第一篇：親子教育1000例之一

親子教育1000例之一

1、親子教育：孩子做錯(cuò)了題，怎么辦？要看孩子是因?yàn)椴粫鲞€是因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真沒很好審題、分析題而做錯(cuò)。對不會做的孩子，要幫助他查漏補(bǔ)缺，及時(shí)將所學(xué)知識掌握；對不認(rèn)真的孩子，可通過批評、講故事，寓教于不同的方式中，使孩子認(rèn)識到自己的不足及缺點(diǎn)，及時(shí)改正。

2、親子教育：增強(qiáng)記憶力的食物。卷心菜：富含維生素B，能預(yù)防大腦疲勞。大豆：含有蛋黃素和豐富的蛋白質(zhì)，可增強(qiáng)記憶力。牛奶：富含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)，可提供大腦所需的各種氨基酸，每天飲用可增強(qiáng)記憶力。鮮魚：富含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)，特別是含有不飽和脂肪酸，可分解膽固醇。

3、親子教育：轉(zhuǎn)移關(guān)注點(diǎn)，讓“人來瘋”失靈。孩子用“人來瘋”來引人關(guān)注，家長可以不理會而繼續(xù)做自己的事情。比如，家里很多人在坐著說話或看電視，孩子鬧“人來瘋”，大家照樣交談或者觀看，不理孩子，他鬧一會兒，覺得沒人理會，自己就會覺得沒趣兒，也就偃旗息鼓了。

4、親子教育：當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤后，家長該怎么辦？首先要蹲下來平視孩子，給予他最大的平等權(quán)，其次要讓孩子心里舒服，然后再靜心地和他就出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流。在他情緒不好的時(shí)候，父母要耐心地要求孩子自己“好好想想”，而孩子也就是在這種環(huán)境中自己摸索出稚嫩的世界觀。

5、親子教育：學(xué)會幫助他人。例如孩子不肯借東西給別人，可能是他害怕別人不小心遺失或者損壞它。父母這時(shí)不妨因勢利導(dǎo)，對孩子說：“如果他們借不到東西，他們該有多難過呀，你曾經(jīng)也有過吧？”從側(cè)面來引導(dǎo)孩子，讓他明白借到東西的喜悅，以及幫助他人的快樂。

6、親子教育：家長如何和老師適當(dāng)?shù)販贤?？開始可以給老師發(fā)短信，熟悉之后再定交流的方式、時(shí)間，如果覺得孩子沒什么問題的話，向老師說明，待家長會上再交流，讓老師知道您對孩子的關(guān)心。家長會后隔一兩個(gè)月和老師見面或打電話聊一聊，不要等到孩子有問題，才和老師交流。

7、親子教育：指導(dǎo)孩子主動向老師表達(dá)自己的心意。教師節(jié)或元旦、春節(jié)，指導(dǎo)孩子自己動手制作小紀(jì)念品贈給老師。老師有困難或身體不適，主動關(guān)心老師，詢問能否幫助老師做什么事情。還可以幾個(gè)同學(xué)一起利用節(jié)假日去看望老師，跟老師交談，聽老師的教誨。

8、親子教育：教育孩子尊敬老師。中國有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，流傳著許許多多尊師的故事。家長可以找這方面的材料給孩子看，或者講給孩子聽。如果家長能講講自己尊師的故事更好。帶著孩子一起去看望自己的小學(xué)、中學(xué)時(shí)代的老師，肯定也是很好的尊師教育。

9、親子教育：用全面的、發(fā)展的眼光看待孩子。家長經(jīng)常貶斥孩子，傷害自尊，與家長思想的片面性有直接關(guān)系。

本來孩子是一個(gè)完整的人，是一個(gè)不斷發(fā)展的人，看待孩子應(yīng)有全面的眼光、發(fā)展的眼光。例如孩子將課本上的數(shù)字2描成小鴨子，這是孩子想象能力，不要盲目批評。

10、親子教育：讓孩子學(xué)會競爭，不該說的三句話：“別人如何，你怎么不行？”如重復(fù)多遍，會讓孩子產(chǎn)生自卑?！澳憧茨衬秤值昧说谝??！比菀鬃尯⒆訜嶂愿偁帉κ郑鴮κ虑楸旧淼呐d趣和思考淡漠了?！澳憧?，那笨蛋又輸了?！睍尯⒆诱J(rèn)為父母說的“輸了沒關(guān)系”是騙人的。

