第一篇：08年秋心理健康咨詢小組工作計劃

08年秋心理健康咨詢小組工作計劃

許燕燕

計劃目標(biāo)：

1．總體目標(biāo)：

對學(xué)生進行心理咨詢，促進學(xué)生健康成長，提高學(xué)生心理素質(zhì)為目的。

2．具體目標(biāo)：

根據(jù)來訪者的具體問題進行鑒別歸類，根據(jù)問題的類別，再確定具體咨詢目標(biāo)。

措施：

1.對一些學(xué)習(xí)上有壓力的學(xué)生進行訪問、勸說、指導(dǎo)。

2.咨詢一部分心理壓力來自人際關(guān)系的學(xué)生，調(diào)整他們對人對己的態(tài)度，學(xué)會與他人和睦相處。

3.利用板報和講義等宣傳形式，對學(xué)生進行心理健康教育。

4.配合學(xué)校教學(xué)工作，讓心理健康教育滲透到教學(xué)過程中。

5.認真學(xué)習(xí)學(xué)校心理學(xué)基本知識和理論，結(jié)合實際，加強理論技術(shù)指導(dǎo)。

6.豐富知識面，緊跟學(xué)習(xí)世界觀人生觀方面的哲學(xué)知識，社會功能、發(fā)展規(guī)律的社會科學(xué)知識，強化自我心理素質(zhì)；

7.對學(xué)生具體問題具體分析，保證他們健康成長。

8.對學(xué)生做好青春心理健康教育，正確認識自我成長，認真對待學(xué)習(xí)。

9.指導(dǎo)好他們的人際關(guān)系交往、創(chuàng)造力的發(fā)展、個性發(fā)展與人生觀世界觀的正確認識。

2009.1

第二篇：09年春心理健康咨詢小組工作計劃

09年春心理健康咨詢小組工作計劃

蔣秋萍

開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。小學(xué)心理健康教育是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對小學(xué)生及時有效地進行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務(wù)，也是我班今后工作面臨著新的課題。為了更好地開展學(xué)生心理健康教育，特制定我班2009春心理健康教育工作計劃，具體安排如下：

一、指導(dǎo)思想

我班的心理健康教育教研工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校心理健康教育研究工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

二、總體目標(biāo)

指導(dǎo)教師樹立自我保健意識與學(xué)會調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系。提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力，關(guān)心愛護學(xué)生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。

三、工作要求

（一）以人為本、關(guān)注差異，促進教師的心理健康和學(xué)生的人格健全。

社會的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應(yīng)對社會和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受能力，已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問題。各校要提高認識、更新觀念，加強對教師的人文關(guān)懷，定期組織教師學(xué)習(xí)心理健康常識，指導(dǎo)教師樹立自我保健意識與學(xué)會調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系, 努力為教師的工作、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境。同時，要進一步深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，采取切實有力的措施，把心理健康教育作為實施素質(zhì)教育的著力點和提高德育工作實效的突破口，著眼于每個學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā)，不斷促進學(xué)生的健康成長。

（二）立足實際、創(chuàng)造條件，努力開展好學(xué)校的心理健康教育工作。

我們應(yīng)充分認識開展好心理健康教育工作的重要性，立足實際，注意貼近學(xué)生生活，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，爭取家庭和社會的配合，全方位、分層次、多渠道地開展心理健康教育工作，力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新，努力提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、規(guī)范性和實效性。如舉辦專題心理輔導(dǎo)講座、設(shè)計主題教育、優(yōu)化班級心理環(huán)境、活動課，并利用學(xué)科教學(xué)、班隊會、家長會等途徑對學(xué)生及家長進行心理健康教育的滲透與宣傳。

（三）、加強學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗，大力開展心理健康教育實驗研究工作。

我們應(yīng)積極參加上級組織開展的專題師資培訓(xùn)、活動課觀摩、案例論文評選、經(jīng)驗交流等活動，不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平。各校也應(yīng)圍繞新課程改革這個中心，以新課程環(huán)境下學(xué)校心理健康教育的實踐探索為主要內(nèi)容，以課題研究為載體，加大實驗與研究的力度，積極探索切合學(xué)校實際和學(xué)生特點的心理健康教育模式，努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運行機制。如心理咨詢、開展個案追蹤研究、組織學(xué)生參加社會實踐活動等等。應(yīng)逐漸創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本課程，開設(shè)心理健康教育課。

