第一篇：潘集學(xué)區(qū)“四風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案

潘集學(xué)區(qū)“四風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案

為在潘集學(xué)區(qū)形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍，切實(shí)做到以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以良好的作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)興校風(fēng)，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的步伐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定潘集學(xué)區(qū)“四風(fēng)”建設(shè)活動實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過開展“四風(fēng)”建設(shè)活動，努力營造勤勉清廉的作風(fēng)、扎實(shí)高效的教風(fēng)、勤奮創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)、積極向上的校風(fēng)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標(biāo)而努力。

二、活動主題

抓作風(fēng)，帶教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，興校風(fēng)

三、活動內(nèi)容

加強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，提高學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。以良好的校風(fēng)陶冶學(xué)生的情操，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，使學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀，及科學(xué)、理性的思維方式。

1、作風(fēng)建設(shè)

作風(fēng)是指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師在思想上、工作上、生活上所表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。作風(fēng)建設(shè)包括思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作質(zhì)量、工作效率等。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校作風(fēng)的重點(diǎn)是：增強(qiáng)為教學(xué)服務(wù)意識，提高教育教學(xué)管理水平和工作效率，形成“求實(shí)、勤政、廉潔、高效”的良好作風(fēng)。

2、教風(fēng)建設(shè)

教風(fēng)是指教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教的作風(fēng)。教風(fēng)建設(shè)包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)研究、教學(xué)水平、教學(xué)效果等。加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的基本要求是：每位教師都能尊重教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，以人為本，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，教書育人，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成“獻(xiàn)身、求真、創(chuàng)新”的良好教風(fēng)。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提，它體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念，同時也反映了學(xué)校的辦學(xué)和管理水平。學(xué)風(fēng)建設(shè)包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果、考試風(fēng)氣等。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，善于動腦，勤于動手的能力，使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，穩(wěn)步上升的學(xué)習(xí)成績，誠信端正的考試風(fēng)氣，全面貫徹“堅(jiān)持以人為本，圍繞學(xué)生自主發(fā)展，全面建設(shè)和諧學(xué)校”的辦學(xué)思想，達(dá)成“進(jìn)校就進(jìn)班，進(jìn)班就讀書”的良好學(xué)風(fēng)。

4、校風(fēng)建設(shè)。

校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)的集中體現(xiàn)，是優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的根本保證，它全面地反映出一個學(xué)校的精神面貌和辦學(xué)水平，對廣大教師的思想品德、行為表現(xiàn)、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度等都將產(chǎn)生潛移默化的影響。

努力建設(shè)一個寬松、和諧的人際環(huán)境，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，破除各種不良習(xí)氣，對教師的評職、晉升、考核、評優(yōu)，對學(xué)生的考試、獎懲等必須嚴(yán)格照章執(zhí)行，并盡可能增強(qiáng)透明度，調(diào)動教師、學(xué)生教與學(xué)的積極性，從狠抓環(huán)境衛(wèi)生入手，創(chuàng)設(shè)文明整潔的校園環(huán)境，陶冶師生美的心靈。形成“敬業(yè)奉獻(xiàn)、厚德博學(xué)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、自主創(chuàng)新”的和諧的學(xué)校風(fēng)氣。

四、活動步驟

（一）動員部署階段（2013年3月）

1、結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際情況，制定《潘集學(xué)區(qū)開展“四風(fēng)”建設(shè)活動實(shí)施方案》。

2、召開學(xué)?！八娘L(fēng)”建設(shè)活動動員大會。

3、成立學(xué)?！八娘L(fēng)”建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、電子屏幕、會議等傳播手段引導(dǎo)輿論，營造“四風(fēng)”建設(shè)活動的良好氛圍。

（二）組織實(shí)施階段（2013年3月至2013年6月）

提高效率促作風(fēng)

1、充分利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對全校教師，就時事政治、業(yè)務(wù)理論、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等專題進(jìn)行教育。

