第一篇：學(xué)區(qū)“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)區(qū)“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)區(qū)“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案 今年是縣教體局工作落實(shí)年，我學(xué)區(qū)及時(shí)按照教體局要求，對本學(xué)區(qū)的“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升及教研工作做出了具體措施。

在“三風(fēng)”建設(shè)方面，在上學(xué)期，學(xué)區(qū)初步制定了實(shí)施方案。要求本學(xué)區(qū)全體教師對臨教發(fā)【2015】84號文件《縣教育體育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的意見》，進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記,在思想上高度重視。深刻領(lǐng)會(huì)文件中對于“三風(fēng)”建設(shè)的具體要求。學(xué)區(qū)和學(xué)校及時(shí)成立“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)區(qū)成立以學(xué)區(qū)校長為組長，各校校長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)區(qū)成員間對該項(xiàng)工作進(jìn)行具體分工。

一、領(lǐng)導(dǎo)以身作則，全員參與學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)。

我學(xué)區(qū)在“三風(fēng)”建設(shè)工作中，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)區(qū)校長親任組長，督學(xué)任副組長，學(xué)區(qū)會(huì)計(jì)，電教專干，教研室主任及各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為成員；動(dòng)員全體師生，全員參與，針對學(xué)區(qū)“三風(fēng)”建設(shè)工作中存在問題，認(rèn)真按方案開展工作。使“三風(fēng)”建設(shè)工作有計(jì)劃、有步驟、內(nèi)容豐富、活動(dòng)扎實(shí)開展。并利用校長會(huì)、學(xué)校督查會(huì)議及學(xué)校日常的例會(huì)開展宣傳活動(dòng)，真正使全體師生明確開展“三風(fēng)”建設(shè)工作的重要性和必要性，明確此項(xiàng)工作的目標(biāo)和任務(wù)。

二、在“三風(fēng)”建設(shè)方面具體做了以下工作：

1、在教風(fēng)建設(shè)方面，采取有力措施改善教風(fēng) 第一，針對學(xué)區(qū)老年教師比例大，有些教師教學(xué)態(tài)度散漫、不想多上課和得過且過的思想，加強(qiáng)對教師的思想教育工作。要求教師轉(zhuǎn)變教育觀和教學(xué)觀，具

有較高的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)執(zhí)教、教書育人。我們在具體實(shí)施過程中，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)三風(fēng)建設(shè)文件，并做為一項(xiàng)重點(diǎn)檢查工作去抓，在前15周前的多次督查中，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師進(jìn)行座談，交流，對思想轉(zhuǎn)變有抵觸情緒的、工作不認(rèn)真教師進(jìn)行了個(gè)別談話，使其認(rèn)清當(dāng)前形勢，認(rèn)識到自身的不足，努力改正，我們在第15周的督查中已經(jīng)驚喜發(fā)現(xiàn)，上堡子小學(xué)，何家灣小學(xué)，小學(xué)等以前問題較多的學(xué)校已經(jīng)在工作中有了巨大的變化，何家灣小學(xué)一名老教師生病請假，年輕教師們主動(dòng)承擔(dān)老教師留下的課程，有的教師承擔(dān)四門主課也欣然接受，各校在義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案制作過程中，分配任務(wù)不再有人推諉，年輕教師主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，加班加點(diǎn)，老教師不會(huì)電腦，可是依然進(jìn)行儀器整理，材料收集，努力幫助年輕教師完成任務(wù)。第二，師德師風(fēng)方面和全體簽訂了師德師風(fēng)承諾書，不斷推進(jìn)師德建設(shè)，開展

評選和表彰師德標(biāo)兵活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)為人師、行為世范的作用。通過師德建設(shè)活動(dòng)，使教師明白自已經(jīng)身上的歷史重?fù)?dān)，強(qiáng)化教師責(zé)任意識。學(xué)區(qū)在日常督查中，采用了問卷調(diào)查，個(gè)別訪談的方式，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋整改，把問題消滅在萌芽狀態(tài)?，F(xiàn)在我們很大一部分教師已經(jīng)很明確轉(zhuǎn)變了思想，家長有時(shí)會(huì)送些水果，請著吃頓便飯，教師已經(jīng)都夠明顯謝絕，以前有個(gè)別教師有私自發(fā)放課處教輔讀物的，但是現(xiàn)在大多數(shù)教師都能認(rèn)真的在電腦上制作，并發(fā)放到學(xué)生手中進(jìn)行練習(xí)，認(rèn)真輔導(dǎo)，家長們也對教師轉(zhuǎn)變了認(rèn)識，看到這點(diǎn)，我覺得我們的工作沒有白費(fèi)，我們會(huì)在今后的工作的更加嚴(yán)格地要求自己。第三，加強(qiáng)教學(xué)工作的管理，制定了管理制度，把教風(fēng)建設(shè)作為教職工工作的核心工作來抓，以形成良好的教書育人風(fēng)尚。如：教師認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，以前上課鈴聲響起才走向教室，可是現(xiàn)在每次上課均提前2分鐘左右進(jìn)入教室，檢查開課準(zhǔn)備工作，對學(xué)生遲到、瞌睡、講話等違紀(jì)現(xiàn)象敢抓敢管；學(xué)區(qū)和學(xué)校不定時(shí)、不打招呼地抽查教案和作業(yè)，實(shí)行隨機(jī)抽查與定期檢查結(jié)合管理，保證教學(xué)有條不紊，井然有序。教導(dǎo)處制訂詳細(xì)計(jì)劃，加強(qiáng)教師間互相聽課與評課機(jī)制，加強(qiáng)教師聽課制度管理與檢查，并認(rèn)真做好了詳盡的記錄，促進(jìn)了教師間的交流與學(xué)習(xí)等。第四，加強(qiáng)教師的崗位培訓(xùn)。我學(xué)區(qū)堅(jiān)持“培養(yǎng)”和“引進(jìn)”相結(jié)合的方針，支持和鼓勵(lì)教師進(jìn)修、培訓(xùn)，全面提高了現(xiàn)有教師的學(xué)歷層次及業(yè)務(wù)水平。這一學(xué)期，我學(xué)區(qū)前后兩批次選派13名青年教師在去實(shí)驗(yàn)二小輪訓(xùn)。在為期一周的時(shí)間里，我們的教師全程參與實(shí)驗(yàn)二小的工作過程，和優(yōu)秀幫帶教師一起備課、改作業(yè)，每天巡回聽教師們的常態(tài)課，在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)必須有一節(jié)展示課，全程參與班級管理工作，和實(shí)驗(yàn)二小的教師一起組織學(xué)生搞好各項(xiàng)文體活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄，回來后寫一篇心得體會(huì)，開座談會(huì)，上一堂匯報(bào)課，充分帶動(dòng)學(xué)校的教研活動(dòng)，為所在學(xué)校注入新的氣象，新的活力。組織多名教師到參加了班主任培訓(xùn)、語文教學(xué)、學(xué)思練運(yùn)用培訓(xùn)等等。我們還積極聯(lián)系實(shí)驗(yàn)二小語文教師到我學(xué)區(qū)中心小學(xué)進(jìn)行薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)展示，并展開教學(xué)交流，使我學(xué)區(qū)教師對薄弱學(xué)科的教學(xué)充滿信心。還邀請縣幼兒園教師，養(yǎng)正小學(xué)教師王治功，西街小學(xué)張老師到我學(xué)區(qū)進(jìn)行教學(xué)研討。我們自己也通過多種形式的公開課、示范課進(jìn)行了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如六年級英語同課異構(gòu)競賽，計(jì)算周活動(dòng)，低年級識字教學(xué)，中年級閱讀教學(xué)競賽等，從各個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)研究，提升廣大教師專業(yè)水平，努力提高我學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。第五、積極開展了各類教師競技活動(dòng)，從而幫助教師基本功提高。我們本學(xué)期組織學(xué)校開展了三筆字競賽，教室布置比賽，乒乓球比賽等，舉行了一次課堂教學(xué)基本功大賽活動(dòng)。通過活動(dòng)，教師積極性明顯提高，對業(yè)務(wù)的深入研究學(xué)習(xí)也有了更大的興趣，為教師搭建展示自我的平臺(tái)，為提高課堂教學(xué)技藝奠定了基礎(chǔ)。

