第一篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

前言：為繼承和弘揚(yáng)學(xué)校“實(shí)事求是、艱苦奮斗”精神，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)分制條件下自主學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和能動(dòng)性的提高，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步建設(shè)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，決定從本月開始，在全班開展加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)員會(huì)、講座等形式，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，使廣大同學(xué)成為良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的維護(hù)者和實(shí)踐者，為學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)的建設(shè)做出新貢獻(xiàn)。班風(fēng)是核心，是班級(jí)發(fā)展的根基。發(fā)揮班風(fēng)的核心作用要求我們抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的向心力特制定本活動(dòng)實(shí)施方案。

活動(dòng)的意義：我們期望通過(guò)此次活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)有利于學(xué)生自覺(jué)獲取新知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，激發(fā)創(chuàng)新精神，使學(xué)生達(dá)到“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”，在全體學(xué)生中形成“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)大學(xué)生們終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使我班整體學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)一步改善?；顒?dòng)內(nèi)容：組織班會(huì)講座對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一些基本的教育學(xué)習(xí)，讓大家有一個(gè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的概念 為團(tuán)結(jié)班級(jí)同學(xué)提供有利的平臺(tái)。班風(fēng)是旗幟，是一面指引方向、帶領(lǐng)前進(jìn)的旗幟，是一面催人奮進(jìn)、激勵(lì)向前的旗幟，是一面勇于進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的旗幟。只有牢牢把握集體的前進(jìn)方向，才會(huì)有利于班級(jí)建設(shè)的健康有序進(jìn)行，有利于班風(fēng)的發(fā)揚(yáng)光大。為此，我們特別抓好思想建設(shè)，榮譽(yù)建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)。1

主要內(nèi)容及實(shí)施

（一）加強(qiáng)思想教育，激勵(lì)學(xué)生成才

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德素質(zhì)的反映，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要從根本上抓起，即從學(xué)生的思想工作上抓起，以愛國(guó)主義教育、理想信念教育、誠(chéng)信教育以及世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育為主要內(nèi)容，將思想政治教育貫穿于大學(xué)期間的整個(gè)過(guò)程。學(xué)院確立了“以學(xué)生為主體、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以考研就業(yè)為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以質(zhì)量求生存”的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路，培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生自主、自覺(jué)、自由的行為素養(yǎng)。

（二）結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮學(xué)生主體作用，有針對(duì)性地開展學(xué)風(fēng)教育。

1、開展班級(jí)學(xué)風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng)

制定《學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則》、《學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》和《學(xué)風(fēng)建設(shè)量化考核標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)院結(jié)合早操、早晚自習(xí)、上課出勤、大型活動(dòng)參加情況、以及校團(tuán)委、學(xué)生處學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)重點(diǎn)指標(biāo)，對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行量化考核，及時(shí)做好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的總結(jié)。

2、開展讀好書活動(dòng)

在全班學(xué)生中廣泛開展“每月讀一本好書活動(dòng)”，并在每學(xué)期初的第一個(gè)月內(nèi)進(jìn)行讀好書交流報(bào)告活動(dòng)，評(píng)選出先進(jìn)個(gè)人，并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)的興趣，以促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

3、重視特殊群體學(xué)生的教育幫帶工作。

對(duì)那些缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力、進(jìn)取心不強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生實(shí)行跟蹤教育，建立特殊群體檔案。要求班干部把思想工作落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，堅(jiān)持開展談心活動(dòng)

4、通過(guò)開展以“成人、成才”為主題的班會(huì)、研討會(huì)。

5、將學(xué)風(fēng)建設(shè)與考研、就業(yè)結(jié)合起來(lái)，針對(duì)我班學(xué)生實(shí)際情況，積極引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確定位，明確目標(biāo)，為考研、就業(yè)做準(zhǔn)備，并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，積極參加各類資格考試，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

6、加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，結(jié)合目前學(xué)生中存在的考試作弊、上課遲到、曠課、責(zé)任意識(shí)淡化、理想信念缺失、戀愛行為不檢點(diǎn)等現(xiàn)象，對(duì)照中華民族的傳統(tǒng)美德及當(dāng)前提出的“八榮八恥”的榮辱觀標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生中開展宣傳、討論，召開主題班團(tuán)會(huì)。

（三）積極發(fā)揮班干部、黨團(tuán)員的作用。

1、充分發(fā)揮黨員、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的模范帶頭作用從而成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心推動(dòng)力。

2、加強(qiáng)學(xué)生干部的管理，模范的遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做到上課不遲到、不早退、不曠課，不在課堂上接發(fā)短信等課堂不文明現(xiàn)象，主動(dòng)認(rèn)真地上自習(xí)，對(duì)違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生干部、學(xué)生黨員給予加重處理。

3、號(hào)召學(xué)生干部組織有益于學(xué)風(fēng)建設(shè)的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐帶動(dòng)我班學(xué)風(fēng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。將辯論賽、演講比賽等活動(dòng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，逐步形成良好學(xué)風(fēng)。

4、積極開展“一幫一”活動(dòng)。學(xué)生黨員、學(xué)生干部和班級(jí)干部積極帶頭，查找自身和周圍同學(xué)中存在的學(xué)風(fēng)問(wèn)題，并確定好每一位在學(xué)習(xí)上需要幫助的同學(xué)，積極開展“一幫一”活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（四）嚴(yán)格管理，建立和完善學(xué)風(fēng)教育制度。

1、嚴(yán)格管理是搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要手段。學(xué)風(fēng)問(wèn)題最突出、最集中的表現(xiàn)是紀(jì)律問(wèn)題。為整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由他律逐漸轉(zhuǎn)化為自律，形成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出抓好：

