總是靜不下心，焦慮、疲倦、學(xué)習(xí)勁頭不足，感到學(xué)習(xí)乏味、情緒低落、煩惱眾多，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。高年級中成績較差的部分學(xué)生抱著“破罐子破摔”、“做一天和尚，撞一天鐘” 的想法，精神頹廢，不思進(jìn)取，得過且過。學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)興趣不高成為高校倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的“攔路虎”。

8、部分課程師生比不匹配，大班、合班上課現(xiàn)象普遍存在，課堂教學(xué)效果不理想。由于教學(xué)班學(xué)生人數(shù)過多，教學(xué)互動難于保證。

9、考試方式單一，學(xué)習(xí)成績評定辦法不盡合理，基本以期末考試成績?yōu)橹鳎蛔⒅貙W(xué)習(xí)過程管理。

二、意見和建議

1、抓好三個陣地

（1）課堂陣地。嚴(yán)把上課考勤和課堂紀(jì)律關(guān)，任課教師應(yīng)盡可能隨堂點名，抽查學(xué)生上課情況，及時統(tǒng)計、公示課堂考勤情況，考勤結(jié)果納入學(xué)生工作考核體系，對缺勤的同學(xué)要做好教育、幫扶和處罰工作。對經(jīng)常不上課的學(xué)生，應(yīng)直接取消考試資格。

創(chuàng)造條件，盡量避免大班教學(xué)，確保教學(xué)效果。

（2）宿舍陣地。實行每晚清點人數(shù)，報學(xué)院，對晚歸及夜不歸宿的學(xué)生及時通報、教育；輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，檢查學(xué)生宿舍環(huán)境，把學(xué)生宿舍建成學(xué)生思想政治教育的重要場所，成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要窗口；加強學(xué)生宿舍安全、衛(wèi)生管理、美化凈化宿舍環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（3）考場陣地。大力加強考風(fēng)考紀(jì)和考場紀(jì)律教育，把考風(fēng)建設(shè)與學(xué)生公 德教育、誠信教育結(jié)合起來，實行“零作弊”誠信承諾簽名制度，嚴(yán)格考試管理，嚴(yán)肅考場紀(jì)律，堅決杜絕考試作弊現(xiàn)象。

完善監(jiān)考制度。對監(jiān)考不作為的老師，應(yīng)嚴(yán)肅紀(jì)律；對認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)的老師，應(yīng)予以獎勵。對作弊的學(xué)生，應(yīng)堅決處分，甚至開除，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

2．以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)

教風(fēng)對學(xué)風(fēng)具有主導(dǎo)作用。全校教師要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，增強課堂師生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師不僅傳授專業(yè)知識，更要做到教書育人、管理育人。對課堂紀(jì)律、學(xué)生聽課情況進(jìn)行管理，是任課教師的職責(zé)。上課前，任課教師要進(jìn)行點名，準(zhǔn)確記錄學(xué)生缺勤情況，對遲到、早退、交頭接耳、接打手機等現(xiàn)象，給予及時批評和制止，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律。有條件的教師，安排高年級學(xué)生參與課題研究，激發(fā)學(xué)生鉆研專業(yè)知識。

3．抓考研促學(xué)風(fēng)

抓住考研，就等于抓住了提升學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵，學(xué)生越早認(rèn)準(zhǔn)考研，學(xué)習(xí)的自覺性必然提高；越多的學(xué)生考研，整體的學(xué)習(xí)氛圍必然越好。積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)樹立“學(xué)習(xí)要向更高層次發(fā)展”的意識，通過考研動員大會及個別談話方式，廣泛動員高年級學(xué)生做好考研的相關(guān)準(zhǔn)備，組織考研學(xué)生座談會，邀請已經(jīng)考取研究生的學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗交流會，及時了解考研最新動態(tài)，學(xué)院高度重視考研對學(xué)風(fēng)的提升和促進(jìn)作用，成立考研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)考研的各項工作，為考研學(xué)生積極聯(lián)系和落實考研學(xué)校及導(dǎo)師，為考研學(xué)生提供專業(yè)輔導(dǎo)等。