11、親子教育：培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。要求孩子做到在任何時(shí)候都能靜靜地傾聽別人講話，并邊聽邊想。例：當(dāng)您給孩子講故事時(shí)，您要仔細(xì)觀察孩子是否在專心聽講。在講之前，要向孩子提出要求，要他邊聽邊想。講完后可問問孩子聽了之后增進(jìn)了哪些知識，懂得了什么道理。

12、親子教育：充分運(yùn)用實(shí)物作道具。首先家長在家里教孩子簡單的英語，如教水果香蕉“banana”，可以讓孩子看到香蕉，摸到香蕉，并品嘗它。其次，要培養(yǎng)孩子的自信心，當(dāng)孩子記住并說出了一個(gè)新的英語單詞，您就要及時(shí)、真誠地給予他表揚(yáng)，讓孩子的積極性得到提高。

13、親子教育：幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。例如，低年級的孩子學(xué)習(xí)粗心，往往不會檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會檢查，家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當(dāng)老師

來改爸爸媽媽的錯(cuò)。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。

14、親子教育：當(dāng)雪花飄落，寒風(fēng)吹起，耳邊叮當(dāng)聲作響，才發(fā)覺浪漫的圣誕已經(jīng)飄然而至，這一刻什么都可以忘記，唯獨(dú)不能忘記的是向所有的家長朋友說一聲：圣誕節(jié)快樂！校訊通愿明亮喜慶的圣誕燭光溫暖您一年中的每個(gè)日日夜夜，如同您的笑容時(shí)時(shí)刻刻充滿我們的心田！

15、親子教育：家長不要陪讀。有的家長在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊，一切準(zhǔn)備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業(yè)時(shí)家長盯著，做完作業(yè)由家長檢查、改錯(cuò)。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣難以形成。

16、親子教育：不同的孩子用不同的培養(yǎng)方法。聽覺型的孩子最需要強(qiáng)化動手能力，適合一邊說一邊做，需要有人和他配合。視覺型的孩子則屬于沉默的玩耍、學(xué)習(xí)者，可利用表演，培養(yǎng)語言能力。運(yùn)動型孩子的動手能力很強(qiáng)，但父母要同時(shí)讓孩子體會到具體和抽象之間的聯(lián)系。

17、親子教育：給孩子制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表。用時(shí)間表來提醒孩子什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩。比如下午時(shí)間安排：4點(diǎn)30分到5點(diǎn)放學(xué)，孩子自由活動；5點(diǎn)到6點(diǎn)孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè)；6點(diǎn)到7點(diǎn)30分吃晚飯和飯后看電視；7點(diǎn)30分到8點(diǎn)30分看書；9點(diǎn)孩子上床睡覺。

18、親子教育：教孩子如何“聽”。告訴孩子，聽時(shí)先想想自己對這個(gè)問題的看法，再傾聽別人的意見，學(xué)會記住他人的發(fā)言要點(diǎn)。聽時(shí)還要求目光注視對方，用點(diǎn)頭、微笑、搖頭等非語言信號表示自己在聽；用“我明白了”“請您把題再講一遍好嗎？”等語言信號表明自己聽的結(jié)果。

19、親子教育：觀察的條理性。收集大量各種形狀的物體，讓孩子觀察。面對一大堆各色實(shí)物，孩子不知從何下手。這時(shí)家長可引導(dǎo)孩子有條理的觀察。先觀察哪些物體的形狀是相同的，并把它們放在一起；接著再觀察各類相同形狀物體的共同特征；最后再觀察比較各類形狀的不同之處。

20、親子教育：觀察的目的性。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，觀察的目的性表現(xiàn)為：明確觀察對象、要求、步驟、方法?？烧倚┖线m的圖片對孩子訓(xùn)練，要求孩子仔細(xì)觀察圖片中的事物，然后數(shù)出它們的個(gè)數(shù)。久而久之孩子就會很習(xí)慣的把觀察到的事物和數(shù)學(xué)聯(lián)系，使數(shù)學(xué)的觀察能力得到很好的培養(yǎng)。

第二篇：親子教育

編輯推薦語操心操到心碎，只因缺少智慧！沒有一樣職業(yè)比做父母更難。難就難在，一個(gè)孩子就是一張考卷，你必須一次做對，沒有改錯(cuò)的機(jī)會！養(yǎng)兒育女，逃不脫一條鐵律——痛，并快樂著。你是痛多還懸樂多，就要看你做父母的能力了。閱讀楊思卓所著的《成為智慧父母的12個(gè)密碼》，獲取12個(gè)密碼，使你成為更優(yōu)秀的智慧父母！

