第一篇：?jiǎn)柧碚{(diào)查總結(jié)報(bào)告)

關(guān)于《經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院學(xué)生會(huì)工作情況調(diào)查問卷》總結(jié)報(bào)告

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

不知不覺間我們這一年的學(xué)習(xí)又將迎來終點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院第三屆學(xué)生會(huì)組建也滿一學(xué)年了，為了了解廣大同學(xué)對(duì)我們第三屆學(xué)生會(huì)的工作評(píng)價(jià)，我們特地發(fā)放了《經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院學(xué)生會(huì)工作情況調(diào)查問卷》（以下簡(jiǎn)稱問卷）。在此，我代表全體學(xué)生會(huì)成員向各位同學(xué)獻(xiàn)上最真摯的謝意，感謝大家的配合。

通過本次問卷，我們獲取到了很多有用的信息，包括同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)主辦活動(dòng)部門的看法，對(duì)學(xué)生會(huì)工作的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生會(huì)今后工作的意見。特別寶貴的是，同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的工作提出了很多有建設(shè)性的意見。這份問卷是同學(xué)們?cè)诜泵Φ膹?fù)習(xí)中抽時(shí)間填寫的，十分感謝參與了本次調(diào)查的同學(xué)，我們會(huì)繼續(xù)努力，使我們的工作做得更好。

下面就問卷的詳細(xì)情況向大家進(jìn)行匯報(bào)：

1.從問卷調(diào)查的整體結(jié)果來看，大部分學(xué)生對(duì)于學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的工作質(zhì)量持肯定的態(tài)度，滿意率較高。認(rèn)為團(tuán)委學(xué)生會(huì)能夠代表學(xué)生的利益，盡管會(huì)出現(xiàn)細(xì)小的失誤，但是總能讓學(xué)生利益得到最大化。

2.從團(tuán)委學(xué)生會(huì)成立之日起，整個(gè)學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)就公之于眾，所以廣大同學(xué)對(duì)團(tuán)委學(xué)

生會(huì)的組織體系是非常的了解的，同時(shí)也在活動(dòng)中貢獻(xiàn)出了自己的力量。

3.對(duì)于團(tuán)委學(xué)生會(huì)的活動(dòng)開展情況，學(xué)生普遍認(rèn)為活動(dòng)新穎，但是由于經(jīng)費(fèi)不足使

活動(dòng)不能完全按照想象中順利進(jìn)行，對(duì)于這種失誤我們團(tuán)委學(xué)生會(huì)會(huì)盡力解決，為承辦出更漂亮的活動(dòng)而努力。

4.通過此次問卷調(diào)查，同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該多舉行一些社會(huì)交流活動(dòng)，大學(xué)數(shù)以一個(gè)亞

社會(huì)，希望通過在大學(xué)里面的學(xué)習(xí)而更加順利的踏入社會(huì)。對(duì)于此問題我們團(tuán)委

學(xué)生會(huì)會(huì)加大與同學(xué)間的交流，集合整個(gè)經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院學(xué)生的力量，模擬社會(huì)

形態(tài)給大家開展更多的社會(huì)交流活動(dòng)。

5.對(duì)于后面兩道問答題，同學(xué)們給出了許多寶貴的意見：希望例會(huì)有各班班長(zhǎng)參與，以便第一時(shí)間獲得學(xué)院信息；希望學(xué)生會(huì)提高效率，讓活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行，爭(zhēng)取更多的校級(jí)活動(dòng)，為我院爭(zhēng)取榮譽(yù)；開展更多的與我院專業(yè)掛鉤的活動(dòng)，特別表?yè)P(yáng)了

模擬炒股，經(jīng)政之星等活動(dòng)······同學(xué)們給出的意見是我們改善學(xué)生會(huì)工作的源動(dòng)力，我們將把學(xué)生意見納入議程一提高辦事效率。

團(tuán)委學(xué)生會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的存在而誕生，學(xué)生利益最大化使我們的宗，協(xié)助老師工作使我們的使命，這次問卷調(diào)查對(duì)我們來說是獲益匪淺的，我們將根據(jù)此次問卷調(diào)查改善學(xué)生工作，創(chuàng)建一流學(xué)院

