第一篇：堅(jiān)持優(yōu)良學(xué)風(fēng)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

文章標(biāo)題：堅(jiān)持優(yōu)良學(xué)風(fēng)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

黨的十五屆六中全會(huì)以來(lái)，我黨把學(xué)風(fēng)問(wèn)題作為加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，表明了黨對(duì)自身學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)與要求得到進(jìn)一步深化。特別是黨的十六大以后，如何以“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)一全黨思想，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高黨員政治思想素質(zhì)，已經(jīng)成為全黨關(guān)注的重要問(wèn)題之一。

學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)加強(qiáng)黨的作風(fēng)建

設(shè)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義

理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)始終是中國(guó)革命與建設(shè)實(shí)踐的關(guān)鍵所在。僅以“文革”時(shí)期為例，“十年浩劫”中，我們黨的學(xué)風(fēng)嚴(yán)重不正，主觀和客觀相分裂、理論和實(shí)踐相脫離，致使黨的事業(yè)遭受嚴(yán)重?fù)p失。針對(duì)這種情況，鄧小平同志嚴(yán)肅指出：“這不是小問(wèn)題，而是涉及到怎樣看待馬列主義、毛澤東思想的問(wèn)題?！笔粚萌腥珪?huì)后，我們黨重新弘揚(yáng)了黨的優(yōu)良作風(fēng)，恢復(fù)和發(fā)展了實(shí)事求是的思想路線，從而使中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)得到蓬勃發(fā)展。江澤民同志更加重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，指出：“學(xué)風(fēng)問(wèn)題是關(guān)系黨的興衰和事業(yè)成敗的一個(gè)重要政治問(wèn)題?！币刮覀兊乃枷?、理論符合實(shí)踐的需要，就必須有一個(gè)科學(xué)、正確的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持正確的學(xué)風(fēng)是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。

理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)是進(jìn)一步發(fā)展馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基礎(chǔ)，是按照“三個(gè)代表”要求實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐創(chuàng)新的不竭動(dòng)力。馬克思主義歷來(lái)重視學(xué)風(fēng)的理論意義。馬克思、恩格斯、列寧在強(qiáng)調(diào)理論對(duì)實(shí)踐指導(dǎo)意義的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)踐的結(jié)合問(wèn)題，并把這一學(xué)風(fēng)堅(jiān)持始終，充分體現(xiàn)了堅(jiān)定的唯物主義立場(chǎng)和勇于探索的科學(xué)精神。馬克思主義、毛澤東思想從誕生之始就一直堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的觀點(diǎn)。正是堅(jiān)持了以理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)為思想基礎(chǔ)，我們黨才能夠不斷調(diào)整自己的偏差，并隨著改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐的推進(jìn)，不斷地進(jìn)行理論創(chuàng)新，進(jìn)而促進(jìn)黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。

理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)是發(fā)展科學(xué)理論的必然要求。馬克思主義的學(xué)風(fēng)就是理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，馬克思主義就是隨著實(shí)踐變化不斷發(fā)展的科學(xué)。在新的歷史條件下黨要搞好自身的作風(fēng)建設(shè)，就必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持把馬克思主義的基本原理同改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際相結(jié)合，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，不斷豐富和發(fā)展馬克思主義，這是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的需要，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的歷史責(zé)任。黨的十五大以來(lái)，以江澤民為核心的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅(jiān)持以改革開(kāi)放、現(xiàn)代化建設(shè)和我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義的運(yùn)用，著眼于對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐的發(fā)展，提出了“三個(gè)代表”重要思想，為全黨科學(xué)地對(duì)待馬克思主義、堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義樹(shù)立了榜樣。在充滿生機(jī)和活力的二十一世紀(jì)，我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，反對(duì)本本主義，反對(duì)照抄照搬，不斷豐富和發(fā)展馬克思主義，為全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，提供不竭的精神動(dòng)力。

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，必須以“三個(gè)代表”重要思想為統(tǒng)領(lǐng)，在強(qiáng)化落實(shí)上下功夫

為了更好的適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展需要，使黨煥發(fā)出新的活力與生機(jī)，我們黨適時(shí)地在全黨掀起了“三講”、“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步端正了全黨的學(xué)風(fēng)。但是，在一些地方和單位的一些黨員干部中還存在著一些學(xué)風(fēng)上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和不良傾向，不同程度地影響著黨的作風(fēng)建設(shè)。因此，必須加以克服。

在理論創(chuàng)新上下功夫。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，就必須要堅(jiān)持馬克思主義的創(chuàng)新精神。我們要在黨的十六大精神指引下，充分發(fā)揮我們黨的政治優(yōu)勢(shì)和理論優(yōu)勢(shì)，深入學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，努力實(shí)踐，大膽探索，促進(jìn)理論創(chuàng)新，提高實(shí)踐水平，推動(dòng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

在理論應(yīng)用上下功夫。學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的好學(xué)風(fēng)，必須有正確的學(xué)習(xí)目的。我們要善于應(yīng)用所取得的理論研究成果，進(jìn)一步解決好深化改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐中遇到的矛盾和出現(xiàn)的問(wèn)題。要以科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)實(shí)踐，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提供強(qiáng)有力的理論和智力支持。

在調(diào)查研究上下功夫。調(diào)查研究是馬克思主義學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)的最好體現(xiàn)。切實(shí)深入實(shí)際，調(diào)查研究，才能形成良好的學(xué)風(fēng)，才能更好地掌握和了解事物的內(nèi)在規(guī)律，做出科學(xué)決策。

