第一篇：同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)是孩子最優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師

同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)是孩子最優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師

我和孩子爸爸平時工作都特忙，也從沒給他報過什么補(bǔ)習(xí)班，就讓他玩。直到孩子上了六年級，才發(fā)現(xiàn)因?yàn)樨澩妫瑢W(xué)習(xí)嚴(yán)重欠賬。當(dāng)時想，孩子已經(jīng)輸在起跑線上了，學(xué)習(xí)再不努力點(diǎn)，管教再不嚴(yán)一點(diǎn)，那他一輩子就可能毀了。于是，我就辭去了市場總監(jiān)的工作，專職負(fù)責(zé)孩子的教育?？勺约寒吘苟嗄隂]有接觸，同時也不夠?qū)I(yè)，孩子學(xué)習(xí)上的問題幫不了什么忙。看到大多數(shù)孩子都上補(bǔ)習(xí)班，我也幫他報讀了輔導(dǎo)班，但上了兩個月，效果一點(diǎn)都不明顯，還搞得他很疲憊，還有些厭學(xué)情緒，成績還是跟原來一樣，并沒有一點(diǎn)提高。

當(dāng)時實(shí)在是沒辦法了，就想到用百度解決問題，利用百度搜索引擎搜索有關(guān)學(xué)習(xí)產(chǎn)品。從中了解到時下流行遠(yuǎn)程教育，隨后逐一細(xì)查，發(fā)現(xiàn)同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的教育是中小學(xué)教育的佼佼者。我抱著嘗試的態(tài)度，就打電話到那邊咨詢，沒想到，客服人員專業(yè)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，尤其是她能夠真正站在我的角度來分析孩子問題，特別感染我，所以我最終選擇了同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)。

同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)同步視頻課涵蓋了中、小學(xué)各學(xué)科很多版本的教材，每一堂課是由全國重點(diǎn)中小學(xué)的老師講授并精心錄制的，課程含金量高，孩子說，他喜歡這種有互動氣氛的視頻課堂，學(xué)習(xí)起來一點(diǎn)兒都不覺得苦悶，因?yàn)橛泻芏嘈』锇榕闼黄饘W(xué)習(xí)呢，也很喜歡講課的老師，他們充分利用多媒體教學(xué)軟件，融知識于趣味之中，讓課堂充滿了快樂，而且最大的好處是，聽不明白的地方還可以倒過來重新聽，有什么不會的題可以到同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的師生問答區(qū)提問。孩子經(jīng)常感嘆：“老師回答問題好神速！我要是學(xué)得和老師一樣就好了！”因?yàn)橛型?00學(xué)習(xí)網(wǎng)這個優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師，我就放下心重入職場了。

幸虧在孩子六年級的關(guān)鍵時期發(fā)現(xiàn)了同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)，孩子的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，原來他最好的排名是班級26，在小升初之前的最后一次考試的班級排名是第2，后來在激烈的小升初考試中，孩子在區(qū)排名第12名，考上了本市最好的重點(diǎn)中學(xué)。

第二篇：同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)兒子的貼心老師

同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)兒子心目中的貼心老師

我是一名律師，一天到晚都在忙著自己的工作，他爸爸平時比我還忙，晚上能回家吃頓飯那都是好事兒。說起這些來，我都覺得對不起我家兒子，從小就把他孤立了。

兒子由于受客觀因素影響，從小性子就很倔，總是堅(jiān)持自己的想法，誰說什么他都無動于衷，只要他自己認(rèn)為是對的。

在他初中一年級的時候，聽同學(xué)說起一個專業(yè)的教育網(wǎng)站，說是個叫同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的網(wǎng)站，我一聽是網(wǎng)站就很不贊成兒子認(rèn)識這個網(wǎng)站，在我看來網(wǎng)站中的東西十有八九都是忽悠人的，后來兒子給我介紹了這個網(wǎng)站，說同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)是一個從小學(xué)到高中三年級的所有教學(xué)課程網(wǎng)站，其中的老師都是來自全國各地教學(xué)一線上的老師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方式上那都是出類拔萃的，而且同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的教學(xué)模式是師生互動的，這種教學(xué)模式很有力的提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)中的教學(xué)版塊也很豐富，其中有師生問答版塊、試題免費(fèi)下載版塊、師生指導(dǎo)版塊等等，教學(xué)內(nèi)容很豐富，并且同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)中還講到如何在同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)中更好的學(xué)習(xí)等有關(guān)指導(dǎo)，這樣一來，很好的指引了孩子該如何學(xué)習(xí)才能拿到更滿意的成績。