附：2009年小學(xué)心理健康教育教研工作月份安排

三月份

1.制訂2007年心理健康教育工作計劃

2.搜集整理心理健康教育內(nèi)容。

3.組織心理輔導(dǎo)活動課一課多研活動。

四月份

1.組織低段心理活動課。

2.參加班主任心理健康教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3.參加市心理輔導(dǎo)活動課研討會。

4.組織中段心理活動課

《奇妙的想像力》

《贏得更多的朋友》

5.小浪花廣播

①別當(dāng)愛動怒的小皇帝

②為成功做準備

③鍛煉你的情緒

④在家里你最怕誰

五月份

1.開展家長學(xué)校講座。

2.組織家長進行心理健康教育講座《關(guān)注孩子心靈的成長》。

3.組織高段心理活動課

《多變的情緒》

《走近父母》

4.小浪花廣播

①爸爸媽媽吵架了，你該怎么辦？

②父母發(fā)脾氣時你怎么辦？

③我和好朋友吵架了。

④別擔(dān)心，我能行！

六月份

1.開展家長學(xué)校講座。

2.小浪花廣播

①你有幾個好朋友

②老師錯了怎么辦？

③邊學(xué)邊玩，其樂無窮。

④怎樣解決考試前的緊張心理。

第三篇：2013年心理健康咨詢工作計劃

2013年心理健康

咨詢工作計劃

為了更好地促進學(xué)生健康成長，推進素質(zhì)教育，根據(jù)《威寧教育局心理健康咨詢教育實施意見》，制定本工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

二、主要工作目標(biāo)

1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

三、具體措施：

1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)

學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立了心理健康咨詢實，以主任教師為主，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。

2、學(xué)校心理健康教育咨詢方式

（1）團體輔導(dǎo)。每個班級每月開展一次心理健康課（或活動），（見各班心理健康咨詢教育記錄）。為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。班主任根據(jù)本班的實際和團體輔導(dǎo)計劃進行心理健康教育。

（2）及時收集學(xué)生的心理困惑和心理問題，及時反饋答復(fù)，幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙。

（3）以“點”帶“面”，進行教育

對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

（4）個案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進行。

（5）指導(dǎo)家庭進行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭

才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

（6）指導(dǎo)小學(xué)生進行自我心理健康教育

每月一節(jié)的心理健康課，相關(guān)老師應(yīng)指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。

總之，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展，是我們工作的終極目標(biāo)。

xx中心校

2013年2月28日

第四篇：2011秋年工作計劃

天生炕分場學(xué)校

2011—2012學(xué)第一學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持“以師生為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；以經(jīng)典為友，傳承優(yōu)秀文化；以大師為師，奠基幸福人生”的工作思路。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實科學(xué)發(fā)展觀。以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強化研究，立足高起點，明確新目標(biāo)，建設(shè)新亮點，開創(chuàng)新局面，進一步鞏固“綠色學(xué)?！焙汀疤厣珜W(xué)校”所取得的成果，全力以赴，扎實工作，努力提高辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

1、落實科學(xué)發(fā)展觀，保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的成果，把保持先進性的要求同履行崗位職責(zé)結(jié)合起來，把黨支部建設(shè)成推動學(xué)校工作的戰(zhàn)斗堡壘，促進班子隊伍建設(shè)。

2、努力提高依法治校、依法治教水平。以創(chuàng)建省級特色學(xué)校為目標(biāo)，完善校園網(wǎng)建設(shè)，豐富教學(xué)資源庫，以信息化促進教育的現(xiàn)代化。在原有的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。

3、抓好課題研究，推進素質(zhì)教育，提升教育品質(zhì)。繼續(xù)抓好新課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)和貫徹，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)方法，革新評價機制，提高教育質(zhì)量。

4、抓好教師隊伍建設(shè)，努力塑造##小學(xué)教師“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、愛崗敬業(yè)、文明執(zhí)教、學(xué)生愛戴、家長滿意”的新形象。

5、大力開展“陽光體育”活動，豐富學(xué)生課余生活，促進學(xué)生健康成長。發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富發(fā)展內(nèi)涵，弘揚民族文化，積極穩(wěn)妥、扎實有效地開發(fā)和實施校本課程，促進學(xué)校文化建

設(shè)。

6、嚴格執(zhí)行收費政策，堅決執(zhí)行“一費制”，規(guī)范教育收費，加強財務(wù)管理，嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度，發(fā)揮財務(wù)管理規(guī)范學(xué)校的作用。