以上是經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院第三屆學(xué)生會(huì)關(guān)于問卷的總結(jié)報(bào)告，希望我們的答復(fù)能使大家滿 意，我相信有同學(xué)們的支持經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)在未來的日子里做得更好，我們經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院的未來將更加明亮，襄樊學(xué)院的未來也會(huì)更加輝煌！

襄樊學(xué)院經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院

2011年4月14日

第二篇：課題問卷調(diào)查總結(jié)報(bào)告

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“過程與方法”問卷調(diào)查分析報(bào)告

調(diào)查時(shí)間： 2013年5月—6月 調(diào)查地點(diǎn)： 思南縣第六中學(xué)

調(diào)查人： 譚益強(qiáng) 趙麗娟 葉正悠 調(diào)查負(fù)責(zé)人：譚益強(qiáng)

調(diào)查對(duì)象： 課題小組授課班級(jí)部分學(xué)生 調(diào)查方法： 隨機(jī)抽樣調(diào)查

調(diào)查分工： 問卷表由調(diào)查組討論設(shè)計(jì)，課題小組全體成員參與 文字整理： 趙麗娟、葉正悠

一、調(diào)查的目的：

為了了解教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“過程與方法”的設(shè)計(jì)和實(shí)施，以及規(guī)范我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，使每一位學(xué)生得到發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新課程所倡導(dǎo)的理念。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，達(dá)到有效教學(xué)。

二、調(diào)查方法及內(nèi)容

采用問卷調(diào)查法，本次共下發(fā)115份，實(shí)際回收115份

1、問卷（見附頁(yè)）

2、方法

在課題課堂教學(xué)實(shí)施完成后，由譚益強(qiáng)、趙麗娟、葉正悠老師將《課堂教學(xué)情況問卷調(diào)查表》發(fā)放到聽課班級(jí)學(xué)生手里，學(xué)生采用記名或不記名的方式填寫調(diào)查表，并返回到課題小組譚益強(qiáng)、趙麗娟、葉正悠老師手進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

三、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)