在制度建設(shè)上下功夫。一是建立健全以各級(jí)黨組織為核心的學(xué)習(xí)制度。把學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)放在健全制度、保證時(shí)間、提高質(zhì)量上。把學(xué)風(fēng)建設(shè)同貫徹落實(shí)好中央的重大決策，解決各地、各部門(mén)改革和建設(shè)中的重要問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，使馬克思主義學(xué)風(fēng)與工作作風(fēng)得到真正的體現(xiàn)。二是建立領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)制度。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要在參加各種輪訓(xùn)、培訓(xùn)外，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和工作需要堅(jiān)持自學(xué)。各級(jí)黨組織應(yīng)加強(qiáng)對(duì)黨員干部的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，制定科學(xué)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。三是加強(qiáng)黨員干部理論學(xué)習(xí)考核制度。把理論學(xué)習(xí)作為干部考核、任用、提拔的重要依據(jù)，建立起一套

文章標(biāo)題：堅(jiān)持優(yōu)良學(xué)風(fēng)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

黨的十五屆六中全會(huì)以來(lái)，我黨把學(xué)風(fēng)問(wèn)題作為加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，表明了黨對(duì)自身學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)與要求得到進(jìn)一步深化。特別是黨的十六大以后，如何以“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)一全黨思想，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高黨員政治思想素質(zhì)，已經(jīng)成為全黨關(guān)注的重要問(wèn)題之一。

學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義

理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)始終是中國(guó)革命與建設(shè)實(shí)踐的關(guān)鍵所在。僅以“文革”時(shí)期為例，“十年浩劫”中，我們黨的學(xué)風(fēng)嚴(yán)重不正，主觀和客觀相分裂、理論和實(shí)踐相脫離，致使黨的事業(yè)遭受嚴(yán)重?fù)p失。針對(duì)這種情況，鄧小平同志嚴(yán)肅指出：“這不是小問(wèn)題，而是涉及到怎樣看待馬列主義、毛澤東思想的問(wèn)題?！笔粚萌腥珪?huì)后，我們黨重新弘揚(yáng)了黨的優(yōu)良作風(fēng)，恢復(fù)和發(fā)展了實(shí)事求是的思想路線，從而使中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)得到蓬勃發(fā)展。江澤民同志更加重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，指出：“學(xué)風(fēng)問(wèn)題是關(guān)系黨的興衰和事業(yè)成敗的一個(gè)重要政治問(wèn)題?！币刮覀兊乃枷?、理論符合實(shí)踐的需要，就必須有一個(gè)科學(xué)、正確的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持正確的學(xué)風(fēng)是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。

理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)是進(jìn)一步發(fā)展馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基礎(chǔ)，是按照“三個(gè)代表”要求實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐創(chuàng)新的不竭動(dòng)力。馬克思主義歷來(lái)重視學(xué)風(fēng)的理論意義。馬克思、恩格斯、列寧在強(qiáng)調(diào)理論對(duì)實(shí)踐指導(dǎo)意義的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)踐的結(jié)合問(wèn)題，并把這一學(xué)風(fēng)堅(jiān)持始終，充分體現(xiàn)了堅(jiān)定的唯物主義立場(chǎng)和勇于探索的科學(xué)精神。馬克思主義、毛澤東思想從誕生之始就一直堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的觀點(diǎn)。正是堅(jiān)持了以理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)為思想基礎(chǔ)，我們黨才能夠不斷調(diào)整自己的偏差，并隨著改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐的推進(jìn)，不斷地進(jìn)行理論創(chuàng)新，進(jìn)而促進(jìn)黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。

理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)是發(fā)展科學(xué)理論的必然要求。馬克思主義的學(xué)風(fēng)就是理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，馬克思主義就是隨著實(shí)踐變化不斷發(fā)展的科學(xué)。在新的歷史條件下黨要搞好自身的作風(fēng)建設(shè)，就必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持把馬克思主義的基本原理同改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際相結(jié)合，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，不斷豐富和發(fā)展馬克思主義，這是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的需要，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的歷史責(zé)任。黨的十五大以來(lái)，以江澤民為核心的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅(jiān)持以改革開(kāi)放、現(xiàn)代化建設(shè)和我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義的運(yùn)用，著眼于對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐的發(fā)展，提出了“三個(gè)代表”重要思想，為全黨科學(xué)地對(duì)待馬克思主義、堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義樹(shù)立了榜樣。在充滿生機(jī)和活力的二十一世紀(jì)，我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，反對(duì)本本主義，反對(duì)照抄照搬，不斷豐富和發(fā)展馬克思主義，為全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，提供不竭的精神動(dòng)力。

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，必須以“三個(gè)代表”重要思想為統(tǒng)領(lǐng)，在強(qiáng)化落實(shí)上下功夫

為了更好的適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展需要，使黨煥發(fā)出新的活力與生機(jī)，我們黨適時(shí)地在全黨掀起了“三講”、“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步端正了全黨的學(xué)風(fēng)。但是，在一些地方和單位的一些黨員干部中還存在著一些學(xué)風(fēng)上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和不良傾向，不同程度地影響著黨的作風(fēng)建設(shè)。因此，必須加以克服。

在理論創(chuàng)新上下功夫。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，就必須要堅(jiān)持馬克思主義的創(chuàng)新精神。我們要在黨的十六大精神指引下，充分發(fā)揮我們黨的政治優(yōu)勢(shì)和理論優(yōu)勢(shì)，深入學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，努力實(shí)踐，大膽探索，促進(jìn)理論創(chuàng)新，提高實(shí)踐水平，推動(dòng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

在理論應(yīng)用上下功夫。學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的好學(xué)風(fēng)，必須有正確的學(xué)習(xí)目的。我們要善于應(yīng)用所取得的理論研究成果，進(jìn)一步解決好深化改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐中遇到的矛盾和出現(xiàn)的問(wèn)題。要以科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)實(shí)踐，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提供強(qiáng)有力的理論和智力支持。