2、利用學(xué)校班子會議使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就反腐倡廉、黨風(fēng)黨紀(jì)等專題進(jìn)行學(xué)習(xí)。促使領(lǐng)導(dǎo)向“服務(wù)型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、效能型、節(jié)約型、廉潔型”轉(zhuǎn)化。

3、在上學(xué)期開展“有效教學(xué)、分層教學(xué)”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高全校師生的效率意識，開展向單位時間要效率，向教學(xué)方法要效率，向精選精備要效率活動。

專業(yè)發(fā)展促教風(fēng)

1、加大德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育方法的研究，提高育人水平。

(1)舉辦德育工作研討會，請優(yōu)秀班主任介紹德育經(jīng)驗(yàn)。

(2)實(shí)行德育工作層層負(fù)責(zé)制，形成全員育人的德育局面。

(3)開展德育論文或工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評比活動。

2、強(qiáng)化教師治學(xué)精神，鼓勵并督促教師多讀書，讀好書，積極主動優(yōu)化教學(xué)行為，以專家型、學(xué)者型教師為發(fā)展方向，打造名師團(tuán)隊(duì)；

3、制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并以活動為載體，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極開展“名師課堂”、“特色教師展示”、“優(yōu)秀教師學(xué)術(shù)報(bào)告”、“教育教學(xué)論壇”等活動。

教育活動促學(xué)風(fēng)

1、通過“十佳學(xué)生”評比，用身邊的榜樣教育學(xué)生。

2、開展主題班會觀摩活動，舉行專題講座。

3、狠抓學(xué)生的一日常規(guī)工作。

抓作風(fēng)，帶教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，興校風(fēng)

校風(fēng)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的總和。學(xué)風(fēng)是校風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，教風(fēng)是校風(fēng)建設(shè)的主導(dǎo)，作風(fēng)是校風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。

學(xué)校要在抓好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上，使我們的學(xué)生語言文明、舉止規(guī)范、秩序良好，彬彬有禮，使我們的校園環(huán)境優(yōu)雅、鳥語花香、書聲朗朗、和諧向上。

（三）總結(jié)整改階段（2013年6月至2013年12月）

(1)認(rèn)真總結(jié)“四風(fēng)”建設(shè)活動的各項(xiàng)工作，對工作成績突出的個人和集體進(jìn)行表彰。

(2)總結(jié)“四風(fēng)”建設(shè)活動中的好的經(jīng)驗(yàn)和作法，學(xué)習(xí)推廣。

(3)形成學(xué)區(qū)“四風(fēng)”建設(shè)活動總結(jié)報(bào)告。

五、工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師要深刻認(rèn)識學(xué)區(qū)開展“四風(fēng)”建設(shè)活動的意義，要積極投入，真抓實(shí)干，合理分工，大膽開展工作。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要分工明確、責(zé)任到人、任務(wù)到位，要充分調(diào)動全校教職工和廣大學(xué)生干部的積極性和主動性，上下齊抓共管，形成合力，避免流于形式。

3、“四風(fēng)”建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全體教育工作者的主動參與、自覺融入，需要持之以恒，常抓不懈。

潘集區(qū)潘集中心學(xué)校

2013年2月28日2

第二篇：潘亮霞 四風(fēng)

進(jìn)一步糾正“四風(fēng)”加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

民主生活會剖析材料

針對“四風(fēng)”的十種最新表現(xiàn)形式，本人結(jié)合工作實(shí)際認(rèn)真進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查自糾情況列舉如下：

一、存在問題：

1、自身學(xué)習(xí)不足，尤其是理論學(xué)習(xí)，存在重業(yè)務(wù)輕理 論的思想。

2、思想覺悟不夠高，對黨的方針政策理解不夠深刻。

3、作為一名班主任，安排布置工作有時因?yàn)槭虑榧?、任?wù)重，態(tài)度急躁。

二、整改措施：

1、努力提高自身思想覺悟。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

2、學(xué)會遇事冷靜，科學(xué)安排班級事務(wù)，提高辦事的效率。

羊山新區(qū)第五小學(xué)

