第一篇：小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言

目前孩子學(xué)習(xí)上存在的問題

?上課準(zhǔn)備不充分，課堂意識(shí)不強(qiáng)。(做做其他事)

?課堂思想不集中，參與意識(shí)不強(qiáng)。(不管我的事)

?完成作業(yè)欠認(rèn)真，書寫質(zhì)量不高。(什么都沒事)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

1.數(shù)與代數(shù)

數(shù)的運(yùn)算：兩位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)，簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法。

數(shù)的認(rèn)識(shí)：萬以內(nèi)的數(shù)，簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。

常見的量：千克和克，24時(shí)記時(shí)法。

2.空間與圖形

圖形的認(rèn)識(shí)：長(zhǎng)方形和正方形的特征，簡(jiǎn)單物體的三視圖。

測(cè)量：周長(zhǎng)的含義，長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算。

3.統(tǒng)計(jì)與概率

事件發(fā)生的可能性相等或不相等。

4.實(shí)踐與綜合應(yīng)用

4次操作型活動(dòng)，1次場(chǎng)景型活動(dòng)。

一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1.專心聽講的習(xí)慣

課上的40分鐘很重要，課堂是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要地方。課堂上老師傳授的不僅僅是知識(shí)，更重要的是分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)，想利用課后的時(shí)間去補(bǔ)回課堂上所學(xué)的知識(shí)，可能只能補(bǔ)回知識(shí)，不可能補(bǔ)回能力，因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)的氛圍。請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子課要專注、積極、投入，不要做與課堂無關(guān)的事。

2.良好的作業(yè)習(xí)慣。

(1)靜下心來作業(yè)的習(xí)慣。(做作業(yè)時(shí)東扯西扯，吃零食，看電視)

(2)仔細(xì)讀題的習(xí)慣。(看題落筆，“不讀三遍不下筆”)

(3)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。(作業(yè)的書寫決定了作業(yè)的態(tài)度)

(4)獨(dú)立思考的習(xí)慣。(稍有困難就喊家長(zhǎng)，再讀題，你能想到什么)

(5)自己檢查的習(xí)慣。

二、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)的數(shù)學(xué)課是不夠的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

三、正確對(duì)待孩子的作業(yè)

1.書寫應(yīng)做到整潔、工整。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

2.培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的態(tài)度。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動(dòng)手做。

3.培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

4.培養(yǎng)自覺、及時(shí)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

孩子做錯(cuò)題目，不及時(shí)訂正，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳

訛，錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。(錯(cuò)題本)每天可以查閱前一次的作業(yè)完成情況。

四、注重學(xué)習(xí)過程，正視考試成績(jī)。

要幫助孩子分析每次的獨(dú)立練習(xí)情況，加強(qiáng)反思。

家教建議

1.思想重視，對(duì)孩子學(xué)習(xí)與思想狀態(tài)要清楚

一份不可推辭的責(zé)任(作業(yè)寫了嗎、工整嗎、努力嗎、“家教”現(xiàn)象)

2.措施扎實(shí)，對(duì)孩子要促進(jìn)。

家庭作業(yè)每天檢查必須簽字，做得不行跟老師聯(lián)系

每天問一問，孩子課堂最有趣的情景是什么

是不是有些孩子作業(yè)在家里

努力方向

?習(xí)慣培養(yǎng)持之以恒，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)。

?培養(yǎng)責(zé)任心。老師布置的作業(yè)，我有責(zé)任做好、做全。

?培養(yǎng)上進(jìn)心，做什么事都要求好。

?家校合力，搭建孩子的教育平臺(tái)。

希望每個(gè)家長(zhǎng)：

多一份責(zé)任，少一份放任;

多一分鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥;

多一份關(guān)心，少一份隨意;

多一份理解，少一份責(zé)備;

多一份賞識(shí)，少一份自棄。

第二篇：小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言1

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

各位尊敬的家長(zhǎng)