在調(diào)查研究上下功夫。調(diào)查研究是馬克思主義學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)的最好體現(xiàn)。切實(shí)深入實(shí)際，調(diào)查研究，才能形成良好的學(xué)風(fēng)，才能更好地掌握和了解事物的內(nèi)在規(guī)律，做出科學(xué)決策。

在制度建設(shè)上下功夫。一是建立健全以各級(jí)黨組織為核心的學(xué)習(xí)制度。把學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)放在健全制度、保證時(shí)間、提高質(zhì)量上。把學(xué)風(fēng)建設(shè)同貫徹落實(shí)好中央的重大決策，解決各地、各部門(mén)改革和建設(shè)中的重要問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，使馬克思主義學(xué)風(fēng)與工作作風(fēng)得到真正的體現(xiàn)。二是建立領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)制度。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要在參加各種輪訓(xùn)、培訓(xùn)外，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和工作需要堅(jiān)持自學(xué)。各級(jí)黨組織應(yīng)加強(qiáng)對(duì)黨員干部的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，制定科學(xué)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。三是加強(qiáng)黨員干部理論學(xué)習(xí)考核制度。把理論學(xué)習(xí)作為干部考核、任用、提拔的重要依據(jù)，建立起一套[page_break]完整、規(guī)范、科學(xué)的干部理論學(xué)習(xí)考核制度。四是建立健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度和監(jiān)督檢查制度。各級(jí)黨組織應(yīng)把理論學(xué)習(xí)作為班子建設(shè)，作為黨的作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，嚴(yán)格監(jiān)督，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。

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第二篇：建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)做“四有青年”

胡錦濤同志指出： “一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政黨總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量。”作為青年中最富有創(chuàng)造精神和超越意識(shí)的大學(xué)生群體，能否確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并踐行于學(xué)習(xí)生活。對(duì)我們國(guó)家的和諧社會(huì)構(gòu)建起到重大而深遠(yuǎn)的意義。當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)建設(shè)的生力軍，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，我們的價(jià)值觀正處于形成、發(fā)展和定格階段，因此我們要加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀特征的研究，踐行社會(huì)主體核心價(jià)值觀，閱讀經(jīng)典 建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是指人們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評(píng)價(jià)各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對(duì)個(gè)人、無(wú)產(chǎn)階級(jí)、社會(huì)主義社會(huì)的意義。大學(xué)生在實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、通過(guò)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和年輕活力優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)“八榮八恥”正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的普及和升華。

2、宣傳和堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。

3、堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

4、堅(jiān)持和樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。其次，大學(xué)生在推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系當(dāng)中發(fā)揮應(yīng)有的的作用,就必須弄清生命觀也就是生命的價(jià)值觀。

1、生命是世界存在與發(fā)展的基礎(chǔ)，有生命的個(gè)人的存在更是人類歷史的第一個(gè)前提。

2、生命價(jià)值觀從層次上看，既有原始的、樸素的、零碎的，也有科學(xué)的、系統(tǒng)化、理論化的。前者更多的是感性的、自發(fā)的，而后者則更多的是理性的、自覺(jué)生成的。

而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，一所大學(xué)若要出名，若要變得優(yōu)秀，那就需要一個(gè)高品質(zhì)的靈魂，即要保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，這樣同學(xué)們才能擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才不會(huì)被外物所左右。學(xué)校要發(fā)展，要讓人們更夠記住它，就需要有它獨(dú)特的東西，而作為學(xué)校靈魂的學(xué)風(fēng)就是最重要的，所以只有擁有一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)才能使一所大學(xué)脫穎而出，只有這樣的大學(xué)才能培養(yǎng)出對(duì)國(guó)家對(duì)人民有用的優(yōu)秀人才。

一，我們應(yīng)該“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。同學(xué)們不能只是呆板地吸收知識(shí)，單一地操練習(xí)題，被動(dòng)地接受灌輸，而是應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)自己的思維能力，有目的地歸納自己的學(xué)習(xí)方法，有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對(duì)所學(xué)的知識(shí)能質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能總結(jié)，對(duì)所學(xué)的方法能反思，對(duì)未知的領(lǐng)域能探索。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)也是未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)要求每個(gè)人必須擁有的一項(xiàng)基本能力，這項(xiàng)能力的強(qiáng)弱將決定著我們能否在未來(lái)的社會(huì)生存、立足和發(fā)展，能否為個(gè)人增值，為社會(huì)貢獻(xiàn)。目前我校各項(xiàng)工作開(kāi)展得十分順利。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師十分重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提倡同學(xué)們?nèi)?、和諧發(fā)展。每一位同學(xué)都要好好把握學(xué)院提供給我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，主動(dòng)地追求自我學(xué)習(xí)能力的完善和提高

第二，我們應(yīng)該“學(xué)會(huì)做事”。同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間不僅要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，還要重視自身其他能力的鍛練。不論做什么事，同學(xué)們都不能一個(gè)人埋頭苦干，閉門(mén)造車，而是應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)和提高自己的合作意識(shí)，要注重與他人交往協(xié)作，互相幫助、共同努力、共同進(jìn)步；同學(xué)們也不能“兩耳不聞窗外事”，而是應(yīng)該有計(jì)劃地鍛煉自己的社會(huì)能力，多與社會(huì)接觸，多關(guān)心社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，這個(gè)社會(huì)不再歡迎“高分低能”的人，而是偏愛(ài)能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的人才。大學(xué)生活里，學(xué)院為我們不斷搭建鍛煉各種能力的舞臺(tái)，提供個(gè)性發(fā)揮的空間和機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該用自己的才智來(lái)展示我們當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。