潘亮霞

2018年1月2日

第三篇：開展“四風(fēng)”建設(shè)活動實(shí)施方案（范文）

開展“四風(fēng)”建設(shè)活動實(shí)施方案

根據(jù)市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“四風(fēng)”建設(shè)活動的實(shí)施意見》的通知精神，為在我校形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍，切實(shí)做到以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以良好的作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)興校風(fēng)，加快我校內(nèi)涵發(fā)展的步伐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定我?！八娘L(fēng)”建設(shè)活動實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持以育人為根本，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量提高為目標(biāo)，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的教育教學(xué)理念，通過開展“四風(fēng)”建設(shè)活動，努力營造勤勉清廉的作風(fēng)、扎實(shí)高效的教風(fēng)、勤奮創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)、積極向上的校風(fēng)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標(biāo)而努力。

二、活動主題

抓作風(fēng)，帶教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，興校風(fēng)

三、活動內(nèi)容

加強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，提高學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。以良好的校風(fēng)陶冶學(xué)生的情操，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，使學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀，及科學(xué)、理性的思維方式。

1、作風(fēng)建設(shè)。

作風(fēng)是指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師在思想上、工作上、生活上所表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。作風(fēng)建設(shè)包括思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作質(zhì)量、工作效率等。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校作風(fēng)的重點(diǎn)是：增強(qiáng)為教學(xué)服務(wù)意識，提高教育教學(xué)管理水平和工作效率，形成“求實(shí)、勤政、廉潔、高效”的良好作風(fēng)。

2、教風(fēng)建設(shè)。

教風(fēng)是指教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教的作風(fēng)。教風(fēng)建設(shè)包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)研究、教學(xué)水平、教學(xué)效果等。加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的基本要求是：每位教師都能尊重教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，以人為本，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，教書育人，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成“獻(xiàn)身、求真、創(chuàng)新”的良好教風(fēng)。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提，它體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念，同時也反映了學(xué)校的辦學(xué)和管理水平。學(xué)風(fēng)建設(shè)包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果、考試風(fēng)氣等。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，善于動腦，勤于動手的能力，使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，穩(wěn)步上升的學(xué)習(xí)成績，誠信端正的考試風(fēng)氣，全面貫徹“堅(jiān)持以人為本，圍繞學(xué)生自主發(fā)展，全面建設(shè)和諧學(xué)?！钡霓k學(xué)思想，達(dá)成“自主堅(jiān)毅，神入創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng)。

4、校風(fēng)建設(shè)。

校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)的集中體現(xiàn)，是優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的根本保證，它全面地反映出一個學(xué)校的精神面貌和辦學(xué)水平，對廣大教師的思想品德、行為表現(xiàn)、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度等都將產(chǎn)生潛移默化的影響。

努力建設(shè)一個寬松、和諧的人際環(huán)境，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，破除各種不良習(xí)氣，對教師的評職、晉升、考核、評優(yōu)，對學(xué)生的考試、獎懲等必須嚴(yán)格照章執(zhí)行，并盡可能增強(qiáng)透明度，調(diào)動教師學(xué)生教與學(xué)的積極性，狠抓環(huán)境衛(wèi)生入手，創(chuàng)設(shè)文明整潔校園環(huán)境，陶冶師生美的心靈。形成“敬業(yè)奉獻(xiàn)、厚德博學(xué)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、自主創(chuàng)新”的和諧的學(xué)校風(fēng)氣。

四、活動步驟

（一）動員部署階段（2010年5月）

1、結(jié)合我校實(shí)際情況，制定《鞍山一中開展“四風(fēng)”建設(shè)活動實(shí)施方案》。

2、召開學(xué)?！八娘L(fēng)”建設(shè)活動動員大會。

3、成立學(xué)?！八娘L(fēng)”建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)、電子屏幕、會議等傳播手段引導(dǎo)輿論，營造“四風(fēng)”建設(shè)活動的良好氛圍。

（二）組織實(shí)施階段（2010年5月至2010年11月）提高效率促作風(fēng)

1、充分利用政治學(xué)習(xí)對全校教師，就時事政治、業(yè)務(wù)理論、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等專題進(jìn)行教育。