（1）從學(xué)生上課、自習(xí)等常規(guī)管理入手，保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)時(shí)間，由班長(zhǎng)團(tuán)支書牽頭、各寢室為主進(jìn)行教學(xué)秩序檢查。重點(diǎn)檢查上課遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，實(shí)行周通報(bào)、月總結(jié)制度，按照學(xué)生違紀(jì)處分條例、學(xué)籍管理?xiàng)l例嚴(yán)格管理。

（2）寢室由生活委員帶隊(duì)進(jìn)行晚歸、不歸等現(xiàn)象檢查，重點(diǎn)檢查上課自習(xí)時(shí)間上網(wǎng)、玩游戲等現(xiàn)象，幫助學(xué)生杜絕網(wǎng)絡(luò)成癮；從而為創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。

2、建立完善學(xué)風(fēng)教育制度、考勤制度、考風(fēng)考紀(jì)制度、等一系列相關(guān)制度，建立約束機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。保證教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

附班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度：

060251班 班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定

為了加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，特對(duì)原班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定進(jìn)行修改，以達(dá)到更好地鼓勵(lì)同學(xué)們更加努力學(xué)習(xí)的目的。

（一）獲得國(guó)家一、二、三等獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)勵(lì)200元、180元、160元。

獲得省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)勵(lì)130元、100元、80元。

獲得校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)勵(lì)60元、50元、40元。

（二）獲得“五星級(jí)寢室”、“溫馨小屋”、“先進(jìn)文明寢室”的，整個(gè)寢室獎(jiǎng)勵(lì)100元。

（三）過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)30元，六級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50元；

過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)40元，三級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)60元。

（四）獲得校級(jí)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)的獎(jiǎng)勵(lì)30元。（如優(yōu)秀班干團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員等等）

（五）學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，前兩學(xué)年都沒(méi)有掛科，本學(xué)期也沒(méi)掛科，并且在這五個(gè)學(xué)期中沒(méi)有拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)120元。

學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，前一學(xué)年沒(méi)有掛科，本學(xué)期也沒(méi)有掛科，并且在這三個(gè)學(xué)期當(dāng)中沒(méi)有拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)100元。

（六）若前一學(xué)年掛科三門或三門以上的，本學(xué)期只掛科一門的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)120元；沒(méi)有掛科的則獎(jiǎng)勵(lì)150元。

若前一學(xué)年掛科二門，本學(xué)期沒(méi)有掛科的同學(xué)則獎(jiǎng)勵(lì)100元。

若前一學(xué)年掛科一門，本學(xué)期沒(méi)有掛科的同學(xué)則獎(jiǎng)勵(lì)80元。

（七）根據(jù)前一個(gè)學(xué)年的成績(jī)班上排名及本學(xué)期的成績(jī)排名情況對(duì)比：

若本學(xué)期排名前進(jìn)5-9名則獎(jiǎng)勵(lì)80元；

若本學(xué)期排名前進(jìn)10-15名則獎(jiǎng)勵(lì)100元；

若本學(xué)期排名前進(jìn)15-20名則獎(jiǎng)勵(lì)120元；

若本學(xué)期排名前進(jìn)20名以上則獎(jiǎng)勵(lì)200元。

（八）從本學(xué)期開始，必修課的單科成績(jī)?nèi)嗟谝幻?jiǎng)勵(lì)50元；單科成績(jī)第二名獎(jiǎng)勵(lì)40元。

注：（1）上述課程均為必修課程。

（2）第（五）、（六）、（七）項(xiàng)不重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)，若有重復(fù)的情況則只取三項(xiàng)中的最大值獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）在第（四）項(xiàng)中，若所獲的榮譽(yù)是因獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金而獲得的，則不給于獎(jiǎng)勵(lì)。如：

“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”、“勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、“三好學(xué)生”等等。

060251班委

2008-11-13

第二篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案方案

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

一、創(chuàng)建目標(biāo)

為了更好的傳承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的“篤誠(chéng)勤奮 自強(qiáng)不息”的精神，引導(dǎo)同學(xué)們自主性學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)自覺(jué)性與能力的提高，強(qiáng)化同學(xué)們的自律意識(shí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為我們培養(yǎng)創(chuàng)造更好的基礎(chǔ)條件，促進(jìn)思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。早日形成班級(jí)長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)氛圍，努力實(shí)現(xiàn)“八個(gè)提高”和“六個(gè)減少”。“八個(gè)提高”即：班約群體性政治素質(zhì)的提高，學(xué)生的思想道德水平的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，上課出勤率的提高，上早晚自習(xí)率提高，資格證書獲得率提高，社會(huì)實(shí)踐參與率提高，參加專業(yè)大賽活動(dòng)參加率和藝術(shù)活動(dòng)的參加率和獲獎(jiǎng)率提高；“六個(gè)減少”即：不文明現(xiàn)象減少，上課遲到、早退、曠課現(xiàn)象減少，有補(bǔ)考或重修記錄的學(xué)生人數(shù)減少，因?qū)W習(xí)原因降級(jí)或退學(xué)的學(xué)生人數(shù)減少，學(xué)生考試作弊的人數(shù)減少，學(xué)生違紀(jì)行為的人數(shù)減少。

二、創(chuàng)建辦法

（一）、班級(jí)建設(shè)方面

俗話說(shuō)的好，無(wú)規(guī)矩不成方圓。要想讓自己的班級(jí)不成為一盤散沙，班級(jí)管理制度的建設(shè)是至關(guān)重要的。廣告六班的制度建設(shè)還是比較合理的。將各項(xiàng)工作和責(zé)任細(xì)分下去，在日常工作中能做到有章可循，有據(jù)可依。把工作做實(shí)，是每個(gè)班級(jí)干部義不容辭的義務(wù)。當(dāng)然，班級(jí)制度也要具有靈活性，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)節(jié)。一個(gè)優(yōu)秀的集體必定要有一套優(yōu)秀的制度。班級(jí)就像一棵大樹，要使它得每一個(gè)部分健康，強(qiáng)壯，班級(jí)才能茁壯成長(zhǎng)，才能進(jìn)步。因此我們將班級(jí)體制管理方案的五個(gè)方面組織建設(shè)、制度建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)（1）結(jié)合班級(jí)實(shí)際，建立健全的班會(huì)班務(wù)制度，責(zé)任到各個(gè)班干部，明確職責(zé)與分工

