第一篇：西灣堡中心學(xué)校暑期學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

西灣堡中心學(xué)校

關(guān)于開(kāi)展暑期學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)

為進(jìn)一步弘揚(yáng)新時(shí)代雷鋒精神，普及志愿服務(wù)理念，倡導(dǎo)文明和諧新風(fēng)，營(yíng)造“弘揚(yáng)雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”的活動(dòng)氛圍，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生助人為樂(lè)的高尚品德，根據(jù)市縣教育局開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)要求，中心校根據(jù)市縣教育局要求，在暑假期間組織開(kāi)展了暑期學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真組織部署并廣泛開(kāi)展了多種形式的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)主題：“弘揚(yáng)雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”暑期學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年7月20日——2012年8月30日

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1．引導(dǎo)青少年學(xué)生把學(xué)習(xí)雷鋒精神落到實(shí)處，從自身小事做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；要引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)雷鋒精神落實(shí)到做好本職工作的具體行動(dòng)上來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。爭(zhēng)做“雷鋒式班級(jí)”活動(dòng)，推動(dòng)廣大師生學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和選樹(shù)學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)典型，大力宣傳他們的高尚風(fēng)范和優(yōu)良品格，用身邊人、身邊事教育師生。

2．倡導(dǎo)同學(xué)之間互相幫助、共同進(jìn)步，要積極組織學(xué)生為其他貧困學(xué)生提供幫助，要針對(duì)優(yōu)撫對(duì)象、孤寡老人、殘疾人、下崗工人、五保戶、家庭經(jīng)濟(jì)困難人員、農(nóng)村留守兒童等弱勢(shì)群

體開(kāi)展幫扶活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容和形式要緊扣主題，爭(zhēng)取做到創(chuàng)新與繼承相結(jié)合。

3．繼續(xù)開(kāi)展“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的學(xué)雷鋒活動(dòng)，通過(guò)讀一本書(shū)、講一個(gè)故事了解雷鋒事跡；寫一篇心得感受雷鋒精神；通過(guò)做一件好事、參加一次志愿服務(wù)開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐。把弘揚(yáng)雷鋒精神，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，與愛(ài)國(guó)主義教育、校園文化建設(shè)、誠(chéng)信和感恩教育相結(jié)合，深化發(fā)展下去。通過(guò)組織開(kāi)展“雷鋒榜樣進(jìn)農(nóng)家”、“雷鋒精神大家談”、“雷鋒事跡在身邊”等豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)雷鋒的濃厚氛圍，促進(jìn)和帶動(dòng)優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，進(jìn)而不斷增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的吸引力和感染力。中心校將在暑假開(kāi)學(xué)后評(píng)出一個(gè)“雷鋒式班級(jí)體”，并給予表彰。

總之，我中心校在暑假期間圍繞深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的總體要求和主要內(nèi)容，充分利用農(nóng)村廣播、街頭版報(bào)、墻壁宣傳欄等宣傳陣地，加強(qiáng)宣傳力度，不斷增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的影響力，努力營(yíng)造踐行雷鋒精神、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)模范的良好氛圍，把學(xué)雷鋒活動(dòng)推向高潮。

2012年9月

第二篇：西灣堡中心學(xué)校校園文化建設(shè)總結(jié)

西灣堡中心學(xué)校校園文化建設(shè)總結(jié)

一年來(lái)，我校在抓教育教學(xué)工作的同時(shí)，重點(diǎn)實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)工作。經(jīng)過(guò)不斷努力，我校以提升學(xué)校文化的品味為突破口，以發(fā)揮文化環(huán)境育人功能為出發(fā)點(diǎn)，立足實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，整體籌劃，全面推進(jìn)，分步實(shí)施，樹(shù)立起完整的學(xué)校文化形象，打造學(xué)校文化品牌，賦予校園豐富的生命力，給教師搭建施展才能的平臺(tái)，為學(xué)生的發(fā)展提供更廣闊的空間。已建立成有花、有草、有樹(shù)、有詩(shī)、有畫的書(shū)香校園，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

一、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，打造整潔優(yōu)美的校園物質(zhì)文化

物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是校學(xué)校文化的載體。一年了我校投資1.6萬(wàn)元，對(duì)校園進(jìn)行整體改造，大到校園的整體布局規(guī)劃，小到一室、一梯乃至一廁的凈化、綠化，使學(xué)生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。