內(nèi)容提要《成為智慧父母的12個(gè)密碼》簡介：親愛的父母朋友，兒子還在讓你操心嗎？女兒還在讓你煩惱嗎？如果你不缺少一顆愛心的話，那一定是缺少愛的智慧了。用楊思卓老師的話說：“操心操得心碎，只因缺少智慧。”著名領(lǐng)導(dǎo)力專家楊思卓的《進(jìn)入成人世界的9個(gè)密碼》出版后，打動了無數(shù)孩子的心靈，改變了孩子的行為，也引起了更多家長的共鳴。應(yīng)父母們的強(qiáng)烈要求，機(jī)械工業(yè)出版社再次精心組織出版了楊思卓老師的姊妹篇：《成為智慧父母的12個(gè)密碼》，在那些感人的故事中，在那些真知灼見中，你將找到愛的鑰匙，開啟孩子的心靈。

作者簡介

楊思卓，著名領(lǐng)導(dǎo)力專家，北京大學(xué)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究中心副主任、中央人民廣播電臺“思卓書坊”主持人。著有青少年成長勵(lì)志圖書《進(jìn)入成人世界的9個(gè)密碼》和多部管理著作。目錄

前言好父母應(yīng)該怎樣當(dāng)？

1.疼愛孩子，有愛心更要有“愛智”

2.不加修剪，驕子遲早被人“修理”

3.做比成樣，孩子就是父母的影像

4.不知感恩，是孩子一生最大的殘疾

5.愛有鑰匙，輕松開啟孩子的心門

6.賞識有度，失敗源于失衡

7.根治厭學(xué)，補(bǔ)課不如“補(bǔ)趣”

8.戒除網(wǎng)癮，妙在“熱線”切換

9.遠(yuǎn)離自殺，早早接種“疫苗”

10.防范早戀，須知“渠到水成”

11.移交責(zé)任，“菜鳥”才能長成大鳥

12.教子成人，父母不必跟風(fēng)“造神”

前言

好父母應(yīng)該怎樣當(dāng)？ 親愛的父母朋友，時(shí)間過得好快啊，當(dāng)我們還是孩子時(shí)，時(shí)間在懶洋洋地散步，當(dāng)我們進(jìn)入成人世界時(shí)，時(shí)間已經(jīng)快跑了，自從我們做了父母，時(shí)間就開始飛了。正所謂芳林新葉催陳葉，兒女日日催人老啊。自覺心態(tài)還算年輕的我們，看著昨天還是牙牙學(xué)語的孩子，竟然長過了我們的肩頭，突然意識到人生已過半程。是啊，提到孩子，做父母的總有說不完的感慨。如果說孩子出生。是我們的開學(xué)典禮的話，那么孩子成人，就是我們的畢業(yè)考試了。如果你有時(shí)間，我愿意和你一起坐下來，沏上一杯香茶，望著院子里那些郁郁蔥蔥的花木，靜靜地思考一個(gè)問題：面對孩子這張答卷，我們的考試成績怎么樣？ 在我的管理課堂上，我先后對1 000名經(jīng)理人做過調(diào)查，其中有一個(gè)問題是：為人子女，你給自己打多少分？打及格的有8成，打不及格的有2成；另一個(gè)問題是：為人父母，你給自己打多少分？打及格的有4成，打不及格的有6成?？磥磉@為人子女。多數(shù)人已經(jīng)是一只 “信鴿”；但為人父母。多數(shù)人還只是一只“菜鳥”啊！這也難怪，開車有駕駛培訓(xùn)，做老師有師范教育，連開電梯這種簡單的工種，都有崗前培訓(xùn)。那么，從孩子