7、充分發(fā)揮各個專用活動室，學(xué)生運動場地的作用，豐富校園文化生活，提高設(shè)備施的利用率。

8、進一步加強校園環(huán)境管理，做好綠色學(xué)校創(chuàng)建設(shè)規(guī)劃，爭創(chuàng)綠色學(xué)校。

9、切實加強學(xué)校的安全工作，創(chuàng)建安全文明校園。進一步加強學(xué)校安全教育，完善安全管理措施，規(guī)范安全管理，確保學(xué)生各類活動的安全，做到零事故。

9、做好學(xué)生的健康衛(wèi)生工作，促進學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高。

三、工作安排

（一）加強黨建實行民主管理

在班子隊伍的建設(shè)中，要著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進取心強的高素質(zhì)的干部隊伍。班子成員要樹立全局、合作、服務(wù)、責(zé)任和榜樣意識以及超前意識、到位意識和科學(xué)創(chuàng)新意識，要以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人，形成一個“理論學(xué)習(xí)好、團結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實績好”的強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，不斷提升管理水平，提高辦事效率。

堅持以人為本，倡導(dǎo)“研究先于決策，服務(wù)大于領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)多于控制，觀念重于方法，環(huán)境優(yōu)于制度”的管理理念，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體系，形成以“落實目標(biāo)責(zé)任”為核心，以“規(guī)范管理、目標(biāo)管理、民主管理”為主要內(nèi)容，以“科學(xué)、民主、高效、和諧”為基本特征的、具有我校特色的、科學(xué)高效的崗位目標(biāo)管理辦法；形成科學(xué)的考核、評價和激勵等方面的管理規(guī)范；堅持依法治校，依法治教，以情育人，構(gòu)建人文校園，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量。

強化學(xué)校民主管理，完善內(nèi)部監(jiān)督制約機制。加強學(xué)校工會組織的自身建設(shè)，積極創(chuàng)建先進“教工之家”；定期開展豐富多彩的娛樂活動，努力滿足教職工的文化精神需求，關(guān)心群眾疾苦，維護教職工合法權(quán)益；召開教職工代表大會，進一步完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監(jiān)督制度，通過評議、監(jiān)督學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)干部履職情況，強化學(xué)校民主管理，真正做到民主理校、參政議政、建言獻策，使廣大教職工牢固樹立起主人翁意識、責(zé)任意識和奉獻精神，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，同心協(xié)力，共謀學(xué)校事業(yè)的發(fā)展大計；完善內(nèi)部監(jiān)督制約機制，形成科學(xué)合理、良性運轉(zhuǎn)的民主管理工作機制，保證學(xué)校各項工作健康、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）堅持德育為先，營造和諧的育人環(huán)境。

堅持把德育工作擺在首位，堅持思想引導(dǎo)，通過豐富多彩的活動，提升學(xué)生的思想品質(zhì)，繼續(xù)加強升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗、班隊活動等德育陣地建設(shè)，充分利用各種節(jié)日慶?；顒?，加強對學(xué)生的民族傳統(tǒng)教育；高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的日常行為，繼續(xù)實施每天檢查、每周評比、每月總結(jié)的《小學(xué)一日常規(guī)》檢查制度；要加強少先隊建設(shè)，堅持開展活動，努力提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

加強班集體建設(shè)。班集體建設(shè)的關(guān)鍵在于每位班主任都要擁有一顆愛心、責(zé)任心，用“苦心經(jīng)營”的態(tài)度來抓班集體建設(shè)全

過程，讓每一個學(xué)生得到關(guān)愛，讓每一個學(xué)生得到進步，讓每一個學(xué)生享受成功。

鼓勵和調(diào)動社會各界參與學(xué)生思想道德教育的熱情，充分利用社會資源，齊抓共管，形成合力，營造學(xué)生健康成長的良好社會教育環(huán)境。

（三）優(yōu)化學(xué)校管理，全面提升管理品質(zhì)。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固確立“以管理促發(fā)展，向管理要質(zhì)量”的觀念，堅持育人為本，完善管理制度，細化管理程序，提高過程管理的執(zhí)行力和有效性。努力探索適合本校實際的管理模式，創(chuàng)新管理舉措，重建和優(yōu)化學(xué)校自己的管理文化，形成以人為本、自主管理、民主和諧的制度文化。要以創(chuàng)建和諧校園為抓手，建設(shè)文明校園、平安校園、書香校園、健康校園、快樂校園，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的學(xué)校。

（四）加強課題研究力度，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、以立項課題為導(dǎo)向，實施課堂教學(xué)改革。開展扎實有效的課題研究，使課題切實地為教學(xué)服務(wù)，在課題研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究課題。以該課題促進學(xué)校特色建設(shè)。