首先學(xué)校成立了“校園文化建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)牽頭，具體實(shí)施由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作；其次加強(qiáng)校舍改造，粉刷門窗、墻壁，優(yōu)化育人環(huán)境；三是健全各室，提供育人保障，學(xué)校不僅對(duì)已有的圖書(shū)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、體育器材室、少先隊(duì)活動(dòng)室、會(huì)議室等進(jìn)行改造，增添設(shè)施、改造環(huán)境、營(yíng)造氛圍。豐富了我校的教育資源。通過(guò)物質(zhì)文化教育和精神文化教育的有機(jī)結(jié)合，形成一套較為明確、完整的辦學(xué)思想

體系和獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，并以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生形成健康、良好的心理素質(zhì)和健全的體格。

二、堅(jiān)持以人為本思想，構(gòu)建和諧進(jìn)取的精神文化

思想文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校育人目標(biāo)的高度概括。我校通過(guò)在實(shí)踐中不斷總結(jié)，探尋到了德育、特色教育之路，逐步形成了新的教育理念，“以特色活校，用質(zhì)量立?！背蔀槿Ｉ舷碌墓沧R(shí)，師生之間情感融洽——尊師愛(ài)生、平等相處、密切合作；同學(xué)之間親近友愛(ài)——團(tuán)結(jié)互助、相互理解、互勉互勵(lì)，同時(shí)我校認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時(shí)代精神，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)校精神文化。一是統(tǒng)領(lǐng)文化建設(shè)。我校以“全面發(fā)展、因材施教、環(huán)境育人、創(chuàng)建特色”為辦學(xué)理念；以“勤奮、文明、和諧、友愛(ài)”為校訓(xùn)；以“敬業(yè)、愛(ài)崗、務(wù)實(shí)、求真”作為教風(fēng)；以“明志、樂(lè)學(xué)、善思、奮進(jìn)”作為學(xué)風(fēng)。并以標(biāo)語(yǔ)形式寫在學(xué)校醒目位置，使全體師生耳詳目熟，用它來(lái)指導(dǎo)、鞭策我們的工作和學(xué)習(xí)。二是文化氛圍建設(shè)，學(xué)校通過(guò)對(duì)建筑物的的規(guī)劃及布置來(lái)塑造學(xué)校文化內(nèi)涵，通過(guò)一定的載體對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。如學(xué)校把“校訓(xùn)”、《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》和《小學(xué)生守則》噴繪在校園影壁與走廊兩側(cè)，時(shí)刻規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活；醒目的榮譽(yù)墻無(wú)時(shí)不激勵(lì)著全體師生奮發(fā)進(jìn)取，充分利用宣傳欄、報(bào)欄、廣播、學(xué)生書(shū)畫等形式大力宣傳校園文化，營(yíng)造良好的文化氛圍。

三、利用辦學(xué)特色優(yōu)勢(shì)，健全民主規(guī)范的校園制度文化

近年來(lái)，我校先后制訂了《學(xué)校常規(guī)管理要求》、《學(xué)校校本教研制度》《學(xué)校班級(jí)管理要求》等工作管理制度，從教師到學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從做人到育人均有章可循。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建出由“校長(zhǎng)——校委會(huì)——教研組——班主任”組成的內(nèi)部管理模式，使教師的管理與學(xué)生的管理環(huán)環(huán)相扣，相得益彰。從師生的到崗到位、儀表言行到日常工作、教研教改、課題研究，各項(xiàng)工作井然有序、有聲有色。學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀等方面得到規(guī)范，師生文化生活健康發(fā)展，養(yǎng)成了校園內(nèi)“事事有人管、時(shí)時(shí)有人管、處處有人管”，師生洋溢出奮發(fā)、向上，文明、尚美的精神風(fēng)貌

四、構(gòu)建富有文化蘊(yùn)含的校園生活，讓學(xué)生在生活中感受人文文化的陶冶。

豐富多彩的校園文化活動(dòng)，能使學(xué)生充滿生機(jī)和活力。四月開(kāi)展了書(shū)法、匯畫活動(dòng)、“五一”開(kāi)展了文明禮儀演講活動(dòng)、“六一”舉辦了小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、“七一”開(kāi)展了“頌黨恩、唱紅歌”文藝活動(dòng)、“十一”開(kāi)展了國(guó)慶知識(shí)競(jìng)賽。豐富了師生的課外文化生活。這些活動(dòng)從不同方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

