第一篇：義聯(lián)莊鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)籍檔案管理員崗位職責(zé)

義聯(lián)莊鄉(xiāng)中心小學(xué)

學(xué)籍檔案管理員崗位職責(zé)

一、嚴(yán)格遵守《中華人民共和國檔案法》有關(guān)規(guī)定，負(fù)責(zé)全校學(xué)籍檔案的保管工作。

二、負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案的查閱、供閱、使用和登記工作。

三、負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案材料的收集、鑒別、分類、整理、登記、歸檔工作。

四、負(fù)責(zé)新生檔案的接收、整理工作。

五、負(fù)責(zé)畢業(yè)生檔案的轉(zhuǎn)遞工作。

六、負(fù)責(zé)退學(xué)、開除、死亡等學(xué)生的學(xué)籍檔案的調(diào)檔工作。

七、負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案保管和向有關(guān)單位移交工作。

八、負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案的防潮、防盜、防火等工作。

九、負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案的調(diào)查及管理研究工作。

十、負(fù)責(zé)其他有關(guān)事宜。

第二篇：義聯(lián)莊鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)制度

義聯(lián)莊鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)制度

為落實(shí)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高管理水平，從而提高辦學(xué)水平，興辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，特制定該評(píng)價(jià)制度。

1.把德育工作放在素質(zhì)教育的首位，通過落實(shí)班主任操行評(píng)語等級(jí)方式，對(duì)學(xué)生的思想道德、紀(jì)律觀念、守時(shí)、守紀(jì)、行為習(xí)慣等進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。使用《素質(zhì)教育發(fā)展評(píng)價(jià)表》，學(xué)期末發(fā)放“家庭通知書”。

2.為落實(shí)新的課程改革理論，體現(xiàn)辦學(xué)理念，提高學(xué)生的讀、寫、記憶、繪畫、運(yùn)算、想象、思維能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，必須用不同的方式衡量學(xué)生。要考察學(xué)生的文化成績，還要考察計(jì)算機(jī)理論與操作，考察英語口語表達(dá)能力，考察實(shí)驗(yàn)操作動(dòng)手能力，積極參加課外活動(dòng)，增加相互交流的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活。

3.引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉和戶外活動(dòng)，參加有益健康的文娛活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和審美能力，優(yōu)化青少年的世界觀。對(duì)學(xué)生的這些方面進(jìn)行等級(jí)量化，以鼓勵(lì)的態(tài)度促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

4.引入競(jìng)爭機(jī)制，對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、文體活動(dòng)、學(xué)習(xí)成績，衛(wèi)生工作，宿舍管理，班級(jí)文化建設(shè)，小制作小發(fā)明、競(jìng)賽等活動(dòng)進(jìn)行班級(jí)量化考核，鼓勵(lì)班主任引領(lǐng)同學(xué)們向著積極、健康、向上的防向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能。

第三篇：義聯(lián)莊鄉(xiāng)中心小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提高方案

六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提高方案

六年級(jí)畢業(yè)班是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個(gè)階段學(xué)生的成績優(yōu)劣與否，將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。對(duì)于一個(gè)學(xué)校、教師來說，畢業(yè)班學(xué)生的成績也是衡量其工作成效的重要指標(biāo)。鑒于此，抓好畢業(yè)班教學(xué)管理的工作尤顯重要。那么，如何提高小學(xué)畢業(yè)班成績就成了擺在學(xué)校、教師面前的一個(gè)重要問題。根據(jù)鄉(xiāng)中心校的要求，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，為配合學(xué)校整體教學(xué)工作，認(rèn)真完成各階段任務(wù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高，特制定本方案：

一、奮斗目標(biāo)：科學(xué)成績力爭進(jìn)入全縣前15名，數(shù)學(xué)、英語、語文爭進(jìn)入全縣前30名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名力爭上升4個(gè)名次，爭取進(jìn)入前5名。

二、基本情況：

我校六年級(jí)共有六(1)、六（2）兩個(gè)畢業(yè)班，學(xué)生共計(jì)82人，來自全鄉(xiāng)所有的自然村，配備管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師周鐵鵬和田玉霞為兩個(gè)班的班主任，并分別擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)教學(xué)，精力充沛的年輕教師崔小宇和田朝陽分別擔(dān)任科學(xué)和英語教學(xué)。

