第一篇：關于評選學雷鋒標兵 學雷鋒先進集體的方案1

關于評選學雷鋒標兵 學雷鋒先進集體的方案

本學期我校推出了“學習雷鋒，爭奪流動紅旗”的活動，其目的是培養(yǎng)學生健康的品德、陶冶正直的情操，教給學生學會做人，學會助人為樂、學會關愛他人的優(yōu)秀品質。在這項活動中，我們看到學多同學主動參與，積極為學校服務、老師服務、為班級服務、為同學服務。尤其一部分“問題學生”也在活動表現(xiàn)出極大的興趣，在活動中得到了教育和熏陶，認識到了養(yǎng)成良好習慣的意義。為此，學校推出“評選學雷鋒標兵，學雷鋒先進集體”的實施方案：

一、評選時間：2010年12月14日。

二、學雷鋒標兵名額：每班限報2名。

三、學雷鋒先進集體名額：三個年級各評出一個先進集體。

四、評選辦法：

1、學雷鋒標兵：

1）各班總結本學期開展學雷鋒活動的基本情況，評述成績，分析缺點，制定今后努力的方向。

2）提出學雷鋒標兵的候選人，集體評議討論。

3）候選人自述本學期在學雷鋒活動中的主要事跡。

4）學生民主表決，產生各班的“學雷鋒”積極分子。

5）積極分子要通過班主任及任課教師的審核后，連同主要事跡材料一并上報學校。

6）學校參考評選材料及本學期的記錄情況，審核上報名單，確定各班的“學雷鋒標兵”。

2、學雷鋒先進集體：

1）由德育處統(tǒng)計在“學雷鋒”活動中，各班獲得流動紅旗的情況。

2）召集班干部和學生會干部民主評議。

3）擬定學雷鋒先進集體后選班級，由學校領導及學生會干部或班干部投票產生“先進

集體”。

4）評選出的“先進集體”需上交本班先進事跡材料（電子稿）。

五：評選要求：

1、各班要認真組織，注重過程，把評價、激勵真正落實到實處、不要走場、走形式。

2、各班評選的學雷鋒標兵要有典型事跡，學生信服，實事求是。

后沽中學 德育處

2010年12月11日

第二篇：學雷鋒標兵評選方案

駐馬店市實驗中學“學雷鋒標兵” 評選方案

三月份是學雷鋒活動月，為進一步弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，加強我校精神文明建設，表彰先進，樹立典型，營造良好的校風，培養(yǎng)中學生高尚的道德情操，校團委將進行一次全校性的“學雷鋒標兵”和“學雷鋒先進集體”的評選活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、評選對象：全體學生、全體班級

二、“學雷鋒標兵”評選標準：

1、對開展學雷鋒活動態(tài)度端正，行動積極，在學習和實踐雷鋒精神方面有突出事跡，比如：長期幫助殘疾人、孤寡老人、困難軍烈屬或其他弱勢群體等；

2、熱愛集體，熱心為集體服務，事跡突出。從身邊小事做起，長期堅持為集體、為他人做好事；

3、以雷鋒為榜樣，發(fā)揚“釘子”精神，刻苦學習文化知識，自強不息，奮發(fā)向上；

4、尊敬師長，關心同學，自覺遵守校規(guī)、校紀，在同學中能起模范帶頭作用；

5、進出辦公室等講文明有禮貌。排隊守紀律、離校不閑逛，不在校園周邊小鋪買零食；

6、課前準備井然有序，上課遵守紀律、積極舉手發(fā)言，無作業(yè)不做和拖拉現(xiàn)象，作業(yè)能認真獨立完成、正確率高；

7、孝順父母、勤儉節(jié)約、熱愛勞動、不亂扔紙屑雜物，看見垃圾主動撿起。“學雷鋒先進集體”評選標準：

1、以班級為單位按時上交學習雷鋒標兵材料；

2、開展班會及活動內容與時代同步，與實際結合，圍繞學風建設、校園文化建設等，立足學生本職學習雷鋒；

3、在校團委舉行的節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米“四個一”工程中，落實較好的班級。

三、評比辦法

活動以班級為單位進行，每班推薦1名“學雷鋒標兵”，班內做好事較多的可以推薦2名，班級內要舉行民意測評，班內有半數(shù)以上投票通過方可上報。要求有300字左右的事跡材料，填寫好“學雷鋒標兵推薦表”統(tǒng)一上交到團委，由團委統(tǒng)一進行評比，最終每個班級評選出一名學生，全校共評選出39名“學雷鋒標兵”。在學雷鋒活動結束后對評選進行表彰。學雷鋒先進集體八九年級個6個，七年級8個。