最好是暫時(shí)的標(biāo)志，更好是永恒的追求。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是提升學(xué)校文化內(nèi)涵的需要，是提高育人水平的需要。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會(huì)、家庭的密切配合，只有我們都

重視學(xué)校文化建設(shè)，以人為本，環(huán)境育人的功能才會(huì)得到真正加強(qiáng)，學(xué)生才能真正健康的發(fā)展。

西灣堡中心學(xué)校

二0一一年十二月

第三篇：查灣中心學(xué)校學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

查灣中心學(xué)校學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，閃耀著共產(chǎn)主義思想的光輝，也反映了社會(huì)主義新人的精神風(fēng)貌和時(shí)代特征。幾十年來(lái)，雷鋒精神鼓舞和激勵(lì)著一代又一代的青少年不斷茁壯成長(zhǎng)。他永遠(yuǎn)是我們心中光輝的楷模。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，讓全體少先隊(duì)員們?cè)谖镔|(zhì)生活相對(duì)富裕的今天能不忘中華民族艱苦樸素、無(wú)私助人的精神，我校各小學(xué)舉行了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)，雷鋒精神在這一系列活動(dòng)得以代代相傳。

一、觀《雷鋒》電影，走近雷鋒。雷鋒于1940年出生，1962年因公犧牲。雷鋒生活的年代距離今天的孩子較遠(yuǎn)，很多學(xué)生不了解雷鋒，不了解他生活的時(shí)代，雷鋒在學(xué)生的心目中是一個(gè)抽象的符號(hào)，難以打動(dòng)00后的兒童。為了讓學(xué)生們更全面、更深入地了解雷鋒和他生活的時(shí)代，在他們心目中建立起一個(gè)有血有肉有感情的雷鋒形象，我校于3月5日組了師生一起觀看了電影《雷鋒》。電影中的一個(gè)個(gè)感人的小故事深深地打動(dòng)了同學(xué)們，雷鋒雨夜送老大娘回家的身影、他腳上布滿補(bǔ)丁的襪子深深地印在學(xué)生的心中，震撼著每個(gè)人的心靈，雷鋒的光輝形象也深深地鐫刻在靈魂深處。

二、讀雷鋒日記，體會(huì)雷鋒精神。雷鋒日記集中體現(xiàn)了雷鋒的精神，是體會(huì)、感悟雷鋒精神的最好載體。各班利用班會(huì)課集體學(xué)習(xí)雷鋒日記，邊讀邊悟，互相交流感受。班級(jí)還組織開(kāi)展雷鋒日記朗誦活動(dòng)，表達(dá)對(duì)雷鋒的敬佩之情。

三、學(xué)唱雷鋒歌曲，歌頌雷鋒精神。要想把雷鋒的精神牢牢地刻在學(xué)生心中，只是觀看電影、讀日記是不夠的，學(xué)唱雷鋒歌曲是非常好的方式。一首歌，孩子學(xué)會(huì)了能記住一輩子，影響是非常長(zhǎng)遠(yuǎn)的。除了經(jīng)典的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》之外，學(xué)校還搜集了一些朗朗上口、旋律優(yōu)美的一些雷鋒歌曲，如《我們要做雷鋒式的好少年》、《雷鋒叔叔您好》等，通過(guò)音樂(lè)課教唱，廣播站循環(huán)播放等方式，校園處處飄蕩著歌唱雷鋒的歌曲，營(yíng)造出了學(xué)習(xí)雷鋒的熱烈氛圍。

四、出專題板報(bào)，懸掛橫幅，宣傳雷鋒精神。板報(bào)是宣傳工作的一個(gè)重要陣地，各班都出一期有關(guān)雷鋒的專題板報(bào)，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦活動(dòng)，把雷鋒精神的精華濃縮到一塊板報(bào)中，供全體同學(xué)學(xué)習(xí)。