通過以上措施，全面提高了教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性，提高教師的教學(xué)水平，從而推動(dòng)教風(fēng)建設(shè)和提高教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，加強(qiáng)制度建設(shè)和嚴(yán)格管理，突出學(xué)生思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，深化教學(xué)改革，建立起充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)制和環(huán)境，努力打造守紀(jì)、勤學(xué)、向上的學(xué)風(fēng)。第一、學(xué)區(qū)針對目前一些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差、自制能力弱的情況，組織各校建立科學(xué)合理的規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。管理上嚴(yán)格，是非分明，獎(jiǎng)優(yōu)除劣，提高學(xué)生的自制力，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)學(xué)生理想教育，通過班會(huì)，少先隊(duì)會(huì)，個(gè)別談話，講名人故事等多種途徑，加強(qiáng)學(xué)生理想教育，使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹立為建設(shè)祖國面學(xué)習(xí)的志向，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的恒心和決心。

第二，大力加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，為加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。本學(xué)年以來，我學(xué)區(qū)對學(xué)生進(jìn)行了感恩教育、法制安全宣傳教育和勵(lì)志教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。第三，以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識。本學(xué)年我校開展了學(xué)區(qū)乒乓球比賽活動(dòng)、舉行了一年一度的冬運(yùn)會(huì)、舉辦了“慶十一文藝晚會(huì)活動(dòng)”、初中學(xué)生團(tuán)員的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國，具有高尚的道德修養(yǎng)和開放的意識，提高了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；“手抄報(bào)比賽”、“英語書寫比賽”、“國旗下的講話”、“櫥窗布置”、“黑板報(bào)”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長；“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓

師生學(xué)會(huì)面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強(qiáng)了師生的安全意識。第四，從開學(xué)備課就布置任務(wù)，制訂學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施，加大學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化力度，實(shí)行幫扶活動(dòng)，在日常教學(xué)中給學(xué)困生開小灶，下午單獨(dú)輔導(dǎo)，檢查，并做好家校聯(lián)系工作，促進(jìn)學(xué)困生的盡快轉(zhuǎn)化。第五，不斷完善激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持開展先進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生評比活動(dòng)和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，我們組織各個(gè)學(xué)校都舉行了表彰大會(huì)，表彰取得優(yōu)異成績的教師，學(xué)生和家長，通過優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言，家長代表發(fā)言等多種形式的教育，讓學(xué)生深深認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，使努力學(xué)習(xí)，爭當(dāng)優(yōu)秀的觀念牢牢根植于學(xué)生心靈之中，在全校努力營造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

3、校風(fēng)建設(shè)方面，堅(jiān)持抓好學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)和校園文化建設(shè)兩個(gè)方面，力爭實(shí)現(xiàn)和諧、創(chuàng)新、求真的校風(fēng)。第一、再次完善了學(xué)校各項(xiàng)制度，對制

度執(zhí)行嚴(yán)格進(jìn)行，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員查找自身存在的“庸、懶、散、漫”問題，在學(xué)校內(nèi)部會(huì)議上提出批評和自我批評，整改自身不足，以身作則，率先垂范，強(qiáng)化大局意識、服務(wù)意識。對于作風(fēng)漂浮，工作效率低下，不能廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)，提出深刻批評 第二、做好工作落實(shí)，走精細(xì)化管理之路，做到合理分工，勤檢查落實(shí)，每周工作都有領(lǐng)導(dǎo)來檢查督促并在會(huì)議上匯報(bào)，每周的例會(huì)上都有分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)各項(xiàng)任務(wù)完成情況，上一周存在的問題及時(shí)提出整改，要求責(zé)任人承諾完成期限，并布置下周工作任務(wù)。

第三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，促進(jìn)和諧，形成共力。通過整改和督查，我學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分管的工作精心謀劃，在工作中不搞花架子，不陰奉陽違，不口是心非，一切求真務(wù)實(shí)。各校領(lǐng)導(dǎo)都能主動(dòng)干工作，沒有了被動(dòng)應(yīng)付的心理。第四、推進(jìn)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境，為教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

營造良育人環(huán)境。校門前后掛出警示標(biāo)語；布置教室，抓好班級文化建設(shè)；更新陳舊設(shè)備，為教育教學(xué)提供保障；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“讀書一角”把小書庫移進(jìn)教室，使學(xué)生對社會(huì)多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力。大課間引入了古詩韻律操，使學(xué)生在強(qiáng)身健體的同時(shí)，通過大聲朗讀，受到傳統(tǒng)文化的熏陶，積累古詩詞，這一舉措得到了家長的充分肯定。

三、我學(xué)區(qū)還存在的問題

1、各學(xué)校交通不便，集中培訓(xùn)、學(xué)習(xí)難度很大，雖然想了一些辦法，可是效果不太顯著。

2、部分教師業(yè)務(wù)水平低下，年齡偏大，課堂教學(xué)仍然缺乏創(chuàng)新和激情，對學(xué)生缺乏愛心，勞動(dòng)紀(jì)律還比較松散，對工作加大力度的督導(dǎo)頗有怨言，在這上方

面我們還要加強(qiáng)溝通，進(jìn)行思想教育。

3、各學(xué)校各自為政，在協(xié)調(diào)共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源這一方面做的不

四、今后工作的打算：

1、嚴(yán)格落實(shí)“三風(fēng)”建設(shè)的各項(xiàng)措施，繼續(xù)加強(qiáng)教師、學(xué)生思想教育，增強(qiáng)教師的危機(jī)意識，通過交流和相互學(xué)習(xí)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)常抓不懈，努力使我學(xué)區(qū)這一工作跨上一個(gè)大的臺(tái)階。

2、整頓不良作風(fēng)與倡導(dǎo)樹立新作風(fēng)相結(jié)合，首先搞好領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，以教風(fēng)的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，從而實(shí)現(xiàn)校風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。

3、強(qiáng)化干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，加大對干部、教師培訓(xùn)力度，完善崗位職責(zé)，回強(qiáng)檢查考核，進(jìn)一步健全競爭激勵(lì)機(jī)制，夠，導(dǎo)致有些學(xué)校部分學(xué)科薄弱。

建設(shè)一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。

第二篇：三風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

三風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

良好的教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是建設(shè)和諧校園、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，也是衡量學(xué)校內(nèi)部管理水平的重要標(biāo)志。為了實(shí)現(xiàn)“樹學(xué)校良好形象，辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)，學(xué)校特開展“端正教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，整頓校風(fēng)”為主題的教育活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)好”的目標(biāo)，特制訂本方案。