當(dāng)時我聽兒子細(xì)說了一下，感覺這個網(wǎng)站的教育還挺實(shí)在的，看著兒子對同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的態(tài)度也很堅(jiān)定，后來就給兒子在同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)上訂購了相關(guān)的學(xué)習(xí)課件，自從兒子在同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)上學(xué)習(xí)之后，學(xué)習(xí)興趣提高了，并且學(xué)習(xí)成績也提高了。在我們繁忙的同時，對兒子的學(xué)習(xí)情況也放心了。這樣也好，平時我們沒有時間陪他，通

過同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)還可以激勵著他好好學(xué)習(xí)呢？在此，希望同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)能夠在學(xué)習(xí)上一直幫助我兒子，同事也希望有更多的同學(xué)能夠被同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的教育所影響。

第三篇：和孩子一起看同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)武鳳霞老師作文專題講座有感

和孩子一起看同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)武鳳霞老師作文專題講座有感

我是一個小學(xué)四年級學(xué)生的家長，我的孩子語文成績很差，老師說他最大的缺陷是作文寫不好，在作文課上總拿筆劃來劃去的，到最后二十分鐘要上交的時候才寫一點(diǎn)，拿過來一看，全是空話假話，沒有一點(diǎn)真情實(shí)感。我并不是一個死板的家長，有空的時候總帶他去旅游，去體驗(yàn)生活，但孩子缺心眼啊，我也沒有辦法。

今年端午節(jié)的時候，我一個朋友送給我一張同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的學(xué)習(xí)卡，這個禮物蠻有意思的，我就欣然接受了。在給孩子看之前，為了防止孩子去上一些無聊的網(wǎng)站，我裝好了同桌100瀏覽器，和孩子一起了解一下這個學(xué)習(xí)網(wǎng)到底怎么樣。在首頁的視頻專題區(qū)，我看到了“特級教師武鳳霞講作文”，錄制現(xiàn)場的氣氛很熱烈啊，有很多孩子和家長向武老師提出了寫作文的困惑，看來和我有同樣困惱的家長真不少??！

在講座中，武老師首先分析孩子們寫不好作文的原因進(jìn)行了深入詳細(xì)的分析，然后具體指導(dǎo)如何寫好小學(xué)中最常見的事物類、人物類作文的方法，最后對如何使孩子們寫童話作文進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)和分析。我聽了以后真是獲益匪淺，以前總是懷疑孩子寫不好作文是天賦不足，聽了武老師的課后才知道是有深層次原因的。

當(dāng)武老師講到寫不好作文的原因之一是孩子照搬照抄優(yōu)秀作文，沒有寫自己對生活的感悟時，我才知道自己指導(dǎo)孩子寫作文的時候犯了大錯誤！因?yàn)槲倚r候?qū)懽魑木徒?jīng)常仿照同齡小伙伴的作文來寫，我們的語文老師也經(jīng)常鼓勵我們多背優(yōu)秀作文，寫的時候可以照搬，看來真是誤人子弟?。?/p>

武老師在講解如何將文章寫具體的方法時，從講臺上拿起了一盆花，從視覺，觸覺、感覺、味覺等多方面來舉例說明觀察花的方法，這個過程在我印象中非常之深，對呀，這些觀察的細(xì)節(jié)平時我們?yōu)槭裁醋⒁獠坏侥?？一花一世界，一葉一菩提，只要我們動用六味感官去感悟事物、感悟生活，怎么能寫不出好的作文來呢？

在講到如何寫好童話作文的時候，武老師講到了寫童話故事最核心的要點(diǎn)，就是要想好這篇童話要表達(dá)一種什么樣的價值觀，它是童話的魂。聽到這里，我趕緊按暫停鍵讓孩子拿筆記了下來，當(dāng)武老師讀到一個小同學(xué)寫的范文《假如劉備和諸葛亮有手機(jī)》時，我和孩子都興奮地拍起了手，孩子感嘆到：原來作文可以寫得這么有趣、有意思！我也要寫一篇三國人物的童話故事?。『呛?，我孩子是個三國迷，三國里面的故事他都爛熟于心，所以這篇想象作文激起了他寫作的欲望和靈感。武老師給了孩子們點(diǎn)人、點(diǎn)物、點(diǎn)事的金手指?。?/p>

視頻的最后，知心姐姐盧勤也來了，我和孩子都喜歡她，以前在孩子的養(yǎng)育過程中我也拜讀過知心姐姐出的書，她是一位非常有思想、有人格魅力的教育專家。在她對作文寫作的講解中，我影響最深的是這么一句話：任何技巧沒有內(nèi)心的沖動、感悟時寫不出好文章來的。對此，我非常認(rèn)同。