上午好！

今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的同學(xué)有：盧一濤、武桐、許淑賢、韓家宜、王凱旋、武靳、于月、沈研竹、孫思瑤、杜家靜、馬志成、許陽等。

期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就說說其相關(guān)情況，這次期中試題，總體說來不太好。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。” 今天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個(gè)愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長(zhǎng)。特別是家 1

長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢？“小樹易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。要多關(guān)心孩子的作業(yè)，有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣孩子會(huì)有收益的。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。

三、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。

最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。要相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！

第三篇：小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友：

大家好，我是XXX的家長(zhǎng)，特別感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能在這里向各位老師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。由于我長(zhǎng)期在外工作，對(duì)孩子的教育情況了解可能不全不深，所以育兒經(jīng)驗(yàn)也談不上，只能根據(jù)點(diǎn)滴的觀察和思考談幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)，不到之處，還請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)見諒。

“十年樹木，百年樹人”。人的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程。一年級(jí)的孩子正處在幼兒心理向兒童心理的轉(zhuǎn)變期，幼小學(xué)習(xí)環(huán)境的過渡期，構(gòu)筑成長(zhǎng)基礎(chǔ)的起步期，如何把握和用好這些重要時(shí)期，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，也是我經(jīng)常思考的問題。我想從四個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一是把準(zhǔn)兒童心理發(fā)展脈搏。從發(fā)展心理學(xué)看，7、8歲兒童心理發(fā)展和需要求呈現(xiàn)出全新的特點(diǎn)。我感到主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是在親子關(guān)系上，孩子開始尋求一定的選擇權(quán)和決定權(quán)，不再對(duì)家長(zhǎng)惟命是從，一些事開始有自己的主見和做法（偶爾會(huì)頂嘴了）；二是在記憶發(fā)展上，表現(xiàn)出以復(fù)誦策略與指導(dǎo)提示策略并用效果最好（理解記憶有難度，反復(fù)背記學(xué)習(xí)效果好）；三是在思維發(fā)展上，表現(xiàn)出直觀形象思維發(fā)展較快（圖形分類比較容易）、抽象和本質(zhì)思維處于啟蒙（掐手指算數(shù)比較容易，心算

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比較困難）、并由以自我為中心的認(rèn)識(shí)逐步向換位思考發(fā)展（所以不體諒父母的辛苦現(xiàn)在并不是孩子的錯(cuò)）；四是在道德發(fā)展上，正處于他律主導(dǎo)階段，信任權(quán)威人物，比如老師，對(duì)好壞的評(píng)定，只根據(jù)后果，而不是根據(jù)行為者的動(dòng)機(jī)，比如對(duì)父母要求的按時(shí)上學(xué)、安靜吃飯、保持衛(wèi)生等良好習(xí)慣難以堅(jiān)持，而是追求能引起即時(shí)快樂、立即滿足的事。之所以把兒童心理發(fā)展情況放在第一位考慮，就是因?yàn)檫@一階段兒童心理發(fā)展是以后全面發(fā)展的基礎(chǔ)，極端重要難以忽視，在熊孩子們各種引起家長(zhǎng)們沖天怒火的行為背后，有孩子成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，違背規(guī)律將難以理解和進(jìn)入孩子的世界，我們的教育行為也將事倍功半。

二是注重塑造正確價(jià)值觀念。就在5月23日，我收到岳父轉(zhuǎn)發(fā)的一條視頻，說的是武威一對(duì)爺爺奶奶被上高中的孫子毒殺，原因是孩子覺得爺爺奶奶管的太嚴(yán)，著實(shí)令人震驚不已。但實(shí)際上近年來此類案例不勝枚舉。追溯其根源，多是在其少年兒童時(shí)期教養(yǎng)缺失，三觀塑造出了偏差，給后續(xù)成長(zhǎng)埋下了隱患。我認(rèn)為，7、8歲的孩子正處于“人之初、性本空”的啟蒙階段，正是灌輸是非美丑善惡等價(jià)值觀的黃金期，可以從三個(gè)方面考慮：首先要注重家教家風(fēng)。習(xí)總書記講：“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)?！?、“要重視家庭建設(shè)，注重家庭，注重家教，注重家風(fēng)”?？梢娂医碳绎L(fēng)對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的深刻的，家長(zhǎng)