一、建設(shè)目標(biāo)

以抓教風(fēng)建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)校風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)成為“民主、團(tuán)結(jié)、和諧、文明、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗集體，展示學(xué)校的良好精神風(fēng)貌，使廣大學(xué)生“五會(huì)”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展。基本要求是“抓養(yǎng)成，抓誠信，抓紀(jì)律，抓衛(wèi)生”，全面提高學(xué)生素質(zhì)，通過“三風(fēng)”建設(shè)，達(dá)到“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)好”的目的。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

三、主要內(nèi)容 教風(fēng)建設(shè)主要內(nèi)容：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹師表形象，鑄師德靈魂。以師德建設(shè)為突破口，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高；以師德促進(jìn)教師責(zé)任感和服務(wù)意識的增強(qiáng)，樹立良好的師德形象。

2、抓教學(xué)日常工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)學(xué)校工作整體發(fā)展。

3、抓教師的素質(zhì)提高，鉆研業(yè)務(wù)，提高教書育人的水平。

4、抓教師的服務(wù)意識，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主要內(nèi)容：

1、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為態(tài)度。抓好《行為規(guī)范》和《日常管理制度》的落實(shí)。

2、抓學(xué)生的思想政治教育，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，形成高尚的情操，塑造美好的心靈，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

3、抓學(xué)校校園文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長。

4、抓好班級日常管理，開展好“文明衛(wèi)生”班級競賽評比活動(dòng)。

5、抓好考風(fēng)整頓，端正考風(fēng)，嚴(yán)禁作弊行為。

四、活動(dòng)安排

（一）第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、召開教師和學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，學(xué)生會(huì)發(fā)出倡儀書。

2、組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)制度方案，并自查反思，寫好反思整改材料，班上要制定好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，成立“三風(fēng)”建設(shè)委員會(huì)，檢查督查本班情況。各班要經(jīng)常開展批評和自我批評活動(dòng)。

3、召開“人人齊參與，建設(shè)好班風(fēng)”的主題班會(huì)。

（二）第二階段：整頓落實(shí)階段

1、對照常規(guī)管理制度，進(jìn)行督察，檢查落實(shí)。

2、開展“我與學(xué)校共成長，我為學(xué)校爭光榮”的演講比賽活動(dòng)。

3、進(jìn)行“三風(fēng)建設(shè)”通訊報(bào)道活動(dòng)，宣傳典型事跡。

4、師德師風(fēng)民主評議。

（三）整改總結(jié)提高階段

1、寫出一份總結(jié)匯報(bào)材料，總結(jié)前段工作，進(jìn)一步提出后階段的建設(shè)整頓措施。

2、評選文明標(biāo)兵并表彰

3、辦好宣傳專欄，對優(yōu)秀的典型和優(yōu)秀的作法要推廣介紹。

滎陽市第三小學(xué)

2005年9月

“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)年我校進(jìn)一步加強(qiáng)了教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，爭創(chuàng)和諧校園，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了實(shí)現(xiàn)“樹學(xué)校良好形象，辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)，學(xué)校特開展“端正教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，整頓校風(fēng)”為主題的教育活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)好”的目標(biāo)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、建設(shè)目標(biāo)

以抓教風(fēng)建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)校風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)成為“民主、團(tuán)結(jié)、和諧、文明、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗集體，展示學(xué)校的良好精神風(fēng)貌，使廣大學(xué)生“五會(huì)”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展?；疽笫恰白ヰB(yǎng)成，抓誠信，抓紀(jì)律，抓衛(wèi)生”，全面提高學(xué)生素質(zhì)，通過“三風(fēng)”建設(shè)，達(dá)到“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)好”的目的。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組

長：張珍敏

副組長：武傳旭

陳明莉

趙彩霞 成員：各班班主任

三、具體做法

1、教風(fēng)建設(shè)：

本期我們組織教師們再次學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德修養(yǎng)，中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)等有關(guān)師德修養(yǎng)的規(guī)章制度條例，校務(wù)處加大了對教師教學(xué)行為的常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，使老師們的思想得到了加強(qiáng)，一年來，教學(xué)行為得到了規(guī)范整體師德水平得到了提升。

更新了教育理念，提高了專業(yè)素養(yǎng)，更新了教育理念，加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)示范的研究和改進(jìn)。

老師們掌握了現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與手段。教學(xué)秩序井然有序，各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量明顯提高。消滅了老師們曠課或未經(jīng)同意調(diào)課、停、代課的現(xiàn)象；消除了上課遲到、早退現(xiàn)象，備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)按質(zhì)按量完成。形成了良好的教風(fēng)。

2、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《行為規(guī)范》和《日常管理制度》。平時(shí)注重抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為態(tài)度。利用各個(gè)學(xué)科對學(xué)生進(jìn)行不同的思想政治教育，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，形成高尚的情操，塑造美好的心靈，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在校園的墻壁上畫上了健身圖片，讓每一面墻壁都會(huì)說話，抓好學(xué)校校園文化建設(shè)。

另外我們還按計(jì)劃開展了師生座談，問卷調(diào)查，學(xué)風(fēng)調(diào)查，了解到學(xué)風(fēng)建設(shè)中的存在的問題，并及時(shí)改進(jìn)了措施，增強(qiáng)了教育的針對性。通過主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)目的性、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。

總之，通過一年來的努力，我?！靶ｏL(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”得到了全面的改善和提高，為下一階段的工作奠定了良好基礎(chǔ)。

滎陽市第三小學(xué)

2006年6月

加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深入開展“三風(fēng)”建設(shè) 的實(shí)施方案

為全面落實(shí)關(guān)于《加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深入開展“三風(fēng)”建設(shè)的實(shí)施意見》的要求，結(jié)合教育局的相關(guān)要求，我校決定在今學(xué)期始，抓住機(jī)遇，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深入開展“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，為確保工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以辦好人民滿意的教育為宗旨，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提升學(xué)校的管理水平。

二、“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的目標(biāo)

1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依法治校，從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)，辦人民滿意的教育。

2、美化校園環(huán)境，凈化師生心靈，升華校園形象。

3、增強(qiáng)教職工教書育人意識，樹良好教風(fēng)，樹人格魅力，倡師德師風(fēng)，構(gòu)和諧師生關(guān)系。

4、提高全校學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成。

5、提高教學(xué)質(zhì)量，精心塑造教育教學(xué)品牌。

6、形成“學(xué)為人師、行為示范”的教師行為準(zhǔn)則、“勤奮進(jìn)取、樂學(xué)不輟”的學(xué)子風(fēng)范和“和諧安寧、求真務(wù)實(shí)”的校園精神。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組

長：張振敏

副組長：武傳旭

陳明莉

趙彩霞 成員：各班班主任

四、實(shí)施步驟及措施

（一）學(xué)習(xí)文件、宣傳發(fā)動(dòng)

1、圍繞學(xué)校“關(guān)于加強(qiáng)‘三風(fēng)’建設(shè)的實(shí)施意見”的文件學(xué)習(xí)為主題，召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、各班班主任召開班會(huì)進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)動(dòng)員，并通過與學(xué)生的交流獲取學(xué)校、教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面的信息，形成書面材料交年級組長。

