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      社會實踐新聞稿--陳明輝

      時間:2019-05-12 02:38:12下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《社會實踐新聞稿--陳明輝》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《社會實踐新聞稿--陳明輝》。

      第一篇:社會實踐新聞稿--陳明輝

      暑期社會實踐報道
      ——記杭州公共自行車問卷調(diào)查 2012 年 7 月 4 日,對于大都人來說是普通的一天,但是對于浙江農(nóng)林大學(xué)信息工程 學(xué)院卻是一個重要的日子,清晨 9 時許,學(xué)院分團委一支暑期社會實踐小分隊踏上了去杭州 黃龍的征程,打響了學(xué)院暑期社會實踐的第一槍。11 時,我們的隊伍到達(dá)目的地,雖然天氣炎熱,酷暑難耐,但是成員們馬上投入戰(zhàn) 斗中。非常幸運,第一個被調(diào)查的人很好的配合了我們的工作,接著就陸陸續(xù)續(xù)的將調(diào)查繼 續(xù)下去,隨著天氣溫度的增加,人們的心情也會壓抑下來,而我們因此面臨巨大的挑戰(zhàn)。不 過功夫不負(fù)有心人,終于在 2 時許完成了調(diào)查,順利踏上歸程。給學(xué)院的活動帶來良好的開 端。報道人 陳明輝 電子 111


      第二篇:職業(yè)規(guī)劃 陳明輝

      職業(yè)規(guī)劃

      踏過高中的備考?xì)q月,仿佛沙礫被磨平了棱角。大學(xué)里我有過彷徨,卻沒有迷失方向。大學(xué)是職業(yè)規(guī)劃的前奏,它需要你認(rèn)真經(jīng)營,與其四年后無奈地對自己說“如果讓我重新選擇這四年的生活,我會??”之類的話倒不如未雨綢繆,不要讓自己有遺憾。

      我認(rèn)為我們應(yīng)該做到這樣:大一迷惘中找到定位;大二實踐中積累經(jīng)驗;大三全面進攻,全面提升;大四實踐中重新認(rèn)識自我,淬練自己。我將慎重地選擇自己的發(fā)展方向。

      【自我分析】:應(yīng)該說我的性格比較外向,有較強的交際能力和組織協(xié)調(diào)能力,有較強的自律能力。既然選擇了就不會再改變,做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是有時候也馬虎大條,感情用事,喜歡憧憬生活,又缺乏生活經(jīng)驗。

      【職業(yè)選擇】:因為自己比較喜歡硬件,所以大二我會選電子專業(yè)的課程:電子信息科學(xué)與技術(shù)。因此以后尋找工作會選擇電子方面的,比如電器測控技術(shù)員,電路設(shè)計工程師等。

      【職業(yè)分析】電子信息科學(xué)與技術(shù)的專業(yè)方向由電子、計算機、信息技術(shù)的結(jié)合,通向信息高速公路。此專業(yè)的培育目標(biāo)是培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識,受到嚴(yán)格的科學(xué)實驗訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練,能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)的高級專門人才。學(xué)生可選擇的就業(yè)方向是各種有線及無線通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)、管理與維護工作的通信系統(tǒng)設(shè)計工程師;各種電子電路、設(shè)備及系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)、管理與維護工作的電路設(shè)計工程師;計算機應(yīng)用領(lǐng)域的軟硬件開發(fā)的計算機開發(fā)人員。由于本專業(yè)涉及面廣,就業(yè)范圍也比較寬泛。隨著現(xiàn)代化水平快速提高,需要大量的專業(yè)人才,前景看好。