四、要求：

1、要堅持條件，嚴格把關，保證質量，做到公開、公平、公正。

2、要加強對學雷鋒標兵的宣傳，通過評選活動，促進良好班風、學風建設。

3、請各班認真填寫“學雷鋒標兵推薦表”，推薦表于3月28日前上交團委。

4、由于名額有限，各班級對班上涌現(xiàn)出來的其他優(yōu)秀學生也要給予一定的表彰和鼓勵，調動同學們參與活動的熱情。

駐馬店市實驗中學團委

2014.3.14

駐馬店市實驗中學“學雷鋒標兵”推薦表

第三篇：“學雷鋒先進集體和學雷鋒標兵”事跡材料

“學雷鋒先進集體和學雷鋒標兵”活動

推 薦 人 事 跡 材 料

推薦人：XXX 2013年10月 XXX，女，預備黨員，文學與傳媒學院11級播音與主持藝術五班的學生，現(xiàn)任文學與傳媒學院團總支副書記。

一、思想方面：用行動證明文明

大學是人生成長的重要階段，我特別注重思想的發(fā)展和成熟，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高自己的思想政治覺悟。一直以來我都積極向黨組織靠攏，大一時我就遞交了入黨申請書，而后又參加了黨課培訓并努力學習黨的理論知識，并被授予了“優(yōu)秀學員”的光榮稱號。在2011—2012學年中被評為“優(yōu)秀共青團員”，在2012——2013學年中被評為“優(yōu)秀團干部”。現(xiàn)在我已經很光榮的成為一名預備黨員，我會時刻以共產黨員的標準來要求自己，時刻以先進正確的思想和理念武裝自己的頭腦，永記黨的宗旨，全心全意為人民服務，爭取早日成為共產黨員。

2012年7月21日，我的家鄉(xiāng)淶源遭遇特大暴雨襲擊，受損嚴重。第二天，我就加入了“淶源在行動”的大學生志愿者組織，身體力行，多次前往抗洪救災前線，了解受災情況，發(fā)送救援物資，清理堵塞淤泥，安慰受災群眾。并成功舉辦“淶源在行動志愿者7.21抗洪賑災義演”活動，籌集資金物資，因為同學們知道我在許昌學院學習播音主持專業(yè)，所以我很榮幸的成為了這次義演活動的主持人。我之所以毫不猶豫的加入志愿者的隊伍，就是因為在校參加入黨學習以來，我深刻地體會到黨員所肩負的重責，要想成為一名黨員，就要時刻本著“全心全意為人民群眾服務"的宗旨，就要在最危急的時刻挺身而出，以自己的實際行動來鼓舞大家，帶動大家。我也深深知道，重要的不在于形式，而在于自己的實際行動。

在實踐中，我也是以一名黨員的標準來嚴格要求自己。在這次抗洪救災活動中表現(xiàn)顯突出，獲得了由淶源縣扶貧局頒發(fā)的“7·21抗洪賑災淶源在行動優(yōu)秀大學生志愿者”的證書。

二、學習方面: 用成績彰顯文明

通過刻苦學習和努力拼搏讓XXX同學成為播音專業(yè)的同學中成為佼佼者，2012學年綜合考評年級第一，并榮獲國家綜合一等獎學金。

2013學年綜合考評又一次位于年級第一，榮獲國家獎學金。

我始終牢記：學習是學生的第一要務。在學習上我學習態(tài)度嚴肅認真，學習目的清晰明確，并且善于總結學習經驗，能夠充分合理的利用時間，提高學習效率，能周密地安排時間，制定出科學、合理的學習計劃以提高學習效率。

在過去的這兩年中，我刻苦學習，抓緊分分秒秒努力學習專業(yè)知識，同時博覽群書，拓展知識面。在入學的第一天我就從未放松對本專業(yè)知識的學習，在課上始終保持端正、謙虛的學習態(tài)度，積極配合老師教學，努力提高自己的專業(yè)知識水平，每天堅持練聲，提高自己的專業(yè)水平。與此同時自覺擴展自己各方面的知識，課外在空余時間里經常在圖書館通過上網(wǎng)的方式查閱資料來充實自己，及時補充課堂知識的不足，通過自學拓展了我的事業(yè)，豐富了我的知識。

目前，我是班里的學習委員，經常鼓勵大家認真學習科學文化知識，將來能以優(yōu)異的成績報答父母和社會。我會盡量組織好全班同學的學習，了解完成作業(yè)情況，盡量解決同學們在學習上的困難，及時向教師匯報。將同學們遇到的問題作為班委的一份子，積極的協(xié)助班長、團支書，配合輔導員安排完成學校布置的工作，解決班里的一些事情。并及時傳達輔導員、學校下發(fā)的關于本專業(yè)的一些事項。我相信一分耕耘一分收獲。2012學年榮獲“優(yōu)秀學生”光榮稱號。