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樹好正確榜樣，傳遞文明行為，孩子的意識(shí)和行為在耳濡目染中自然會(huì)健康發(fā)展。其次要注重文化熏陶?，F(xiàn)在的孩子要學(xué)的東西很多，但很多道理老祖宗已經(jīng)總結(jié)梳理好了，像《三字經(jīng)》、《二十四孝》、《增廣賢文》等古文經(jīng)典，內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)單易學(xué)、道理深刻，應(yīng)該通過各種方式，經(jīng)常向孩子灌輸，非常有助于幫助孩子構(gòu)建向善向好的正確價(jià)值觀，雖然孩子可能一時(shí)難以理解，但學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)潛移默化塑造孩子的正確價(jià)值觀。再次要注重責(zé)任教育。以前經(jīng)常講“窮人的孩子早當(dāng)家”，說的是因?yàn)楦F，孩子早早的投入勞動(dòng)，體會(huì)到了父母勞動(dòng)的艱辛與不易，實(shí)現(xiàn)換位思考較早。但現(xiàn)在基本不具備這個(gè)條件，孩子的成長(zhǎng)基本都是沒苦吃、無挫折，造成的不體諒父母的艱辛、經(jīng)不起挫折等問題較為突出。因此賦予其一定的家務(wù)，干好自己的事，不按時(shí)到校、不按要求完成作業(yè)要受到一定懲罰，我認(rèn)為都是必要的，有助于增強(qiáng)其責(zé)任感，盡早脫離自我中心，形成自我負(fù)責(zé)、自主學(xué)習(xí)的心理動(dòng)力。最后要注重糾正偏差。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息爆炸，各種良莠不齊的信息泥沙俱下，除了色情、賭博等明顯有害信息外，小學(xué)生群體中出現(xiàn)的游戲成癮、巨額打賞、QQ自殺群等問題經(jīng)常見諸于報(bào)端，但更為普遍的是宣揚(yáng)炫富、一夜暴富、隱性暴力等灰色地帶的信息，對(duì)孩子的價(jià)值觀形成誤導(dǎo)更為嚴(yán)重，影響更為持久。對(duì)這些問題的防范，我呼吁學(xué)校和家庭要重視起來，針對(duì)性的搞好預(yù)防，對(duì)出現(xiàn)的苗頭性問題要抓早抓小。

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三是突出重點(diǎn)牽引全面發(fā)展?，F(xiàn)在各種補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班盛行，從一個(gè)側(cè)面反映出各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的高期望。但作7、8歲的孩子，精力、接受能力都很有限，如何權(quán)衡把握，也是值得探討的。我覺得，從孩子層面看：一個(gè)是突出主業(yè)。這個(gè)主業(yè)仍然是課本和課堂，要相信專業(yè)的力量，要想盡一切辦法讓孩子消化吸收，學(xué)有余力的可以拓展特長(zhǎng)愛好，但還是要洞察孩子的天賦特長(zhǎng)，征求孩子的意見，不能是滿足家長(zhǎng)愿望。一個(gè)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這應(yīng)該是小學(xué)生的基本任務(wù)，主要包括學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間、樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)、掌握學(xué)習(xí)技巧，為孩子建立可循環(huán)的學(xué)習(xí)模式，為后續(xù)學(xué)習(xí)建立框架。從家長(zhǎng)層面看：一個(gè)是戒急戒燥。給孩子輔導(dǎo)家庭作業(yè)的痛苦相信大家都懂，各種咆哮拍桌子在我家也是經(jīng)常發(fā)生，但也不得不經(jīng)常告誡自己要遵從孩子的身心發(fā)展規(guī)律，不能急躁，自己耐不下性子，孩子更可能坐不住。一個(gè)是著眼細(xì)節(jié)。天下大事必做于細(xì)，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展全面過硬更應(yīng)注重扣細(xì)節(jié)，要發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)就需要投入精力，需要陪伴和關(guān)注孩子，我們不能僅僅因?yàn)楹⒆拥目荚嚦煽?jī)好就認(rèn)為一切都好，這樣的好可能是有風(fēng)險(xiǎn)的、難以持續(xù)的。