五、學(xué)雷鋒行動(dòng)，傳承雷鋒精神。學(xué)雷鋒，關(guān)鍵是要落實(shí)到行動(dòng)中，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起。各班根據(jù)自己的實(shí)際情況，一要善于發(fā)現(xiàn)自己身邊的小“雷鋒”，樹(shù)立榜樣，二要主動(dòng)伸出友誼之手，幫助在生活上、學(xué)習(xí)上需要幫助的人，讓每一名同學(xué)在班級(jí)中都能感受到“春天般的溫暖”。學(xué)習(xí)雷鋒，不光要學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神，更要學(xué)習(xí)他艱苦樸素的精神。教育學(xué)生在生活中注意節(jié)儉，以節(jié)儉為榮，以浪費(fèi)為恥，評(píng)選節(jié)約標(biāo)兵。褚河小學(xué)少先隊(duì)開(kāi)展了“讀雷鋒日記，說(shuō)身邊故事”。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)雷鋒精神有了更深的認(rèn)識(shí)——我們要爭(zhēng)做新時(shí)代的雷鋒，雷鋒永遠(yuǎn)年輕。

獨(dú)山小學(xué)開(kāi)學(xué)初就制定了學(xué)雷鋒主題教育的方案，分階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。第一階段：主題是“了解雷鋒”（1日——7日），第二階段：主題是“學(xué)雷鋒我能行”（8日——17日），第三階段：主題是“雷鋒精神激

勵(lì)我（”18日——24日），第四階段：主題是“雷鋒精神放光彩（”25日——31日）。要求各中隊(duì)開(kāi)展相應(yīng)的學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，并對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。

龍井小學(xué)為提高學(xué)生的為人民服務(wù)精神，大力弘揚(yáng)中華美德，陶冶凈化孩子們的心靈。本著以素質(zhì)教育方針為主線，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新一代學(xué)生為目標(biāo)。

三月，是學(xué)雷鋒月。但學(xué)習(xí)雷鋒不只在三月，我們將會(huì)把此項(xiàng)活動(dòng)的主題滲入到今后每天的教育教學(xué)工作中。讓雷鋒精神深入孩子們的心靈，使雷鋒精神代代相傳。

查灣中心學(xué)校

2012-03-29

第四篇：柴溝堡二中暑期學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

柴溝堡二中深入開(kāi)展暑期學(xué)雷鋒

實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

為進(jìn)一步弘揚(yáng)新時(shí)代雷鋒精神，普及志愿服務(wù)理念，倡導(dǎo)文明和諧新風(fēng)，深入推進(jìn)“弘揚(yáng)雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”主題實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)我校師生助人為樂(lè)的高尚品德，深入貫徹市縣教育局有關(guān)文件精神，我校在全校師生當(dāng)中深入開(kāi)展了暑期學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和十七屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)文明新風(fēng)，弘揚(yáng)社會(huì)正氣為目標(biāo)，以市教育局文件精神為指針，開(kāi)展暑期學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)不斷提高，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：戴冠軍

副組長(zhǎng)：任永巨、劉翠桃、李生鵬

成員：政教主任、團(tuán)委書(shū)記、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任

三、活動(dòng)時(shí)間：

動(dòng)員階段：2012年6月下旬——2012年7月初 準(zhǔn)備階段：2012年7月初——放假前 實(shí)施階段：暑假期間 總結(jié)階段：新學(xué)期開(kāi)學(xué)初

四、實(shí)施步驟：

（一）組織動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校成立了暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校黨委書(shū)記戴冠軍任組長(zhǎng)，校長(zhǎng)任永巨、副校長(zhǎng)劉翠桃、李生鵬任副組長(zhǎng)，政教主任王之武、團(tuán)委書(shū)記左峰貴、各年級(jí)組長(zhǎng)和班主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，全面組織了這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。

從6月下旬至7月初為發(fā)動(dòng)階段，學(xué)校暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成立并研究具體實(shí)施方案，首先領(lǐng)導(dǎo)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了市縣教育局有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)了文件精神，從思想上提高了認(rèn)識(shí)，然后獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并且充分吸取師生的意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際情況制定了具體的計(jì)劃和實(shí)施方案，明確了各成員在活動(dòng)中的任務(wù)和職責(zé)，職責(zé)分明，落實(shí)到位。

