第一篇：2012級22班高考沖刺階段工作策略

2012級22班高考沖刺階段工作策略

“三診”考試很快過去，五月已經(jīng)到來。在在最后的沖刺階段，對于文科班來說拼搏、沖刺、決戰(zhàn)的時候到來了。所以如何高效合理地利用好最后的時間成為一個重要的問題。現(xiàn)將沖刺階段工作安排如下：

一、學(xué)生工作

1、首先確定最后的線上生名單，在有限的時間里和其充分溝通，盡可能及時解決其面臨的最大問題，以挖掘其潛力。

2、根據(jù)三次診斷考試的成績確定相對穩(wěn)定優(yōu)生，集中做好工作，保證這一梯隊在高考中穩(wěn)定發(fā)揮。

3、開好班委會，保證班風(fēng)學(xué)分穩(wěn)定，以維持好班級良好秩序。

4、開好班會，組織好課外活動以調(diào)整好學(xué)生情緒，以便保持高效的利用好這一段時間。

（1）、鼓舞學(xué)生士氣：身先士卒，激發(fā)學(xué)生最潛能。戰(zhàn)場上的將軍身先士卒能提升戰(zhàn)士的士氣，教師此階段的以身作則，亦能極大地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，身教甚于言談，班主任以此表達的是——榮辱與共，你們不是一個人在戰(zhàn)斗！

（2）、心理工作：引----引導(dǎo)學(xué)生說出心里話

聽----傾聽學(xué)生處于困境中的心靈的吶喊

（3）解-----理解學(xué)生之苦，明白心境優(yōu)化的意義

（4）導(dǎo)-----優(yōu)化學(xué)生心境，恢復(fù)心理健康

①肯定學(xué)生在平時學(xué)習(xí)的認真態(tài)度及所取得的比較好的成績。

②肯定學(xué)生所具備的智力層次。

③客觀的分析近幾次考試成績不佳的主觀和客觀原因，能否通過努力而扭轉(zhuǎn)局面，經(jīng)過深刻剖析，肯定是可以的。

④談一談背地里教師和學(xué)生對該生的積極評價，哪怕不真實，教師也要適度的提高評價，這是優(yōu)化心境的需要，不能認為是欺騙，學(xué)生會冷靜的對待的。⑤教師從本人對學(xué)生的了解，要表明自己相信學(xué)生，通過目前的努力一定會在高考中取勝。

⑥稍微分析一下高考試卷與平時所練的試卷難易度，尤其是三次大型模擬考試，比較接近高考?？梢酝ㄟ^調(diào)整考試策略，來提高應(yīng)考成績。

⑦提出美好的祝愿。并且答應(yīng)學(xué)生，對其所述心事給予保密，而且要真正保密，以不辜負學(xué)生的信任。這也是對學(xué)生的尊重，是優(yōu)化心境不可少的一步。⑧樹立正確的成才觀。

5、堅持常規(guī)。保證班級在嚴格的紀(jì)律約束之下平穩(wěn)前進。

二、科任老師工作

1、開好班科聯(lián)系會。和各科任老師良好溝通維持團隊的團結(jié)和士氣。

2、明確線上生名單和科任老師共同做好學(xué)生工作。

3、進一步落實時間安排，保證時間科學(xué)高效的利用。

三、沖刺口號：前進、必勝！

第二篇：高考60天的復(fù)習(xí)沖刺策略

高考50天的復(fù)習(xí)沖刺策略

距離2014年高考還有60天的時間了，在沖刺的階段，繼續(xù)保持旺盛的精力，讓成績再次提高！

力戒浮躁，合理規(guī)劃。

步驟/方法

1、制定計劃

計劃要針對自己的弱項，合理的安排，不被大量的流行試題打亂自己的計劃。計劃的目標(biāo)要實事求是，貼近自己的實際。不要貪多，不要盲目攀比，而是要在自己的基礎(chǔ)上提高，能提高多少就提高多少。信心來自對個人實力的恰當(dāng)估計。太難的，不會也不怨天尤人；但是不太難的，自己會的，一定要把分數(shù)拿到手，保證不丟冤枉分，這才是應(yīng)有的心態(tài)。

2、查缺補漏

查缺補漏的有效方法就是把平時做的練習(xí)、單元測驗、期中考題等等，自己曾經(jīng)做過但是出了錯的題抽出來，把太難的、力所不能及的題先放一邊，把其他的統(tǒng)統(tǒng)認真訂正，做出標(biāo)記，并定期再復(fù)習(xí)。分在哪兒丟的，就在哪兒給補上。這些題目比外界流行的題目更適合自己，更有針對性，更能收到實際的效果。這就是“對癥下藥”，可以消除死角，在短時間內(nèi)有效地提高成績。