      【社會環(huán)境分析】電子信息技術(shù)是近年來發(fā)展最快的行業(yè),所有其它行業(yè)的發(fā)展都離不開電子信息技術(shù)在該行業(yè)的應(yīng)用。電子信息技術(shù)目前是所有行業(yè)發(fā)展的龍頭。中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭,加入WTO后,會有大批的外國企業(yè)進入中國市場,中國的企業(yè)也將走出國門。這也將極大的促進電子信息行業(yè)的發(fā)展,但同時中國電子行業(yè)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。例如,日本,美國,德國的電子產(chǎn)品不斷的大規(guī)模進駐中國,甚至利用了中國的豐富的勞動力資源在中國建起了一個又一個工廠,使得中國的電子產(chǎn)業(yè)遭受到巨大的沖擊力,中國電子產(chǎn)業(yè)想要得到快速的發(fā)展,就必須不斷的研究新的電子技術(shù)來與外國企業(yè)抗衡。同時,全球社會科技發(fā)展的進程逐漸加快,電子產(chǎn)品的淘汰率也逐漸加大,沒有更吸引人的,更有特色的技術(shù),中國的電子產(chǎn)企業(yè)難以長久的駐落國外。所以中國現(xiàn)在廣泛需要從事電子信息產(chǎn)業(yè)科技研究的高素質(zhì)人才,這給我們也就帶來了更多的機遇,還有挑戰(zhàn)。

      【怎么辦】當(dāng)然要想進入這個職業(yè)圈需要付出巨大的努力,沒有毅力是不行的。基本的信息技術(shù)課程必須學(xué)好,比如C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C++等。還要精通專業(yè)課程,比如電路分析、數(shù)字電子技術(shù)、EDA技術(shù)等等。除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識以外,還要積極實踐,增加經(jīng)驗為以后的就業(yè)打好良好基礎(chǔ)。

      【對未來工作的規(guī)劃】 對于這個專業(yè),就業(yè)形勢十分好的。它在工商、企業(yè)、行政管理,經(jīng)濟管理以及教育科研等部門都有用武之地,這些都是未來不可或缺的部門,并且將來這些部門將更加壯大,更需要這個專業(yè)的創(chuàng)新型人才。所以這個專業(yè)我是十分看好的,并且我會努力向這個專業(yè)的方向發(fā)展。

      電子信息類111陳明輝

      第三篇:義務(wù)教育觀摩活動心得體會(陳明輝)

      義務(wù)教育觀摩活動心得體會

      樂亭鎮(zhèn)蔡莊初中陳明輝

      5月10日上午,有幸參加了縣教育局組織的義務(wù)教育觀摩活動,感覺耳目一新,大開眼界,受益匪淺?;顒又邢群髤⒂^了新寨小學(xué)、第三實驗小學(xué)、閆各莊小學(xué),三所學(xué)校各有特色,各有千秋,亮點紛呈,尤其是高效課堂教學(xué)觀摩活動中,聽到了多位老師精彩而高效的授課,可謂獲益良多?,F(xiàn)就本次活動談一些體會:

      一、辦學(xué)思想方面: 三所學(xué)校都能全面貫徹黨的教育方針,積極實施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生因材施教,促進學(xué)生全面和諧發(fā)展,辦出了各自的特色,能夠適應(yīng)社會發(fā)展和時代需要,有著全新的人才培養(yǎng)模式,教育教學(xué)成果顯著。如新寨小學(xué)的垂吊長廊為特色的校園文化建設(shè);第三實驗小學(xué)的藝術(shù)教育奇葩盛開;閆各莊小學(xué)的農(nóng)村少年宮活動精彩紛呈。這些學(xué)校各項工作做得認(rèn)真,抓得扎實,為學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展起到了有力的促進作用。在素質(zhì)教育、校本教研方面,堅持不懈已取得了矚目成績,為全縣中小學(xué)校管理樹立了典范。

      二、高效課堂建設(shè)方面:

      這次活動讓我們還在高效課堂教學(xué)路上辛苦探索的教師明白了什么才是真正的教學(xué)老師。三所學(xué)校的老師,各個語言清晰流暢,和藹親切,教態(tài)自然;普通話標(biāo)準(zhǔn),語言親切富有詩意:三小葛寧寧老師的詩文語言沁人心脾,能讓聽者自然而然沉浸在詩的意境中。范讀課文更能讓學(xué)生體會到語言文字的魅力:如趙海英老師的誦讀課中,每一句都傾注了強烈的情感,極具感染力,震撼力。各個教學(xué)環(huán)節(jié)之間語言過度自然有引導(dǎo)作用。教學(xué)過程中信手拈來,文學(xué)功底深厚,是學(xué)生博學(xué)的導(dǎo)師:如劉建麗老師的《詹天佑》一課中,學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、搜集資料,教師的導(dǎo)入“一條鐵路的誕生,為什么那么重要?我們?yōu)槭裁匆绱寺≈氐丶o(jì)念它呢”,創(chuàng)設(shè)情境,談話引入,把學(xué)生帶進角色,這是情感的誘發(fā)。教師抓住文本關(guān)鍵語句,通過對重點詞語的推敲,引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖,積累詞語,讓學(xué)生展開想象反復(fù)朗讀,體會詹天佑在修筑鐵路過程中的愛國精神、杰出智慧、頑強毅力、以身作則、與工人同甘共苦等優(yōu)秀品質(zhì)。

      這些課堂以體現(xiàn)新課程、展示新課改為宗旨,無論是教師的教學(xué)方式,還是學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,都較好地體現(xiàn)了新課程“自主、合作、探究”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)有特色、有亮點,多媒體課件運用恰當(dāng)靈活,充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,較好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們積極參與學(xué)習(xí)活動的全過程,體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,為探究式教學(xué)做出了示范。

      三、反思我校教學(xué): 教學(xué)是一門藝術(shù),藝無止境,而教學(xué)永遠(yuǎn)是不完美的藝術(shù),需要不斷地反思、錘煉和提升,才能使我們更上一層樓。與三所學(xué)校比較對照,反思我校的教學(xué)現(xiàn)狀,以下方面值得我校教師去思考:

      1、課堂效率有待提高,新課程理念有待進一步落實。

      對比發(fā)現(xiàn),在教學(xué)設(shè)計中,我們的老師們注重了新課標(biāo)的落實,教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式也能圍繞自主、合作、探究這一主線開展,但是在實際操作之中,教師講授多,學(xué)生思考的少,一問一答多,研討交流的少,強求一致多,發(fā)展個性少,教學(xué)過程中很多地方依然存在學(xué)生被動接受書本知識的現(xiàn)象。這樣做其實把一種隱形的寶貴的東西,也就是好奇心、思想方法、探索精神,特別是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)丟掉了。

      2、目標(biāo)設(shè)定要具體細(xì)致。

      我校的老師都用一些新的教學(xué)理念在指導(dǎo)著自己的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與教學(xué)過程的實施,但在關(guān)注大環(huán)節(jié)、追求課堂亮點的同時,是否細(xì)細(xì)推敲過每一環(huán)節(jié)的分項目標(biāo)是什么,在什么時候加以落實。環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間如何過渡、銜接,學(xué)生學(xué)習(xí)時的起點會在哪里?這樣的過程預(yù)設(shè)后學(xué)生會有哪些想法,教師該如何應(yīng)變等問題。慢工出細(xì)活,我們教師應(yīng)沉下心來琢磨細(xì)節(jié),縮小教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)與實際教學(xué)效果達(dá)成間的距離。

      3、要突出抓好備課,精心研究教材,不斷提高獨立鉆研教材、把握教材、圍繞目標(biāo)設(shè)計教案的能力。

      要注意實施教學(xué)中的小的具體目標(biāo),注意環(huán)節(jié)的操作。小組合作探究學(xué)習(xí)效率應(yīng)進一步提高,教師應(yīng)該在以后的教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)進一步強調(diào)落實。如:善于傾聽的習(xí)慣、高聲回答問題的習(xí)慣、認(rèn)真書寫的習(xí)慣、積極動腦善于獨立思考的習(xí)慣、虛心學(xué)習(xí)的習(xí)慣等等。