3、以年級組為單位，具體討論“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案，并形成草稿上交“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）真抓實(shí)干、組織實(shí)施

1、從“臉面”抓起，徹底整頓校容校貌，從校長到年級組長、到任課教師、到學(xué)生，層層把衛(wèi)生抓實(shí)、抓到位。最終，讓教師和學(xué)生都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、開展學(xué)生文明行為、文明著裝活動(dòng)，糾正學(xué)生不文明行為，同時(shí)加大對嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生處理的力度和速度。從著裝、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育.3、積極開展教學(xué)教研活動(dòng)

定于每周二為“教研活動(dòng)日”，該天人人都要準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且人人都有聽課的權(quán)利同時(shí)也有被聽的義務(wù)。校長要親自抓，領(lǐng)導(dǎo)班子要具體上抓。并將聽評課情況做好記錄，評價(jià)結(jié)果納入教師個(gè)人評估.4、不定時(shí)對任課教師坐班情況進(jìn)行檢查，督促他們及時(shí)備課、按時(shí)上班、上課，以期最終達(dá)到教師工作的自發(fā)狀態(tài)。

5、認(rèn)真開展教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，包括教案與教學(xué)進(jìn)度的檢查、學(xué)生作業(yè)的抽查、收集學(xué)生對教師教學(xué)情況的反饋，并將情況納入個(gè)人評估。

6、每兩周各班召開一次主題班會(huì)，進(jìn)行感恩、禮儀、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的教育，為良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成做好內(nèi)在準(zhǔn)備。

7、在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，建立校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任、班干部相結(jié)合的，自上而下的管理體系，采取多種形式，創(chuàng)造性地開展教育活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，融合學(xué)生會(huì)對班級學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律的監(jiān)督作用，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)。

8、政教處、學(xué)生會(huì)及各班宣傳部負(fù)責(zé)以廣播、黑板報(bào)、壁報(bào)等形式進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)宣傳；宣傳“三風(fēng)”建設(shè)月活動(dòng)中涌現(xiàn)的典型事例，弘揚(yáng)愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校、愛教育、愛學(xué)生的精神。

9、由各班班委會(huì)配合學(xué)生會(huì)做好每天的考勤工作，并將考勤結(jié)果分天、分周進(jìn)行匯總，任課教師隨機(jī)抽查到課人數(shù)，月末將學(xué)生會(huì)與任課教師考勤的結(jié)果進(jìn)行匯總，作為考核班主任工作的一個(gè)重要依據(jù)。同時(shí)對少數(shù)違紀(jì)的同學(xué)及時(shí)上報(bào)政教處進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理。通過教育、檢查和整頓，提高學(xué)校“三風(fēng)建設(shè)”的實(shí)施成效。

（三）檢查總結(jié)，健全機(jī)制。

1、全體教師進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)自查和總結(jié)，匯總活動(dòng)資料，形成活動(dòng)總結(jié)材料；

2、各班及學(xué)生會(huì)進(jìn)行“三風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)自查和總結(jié)，匯總活動(dòng)資料，形成活動(dòng)總結(jié)資料；

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各科室、各年級組及各班“三風(fēng)”建設(shè)進(jìn)行考核，明確下一階段“三風(fēng)”建設(shè)的目標(biāo)和整改提高措施，按計(jì)劃進(jìn)行組織實(shí)施階段，落實(shí)到實(shí)處，重在取得實(shí)效并堅(jiān)持長抓不懈！同時(shí)對表現(xiàn)出來的模范集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，給予獎(jiǎng)勵(lì)！

“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，我們要以教育為主，讓老師及學(xué)生從根本上改變不良習(xí)慣。要在開展教育、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，真正實(shí)現(xiàn)師愛生、生尊師，師生關(guān)系融洽，校風(fēng)積極向上的和諧氛圍，促進(jìn)我校健康持續(xù)的發(fā)展。

滎陽市第三小學(xué)

2006年9月

加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深入開展“三風(fēng)”建設(shè)

為全面落實(shí)關(guān)于《加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深入開展“三風(fēng)”建設(shè)的實(shí)施意見》的要求，結(jié)合教育局的相關(guān)要求，我校在本學(xué)期開始，抓住機(jī)遇，加強(qiáng)了學(xué)校常規(guī)管理，深入開展“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，確保工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)將本學(xué)年的三風(fēng)工作做以下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

以辦好人民滿意的教育為宗旨，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提升學(xué)校的管理水平。

二、“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的目標(biāo)

1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依法治校，從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)，辦人民滿意的教育。

2、美化校園環(huán)境，凈化師生心靈，升華校園形象。

3、增強(qiáng)教職工教書育人意識，樹良好教風(fēng)，樹人格魅力，倡師德師風(fēng)，構(gòu)和諧師生關(guān)系。

4、提高全校學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成。

5、提高教學(xué)質(zhì)量，精心塑造教育教學(xué)品牌。

6、形成“學(xué)為人師、行為示范”的教師行為準(zhǔn)則、“勤奮進(jìn)取、樂學(xué)不輟”的學(xué)子風(fēng)范和“和諧安寧、求真務(wù)實(shí)”的校園精神。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組

長：張振敏

副組長：武傳旭

陳明莉

趙彩霞 成員：各班班主任

四、具體落實(shí)方法

（一）學(xué)習(xí)文件、宣傳發(fā)動(dòng)

我們組織教師學(xué)習(xí)了“關(guān)于加強(qiáng)‘三風(fēng)’建設(shè)的實(shí)施意見”的文件，并要求老師自學(xué)師德讀本，做好筆記，寫出學(xué)習(xí)后反思。

（二）真抓實(shí)干、組織實(shí)施

1、我們要求學(xué)生從我做起，從小事做起，不隨手亂扔果皮紙屑，主動(dòng)撿起地面上的贓物。徹底改變校容校貌，從校長到年級組長、到任課教師、到學(xué)生，層層把衛(wèi)生抓實(shí)、抓到位。最終讓教師和學(xué)生都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、開展?fàn)幃?dāng)文明小學(xué)生活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們之間互相監(jiān)督、制止并糾正學(xué)生的不文明行為，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生將會(huì)嚴(yán)肅處理。另外我們還加強(qiáng)了學(xué)生的著裝、禮儀、衛(wèi)生等方面的養(yǎng)成教育。通過活動(dòng)，學(xué)生們面貌煥然一新，提高了他們的自信心。

3、積極開展教學(xué)教研活動(dòng)。

在優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中，校長親自抓，定于每周二為“教研活動(dòng)日”，該天人人都要準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，進(jìn)行小組內(nèi)課堂大比拼，并認(rèn)真做好聽評課記錄。

4、老師們的備課、上課嚴(yán)格要求自己，做到提前三分鐘進(jìn)課堂，課前再次備課，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，大大提高了課堂的有效性。

5、學(xué)校充分利用廣播、黑板報(bào)的形式，進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的宣傳，宣傳“三風(fēng)”建設(shè)月活動(dòng)中涌現(xiàn)的典型事例，弘揚(yáng)愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校、愛教育、愛學(xué)生的精神。

通過“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，我們的老師都能以身作則，學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在思想提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，還堅(jiān)持邊學(xué)邊改，真正實(shí)現(xiàn)師愛生、生尊師，師生關(guān)系融洽，校風(fēng)積極向上的和諧氛圍，促進(jìn)我校健康持續(xù)的發(fā)展。