2、利用中心組學(xué)習(xí)使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就反腐倡廉、黨風(fēng)黨紀(jì)等專題進(jìn)行學(xué)習(xí)。促使領(lǐng)導(dǎo)向“服務(wù)型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、效能型、節(jié)約型、廉潔型”轉(zhuǎn)化。

3、在上學(xué)期開展“有效教學(xué)”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高全校師生的效率意識，開展向單位時間要效率，向教學(xué)方法要效率，向精選精備要效率活動。

專業(yè)發(fā)展促教風(fēng)

1、加大德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育方法的研究，提高育人水平。

(1)舉辦德育工作研討會，請優(yōu)秀班主任介紹德育經(jīng)驗(yàn)。

(2)實(shí)行德育工作層層負(fù)責(zé)制，形成全員育人的德育局面。(3)開展德育論文或工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評比活動。

2、強(qiáng)化教師治學(xué)精神，鼓勵并督促教師多讀書，讀好書，積極主動優(yōu)化教學(xué)行為，以專家型、學(xué)者型教師為發(fā)展方向，打造名師團(tuán)隊(duì)；

3、制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并以活動為載體，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極開展“名師課堂”、“特色教師展示”、“優(yōu)秀教師學(xué)術(shù)報(bào)告”、“教育教學(xué)論壇”、“青藍(lán)工作室”等活動。

教育活動促學(xué)風(fēng)

1、通過“十佳學(xué)生”評比，用身邊的榜樣教育學(xué)生。

2、通過入黨積極分子培訓(xùn)，用黨員的高標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生；

3、通過“紅詩遼寧”活動，唱紅歌、憶先烈，用老一輩先進(jìn)事跡激勵學(xué)生。

4、開展主題班會觀摩活動。

5、舉行專題講座，根據(jù)各年段不同特點(diǎn)，邀請社會知名專家到校進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

6、狠抓學(xué)生的一日常規(guī)，繼續(xù)推進(jìn)我校的“陽光招生”和“誠信高考”工作。抓作風(fēng)，帶教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，興校風(fēng)

校風(fēng)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的總和。學(xué)風(fēng)是校風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，教風(fēng)是校風(fēng)建設(shè)的主導(dǎo)，作風(fēng)是校風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。

我校要在抓好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上，使我們的學(xué)生語言文明、舉止規(guī)范、秩序良好，彬彬有禮，使我們的校園環(huán)境優(yōu)雅、鳥語花香、書聲朗朗、和諧向上。

（三）總結(jié)整改階段（2010年12月至2011年2月）

(1)認(rèn)真總結(jié)“四風(fēng)”建設(shè)活動的各項(xiàng)工作，對工作成績突出的個人和集體進(jìn)行表彰。

(2)總結(jié)“四風(fēng)”建設(shè)活動中的好的經(jīng)驗(yàn)和作法，學(xué)習(xí)推廣。

(3)形成我?！八娘L(fēng)”建設(shè)活動總結(jié)報(bào)告，上報(bào)市教育局。

五、工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師要深刻認(rèn)識我校開展“四風(fēng)”建設(shè)活動的意義，要積極投入，真抓實(shí)干，合理分工，大膽開展工作。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要分工明確、責(zé)任到人、任務(wù)到位，要充分調(diào)動全校教職工和廣大學(xué)生干部的積極性和主動性，上下齊抓共管，形成合力，避免流于形式。

3、“四風(fēng)”建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全體教育工作者的主動參與、自覺融入，需要持之以恒，常抓不懈。

第四篇：四風(fēng)建設(shè)

關(guān)于推進(jìn)“四風(fēng)建設(shè)”的督辦通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直各學(xué)校（單位）：