4．建立學(xué)風(fēng)監(jiān)督評價體系

（1）建立學(xué)院、班級二級建成、監(jiān)督機制，認(rèn)真落實學(xué)生考取、請假、作息等各項規(guī)章制度，實行領(lǐng)導(dǎo)班子督導(dǎo)制，全面督導(dǎo)教學(xué)、管理、宿舍等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、學(xué)生會干部和入黨積極分子的作用，每天檢查學(xué)生上課、作息等情況，定時張榜公布檢查結(jié)果，及時處理存在的問題。

（2）在全院開展“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)、展班級風(fēng)采”活動，進(jìn)一步完善和執(zhí)行班級量化考核制度，將學(xué)生獲獎、開展活動、班級平均成績、宿舍衛(wèi)生、教室學(xué)習(xí)氛圍、曠課、遲到、早退、晚歸、徹夜不歸、在外住宿等，作為評選先進(jìn)班集體的重要指標(biāo)。

（3）加強與家長聯(lián)系，通過書信、電話等方式及時向家長通報學(xué)生在校表 現(xiàn)情況，家校共同努力引導(dǎo)學(xué)生健康成才。

5、豐富校園文化，突出育人主題

建設(shè)豐富多彩的校園文化，是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的需要。學(xué)校要堅持開展豐富多彩的校園文化活動，不斷拓展校園文化領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境。針對學(xué)生特點，以課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、文化素質(zhì)教育講座等為重要載體，以第二課堂為有效途徑，以素質(zhì)教育為主要目的，構(gòu)建能夠滿足廣大學(xué)生精神文化需求的大學(xué)生校園文化活動體系，用精神文明熏陶人，用先進(jìn)文化培育人，用校園精神激勵人，用文化氛圍感染人。

6、考試方式應(yīng)多樣化，注重日常教學(xué)管理

考試方式單一，學(xué)習(xí)成績評定辦法不夠合理，基本以期末考試成績?yōu)橹鳎蛔⒅貙W(xué)習(xí)過程管理。應(yīng)加大學(xué)生平時成績所占的比重，特別是實踐性較強的課程，考試和日常教學(xué)管理兩手都要嚴(yán)抓。

7、學(xué)校年終教務(wù)考核不應(yīng)與學(xué)院受處分學(xué)生人數(shù)掛鉤，特別是不能以考試作弊人數(shù)和學(xué)院考核成績掛鉤，這樣可能導(dǎo)致監(jiān)考部分流于形式，助長考試作弊之風(fēng)。

8、健全規(guī)章制度、形成教育計劃

學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活必須要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這是對學(xué)生的最基本的要求。加強制度建設(shè)是開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本保障，因此，學(xué)校必須制定各種規(guī)章制度，并根據(jù)形勢需要不斷改進(jìn)和補充。特別是智能部門及學(xué)院要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，不能讓其成為一個擺設(shè)，起不到威懾和約束的作用。9．加大宣傳及監(jiān)督力度

利用宣傳欄、網(wǎng)站、班會、條幅等多種途徑加強對學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的宣傳，做到人人知曉、人人參與，營造全員參與的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，增強工作透明度，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳告示專欄，將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方案、規(guī)章制度、檢查結(jié)果、處分通報、評優(yōu)名單等內(nèi)容及時進(jìn)行公示，接受師生的監(jiān)督。

學(xué)風(fēng)建設(shè)不是一個口號，也不只是一個運動。學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)形成長效機制，形成制度，長期執(zhí)行。全校師生都是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，都應(yīng)參與到其中來，共同努力，讓學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個新臺階。

（劉慧梅）

第三篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)

遼寧石油化工大學(xué)

經(jīng)濟管理學(xué)院

學(xué)

風(fēng)

建

設(shè)