第三篇：2015—2016“三風(fēng)“建設(shè)實(shí)施方案

只樂鎮(zhèn)中心小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案

良好的教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是建設(shè)和諧校園、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，也是衡量學(xué)校內(nèi)部管理水平的重要標(biāo)志。為了實(shí)現(xiàn)“樹學(xué)校良好形象，辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)，學(xué)校特開展“端正教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，整頓校風(fēng)”為主題的教育活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)好”的目標(biāo)，特制訂本方案。

一、建設(shè)目標(biāo)

以抓教風(fēng)建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)校風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)成為“民主、團(tuán)結(jié)、和諧、文明、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗集體，展示學(xué)校的良好精神風(fēng)貌，使廣大學(xué)生“五會(huì)”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展?；疽笫恰白ヰB(yǎng)成，抓誠信，抓紀(jì)律，抓衛(wèi)生”，全面提高學(xué)生素質(zhì)，通過“三風(fēng)”建設(shè)，達(dá)到“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，校風(fēng)好”的目的。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

三、主要內(nèi)容 教風(fēng)建設(shè)主要內(nèi)容：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹師表形象，鑄師德靈魂。以師德建設(shè)為突破口，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高；以師德促進(jìn)教師責(zé)任感和服務(wù)意識的增強(qiáng)，樹立良好的師德形象。

2、抓教學(xué)日常工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)學(xué)校工作整體發(fā)展。

3、抓教師的素質(zhì)提高，鉆研業(yè)務(wù)，提高教書育人的水平。

4、抓教師的服務(wù)意識，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主要內(nèi)容：

1、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為態(tài)度。抓好《行為規(guī)范》和《日常管理制度》的落實(shí)。

2、抓學(xué)生的思想政治教育，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，形成高尚的情操，塑造美好的心靈，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

3、抓學(xué)校校園文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長。

4、抓好班級日常管理，開展好“文明衛(wèi)生”班級競賽評比活動(dòng)。

5、抓好考風(fēng)整頓，端正考風(fēng)，嚴(yán)禁作弊行為。

四、活動(dòng)安排

（一）第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、召開教師和學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，學(xué)生會(huì)發(fā)出倡儀書。

2、組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)制度方案，并自查反思，寫好反思整改材料，班上要制定好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，成立“三風(fēng)”建設(shè)委員會(huì)，檢查督查本班情況。各班要經(jīng)常開展批評和自我批評活動(dòng)。

3、召開“人人齊參與，建設(shè)好班風(fēng)”的主題班會(huì)。

（二）第二階段：整頓落實(shí)階段

1、對照常規(guī)管理制度，進(jìn)行督察，檢查落實(shí)。

2、開展“我與學(xué)校共成長，我為學(xué)校爭光榮”的演講比賽活動(dòng)。

3、進(jìn)行“三風(fēng)建設(shè)”通訊報(bào)道活動(dòng)，宣傳典型事跡。

4、師德師風(fēng)民主評議。

（三）整改總結(jié)提高階段

1、寫出一份總結(jié)匯報(bào)材料，總結(jié)前段工作，進(jìn)一步提出后階段的建設(shè)整頓措施。

2、評選文明標(biāo)兵并表彰

3、辦好宣傳專欄，對優(yōu)秀的典型和優(yōu)秀的作法要推廣介紹。2016只樂鎮(zhèn)中心小學(xué) 年1月1日

第四篇：三風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

椹澗二中“三風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案

指導(dǎo)思想：深入落實(shí)上級教育部門會(huì)議精神，為完成椹澗二中三年發(fā)展規(guī)劃打好基礎(chǔ)，利用新班子組建的有利契機(jī)，抓住開學(xué)初到現(xiàn)在，全校教職員工正以前所未有的工作激情投身于學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，把學(xué)校的常規(guī)管理工作再向前推進(jìn)一步，為實(shí)現(xiàn)三年發(fā)展規(guī)劃奠定基礎(chǔ)，特制訂“三風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)方案。

一、“三風(fēng)”解讀

所謂“三風(fēng)建設(shè)”就是指教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，學(xué)風(fēng)即學(xué)生的求學(xué)精神、求學(xué)態(tài)度和求學(xué)方法，是校風(fēng)的核心，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好與成才的關(guān)鍵；教風(fēng)即教師從事教育工作的思想行為作風(fēng)，它是師德建設(shè)的最集中體現(xiàn)，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)是提高辦學(xué)質(zhì)量的重中之重，關(guān)系到學(xué)生成長成才，教風(fēng)決定學(xué)風(fēng)，教風(fēng)是學(xué)風(fēng)的導(dǎo)向；校風(fēng)即學(xué)校的風(fēng)氣，是學(xué)校成員共同具有的思想行為作風(fēng)，是一所學(xué)校區(qū)別與其它學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)氣。教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效直接體現(xiàn)于校風(fēng)，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)又是促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成的前提和基礎(chǔ)，它們相互影響，相互促進(jìn)。校風(fēng)體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的校園文化和人文精神，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的歷史積淀和教學(xué)傳統(tǒng)，同時(shí)也反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)管理水平。

二、建設(shè)目標(biāo)

通過一年的努力，使學(xué)校整體形成“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、致美”的校風(fēng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員形成“眾志成城謀發(fā)展，勤政務(wù)實(shí)求高效”的工作作風(fēng)，教師形成“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、盡責(zé)、創(chuàng)新”的教風(fēng)；學(xué)生形成“尊師、守紀(jì)、勤奮、自強(qiáng)”的學(xué)風(fēng)。通過學(xué)?！叭L(fēng)建設(shè)”的全面加強(qiáng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面大幅提高，促進(jìn)辦學(xué)效益和社會(huì)知名度的顯著增強(qiáng)。

三、組織機(jī)構(gòu)

（一）成立學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：李廣恩 成員：張金奎 張明君 鄭朝聚 呂子正 孔國欽 邢新純 鄧艷平王占定 呂青山 陳根強(qiáng)

（二）為便于分塊組織實(shí)施，特成立三個(gè)實(shí)施小組 1．領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)實(shí)施小組 組長：李廣恩

成員：張金奎 張明君 鄭朝聚 呂子正 2．教風(fēng)建設(shè)實(shí)施小組 組長：鄭朝聚

成員：邢新純 鄧艷平王占定 各教研組長 3．學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施小組 組長：張明君

成員：孔國欽 邢新純 各班班主任

4.“三風(fēng)建設(shè)”層級考評

（1）主管領(lǐng)導(dǎo)：每一周全面考評一次

（2）主管科室：每兩天全面考評一次

（3）學(xué)年組值周教師：每一天全面考評一次

注意：每一個(gè)考評組都建立一個(gè)考評團(tuán)隊(duì)，科室負(fù)責(zé)人組建由幾個(gè)人組成的隊(duì)伍，負(fù)責(zé)每一天的考評，如，查教案、導(dǎo)學(xué)指南等，查課堂常規(guī)、自習(xí)、接待手機(jī)等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要詳細(xì)安排，考評結(jié)果和評優(yōu)、晉級等直接掛鉤。

四、推進(jìn)措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)建設(shè)措施

目標(biāo)：培養(yǎng)一批素質(zhì)高、業(yè)務(wù)好、講政治、講正氣，在全縣農(nóng)村學(xué)校有一定影響力的中層干部隊(duì)伍以及干部培養(yǎng)的梯次隊(duì)伍。