3、打游擊戰(zhàn)，見縫插針

要懂得見縫插針利用空余時間。比如從寢室到教室的十幾分鐘里，可以在腦子里快速過一遍昨晚的復(fù)習(xí)內(nèi)容；每天中午、下午放學(xué)時段，留下來再做一篇英語閱讀、背一首古詩詞，把比較零散的時間利用起來，把揣在口袋里的單詞本名言警句或古詩文名篇拿出來看看。這個時候不要給自己下任務(wù)，翻到哪里看哪里，能記多少算多少。往往效果很佳。

4、勞逸結(jié)合，精力充沛

人不是機器，腦子也有一定的彈性限度，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己讀不下去或心情煩躁時，應(yīng)拋下書本做些自己喜歡的事，玩是為了有更好的效率和效果，所以應(yīng)毫無顧慮地放松。當(dāng)然，放松也不能無限度，不玩那些需要時間長、會讓自己沉迷于其中的項目。最好是在玩的過程中還可以學(xué)習(xí)，像一些時政新聞，就是不錯的選擇。等情緒調(diào)節(jié)好了，再回到書本中。另外，越臨近高考越要注意進行適當(dāng)?shù)倪\動，打羽毛球、散步、跑步，每天堅持半小時至1小時的運動，勞逸結(jié)合不僅能排解高考前的壓力，更能幫助自己恢復(fù)精力、健康迎考。

答題技巧

1、通覽全卷，迅速摸透“題情”

剛拿到試卷，一般心情比較緊張，建議拿到卷子以后看一下，看看考卷一共幾頁，有多少道題，了解試卷結(jié)構(gòu)，通覽全卷是克服“前面難題做不出，后面易題沒時間做”的有效措施，也從根本上防止了“漏做題”。

2、答題順序：從卷首依次開始

一般地講，全卷大致是先易后難的排列，所以，正確的做法是從卷首開始依次做題，先易后難，最后攻堅。有的考生愿意從卷末難題開始做，他們認為自己前面的題沒有問題，好壞成敗就看卷末的難題做得怎么樣，開始時頭腦最清醒，先做最難的題成功率高、效果好，想以攻堅勝利保證全局的勝利。這種想法看似有理，實際是錯誤的。一般卷末的題比較難，除了個別水平特別高的學(xué)生，都沒有做好該題的把握。很可能花了不少時間，也沒有把這個題滿意地做完。你這時的思緒多半已經(jīng)被攪得很亂，又由于花了不少時間，別的題一點沒有做，難免心里發(fā)慌，以慌亂之心做前面的題，效果也會大打折扣。但也不是堅決地“依次”做題，一份高考試卷，雖然大致是先易后難，但試卷前部特別是中間出現(xiàn)難題也是常見的，執(zhí)著程度適當(dāng)，才能繞過難題，先做好有保證的題，才能盡量多得分。

3．答題策略

先易后難、先熟后生。先做簡單題、熟悉的題，再做綜合題、難題。應(yīng)根據(jù)自己的實際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難，可以增強信心，但也要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。

先小后大。小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應(yīng)爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，創(chuàng)造一個寬松的心理氣氛。

先局部后整體。對一個疑難問題，確實啃不動時，一個明智的解題策略是：將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進行一步就可得到這一步的分數(shù)。

4、學(xué)會分段得分

高考閱卷評分辦法是“分段評分”，或者“踩點給分”。踩上知識點就得分，踩得多就多得分。所以對于難度較大的題目采用“分段得分”的策略實為一種高招兒。對于會做的題目，要解決“會而不對，對而不全”這個老大難問題。會做的題目要特別注意表達的準(zhǔn)確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學(xué)，防止被“分段扣點分”。如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分數(shù)卻已過半，這叫“大題拿小分”，確實是個好主意。

解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時，我們可以先承認中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。如果不能，說明這個途徑不對，立即改變方向；如果能得出預(yù)期結(jié)論，就回過頭來，集中力量攻克這一“卡殼處”。由于考試時間的限制，“卡殼處”的攻克來不及了，那么可以把前面的寫下來，再寫出“證實某步之后，繼續(xù)有……”一直做到底，這就是跳步解答。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作“已知”，“先做第二問”，這也是跳步解答。