（一）、選擇題：

1、對(duì)課程感興趣程度 A．很感興趣（70）B．一般（44）C．不感興趣（1）

2、基本觀點(diǎn)概念 A．準(zhǔn)確（86）B．基本準(zhǔn)確（28）C．不準(zhǔn)確（1）

3、教學(xué)內(nèi)容取舍 A．合理（92）B．基本合理（23）C．不合理（0）

4、課堂信息量度 A．信息量大（46）B．一般（69）C．信息量?。?）

5、講授思路條理 A．清晰（103）B．基本清晰（11）C．不清晰（1）

6、重點(diǎn)難點(diǎn)掌握 A．合理（86）B．基本合理（29）C．不合理（0）

7、師生雙向交流 A．好（81）

B．一般（34）C．不好（0）

8、語(yǔ)言表達(dá)能力 A．流暢清晰（93）B．一般（22）C．不好（0）

9、板書設(shè)計(jì)水平A．規(guī)范（98）B．基本規(guī)范（16）C．不規(guī)范（1）

10、內(nèi)容熟練程度 A．熟練（98）B．一般（17）C．照本宣科（0）

11、教師上課準(zhǔn)備 A．充分（110）B．不太充分（5）C．不充分

（0）

12、課堂教學(xué)紀(jì)律 A．好（82）B．一般（31）C．較差（2）

13、現(xiàn)代化教學(xué)手段 A．效果好（73）B．效果一般（39）C．沒有使用（3）

14、課外作業(yè)布置 A．較多（23）B．有（91）C．沒有（1）

15、課堂教學(xué)特色 A．有（82）B．一般（32）C．沒有（1）

16、課堂教學(xué)方法 A．多樣靈活（104）B．單一（11）C．呆板（0）

17、你與教師交流方式（多項(xiàng)選擇）教室討論（109）

網(wǎng)站（4）

短信（15）

其他（50）

18、你認(rèn)為老師采用了哪些教學(xué)法？（多項(xiàng)選擇）啟發(fā)式（67）

討論式（71）

問題式（85）

案例式（78）

講授式（65）

互動(dòng)式（92）

其他（14）

（二）、簡(jiǎn)答：

1、課堂教學(xué)的主要特色、亮點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)和效果

答：（1）主要特色：課堂氣氛活躍、教學(xué)方法多樣、教學(xué)內(nèi)容豐富多彩、講授思路條理清晰、重難點(diǎn)掌握合理、運(yùn)用案例引入、教學(xué)內(nèi)容取舍合理、互動(dòng)式教學(xué)、學(xué)生易懂、板書規(guī)范、語(yǔ)言流暢、（2）亮點(diǎn)：師生互動(dòng)、語(yǔ)言親切、語(yǔ)言表達(dá)能力流暢、板書規(guī)范、教學(xué)方法靈活、師生互動(dòng)好、講授思路清晰、教師將本課知識(shí)與前面知識(shí)完美結(jié)合、涉及高考、重基礎(chǔ)，重難點(diǎn)掌握合理、（3）創(chuàng)新點(diǎn)：貼近生活、用例題引入知識(shí)點(diǎn)、由練習(xí)到拓展到自立嘗試、教學(xué)方法通俗易懂、多樣靈活、師生雙向互動(dòng)、現(xiàn)代化教學(xué)手段、知識(shí)點(diǎn)與例題完美結(jié)合、語(yǔ)言幽默、學(xué)生興趣濃、生動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)生視野、用畫，音樂，圖片等啟發(fā)學(xué)生、教學(xué)方式創(chuàng)新、（4）效果：掌握知識(shí)點(diǎn)快、使知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單透徹、現(xiàn)代化教學(xué)手段效果好、自我思維能力得到培養(yǎng)提高、學(xué)生掌握課堂內(nèi)容、學(xué)習(xí)起來輕松、學(xué)生易懂，學(xué)習(xí)效率高、2、對(duì)本課程課堂教學(xué)的意見和建議

答：（1）意見：中難度例題講解得少、教師多講例題及習(xí)、互動(dòng)較少、講題速度太快、課堂氣氛不活躍

（2）建議：知識(shí)點(diǎn)具體化、多把氣氛渲染快樂、增加中難度例題講解、例題講解要更細(xì)更精、教學(xué)內(nèi)容少點(diǎn)、多與學(xué)生互動(dòng)、講笑話吸引學(xué)生注意力、教師注意推理過程、多培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、上課紀(jì)律嚴(yán)格的、教師提出問題后，多留時(shí)間讓學(xué)生思考、多講例題，多練習(xí)、上課速度稍微慢的、教師注意學(xué)生的理解程度及掌握技巧、上課教師聲音大點(diǎn)、教師板書時(shí)寫字大點(diǎn)、四、探討與建議

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

教學(xué)是教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的辯證統(tǒng)一，教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，老師是引導(dǎo)人，在師生交往、共同發(fā)展的過程中。我們要明白一個(gè)道理：學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，它是一個(gè)知識(shí)不斷積累與吸收的過程，“吸收”是靠學(xué)生自己，老師代替不了，一個(gè)人的發(fā)展與成材，不是靠教師逼出來、教出來的，而主要是自己學(xué)出來的。課堂教學(xué)是老師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性差異，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（二）改進(jìn)教學(xué)方法，扎實(shí)提高課堂效率。