到父母這個(gè)崗位，我們有過多少培訓(xùn)呢？面對一個(gè)個(gè)珍貴的生命，每天要判斷的正誤題那么多，要回答的選擇題那么多，沒人告訴我們怎么做。不難想象，若是路上的司機(jī)個(gè)個(gè)無證駕駛，那將會是什么后果？可在人生路程上長途奔波的父母們，絕大多數(shù)不都是無證駕駛嗎。如此說來，我們的孩子出問題是常態(tài)，不出問題才是例外。作為父母團(tuán)隊(duì)中的一員，我也是深有體會。我做過公務(wù)員，做過總經(jīng)理，做過培訓(xùn)師，做過咨詢師。我的體會。沒有一樣職業(yè)比做父母更難。難就難在。一個(gè)孩子就是一張考卷，必須一次做對，沒有改錯(cuò)的機(jī)會?？峙率钱?dāng)總裁、當(dāng)總統(tǒng)，也沒有這么苛刻的要求吧。如果孩子真是一張普通的考卷也就罷了，問題是，這孩子是一張有自我主張的考卷，你想寫上個(gè)360，他硬是給你寫出個(gè)180；你想畫上個(gè)向日葵，他給你畫成個(gè)野芹菜。你越親近他，他越疏遠(yuǎn)你。你想限制他，他會跟你結(jié)怨結(jié)仇。不久前三萬多孩子在網(wǎng)上聚集起來，共同的口號竟然是：“父母皆禍害”。既然這么難管，那我們就放手吧，離開父母他們真的行嗎？結(jié)果怎么樣呢？孩子真的惹出禍來，還不是馬上逃避責(zé)任，把老子推到輿論的風(fēng)口上，給你來一句“我爸是李剛”。做個(gè)經(jīng)理，做個(gè)官員，干不好可以辭職，可為人父母。你就沒有辦法辭職。當(dāng)個(gè)李局長、張縣長，真的難不過當(dāng)家長。其實(shí)，今天的新事，就是昨天的故事。教子之難，古已有之。西方傳說中這世上的第一對父母——亞當(dāng)和夏娃，就是一個(gè)失敗的案例。他們的大兒子該隱因?yàn)榧刀?，殺死了弟弟亞伯。再說以色列的大衛(wèi)王，也是治國有道教子無方，他最寵愛的兒子押沙龍，最后變成了一個(gè)殘暴的逆子。所以養(yǎng)兒育女，你就逃不脫一條鐵律：痛并快樂著。有人可能要說，那要看痛多還是快樂多。沒錯(cuò)，我進(jìn)一步了解那4成自認(rèn)為合格的家長，大多快樂多過痛苦；而那6成自認(rèn)為不合格的家長，總是煩惱多于快樂。煩惱從何而來？經(jīng)過對領(lǐng)導(dǎo)力10多年的研究，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)煩惱公式：F=Z／N，即煩惱=責(zé)任／能力。煩惱主要和兩個(gè)變數(shù)有關(guān)，從屬性上看，責(zé)任難以推卸，能力可以提升。舉例來說，你擔(dān)負(fù)了100的責(zé)任，如果你只有1的能力，那么按照這個(gè)公式一推導(dǎo)，煩惱就是100。但是這100的責(zé)任不變，能力變了，由1變成了100，分式上面是100，下面是100，那么煩惱就變成1了。所以結(jié)論很明白：你痛苦，是因?yàn)槟銦?，你煩惱，是因?yàn)槟銦o能。這是一個(gè)帶有普遍性的公式，工作讓你煩惱，你對工作無能；上司讓你煩惱，你對上司無能；下屬讓你煩惱，你對下屬無能；老公讓你煩惱，你對老公無能；老婆讓你煩惱，你對老婆無能；當(dāng)然了，孩子讓你煩惱，你對孩子無能，也就是缺少教育孩子的能力。從這個(gè)公式上看，解除父母的煩惱有兩條路，第一條路，是去除責(zé)任，不當(dāng)這個(gè)家長。有時(shí)父母也說氣話： “你愛上哪上哪，永遠(yuǎn)也別回來?！笨墒钱?dāng)孩子真的離家出走，多少父母找遍天涯海角，哭得稀里嘩啦?！案改敢话贇q，常念八十兒”，看來兒女是父母終生的債務(wù)，到什么時(shí)候你都得認(rèn)賬。第二條路，就是提升能力。能力提升，大部分煩惱都會迎刃而解了。親愛的父母朋友，操心操到心碎，只因缺少智慧。慧從何來？禪語講得好，靜能生定，定能生慧。今天，我們就靜下神來，定下心來，討論一下如何做有智慧的父母。有些人可能說，楊老師，早十年聽到這些有用，現(xiàn)在已經(jīng)晚了。是啊，人生有四大遺憾：“棋漸精而對手故，琴猶在而知音亡，子欲養(yǎng)而親不在，父欲教而木成舟?！崩俗踊仡^金不換，有錢難買老來福。教育是父母一生的責(zé)任，到什么時(shí)候都不晚。早教有早教的功能，晚教有晚教的功效。人生誰無過錯(cuò)，就連英明的大衛(wèi)王也曾經(jīng)是個(gè)惡人，害死了別人的丈夫，霸占了別人的妻子。但是后來痛改前非，變成了以色列歷史上最偉大的國王。我們的孩子還沒有壞到大衛(wèi)王那個(gè)程度，完全具備教育好的可能。如果我們可以補(bǔ)救，教訓(xùn)就是財(cái)富，彎路就是風(fēng)景。沒有晚了的教育，只有晚了的認(rèn)識。做一個(gè)智慧的父母，不在昨天，不在明天，就在當(dāng)下。關(guān)于孩子本身的問題，我已經(jīng)在《進(jìn)入成人世界的9 個(gè)密碼》中對他們談過了，在這里我們重點(diǎn)談的是家長的問題。有些家長可能會說，不就是管孩子那點(diǎn)事嘛，我早就知道。如果你真的知道很多，就一定會發(fā)現(xiàn)所知有限：你知道一年有12個(gè)月，人有12生肖，鐘表有12 個(gè)刻度，一天有12個(gè)時(shí)辰，但是有些事，你也許還不知道。你天天在用電腦，你也許不知道，電腦鍵盤有12個(gè)功能鍵：從F1到F12；你天天打電話，你也許不知道，數(shù)字電話有12個(gè)撥號鍵：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，再加上*和#；你天天在用腦，你也許不知道：有 12對腦神經(jīng)在為你工作。你天天教育孩子，你可能不知道，培養(yǎng)孩子成人，有12種智慧你不可或缺。親愛的父母朋友，我們是同齡人，同路人。我們都深愛著我們的孩子，對于你的痛苦與幸福，我感同身受。所以你我在這樣一個(gè)時(shí)空點(diǎn)上相遇的時(shí)候，我?guī)砹宋业囊环荻Y物。我不是要送你99朵玫瑰。我只想送你12種智慧，當(dāng)玫瑰凋零了的時(shí)候，智疆將是你留給他們的最大恩惠。本書能夠順利出版，離不開機(jī)械工業(yè)出版社的謝小梅女士、北京大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力專家劉鴻雁主任以及深圳市中商國際管理研究院的黃麗華女士大力支持，在此謹(jǐn)致深深的謝意！另外，還要感謝我的助理朱萍萍女士和易丹丹女士，以及“思卓書坊”的宋瑛女士和本書的所有編輯。他們?yōu)檫@本書的出版做了大量的工作。最后，還要感謝一貫支持我的家人。在本書的寫作過程中，他們提出了非常有益的意見和建議。沒有他們的激勵(lì)，我的動力就不會持續(xù)；沒有他們的啟發(fā)，我的靈感就不會升華；沒有他們的支持，我的努力就沒有結(jié)果；沒有他們的相伴，我就是一個(gè)人的獨(dú)行。在與父母朋友們分享智慧的時(shí)候，我真心感謝他們無私的施予。