等我看完這節(jié)視頻的時候，才發(fā)現(xiàn)孩子不見了，來到書房，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)開始寫一篇標(biāo)題為《新劉備“三顧茅廬”》的作文了。

第四篇：同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)是我快樂的源泉

同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)是我快樂的源泉

小林是我從一年級一直帶上來的學(xué)生 ,現(xiàn)讀五年級，瘦小的身體，蒼白的臉色，性格內(nèi)向，怯懦膽小，容易害羞。父親殘疾，小學(xué)文化，比較重視她的學(xué)習(xí)成績，但因自我感覺能力有限不能在學(xué)習(xí)上給予孩子太多的幫助，母親長期在外打工，很少回家，更顧不上對她生活上的照顧與學(xué)習(xí)上的幫助。接送的膽子因此也落在了奶奶的肩上，奶奶比較疼愛她，但是并不溺愛。

她的語文作業(yè)很少能夠完成，即使完成了錯誤也很多；而數(shù)學(xué)作業(yè)她總是應(yīng)付了事，抄襲、不做是家常便飯。她上課不愛回答問題，如果老師非要叫她，聲音很小而且經(jīng)常答不對，所以她成了老師眉頭的疙瘩。

我通過和好幾個小林的任課老師的交流以及家訪，了解到的情況是：小林自上學(xué)以來成績一直很不理想，父親及奶奶經(jīng)常在她的耳邊說，要好好學(xué)，父親則一直在家給她做“家教”老師，但是因?yàn)樗鬃硬?，基本上沒有多大的功效。長期以來，父母因此也覺得她的成績是很難提上去了，甚至向老師提出給她測一下智商。親戚朋友也經(jīng)常把學(xué)習(xí)好且比她小的孩子同她做比較；學(xué)校里老師對差生的低期望，這些種種使得她的自信心遭受了嚴(yán)重的打擊，從而導(dǎo)致了中等程度的厭學(xué)表現(xiàn)。在她的內(nèi)心就形成了“我沒得救了，是我太笨”這樣的觀念。所以起初我對小林實(shí)在想不出更好的教育方法，曾一度對她不聞不問，也對她失去了幫助的信心與耐心，而有一天我看到電視廣告里有關(guān)于同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)的教育節(jié)目，我馬上就想到了小林。通過網(wǎng)上看免費(fèi)視頻的情況，我覺得這個網(wǎng)站應(yīng)該可以幫得上她，所以我買了一張年卡送到她家里，我提出來讓小林放學(xué)后來我家上網(wǎng)學(xué)習(xí)，小林的爸爸激動地說不出話來，一瘸一拐地給我端茶倒水，并要還買學(xué)習(xí)卡的錢，她家里經(jīng)濟(jì)情況真是太差了，只有一間平房，除了兩張床、長條凳和桌子之外，就是簡單的灶具，我心里有說不出的難過，我怎么能讓他還錢呢？

小林很爭氣，每天放學(xué)后我?guī)轿壹依飳W(xué)習(xí)一個多小時，聽完課后做作業(yè)，我?guī)退龣z查，然后她騎車回家。這樣堅(jiān)持了一個多月，小林的學(xué)習(xí)有了顯著的進(jìn)步，作業(yè)本上的錯誤越來越少了，數(shù)學(xué)應(yīng)用題還能用兩三種方法做出來，性格也開朗起來了，原來蒼白的臉蛋上泛上了淺淺的粉色。在后來的考試中，小林考出了全班第5名的好成績，我宣布這個成績的時候，同學(xué)們都為她的進(jìn)步鼓起掌來。小林對大家說：“是師愛為我樹立起希望的風(fēng)帆，同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)是我快樂的源泉！”

第五篇：(教育敘事)你是老師眼中最優(yōu)秀的孩子

你是老師眼中最優(yōu)秀的孩子

下車中心小學(xué) 陳曉紅

“老師，給你草紙。。”這是我上六年級英語課時，班上一個叫谷露的同學(xué)對我說的，當(dāng)時我正在打噴嚏。這句話一出，全班哄堂大笑，所有學(xué)生的眼光一瞬間都聚焦了過來，仿佛在說，這下又有好戲看了。說實(shí)話，聽完這句話，一向和藹的我頓時怒從心起，心想，這孩子怎么說話呢，怎么這么不雅，家長是怎么教的。當(dāng)時，立馬就給了他翻了一個白眼，心想得好好嚇?biāo)粐?，讓他以后要注意自己的言行?？墒?，眼才翻到一半，就對上了他一雙真摯的充滿誠意和善意的大眼睛，心里的不快瞬間沒有了，取而代之是一種說不出的感動。