1、要重視班長(zhǎng)的“舵手”作用。作為班長(zhǎng)，協(xié)助班主任全面搞好本班的思想、組織制度、學(xué)風(fēng)建設(shè)及班級(jí)全面工作，處理班級(jí)日常事務(wù)，組織協(xié)調(diào)班委會(huì)全體成員開展工作，處理班級(jí)的突發(fā)狀況。

2、團(tuán)干：協(xié)助班長(zhǎng)處理日常工作，有效地組織和開展各類涉及思想，文化，學(xué)習(xí)和生活方面的活動(dòng)，積極引導(dǎo)同學(xué)們奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新，以促進(jìn)班級(jí)全面發(fā)展

3、學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查學(xué)習(xí)情況，學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，及時(shí)向班主任或各科任課老師反映班級(jí)學(xué)習(xí)情況

4、生活委員：搞好宿舍建設(shè)工作，認(rèn)真組織好宿舍和教室衛(wèi)生的打掃和安全防范工作，協(xié)助班主任搞好全班同學(xué)的生活服務(wù)工作，向班主任或輔導(dǎo)員反映班內(nèi)學(xué)生的生活情況，及時(shí)對(duì)班內(nèi)有困難的同學(xué)提供幫助

優(yōu)秀的服務(wù)者創(chuàng)造優(yōu)秀的集體，優(yōu)秀的集體造就優(yōu)秀的服務(wù)者。班干部是班級(jí)建設(shè)的主力軍和帶頭人。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須有一支強(qiáng)有力的辦干隊(duì)伍。班干隊(duì)伍的建設(shè)能為班級(jí)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，班長(zhǎng)也要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，堅(jiān)持原則，盡職盡責(zé)的為班級(jí)服務(wù)，無(wú)論是在工作還是學(xué)習(xí)生活中都要起到模范帶頭作用。除此之外，還應(yīng)積極發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)體的各項(xiàng)管理活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，盡可能地讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職能，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為班級(jí)制度的建設(shè)和完善，獻(xiàn)出自己的一份力量。

（2）、制定班級(jí)學(xué)生干部考核制度

采取德育學(xué)分制度，一學(xué)年德育學(xué)分有二個(gè)月不及格者畢業(yè)時(shí)拿不到畢業(yè)證。這種考核制度是和平時(shí)到課率、學(xué)?；顒?dòng)、勞動(dòng)等各個(gè)方面相聯(lián)系。（3）、建立班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度

對(duì)參加各種課內(nèi)、課外，以及班級(jí)內(nèi)外部活動(dòng)或競(jìng)賽中取得成績(jī)、名次的學(xué)生、平時(shí)表現(xiàn)良好，事事為班級(jí)著想、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、積極配合班干部的工作、勞動(dòng)積極和學(xué)習(xí)積極的同學(xué)進(jìn)行不同等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，旨在提高學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生們的潛能，進(jìn)而發(fā)揮其自身的主觀能動(dòng)性。

（4）、創(chuàng)建“信息綠色通道”

由于大學(xué)活動(dòng)的豐富性，校園范圍的廣泛性，大家住宿的分散性，雖然學(xué)?；?qū)W院會(huì)將各種消息統(tǒng)一通知，但還是有許多消息都不能及時(shí)有效地傳達(dá)到每個(gè)人，使同學(xué)們錯(cuò)過(guò)了許多有意義的活動(dòng)，也給大家的校園生活帶來(lái)了許多不便，因此以班級(jí)為單位，設(shè)立一條信息流通的快捷渠道是十分必要的。具體是由學(xué)生自發(fā)組成各種信息收集小組，通過(guò)各種各樣的方式收集各方面的通知、消息、數(shù)據(jù)和資料，定期定時(shí)發(fā)給大家，給同學(xué)們提供各種對(duì)學(xué)習(xí)、生活有益的信息，使大家的校園生活更為便利。

（二）、風(fēng)氣與思想道素質(zhì)建設(shè)

學(xué)生班級(jí)，是由學(xué)生個(gè)體組成的，因此，班級(jí)的建設(shè)離不開各個(gè)學(xué)生自身的努力。蘇格拉底用德爾菲神廟中的話教育人們——“認(rèn)識(shí)你自己”，所以，如何作好班級(jí)組織工作，應(yīng)該從學(xué)生自身素質(zhì)開始思考。以班級(jí)活動(dòng)推動(dòng)班級(jí)建設(shè)，通過(guò)開展班會(huì)，團(tuán)活，讓每一位同學(xué)都參加到班級(jí)事務(wù)的管理中來(lái)，讓每一位同學(xué)都切身的感受到自己是班級(jí)的主人，班級(jí)是自己的，班級(jí)的榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù)，只有整個(gè)班級(jí)強(qiáng)大了，自己才會(huì)變得強(qiáng)大！

（1）、首先提及的便是思想道德修養(yǎng)，組織主題班會(huì)不失為其中一種直接而又有所成效的途徑。如我班在今年組織了“怎樣做一名優(yōu)秀團(tuán)員”的主題班會(huì)，在會(huì)上，班上同學(xué)展開了熱烈的交流和討論，大家都確立了做一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，并積極加入黨組織的目標(biāo)；通過(guò)這種交流，激勵(lì)了班級(jí)同學(xué)積極進(jìn)取，樹立了向黨組織靠攏的決心。增強(qiáng)同學(xué)們的奉獻(xiàn)意識(shí)。