有效課堂教學(xué)是指通過課堂教學(xué)，學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的基本要求，獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要渠道，提高課堂教學(xué)是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障。課堂教學(xué)是否有效，不是看教師是否講完了課時(shí)教學(xué)的內(nèi)容，而是看學(xué)生是否真正的理解本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，看是否能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生有無(wú)進(jìn)步，是檢驗(yàn)課堂教學(xué)是否有效的一種標(biāo)準(zhǔn)。改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)力，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都投入到學(xué)習(xí)中去——這不僅是素質(zhì)教育的本質(zhì)之一，也是課堂有效教學(xué)的根本要求。學(xué)生智力素質(zhì)中的學(xué)習(xí)能力提高了，考試成績(jī)也會(huì)自然而然地提高。因此，我們一定要改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)效率。我們認(rèn)為，以下幾個(gè)方面目前尤其要進(jìn)一步加強(qiáng)： 一是把方法教給學(xué)生。學(xué)生課堂自學(xué)前，教師要引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去看書學(xué)習(xí)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，或者引導(dǎo)學(xué)生回顧用過的學(xué)習(xí)方法。例如：怎樣看書，怎樣抓重點(diǎn)，怎樣用好例題，怎樣勾畫圈點(diǎn)，怎樣篩選信息，怎樣質(zhì)疑解難，怎樣梳理答案，怎么聯(lián)系實(shí)際，怎么遷移應(yīng)用等等，實(shí)驗(yàn)課還要講清應(yīng)注意什么事項(xiàng)。但是平時(shí)聽課調(diào)研，發(fā)現(xiàn)有不少教師還沒注意指導(dǎo)學(xué)法。例如，本次對(duì)預(yù)習(xí)方面的調(diào)查，還有7％的教師沒給學(xué)生指導(dǎo)過預(yù)習(xí)方法。

二、注重表?yè)P(yáng)激勵(lì)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

時(shí)間、結(jié)果和體驗(yàn)是考量課堂有效教學(xué)的三個(gè)指標(biāo)。學(xué)習(xí)時(shí)間是前提：在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，千方百計(jì)提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)質(zhì)量，爭(zhēng)取在相對(duì)的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。學(xué)習(xí)結(jié)果是關(guān)鍵：學(xué)習(xí)結(jié)果是指學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)所發(fā)生的變化、獲得的進(jìn)步和取得的成績(jī)，每節(jié)課都應(yīng)該讓學(xué)生感覺得到有具體的學(xué)習(xí)收獲。學(xué)習(xí)體驗(yàn)是靈魂：教師通過組織課堂教學(xué)，要讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，不斷提高學(xué)習(xí)效率。

“興趣是最好的老師”。通過表?yè)P(yáng)激勵(lì)，激發(fā)興趣，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。從心理學(xué)的角度看，表?yè)P(yáng)激勵(lì)能夠喚起學(xué)生的好心情，好心情容易喚醒學(xué)生的上進(jìn)心，上進(jìn)心容易誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，內(nèi)動(dòng)力的發(fā)揮能使學(xué)生不斷進(jìn)步。

三、探討課堂改革思路：

1.以設(shè)疑激趣為先導(dǎo)； 2.以思維訓(xùn)練為核心；

3.以揭示規(guī)律為重點(diǎn)； 4.以精講精練為策略；

5.以學(xué)生參與為途徑； 6.以整體教學(xué)為目標(biāo)。

四、處理五個(gè)關(guān)系

1.處理好“點(diǎn)－線－面”三者之間的關(guān)系。主線串牢知識(shí)點(diǎn)，用線結(jié)密知識(shí)網(wǎng)。教學(xué)過程中要及時(shí)檢測(cè)、評(píng)析和輔導(dǎo)，檢查是否夯實(shí)基礎(chǔ)、是否牢固掌握主干知識(shí)、是否能運(yùn)用所掌握的知識(shí)解決實(shí)際問題。力求做到面對(duì)實(shí)際、目標(biāo)實(shí)在、方法適用、切實(shí)有效。

2.處理好“學(xué)—教—會(huì)”三者之間的關(guān)系。對(duì)于不同的知識(shí)內(nèi)容，要選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分展示其知識(shí)的發(fā)生和形成過程。針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)不同的方法，讓學(xué)生知其然，更知其所以然，力求做到巧分析、巧設(shè)計(jì)、巧安排，心思精巧，技術(shù)高超。