這件事后，我對這個平時學(xué)習(xí)不起眼的叫做谷露的學(xué)生多了一些關(guān)注，心里除了有一份莫名的感動，也更想知道這個學(xué)生平時是怎樣的一種生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，他有著怎樣的一個生活環(huán)境，他有著怎樣的一顆心靈，為什么他說的話這么無忌可眼神又這么清澈，他還有什么故事。

帶著這些疑問，第二天某個課間，我把他們班班長叫了過來，以朋友的身份和班長閑聊起來，在講到班上誰最調(diào)皮搗蛋、誰最愛捉弄人時，班長脫口而出：谷露。我故意表現(xiàn)出一絲驚訝和不解，就問班長為什么，班長說：“谷露除了不愛學(xué)習(xí)，還經(jīng)常捉弄班上其他的孩子，有一次把一條毛毛蟲放在戴維(同桌的一個女生)的文具盒里，把戴維一下嚇哭了。還有一次在王偉的板凳上灑了水，把王大為的褲子全都弄濕了”。我問班長：“除了上課，平時他都做什么呢，有沒有人和他一起玩呢”？班長說：“大家都不愛和他一起玩，他也不愛理我們，就自己玩自己的，也不懂他在想什么，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真，有時候還捉弄老師”。和班長聊完，我越發(fā)困惑了，總想找個機(jī)會和谷露好好聊聊，可是又怕這樣直接找他，會不會對孩子產(chǎn)生負(fù)面的影響，會不會讓孩子覺得是自己有問題老師才找他。

幾天后，我遇見在校園里閑逛的谷露，想起之前草紙的事，便走向他說：“谷露，老師想和你說一件事。你知道老師真的很喜歡你嗎？老師覺得你是一位特別善良的孩子，雖然有的時候會違反課堂紀(jì)律，有些調(diào)皮?？墒窃诶蠋熤滥闶且粋€好孩子。上次有一件事一直都還沒謝謝你，謝謝你上課給老師遞來的紙，老師很感動的。你是一個很有心的孩子，相信你要努力，你在學(xué)習(xí)上也會有很大的進(jìn)步，你將會一個非常優(yōu)秀的孩子，老師相信你”。我不曾想到，我們的這一次談話后，谷露變的認(rèn)真起來。從谷露爸爸那里我了解到谷露的爸爸媽媽在外地打工，他就隨奶奶一起生活，因?yàn)闆]人管也沒人問，所以經(jīng)常和社會上其他愛玩的小孩到處搗蛋調(diào)皮，更沒把學(xué)習(xí)放在心上。因?yàn)檎{(diào)皮、學(xué)習(xí)不好，他經(jīng)常被老師批評，所以時間長了就產(chǎn)生一種自卑心理，對自己缺乏信心，覺得自己是個壞學(xué)生，破罐子破摔貌似很無所謂。了解情況后，我終于明白孩子為什么總是調(diào)皮不愛學(xué)習(xí)了。我再次找到他，我和他探討了一下他所知道的成功人士，探討他的夢想，告訴他每個成功的人都不是一帆風(fēng)順的，背后都充滿了艱辛和曲折，比如愛迪生和貝多芬，比如霍金、鄧亞萍，但是他們都靠自己的不懈努力取得成功，老師相信你，通過你的努力，你也會成為很優(yōu)秀的人。

之后的幾次考試，谷露同學(xué)的成績都有不同程度的進(jìn)步，而且上課也比以前認(rèn)真聽了。有時候老師的夸贊真誠的表達(dá)出來，可能會對一個學(xué)生產(chǎn)生非常積極的影響，孩子可能會因?yàn)槟愕囊痪湓捴匦抡一亓诵判?。將心比心，孩子能夠感受到你的信任和期望，換回給你的是信任和成長。信任是一種力量，信任更是一座橋梁。所謂“親其師，而信其道”，信任除了讓師生之間有著真誠的感情交流，更讓知識在這種交流中慢慢地徜徉。

每個人都渴望被別人信任，作為老師，信任身邊的學(xué)生，是一切可能性的前提，只有信任學(xué)生，鼓勵學(xué)生，才能在他們心中播下光明的種子，才能讓他們沐浴在灑滿陽光和花朵的大河里。而我也將去積極構(gòu)造和維護(hù)這座叫做信任的橋，使它真正成為連接我和學(xué)生的方便之橋！