三、工作方面：從細節(jié)體現(xiàn)文明

2012年9月參加文學與傳媒學院青年志愿者協(xié)會換屆競選，并當選為會長。在工作期間，我始終以“服務老師、聯(lián)系同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，積極幫助同學們的學習，為同學們的學習保好駕，護好航。在團總支、學生會利益的面前，我堅持以系部，同學的利益為重，決不以公謀私。同時也樹立了自己的威信。

我管理青協(xié)這一年中，積極組織各項公益活動，積極傳遞雷鋒精神，現(xiàn)將參加活動總結如下：

1、代表許昌學院成為許昌市博物館的講解員，許昌市博物館為XXX頒發(fā)講解證，展現(xiàn)了當代大學生的文明形象。

2、多次參加李莊小學，徐灣村，小陳莊，徐灣小學等小學和村莊的支教活動，為孩子帶去知識的同時帶去歡樂，體現(xiàn)文明之風。

3、多次參加許昌學院圖書館整理圖書的活動，為大學生的樹立文明形象做了良好榜樣。

4、多次去敬老院，老年公寓為老人送關心，送溫暖，用實際行動踐行雷鋒精神。

5、參加協(xié)會組織的無償獻血活動，以自己之力幫助更多的人。

6、參加整理自行車支援服務，讓大家明白文明貴在行動。

7、多次深入社區(qū)，為社區(qū)人民服務，傳遞愛心，傳播文明。

8、參加許昌博愛兒童康健園 “愛我的請舉左手”壹基金海洋天堂計劃關注腦癱兒童行動，用實際行動踐行文明。

9、多次去特殊教育學校與孩子一起做游戲，給他們帶去溫馨，讓他們感到溫暖。

10、多次組織青年志愿者清理校園內小廣告，為建立文明校園貢獻自己的力量。

四、生活方面：勤儉節(jié)約，把握文明。

大學開學至今一直都擔任寢室長，在我們的共同努力下我們寢室多次受到院里老師的表揚。并兩次榮獲“優(yōu)秀寢室”、兩次榮獲“文明寢室”。

把握文明，從自身做起，從小事做起。在平時生活中，我樸素節(jié)儉﹑性格開朗，始終以飽滿的熱情面對生活，奉行待人以誠，律己已嚴，以積極樂觀的生活態(tài)度面對人生，面對未來。平時很善于和同學溝通，也樂于幫助同學，所以在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持，樹立了文明形象。

走進文明，從我做起。無論上課、開會，都把手機調成靜音或關機，保持會議良好進行；隨手把自己的垃圾放進垃圾袋，保持身邊的環(huán)境干凈；下課時隨手關機和放好凳子，保持教室整潔；別人幫助自己時說謝謝，維持好彼此關系；不在公共場合大聲說話，不打擾他人；在身邊的人需要幫忙時盡自己的一份力；看到身邊不文明的行為，用一句簡單的話語或者動作去提醒，使身邊的環(huán)境更和諧等等，這些細節(jié)的把握提高個人的文明素養(yǎng)，同時也感染了他人的文明心靈?！案F則獨善其身，達則兼濟天下”，對于物質是這樣，對于精神同樣如此?！八腿嗣倒澹至粲嘞恪?，身為青協(xié)會長，它是我平時工作所秉持的理念，身為學生干部，更是我日常做事所堅持的原則。我在生活中，善于去發(fā)現(xiàn)文明，鼓勵文明，促成文明。

結語：講文明之話，辦文明之事，樹文明之風 言行不如力行，作為一名學生干部，我更是要求自己始終為同學們做力所能及的服務，發(fā)揚雷鋒精神，樹立自身文明向上的形象，起到學生干部應有的帶頭作用。

附錄一：獲得榮譽一覽 1、2012年2月，因在2012年在許昌學院大學生寒假社會實踐活動中表現(xiàn)突出，被評為“先進個人” 2、2012年3月，被評為2011至2012學年綜合表現(xiàn)一等獎 3、2012年3月，被評為許昌學院大學生藝術團“優(yōu)秀組員” 4、2012年5月，因在服務學校，服務班級的公益活動中，表現(xiàn)出色，被評為“許昌學院優(yōu)秀青年志愿者” 5、2012年6月，在世紀風文學社舉辦的第七屆“翰林杯”征文比賽中榮獲“三等獎” 6、2012年5月，因在許昌學院2011—2012團學工作中，表現(xiàn)突出，被評為“優(yōu)秀共青團員” 7、2012年5月，因在2011—2012學年因參加活動積極，表現(xiàn)出色，被評為“優(yōu)秀青年志愿者” 8、2012年10月，在許昌學院首屆大學生朗誦大賽暨第十四屆齊越朗誦藝術節(jié)選拔比賽中，榮獲專業(yè)組“三等獎” 9、2012年12月，榮獲許昌學院第二屆主持人風采大賽專業(yè)組“三等獎” 10、2012年12月，被文學院青年志愿者協(xié)會評為“優(yōu)秀青年志愿者” 11、012年12月，因表現(xiàn)突出，被評為“優(yōu)秀青年志愿者” 12、2012年12月，被評為2011—2012學“優(yōu)秀學生” 13、2012年12月，榮獲第八屆全國大學生文學作品大賽“三等獎” 14、2013年1月，被評為許昌學院廣播電臺“優(yōu)秀編播” 15、2013年3月，在許昌學院大學生寒假社會實踐活動中，成績顯著，被評為“先進個人” 16、2013年4月，因表現(xiàn)突出，被評為許昌學院2012“十大文明標兵”