3.處理好“量—質(zhì)—效”三者之間的關(guān)系。知識(shí)的積累、各種能力的提高，沒有一定的訓(xùn)練是不行的。只靠題海戰(zhàn)術(shù)，不重視質(zhì)量和效益，同樣不行。要做到量要適度、質(zhì)在其中、精心選擇、效益當(dāng)先。教師在教學(xué)過程中還應(yīng)該做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，切中要點(diǎn)，分析透徹。充分體現(xiàn)概念、理論解釋的精確，問題闡述的精辟，重點(diǎn)、難點(diǎn)處理的精當(dāng)，從而達(dá)到整個(gè)課堂教學(xué)的精彩。

4.處理好“記憶—理解—運(yùn)用”三者之間的關(guān)系。要盡可能的采用“換說法、改條件、重過程、驗(yàn)結(jié)論”等方法把問題展開、把問題交給學(xué)生，從知識(shí)到問題，從問題到方法，再?gòu)姆椒ǖ侥芰?，?qiáng)化教學(xué)過程中的問題意識(shí)。力求做到教師點(diǎn)撥到位，激活學(xué)生主動(dòng)積極參與、讓學(xué)生的思維和感覺器官和諧運(yùn)動(dòng)，課堂充滿活力，氣氛活躍，師生互動(dòng)。

5.處理好“知識(shí)—能力—方法”三者之間的關(guān)系。教師在教學(xué)過程中要勇于探索、勇于創(chuàng)新，要培養(yǎng)出“具有求知的能力、與他人合作共事的能力、獲取和處理信息的能力、生存和發(fā)展的能力”的優(yōu)秀學(xué)生。教學(xué)過程要牢牢把握住時(shí)代的脈搏，不斷創(chuàng)新教學(xué)情景，讓學(xué)生在新思想、新內(nèi)容、新方法、新技術(shù)、新信息中汲取養(yǎng)料，獲得豐富的知識(shí)。

第三篇：大學(xué)生校園問卷調(diào)查總結(jié)報(bào)告

“問卷調(diào)查”活動(dòng)總結(jié)

迎著金秋的朝陽(yáng)，感受著秋風(fēng)帶給我們的些許涼意，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生會(huì)第四屆學(xué)生會(huì)正式成立。秉承前幾屆專業(yè)學(xué)生會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了學(xué)生會(huì)在原來的基礎(chǔ)上把學(xué)生會(huì)做的更好。國(guó)貿(mào)專業(yè)一直是一支敢打敢拼的隊(duì)伍，曾經(jīng)取得過驕人的成績(jī)，如何比原來做得更優(yōu)秀更出色？是擺在新一屆學(xué)生會(huì)面前的首要任務(wù)。

新一屆學(xué)生會(huì)認(rèn)真思考，權(quán)益部率先開展了一次專業(yè)內(nèi)部的“問卷調(diào)查”活動(dòng)?；顒?dòng)主要面向04、05級(jí)同學(xué)，旨在更深入的了解同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)工作的一些想法，并對(duì)新一屆學(xué)生會(huì)工作提出寶貴的意見和建議。同時(shí)，也是學(xué)生會(huì)以“來于群眾，深入群眾，服務(wù)群眾”為工作思想的重要表現(xiàn)。

本次活動(dòng)，共派發(fā)130份調(diào)查表，順利收回121份，占發(fā)表總數(shù)量的93%。可見同學(xué)們認(rèn)真積極參與活動(dòng)的熱情之高。經(jīng)過權(quán)益部全體學(xué)生會(huì)干部的認(rèn)真總結(jié)，從問卷中了解到同學(xué)們對(duì)專業(yè)學(xué)生會(huì)工作的肯定同時(shí)也反映出學(xué)生會(huì)工作的一些缺點(diǎn)、不足。