（2）、制定班規(guī)。班風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)內(nèi)涵是“實(shí)施、監(jiān)督和制衡”，是要培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)和法治精神，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。作為一個(gè)班級(jí)，如上課的到課率，班會(huì)的出席率，活動(dòng)的參與率等等，都需要有一定規(guī)范的規(guī)范，但并非指定了規(guī)范就能達(dá)到，更重要的是要靠自身的自覺(jué)性，因而，制定一些規(guī)范也是一個(gè)提高學(xué)生自身素質(zhì)的一種方法

（4）、寢室聯(lián)誼，會(huì)餐，郊游。冬至那天班上組織各宿舍去新鄭吃自助餐，不僅豐富了校園生活，同時(shí)對(duì)增進(jìn)同學(xué)之間相互了解和交流起到了很大的作用。

（三）、學(xué)業(yè)狀況方面

班級(jí)的學(xué)風(fēng)是班風(fēng)的重要標(biāo)志，班風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。所以，我們應(yīng)該提高對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，并通過(guò)加強(qiáng)管理，通過(guò)開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽等活動(dòng)來(lái)推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。以讀書為樂(lè)事，既可以排解煩憂、愉悅性情，又可以獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧，對(duì)大學(xué)新生身心的健康發(fā)展非常有利。心情將會(huì)是愉快而充實(shí)的，能精神振奮地投入學(xué)習(xí)和工作之中。

（1）、樹立班級(jí)座右銘。選擇大家喜歡的一句或一段話，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的斗志和興趣。

（2）、創(chuàng)立“傳——幫——帶”的學(xué)習(xí)鏈條

傳，是指借鑒班級(jí)成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，吸取對(duì)自己有用的部分；幫，在準(zhǔn)備考試的過(guò)程中，同學(xué)之間相互幫助，互相學(xué)習(xí)；帶，是指班內(nèi)已經(jīng)通過(guò)該項(xiàng)考試的同學(xué)傳授經(jīng)驗(yàn)，幫助答疑解惑。同時(shí)建立課余學(xué)習(xí)小組，開展互幫互助互教互學(xué)活動(dòng)，激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。這個(gè)可以適用于四六級(jí)英語(yǔ)考試，期末考試，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等普遍性的考試。

（3）建立“信息導(dǎo)航”制度

1、未來(lái)的路自己走（理想暢談）

大學(xué)時(shí)期是同學(xué)們步入社會(huì)之前的重要階段，每個(gè)人對(duì)于自己的未來(lái)應(yīng)該有一個(gè)清晰明了的規(guī)劃，才能走得更好更遠(yuǎn)。我們建議開展以“未來(lái)的路自己走”為主題的交流活動(dòng)，漫談學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)想、目標(biāo)、理想、讓學(xué)生在漫談中確定和升華自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生理想。為此我們?nèi)喽紝懥说摹按髮W(xué)生職業(yè)規(guī)劃”對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)、生活、思想、職業(yè)上都作出了認(rèn)真的規(guī)劃，甚至細(xì)致到要考什么證書、要學(xué)好什么軟件等等。并且還讓班主任進(jìn)行簽字和講解。

2、開展讀書活動(dòng)

在全班學(xué)生中廣泛開展“每月讀一本好書活動(dòng)”，并且每周都最低寫一篇讀書筆記，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)的興趣，以促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

（四）、日常教學(xué)秩序方面

減少班級(jí)遲到、早退、曠課人數(shù)，并對(duì)此類同學(xué)采取懲罰措施。保證課堂秩序，改善上課習(xí)慣。

（五）、宿舍行為方面

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話”。寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的最基本的場(chǎng)所。整潔、明麗、溫馨的寢室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操、給人以啟迪教育。因此班級(jí)文化建設(shè)首先要抓好寢室的環(huán)境布置營(yíng)造一個(gè)“家”的感覺(jué)。創(chuàng)造一個(gè)良好舒適的環(huán)境，既利于同學(xué)們休息，又促進(jìn)同學(xué)之間的交流，以達(dá)到互相進(jìn)步的目的。同時(shí)開展寢室評(píng)比活動(dòng)，采用記分制，具體評(píng)比項(xiàng)目包括寢室衛(wèi)生，寢室裝飾和寢室活動(dòng)等，提高寢室內(nèi)部的凝聚力和寢室之間的競(jìng)爭(zhēng)性。

（六）、考風(fēng)考紀(jì)方面

在考試前開展考風(fēng)考紀(jì)教育，力求消滅考試作弊現(xiàn)象和考試違紀(jì)行為。

1、堅(jiān)決做到“四提倡，四反對(duì)”，即提倡勤奮好學(xué)，反對(duì)惰性厭學(xué)；提倡誠(chéng)實(shí)守信，反對(duì)作弊舞弊；提倡真才實(shí)學(xué)，反對(duì)弄虛作假；提倡嚴(yán)謹(jǐn)自律，反對(duì)自由散漫。

2、提高自身修養(yǎng)，爭(zhēng)當(dāng)一名誠(chéng)信考生。你們是21世紀(jì)的青年，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，當(dāng)誠(chéng)信考生，做文明公民，既是時(shí)代的需要，更是做人的基本準(zhǔn)則。我們要充分利用復(fù)習(xí)迎考的時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一門功課，以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出真實(shí)的水平，考出誠(chéng)信學(xué)風(fēng)，勿讓寶貴的誠(chéng)信遺失在考場(chǎng)上。