精彩頁（或試讀片斷）教子是一種責(zé)任，愛子是一種天性。從孩子來到母腹的那一刻開始，這種愛的歷程就開始了，無論孩子對我們怎么樣，我們愛他們永不變。一位頗有成就的女總裁在她的微博中寫了這樣一段話：“小時(shí)候最喜歡坐在爸爸的自行車后座，穿行在馬路弄堂，從不擔(dān)心會摔倒，因?yàn)樯钚牛豪习旨词箓俗约阂矔Ｗo(hù)我。生命中還會有另一個(gè)男人讓你有這種感覺和絕對的信任嗎？” 看了感慨萬分，是啊，這就是父母，即使傷了自己，也要保護(hù)孩子，直到我們遠(yuǎn)離這個(gè)世界的那一天。人類是這樣，動物也是這樣，在愛護(hù)自己的孩子這一點(diǎn)上，具有天然的相似性。有這樣一則感人的故事：在中國西部的一個(gè)沙漠地區(qū)，極度缺水，每人每天限定只能用3斤水，這里的居民用水全都是從很遠(yuǎn)的地方用軍車運(yùn)來。人缺水不行，牲畜也一樣。有一天，一頭老實(shí)聽話的母牛渴極了，她掙脫韁繩，跑到運(yùn)水車必經(jīng)的公路旁，當(dāng)運(yùn)水的軍車到來的時(shí)候，母牛迅速沖上公路，軍車一個(gè)急剎車停下。母牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動半步。后來，母牛的主人來了，憨厚的農(nóng)民看到母牛阻擋了交通，揚(yáng)起鞭子抽打母牛，母牛還是不肯離開，直到被打得皮開肉綻，運(yùn)水的戰(zhàn)士過意不去，只好從水車上取出半盆水，放在牛前面。沒有想到母牛一口都沒喝，而是仰天長哞。在不遠(yuǎn)的沙堆后跑出來一頭小牛，受傷的母牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔母牛的眼睛。靜默中，人們看到了母牛和小牛眼中的淚水，在一片寂靜無語中，在場的人無不為之動情，淚水潸然而下。親愛的父母朋友，我們用不著考察這個(gè)故事的真實(shí)性，讓人為之心動的那頭母牛，不就是我們的真實(shí)寫照嗎？哪個(gè)當(dāng)父母的，不是犧牲自己的青春，換來孩子的花季，不是放棄自己的需要，滿足孩子的需要？但是，在我們感動之余，你我想過這樣一個(gè)問題嗎：如果我們只有這種天性，如果我們只有這種老牛護(hù)犢式的愛，人類和動物又有什么不同呢？ 這個(gè)問題困惑了我很長時(shí)間，多少個(gè)不眠的夜晚我都在思考。直到有一天，重讀《哈姆雷特》使我一下子豁然開朗。莎士比亞說：“人是宇宙的精華，萬物的靈長。”是啊，人是萬物之靈長，人與動物的區(qū)別，不就在于靈性嗎？于是我把成功的父母和失敗的父母做了一個(gè)對比。結(jié)果出來了：兩種父母都有愛的本能。成功的父母，在愛的本能上還有愛的智慧。失敗的父母或許不缺少“愛心”，但一定缺少“愛智”。還是講一件真實(shí)的事情吧。2010年2月22日，在這個(gè)平常的日子里內(nèi)蒙古，發(fā)生了一件不平常的慘劇。畢業(yè)于政法大學(xué)，現(xiàn)在一家信用社工作的王利，向自己的父親提出，要他出錢購置一輛新車，由于考慮到兒子已成家，不能過于依賴父母，平時(shí)對兒子百依百順的父親沒有答應(yīng)兒子的請求。在遭到父親拒絕后，這個(gè)從來沒聽父親說過“不”的年輕人憤怒了，在父親的汽車上，向父親連砍數(shù)刀。當(dāng)父親大喊“救命”，從轎車?yán)锱艹鰜淼臅r(shí)候，王利又追趕上去，朝父親的后背連捅幾刀，接著將父親的左手動脈割斷?？吹礁赣H還在掙扎，又將他的頸動脈砍斷??直到父親徹底沒了動靜。對于這個(gè)殘忍殺害自己的兇手，這個(gè)社會必須懲處的禍害，父親會有什么反應(yīng)呢？疼愛兒子的父親最后說的一句話是：“兒子，拿上錢快跑。” 可憐天下父母心?。∫粋€(gè)被殘害的父親，竟然還是如此的寬容，竟然還有如此的關(guān)愛。而悲劇也恰恰就在這里。這個(gè)可憐而又可悲的父親至死不悟：這不是寬容是縱容，這不是真愛是錯(cuò)愛。如果愛可以從頭再來，這樣的父親一定還會讓悲劇重演。