第三，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做人。大學(xué)時(shí)代，我們就是要使個(gè)人素質(zhì)日臻完善，自我人格健全發(fā)展。作為一名大學(xué)生，我們的人格日趨獨(dú)立、成熟，這就意味我們要學(xué)會(huì)開(kāi)始承擔(dān)各種各樣的責(zé)任。要學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，更要對(duì)自我負(fù)責(zé)！

身為21世紀(jì)，這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們只有不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能有立足之地。而大學(xué)生活與學(xué)習(xí)無(wú)疑會(huì)成為我們將來(lái)命運(yùn)的一面有效的旗幟。我們必須在大學(xué)的生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)踐行社會(huì)主體核心價(jià)值觀，閱讀經(jīng)典 建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的“四有青年”。

第三篇：班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)

班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng),是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高。

廣泛宣傳，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，提高認(rèn)識(shí)

首先，在班委會(huì)、班會(huì)上強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，并要求學(xué)生干部要積極起好模范帶頭作用，用實(shí)際行動(dòng)協(xié)助系開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)。其次，各小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)和文明禮儀教育，號(hào)召大家講文明、講禮貌，并努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、加強(qiáng)檢查，對(duì)不良學(xué)風(fēng)進(jìn)行整改

每天早上對(duì)學(xué)生出勤和課堂紀(jì)律進(jìn)行檢查，對(duì)上課遲到、帶食物、玩手機(jī)、打瞌睡等現(xiàn)象進(jìn)行登記，并及時(shí)批評(píng)教育。在抓學(xué)風(fēng)的同時(shí)，還深入學(xué)生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型，對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。三．我班學(xué)生學(xué)習(xí)上形成良好的精神風(fēng)貌，但還存在著一些問(wèn)題：

1、有些同學(xué)上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴(yán)重，此外還存在上課用手機(jī)、打瞌睡等不良現(xiàn)象。

2、少部分同學(xué)不能合理地安排自己的大學(xué)生活，有相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的大學(xué)生活。有些同學(xué)參加社團(tuán)活動(dòng)以及一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)占用了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間,導(dǎo)致成績(jī)下降。還有部分學(xué)生耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力用于交朋友,談戀愛(ài)等,以致荒廢了學(xué)業(yè)。

四．面對(duì)存在的一些問(wèn)題，我班將進(jìn)一步的做好學(xué)生的思想教育工作，主要從以下幾點(diǎn)繼續(xù)努力：

1、通過(guò)開(kāi)展各種人文方面的講座，使廣大學(xué)生了解專業(yè)前沿動(dòng)態(tài)、發(fā)展趨勢(shì)及就業(yè)方向,加強(qiáng)學(xué)涯規(guī)劃和職業(yè)生規(guī)劃的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,從而實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”和從“要我成才”到“我要成才”的轉(zhuǎn)變。

2、加強(qiáng)文明行為規(guī)范教育,開(kāi)展“身邊的禮儀”教育，提升學(xué)生文明素質(zhì),結(jié)合我系 “文明宿舍、文明學(xué)生、先進(jìn)個(gè)人”的創(chuàng)建活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從平常抓起,從身邊小事著眼、從做實(shí)事入手,倡導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法 ,交往得體,從根本上加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè),大力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展考風(fēng)教育活動(dòng),在考試前對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前集中教育,開(kāi)展考風(fēng)、考紀(jì)動(dòng)員大會(huì),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀,教育學(xué)生自覺(jué)遵守考試紀(jì)律,努力創(chuàng)建優(yōu)良考風(fēng),并以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)、樹(shù)校風(fēng)。

4．勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，樹(shù)立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。

以上是我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本情況，在以后我們還會(huì)進(jìn)行這樣的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，使我班形成一個(gè)良好而又長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)氛圍。

第四篇：優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)

優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)1

同學(xué)們：

學(xué)風(fēng)，彰顯著大學(xué)的氣質(zhì)；學(xué)風(fēng)，蘊(yùn)含著大學(xué)的靈魂。學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，是做人之風(fēng)。為全面落實(shí)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共青團(tuán)紹興文理學(xué)院元培學(xué)院委員會(huì)向全院青年學(xué)生發(fā)出倡議：

1、文明有禮，珍惜課堂。“不學(xué)禮，無(wú)以立”，在課堂上，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)上下課,不遲到，不早退，不曠課。尊師重教，注重課堂禮儀，保持衣冠整潔、舉止文明，不吃早餐零食，不玩手機(jī)，不打瞌睡，不交頭接耳，不做與課程無(wú)關(guān)的事；杜絕作弊，誠(chéng)信考試。

2、立志尚學(xué)，樂(lè)學(xué)多思?！胺菍W(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”，制定好學(xué)年學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率，關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，胸懷祖國(guó)，放眼世界；走進(jìn)圖書(shū)館、閱覽室，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，慎獨(dú)，思辨。

3、互學(xué)共贏，和而不同?！耙?jiàn)賢思齊焉”，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積極交流學(xué)習(xí)心得，樂(lè)于分享學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，敢創(chuàng)新，求卓越。學(xué)生干部要自覺(jué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，成為優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先行者和引領(lǐng)者。

4、實(shí)踐體悟，知行合一?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，加強(qiáng)課堂理論知識(shí)與課下實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，學(xué)以致用，將第一課堂與第二課堂有機(jī)結(jié)合。參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)科研活動(dòng)，重視學(xué)科競(jìng)賽,學(xué)習(xí)掌握基本的學(xué)術(shù)研究方法，增強(qiáng)科學(xué)研究能力。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們以青春之我，塑學(xué)風(fēng)之魂，用磅礴的青春力量建設(shè)我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，力學(xué)篤行，努力成為“志存高遠(yuǎn)、情理兼修、德才并重、勇于開(kāi)拓”的青年大學(xué)生。