實

施

方

案

學(xué)風(fēng)是學(xué)院治學(xué)理念的綜合反映，是學(xué)校校風(fēng)和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的靈魂和生命線。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不僅是提高教育質(zhì)量的根本保證，也是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的關(guān)鍵，是學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、謀發(fā)展的基礎(chǔ)。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，必將促進(jìn)學(xué)院及學(xué)校的穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展。為認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的精神和要求，努力把我院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作推向一個新臺階，同時為保證學(xué)風(fēng)建設(shè)活動有計劃、有步驟地順利開展，特制定以下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以班級學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，努力改進(jìn)教風(fēng)；通過教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，以管理正學(xué)風(fēng)，建立“全員、全過程、全方位”抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作機制，形成全院師生共抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的合力；進(jìn)一步加強學(xué)院文化建設(shè)，積極營造良好的育人氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)

通過加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立科學(xué)完善的學(xué)風(fēng)監(jiān)督評估體系和學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制，使全體教師的治學(xué)態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)，育人意識進(jìn)一步加強；使學(xué)生的學(xué)習(xí)目的更加明確、學(xué)習(xí)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)動力明顯增強、學(xué)習(xí)積極性明顯提高、學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步、實踐能力明顯提高。全面促進(jìn)學(xué)生健康成長，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的復(fù)合型人才，實現(xiàn)學(xué)生充分就業(yè)。

三、具體目標(biāo)

大一年級學(xué)風(fēng)建設(shè)側(cè)重于：使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)其專業(yè)興趣和學(xué)習(xí)自覺性。不及格率控制在10%內(nèi)，到課率控制在99%，早晚自習(xí)率為90%。

大二年級學(xué)風(fēng)建設(shè)側(cè)重于：提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性，增強學(xué)生的學(xué)術(shù)意識，幫助學(xué)生構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)，形成良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，抓好學(xué)生的英語四、六級和計算機過級考試。

大三年級學(xué)風(fēng)建設(shè)側(cè)重于：培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力及獨立工作能力，使學(xué)生了解社會職場要求，把握面試技巧，具備正確的擇業(yè)心態(tài)。

大四年級學(xué)風(fēng)建設(shè)側(cè)重于：提高學(xué)生的就業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的就業(yè)心態(tài)，考研率不斷提高，初次就業(yè)率達(dá)90%以上。

四、工作思路

逐步建立、健全學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系，采取針對性的措施，本著“重教育，嚴(yán)管理，高要求”的工作理念，確立“以學(xué)生為主體、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以考研就業(yè)為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為動力、以質(zhì)量求生存”的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路，具體落實學(xué)風(fēng)建設(shè)的各個環(huán)節(jié)和工作要求。通過抓好“早讀與晚自習(xí)，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外研讀”四個環(huán)節(jié)，對全院不同情況的學(xué)生進(jìn)行針對性培養(yǎng)，努力營造出積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

五、具體方案如下：

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，提高對學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識。

1、召開動員大會

召開全院性的動員大會，使全院教職工逐步轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項系統(tǒng)工程來抓；使學(xué)生明確學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本素質(zhì)，自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方式，完善人格是學(xué)習(xí)的最高境界理念。

2、加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍

積極對創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)進(jìn)行宣傳，從而營造良好的輿論氛圍，將培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)的態(tài)度、勤學(xué)的精神、善學(xué)的能力和獨立思考、追求真理的品質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生整體素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）嚴(yán)格管理，建立和完善學(xué)風(fēng)建設(shè)制度。

1、推行出早操制度

為督促廣大同學(xué)養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，增強身體素質(zhì)，學(xué)院將進(jìn)一步緊抓早操出勤情況，并以此來及時了解學(xué)生的在校情況。

2、實行課前考勤制度

學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的觀的基本體現(xiàn)，正確的學(xué)習(xí)目的觀需要多方面的努力來培養(yǎng)。學(xué)院將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生上課和晚自習(xí)出勤率，全面整治學(xué)生曠課、遲到現(xiàn)象。

3、開展班級輔導(dǎo)員聽課制度

為更好的了解學(xué)生的上課情況及出勤情況，并針對不同同學(xué)存在的問題予以恰當(dāng)、及時的引導(dǎo)、解決，學(xué)院將積極開展班級輔導(dǎo)員聽課制度。