形式：每學(xué)期一次大型的述職大會(huì)，校長對所有的人進(jìn)行集中培訓(xùn)幾次。

1.用學(xué)習(xí)來提高認(rèn)知水平?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)，是一個(gè)知識時(shí)代，知識的發(fā)展、更新非?？臁ＶR的豐富是領(lǐng)導(dǎo)能力、工作能力的基礎(chǔ)。作為中層干部，必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，盡可能的擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷汲取新的知識，努力掌握新的理論，爭取做一個(gè)學(xué)習(xí)型、知識型的干部。

一要多學(xué)理論知識。如，網(wǎng)上關(guān)于干部理論豐富的書籍，可選擇一些名校的經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)；二要多學(xué)業(yè)務(wù)知識。通過經(jīng)常學(xué)習(xí)與自己工作相關(guān)的知識，不斷開闊工作眼界，創(chuàng)新工作方法，真正使自己的業(yè)務(wù)技能上一個(gè)新檔次、工作成績上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，注重加強(qiáng)管理知識的學(xué)習(xí)，努力提高自己的管理能力，立足帶領(lǐng)本部門建設(shè)成一個(gè)創(chuàng)新、高效的工作團(tuán)體；三要提高“四力”能力，即出謀劃策的智慧力、落實(shí)工作的細(xì)節(jié)里、參與工作的競爭力、完成工作的提升力。

2.用實(shí)踐來提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。中層干部在實(shí)際工作中，看似與一般干部同是工作的執(zhí)行者。其實(shí)不然，中層干部相對其他一般干部來說是領(lǐng)導(dǎo)者，其需要一定領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，就當(dāng)前而言，中層干部需要增強(qiáng)以下幾種能力。

一要提高執(zhí)行能力。中層干部要充分理解領(lǐng)導(dǎo)的工作思路、工作意圖、工作目標(biāo)，圍繞上級決策，制定工作方案，完善工作方法，強(qiáng)化工作措施，調(diào)配部門資源，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)；二要提高管理能力。當(dāng)前，中層干部要著力提高管理隊(duì)伍、管理事務(wù)、管理工作的能力，重點(diǎn)是要提高管理隊(duì)伍的能力。同時(shí)，還要提高運(yùn)用制度、建立管理機(jī)制的能力，實(shí)現(xiàn)管理工作的機(jī)制化、規(guī)范化；三要提高協(xié)調(diào)能力。中層干部是部門各項(xiàng)工作的具體協(xié)調(diào)者，在協(xié)調(diào)工作方面，要在提高思考能力、工作計(jì)劃能力、整合資源能力、工作落實(shí)能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高上下之間、橫向之間、下屬之間的人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力，形成比較順暢的工作聯(lián)系和人際關(guān)系；四要提高導(dǎo)向能力。中層領(lǐng)導(dǎo)干部必須會(huì)做思想工作，提高對干部的導(dǎo)向能力。樹立服務(wù)的思想，增強(qiáng)責(zé)任意識，創(chuàng)造一個(gè)積極向上、人際和諧、工作之間相互配合的良好工作環(huán)境。

3.用形象來提高人格魅力。中層干部在工作中上有壓力，下有阻力，依靠本身的人格魅力開展工作不失為一條好途徑。中層干部要注重樹好自己的形象，以此感染干部，帶動(dòng)干部。

一要樹立愛崗敬業(yè)的形象。中層干部要勤于謀事、敢于干事、善于成事，時(shí)刻保持在精神振奮、大膽創(chuàng)新、事業(yè)有為的工作狀態(tài)之下，讓無所事事的干部產(chǎn)生羞恥之感，催生責(zé)任之心，最大限度地激發(fā)干部的工作熱情和創(chuàng)新精神；二要樹立公道正派的形象。中層干部要正人先正己，切實(shí)要求自己做到思想正、行為正、行事正，對部門干部要一視同仁，有激勵(lì)干部干好事業(yè)、干成事業(yè)的好措施和好方法，營造一個(gè)充滿正氣工作氛圍；三要樹立可親可敬的形象。中層干部要尊重人、關(guān)心人、依靠人，把干部作為合作伙伴、榮辱與共的共同體，切實(shí)關(guān)心干部的工作、生活和進(jìn)步、前途

（二）教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)措施

1．抓師德，促進(jìn)教風(fēng)的自覺形成。學(xué)校每學(xué)期組織一次集體政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)，師德規(guī)范，師德先進(jìn)個(gè)人模范事跡，上級教育主管部門的師德要求、禁令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等，把教師的思想統(tǒng)一到為“教書育人、愛崗敬業(yè)”這個(gè)要求上來。

2．抓常規(guī)，促進(jìn)教風(fēng)的有效達(dá)成。不斷加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，做實(shí)常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。課堂采取不打招呼地隨時(shí)進(jìn)班聽課制度，并不定時(shí)、不打招呼地抽查教案和作業(yè)，實(shí)行隨機(jī)抽查與定期檢查結(jié)合管理，對有違反學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定的教師要及時(shí)進(jìn)行教育，嚴(yán)重者將予以行政處理。

3．抓培訓(xùn)，促進(jìn)教風(fēng)的元素合成。教導(dǎo)處要加大教師培訓(xùn)力度，努力提高整體隊(duì)伍的施教水平，要通過“走出去，請進(jìn)來”多種途徑大力開展教師培訓(xùn)，努力造就更多的課改骨干教師。

4．抓活動(dòng)，搭建教風(fēng)的展示平臺(tái)。每期至少舉行一次課堂教學(xué)基本功大賽活動(dòng)，通過“崗位練兵”、三課活動(dòng)，為教師搭建展示自我的平臺(tái)，為提高課堂教學(xué)技藝奠定基礎(chǔ)。

5．抓教研，搭建教風(fēng)的交流平臺(tái)。改革教研模式，以問題為線索，實(shí)施“校本”教研，為教學(xué)一線解決實(shí)質(zhì)問題，采取“一出三進(jìn)”的教研模式，即走出教研室—走進(jìn)教師—走進(jìn)學(xué)生—走進(jìn)課堂。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)具體措施

1．抓養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的自覺形成。學(xué)生處要引導(dǎo)教師狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生懂禮儀、明事理、會(huì)思考、善自學(xué)、精展示。2．抓常規(guī)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的有效達(dá)成。學(xué)生處要嚴(yán)格班級考勤制度，杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課現(xiàn)象，尤其是要及時(shí)消除學(xué)生的厭學(xué)情緒和不良行為的形成。

3.抓培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的元素合成。政教處和學(xué)生會(huì)要加大學(xué)生培訓(xùn)力度，重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成，如，預(yù)習(xí)習(xí)慣、展示習(xí)慣、反饋習(xí)慣等，給些學(xué)生一個(gè)自信，給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法，終生受益。各班要加大學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化力度，實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，促使學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。

4．抓活動(dòng)，搭建學(xué)風(fēng)的展示平臺(tái)。政教處和學(xué)生會(huì)每期要召開一次學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，要通過期中、期末考試分析，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者現(xiàn)身說法，介紹經(jīng)驗(yàn)，讓全體同學(xué)從中受益，學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。扎實(shí)開展好每周一次的主題活動(dòng)。