3、“文明考風(fēng)、誠(chéng)信考試”從我做起，從現(xiàn)在做起。千里之行始于足下，良好的學(xué)風(fēng)、文明的校風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從自己做起，從現(xiàn)在做起，我們每一位同學(xué)都要自覺(jué)抵制作弊行為，大膽地同一切違紀(jì)行為和作弊行為做堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。立志成為一名文明誠(chéng)信的學(xué)生，努力發(fā)揚(yáng)青山高中的傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

4、倡導(dǎo)他人，齊做誠(chéng)信考生。在做到自己誠(chéng)實(shí)守信的同時(shí)，也呼吁周圍的同學(xué)誠(chéng)信應(yīng)考。營(yíng)造良好誠(chéng)信氛圍，共建誠(chéng)信班級(jí)。

（七）、公益活動(dòng)方面

12年11月學(xué)校舉行慈善暖冬公益活動(dòng)，10廣六同學(xué)聽到此消息紛紛拿出自己的衣物、書籍、錢財(cái)?shù)鹊人偷讲蛷d門口，讓這些東西給貧困的人帶去一點(diǎn)溫暖。

（八）、文體活動(dòng)方面

大學(xué)里的課余活動(dòng)是絕對(duì)不能缺少的，不然就不是完整的大學(xué)生活了。新生要善于利用課余時(shí)間，開展一些有益的文娛活動(dòng)，增添情趣，充實(shí)自己。大學(xué)生活豐富多彩，除了日常的教學(xué)活動(dòng)之外，還有各種各樣的講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、文娛活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、公關(guān)活動(dòng)等等。還可以通過(guò)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式，例如男女混合打羽毛球、踢毽子比賽、綁腿跑、盲人解扣、疊羅漢等趣味活動(dòng)，可以培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，也可以有力的促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

（九）、學(xué)術(shù)科技活動(dòng)方面

擴(kuò)大對(duì)學(xué)院獎(jiǎng)、大廣賽等專業(yè)活動(dòng)的宣傳力度，并鼓勵(lì)同學(xué)們參加，提高獲獎(jiǎng)率。

三、獎(jiǎng)懲措施

對(duì)在“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng)建活動(dòng)”中做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)，并申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)院各類評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定中有所體現(xiàn)。對(duì)表現(xiàn)不佳的同學(xué)做出適當(dāng)批評(píng)，讓他們從心里上認(rèn)識(shí)到優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要性。

宿舍衛(wèi)生方面：衛(wèi)生沒(méi)有打掃的罰一天，達(dá)不到教育的結(jié)果，好的就不獎(jiǎng)勵(lì)了，那些平時(shí)不認(rèn)真的偶爾勤勞的學(xué)生，嘴上多褒獎(jiǎng)幾句，足以調(diào)動(dòng)積極性，當(dāng)語(yǔ)氣要嚴(yán)肅，不能讓學(xué)生認(rèn)為你在哄寶寶。

希望通過(guò)以上優(yōu)良學(xué)分班級(jí)建設(shè)的規(guī)劃和班規(guī)，健全班級(jí)的管理制度，促進(jìn)班級(jí)成才計(jì)劃和活動(dòng)措施的切實(shí)開展。在各項(xiàng)考勤考核記錄準(zhǔn)確、完整、透明度高，不包庇，讓班級(jí)的同學(xué)不抱有僥幸的心理。班級(jí)內(nèi)經(jīng)常組織開展各種促進(jìn)學(xué)習(xí)和集體建設(shè)的活動(dòng)，如興趣活動(dòng)小組的開展，科研活動(dòng)的開展等。在做好學(xué)習(xí)的同時(shí)，開展班級(jí)的文體活動(dòng)，通過(guò)開展班級(jí)內(nèi)部的文體競(jìng)賽，豐富班級(jí)同學(xué)的課余生活，在課余時(shí)間能夠好好的好好的放松下學(xué)習(xí)壓力。在寢室里面開展一些聯(lián)誼的活動(dòng)，防止班級(jí)同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。爭(zhēng)取讓整個(gè)班級(jí)在學(xué)好的同時(shí)，能夠在文體上也有所成就。通過(guò)以上的一些列活動(dòng)，讓我們班級(jí)的文化更加濃厚，更加具有鮮明的特色。希望通過(guò)各項(xiàng)創(chuàng)建計(jì)劃和舉措，能夠讓我們班級(jí)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)更上一層樓，積極配合院各項(xiàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)。進(jìn)而使我們廣告本科六班班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上優(yōu)秀的班級(jí)。

第三篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月的計(jì)劃書

學(xué)院：力學(xué)與建筑工程學(xué)院

班級(jí)：建筑11-2班

團(tuán)支書：姜東宇 時(shí)間：2012.05.20 一個(gè)團(tuán)隊(duì)的生存，一個(gè)集體的發(fā)展，一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步，時(shí)時(shí)刻刻都離不開一個(gè)良好的氛圍以及良好的空間。氛圍是環(huán)境，氛圍是催化劑，那么對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)它的環(huán)境是學(xué)風(fēng)，良好的學(xué)風(fēng)！因此，我們建筑11-2班的班委互相探討，集思廣益，針對(duì)自身及同學(xué)的缺點(diǎn)與不足，擬定以下學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。一：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)

將班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍、極富集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作力和較強(qiáng)凝聚力的和睦大家庭?？傮w目標(biāo)積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)，早日形成班級(jí)長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