4、嚴(yán)守請假制度

因病、因事不能上課或離校，必須履行請假制度。請假原因必須如實、認(rèn)真填寫，準(zhǔn)假人準(zhǔn)假并簽字蓋章后方生效，請假期滿返校后，必須到學(xué)辦銷假。

5、推行學(xué)院與家長聯(lián)系制度

學(xué)生必須在學(xué)生登記表上如實填寫家長工作單位、聯(lián)系地址和電話，學(xué)院將與學(xué)生家長保持經(jīng)常的聯(lián)系。每個學(xué)期由學(xué)生辦負(fù)責(zé)以書面形式，給家長郵寄一

份學(xué)院情況介紹和學(xué)生成績單。

6、積極創(chuàng)建文明寢室制度

使學(xué)生形成健康的寢室理念——宿舍是我家，人人都愛它；美化宿舍，綠化生活。嚴(yán)格遵守《大學(xué)生寢室管理條例》，不在寢室大聲喧嘩、娛樂，嚴(yán)禁在寢室內(nèi)進(jìn)行與大學(xué)生生活不符的活動，無正當(dāng)理由不得夜不歸寢。

7、嚴(yán)格評獎評優(yōu)制度

所有評獎評優(yōu)工作由學(xué)生辦統(tǒng)一組織安排，評獎評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)必須向全體學(xué)生公開。確定的獎優(yōu)名單實行公示制，公示3—5天，有不同意見者可到學(xué)生辦反映。凡是受過紀(jì)律處分或其它限制規(guī)定的取消評獎評優(yōu)資格。

8、實行突發(fā)、意外事件或重大事件及時匯報制度

學(xué)生發(fā)生在校內(nèi)外遭遇突發(fā)、意外重大事件的身邊知情者必須向老師匯報，得到匯報的老師必須及時向?qū)W院主要領(lǐng)導(dǎo)匯報，得到匯報后應(yīng)立即趕往現(xiàn)場指揮處理，將事態(tài)后果最小化。

9、實行特困生補助制度

經(jīng)濟特困生生補助標(biāo)準(zhǔn)完全按照上級主管部門規(guī)定執(zhí)行，特困生必須出具相關(guān)證明證件，由學(xué)辦確定。特困生補助等級由學(xué)生主管部門依據(jù)其經(jīng)濟實際情況、在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況，在所有特困生中比較相對確定。

10、推行主要學(xué)生干部每日情況報告制度

主要學(xué)生干部（學(xué)生黨員、班長、團(tuán)支書）除節(jié)假日外，每天課間時間必須一個班級出一名主要學(xué)生干部，到學(xué)生辦報告學(xué)生住宿、上課、事病假及其它需要匯報的特殊情況，報告內(nèi)容要求真實、及時、準(zhǔn)確，有事必報告，無事報平安。

11、實行開學(xué)報到注冊制度

每個學(xué)期開學(xué)的前一天，為新學(xué)期報到注冊日。必須由學(xué)生本人持學(xué)生證到學(xué)生辦報到注冊。

12、開展提前候課制度

經(jīng)濟管理學(xué)院的學(xué)生必須提前10分鐘進(jìn)入教室準(zhǔn)備上課，學(xué)院將設(shè)專人抽查，發(fā)現(xiàn)沒有按要求到達(dá)指定教室候課者，將給予警告提示或通報批評。

13、實行警告提示制度

對違反學(xué)校及學(xué)院規(guī)定又不構(gòu)成紀(jì)律處分，經(jīng)過教育，態(tài)度較好，能夠認(rèn)識錯誤的同學(xué)實行警告提示制度，兩次警告提示者將給予通報批評一次。

14、實行通報批評制度

對違反學(xué)校及學(xué)院規(guī)定又不構(gòu)成紀(jì)律處分的同學(xué)實行通報批評制度，受到通

報批評的同學(xué)取消當(dāng)學(xué)期的各類評獎評優(yōu)資格，一學(xué)期內(nèi)通報批評三次者，給予警告處分。

15、加強考風(fēng)、考紀(jì)建設(shè)

為嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，每學(xué)期學(xué)院將對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行考風(fēng)、考紀(jì)教育，提高學(xué)生誠信意識和自身道德素質(zhì)，層層簽定責(zé)任狀。

（三）充分發(fā)揮學(xué)生黨員、干部在“學(xué)風(fēng)建設(shè)”中的表率示范作用

1、實行學(xué)生黨建制度

學(xué)院黨組織鼓勵、支持、教育學(xué)生積極要求進(jìn)步，靠近黨組織。按期由班級團(tuán)組織推薦綜合素質(zhì)優(yōu)秀的團(tuán)員進(jìn)黨校學(xué)習(xí)，凡是進(jìn)入黨校的學(xué)員均為“入黨積極分子”，列為“入黨積極分子”一年以上，具備被考核發(fā)展的資格。黨建工作的目標(biāo)是：一年級有黨員，二年級有黨小組，三年級有黨支部。

2、推行學(xué)生干部選拔、考核制度

學(xué)生干部選拔確定實行個人推薦、學(xué)生推薦、公開竟聘、老師任命等形式制度。學(xué)生考核由學(xué)生辦、團(tuán)委、班主任評價完成，團(tuán)委學(xué)生會干部一年換屆調(diào)整一次，班級干部一年一次微調(diào)，兩年后一次全面調(diào)整。激勵有志于擔(dān)任學(xué)生干部的同學(xué)加強學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、加強學(xué)生干部的管理

學(xué)生干部要模范遵守紀(jì)律，做到上課不遲到、不早退、不曠課，主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力帶動學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、積極開展“一幫一”互助學(xué)習(xí)活動

學(xué)生黨員、學(xué)生干部和班級干部積極帶頭，查找自身和周圍同學(xué)中存在的學(xué)風(fēng)問題，并確定好每一位在學(xué)習(xí)上需要幫助的同學(xué)，積極開展“一幫一”互助學(xué)習(xí)活動，互幫互助，共同進(jìn)步。

（四）以思想政治教育統(tǒng)領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、實行全體學(xué)生大會制度

每學(xué)期召開三次學(xué)生大會，會議內(nèi)容包括學(xué)生工作安排、學(xué)院情況通報、布置任務(wù)、提出要求。會議以鼓勵先進(jìn)、弘揚主流、激發(fā)后進(jìn)、創(chuàng)造健康向上的輿論氛圍為主導(dǎo)思想。

2、緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)教育

抓學(xué)風(fēng)建設(shè)最內(nèi)在的因素是學(xué)生能夠自覺、自主地學(xué)習(xí)，要立足于提高學(xué)生思想素質(zhì)，在教育引導(dǎo)上下工夫。培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)精神，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生自主、自覺的行為素養(yǎng)。

（五）結(jié)合實際，有針對性地開展學(xué)風(fēng)教育

1、開展班級學(xué)風(fēng)競賽活動

學(xué)院結(jié)合早操、早晚自習(xí)、上課出勤、活動參加情況以及學(xué)風(fēng)建設(shè)各項重要指標(biāo)，對各班級的學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行量化考核，指導(dǎo)班級及時做好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的總結(jié)，學(xué)年評選經(jīng)濟管理學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，并進(jìn)行表彰。

2、大力開展先進(jìn)性教育活動

組織學(xué)生學(xué)習(xí)各時期先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，培養(yǎng)、樹立、宣傳經(jīng)管學(xué)院先進(jìn)集體、個人，充分發(fā)揮典型示范作用，每學(xué)年評選出學(xué)院“十大學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”“十佳寢室”等。

3、重視特殊群體學(xué)生的教育幫帶工作

對那些缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)和動力、進(jìn)取心不強、學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)實行跟蹤教育，建立特殊群體檔案。要求輔導(dǎo)員把思想工作落實到每個同學(xué)身上，堅持開展談心活動，經(jīng)常與家長溝通情況，做到學(xué)校教育、家庭教育、學(xué)生自我教育的有機結(jié)合。

4、將學(xué)風(fēng)建設(shè)與考研、就業(yè)結(jié)合起來

針對實際情況，從新生入學(xué)開始就積極引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確定位，明確目標(biāo)，為考研、就業(yè)做準(zhǔn)備。