17、2013年4月，參加全國大學生英語競賽 18、2013年5月，在許昌學院2012—3013共青團工作中，表現(xiàn)突出，被評為“先進團干部” 19、2013年6月，因在2012—2013學“服務學校，服務班級”的公益活動中，表現(xiàn)出色，工作突出，被評為“許昌學院優(yōu)秀青年志愿者” 20、2013年6月，在文學院第四屆“文苑之星”（兩年一屆）評選中，被評為“文明之星” 21、2013年9月，因在文學院2012—2013學團學工作中表現(xiàn)突出，被評為“優(yōu)秀學生干部” 22、2013年7月，被評為省級“三好學生” 23、2013年9月，因在文學院2012——2013學團學工作中表現(xiàn)突出，被評為“優(yōu)秀學生干部” 24、2013年10月，榮獲國家獎學金

附錄二：參加抗洪救災活動部分照片 附錄三：參加青協(xié)公益活動的部分圖片

附錄四：部分活動被媒體報道新聞照片

第四篇：學雷鋒小標兵評選

“弘揚雷鋒精神 爭做文明二中人”主題活動月

學雷鋒小標兵評選

初一（1）班：陶汶俊、熊景飛

初一（2）班：夏 雪、唐貝莎

初一（3）班：屈昀熙、曾志敏

初一（初一（初一（初一（初一（初一（初一（初二（初二（初二（初二（初二（初二（初二（初二（4）班：嚴海博、應 群 5）班：羅雨婷、楊瀚霆 6）班：喻清揚、陳斯悅 7）班：陳雨萱、智 惠 8）班：楊哲皓、余李思慧 9）班：汪鴻瀅、劉方平10）班：許漢琳、楊一帆 1）班：聶詩康、諶芳艷 2）班： 3）班： 4）班：蔡浩武、羅雪鈺 5）班：羅雨潔、吳博浩 6）班：鄧雅文、熊 鵬 7）班：鄧文杰、肖黃玉圖 8）班：鄧紹旭、喻衍強

第五篇：學院xx系“學雷鋒標兵”評選方案

學院xx系“學雷鋒標兵”評選方案

我系在雷鋒主題活動月開展系列活動，為進一步弘揚雷鋒精神，促進學院志愿服務熱情，結合我院20xx年工作報告中“xx育人”理念，加強我校精神文明建設，表彰先進，樹立典型，營造良好的校風，培養(yǎng)大學生高尚的道德情操，xxxx系團總支將進“學雷鋒標兵”的評選活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、評選對象：xx級全體學生

二、評選標準：

1、對開展學雷鋒主題活動態(tài)度端正，行動積極，在學習和實踐雷鋒精神方面有突出事跡，比如：長期幫助同學、殘疾人、低保戶或其他弱勢群體等。

2、熱愛集體，熱心為集體服務，事跡突出。從身邊小事做起，長期堅持為集體、為他人做好事。

3、以雷鋒為榜樣，發(fā)揚“釘子”精神，刻苦學習文化知識，自強不息，奮發(fā)向上。

4、尊敬師長，關心同學，禮貌待人，作風正派，自覺遵守校規(guī)、校紀，在同學中能起模范帶頭作用。

三、評比辦法

活動以班級為單位進行，每班推薦1名“學雷鋒標兵”，班內做好事較多的可以推薦2名，班級內要舉行民意測評，班內有半數(shù)以上投票通過方可上報。要求有200字左右的事跡材料，填寫好“學雷鋒標兵推薦表”統(tǒng)一上交到系內組織部，由輔導員辦公室進行評比，最終全系選出10名“學雷鋒標兵”。在系內公眾號和二級網(wǎng)站進行宣傳和表揚。

四、要求：

1、要堅持條件，嚴格把關，保證質量，做到公開、公平、公正。

2、要加強對學雷鋒標兵的宣傳，通過評選活動，促進良好班風、學風建設。

3、請各班認真填寫“學雷鋒標兵推薦表”，推薦表于4月1日前上交到組織部。

xx系 團總支

20xx年3月22日