第三篇：親子教育

和孩子一起讀書

林瓊

睡前給Peter講故事，和Peter一起看書，這是無意中養(yǎng)成的習(xí)慣，而現(xiàn)在這是我們每天必做的功課。如果晚上不給他講上一個(gè)故事，小家伙是不會乖乖睡覺的。

美國詩人史斯克蘭·吉利蘭在《閱讀的媽媽》一書中寫到：“你或幸運(yùn)，發(fā)現(xiàn)寶藏，黃金成堆，珠寶滿堂；你我比來，仍是我富，因有慈母，為我讀書?！眲傞_始給他講睡前故事的時(shí)候，他還不怎么會說話，Peter開口比較晚，那時(shí)候就聽說要多和他交流，豐富他對語言的感知。我很喜歡把他抱在懷里的感覺，一邊抱著一邊就和他說些什么吧，可我并不是一個(gè)話特別多的人，但我比較喜歡看童話書，要不就和他講講童話故事，這樣一來自己解了饞，二來和Peter有了更多的交流。于是我選擇了一套小小孩影院的童話故事書。這套書的圖片比較大，每頁圖片下有一句話，對這張圖片的內(nèi)容進(jìn)行闡述。那個(gè)年齡段，色彩鮮艷內(nèi)容豐富的圖片很能吸引Peter的眼球，他很喜歡看，更喜歡聽我講，每次給他講故事的時(shí)候，他總是很安靜，也很認(rèn)真。不到一個(gè)月的時(shí)間，他可以分清一套書里哪本是哪本了，只要我們說出書本的題目，他就可以馬上從一堆書中找到對應(yīng)的那本書。而且Peter對這套書是百聽不厭，有的時(shí)候一本書可以讓我們講上2、3遍，第二天繼續(xù)讓我們講同一本書。我們對此也沒有表現(xiàn)出不耐煩，而是按照Peter的要求一遍又一遍地講。