二：目前班級(jí)“學(xué)風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題

目前，就學(xué)風(fēng)而言，部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、得過(guò)且過(guò)、自我約束、自我管理的意識(shí)淡薄，主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的能力較差。很多同學(xué)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)目的就是為通過(guò)考試。不積極參加學(xué)校舉行的活動(dòng)，班級(jí)凝聚力較差?？煲募?jí)考試了，很多同學(xué)還沒(méi)有緊張起來(lái)，一點(diǎn)都不擔(dān)心四級(jí)考試過(guò)不過(guò)。平時(shí)上課懶懶散散的，很多同學(xué)經(jīng)常遲到，甚至有的人還曠課，這對(duì)于建設(shè)優(yōu)秀的班級(jí)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極其嚴(yán)重的問(wèn)題。專業(yè)課上完之后，老師把作業(yè)布置下去，很多同學(xué)沒(méi)有及時(shí)的按照任務(wù)書上賣弄說(shuō)的去合理安排，反而都等到快要交作業(yè)了，才都著急了，這樣的事情對(duì)于一個(gè)學(xué)建筑的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常不好的習(xí)慣，這樣怎么能設(shè)計(jì)出好的作品呢？ 三：具體方案

1、加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)、增強(qiáng)其工作能力與效力

班委會(huì)成員同時(shí)也是班級(jí)成員，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理也具有一定的局限性，所以需要不斷學(xué)習(xí)，來(lái)增強(qiáng)其業(yè)務(wù)水平，更好的高效地為同學(xué)服務(wù)；必須以身作則，給其他班級(jí)成員起到較好的帶頭作用。每周定期召開班干部例會(huì)，各班委除了反

映班級(jí)情況及建設(shè)方案外還會(huì)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。如此可加強(qiáng)班干部自我意識(shí)的成熟，讓班干部更好的了解自我，實(shí)事求是的進(jìn)行自我分析，并適當(dāng)作自我評(píng)價(jià)，以便客觀準(zhǔn)確的扮演自己的角色，明確自身長(zhǎng)短優(yōu)劣。同時(shí)通過(guò)相互之間的評(píng)析與鑒定，可讓彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)對(duì)工作的自信心和責(zé)任感，并提高工作的熱情及積極性。

2、加強(qiáng)同學(xué)思想建設(shè)

讓同學(xué)清楚地認(rèn)識(shí)到：學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識(shí)、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠(chéng)、自信、樂(lè)觀、豁達(dá)的優(yōu)秀品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用。讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到一個(gè)班級(jí)的發(fā)展并不是靠那幾個(gè)班委。而是需要每一位同學(xué)奉獻(xiàn)自己的一份力，當(dāng)這種集體榮譽(yù)感深植于每一位同學(xué)的心中，還有什么事情值得我們糾結(jié)的。

3、完善班級(jí)規(guī)章制度

如眾人言，大學(xué)應(yīng)該是個(gè)充分展示自我，讓個(gè)性飛揚(yáng)的地方，很多東西沒(méi)必要如此注重形式。形象工程的建設(shè)只會(huì)泯滅學(xué)生那顆熾熱的好勝之心，我們需要的是理解、支持與信任。你說(shuō)整個(gè)早自習(xí)為了查人而查人，但照樣有人遲到，早退，缺席。例如完善班級(jí)考核制，對(duì)于那些在規(guī)定時(shí)間自習(xí)而踩點(diǎn)的同學(xué)，可不必過(guò)于苛刻，事后溫馨提示，給大家一個(gè)可以接受的理由，而不是讓人感受的是制度帶來(lái)的無(wú)限壓抑之情。同時(shí)也要維護(hù)考核制度的權(quán)威，這是對(duì)各種獎(jiǎng)罰制度的公正、公平、公開的最好體現(xiàn)，也是衡量同學(xué)們之間的相融程度的有力工具。

4、開展各種文體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的協(xié)助精神。

5、積極組織班級(jí)成員參加學(xué)部學(xué)院的各類比賽，增強(qiáng)班級(jí)成員集體主義。

6、督促全體班級(jí)成員注意寢室衛(wèi)生，保持良好的寢室衛(wèi)生環(huán)境。

7、每月組織一次班級(jí)集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

活動(dòng)的形式以戶外拓展和聚餐為主，視具體情況進(jìn)行調(diào)節(jié)。在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)充分考慮班級(jí)成員的經(jīng)濟(jì)接受能力力爭(zhēng)每位成員都能參與，并注意出行安全。

四、總結(jié)

大學(xué)是“小社會(huì)”，各種活動(dòng)的開展，使我們的課余生活豐富多彩，但是我們的職責(zé)還是學(xué)生，學(xué)習(xí)始終是放在第一位的，學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)它是至關(guān)重要的，那么一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)就意味著一個(gè)堅(jiān)實(shí)的保障，是我們更好進(jìn)步的關(guān)鍵因素，學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本地位是不可動(dòng)搖的，時(shí)時(shí)刻刻都必須嚴(yán)格對(duì)待。學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生用心放心學(xué)習(xí)的有力保障。完善各種管理制度，讓同學(xué)們學(xué)的安心；加強(qiáng)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)作用，可以解答同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中的困惑，讓同學(xué)們學(xué)的放心；加強(qiáng)班干部素質(zhì)建

設(shè)，帶動(dòng)全班一起發(fā)展，讓同學(xué)們學(xué)的開心......因此，良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)需要的是我們每個(gè)成員的共同努力。加油吧，相信我們永遠(yuǎn)是最棒的！！學(xué)風(fēng)是學(xué)校長(zhǎng)期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的教學(xué)成績(jī)、形象與聲譽(yù)。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識(shí)，養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和習(xí)慣，同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學(xué)風(fēng)是我們的立校之本，固校之基，所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，每個(gè)班委會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認(rèn)真工作，爭(zhēng)取使我校學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓是我們每個(gè)班委會(huì)義不容辭的任務(wù)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的精心培養(yǎng)，來(lái)不得一時(shí)一刻的松懈，優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者，反過(guò)來(lái)亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，在班委會(huì)及各個(gè)兄弟班級(jí)的通力合作下，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)一定會(huì)取得十分優(yōu)異的成績(jī)！