五、幾項(xiàng)要求

1．各部門、各班級及全體教職工要高度重視并積極參與學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，要充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的意義，要通過活動(dòng)的開展，確保學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)達(dá)到預(yù)期目的。

2．圍繞“三風(fēng)”建設(shè)任務(wù)，各分管領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)籌規(guī)劃、精心安排，強(qiáng)化措施分步抓好落實(shí)。具體要抓好以下幾個(gè)階段的工作：一是宣傳發(fā)動(dòng)工作，要通過召開各類會(huì)議，廣泛宣傳“三風(fēng)”建設(shè)的意義，學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的目標(biāo)要求、指導(dǎo)思想和工作措施等，引起全體參與人員對學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的高度重視；二是制定出有可操作性且可行的考評細(xì)則來實(shí)施工作，要嚴(yán)格落實(shí)“三風(fēng)”建設(shè)的各項(xiàng)措施，整頓學(xué)?！叭L(fēng)”中的各種不良之風(fēng)，大張旗鼓的弘揚(yáng)正氣；三是要認(rèn)真總結(jié)本次“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，大力表彰活動(dòng)中成績突出的人和事，使活動(dòng)收到最佳成效。

3．活動(dòng)要遵循以下原則：一是要緊密聯(lián)系全體師生員工的思想實(shí)際、工作和學(xué)習(xí)實(shí)際來開展教育活動(dòng)；二是要做到整頓不良作風(fēng)與倡導(dǎo)樹立新作風(fēng)相結(jié)合；最終達(dá)到形成好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的目的。三是首先要搞好領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，以教風(fēng)的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，從而實(shí)現(xiàn)校風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。

4．年末學(xué)校要召開會(huì)議，對學(xué)?！敖田L(fēng)和學(xué)風(fēng)”建設(shè)進(jìn)行階段總結(jié)，明年要進(jìn)行全年總結(jié)，要求各實(shí)施小組組長要先行具體總結(jié)好各自分管一塊的活動(dòng)開展情況。

六、工作途徑

1.主題月的“文本”形成路徑：主管校長和相關(guān)科室人員制定工作任務(wù)、推進(jìn)措施、考評辦法。

2.主題月的“文本”落實(shí)路徑：學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)年組四級管理部門的聯(lián)合落實(shí)，學(xué)生處和團(tuán)委側(cè)重教育主題；教務(wù)處側(cè)重教學(xué)主題；學(xué)年組側(cè)重綜合檢查，目的是為自己學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量提升服務(wù)。

3.主題月的“文本”評價(jià)路徑：（1）政教處和學(xué)生會(huì)對每個(gè)學(xué)年進(jìn)行評價(jià)，采用每定期和不定期天檢查，當(dāng)天反饋，時(shí)時(shí)公示，周總結(jié)，月表彰。

七、總結(jié)表彰

1.“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”優(yōu)勝學(xué)年（環(huán)保、秩序、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課改推進(jìn)、工作紀(jì)律等綜合得分）

2.“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的優(yōu)勝班級、“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”優(yōu)勝班級

3.“教風(fēng)學(xué)風(fēng)”的先進(jìn)個(gè)人（任課教師、班主任教師、學(xué)年主任、科室管理者）

八、考評辦法

1.分值計(jì)算：按著100分計(jì)算，設(shè)有重大事件的減分項(xiàng)目、好人好事的加分項(xiàng)目 2.考評內(nèi)容：

（1）教風(fēng)、學(xué)風(fēng)：一是教風(fēng)，重點(diǎn)考察教師的備課情況、上課情況、教態(tài)情況、體罰和變相體罰、缺課情況、聽課情況、作業(yè)批改等；二是學(xué)風(fēng)，重點(diǎn)考察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、聽課狀態(tài)、自習(xí)情況（包括早晚自習(xí)）、考試成績等；三是學(xué)生做作業(yè)情況、走廊和班級接打手機(jī)、課上發(fā)信息等，主要由教務(wù)處、特長辦和學(xué)年組織考評。

（2）工作紀(jì)律：辦公室負(fù)責(zé)考評，完善請假手續(xù)、解決特殊教師的請假問題、規(guī)范開會(huì)紀(jì)律。

第五篇：學(xué)院三風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

****學(xué)院“院風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”專項(xiàng)建設(shè)實(shí)施方

案

“三風(fēng)”建設(shè)不僅是學(xué)院校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，更是校院德育的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，2016年我院繼續(xù)深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)，結(jié)合人才評估工作，不斷創(chuàng)新學(xué)院教育管理新風(fēng)尚。為促使學(xué)院三風(fēng)建設(shè)細(xì)致化，規(guī)范化，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)院三風(fēng)建設(shè)以“三嚴(yán)三實(shí)”精神為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)院2016年人才評佑工作，以十八大精神為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，端正教師的教風(fēng)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)為著力點(diǎn)，以促進(jìn)我院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高為目標(biāo)，通過一系列活動(dòng)的開展，使我院的“三風(fēng)”建設(shè)邁上新臺(tái)階，取得新成果。

二、建設(shè)目標(biāo)

通過一年的努力，使學(xué)院整體形成“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的院風(fēng)；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子形成勤政、高效的工作作風(fēng)，教師形成愛生、樂教的教風(fēng)；學(xué)生形成樂學(xué)、躬行的學(xué)風(fēng)。通過學(xué)院三風(fēng)建設(shè)的全面加強(qiáng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面大幅提高，對外影響力顯著增強(qiáng)。

三、組織機(jī)構(gòu)

（一）成立學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：*** 成員：***、**、**

（二）為便于分塊組織實(shí)施，特成立三個(gè)實(shí)施小組。

1、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)實(shí)施小組： 組長：*** 成員：***、**、**

2、教風(fēng)建設(shè)實(shí)施小組： 組長：*** 成員：***、**、**

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施小組： 組長：*** 成員：***、**、**

四、工作措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)建設(shè)措施：

主要是通過“三抓”、“四講”來實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變； “三抓”即：

1.抓政治學(xué)習(xí)：一學(xué)政治理論、二學(xué)業(yè)務(wù)理論、三學(xué)知識創(chuàng)新。要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，新課程理論、職業(yè)教育規(guī)范、等內(nèi)容，更新觀念，創(chuàng)新思路，優(yōu)化方法。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要帶頭加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，每學(xué)期聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際作總結(jié)。

2.抓作風(fēng)建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)班子（黨政聯(lián)席會(huì)）每期至少召開一次民主生活會(huì)，學(xué)院黨支部每期至少召開二次組織生活會(huì)，個(gè)人對照檢查，黨員集體間相互批評幫助，有針對性地解決工作低標(biāo)準(zhǔn)、作風(fēng)漂浮、工作效率低和不能廉潔自律等方面的問題。

3.抓工作落實(shí)：走精細(xì)化管理之路。做到合理分工，勤檢查落實(shí)，實(shí)行周工作任務(wù)檢查匯報(bào)制，每周二黨政聯(lián)系會(huì)，各成員主動(dòng)匯報(bào)一周來各項(xiàng)任務(wù)完成情況；不能完成的說明原因，承諾完成期限，在此基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)布置落實(shí)下周工作任務(wù)。

“四講”即：

1.講原則、樹正氣。學(xué)院管理要制度化，對制度執(zhí)行要不打折扣，強(qiáng)化大局意識、服務(wù)意識，班子成員處處要率先垂范，高風(fēng)亮節(jié)。