5、答題速度：以快為上

如高考語文試卷共有22個題，150分總分，考試時間為兩個半小時，平均每分鐘約為1分。為了給主觀題文字表述題留下較充裕的時間，選擇題、默寫題共42分應(yīng)在25分鐘內(nèi)解決。若這些題目用時太長，即使做對了也是“潛在丟分”，或“隱性失分”。作文時間應(yīng)保證不能少于50分鐘。否則心理一緊張，作文沒把握好，就麻煩大了。

6、立足中下題目，力爭高水平

平時做作業(yè)，都是按所有題目來完成的，但高考卻不然，只有個別的同學(xué)能交滿分卷，因為時間和個別題目的難度都不允許多數(shù)學(xué)生去做完、做對全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構(gòu)成，是考生得分的主要來源。學(xué)生能拿下這些題目，實際上就是打了個勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高檔題會更放得開。

7、要學(xué)會“擠”分

高考試題是“題題設(shè)防，題題把關(guān)”，高考試題每一道題目都“長牙”，每一道題目都“咬人”，只有這樣才達到區(qū)分的目的。另一方面高考試題是分步賦分，做對幾步就會得到幾分，因此考生在答題時要學(xué)會“擠”分。擠分的主要方法有：理科把主要方程式和計算結(jié)果寫在顯要位置，作文尤其主要開頭和結(jié)尾，文科一般都按要點給分。所以每一道題都認真思考，能做幾步就做幾步，高考是按步賦分，千萬不能產(chǎn)生定勢，高考試題為了達到理想的壓分度，住住是難度逐步加深，對于考生來說就是能做幾分是幾分。這是考試中最好的策略。因此考生在考試時，不急燥，不氣餒，要學(xué)會用“擠”的辦法提高自己的得分率。

8、檢查的方法：順手記下該檢查的題號

檢查是答卷的一個環(huán)節(jié)，檢查時最忌從頭到尾一題題地檢查。因為在短短的時間里看許多題，自然不會很細，而輕易地更改常會把本來做過的題改錯。正確的檢查是只檢查應(yīng)該檢查的題，一個題該不該檢查，應(yīng)當(dāng)在做完這個題時給出判定，并在演草紙上記下該檢查的題號。一份考卷上該檢查的題不應(yīng)當(dāng)多，有經(jīng)驗的考生知道答完題后要面對的題無外乎四種，一是解題過程順利且很有把握，這類題就不需要檢查了。二是解題過程不順利，自己覺得在某一點上沒有把握，還需再斟酌，這類題就是需要檢查的題。三是感覺難做，但一時理不清頭緒，無從下手，只好暫時放下的題。第四種題是完全不會，估計再花時間也沒有希望做出來，不如放棄此題，如果是選擇題，就選一個最像是正確的答案了事。這類題就不必再做檢查了。檢查時首先要注意有沒有漏題。此外檢查時仍需審題，因為在審題環(huán)節(jié)出問題是考生最常犯的毛病。檢查時不要輕易改選擇題的答案。到檢查時，大腦已經(jīng)連續(xù)工作很長時間了，輕易以疲憊的頭腦去翻頭腦清醒時的答案，結(jié)果是把做對的題改錯了。

9、檢查后的涂改方式要講究：

一、要劃掉重新寫，忌原地用涂黑的方式改，這會使閱卷老師看不清。

二、如果對現(xiàn)有的題解不滿意想重新寫，要先寫出正確的，再劃去錯誤的。有的同學(xué)先把原來寫的題解涂抹了，寫新題解的時間又不夠，本來可能得的分數(shù)被自己涂掉了。

三、新的答案寫出后，不要忘記把原來的答案劃去，如果出現(xiàn)對的和錯的兩個答案并存的情況，按規(guī)矩是不能給分的。

最后，你要記住，不是離高考只有50天，而是離成功只要50天！

第三篇：高考沖刺

世上唯一不能復(fù)制旳是時間，唯一不能重演旳是人生。嘗試一下也許會華麗轉(zhuǎn)身??！

同學(xué)你現(xiàn)在到了高三最關(guān)鍵的時候，就好象是賽跑到了最為難受的時候，越是在這個時候越是各種煩惱各種壓力接踵而至的時候，也越是你要咬緊牙關(guān)的時候，其實別人同你是一樣的也快要頂不住了。請記住就是到了最疲憊的時候都不要放棄!如果現(xiàn)在仍然感到成績進步不明顯，學(xué)習(xí)效率不高，希望抓緊考慮一下簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)課程，大部分簡單學(xué)員單科成績短期提高20-50分，高考不到80天了，現(xiàn)在把握好機會真的很重要，祝你夢想成真！我的聯(lián)系方式：***

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簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)高三總復(fù)習(xí)課程簡介：