      4、要重視學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮。

      我校有些教師在授課過程中顯得過于強勢,這必然造成了學(xué)生弱勢。老師整節(jié)課總喋喋不休,自問自答說個沒完沒了,這樣留給學(xué)生思考、實踐,閱讀、感悟的時間自然也就少了,學(xué)生始終是被老師牽著鼻子走,學(xué)生的主體作用沒能得到很好的發(fā)揮。還有個別老師側(cè)重教,缺少學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)進一步強調(diào)落實。如:善于傾聽的習(xí)慣、高聲回答問題的習(xí)慣、讀書認(rèn)真思考的習(xí)慣等。

      本次觀摩活動讓我真正感受了什么是有效益的課堂,隨著李克強總理“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的提出,互聯(lián)網(wǎng)+教育也快速的發(fā)展起來,我校今后會在開展好“翻轉(zhuǎn)課堂”、“一對一教學(xué)實驗”等特色信息化項目應(yīng)用上下功夫,跟上時代的潮流,不斷學(xué)習(xí),不斷提升教師的教學(xué)功力,不斷學(xué)習(xí)高效課堂先行者們的優(yōu)秀教學(xué),積極投身教育事業(yè),全力推進培名師、創(chuàng)名校活動。

      第四篇:社會實踐新聞稿

      大學(xué)生走出校門,社會實踐利己利民

      七月上旬,來自湖南省中南大學(xué)的學(xué)生走出校門,走進沙縣,進行以“關(guān)注千年鐵樹群,保護生態(tài)環(huán)境、提高經(jīng)濟效益”為主題的暑期社會實踐活動。在火熱的七月,大學(xué)生離開舒適的象牙塔,走向社會、接觸社會、了解社會,確實是樹立服務(wù)社會的意思、培養(yǎng)和鍛煉實踐能力的絕佳途徑之一。

      這一群中南大學(xué)的學(xué)生在深入沙縣做社會實踐之前,著實做了不少準(zhǔn)備工作。先是通過互聯(lián)網(wǎng)查詢有關(guān)沙縣千年鐵樹群的相關(guān)資料及當(dāng)今地球生態(tài)環(huán)境的資料,接著認(rèn)真細(xì)致地準(zhǔn)備了一份“調(diào)研活動計劃書”和“新聞宣傳方案”,將活動的細(xì)節(jié)考慮得十分詳盡。

      7月7日,中南大學(xué)的調(diào)研團隊抵達(dá)三明,立即赴沙縣進行問卷調(diào)查,無結(jié)構(gòu)訪問等調(diào)查工作。并于第二天深入淘金山千年鐵樹群保護區(qū),進行實地考察。他們通過問卷調(diào)查和訪問發(fā)現(xiàn),大多數(shù)民眾對千年鐵樹群的四川蘇鐵不甚了解,部分民眾表示聽說過蘇鐵遭破壞的情況,例如隨意盜挖并銷往外地等,也有部分民眾表示政府有采取相關(guān)措施并得到一定成效。當(dāng)問及采取何種措施可以有效地改善生態(tài)環(huán)境的問題,大部分民眾深感自己知道的太少,無法給出答案。另外,在實地考察中,他們發(fā)現(xiàn)四川蘇鐵確實有遭砍伐盜挖的跡象,不少蘇鐵只剩一個鐵樹頭,說明曾經(jīng)蘇鐵遭受破壞的嚴(yán)重性??梢?,人們對生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識較少,保護生態(tài)環(huán)境的意識極其需要提高。

      四川蘇鐵是恐龍時期的植物,氣候的變化和人為的破壞使其變得稀有。四川蘇鐵因最早發(fā)現(xiàn)于四川而得名,但專家研究發(fā)現(xiàn)沙溪流域才是四川蘇鐵的原生地,于是當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門在沙縣淘金山建立了“四川蘇鐵救護保護基地”。保護了蘇鐵及其生長環(huán)境,也就保護了當(dāng)?shù)厝嗣裆娴纳鷳B(tài)環(huán)境,同時保護了許多生長棲息于蘇鐵林中的珍貴植物、動物與微生物。