學(xué)校在7月初召開(kāi)了兩次動(dòng)員大會(huì)，一次是全校教職工暑期學(xué)雷鋒動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議由戴冠軍書(shū)記主持，首先他傳達(dá)了市教育局暑期學(xué)雷鋒的文件精神，讓全體教職員工明白這次暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義，使每一位教師理解了弘揚(yáng)雷鋒精神是深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的需要。雷鋒精神充分體現(xiàn)了愛(ài)憎分明不忘本的愛(ài)國(guó)精神，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，干一行、愛(ài)一行、精一行的敬業(yè)精神，艱苦奮斗、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神。雷鋒精神具有永恒的生命力，是我們民族的崇高精神追求，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。弘揚(yáng)雷鋒精神，有助于我們深入開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，有 2

助于我們深化中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)、民族精神和理想信念教育。同時(shí)，弘揚(yáng)雷鋒精神，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，能有效地引導(dǎo)中小學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向，自覺(jué)抵制個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義等消極腐朽思想的消極影響，自覺(jué)把個(gè)人的進(jìn)步成長(zhǎng)和國(guó)家民族的前途命運(yùn)及家鄉(xiāng)的進(jìn)步發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，成為具有高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。動(dòng)員廣大教師員工積極投身、踴躍參與到暑期學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)中去，進(jìn)而迅速掀起暑期師生共學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)的高潮，不斷形成學(xué)習(xí)雷鋒、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好局面。通過(guò)這次會(huì)議激發(fā)了教職員工學(xué)雷鋒的積極性，很多的老師都表了態(tài)，表示一定要提高自己的師德素養(yǎng)，樹(shù)立良好教風(fēng)，專心教學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做人民滿意的好教師，并且把它傳遞給自己的學(xué)生和家人，在全社會(huì)形成學(xué)雷鋒做好事的良好風(fēng)氣。然后在一星期后又召開(kāi)了全體師生暑期學(xué)雷鋒動(dòng)員大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)雷鋒活動(dòng)的積極性，大會(huì)經(jīng)過(guò)了周密部署、精心組織，起到很好的動(dòng)員效果。

（二）明確內(nèi)容、落實(shí)行動(dòng)

從7月初到放假前，各班根據(jù)學(xué)校的安排，制定了具體的實(shí)施方案，充分發(fā)揮班干部和同學(xué)的能動(dòng)作用，群策群力，制定了適合本班特點(diǎn)的暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)方案，成立了若干學(xué)雷鋒活動(dòng)小組，鼓勵(lì)各班要有創(chuàng)新的思想，要符合新時(shí)代青

少年的心理特點(diǎn)，要有時(shí)代氣息，方案要切實(shí)可行，要有效果，能看到成果，同時(shí)，要以這次學(xué)雷鋒活動(dòng)為契機(jī)，把學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、制度化。

放假前各班把具體實(shí)施方案上報(bào)學(xué)校暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批后，各班按照制定的方案認(rèn)真貫徹實(shí)施。

（三）跟蹤檢查、指導(dǎo)幫助 暑假期間為活動(dòng)的實(shí)施階段。

要求班主任做好組織領(lǐng)導(dǎo)工作，要監(jiān)督各個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)小組的活動(dòng)情況，班主任及時(shí)的與學(xué)生進(jìn)行交流，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題給以鼓勵(lì)、指導(dǎo)和解答。

班主任要及時(shí)地向?qū)W校暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)情況，特別是對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)中表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要親自調(diào)查，做好檔案記錄，并在期末進(jìn)行總結(jié)表彰。

（四）期末總結(jié)、表彰先進(jìn)

新學(xué)期開(kāi)學(xué)初期，各班主任把各班學(xué)雷鋒情況向?qū)W校暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了口頭和書(shū)面匯報(bào)，學(xué)校暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各班匯報(bào)情況，在經(jīng)過(guò)充分調(diào)查和評(píng)選后，選出學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)班集體8個(gè)、學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)小組12個(gè)和學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人15名，進(jìn)行表彰。

柴溝堡二中暑期學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

二〇一二年九月六日

第五篇：西河學(xué)校五年級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

西河學(xué)校五年級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

花，開(kāi)放在三月，燦爛而又奔放，飄灑的芳香讓大地處處充滿著春的氣息。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生積極投入到“學(xué)習(xí)雷鋒精神，培養(yǎng)紅棉新人”的活動(dòng)熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學(xué)雷鋒高潮?；顒?dòng)開(kāi)展得有聲有色，收效甚好，得到了廣大群眾的好評(píng)，現(xiàn)將我班學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)如下：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)