今年暑期，縣教育局黨委、教育局下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步剎賭風(fēng)正教風(fēng)興學(xué)風(fēng)嚴(yán)考風(fēng)的決定》（鄖教字[2011]23號），并在全縣教育系統(tǒng)干部勤政廉政教育大會上進(jìn)行了專門部署，要求全縣各學(xué)校（單位）認(rèn)真貫徹落實(shí)，在2011年9月至12 月集中開展“四風(fēng)建設(shè)”主題活動并取得階段性實(shí)效。請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直各學(xué)校（單位）務(wù)必于9月20日前將各自貫徹落實(shí)“四風(fēng)建設(shè)”的《實(shí)施方案》報(bào)到縣教育局“四風(fēng)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（局紀(jì)檢監(jiān)察室），于25日前將各自“四風(fēng)建設(shè)”開展情況在縣教育信息網(wǎng)上宣傳一次（在其他主流媒體宣傳也可），掀起“四風(fēng)建設(shè)”的熱潮?？h教育局“四風(fēng)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將在本月底對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各學(xué)校（單位）“四風(fēng)建設(shè)”主題活動開展情況進(jìn)行一次通報(bào)。

另，根據(jù)縣行評辦《關(guān)于對全縣政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)示范單位（窗口、基層站所）進(jìn)行檢查驗(yàn)收的通知》（鄖評辦文?2011?2號）文件精神，經(jīng)過初步測評，擬表彰市、縣級“群眾滿意的中小學(xué)”18所，即：胡家營中學(xué)、青曲鎮(zhèn)中心小學(xué)、鄖縣一中、鄖縣二中、鄖縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、鄖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城關(guān)鎮(zhèn)堰河小學(xué)、楊溪中學(xué)、安陽鎮(zhèn)崌峪完全小學(xué)、譚山中學(xué)、梅鋪九年一貫制學(xué)校、白桑九年一貫制學(xué)校、南化塘鎮(zhèn)中心小學(xué)、劉洞九年一貫制學(xué)校、柳陂中學(xué)、柳陂鎮(zhèn)中心小學(xué)、茶店中學(xué)、鮑峽中學(xué)。請以上18所學(xué)校做好準(zhǔn)備，迎接市、縣檢查驗(yàn)收。檢查驗(yàn)收方式為：1.學(xué)校自查：根據(jù)創(chuàng)建要求和創(chuàng)建工作開展情況，對照《2011鄖縣“群眾滿意的中小學(xué)”評選標(biāo)準(zhǔn)》（鄖教函〔2011〕51號）進(jìn)行自查，自評打分。2.聽取匯報(bào):檢查驗(yàn)收組分別聽取各學(xué)校創(chuàng)建工作開展情況匯報(bào)。

3.查看資料:查看有關(guān)文件、方案、活動記錄、學(xué)習(xí)筆記、各階段工作小結(jié)、整改方案、整改報(bào)告、工作總結(jié)等資料。4.座談了解：分別與學(xué)校干部、老師座談，聽取對“群眾滿意的中小學(xué)”創(chuàng)建工作開展情況的評價，以及對創(chuàng)建方面的意見和建議。具體檢查驗(yàn)收時間另行通知。

縣教育局“四風(fēng)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2011年9月13日

第五篇：四風(fēng)建設(shè)

形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題在黨內(nèi)存在已久，要徹底清除這“四風(fēng)”問題是一個艱巨的任務(wù)。隨著官員官僚主義、享樂主義作風(fēng)的不斷的爆出，各地開始全力整頓黨內(nèi)作風(fēng)。這不僅是共產(chǎn)黨內(nèi)部自我糾風(fēng)的問題，而且還是老百姓拍手稱快的事情。堅(jiān)持黨的群眾路線，必須堅(jiān)決糾正“四風(fēng)”這顆毒瘤。

風(fēng)氣好不好主要看領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)干部行得端、走得正,才會有“向我看齊”的底氣。因此,在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中,領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)把自己擺進(jìn)去,以整風(fēng)精神開展批評和自我批評,以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭,找準(zhǔn)穴位、抓住要害,解決自身存在的作風(fēng)問題,自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，只有在干部隊(duì)伍中做出表率才能讓大家信服，否則上行下效，必然亂成一鍋粥。