（六）加強教師隊伍建設(shè)，以教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、開展師生交流座談活動

邀請各系主任、任課教師與學(xué)生代表面對面交流，共同對專業(yè)課程教學(xué)上的問題提出意見與建議，讓師生一起分析原因，對教與學(xué)的矛盾等進(jìn)行討論。

2、開展全院教學(xué)能手比賽活動

以此來提高教師教學(xué)水平和課件制作水平，推廣現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生的興趣、啟發(fā)的學(xué)生的思維，從而達(dá)到最佳教學(xué)效果。

3、提高學(xué)生工作隊伍的整體素質(zhì)，不斷增強抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感

在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，作為第一線工作的執(zhí)行者、組織者、協(xié)調(diào)者，必須把學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在工作的突出位置，增強責(zé)任意識，加大工作投入，認(rèn)真細(xì)致地抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

相信通過本《學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案》的執(zhí)行，將建立起科學(xué)完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)體系，極大的促進(jìn)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成積極、健康、向上的學(xué)習(xí)氛圍。

第四篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)

關(guān)于加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點意見和建議

1、抓好思想教育，包括德育和愛國主義教育、理想和信念教育、紀(jì)律和法制教育以及人生觀、世界觀教育等。采用形勢報告會、座談討論會、個別交流思想、學(xué)生自我教育、建立學(xué)習(xí)園地(宣傳板報、廣播)、典型事例或反面教材剖析等多種方式，以正面教育為主要途徑，啟發(fā)和提高學(xué)生的思想覺悟。

2、積極發(fā)揮教師在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引導(dǎo)作用。老師應(yīng)該對學(xué)生在學(xué)習(xí)方面遇到的問題應(yīng)該定期的調(diào)查，處理，不能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生過多的學(xué)習(xí)壓力。要進(jìn)一步提倡每個教職工在各自的崗位上教書育人、管理育人和服務(wù)育人。教師要在教學(xué)過程中，用自己不斷學(xué)習(xí)研究和實踐新的教學(xué)思想、深入鉆研教材、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)改革、不斷改進(jìn)教學(xué)方法、認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)答疑和批改作業(yè)的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和求實作風(fēng)，以身作則。

3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度建設(shè)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)制度化提供保證。首先，要在制定好各專業(yè)、各層次的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，制定出檢查教學(xué)質(zhì)量的一整套制度和辦法，嚴(yán)格按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行學(xué)籍管理辦法，對于涉及到學(xué)生的上課、實驗、實習(xí)設(shè)計、考試等具體環(huán)節(jié)，都要有切實可行的規(guī)章制度作保證。其次，要建立激勵導(dǎo)向和紀(jì)律約束機制。一方面既要注重對學(xué)生個人的激勵引導(dǎo)，又要注重對學(xué)生班級集體、學(xué)生寢室，甚至對各系部的激勵和引導(dǎo)。在激勵過程中，要認(rèn)真貫徹“公開、公平、公正”的原則。要充分發(fā)揮現(xiàn)有獎學(xué)金對學(xué)風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)作用，通過改革獎學(xué)金評定、發(fā)放辦法和表彰方式，加大評優(yōu)工作的宣傳力度，大力獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，激勵更多的學(xué)生努力學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，以學(xué)業(yè)成績的提高、全面素質(zhì)的拓展來體現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果。對各類違紀(jì)違章的學(xué)生要進(jìn)行批評教育直至紀(jì)律處分。對于受到批評教育和紀(jì)律處分的同學(xué)，要滿腔熱情對他們進(jìn)行教育和啟發(fā)，不得歧視他們。另一方面既要嚴(yán)肅處理弄虛作假、抄襲作業(yè)和考試作弊的學(xué)生，又要嚴(yán)肅處理教學(xué)不負(fù)責(zé)任、出現(xiàn)教學(xué)事故的教師。第三，要建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的考核指標(biāo)體系。定期對學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)劃、目標(biāo)、措施、效果等用學(xué)風(fēng)建設(shè)的考核指標(biāo)體系，對各系部學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行檢查評比。