為了引導(dǎo)學(xué)生了解雷鋒事跡，把握新時(shí)期雷鋒精神的時(shí)代特征，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神的自覺(jué)性和主動(dòng)性，在3月6日班隊(duì)會(huì)上，我們就進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，圍繞學(xué)習(xí)雷鋒，明確提出了“六個(gè)一”活動(dòng)要求。

通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，同學(xué)們情緒高漲，有的到圖書(shū)館借書(shū)，了解雷鋒生平；有的上網(wǎng)搜索，掌握學(xué)雷鋒活動(dòng)動(dòng)態(tài)；有的找來(lái)報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)老一輩的題詞；有的成立各假日小隊(duì)，開(kāi)展為民活動(dòng)??同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們幼小的心靈，播下了樂(lè)于奉獻(xiàn)樂(lè)于助人的種子。

第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)

在大隊(duì)部的組織和帶領(lǐng)下，我班認(rèn)真落實(shí)“六個(gè)一”活動(dòng)。三月，我們立足學(xué)校，走向社區(qū)開(kāi)展“小雷鋒在行動(dòng)”活動(dòng)。大家本著向雷鋒同志學(xué)習(xí)的精神，積極投入到這次活動(dòng)中去，形式、內(nèi)容、時(shí)間、服務(wù)類型等由各班級(jí)自定，在這種靈活組織的情況下，我班開(kāi)展出了形式多樣化的活動(dòng)。有的學(xué)生還走出校園，向社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心，到老人中心為老人送去快樂(lè)；到村里清掃樓道，植樹(shù)綠化??具體情況如下：

我班代表到敬老院里探望老人，給他們帶去了精彩的節(jié)目，讓老人們感到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，在活動(dòng)過(guò)程中同學(xué)們還學(xué)到了很多課堂外的知識(shí)。

我們到附近農(nóng)村開(kāi)展撿拾廢紙、廢舊報(bào)紙、塑料瓶、舊電池等活動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒同志不怕臟、不怕累的精神，為家鄉(xiāng)環(huán)境美做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，得到了群眾好評(píng)。

我班學(xué)生在老師帶領(lǐng)下在校園內(nèi)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，清除了衛(wèi)生死角，還同學(xué)們一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境，同學(xué)在活動(dòng)中積極地打掃衛(wèi)生，體會(huì)到“勞動(dòng)最光榮”。

另外，在“三·八”婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)重大節(jié)日時(shí)，還組織了學(xué)生為自己的媽媽做一件事，為校園綠化做維護(hù)等等。

為使活動(dòng)不流于形式，我們中隊(duì)成立了學(xué)雷鋒登記本，記錄班級(jí)中的每一件好事。同學(xué)們以自身行動(dòng)實(shí)踐了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的諾言，真正做到“人人學(xué)雷鋒，個(gè)個(gè)像雷鋒，處處有雷鋒”。

第三階段：總結(jié)評(píng)比

為了使活動(dòng)真正落到實(shí)處，徹底克服形式主義，我班對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的記載，并要求學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，寫出自己對(duì)雷鋒精神、對(duì)生活態(tài)度等的感悟。學(xué)校進(jìn)行了學(xué)雷鋒活動(dòng)情況匯報(bào)總結(jié)，并準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生感言進(jìn)行評(píng)選交流，匯編成冊(cè)。

三月五號(hào)，“學(xué)雷鋒日”已經(jīng)過(guò)去，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我校的每個(gè)角落綻放光芒。通過(guò)活動(dòng)，大家體會(huì)到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài)，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

似錦的三月，春雨敲醒樹(shù)的年輪，春風(fēng)吹綠樹(shù)的生命。我們?cè)诖河曛衅诖诖l(fā)芽開(kāi)花；我們?cè)诖猴L(fēng)中搖曳，搖出希望溫馨。學(xué)雷鋒活動(dòng)將在我校長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，雷鋒精神永駐校園。

在整個(gè)三月學(xué)雷鋒活動(dòng)中，我班的謝欣瑤、張瑩瑩表現(xiàn)突出，被同學(xué)們推薦為“雷鋒式”的學(xué)生。

武江區(qū)西河學(xué)校五年級(jí)中隊(duì)

2013.3.21