第一篇：育才中學志愿者活動小結(jié)

育才中學志愿者活動小結(jié)

3月是學雷鋒活動月，我校團委積極制定活動方案，組織開展了各項學雷鋒實踐活動。各個團支部結(jié)合自己班級的實際情況，采取了切實有效的行動，形成了一股學雷鋒熱潮，使學雷鋒活動更有特色、更有吸引力。

第一志愿小分隊由七年級志愿者組成，共20人，于3月1日，深入正陽社區(qū)敬老院開展慰問孤寡老人的活動，幫助老人打掃衛(wèi)生，整理生活用品，陪老人交談，為老人帶去了各種表演和慰問。讓他們收獲了來自青少年的關(guān)懷和幫助。

第二篇：育才中學暑期教師家訪活動小結(jié)

育才中學暑期“走進千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈”

教師家訪活動小結(jié)

近期，為了真正落實縣教育局在全縣開展的“走進千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈”的教師家訪活動，切實保障學生無流失、不輟學。育才中學的老師們工作更忙了，也更細致了。秋陽高溫，熱浪襲人。老師們走村串戶，走進學生家庭。家訪活動緊張有序的全面鋪開，成為開工作的一個新亮點。

為了有效開展“走進千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈”的活動，學校在開學之際先后召開了四次會議（學校校委會、新生入學領(lǐng)導小組會、全體教師會、全體班主任會議等）。校長王海清通報了學校假期工作，就新生入學、學生返校、開學報名、等工作作了詳盡的安排，重點對“家訪”工作作了具體的說明和強調(diào)。有針對性的安排了三天全面家訪（8月27、28、29日），采取的形式是結(jié)伴分片，不分年級，以地域為范圍，分散走訪，回校后互相交流情況。要求全體教師要帶著一種責任、一種感情、一個心愿去家訪；要帶上學生的情況、帶上家訪日志走村串戶。把這項關(guān)注學生身心健康、延續(xù)家校溝通“心橋”的民心工程抓緊辦好。

王校長著重指出，學校本著以學生為本，關(guān)愛萬千心靈的原則，結(jié)合農(nóng)村學校的實際，開學初重點從三個大的方面去家訪：一是做好關(guān)愛留守學生的工作。留守兒童是個特殊的群體，爺爺奶奶的管理多少難以到位，行動多有不便，加之一些不良因素的誘惑，孩子中可能有一些不良現(xiàn)象，家訪時要作為重點對象摸清情況，要盡最大的努力，坐下來與爺爺奶奶對話，并為他們上學、學習、生活提供方便。力求避免發(fā)生棄學現(xiàn)象。二是從學生的安全管理去家訪，作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，覆蓋的范圍近30個村，近800多名學生有半數(shù)是住讀乘車上學的，要求班主任老師家訪時要掌握接送學生車輛的營運情況，要有司機的聯(lián)系電話。要求學生按要求、按指定地點上車到校、回家，把自行回家的、家長接送的、乘車的一一登記情況，家校共同抓好學生上下學途中的安全管理。三是從學生的學習情況去家訪，秋季開學，各班教師不免有些變動，新學生、新老師，一切處于陌生狀態(tài)。家訪時把這作為一個重點情況記入家訪日志，可向家長去了解學生的個性、平時的喜好、身體上的毛病、學習上的不足等情況，征求家長的意見，表明學校的作法以及自己的打算，并寫好各自的家訪報告。

9月2日，王校長主持召開了全校班主任“碰頭會”，根據(jù)各班主任匯報的家訪情況，肯定了開學時的家訪已初見成效。全體教師累計走訪學生800多人，涉及家庭700多戶，平均每位教師家訪1多人次，家訪率達到了71%，完成家訪目標。其中七年級新生共走訪318人，收到走訪反饋信息的有310人，9月1日到校上課的有70多人。在籍學生已全額返校，學生的安全管理家校聯(lián)防。老師按部就班，教學秩序井然。家訪帶來了開學的新氣象。

通過近幾天的家訪活動，老師們認為現(xiàn)在的學生，目前在其家庭教育方式上主要有以下幾種：

一是嬌寵型，主要表現(xiàn)為家長不重視孩子自理能力、勞動習慣的培養(yǎng)，對孩子的要求過分滿足，過分地嬌寵孩子，使家庭的教育功能弱化。有專家指出，“嬌生慣養(yǎng)的孩子，不是叛徒，就是家庭的暴君?！?/p>

二是專制型，主要表現(xiàn)為一些家長恪守“不打不成材”、“棍棒底下出孝子”的信條，對子女采取嚴厲管制和強迫教育。

三是放任型，這些家長有的是因為平時工作繁忙，也有的是對孩子失去了信心，對子女教育放任自流，不聞不問。從家庭教育內(nèi)容和觀念看：不少家長往往重孩子身體素質(zhì)的培養(yǎng)，輕心理素質(zhì)的培育；重智力開發(fā)，輕非智力因素的培養(yǎng)；重知識傳授，輕能力培養(yǎng)。這就使得現(xiàn)在不少青少年體壯如牛卻膽小如鼠、意志薄弱；腰圓膀?qū)拝s自私自利、心胸狹窄；知識豐富卻能力低下、夜郎自大。