高三分為系統(tǒng)三輪，第一輪基礎(chǔ)，就是把高一到高三各個基礎(chǔ)逐個突破，在于知識點的系統(tǒng)梳理，讓所有的基礎(chǔ)知識形成固定的框架體系圖 比如英語講語法，如定語從句，非謂語動詞等，所有高中語法突破。再比如數(shù)學(xué)函數(shù)，數(shù)列等突破，我們英語語法林斌魅力教師，學(xué)生聽課感覺把多年沒搞懂語法弄懂了；第二輪綜合提高，在于知識的綜合運用，把相似知識點進行整合和學(xué)習(xí)就是某幾章合一提高，比如物理的力電運動等合一，提高答題能力，更一步接近高考，高考綜合題目較多，也是大題；第三輪，沖刺，在于答題方法，答題技巧的不斷演練就是最后階段預(yù)測，串講，押題，解題技巧。比如說預(yù)測今年考點，英語單選必考內(nèi)容等。（再比如歷史幫你解決野蠻背誦，串講知識點），再比如解題技巧，保證答題速度，了解老師命題思路，或者看出答案等方法；拔高課程，就是最后1、2道答題提高，同樣的中等學(xué)生，如果這個可以得分，優(yōu)勢很大。而且我們數(shù)學(xué)周沛耕、物理孟衛(wèi)東老師方法讓你耳目一新，之前有成績不好的學(xué)生聽了都感覺對自己學(xué)習(xí)有很大幫助。

關(guān)于時間緊的問題

簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課程就是為時間緊的學(xué)生準(zhǔn)備的，學(xué)習(xí)時的痛苦是暫時，沒有學(xué)到的痛苦是終身的。如果效率高的話，建議你不要考慮任何新的輔導(dǎo)方式，包括簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。因為目前的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏很適合你；如果效率不是很高的話，你就應(yīng)該嘗試些改變。如果效率低，不改變方法，最終的高考結(jié)果不會太理想。

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第四篇：名師指導(dǎo)：2018年高考物理沖刺策略

名師指導(dǎo)：2018年高考物理沖刺策略

物理:“主干”樹下好乘涼

江蘇常州武進區(qū)橫山橋高級中學(xué) 韓宗

高三物理第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)達到的要求是：整合知識，綜合分析，提高能力，靈活運用。

策略

一、知識體系系統(tǒng)性，主干知識網(wǎng)絡(luò)性。

（一）要站在整體的高度，對所學(xué)知識加以總結(jié)、歸納、提煉，構(gòu)建一個完整的知識結(jié)構(gòu)體系。

譬如在復(fù)習(xí)力學(xué)知識時，要明確對研究對象的受力分析和運動分析是整個力學(xué)的基礎(chǔ)，而牛頓運動定律是將原因和結(jié)果聯(lián)系起來——力是產(chǎn)生加速度的原因。掌握了這一點，就掌握了解決力學(xué)問題的完整的方法。機械能和動量的知識則從時間和空間兩方面提供了解決力學(xué)問題的另外兩種方法。

（二）物理學(xué)科中的主干知識是高考熱點，學(xué)好主干知識是提高物理解題能力的基點。

高中物理的主干知識按學(xué)科分支分類有：

1、力學(xué)：勻變速直線運動，勻速圓周運動，機械振動機械波，牛頓運動定律，動量定理，動量守恒定律，動能定理，能量守恒定律。

2、電學(xué)：閉合電路歐姆定律，串并聯(lián)電路中電壓、電流和功率（電功）分配特點，電路動態(tài)分析，電學(xué)實驗，安培力，洛倫茲力，帶電粒子在各類場中的運動，電磁感應(yīng)現(xiàn)象，楞次定律，交變電流。

3、熱學(xué)：分子運動論，熱力學(xué)三大定律，氣體性質(zhì)。

4、光學(xué)：光的反射和折射，全反射，干涉衍射，光的波粒二象性。

5、原子物理：原子的結(jié)構(gòu)，原子核的結(jié)構(gòu)，衰變，核力與結(jié)合能。

策略

二、注重專題復(fù)習(xí)，促成能力提高 專題復(fù)習(xí)即圍繞主干知識，打破知識分類，分析物理情景，尋找物理規(guī)律。

常見專題有：追及與相遇問題，整體法與隔離法，動力學(xué)中的臨界問題，傳送帶問題，全過程法解決力學(xué)綜合問題，圖像問題，類平拋問題，單擺模型，彈簧問題，電學(xué)實驗專題，帶電粒子在復(fù)合場中的運動，物體在等效重力場中的運動等等。