從問卷所反映的情況看，大多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)工作的工作給予了很高的肯定，同時(shí)也肯定了學(xué)生會(huì)絕大多數(shù)學(xué)生干部的熱情。幾乎百分之百的同學(xué)都對(duì)學(xué)生會(huì)舉辦的活動(dòng)和取得的成績(jī)表示滿意，這點(diǎn)讓我們學(xué)生會(huì)干部感到十分的欣慰，并向同學(xué)們的支持表示感謝。同學(xué)們知道學(xué)生會(huì)干部工作的辛苦，在很多份報(bào)告上都看到了諸如“學(xué)生干部們辛苦了”的語(yǔ)句，在這里再一次向同學(xué)們的關(guān)心表示最真摯的謝意。同學(xué)們認(rèn)為新一屆學(xué)生會(huì)從選舉之日起表現(xiàn)出的干勁，和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是尤為可貴的，“公平、公開、公正”原則得到了很好地體現(xiàn)。

當(dāng)然，除了上述同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)工作的一些肯定之外，問卷中還反映出了學(xué)生會(huì)工作的不足和有待進(jìn)一步完善、提高之處。問題凸現(xiàn)在，同學(xué)們認(rèn)為學(xué)生會(huì)干部在某種程度享有特權(quán)，對(duì)部分學(xué)生會(huì)干部的自律能力表示擔(dān)憂，會(huì)影響到學(xué)生會(huì)一直以來的形象，再有，同學(xué)們?cè)诳隙▽W(xué)生干部工作熱情高漲的同時(shí)，也提出少部分學(xué)生干部工作態(tài)度不認(rèn)真，在活動(dòng)進(jìn)行中對(duì)同學(xué)出言不遜，大吼大叫的問題，這一點(diǎn)我們會(huì)在今后的工作中認(rèn)真的落實(shí)和積極地改正。還有一個(gè)學(xué)生會(huì)

工作開展、落實(shí)方面的問題就是，部分同學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的職能還不是十分清楚，這樣會(huì)影響到同學(xué)們遇到問題及時(shí)地向?qū)W生會(huì)反映。同時(shí)，同學(xué)們還表示對(duì)學(xué)生會(huì)主辦或承辦活動(dòng)的宣傳力度不夠，透明度不高，“暗箱操作”這一本不應(yīng)該出現(xiàn)在學(xué)生會(huì)工作中的詞語(yǔ)，卻不只一次的出現(xiàn)。

上述是問卷調(diào)查活動(dòng)的內(nèi)容和反映的情況。同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的關(guān)心與愛護(hù)我們表示非常的欣慰，在此權(quán)益部謹(jǐn)代表全體學(xué)生干部向一直支持我們的同學(xué)們表示最最誠(chéng)摯的謝意！謝謝你們！當(dāng)然，學(xué)生會(huì)在今后的工作中會(huì)認(rèn)真聽取、采納同學(xué)們正確地意見和建議，把下一階段的學(xué)生工作重點(diǎn)放在“自我完善”上，學(xué)生會(huì)將會(huì)加大管理力度，一徑發(fā)現(xiàn)不能認(rèn)真自我約束的學(xué)生干部一定嚴(yán)肅對(duì)待，或清除出學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)放心，繼續(xù)支持我們的工作，我們將用實(shí)際行動(dòng)告訴你們，你們的支持沒有錯(cuò)！

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生會(huì)

權(quán)益部

二○○五年十一月二十二日星期二

第四篇：HTC市場(chǎng)問卷調(diào)查總結(jié)報(bào)告

HTC市場(chǎng)問卷調(diào)查總結(jié)報(bào)告博彩廣告公司 此次問卷調(diào)查通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查形式完成，總共有效答卷89份。我公司選擇的受調(diào)查者主要是可能的智能機(jī)受眾，年齡在18~35歲之間的受調(diào)查者占總?cè)藬?shù)的90.8%，其中具有高中學(xué)歷或以上的受調(diào)查者占93.3%，職業(yè)中學(xué)生、白領(lǐng)、公務(wù)員以及有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的自由職業(yè)者占到受調(diào)查總?cè)藬?shù)的93.1%。