我作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要做廉潔自律的楷模，糾正“四風(fēng)”問題要敢于正視自己存在的各類問題，不能對存在的問題遮遮掩掩，以各種理由粉飾各種問題，要站得正、立得牢，具備堅(jiān)定的信念、良好的素質(zhì)和過硬的作風(fēng)；摒棄“一陣風(fēng)”的做法，持之以恒，要經(jīng)得住考驗(yàn)、頂?shù)米⊥犸L(fēng)、扛得住誘惑、管得住自己。切實(shí)做到對黨和國家的無限忠誠、對腐敗分子的消極腐敗現(xiàn)象堅(jiān)決斗爭、對廣大干部和群眾關(guān)心愛護(hù)，努力樹立可親、可信、可敬的形象。

習(xí)總書記指出，我們要對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢驗(yàn)、大掃除。對作風(fēng)方面存在題目的黨員、干部進(jìn)行教育提示，對題目嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對不正之風(fēng)和突出題目進(jìn)行專項(xiàng)治理。

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的宗旨，這是共產(chǎn)黨成立之初的立黨宗旨。同時加強(qiáng)黨員干部學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)；更新觀念，開拓創(chuàng)新，消除不思進(jìn)取，內(nèi)動力不強(qiáng)的不良思維；時刻牢記宗旨，勤政為民，加強(qiáng)紀(jì)律，切實(shí)改變作風(fēng)不實(shí)的面貌。糾正“四風(fēng)”正是人民群眾最關(guān)心也是反映最強(qiáng)烈的突出問題。隨著糾風(fēng)工作的開展，越來越多的腐敗奢靡現(xiàn)象暴露在群眾面前，網(wǎng)絡(luò)的普遍使得嚴(yán)重的黨內(nèi)風(fēng)氣問題抬上了日程，大量的曝光、舉報(bào)事件破壞了黨員的光輝形象，在人民群眾中造成了嚴(yán)重不良影響。

糾正“四風(fēng)”要有打老虎的勇氣，也要拍蒼蠅的決心。紀(jì)檢監(jiān)察部門要做到鐵面執(zhí)法，對發(fā)現(xiàn)的問題堅(jiān)決批評指正；基層領(lǐng)導(dǎo)干部身先示范，起好帶頭作用；黨員群眾做好監(jiān)督工作，對危害群眾的“四風(fēng)”行為敢于監(jiān)督、勇于舉報(bào)，使毒瘤無法擴(kuò)散惡化。

完善規(guī)章制度，杜絕節(jié)假日公款送禮宴請。嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部職工在中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日期間使用公款進(jìn)行相互宴請、聚餐等活動，嚴(yán)禁動用公款送月餅送節(jié)禮、進(jìn)行公款吃喝；嚴(yán)禁在雙節(jié)期間以各種名義公款旅游；禁止違反規(guī)定使用公車，杜絕公車私用。

狠抓工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平。堅(jiān)持走群眾路線，把落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”與機(jī)關(guān)效能建設(shè)結(jié)合起來，嚴(yán)格實(shí)行首問負(fù)責(zé)制、限時辦結(jié)制等制度，進(jìn)一步簡化辦事程序，縮短辦事時限，提高辦事效率，提升群眾滿意度。嚴(yán)格監(jiān)督檢查，制止不正之風(fēng)。建立長效機(jī)制，把“八項(xiàng)規(guī)定”執(zhí)行情況納入黨員領(lǐng)導(dǎo)干部年終考核內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部操辦婚喪喜慶事宜的暫行規(guī)定》的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行婚喪喜慶事宜申報(bào)制度，切實(shí)糾正大操大辦、違規(guī)設(shè)宴等不正之風(fēng)。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，概括的講就是我們黨一貫主張的“一切為了群眾。一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的自覺行動，同時也是一次牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的教育實(shí)踐活動,目的是要集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。這次活動既要注重建立長效機(jī)制，從制度上解決“四風(fēng)”問題，又要從思想教育入手，深刻剖析產(chǎn)生“四風(fēng)”的思想根源，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，扎實(shí)做好為民務(wù)實(shí)清廉、弘揚(yáng)干部優(yōu)良作風(fēng)的長效機(jī)制。