譬如圖像問題。近年來各地的物理高考試卷中，圖像問題占的分值越來越高，是高考的熱點，圖像問題遍布于力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理的各個章節(jié)，基本只涉及到圖像的斜率、截距、走勢、拐點的物理含義，對圖像是直線的最好要能寫出函數(shù)表達式，這樣斜率、截距的含義就更清晰了。

策略

三、回歸物理課本，還原物理本質(zhì)。

回歸物理課本就是要尋找物理規(guī)律的“源頭”。一要梳理基礎(chǔ)知識，；二要梳理基本模型；三要歸納基本方法；四要回歸演示實驗，近年來，高考試卷中考演示實驗的頻率也較高，對一些重要的演示實驗要重新回顧，特別重視圖像分析法和實驗的設(shè)計思想。

還原物理本質(zhì)也是回歸物理課本的一種。現(xiàn)在的高考物理試題的命題有兩大趨勢，一是題目多于生活實際相聯(lián)系，二是很多題目都由高、精、尖儀器設(shè)備的工作原理改編而成。而這兩類在教材中都有體現(xiàn)，即教材中的“做一做”、“說一說”、“科學(xué)漫步”、“STS”、“科學(xué)足跡”等，如“全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（現(xiàn)有北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)）”，“人類對行星運動規(guī)律的認識”，“航天事業(yè)改變著人類的生活”，“大面積停電引發(fā)的思考”等，是很好的命題題材。

第五篇：高考英語沖刺作文提分策略

高考英語沖刺作文提分策略

還有40天同學(xué)們就要高考了。關(guān)于英語沖刺階段的復(fù)習(xí)，其中作文是個提分點。那么，沖刺階段該怎樣提高寫作能力呢？人教學(xué)習(xí)網(wǎng)董老師給大家建議：

首先、增加素材。同學(xué)們可以選擇15-20篇優(yōu)秀的文章背誦，在平時寫作時用其框架進行模仿寫作。

第二、多寫。堅持每天15或20分鐘寫一篇。寫作的時候注意運用自己學(xué)過的固定短語，句型。增加得分亮點?；A(chǔ)好的同學(xué)鼓勵運用高級詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)，適當(dāng)使用過渡詞。同學(xué)們要嘗試一篇作文題目，多寫幾篇。豐富自己的語言結(jié)構(gòu)和語言表達方式。寫完每篇最好讓老師給指導(dǎo)一下，以改正和進步。

第三、注意寫作技巧。

A、首先要把握審題關(guān)。審題應(yīng)從“內(nèi)容”和“形式”兩方面入手，所謂內(nèi)容就是要根據(jù)題目中提供的信息找出必須表達清楚的內(nèi)容要點；所謂“形式”就是根據(jù)題目的要求，確定書面表達的適當(dāng)形式，是日記、書信、通知，還是故事、寓言、描寫或看圖作文。確定形式和內(nèi)容后，再著手寫作。

B、其次，要確定文章應(yīng)該采用的時態(tài)。時態(tài)錯了，全盤皆輸。

C、結(jié)構(gòu)要清晰

注重開頭句和結(jié)尾句，盡量分清段落。每段嘗試使用主題句或結(jié)論句。

D、得分抓關(guān)鍵

鼓勵學(xué)生特別是基礎(chǔ)較好的學(xué)生寫作時要盡量使用多樣詞匯和短語，選擇有變化的句型結(jié)構(gòu)，長短句交替使用，學(xué)會活用句型。

E、發(fā)揮要適當(dāng)

根據(jù)目前高考的趨勢，書面表達中多為學(xué)生的自主發(fā)揮提供了一定空間，但發(fā)揮不能本末倒置，不能畫蛇添足，做無意義的發(fā)揮。

F、正確是根本

要想得高分的作文確實要有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，但不能為了復(fù)雜而復(fù)雜?；A(chǔ)不牢的學(xué)生要首先注意語言的正確性，沒有把握的詞匯或句型不要亂用。

最后、書面整潔。

同學(xué)們要在平時練習(xí)的時候就保持書面整潔的好習(xí)慣，高考時才不會出錯。寫作一定要先寫好提綱，打好草稿。尤其對難以確定的表達一定要進行推敲。在心里有數(shù)的情況下下筆。書面整潔，也是得分的關(guān)鍵點，同學(xué)們要注意。

功夫不負有心人，只堅持練習(xí)，多思多想，多總結(jié)經(jīng)驗技巧，同學(xué)們一定會有收獲！在考場上也一定能拿作文高分。人教學(xué)習(xí)網(wǎng)祝愿你們一舉得中，馬到成功！