2、以課堂教學(xué)為重點，提高課堂教學(xué)效益。加強“通知聽課”“隨堂聽課”力度，以三、四位老師為組織的專業(yè)成長小組為單位開展課堂教學(xué)研討，練專業(yè)，細感悟，在課堂實踐中成長。今年我們將組織教研組長、年級組長以及骨干教師形成推門聽課小組，落實推門聽課制度。盡量做到：聽后要評好，評中有指導(dǎo)，評后有反思，思后要改進，改后要跟蹤。要定期對聽課情況進行匯總分析通報。同時提倡教師主動邀請領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)邀請教師互相聽課的更好辦法取代只有推門聽課一種方式的

檢查式聽課。大力提高家常課的教學(xué)質(zhì)量。

3、以校本教研為核心，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。加強學(xué)生對中華經(jīng)典詩文的積累，增強學(xué)生的文化底蘊。加強教師沙龍研討活動，根據(jù)學(xué)校特色或者當(dāng)今教學(xué)存在的問題提前擬定研討的話題，沙龍前，教師精心準備，搜集資料，沙龍時，踴躍發(fā)言，積極參與交流，暢談各自的體會、收獲，并對大家一致感到困惑的問題相互研討，共同學(xué)習(xí)，共同進步，使得沙龍研討發(fā)揮最大效能。

4、以教學(xué)反思為抓手，促進教師內(nèi)化生成。對于課堂教學(xué)的反思有：評課促反思、教師論壇促反思、案例分析促反思、教育隨筆促反思等。特別是要加強單元測試、學(xué)校檢測、區(qū)級調(diào)研考試的反思工作，通過反思、研究，開展教研活動和學(xué)困生幫教活動，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

（五）加強隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展

要加強師德師風(fēng)建設(shè)。要通過家長問卷、家長開放日、聘請行風(fēng)監(jiān)督員、學(xué)生座談會、問卷調(diào)查等一系列行之有效的舉措，激勵廣大教師樹立高尚的道德情操和精神追求，愛崗敬業(yè)，嚴謹篤學(xué)，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

要加強教師在職培訓(xùn)。要求教師充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，使它成為信息的窗口，資源的倉庫，研究的基地，要求教師筆耕不輟，勤向?qū)W科網(wǎng)等教育網(wǎng)站上傳自己的教學(xué)設(shè)計、隨感等，使它成為交流的平臺，展示的園地。

堅持“培訓(xùn)是最好的福利”這一信念。組織教師外出參加各級各類培訓(xùn)、研討活動，開闊眼界，博采眾長，并要求外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師回來匯報，使全校教師都得到學(xué)習(xí)的機會。邀

請名師來校講座，繼續(xù)開展“青藍結(jié)對”交流研討活動。

要健全考核激勵機制。要加強參評市級骨干教師的激勵培養(yǎng)機制，培養(yǎng)1—2名市學(xué)科帶頭人。要深化學(xué)校人事分配制度改革，健全教師工作制度、班主任工作制度、中層干部工作質(zhì)量考核制度。促進學(xué)校中層干部隊伍、班主任隊伍、骨干教師隊伍建設(shè)。

（六）加強學(xué)校特色建設(shè)，形成學(xué)校特色文化。

近年來，我校在特色學(xué)校建設(shè)的進程中進行了積極的探索和有效的嘗試，取得了明顯的成效。今后，我校要在傳承、總結(jié)的基礎(chǔ)上進一步加強研究和探索，深化學(xué)校特色建設(shè)。一是要將特色建設(shè)與學(xué)校發(fā)展的長遠規(guī)劃結(jié)合起來，提出符合學(xué)校實際的辦學(xué)思想，找到辦學(xué)的優(yōu)勢和突破口。二是要將學(xué)校特色與校本課程有機結(jié)合，培養(yǎng)特色教師、培植特色課程，讓特色融入課堂，把特色項目化為對全校多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)要求。三是要物化特色建設(shè)的成果，形成學(xué)校的特色文化，彰顯學(xué)校的特色品牌，從而發(fā)展學(xué)生，發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)校。