總體上看，當(dāng)前各級黨組織和黨員、干部貫徹執(zhí)行黨的群眾路線情況是好的，黨群干群關(guān)系也是好的，廣大黨員、干部在改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作中沖鋒陷陣、忘我奉獻(xiàn)，發(fā)揮了先鋒模范作用，贏得了廣大人民群眾肯定和擁護(hù)。這是主流，必須充分肯定。同時，我們必須看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。如何解決這四大問題，指導(dǎo)意見和要求如下;

一是要扎實(shí)開展學(xué)習(xí)教育，重點(diǎn)是搞好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育。要適當(dāng)集中時間，強(qiáng)化集體學(xué)習(xí)討論，著力提高學(xué)習(xí)教育的成效。積極組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大報(bào)告，學(xué)習(xí)總書記一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動工作會議和中央政治局專門會議精神。研讀《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)——重要論述摘編》等學(xué)習(xí)材料。深入開展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育，緊緊圍繞世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”，突出堅(jiān)定理想信念這個根本要求，教育引導(dǎo)黨員、干部自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，增強(qiáng)黨紀(jì)觀念，努力提高辨別能力、政治定力和實(shí)踐能力。廣泛開展馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線專題討論，重點(diǎn)圍繞群眾路線的時代內(nèi)涵，圍繞本地區(qū)本部門本單位“四風(fēng)”具體表現(xiàn)和危害，圍繞為民務(wù)實(shí)清廉的具體要求等進(jìn)行研討，解決世界觀、人生觀、價值觀的根本問題。

從反對情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)來看，除認(rèn)真解決八項(xiàng)規(guī)定的題目以外，還有幾個突出題目值得在此次整風(fēng)中認(rèn)真關(guān)注：一是一些地方熱中于“面子工程”、“政績工程”和弄虛作假，不干實(shí)事的題目；二是熱中于與大款老板勾勾結(jié)搭、形影不離，不與群眾打成一片的題目；三是熱中于吃喝玩樂、奢華公樓公車，不講吃苦的題目；四是熱中于大手大腳、大場面，不講勤儉和效益的題目。二是要廣泛聽取意見建議，堅(jiān)持開門搞活動，一開始就要深入群眾聽取意見和建議。突出聽取意見的重點(diǎn)，著重聽取群眾對領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)方面存在突出問題的反映，聽取對貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、反對“四風(fēng)”和踐行黨的群眾路線方面的意見和建議。聽取意見的內(nèi)容必須聚焦反對“四風(fēng)”，避免分散主題。明確聽取意見的范圍，廣泛聽取基層黨員、干部和群眾的意見，注意聽取老同志和“兩代表一委員”的意見。改進(jìn)聽取意見的方式，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主要采取召開座談會、個別訪談等方式進(jìn)行，黨組織可采取適當(dāng)方式進(jìn)行民主評議，還可開展問卷調(diào)查、設(shè)置意見箱等，拓寬聽取意見渠道。要原汁原味梳理意見和建議，及時向領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員反饋。

“四風(fēng)”問題就像是老虎、蒼蠅，老虎、蒼蠅被掃落、被打掉。既然是整風(fēng)，肯定要有成效，最主要的成效是干部風(fēng)氣大大改觀，特別是密切聯(lián)系群眾獲得明顯成效，干群關(guān)系得到大大改善，這也是主要的目標(biāo)。另外一個成效也不容忽視，那就是必須要把干部當(dāng)中的一些害群之馬、老虎和蒼蠅予以果斷的掃除、打掉。此前不久，中心八項(xiàng)規(guī)定就掃落了2000多名違紀(jì)違規(guī)干部。因此，此次整風(fēng)活動，將會掃落哪些老虎、蒼蠅值得關(guān)注，也恐怕會直接影響整風(fēng)活動的效果。這里面固然有頂風(fēng)作案的老虎和蒼蠅，也有一些隱躲極深的老虎和蒼蠅，能不能通過整風(fēng)活動發(fā)現(xiàn)一批、查處一批，拭目以待。