與Peter一起讀書，讓我重溫了經(jīng)典，重新體會了成長。讓我們一起擁有成長的記憶。最關(guān)鍵的是我們要讓Peter學(xué)會怎樣通過讀書突破個(gè)人視角的局限，學(xué)會從書中汲取智慧，學(xué)會做人的道理。Peter長大了，自己的小想法也越來越多，小家伙也比較自我，在我們眼里是越來越不聽話了。我們耐心地和他講過道理，也大聲地朝他咆哮過，偶爾甚至付諸于武力，但效果都不怎么理想，怎么樣引導(dǎo)孩子成了我們傷腦筋的事情。去年，我們給Peter買了一套貝貝熊系列故事叢書。書里有兩只和Peter同齡的小熊，他們也很淘氣，他們也有這樣或者那樣壞習(xí)慣，他們也會遇到成長過程中各種各樣的問題和煩惱。我們就讓Peter和他們一起成長，讓他知道怎么改掉壞習(xí)慣，讓他學(xué)習(xí)他們解決問題的方法。前段時(shí)間，Peter一見自己喜歡的玩具就要我們買，買來沒玩兩天就丟在一旁，又要我們買新玩具。強(qiáng)制地一定不給他買，他就哭鬧，賴著不肯走，可這次給他買好后，想為下次做個(gè)規(guī)矩，他壓根就是應(yīng)付著答應(yīng)，等下一次又是老樣子。于是我給他講了貝貝熊里的一個(gè)故事《見啥要啥》。故事里的兩只小熊也是看到什么喜歡的就要買，也不體會爸爸媽媽賺錢辛苦，后來熊爺爺出了主意：想好自己最想要的買一件。Peter似乎更容易接受書本里的建議。講過這個(gè)故事后，每當(dāng)Peter又想買這又想買那的時(shí)候，我們就讓他自己拿主意，只能買一樣。這樣即培養(yǎng)了他要勤儉節(jié)約又讓他學(xué)會自己思考，選擇自己最需要。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，小家伙還會說，爸爸媽媽賺錢辛苦，以后長大了我賺錢給爸爸媽媽買喜歡的東西。

晚上，我拿起書開始閱讀的時(shí)候，Peter總會放下玩具，拿上一本書坐在我的身旁，一頁一頁翻看，有時(shí)候嘴里還念念有詞。多聽故事讓他的語句中的用詞比較豐富。他會形容一棵形狀奇怪的樹為“一棵鬼怪的老樹”，??現(xiàn)階段，孩子很喜歡和我們一起去做一些事情，那我們不妨與孩子一起讀書，讓讀書成為家庭的一道文化風(fēng)景，進(jìn)而在孩子的印象中形成讀書是生活中的一個(gè)習(xí)慣。

第四篇：親子教育

玩，是兒童的天性，有些不會玩的兒童，甚至要上診所接受治療，學(xué)習(xí)如何玩耍。專家指出，兒童不會玩耍，往往顯示他們身心發(fā)育有問題。不同年齡有不同的玩耍能力指標(biāo)，例如1、2歲的孩子必須懂得拋球、玩茶匙、搭方塊、模仿聽電話，較大的孩子則可以模仿較復(fù)雜的日常生活活動、發(fā)揮想像力，也會和其他人一起玩，甚至遵循一些簡單的游戲規(guī)則。”

而許多父母都不了解兒童玩耍的重要性，他們往往是在發(fā)現(xiàn)孩子不會講話，或是不會走路，或是接到托兒所投訴孩子經(jīng)常不合群，才前去求醫(yī)。

“許多父母都不知道自己孩子玩耍時(shí)是否達(dá)到這些指標(biāo)，因?yàn)樗麄兌汲煤⒆油嫠r(shí)，忙著做自己的事?，F(xiàn)代父母也經(jīng)常讓孩子長時(shí)間看電視、玩電子游戲，或報(bào)讀許許多多的課程，導(dǎo)致孩子們?nèi)狈?chuàng)意玩樂的自由時(shí)間?！?/p>

孩子不會玩耍并不完全是父母的錯(cuò)，這些孩子往往天生就發(fā)育得較慢，但是如果父母多加留意，從旁督促和指導(dǎo)，是可以幫助孩子改善許多的。

玩對兒童成長益處很多，可以促進(jìn)他們的身心健康、創(chuàng)意、自信心、同情心、想像力、社交能力、平衡感、時(shí)間空間觀念、手指靈活度、邏輯思維、選擇與判斷能力、語言表達(dá)能力等等。