“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué) ”的良好學(xué)風(fēng)是我們的奮斗目標(biāo)，讓我們一起構(gòu)建 “學(xué)風(fēng)”建設(shè)的新局面！

第四篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校生存的核心，發(fā)展的立足點(diǎn)，好的學(xué)風(fēng)需要大家共同建設(shè)，作為學(xué)校最基本的單位班級(jí)，其班風(fēng)直接影響著學(xué)校的風(fēng)氣。而班風(fēng)中最直接最明顯的要數(shù)學(xué)風(fēng)。班級(jí)學(xué)風(fēng)即是一個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是體現(xiàn)一個(gè)班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)高低的重要特征。

一、當(dāng)前學(xué)風(fēng)存在的問(wèn)題

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題。近年來(lái)，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)方面缺乏明確的目標(biāo)，沒(méi)有強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。一部分學(xué)生認(rèn)為，學(xué)習(xí)只是為了混一張文憑，以便將來(lái)找份好工作，而在學(xué)校里真正能學(xué)到的有用的東西卻很少。不可否認(rèn)，許多人還是認(rèn)真學(xué)習(xí)的，但絕大多數(shù)人學(xué)習(xí)僅僅是為了拿獎(jiǎng)學(xué)金或是考大學(xué)。

（二）學(xué)習(xí)紀(jì)律問(wèn)題。逃課、曠課、曠考、上課不專心、作業(yè)抄襲、考試舞弊等，最突出的、最集中的問(wèn)題是學(xué)習(xí)紀(jì)律問(wèn)題。而如今校園電腦的普及和校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的便捷給學(xué)生提供了快速獲取最新信息和聯(lián)絡(luò)朋友感情的條件，但也給那些缺乏自控能力逐漸“墮落”的學(xué)生提供了方便。

（三）學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)再好，將來(lái)要么找不到工作，要么就是工作時(shí)學(xué)習(xí)的東西一無(wú)所用，既浪費(fèi)了青春，又浪費(fèi)了金錢，反正讀書沒(méi)用，不如不學(xué)，在空閑的業(yè)余時(shí)間中，提出“愛情第一，學(xué)習(xí)第二”的人生價(jià)值觀。

（四）重視專業(yè)課程學(xué)習(xí)、忽視全面發(fā)展。有的學(xué)生由于學(xué)習(xí)了專業(yè)課，對(duì)其他課程敷衍了事、蒙混過(guò)關(guān)，甚至在考試的時(shí)候還作弊。這一種只進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，忽視其他學(xué)科學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。

二、改善學(xué)風(fēng)管理的措施

（一）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)在學(xué)生雖然有相對(duì)獨(dú)立的人格和處事原則，但是在許多時(shí)候還是在一定程度上具有對(duì)同學(xué)和集體的依賴性，而這種依賴和認(rèn)同感，恰恰是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍并因此促進(jìn)全體同學(xué)發(fā)展的最好的基礎(chǔ)。

1、抓好日常管理中的四個(gè)“率”和四個(gè)人數(shù)。四個(gè)“率”是：（1）上課出勤率，這是了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)最直接的反映；保證教學(xué)秩序的順利開展。（2）學(xué)生晚自修率，這是反映學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性的重要依據(jù)；養(yǎng)成自覺(jué)珍惜時(shí)間，多學(xué)知識(shí)的習(xí)慣。（3）學(xué)生作業(yè)上交率，這是了解教師是否布置作業(yè)、學(xué)生是否獨(dú)立完成作業(yè)以及學(xué)生完成學(xué)習(xí)進(jìn)度情況的重要環(huán)節(jié)。（4）考試不及格率，這是反映學(xué)習(xí)失敗學(xué)生所占比例的最重要指標(biāo)，常常與學(xué)風(fēng)問(wèn)題密切關(guān)聯(lián)。

四類人數(shù)：（1）考試不及格人數(shù)，這常常是學(xué)風(fēng)較差的群體；（2）作業(yè)抄襲人數(shù)和考試作弊人數(shù)，這是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)術(shù)品格、道德水平的重要指標(biāo)；（3）學(xué)習(xí)成績(jī)明顯好轉(zhuǎn)或成績(jī)明顯下降人數(shù)，無(wú)論從群體還是從個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是觀察班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣轉(zhuǎn)化的信號(hào)；（4）主動(dòng)向任課教師質(zhì)疑的人數(shù)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及思維被激活程度的反映。

2、樹立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)典范。通過(guò)各種宣傳方式讓學(xué)生感到這部分學(xué)生的優(yōu)秀，不是將同學(xué)神化，而是將某一方面領(lǐng)先的學(xué)生引到臺(tái)前，鼓勵(lì)這類學(xué)生多與其他同學(xué)交流，在自己擅長(zhǎng)的方面給同學(xué)幫助，令其他同學(xué)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和可行性。例如：在班會(huì)上我會(huì)經(jīng)常安排某個(gè)在學(xué)科突出同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)并不是狹隘的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，而是整體綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)，因此，學(xué)習(xí)氛圍的建立，不能單一地依靠在專業(yè)課程上領(lǐng)先的學(xué)生來(lái)主導(dǎo)營(yíng)造，需要合理地配置各個(gè)類型的學(xué)習(xí)型學(xué)生。