三是要著力解決突出問題，緊密結(jié)合工作實(shí)際，邊學(xué)習(xí)、邊查找、邊改進(jìn)。要把學(xué)習(xí)教育與查擺問題結(jié)合起來，有針對性地糾正黨員、干部存在的輕視思想、觀望心理、敷衍態(tài)度和擔(dān)心情緒，深入查找“四風(fēng)”方面的突出問題。要把學(xué)習(xí)教育與解決突出問題結(jié)合起來，對查找出來的“四風(fēng)”方面的突出問題，能改的馬上改。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要從自己做起，從群眾感受最直觀、反映最強(qiáng)烈的問題改起。要把學(xué)習(xí)教育與建章立制結(jié)合起來，活動一開始，就要針對“四風(fēng)”問題，立規(guī)矩、建制度，從源頭上防治作風(fēng)不正、不實(shí)、不廉的問題。

整風(fēng)活動還得要牢牢依托群眾、發(fā)動群眾。整風(fēng)活動固然是黨內(nèi)的教育實(shí)踐活動，但是開展的卻是群眾線路教育實(shí)踐。因此，活動必須要充分依托群眾、發(fā)動群眾，要讓群眾參與、讓群眾監(jiān)督、讓群眾評判，要真正解決群眾親身利益的題目，真正構(gòu)成一個良好的干群互動機(jī)制，以確保整風(fēng)活動不走過場、不弄情勢。此次活動要求以整風(fēng)精神展開批評與自我批評，堅(jiān)持開門弄活動。

四是要把學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作作為重要任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)。各級黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室要加強(qiáng)思想引導(dǎo)，從實(shí)際出發(fā)制定務(wù)實(shí)管用的學(xué)習(xí)教育、聽取意見工作計(jì)劃，對不同群體黨員、干部提出不同要求。黨委（黨組）要帶頭學(xué)，采取黨委（黨組）會、中心組學(xué)習(xí)、報(bào)告會等方式，先學(xué)一步、學(xué)深一步。強(qiáng)化輿論引導(dǎo)，大力宣傳學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)的主要做法和經(jīng)驗(yàn)，通過言論評論、專題專訪等形式正面引導(dǎo)社會輿論。發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動作用，及時總結(jié)和推出一批先進(jìn)典型，用身邊事教育身邊人；抓住反面典型，警示教育黨員、干部。注重工作實(shí)效，防止搞形式、走過場，不要以記多少學(xué)習(xí)筆記、寫多少體會文章來衡量學(xué)習(xí)效果；不要搞走馬觀花、浮光掠影式的調(diào)研，避免一窩蜂下基層征求意見；不要以開了多少會、發(fā)了多少文件簡報(bào)來衡量工作成效。

整風(fēng)活動要重在制度機(jī)制建設(shè)上下工夫。假如只是在一段時間的風(fēng)氣整治上下大勁，強(qiáng)調(diào)“風(fēng)頭上要緊”，而沒有一套完全、科學(xué)的制度機(jī)制，整風(fēng)活動很有可能就會抓出“一陣風(fēng)”，風(fēng)停了，一切又有可能照舊

最后保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是一個永久課題，作風(fēng)題目具有反復(fù)性和固執(zhí)性，必須常常抓、長時間抓，特別是要建立健全增入黨員、干部堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉的長效機(jī)制。要以這次活動為契機(jī)，制定新的制度，完善已有的制度，廢除不適用的制度。制度一經(jīng)構(gòu)成，就要嚴(yán)格遵守，執(zhí)行制度沒有例外。

在解決“四風(fēng)”的制度題目上，最重要的恐怕還得在權(quán)利制約、監(jiān)督機(jī)制上下工夫，真正限制、束縛公權(quán)利，讓權(quán)利在陽光下運(yùn)行；同時還要充分保障公眾的權(quán)利，特別是參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。只有建立起這套充分的制度，才會讓密切聯(lián)系群眾之風(fēng)永葆長青。