受調(diào)查者中對(duì)于手機(jī)偏好取得第一的是諾基亞（24.72%），其次是蘋果（23.6%），再次是HTC（13.48%）?；诖?，操作系統(tǒng)中目前最受青睞的是S60，其次是Android,然后是Mac os x/I.出現(xiàn)這種情況的原因，在與智能手機(jī)的價(jià)格，調(diào)查者中44.94%的人選擇價(jià)格仍區(qū)間在1000~2000元的手機(jī)，而諾基亞滿足這一點(diǎn)。其次是有29.21%的人選擇了2000~3000元價(jià)格區(qū)間，由此可以得出消費(fèi)者不希望看到智能機(jī)的價(jià)格太貴，現(xiàn)在的消費(fèi)者日漸趨于理智。

在手機(jī)的具體功能性方面，消費(fèi)者最關(guān)心的前三位分別是上網(wǎng)、拍照和通信，可以說智能手機(jī)已不能在僅僅被成為手機(jī)了。上網(wǎng)快（3G、4G），像素高(500萬(wàn)以上者占44.94%)，通信無(wú)阻的呼聲最高。同時(shí)消費(fèi)者認(rèn)為智能機(jī)面臨的最大問題分別是耗電嚴(yán)重（74.16%）和無(wú)故死機(jī)（41.57%）由此，智能手機(jī)各品牌（不只是HTC）應(yīng)該著力解決這兩個(gè)嚴(yán)重問題。

最后，網(wǎng)絡(luò)已成為消費(fèi)者了解智能機(jī)等電子產(chǎn)品的最主要的渠道，所以要高度重視網(wǎng)絡(luò)的力量。

第五篇：初中生數(shù)學(xué)閱讀情況問卷調(diào)查總結(jié)報(bào)告

一、調(diào)查問卷概述

針對(duì)培養(yǎng)和提高初中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀理解能力研究這個(gè)課題，我在七、八、九年級(jí)學(xué)生們之間做了一個(gè)調(diào)查，主要是就學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀、閱讀習(xí)慣、閱讀興趣、閱讀形式等方面展開調(diào)查，以便于為后續(xù)研究工作引導(dǎo)方向，并給研究的過程提供有力的證據(jù)。

1.調(diào)查研究的名稱：數(shù)學(xué)閱讀調(diào)查問卷

2.研究目的：為培養(yǎng)和提高中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀理解能力提供第一手資料，并為研究方向?qū)Ш剑瑸檠芯康木唧w形式提供參考資料。

3.調(diào)查組成員：

4.調(diào)查對(duì)象：

5.調(diào)查請(qǐng)況統(tǒng)計(jì)：

6.調(diào)查方法：本次調(diào)查采取公開公平的調(diào)查方式，選擇調(diào)查對(duì)象使用隨機(jī)抽取的方法，在設(shè)計(jì)問卷時(shí)，則強(qiáng)調(diào)客觀與主觀問題兩種形式的設(shè)計(jì)方法，故調(diào)查問卷能夠反映所要調(diào)查問題的普遍性。

(1)樣本選擇

本次調(diào)查對(duì)象是北屯初中100名的學(xué)生，為了使調(diào)查結(jié)果更具有普遍性和準(zhǔn)確性，排除年級(jí)差異，在這次調(diào)查中，采取各年級(jí)隨機(jī)抽取33(34)名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，共計(jì)100份樣卷，問卷采取不記名形式來回答。

(2)問卷設(shè)計(jì)

本次問卷調(diào)查主要是針對(duì)初中生的閱讀現(xiàn)狀及閱讀習(xí)慣和興趣做的調(diào)查，在問卷中分客觀和主觀題兩部分，主觀題27道，客觀題1道，共計(jì)28道。

(3)問卷發(fā)放和回收

為了使本次問卷調(diào)查能客觀反映學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀現(xiàn)狀，作為數(shù)學(xué)老師一律回避問卷的發(fā)放，并采取不記名的形式，此次發(fā)放問卷100份，回收100份，有效樣卷100份。

二、調(diào)查結(jié)果概述

通過對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，在此次100份有效問卷中，我了解到初中生數(shù)學(xué)閱讀的現(xiàn)狀大體如下。