3、小團(tuán)體目標(biāo)學(xué)習(xí)。共同的目標(biāo)，更加容易建立認(rèn)同感和信任感，也相對(duì)更容易形成相互影響的團(tuán)體。比如，不同的宿舍，常常會(huì)有不同的集體行為。有的宿舍可能就是每天全體一塊出去打游戲，在固定的時(shí)間去固定的地方，也不與其他人組合，只是和自己宿舍的人玩；而有的宿舍則是同出同進(jìn)到教室或圖書館去自習(xí)。有的宿舍雖然沒(méi)有這樣的集體行為，但在一部分刻苦學(xué)生的帶領(lǐng)下，其他學(xué)生也會(huì)自覺(jué)地感受到壓力。因此，要轉(zhuǎn)變小團(tuán)體不正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成相對(duì)穩(wěn)定的良好的學(xué)習(xí)氛圍之后，將學(xué)習(xí)的領(lǐng)域相對(duì)擴(kuò)展，就能夠在更大的領(lǐng)域范圍內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，而最終形成一個(gè)融洽的整體。

4、減少電腦的“存活”數(shù)量。電腦的產(chǎn)生，是人類的一件好事，可是我們電腦，真正用來(lái)學(xué)習(xí)的人會(huì)有多少呢？上網(wǎng)是為了做什么？有時(shí)候有的學(xué)生可能根本就不知道自己在做什么，無(wú)聊至極了怎么辦？就上網(wǎng)玩游戲，什么“完美”、“天堂”、“奇跡”等一大堆游戲。在這一些人中，不少人是很聰明的學(xué)生，他們之所以自暴自棄，是對(duì)學(xué)習(xí)深惡痛絕，發(fā)現(xiàn)電腦是他的終身伴侶，在虛擬的世界里找到實(shí)現(xiàn)自身理想和價(jià)值的樂(lè)園，每天晚上到凌晨才想起休息，成了典型的“夜游人”。對(duì)于這類學(xué)生，要施行強(qiáng)制手段，“封電腦”！對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，要讓他們有這樣一種觀念：我只要在看書，哪怕是小說(shuō)和雜志都無(wú)所謂，慢慢地改變他的習(xí)慣。要讓他知道怎樣合理安排時(shí)間，不能把時(shí)間都浪費(fèi)在電腦游戲和一些無(wú)聊的事物中。

（二）激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

1、準(zhǔn)確的自身定位。引導(dǎo)學(xué)生客觀準(zhǔn)確地判斷自己的學(xué)習(xí)成果，每個(gè)人的能力和基礎(chǔ)都是不一樣的，一定要拿自己和其他人去相比反而會(huì)造成一定的困擾和壓力。平時(shí)應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生怎樣合理定位自己的成長(zhǎng)道路，少做橫向的比較。讓他們看到自己在學(xué)習(xí)以后一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和收獲，就能建立他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、集體活動(dòng)溝通交流。組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組和一些學(xué)習(xí)性質(zhì)的社團(tuán)，不定期舉行一些活動(dòng)，如辯論賽、專業(yè)知識(shí)答辯等。另外，還可以根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)，舉行“我就是老師”課件制作大賽。讓每位學(xué)生都能“英雄”有“用武之地”，營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氣氛。每個(gè)學(xué)期初始開展一次關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)交流會(huì)，讓每位學(xué)生作一次自我小結(jié)，然后聽取別人的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并邀請(qǐng)任課老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，不斷改善自己的學(xué)習(xí)方法。

3、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。與任課教師相溝通，改變教師是“演員”，學(xué)生是“觀眾”的填鴨式模式，變成教師是“導(dǎo)演”，學(xué)生是“演員”的啟發(fā)式教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)生由“要我學(xué)”、“被動(dòng)學(xué)”變成“我要學(xué)”、“主動(dòng)學(xué)”的活躍的學(xué)習(xí)氣氛。

總之，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校自身建設(shè)的一個(gè)重要方面，直接影響到學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，影響到學(xué)校所培養(yǎng)的人才質(zhì)量，最終將影響到學(xué)校在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)能力。所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅具有艱巨性和緊迫性，還具有長(zhǎng)期性。而學(xué)校的教育管理活動(dòng)都是通過(guò)班集體這一基本組織形式實(shí)施的。所以，只有存在于班集體之內(nèi)的廣大學(xué)生樹立起勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、健康向上的良好班風(fēng)，學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)才能更上一個(gè)新臺(tái)階。

第五篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

班 級(jí) 學(xué) 風(fēng) 建 設(shè) 方 案

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和前提，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)良好校風(fēng)的重要條件，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)建設(shè)，不斷激發(fā)同學(xué)們的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)出更高水平、高素質(zhì)的人才，我班結(jié)合實(shí)際情況針對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠等情況，特此制定本學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。

一、思想方面

（1）大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓同學(xué)們?cè)谒枷肷蠈?duì)此重視起來(lái)，讓大家樹立起“迎評(píng)在心、學(xué)風(fēng)先行、從我做起”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）加強(qiáng)我班的管理工作，促進(jìn)文明督促工作，維持學(xué)習(xí)和生活的秩序，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（3）抓好班會(huì)、確立好主題，每周班會(huì)有主題、有設(shè)計(jì)、有記錄、有效果。

（4）開展豐富多彩的課外教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育和專業(yè)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的成才意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。幫助和引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

二、學(xué)習(xí)方面

（1）班級(jí)要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）尤其做好學(xué)業(yè)后進(jìn)學(xué)生的日常監(jiān)督與促進(jìn)工作，開展互幫互學(xué)大賽，激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)。

（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期進(jìn)行學(xué)困生互幫互學(xué)成效檢查。（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求。

三、其它方面

（1）經(jīng)常向我班主任和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們班委會(huì)工作進(jìn)展，聆聽教誨，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。

（2）協(xié)助好班主任的工作，為良好學(xué)風(fēng)建設(shè)營(yíng)造更加有益的環(huán)境和氛圍。

學(xué)習(xí)建設(shè)是一項(xiàng)成效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的精心培養(yǎng)，來(lái)不得一時(shí)一刻的松懈優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者，反過(guò)來(lái)亦可促使其更好的發(fā)展。