四是家校協(xié)力共筑成長(zhǎng)樂園。如果說家庭是兒童教育的前沿陣地，那么學(xué)校就是兒童教育的主陣地，只有家校協(xié)力，共同配合，才可能取得最終勝利。對(duì)學(xué)校我有幾點(diǎn)希望：一是在創(chuàng)新教學(xué)方式上更進(jìn)一步。前段時(shí)間，學(xué)校實(shí)行了彈性作業(yè)制，部分作

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業(yè)可以由家長(zhǎng)自行安排，我覺得這個(gè)做法非常好，這不僅減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，更為家長(zhǎng)給孩子拉長(zhǎng)短板、溫故知新、拓展知識(shí)提供了條件，希望可以繼續(xù)在這個(gè)方面推進(jìn)。二是在發(fā)揮老師權(quán)威效能上更進(jìn)一步。我在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常說的一句話就是老師說怎么樣，然后剛性落實(shí)，這印證了孩子信任權(quán)威的心理特征，除了基本的課本作業(yè)外，希望以老師的名義給孩子布置一些房間整理、清洗衣物、制作手工等實(shí)踐作業(yè)，幫助孩子樹立良好習(xí)慣，加快孩子的角色轉(zhuǎn)變。

知易行難，我想這正是最好的總結(jié)。我的孩子在這個(gè)班里并不突出，也存在很多需要糾正的不良行為。但不管再難，孩子總是我們的未來，我們的希望，今天學(xué)校和家庭投入的每一分精力，相信都會(huì)給孩子們的未來增添一絲沉淀與可能。這里也曾是我的母校，現(xiàn)在更是有優(yōu)秀的老師、良好的環(huán)境，相信通過共同努力，我們的下一代一樣可以在這里起航，謝謝大家。

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第四篇：家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言材料

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言材料

幾個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該知道的數(shù)字

一、有效學(xué)習(xí)：自己讀書學(xué)習(xí)30%，交流展示學(xué)習(xí)30%，練習(xí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)30%，教師教學(xué)習(xí)10%。

二、理想的課堂結(jié)構(gòu)：把課堂分為4個(gè)以上階段，教師要使用4種以上方法，給學(xué)生4個(gè)以上機(jī)會(huì)，學(xué)生要做4種以上事情。

三、學(xué)生最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)：主動(dòng)預(yù)習(xí)，主動(dòng)寫作業(yè)，主動(dòng)問問題，主動(dòng)發(fā)言展示

四、預(yù)習(xí)的好處：預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)效率是聽課學(xué)習(xí)的4倍，練習(xí)的1.5倍，復(fù)習(xí)的2.5倍，預(yù)習(xí)能提高課堂效率2——3倍。

現(xiàn)在教師講課25——35分鐘

傳統(tǒng)教學(xué)方法所能做到

課堂有效提問4——8人，課堂有效板演3——6人%

上課后跑進(jìn)教室，氣喘勻了1分鐘，心定下來1分鐘，準(zhǔn)備書本文具1分鐘，說話交流1分鐘，進(jìn)入聽課學(xué)習(xí)2——4分鐘

小學(xué)生注意力集中10——15分鐘，學(xué)習(xí)最佳時(shí)間高峰在上課后的10——20分鐘之間，第一次情緒波動(dòng)在15——25分鐘之間，越往后頻率越高，25——45之間，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)效率很低