優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)2

xxx：

學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書(shū)、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一個(gè)班級(jí)的立班之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。為促進(jìn)我員學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，鼓勵(lì)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上，堅(jiān)持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，結(jié)合我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)際情景，特制定我班學(xué)風(fēng)建設(shè)方案：

1、經(jīng)過(guò)組織學(xué)習(xí)規(guī)范、校風(fēng)校訓(xùn)等有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及檢查、督促，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，在全班學(xué)生中積極營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，為全班學(xué)風(fēng)建設(shè)的蓬勃開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、經(jīng)過(guò)組織學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生能夠?qū)φ諏W(xué)習(xí)規(guī)范，反省不足、改正缺點(diǎn)，使“牢記校風(fēng)、踐行校訓(xùn)”成為每個(gè)昌大學(xué)子的自覺(jué)行動(dòng)，解決教學(xué)場(chǎng)所生活化等突出問(wèn)題。

（一）考勤制度從宿舍做起

1、成立宿舍舍長(zhǎng)小組，并增加“舍長(zhǎng)總長(zhǎng)”一職稱。

2、宿舍管理獎(jiǎng)勵(lì)和處罰手段雙管齊下。舍長(zhǎng)小組每逢周二早上檢查班級(jí)宿舍情景，并公平評(píng)比出“班級(jí)優(yōu)秀宿舍”和“班級(jí)待改宿舍”。

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

a、宿舍每周的考勤情景。

b、宿舍的內(nèi)務(wù)，包括宿舍內(nèi)部衛(wèi)生及擺放。

c、宿舍參加團(tuán)體活動(dòng)的積極程度。

d、晚上自修和電腦上網(wǎng)的時(shí)間分配合理程度，作息時(shí)間的合理性等。（以上四項(xiàng)資料均有本舎長(zhǎng)如實(shí)匯報(bào)，班委及班級(jí)成員嚴(yán)格監(jiān)督，如虛報(bào)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本宿舍一學(xué)年的宿舍評(píng)優(yōu)資格，并扣除該舎長(zhǎng)的綜合測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)）“班級(jí)優(yōu)秀宿舍”可獲得獎(jiǎng)金12元次?！鞍嗉?jí)待改宿舍”理解封網(wǎng)一天的處罰（此處罰行動(dòng)由班長(zhǎng)采取強(qiáng)硬拔掉該宿舍路由器的辦法來(lái)實(shí)行，班級(jí)成員均有監(jiān)督權(quán)利）。一宿舍一學(xué)期獲得“班級(jí)優(yōu)秀宿舍”累計(jì)三次，獲得附加獎(jiǎng)金20元。一宿舍一學(xué)期被評(píng)為“班級(jí)待改宿舍”累計(jì)三次，則理解封網(wǎng)一星期的附加處罰。

3、定期召開(kāi)宿舍舍長(zhǎng)小組會(huì)議，總結(jié)各宿舍存在的問(wèn)題及解決情景。會(huì)議有班長(zhǎng)主持，所有班委需參加。

（二）定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議

定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，及時(shí)總結(jié)班級(jí)近況，表?yè)P(yáng)班級(jí)好人好事，并對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的解決方案。

（三）督促同學(xué)去上自習(xí)

為了讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和更好的掌握所學(xué)的知識(shí)，我們鼓勵(lì)同學(xué)多上自習(xí)，晚上沒(méi)事的話寢室最好不要留人，盡量去上自習(xí)。

（四）上課簽到

班學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)以后，我們就決定實(shí)行上課簽到制度，旨在提高上課出勤率?？记诎嚅L(zhǎng)需嚴(yán)格實(shí)行，同學(xué)們積極配合，做到?jīng)]有漏網(wǎng)之魚(yú)，凈化班風(fēng)。

（五）組織團(tuán)體活動(dòng)

在學(xué)習(xí)之余組織活動(dòng)，來(lái)豐富大家的生活，如班級(jí)聚會(huì)、班級(jí)宿舍籃球友誼籃球賽、和其他班進(jìn)行體育友誼賽等，以到達(dá)勞逸結(jié)合的效果。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)3

“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)是本學(xué)期開(kāi)始校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部經(jīng)過(guò)初步策劃后決定開(kāi)設(shè)的一個(gè)對(duì)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)起促進(jìn)和宣傳作用的全校性質(zhì)評(píng)比月活動(dòng)。擬將學(xué)習(xí)部原有學(xué)風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查、例行查課活動(dòng)、學(xué)習(xí)委員動(dòng)員大會(huì)、學(xué)習(xí)委員檔案管理整合到“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”中開(kāi)展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。

每學(xué)期的中后階段，廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情會(huì)有所下降。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)提升廣大同學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)4、6級(jí)考試及期末考試前的緊迫感，督促?gòu)V大同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷為我校學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

以學(xué)術(shù)活動(dòng)促學(xué)風(fēng)建設(shè)

本屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)將以隨機(jī)抽查到課情景、學(xué)風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)習(xí)委員動(dòng)員大會(huì)等為活動(dòng)載體，經(jīng)過(guò)考核以評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

（一）前期準(zhǔn)備

（1）5月5日（周四）之前，各學(xué)部（院）上交大一、大二、大三所有專業(yè)的輔導(dǎo)員、班級(jí)、課表以及學(xué)生名單；

（2）5月5日（周四）在a棟教學(xué)樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關(guān)于開(kāi)展首屆“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”評(píng)比活動(dòng)的通知》