（七）面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。

努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。體育學(xué)科要注重提高課堂教學(xué)水平，抓好“兩操、兩課、兩活動”和體育比賽等常規(guī)性群體體育活動，舉行“陽光體育，快樂足球”的校級聯(lián)賽和田徑、達標(biāo)運動會，增強學(xué)生體質(zhì)。加強衛(wèi)生保健的教育，修改完善學(xué)校清潔衛(wèi)生制度，重點是校園清潔衛(wèi)生的保持，加強校園清潔衛(wèi)生的檢查評比，堅持每天在學(xué)校內(nèi)公示。做好學(xué)生體檢和常見病的防治工作。增強校園活力，要舉辦好兩次大型的文藝演出活動，美術(shù)書法展、勞技活動作品展示活動，擴大學(xué)生的參與面，提高活動的質(zhì)量。

開展文化藝術(shù)節(jié)、校園讀書節(jié)、“陽光體育”活動等豐富多彩的校園活動，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，創(chuàng)建書香校園，和諧校園。

（八）強化安全教育，提高師生的安全意識。

1、加強學(xué)習(xí)，提高安全意識。我們要進一步加強法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，嚴格落實教育主管部門的文件精神，認真落實“一崗雙責(zé)”，加強對學(xué)生的安全教育和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，上好一月一節(jié)安全課，學(xué)校堅持一期一次安全集會，提高全校師生的安全意識，牢固樹立“安全第一”的思想。根據(jù)不同季節(jié)的變化有針對性地進行教育，防止傳染病流行。定期不定期地進行校舍安全排查，對其隱患及時進行整改。

2、遵章守紀，樹良好形象。要求每一個學(xué)生必須嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，自覺與不良行為作斗爭。進一步規(guī)范請假制度；教育學(xué)生注意食品衛(wèi)生、交通安全、路途安全等。形成團結(jié)互助，共同努力良好氛圍，樹為校爭光的良好形象。

3、實驗、體育老師工作職責(zé)，做好體育器材、實驗器材、藥品的登記管理，杜絕發(fā)生事故。

4、加強學(xué)校門衛(wèi)的管理，要求值班人員按時到崗到位，履行職責(zé)。學(xué)生必須佩帶出入證，嚴禁外來人員出入學(xué)校。

天生炕分場學(xué)校

二〇一一年八月

第五篇：2011年秋心理健康教育工作計劃[定稿]

2011年秋心理健康教育工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校心理健康教育將繼續(xù)把培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的情緒、正確的需要動機、健康的興趣愛好、遠大的理想抱負、樂觀向上的生活態(tài)度、良好的適應(yīng)能力作為我們心理服務(wù)的重點。把面向全體學(xué)生、教師、家長，開設(shè)學(xué)生課堂、教師課堂、家長課堂，用好心理健康校本教材，全方位、大面積提高學(xué)生的心理健康品質(zhì)，提升教師、家長的育人質(zhì)量作為我們心理服務(wù)的途徑；把預(yù)防學(xué)生心理疾病，排除學(xué)生心理障礙作為我們心理服務(wù)的難點。進一步形成縱向橫向結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合，學(xué)校家庭結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化“健康講座、課堂教學(xué)、團隊輔導(dǎo)、個別咨詢”的學(xué)校心理健康“十六字”教育模式。

二、工作要點：

1、堅持心理健康教育進課堂，對學(xué)生進行系統(tǒng)的心理品質(zhì)教育；

2、堅持每月一次的心理健康講座，有的放矢進行心理健康教育；

3、做好團隊心理輔導(dǎo)，因材施教解決學(xué)生的心理困惑；

4、開設(shè)學(xué)生、教師、家長課堂，提升育人水平與質(zhì)量；

5、用好心理健康校本教材，做好心理健康課題成果的宣傳、推廣；

6、心理教師要加強培訓(xùn)，提高自身的服務(wù)意識與服務(wù)水平；

7、加強心理健康教育的檔案建設(shè)與管理；

8、做好來訪學(xué)生、教師、家長的個別心理輔導(dǎo)。

三、具體工作安排

9月：

1、制定心理健康教育學(xué)期工作計劃、2、召開教研組工作會議，布置工作。

3、高一上好“開學(xué)第一課”

10月：

1、協(xié)助政教室申報班主任以及德育課題

2、配合期中考試，開設(shè)“智慧家長課堂”

3、學(xué)生心理健康教育講座（內(nèi)容待定）

11月：

1、高三第一次心理輔導(dǎo)講座

2、做好團隊心理輔導(dǎo)

3、建立高一學(xué)生心理健康檔案；

12月：

1、心理健康教育講座（內(nèi)容待定）

2、學(xué)生心理輔導(dǎo)講座

3、個別心理輔導(dǎo)研究

元月：

1、考試焦慮學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，確?？荚図樌M行；

2、團隊心理輔導(dǎo)研究

3、整理心理健康檔案