4、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)和管理。學(xué)院要從整個學(xué)風(fēng)建設(shè)的角度，對全院學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃、布置、指導(dǎo)和督促檢查，并及時調(diào)整和糾正學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中出現(xiàn)的偏差。班級管理工作是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基層管理工作，它的主要任務(wù)是把學(xué)風(fēng)建設(shè)的任務(wù)最終落實到實處。在班級建設(shè)工作中，既要注意執(zhí)行和落實學(xué)院的有關(guān)規(guī)章制度，又要從班級的實際出發(fā)，突出班級特色。

5、切實加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實學(xué)風(fēng)建設(shè)的職責(zé)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到學(xué)院發(fā)展的大事。為了保證學(xué)風(fēng)建設(shè)各項工作的順利進(jìn)行，必須加強對學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)工作提供強有力的組織保證。各系、部、處室，各級干部和全體教職工都要清楚自己的職責(zé)，并按各自的職責(zé)認(rèn)真抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)院成立學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)委員會，負(fù)責(zé)對各系、部的學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃、指導(dǎo)、督促和檢查評比。各系、部成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本系、部學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體組織實施工作。同時，要特別注意發(fā)揮學(xué)生群團(tuán)組織和學(xué)生骨干在自我教育、自我管理和自我服務(wù)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

6、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還要督促各系的領(lǐng)導(dǎo)積極做好大三的實習(xí)工作，不要到了大三以后都不知道去干嗎。最后就把到工地打工當(dāng)做實習(xí)，這樣讓學(xué)生覺得讀書真的無用，還有針對大四要積極開展就業(yè)指導(dǎo)工作，不要到最后就業(yè)時，就業(yè)率為0

理學(xué)院 學(xué)習(xí)實踐部

第五篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè),可以為我系塑造一個好的學(xué)習(xí)氛圍.因此為貫徹我系關(guān)于加強學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的有關(guān)決定，結(jié)合我系的具體情況我們提出如下方案：

一：營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制打基礎(chǔ)。

1、借我系教學(xué)檢查的東風(fēng)，抓好自習(xí)的出勤，抓好早上第一節(jié)課、下午

第一節(jié)課的出勤，對遲到、曠課作好思想教育，并對違規(guī)者給予適當(dāng)處分。

2、以個體帶動整體，抓好全學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。一是深入作好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的動員工作。讓學(xué)生樹立緊迫感，使命感和責(zé)任感。二是讓低年級的班級先行開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級達(dá)標(biāo)活動，與評優(yōu)同步開展。三是各班的學(xué)生黨員、學(xué)生干部要在學(xué)風(fēng)建設(shè)起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

3、以評優(yōu)為契機，對先進(jìn)班集體,優(yōu)秀三好學(xué)生等給予獎勵及宣傳二；開展風(fēng)建設(shè)活動:

1、低年級與高年級的學(xué)習(xí)交流會

為了使11屆同學(xué)更快地適應(yīng)本學(xué)期的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。邀請本系一些老師和優(yōu)秀的高年級學(xué)生與他們進(jìn)行經(jīng)驗交流。希望通過此機會讓同學(xué)們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、大學(xué)英語四級考試系列活動

大學(xué)英語四級考試系列活動首先是舉辦一個經(jīng)驗交流會，邀請本系高分通過四級的同學(xué)作經(jīng)驗介紹，同學(xué)們可以對相關(guān)疑問進(jìn)行提問。其次以班為單位形式開展，包括集體申請課室自修，復(fù)習(xí)四級。四級考前的一個月每個星期進(jìn)行模擬考，作文可以讓老師幫忙批改。希望我們院系學(xué)生大學(xué)英語四級通過率可以有所提升。

3、學(xué)生表演活動

讓學(xué)生去回想日常生活中有哪些不良行為，例如上課遲到，以掛課為榮，打架，抽煙，破壞學(xué)校環(huán)境等。在思考的同時反省自己，在欣賞表演的同時暗示自己去做合格的大學(xué)生。