另：要求各學(xué)部（院）最遲在5月9日前擺出相關(guān)宣傳板

（3）初定于5月5日（周四）晚，召開(kāi)大一、大二年級(jí)全校學(xué)習(xí)委員動(dòng)員大會(huì)。

（二）具體

查課部分

本次“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)查課部分分為兩大板塊構(gòu)成，即主辦方查課和學(xué)部（院）間互查。兩大部分查課統(tǒng)計(jì)結(jié)果將以不一樣權(quán)重最終計(jì)算到每個(gè)學(xué)部（院）“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”評(píng)比總分中，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)另附。具體查課安排如下：

（1）學(xué)部（院）互查部分每星期由各個(gè)學(xué)部學(xué)習(xí)部進(jìn)行統(tǒng)籌人員安排，每周查課節(jié)數(shù)為10節(jié)課，其中包括4節(jié)專業(yè)課，3節(jié)大學(xué)英語(yǔ)課以及聽(tīng)力課，3節(jié)公共課。具體抽查的相應(yīng)班級(jí)、課程，校學(xué)習(xí)部會(huì)在每周前發(fā)放到各學(xué)部（院）學(xué)習(xí)部。所查每堂課程學(xué)部（院）互查需要本學(xué)部（院）1名干部和查課學(xué)部（院）2名干部到場(chǎng)進(jìn)行互相監(jiān)督。所有查課表需有當(dāng)堂教師和所在班級(jí)班長(zhǎng)簽字后方可生效。

（2）每星期由校學(xué)生會(huì)干部對(duì)6個(gè)學(xué)部進(jìn)行抽查，每學(xué)部查課5節(jié)以上；

（3）每星期查課時(shí)間為周一至周五，各個(gè)學(xué)部須于周五晚將本周內(nèi)所有查課上交至校學(xué)習(xí)部；

（4）由校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部將本周所有到課情景進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學(xué)部（院）相應(yīng)輔導(dǎo)員；

注：各學(xué)部（院）所有查課人員必須為學(xué)習(xí)部成員，查課時(shí)佩戴工作證，嚴(yán)格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課教師、所查班級(jí)班長(zhǎng)簽字。

學(xué)風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查部分

（1）在自習(xí)時(shí)間，到自習(xí)室及圖書(shū)館進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；

（2）在上課之前，對(duì)所查課的班級(jí)進(jìn)行相應(yīng)問(wèn)卷調(diào)查；

（3）在上課結(jié)束后，對(duì)教師關(guān)于課堂紀(jì)律及各個(gè)班級(jí)上課情景進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查（主要針對(duì)公共課）；

（4）下發(fā)至隨機(jī)抽取的班級(jí)，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

根據(jù)查課期間到課率、課堂紀(jì)律以及問(wèn)卷調(diào)查顯示的情景綜合得分取排行前三的學(xué)部（院）為“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)部（院）一、二、三等獎(jiǎng)，其余三個(gè)學(xué)部為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)4

班級(jí)建設(shè)的核心是團(tuán)結(jié)同學(xué)，每位同學(xué)都能出謀劃策。其中一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)就是班團(tuán)體良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，一個(gè)班的未來(lái)走向取決于這兩者。嚴(yán)肅的班風(fēng)有助于大家能夠團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不僅僅是大學(xué)里重要的一環(huán)，更是必不可少的一環(huán)，和我們的學(xué)習(xí)走向有很大關(guān)系。所以為貫徹我院關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的有關(guān)決定，結(jié)合我院的具體情景特提出如下方案：

營(yíng)造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑積極、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級(jí)氛圍；構(gòu)成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。

堅(jiān)持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治校風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，構(gòu)成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我?！翱茖W(xué)管理、規(guī)范治校、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精心施教、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的良好校風(fēng)的構(gòu)成，努力構(gòu)建和諧、平安、禮貌學(xué)校，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

目前，就學(xué)風(fēng)而言，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、得過(guò)且過(guò)、自我約束、自我管理的意識(shí)淡薄，主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的本事較差，晨誦暮讀的良好習(xí)慣還未養(yǎng)成。

學(xué)生的日常行為習(xí)慣、禮貌禮貌、良好品德的構(gòu)成還需加強(qiáng)。禮貌用語(yǔ)、尊重謙讓、致意問(wèn)候、輕步右行等禮貌言行還未完全成為習(xí)慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不禮貌言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標(biāo)還有必須差距。

（1）勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹(shù)立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮積極，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究本事，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用學(xué)校學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，在實(shí)踐中提高自我的綜合素質(zhì)。

（2）促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自我做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名貼合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控本事、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校長(zhǎng)期積累構(gòu)成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的教學(xué)成績(jī)、形象與聲譽(yù)。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)安靜、舒爽、開(kāi)闊的環(huán)境中獲取知識(shí)，養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和習(xí)慣，同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學(xué)風(fēng)是我們的立校之本，固校之基，所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，每個(gè)班委會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要主角，繼續(xù)努力、更加認(rèn)真工作，爭(zhēng)取使我校學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓是我們每個(gè)班委會(huì)義不容辭的任務(wù)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的精心培養(yǎng)，來(lái)不得一時(shí)一刻的松懈，優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦構(gòu)成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中構(gòu)成的學(xué)習(xí)者，反過(guò)來(lái)亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，在班委會(huì)及各個(gè)兄弟班級(jí)的通力合作下，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)必須會(huì)取得十分優(yōu)異的成績(jī)！

“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)是我們的奮斗目標(biāo)，讓我們一齊構(gòu)建“學(xué)風(fēng)”建設(shè)的新局面！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)5

親愛(ài)的同學(xué)們：

古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”，優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量，是學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。近年來(lái)，我校在狠抓教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)紀(jì)律的同時(shí)，努力改善教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，使“德業(yè)雙修，學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)深深的植根于廣大同學(xué)心中。近期，學(xué)校又積極組織開(kāi)展了“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，為配合學(xué)校做好這項(xiàng)工作，我們鄭重向全系同學(xué)發(fā)出倡議：