      因此,這群來自中南大學(xué)的學(xué)生強烈呼吁:四川蘇鐵具有觀賞價值、醫(yī)用價值、科研價值及經(jīng)濟價值,需要社會各界的關(guān)注和保護。不僅如此,為了人類的生存和發(fā)展,地球的生態(tài)環(huán)境同樣需要人類的關(guān)愛和呵護。

      大學(xué)生是社會各界特別關(guān)注的群體,他們關(guān)系到社會未來的發(fā)展。如今,大學(xué)生走近社會進行社會實踐已經(jīng)越來越普遍,他們通過以各種社會熱點問題為主

      題的社會實踐,不僅加深了大學(xué)生對社會各階層人士的了解,也讓他們開闊了眼界,增長了才干,同時還為社會的發(fā)展,人民生存環(huán)境的改善等做出一定得貢獻。

      第五篇:社會實踐新聞稿

      大學(xué)生加入當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)居民醫(yī)療保險

      大學(xué)生參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險是黨和國家實施的一項民生工程,是社會福利性保障,是利國利民惠及大學(xué)生的實事。在此次的社會實踐中,我們團隊就以“大學(xué)生加入當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)居民醫(yī)療保險”為調(diào)研題目,在十堰市進行本次社會實踐。

      6月27號清晨,我們四人一起在湖北汽車學(xué)院進行我們首次的社會實踐。臨近暑假,有的學(xué)生已經(jīng)考完試回家,所以學(xué)校里面并沒有太多的學(xué)生。我們一起在6教和男生宿舍發(fā)放調(diào)查問卷。在同學(xué)們的幫助下,我們完成了首次問卷調(diào)查。發(fā)放問卷45份,回收43份。

      6月28號清晨,我們4人在汽院門口集合,乘坐公交前往湖北醫(yī)藥學(xué)院。湖北醫(yī)藥學(xué)院門口人還是很多,進出有不少學(xué)生。我們在湖北醫(yī)藥學(xué)院門口發(fā)放了調(diào)查問卷,但是所用時間較長。發(fā)放問卷32份,回收32份。

      6月29號清晨,我們4人從汽院門口集合,乘坐公交前往十堰大學(xué)。太陽火辣辣的曬著,校園中的學(xué)生不是很多,我們在校園中尋找學(xué)生填寫調(diào)查問卷,主要在校門口和教學(xué)樓前發(fā)放調(diào)查問卷。發(fā)放問卷25份,回收25份。

      我們整理調(diào)查問卷所得資料顯示,74%的學(xué)生不了解大學(xué)生醫(yī)保制度,17%的學(xué)生基本了解大學(xué)生醫(yī)保制度,9%的學(xué)生了解大學(xué)生醫(yī)保制度。這就說明了學(xué)校對醫(yī)療保險的宣傳不到位,學(xué)生不知道醫(yī)保是什么,怎么用,所以就浪費了大量的資源。學(xué)生得病主要是感冒,發(fā)燒等小病,看病時去校園或者診所,有的同學(xué)堅信自己去藥店買藥就好。對于醫(yī)??ǖ氖褂寐侍?。所以我們在完善醫(yī)保制度時,要考慮這方面的原因,讓學(xué)生們得到更好地醫(yī)保福利。學(xué)校要著重宣傳醫(yī)療保險,例如定期開展講座等,讓學(xué)生們認(rèn)識并了解醫(yī)保。社會上也要做出一些舉措,例如在報紙上刊登與醫(yī)保有關(guān)的事例,吸引大學(xué)生的眼光;在網(wǎng)絡(luò)上開展關(guān)于醫(yī)保的競猜,或者是動畫等,來擴大醫(yī)保的影響力。

      學(xué)生們希望有一個完整的個、高效的醫(yī)保制度。所以要根據(jù)大學(xué)生的情況來完善醫(yī)保,真正的燃醫(yī)保造福大學(xué)生。相信在不遠(yuǎn)的未來,一定會有這樣的醫(yī)保來讓大學(xué)生的生活得到改變。

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