1、數(shù)學(xué)閱讀的興趣

從數(shù)學(xué)閱讀的興趣來看，19名學(xué)生喜歡閱讀數(shù)學(xué)，52名學(xué)生談不上喜歡，有時(shí)閱讀，20名學(xué)生偶爾閱讀，不太喜歡，5名學(xué)生不喜歡，沒有閱讀。從此項(xiàng)結(jié)果可以看出學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣未養(yǎng)成，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)閱讀沒有興趣，更談不上習(xí)慣。從數(shù)學(xué)閱讀的作用來看，64名學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)閱讀很重要，是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。說明學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)閱讀的重要性和對(duì)數(shù)學(xué)閱讀的目的認(rèn)識(shí)是十分明確的。

2、數(shù)學(xué)閱讀的方法

學(xué)生了解數(shù)學(xué)閱讀的方法很少，大多數(shù)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀方法存在很大問題，如無(wú)計(jì)劃、沒有養(yǎng)成作筆記的習(xí)慣，大多不會(huì)圈點(diǎn)字句逐字理解，很少重點(diǎn)處劃線，書旁做批注?將省略步驟補(bǔ)充完整。在數(shù)學(xué)閱讀過程中，很少給自己提問題。這些也將直接影響數(shù)學(xué)閱讀的質(zhì)量。華羅庚先生說過：“學(xué)習(xí)的過程就是薄書讀厚，厚書讀薄的過程”。“薄書讀厚”就是逐字理解，將省略步驟補(bǔ)充完整，“厚書讀薄”就是整理歸納，對(duì)知識(shí)進(jìn)行提煉的過程。

3、數(shù)學(xué)閱讀的習(xí)慣

大多數(shù)學(xué)生談不上喜歡，有時(shí)閱讀，基本不讀的占5%，這說明他們大多能意識(shí)到課外閱讀的重要性。缺乏主動(dòng)進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀的習(xí)慣。從閱讀數(shù)量上看，這與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下的新的教育理念相距甚遠(yuǎn)。

4、數(shù)學(xué)閱讀的效果

從問題分析中看到，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言中的概念、數(shù)學(xué)符號(hào)、術(shù)語(yǔ)、圖像轉(zhuǎn)換、文字轉(zhuǎn)換等理解不到位，思維轉(zhuǎn)換慢，存在不能正確地進(jìn)行文字與符號(hào)的轉(zhuǎn)換以及不能正確地進(jìn)行圖形、圖表與“數(shù)”的轉(zhuǎn)換。所以如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)質(zhì)量，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的一個(gè)重要方面。

三、通過調(diào)查得出結(jié)論

通過此次問卷調(diào)查，我從初中生的閱讀現(xiàn)狀、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀范圍、閱讀形式等方面展開了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生缺乏閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，進(jìn)而影響了閱讀理解能力。要想培養(yǎng)和提高初中學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀理解能力，必須注意四個(gè)方面，其一，擴(kuò)大數(shù)學(xué)閱讀需求。這個(gè)問題乍一聽好像是強(qiáng)加給學(xué)生的，和培養(yǎng)興趣額背道而馳，仔細(xì)想想?yún)s不然，學(xué)生只有在硬性的閱讀需求中才會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，從而逐步喜歡數(shù)學(xué)閱讀。其二，數(shù)學(xué)閱讀必須像語(yǔ)文閱讀一樣整理中心思想，這樣才有助于提高理解能力。其三，要養(yǎng)成數(shù)學(xué)閱讀的習(xí)慣，就必須有自主探究需求協(xié)助。即在數(shù)學(xué)課堂或者是課余給學(xué)生留有足夠的時(shí)間和空間然學(xué)生自主探究，這讓為了解決問題，學(xué)生就會(huì)自主進(jìn)行數(shù)學(xué)月度已達(dá)到解決問題的目的。第四，數(shù)學(xué)閱讀也要講究激勵(lì)機(jī)制。當(dāng)學(xué)生能從閱讀中找到成功的快樂體驗(yàn)，他將會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，從而形成閱讀習(xí)慣，當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣之后，再加之前面三種需求的刺激，學(xué)生的閱讀理解能力也會(huì)逐步得到提高。

報(bào)告人：