2.講團(tuán)結(jié)，促和諧。領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互間精誠團(tuán)結(jié)，互諒互解，互幫互助，不勾心斗角，要努力形成團(tuán)結(jié)有為的戰(zhàn)斗集體。

3.講務(wù)實(shí)，比貢獻(xiàn)。每人分管的工作，要精心謀劃，務(wù)求實(shí)效，努力干出好成績；工作不搞花架子，不擺虛樣子，不吹嘴皮子，一律講求實(shí)際效果。4.講主動(dòng)，會(huì)創(chuàng)新。要求每位領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃工作，主動(dòng)干工作，克服懶散思想，打消被動(dòng)應(yīng)付心理。在工作中，善于創(chuàng)新實(shí)踐，探索新路，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，要善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，在改革創(chuàng)新中提高。

（二）教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)措施

1.狠抓教職工政治學(xué)習(xí)和師德教育，學(xué)院每兩周組織一次集體政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)，師德規(guī)范，師德先進(jìn)個(gè)人模范事跡，上級教育主管部門的師德要求、禁令和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度等，把教師的思想統(tǒng)一到為“教書育人、建功立業(yè)”這個(gè)要求上來。

2.不斷加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，做實(shí)常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。課堂采取不打招呼地隨時(shí)進(jìn)班聽課制度，并不定時(shí)、不打招呼地抽查教案和作業(yè)，實(shí)行隨機(jī)抽查與定期檢查（期初、期中、期末）結(jié)合管理，對有違反學(xué)院常規(guī)管理規(guī)定的教師要及時(shí)進(jìn)行教育與處理。

3.教研室要配合學(xué)院執(zhí)行院長加大教師培訓(xùn)、培養(yǎng)、幫扶力度，努力提高整體隊(duì)伍的施教水平，要通過公開課、示范課、集體備課、專題學(xué)習(xí)等多種途徑開展教師培訓(xùn)、培養(yǎng)。

4.工會(huì)組織要深入基層了解教師訴求，定期召開工會(huì)會(huì)議，了解教師的心聲，把教師的困惑和呼聲及時(shí)反應(yīng)到學(xué)院、學(xué)院，以便于及時(shí)研究解決相關(guān)問題。

5.積極開展教師競技活動(dòng)，促進(jìn)教師基本功提高。教研室要深入開展備課、說課、公開課等活動(dòng)，每期至少開展一次全體專兼職教師參加的教學(xué)相關(guān)競賽活動(dòng)，為提高課堂教學(xué)技藝奠定基礎(chǔ)。

6.夯實(shí)每周一次的教研活動(dòng)，互相交流，達(dá)到教學(xué)相長的目的。7.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要群策群力，深入一線，管理教育教學(xué)工作。

8.繼續(xù)深入開展師生結(jié)隊(duì)幫扶工作，強(qiáng)化黨員先鋒模范作用，樹立新榜樣。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)具體措施

1.加強(qiáng)學(xué)生理想教育，激發(fā)熱愛學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。要通過班隊(duì)會(huì)、個(gè)別談話、講名人故事等途徑，加強(qiáng)學(xué)生理想教育，使學(xué)生樹立為個(gè)人目標(biāo)與志向。要使“人人皆可成才”的觀念牢牢根植于學(xué)生心靈之中，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的恒心和決心。

2.學(xué)院學(xué)工要引導(dǎo)教師狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書、讀好書，愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)得好。各任課教師要切實(shí)關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不厭其煩地引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步成長。

3.輔導(dǎo)員、任課教師要嚴(yán)格班級考勤制度，杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課現(xiàn)象，尤其是要及時(shí)消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，確保學(xué)院各班級出勤90%底線，低于90%將分輕重給予工作人員相應(yīng)處罰。

4.學(xué)院學(xué)工每期要召開一次學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，要通過上期考試分析，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者現(xiàn)身說法，介紹經(jīng)驗(yàn)，讓全體同學(xué)從中受益，學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。

5.學(xué)院團(tuán)總支要扎實(shí)開展好團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)。6.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)每周四，定期開展心理咨詢活動(dòng)，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，把學(xué)生的精力和注意力吸引到學(xué)習(xí)上來。

7.各班要加大學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化力度，實(shí)行“二幫一”活動(dòng)，制訂“二幫一”幫扶人員名單與分配表，促使學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。

8.輔導(dǎo)員助理要積極配合學(xué)各級管理人員抓好“兩個(gè)常規(guī)”工作管理，堅(jiān)持每日門廳、教室常規(guī)檢查，每周進(jìn)行評比公布，促進(jìn)各班的學(xué)風(fēng)向好的方向轉(zhuǎn)化。

9.對于學(xué)生出現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)情況任課教師、輔導(dǎo)員應(yīng)第一時(shí)間進(jìn)行口頭批評、教育、引導(dǎo)、處罰。

10.任課教師應(yīng)與學(xué)院檢查人員、輔導(dǎo)員時(shí)刻溝通，確保學(xué)生相關(guān)違紀(jì)情況第一時(shí)間解決。

五、注意事項(xiàng)

1.學(xué)院全體教師、各班級、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)要高度重視并積極參與學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，要充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)的意義，要通過活動(dòng)的開展，確保學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)達(dá)到預(yù)期目的。2.圍繞“三風(fēng)”建設(shè)任務(wù)，各分管領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)籌規(guī)劃、精心安排，強(qiáng)化措施分步抓好落實(shí)。具體要抓好以下幾個(gè)階段的工作：一是宣傳發(fā)動(dòng)工作，要通過召開各類會(huì)議，廣泛宣傳“三風(fēng)”建設(shè)的意義，2016年學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)的目標(biāo)要求、指導(dǎo)思想和工作措施等，引起全體參與人員對學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)的高度重視；二是建設(shè)方案的實(shí)施工作，要嚴(yán)格落實(shí)“三風(fēng)”建設(shè)的各項(xiàng)措施，認(rèn)真查糾領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的各種問題，整頓學(xué)院“三風(fēng)”中的各種不良之風(fēng)，大張旗鼓的弘揚(yáng)正氣，積極倡導(dǎo)學(xué)院整體形成“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的院風(fēng)；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子形成勤政、高效的工作作風(fēng)，教師形成愛生、樂教的教風(fēng)；學(xué)生形成樂學(xué)、躬行的學(xué)風(fēng)。三是要認(rèn)真總結(jié)本次“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，大力表彰活動(dòng)中成績突出的人和事，使活動(dòng)收到最佳成效。

3.活動(dòng)要遵循以下原則：一是要緊密聯(lián)系全體師生員工的思想實(shí)際、工作和學(xué)習(xí)實(shí)際來開展教育活動(dòng)；二是要做到整頓不良作風(fēng)與倡導(dǎo)樹立新作風(fēng)相結(jié)合；最終達(dá)到形成好院風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的目的。三是首先要搞好領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，以教風(fēng)的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，從而實(shí)現(xiàn)院風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。

4.“三風(fēng)”建設(shè)中相關(guān)問題學(xué)院每月在學(xué)院全體會(huì)議中通報(bào)，對于工作中造成相應(yīng)后果人員，予以追究相應(yīng)責(zé)任，相關(guān)工作成效按學(xué)院考核制度文件執(zhí)行，并計(jì)入該工作人員考核結(jié)果。

****學(xué)院黨支部

二○一七年二月二十日