因此，在家訪的過程，老師們除了向家長匯報孩子在校的優(yōu)缺點，詳細了解孩子在家里的學習生活狀況外，還應(yīng)給家長滲透一些好的家庭教育方式、方法，充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓學生喜歡家長，聽家長的話。告訴家長們，孩子喜歡并需要這樣的家長：

1、心地善良、寬容、大度，對孩子充滿愛的家長。父母應(yīng)多親近孩子，通過肌膚接觸進行情感培養(yǎng)，情感得到滿足，建立相依情感，讓孩子感到可親可愛。

2、熱愛學習，知識豐富，能滿足孩子求知欲的家長。當孩子發(fā)問：這是什么？那是什么？怎么會這樣的？是哪來的？為什么？等等，父母應(yīng)能正確、耐心解答孩子提出的問題，不會的可以查閱書或詢問別人給予解答，這樣的家長會得到孩子的依賴和喜歡。

3、了解孩子，能滿足孩子的正常需要。孩子在成長中有物質(zhì)需要和精神需求。父母只有真正了解孩子，與孩子進行心靈溝通，才能及時地滿足孩子的正常需求。

4、教育要講究方法，不打罵孩子。教育孩子的方式是循循誘導，使孩子明確怎么做，為什么，不輕易訓斥、謾罵、毆打。能尊重孩子，讓家庭充滿民主氣氛，富于平等。

5、言行一致，說到做到。父母自身言行一致，表里如一，不輕易承諾孩子的要求，但凡答應(yīng)孩子的要求，要及時兌現(xiàn)。

6、勤勞，帶動孩子一起勞動，游戲。孩子非常希望能與父母一起勞動，給孩子機會，培養(yǎng)孩子的勞動習慣與生活自理能力，需要父母的帶動與以身作則！

一位班主任老師于是說，通過家訪，我與學生更親了，與學生家長的距離近了，學校與學生家庭的關(guān)系更密切了。真是最發(fā)達的高科技，也代替不了人世間面對面的真情交流。家訪剛剛起步，我應(yīng)讓精彩留在我家訪的腳印中。

第三篇：2010年育才中學國防教育小結(jié)

2010年育才中學國防教育小結(jié)

育才中學通過滲透途徑進行國防教育的光榮傳統(tǒng)．主要抓了三方面工作:

一 是在升旗儀式中滲透愛國主義教育。

學校對每周一升旗儀式進行了重新設(shè)計，認真把關(guān)，設(shè)立專項活動。由過去幾名升旗手改為通過選拔, 推薦”升旗手”,組建了光榮升旗手的操練隊伍, 使廣大學生受到教育。同時，升旗儀式仿照儀仗隊，統(tǒng)一旗模式，穿著整齊的校服，擎一面鮮艷的五星仁旗，組成整齊的方隊，邁著矯健整齊的步伐，雄糾糾，氣昂昂地，行注目禮將五星紅旗冉冉升起，使整個升旗儀式顯得格外隆重莊嚴。學校領(lǐng)導或優(yōu)秀教師進行莊嚴的國旗下講話，極富感染力，使在場每一個人的愛國之情油然而生。該儀式成了學校國防教育的“必修課”。

二是在課堂教學中滲透國防教育，啟發(fā)學生互動，開展有效的教育。

其次，我校教師還讓國防教育與日常教學有機結(jié)合。讓學生了解中國的近代史，分析當今世界的形勢，讓學生進一步受到愛國主義教育，培育以愛國主義為核心的民族精神。讓學生不要忘記“落后就要挨打”的歷史教訓，不要忘記境內(nèi)外敵對勢力的存在，不要忘記有的日本右翼勢力還在為罪惡戰(zhàn)犯招魂、為侵華戰(zhàn)爭翻案，不要忘記世界還依然很不太平。我們要大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，這是我國各族人民風雨同舟、開拓進取的強大精神支柱，鼓舞和激勵著一代又一代中華兒女為實現(xiàn)國家繁榮富強和人民幸福而團結(jié)奮斗。三是在活動中滲透公民意識，積極參加與漢南消防中隊“結(jié)隊”活動。為了幫助學生形象地樹立國防教育觀念，樹立公民意識。我們繼續(xù)開展與 漢南消防中隊“結(jié)隊”活動，走出去，請進來，邀請消防戰(zhàn)士來校講話，組織少先隊去消防中隊慰問演出。使“擁軍愛民”的各項活動更加多彩。組織學生參加軍事夏令營等社會實踐，帶領(lǐng)學生參觀軍事博物館、航空展，組織學生拓展訓練，參觀航天廠，感受祖國繁榮富強，進而培養(yǎng)學生刻苦學習的精神，深刻領(lǐng)悟國防教育的重要意義

第四篇：志愿者活動小結(jié)