一、要秉承“德業(yè)雙修，學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀。努力做一個(gè)有理想、有作為的.人，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。

二、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要刻苦鉆研，積極進(jìn)取，做到不曠課，不溺網(wǎng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，用我們的實(shí)際行動(dòng)促成校園良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、樹(shù)立“建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”的意識(shí)。嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，不曠課、不遲到、不早退，考試不作弊，樹(shù)立“嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以誠(chéng)信的態(tài)度參與考試、參與競(jìng)爭(zhēng)”及“誠(chéng)信光榮，作弊可恥”的信條，特別是學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部要起模范作用。

四、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考。學(xué)習(xí)需要思考，思考使學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合而交融。我們每一名學(xué)生要努力掌握學(xué)習(xí)的方法，要在學(xué)習(xí)中深入思考，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

五、積極參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。從自身做起，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的技能人才。

六、積極創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)。

同學(xué)們，新的時(shí)代賦予了我們神圣的使命感和責(zé)任感，建設(shè)高水平職業(yè)院校的奮斗目標(biāo)任重道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該走在時(shí)代的前沿，與社會(huì)同步，與學(xué)校發(fā)展同步。從自身做起，弘揚(yáng)科學(xué)和人文精神，用高尚的情操、智慧的頭腦、廣博的知識(shí)和高超的技能來(lái)回報(bào)祖國(guó)與社會(huì)。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)為我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)6

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！我是校團(tuán)委組織部部長(zhǎng)，今天我發(fā)言的題目是：建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。

昨天，我們發(fā)放了高三同學(xué)的“勤學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金”，并將于本周發(fā)放高一、高二同學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。勤是指勤于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手、勤于動(dòng)嘴、勤于動(dòng)眼、勤于動(dòng)耳、勤于動(dòng)腿。學(xué)是指大氣之學(xué)、智慧之學(xué)、高效之學(xué)、心無(wú)旁騖之學(xué)。

在此，特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、觸摸時(shí)間，珍惜永恒

時(shí)間似乎是一本書(shū)，愚笨的人只會(huì)一目十行，到頭來(lái)，什么都沒(méi)有收獲到；而聰明的人，則認(rèn)真，仔細(xì)的讀，因?yàn)樗?，這本書(shū)只能讀一次。有理想的人，會(huì)珍惜全部的時(shí)間，留下來(lái)的，是無(wú)遺憾的一生.時(shí)間，在自然的嬗變中、喧囂塵世間、歲月更迭時(shí)、悄悄溜走，或急促或緩慢，或緊抓或浪費(fèi)，她都可尋見(jiàn)。觸摸時(shí)間，質(zhì)感如何？怕只有我們自己才能體會(huì)真切。因?yàn)?，我們永遠(yuǎn)是時(shí)間的主人。所以同學(xué)們，請(qǐng)珍惜你每一秒學(xué)習(xí)的時(shí)間，一萬(wàn)年太久，我們只爭(zhēng)朝夕!

二、制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃

恩格斯說(shuō)：“沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是荒唐?！庇羞m用的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科的學(xué)習(xí)，這是優(yōu)良者的共同點(diǎn)。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)活動(dòng)就可以目標(biāo)明確有序進(jìn)行，檢查和總結(jié)也有了標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。然而在制定計(jì)劃時(shí)需要明確：計(jì)劃反映的是理想，是一種可能性，但必須是經(jīng)過(guò)自己的努力能夠成為現(xiàn)實(shí)的理想和可能性，即跳一跳能摘到桃子，既不能過(guò)低，也不能太高，其出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是自己的實(shí)際條件，將目標(biāo)與自身?xiàng)l件緊密結(jié)合起來(lái)，這是制定計(jì)劃必須注意的。

三、保持良好的心態(tài)

好的精神狀態(tài)就是一種敢于拼搏、敢于創(chuàng)新的闖勁，就是自強(qiáng)不息、永不滿足的韌勁，就是艱苦奮斗，有所作為的干勁。精神狀態(tài)問(wèn)題，說(shuō)到底是一個(gè)理想信念、思想境界、生活態(tài)度的問(wèn)題。保持良好的精神狀態(tài)，就要做到知難而進(jìn)、任勞任怨、腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干。石朝華老師曾經(jīng)對(duì)我們十七班說(shuō)過(guò)：人是要有點(diǎn)精神的。對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，精神力量是其延續(xù)的血脈、發(fā)展的動(dòng)力、崛起的支撐；對(duì)一個(gè)人而言，具備了好的精神狀態(tài)，就會(huì)有一種崇高的追求、有一種無(wú)窮的力量、有一顆持久的恒心，也會(huì)成就一番事業(yè)，正所謂“心弱則志衰，志衰則不達(dá)”。在此，特向大家提出以下倡議：

一、不迷惘，保持清醒有信心。

二、不被動(dòng)，積極主動(dòng)有作為。

三、不滿足，超越自我有進(jìn)步。

四、不放棄，迎難而上有毅力。

五、不守舊，開(kāi)拓創(chuàng)新有突破。

四、“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”

競(jìng)爭(zhēng)和合作是人類社會(huì)中普遍存在的人際關(guān)系形式，作為優(yōu)秀的高中生，應(yīng)該具備競(jìng)爭(zhēng)與合作的能力。善于處理好人際關(guān)系，在競(jìng)爭(zhēng)中求得共同的發(fā)展和進(jìn)步是我們最大的愿望。所以，不論是在校級(jí)還是在班級(jí)建設(shè)中提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與合作意識(shí)，既是建設(shè)和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的班集體的要求；又為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)，成為適應(yīng)社會(huì)需要的合格人才，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此，特提出倡議:

一、設(shè)立目標(biāo)、共同努力，理想引導(dǎo)前進(jìn)的方向。

二、有效組織、合理分工，積極參與有趣的活動(dòng)。

三、伙伴交往、互幫互助，感受集體的氛圍。

四、人人為我，我為人人，各班設(shè)立同學(xué)們可以參與的崗位。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，將倡議落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，從我做起，從今天做起，從我身邊做起，增強(qiáng)責(zé)任感，刻苦學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，勇于實(shí)踐，做一個(gè)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的正中學(xué)子。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)7

親愛(ài)的同學(xué)們：

古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量，是學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。近年來(lái)，我校在狠抓教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)紀(jì)律的同時(shí)，努力改善教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，使“德業(yè)雙修，學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)深深的植根于廣大同學(xué)心中。近期，學(xué)校又積極組織開(kāi)展了“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，為配合學(xué)校做好這項(xiàng)工作，我們鄭重向全系同學(xué)發(fā)出倡議：

一、要秉承“德業(yè)雙修，學(xué)而不厭”的學(xué)風(fēng)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，努力做一個(gè)有理想、有作為的人，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。

二、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要刻苦鉆研，積極進(jìn)取，做到不曠課，不溺網(wǎng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，用我們的實(shí)際行動(dòng)促成校園良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

三、.樹(shù)立“建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”的意識(shí)。嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，不曠課、不遲到、不早退，考試不作弊。樹(shù)立“嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以誠(chéng)信的態(tài)度參與考試、參與競(jìng)爭(zhēng)”及“誠(chéng)信光榮，作弊可恥”的信條，特別是學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部要起模范作用。

四、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考。學(xué)習(xí)需要思考，思考使學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合而交融。我們每一名學(xué)生要努力掌握學(xué)習(xí)的方法，要在學(xué)習(xí)中深入思考，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

五、積極參與學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，從自身做起，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的技能人才。

六、積極創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)

同學(xué)們，新的時(shí)代賦予了我們神圣的使命感和責(zé)任感，學(xué)校建設(shè)高水平職業(yè)院校的奮斗目標(biāo)任重道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該走在時(shí)代的前沿，與社會(huì)同步，與學(xué)校發(fā)展同步，從自身做起，弘揚(yáng)科學(xué)和人文精神，用高尚的情操、智慧的頭腦、廣博的知識(shí)和高超的技能來(lái)回報(bào)祖國(guó)與社會(huì)。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)為我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)8

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的精神力量，也是學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。為嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以飽滿的熱情和積極向上的精神風(fēng)貌迎接本科教學(xué)工作審核評(píng)估，特向全院同學(xué)發(fā)出倡議：

一、上課不遲到、不早退，不曠課，不將早餐、零食帶進(jìn)教室和實(shí)驗(yàn)室。尊重老師、尊重知識(shí)、尊重課堂；

二、上課帶齊課本、筆記本等學(xué)習(xí)用品，杜絕僅帶手機(jī)上課；

三、上課前排就坐，專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好課堂筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；

四、認(rèn)真完成作業(yè)，考試不作弊；

五、早睡早起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，積極參加文體活動(dòng)，全面提升綜合素質(zhì)。

同學(xué)們，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建成需要大家共同努力，也是每一個(gè)仲愷學(xué)子的責(zé)任和義務(wù)，讓我們從今天做起，從這一堂課做起，營(yíng)造起有序的課堂和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

簽名：

xx學(xué)院學(xué)工辦

20xxx年10月17日

第五篇：優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

學(xué)風(fēng)是我們學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是我們學(xué)生健康成長(zhǎng)以及能夠更好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提。

一個(gè)好的班級(jí)就必須擁有良好的學(xué)風(fēng)。作為大一的我們，更加擁有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)作為我們的保障。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)我們的積極性和主動(dòng)性，我制作了一份有關(guān)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)方案。

積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和積極上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力不斷提升自我的專業(yè)知識(shí)、良好的的專業(yè)技能，為我們以后的考證打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、勇于奉獻(xiàn)，努力培良好的道德品質(zhì)和文明行為。我們每一位同學(xué)必須融入集體，做好自我的規(guī)劃，嚴(yán)于律己，不斷地朝著我們自己的目標(biāo)奮斗。

具體措施：

（1）、合理規(guī)劃和安排有限的時(shí)間來(lái)最大限度地完成我們的工作和學(xué)習(xí)。比如，利用零碎的時(shí)間來(lái)記單詞，做作業(yè)時(shí)專心盡可能不耽誤時(shí)間，爭(zhēng)取效率高地完成學(xué)習(xí)和工作，不虛度光陰；

（2）、找到合理的適合自己的學(xué)習(xí)方法，挖掘自我的潛能。大學(xué)的學(xué)習(xí)不同于初高中，初高中的學(xué)習(xí)方法比一定適用于大學(xué)，盡可能找到一套學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)；然后在各種活動(dòng)中挖掘自我的潛能，不斷發(fā)展為自我的優(yōu)勢(shì)，增加自我的額外能力；

（3）、制定合理的目標(biāo)并為之不斷努力。制定自己的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定自己的目標(biāo)一步一步實(shí)現(xiàn)；

（4）、正確對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。堅(jiān)持做到不遲到、不逃課、不早退，認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)會(huì)與同學(xué)舍友討論，互助共進(jìn)，同時(shí)認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，堅(jiān)持做到不抄襲；

（5）融入集體，嚴(yán)于律己，把集體利益放在首位，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，是非觀念明確，敢于負(fù)責(zé)，擁有很強(qiáng)的責(zé)任心；

（6）、具有奉獻(xiàn)精神，吃苦耐勞，熱心服務(wù)大家，切實(shí)做好自己的工作，學(xué)會(huì)配合班委做好工作建設(shè)好我們的班集體。