如果兒童不懂得玩耍，無法通過玩耍把自己的思維搬演出來，要用文字來表達(dá)就更難了。研究顯示，很會玩的孩子，講故事的能力會比一般孩子強(qiáng)，也比較能夠有條理地?cái)⑹鲎约涸趯W(xué)校的經(jīng)歷，不會講得東一塊西一塊。

一個(gè)4歲的兒童在玩耍時(shí)，必須能夠達(dá)到的6大指標(biāo)包括：

一物多用：可以把一支筆想像成幾種東西然后玩耍，例如把筆當(dāng)作湯匙或槍或飛機(jī)。

行動次序：模仿日常生活中的先后次序，如為娃娃沖涼，得先脫衣、然后才沖涼，然后再穿衣。

主題：玩耍時(shí)，自設(shè)并貫徹同一個(gè)的主題，例如購物或到動物園或參加生日會

社交：可以和他人一起玩，爭玩具也懂得如何與對方“談判”。

角色扮演：例如扮演媽媽、老師或醫(yī)生

擬人化：把娃娃或小熊或機(jī)器人擬人化，嘗試從對方立場思考，例如了解娃娃也會傷心，或與小熊分享玩具。其實(shí)，玩耍是門深?yuàn)W的學(xué)問，因?yàn)樾『⑻幱谥R吸收能力很強(qiáng)的年齡，在玩耍的過程中，方向感、空間時(shí)間的掌握、溝通技巧、如何與他人相處、如何解決問題等知識，都在不知不覺中成了孩子的囊中物。

第五篇：關(guān)于親子教育

“親子教育”系列之一

全家人大學(xué)堂：用經(jīng)典化解教育難題

一、問題探討

（一）當(dāng)前子女教育，面臨哪些難題？

家長對子女有哪些期待？

什么樣的家庭才是完美家庭？

學(xué)校與家庭，誰更容易培育大師？

二、中華人最好的家庭教育模式：全家人讀經(jīng)典

（一）傳統(tǒng)經(jīng)典的效力

半部《論語》治天下——經(jīng)典能造就治世之才。

諸葛隆中對，一言定乾坤——經(jīng)典能成就大智慧。

熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟——經(jīng)典能培育出色才華。果樹沒有主人，心中不能沒有主人——經(jīng)典能濡染高尚人格?！靶∨笥眩易x”——當(dāng)今中華國學(xué)教育的流行語。

（二）全家人讀哪些經(jīng)典

《論語》：仁義禮智信，人之所以為人的正大標(biāo)準(zhǔn)?！洞髮W(xué)》：修齊、治平，人欲內(nèi)圣外王的大成之道?！缎⒔?jīng)》：事親、立身，人將無所不通的修習(xí)起點(diǎn)?！扼椅虒崱罚簶O盡漢語言聲律的全部奧妙。

《詩經(jīng)》：無邪之詩熏陶無邪之心。

《唐詩三百首》：詩歌黃金時(shí)代的曠世杰作。

《三字經(jīng)》：可知天下事，足通圣人禮。

《弟子規(guī)》：灑掃進(jìn)退，人人都需要?dú)v煉。

（三）全家人怎樣讀經(jīng)典

全家閱讀，力求人人參與。

聲情并茂，讀出個(gè)中滋味與情意。

熟讀為背，烙印名句到心坎。

持之以恒，讓閱讀化為生活常態(tài)。

有教有讀，每一人都作家庭教師。

可聽可看，從故事與畫面中感知生活。

且訪且尋，零距離和圣賢對話。

比學(xué)比習(xí)，相互督促以提升。

事事對照，以經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)衡量萬端。

直指心性，最終成就完美大我。

二、富德“國學(xué)親子教育”實(shí)施方案

對象：孩子及其父母（可單獨(dú)參加，也可全家參加）

目標(biāo)：培育良好習(xí)慣，開啟學(xué)習(xí)智慧，破除教育困惑，促進(jìn)家庭和諧。

內(nèi)容：導(dǎo)讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《大學(xué)》、《唐詩》、《宋詞》、《笠翁對韻》等國學(xué)典籍的全部或部分篇章；深入淺出講解其中蘊(yùn)含的做人規(guī)范與故事，逐漸培育學(xué)習(xí)者的良好品行、習(xí)慣與智慧思維。

模式：講堂之內(nèi)導(dǎo)讀、導(dǎo)學(xué)；講堂之外參觀、實(shí)習(xí)；家庭之內(nèi)自讀、實(shí)踐。

時(shí)間：每周六晚7：00-9：00。

收費(fèi)：1500元/年/家。

三、問題探討

（二）這種形式，可以如何使它更有效？