志愿者活動小結(jié)

秋高氣爽，天亦為涼。微薄的霧氣在空中依稀飄著。

本應(yīng)該在宿舍中安睡的我，伴著晨起的初陽，去往上海科技館做一天的志愿者。從前也一直來，用一個游客的身份，看著先進的科技，嘖嘖稱奇。這里對于我而言是一個充滿了神奇的地方，對于這兒，有一種別樣的向往。但是這一次不一樣了，我作為一個工商外國語學院的學生，作為一個志愿者，踏進這里。充滿了第一次參加這種活動的激動與興奮，對于自己是否能夠勝任的質(zhì)疑和不安，拿上志愿者服，開始了我為日一天的志愿者工作。

在開館之前，我們聽取館長對于我們的希望和要求，之后是任務(wù)的分配，我和同學被分配在地震館。首先我們認真的閱讀了科技館工作人員發(fā)給我們的工作簡介和游客常見問題問答。同行的同學有些失望，認為這些工作如此的枯燥和無聊。確實，簡單的問答，幫著工作人員疏散人群，這聽起來是多么的無聊和單調(diào)。但是在簡單的崗位上做到一貫的認真負責，并不是一件簡單的事情。

時間一分分的走過，本來信誓旦旦可以完成任務(wù)的我，開始變得如此的疲憊，一樣的問題可能要回答上上百次。有的小朋友可能聽不完提示就蹦蹦跳跳的走了，過了沒多久又回來再次詢問：又或者是些上了年紀的老人，因為耳朵功能的退化，聽力不是很好，一句話需要你說上好幾遍。從一開始的熱情洋溢到稍有懈怠，我漸漸的開始覺得有些沒了耐心。身邊的工作人員依舊揚著美麗的微笑，聲音甜美，沒有絲毫的不耐煩。

我只是難得來參加一次志愿者的活動，卻在抱怨工作無聊。再看看那些工作人員內(nèi)，他們?nèi)杖請猿衷谧约旱膷徫簧?，不曾懈怠。比起他們的工作態(tài)度我實在是慚愧萬分。重新打起十二萬分的精神，找到最積極的狀態(tài)，我再次的投入了志愿者的工作。

我很感激老師給予我這次去上?？萍拣^當志愿者的機會，從這次的工作中，我學到了什么叫微笑服務(wù)，什么叫由始至終。只是短暫的一天，轉(zhuǎn)瞬即逝，但卻給我留下了深刻的印象，在我的記憶中啊，我永遠記得工作人員那淡淡卻富有重量的一句話，是工作，就做好。我想在這次活動中我，我學到了書本上學不到的知識。這將對我以后的學習、生活帶來重要影響。我想，這就是我這次志愿者活動中收獲最大的地方吧。

胥奕文

第五篇：育才中學六一兒童節(jié)活動方案范文

育才中學“六·一”兒童節(jié)游園活動方案

2014年的“六一”國際兒童節(jié)即將來臨，為了讓孩子們愉快地度過這一天，學校決定于2014年6月3日開展以“珍惜童年——我的節(jié)日我做主”為主題的游園活動，活動方案如下：

一、活動目的：

1、通過此次活動讓七年級的兒童感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。

2、讓七年級兒童通過游園展現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

3、通過游園活動，感受到學校大家庭的溫暖，加深同學情、師生情。

二、活動時間和準備工作：

（一）時間：2013年6月3日下午班會課

（二）前期準備：

1、端午節(jié)放假前，各班將班級節(jié)日游戲擬定，利用假期準備游戲道具，各游戲安排專人負責組織（講解游戲規(guī)則、收游園票、發(fā)放兌獎券），負責人要求細心、有責任心，能公平、公正組織游戲。

2、6月3日游園前師生布置好場地環(huán)境(如桌椅布置、掛彩旗、彩條，主題黑板圖文等)和道具擺放，游戲負責人到位。

3、班會課開始正式進入游園活動。學生可到各班自由參加游戲活動。得到獎券后到黨支部會議室領(lǐng)取獎品。

三、活動地點：七年級各班教室

四、活動形式：每班設(shè)2個游戲項目，全年級學生可自主選擇參加所有游戲進行游園。

五、活動設(shè)置要求：

各班在設(shè)置游戲活動時要注意以下幾點：

1、安全性：活動前檢查好場地及道具的安全，避免發(fā)生事故。活動中要求學生文明有序參加，避免推擠打鬧。

2、可行性：游戲要適宜七年級學生的能力水平，確保所有同學都能參與游戲。

3、趣味性：活動的設(shè)計生動有趣，能吸引學生參加。

4、挑戰(zhàn)性：活動操作要有一定的技巧，有游戲規(guī)則。

5、清晰性：游戲的負責協(xié)調(diào)人員要明確工作職責及內(nèi)容，有序組織活動開展。

六、游園票、獎票設(shè)置

每張游園票代表一次參加機會，每人3張游園票。每班2個游戲項目，每個游戲項目點有60張獎券。

育才中學

二零一四年六月二十二日