上課前5分鐘，不學(xué)習(xí)的人約5人，下課前5分鐘，學(xué)習(xí)的人約5人

上課前10分鐘，專心學(xué)習(xí)的人約30人，20分鐘，專心學(xué)習(xí)的人約20人，30分鐘，專心學(xué)習(xí)的人約10人

20——15%的學(xué)生粗略預(yù)習(xí)，15——10%較認(rèn)真預(yù)習(xí)，10——5%認(rèn)真預(yù)習(xí)

80%學(xué)生要家長(zhǎng)督促，40%學(xué)生家長(zhǎng)督促還不學(xué)，不用家長(zhǎng)督促自覺學(xué)習(xí)的學(xué)生有20%

課堂練習(xí)差異：快的比慢的差三分之二。

可喜的變化

上課進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)不到一分鐘

人人有機(jī)會(huì)展示

情緒波動(dòng)不明顯

師生生命始終處于蓬勃狀態(tài)

都進(jìn)行了預(yù)習(xí)

無用功少，無效時(shí)間少

有待改進(jìn)的地方

展示機(jī)會(huì)還可以再多

展示方法還可以再多樣

檢測(cè)環(huán)節(jié)很重要，不能被擠掉

練習(xí)的量不能少，一定做到牢固，鞏固。

要想明白幾個(gè)問題

學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，其他任何人無法代替

現(xiàn)在的孩子不是學(xué)不會(huì)，不會(huì)學(xué)，而是不學(xué)，不愿意學(xué)

家長(zhǎng)教育孩子，最重要的是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，熱情，鼓起孩子學(xué)習(xí)的干勁，動(dòng)力，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，求知欲

學(xué)生愿意學(xué)是起點(diǎn)，學(xué)生學(xué)得好是落腳點(diǎn)

教學(xué)改革的主題

自主學(xué)習(xí)、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人、把課堂還給學(xué)生、以學(xué)生為本

讓所有的生命都處于蓬勃狀態(tài)

課堂是生命共同體

關(guān)愛生命，尊重生命，激蕩生命，豐盈生命，發(fā)展生命

第五篇：教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先，感謝大家的到來，做一下自我介紹，我是該班的物理教師，姓。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。

說句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合。現(xiàn)在距中考還有不到一年的時(shí)間，這樣一年，不同于以往的任何一年，因?yàn)樗麄兠媾R著人生的第一個(gè)重大選擇，大部分學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，但還是有個(gè)別學(xué)生沒有意識(shí)到時(shí)間的緊迫性。這就需要我們家長(zhǎng)和老師共同努力，形成合力，幫助他們，引導(dǎo)他們走過這關(guān)鍵的一年。爭(zhēng)取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，升入上一級(jí)學(xué)校。給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào)。

物理學(xué)科在中考當(dāng)中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一，希望家長(zhǎng)們一定要引起重視。下面，我簡(jiǎn)單的介紹下初三物理的特點(diǎn)：本學(xué)期，主要學(xué)習(xí)熱以及電的基礎(chǔ)知識(shí)，這部分內(nèi)容在中考的時(shí)候會(huì)占很大一部分分?jǐn)?shù)，也是初中物理中比較難學(xué)的一部分，與日常生活聯(lián)系比較緊密，但是與初二物理聯(lián)系不大，我要說的就是只要現(xiàn)在好好學(xué)，照樣能學(xué)好物理。照樣能拿高分。

作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(zhǎng)，孩子就是家長(zhǎng)的希望，為了共同的目標(biāo)，為了我的學(xué)生、你的孩子有更好的發(fā)展，我就這門學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議：

1、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次，物理教材經(jīng)多次改版后，課本內(nèi)容變得相當(dāng)精練了，這就要求我們老師上課時(shí)要補(bǔ)充大量的大量的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)學(xué)生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長(zhǎng)在這方面引起重視；

2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了；

如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果有家長(zhǎng)想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況，我們也可以個(gè)別交流。

好，再次謝大家的到來。