三、具體方法、措施

1、開好“三會(huì)”。要召開畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)以及畢業(yè)班家長座談會(huì)。讓教師、學(xué)生、家長心往一處想，勁往一處使，相互配合、家校合作，共同完成畢業(yè)班的學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù)。

2、結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)。要求各科任教師結(jié)合班級(jí)教學(xué)及管理的實(shí)際，從學(xué)習(xí)、計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)，考查、分析和總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化控制，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，共促質(zhì)量的提高。加大對(duì)畢業(yè)班教學(xué)資料的投入，盡力通過各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集和提供相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，及時(shí)通報(bào)各班各學(xué)科在教學(xué)和復(fù)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和好的方法，要求畢業(yè)班老師之間加強(qiáng)合作，凝聚力量，變個(gè)人優(yōu)勢(shì)為團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，同學(xué)科之間多交流探討。

4、堅(jiān)持不懈地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。各班級(jí)、各課任教師都要制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)補(bǔ)差工作的針對(duì)性和系統(tǒng)性，要求教師要以人為本，以愛為本，樹立“只有差異，沒有差生”的意識(shí)，注意因材施教，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。具體做法：①抓后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；②抓優(yōu)生。加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，及時(shí)解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展；③抓中間生。一類是臨界及格，另一類是臨界優(yōu)生，針對(duì)這兩類學(xué)生學(xué)校要求課任教師要集

中精力抓好，對(duì)他們要因材施教，做到四優(yōu)先：即課堂優(yōu)先提問，作業(yè)優(yōu)先批改，課外優(yōu)先輔導(dǎo)，家庭優(yōu)先訪問；五跟蹤：即思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。努力使部分中間生在學(xué)習(xí)過程中有所進(jìn)步。

5、狠抓課堂教學(xué)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)意識(shí)。復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過去的練習(xí)，而是要教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上，從新的視野對(duì)知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，開展新的實(shí)踐活動(dòng)。（1）要求教師努力改變過去理解和對(duì)待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，要求教師努力做到“實(shí)”，如語文科，對(duì)字詞句篇，標(biāo)點(diǎn)等各種知識(shí)和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過程要踏踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過場(chǎng)。再次，要講求實(shí)效。復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得、有所獲。要求畢業(yè)班的教師在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)做到三講三不講：即講易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易漏點(diǎn)；學(xué)生自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，老師講了學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講。這給教師的課堂提問也提供了一個(gè)很好的視角，教師重點(diǎn)提問那些易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，易漏點(diǎn)，而不把精力和時(shí)間消耗在“是”或“不是”之類沒有思維深度的提問上，從而消除了單純的活躍氣氛，引導(dǎo)學(xué)生更多地投入到深度思考中，從而逐步達(dá)到區(qū)教研室提出的有效復(fù)習(xí)的要求。（2）精選習(xí)題：滲透方法，形成能力。學(xué)校要求畢業(yè)班教師盡量不用現(xiàn)成的整套試題，而是提出教師要在課前認(rèn)真分析試題，將合適的題目組合在一起提供給學(xué)生用。

四、保障措施

1、畢業(yè)班教師要樹立責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。要求工作要“實(shí)”，講解要“細(xì)”，復(fù)習(xí)面要“全”，方法要“靈”，練習(xí)要“精”；

2、、要求全體畢業(yè)班教師做到“三統(tǒng)一”（即：（1）、把個(gè)人思想統(tǒng)一到學(xué)校抓畢業(yè)班工作的大局上來；（2）、把教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一到教務(wù)處的要求上來；根據(jù)學(xué)生學(xué)情確定好學(xué)生的復(fù)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢；努力作好日清、周檢、月測(cè)。（3）、把工作干勁、工作熱情統(tǒng)一到實(shí)際行動(dòng)中來。發(fā)揮每位教師的吃苦耐勞精神，集中精力搞好畢業(yè)班的教學(xué)工作。）

3、教學(xué)工作重點(diǎn)放在抓兩頭（即：優(yōu)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生身上）帶中向上（即：學(xué)習(xí)一般的學(xué)生）積極培優(yōu)轉(zhuǎn)差,力爭畢業(yè)時(shí)個(gè)個(gè)合格。在分析學(xué)生實(shí)

際的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生實(shí)行分層教學(xué)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生通過興趣課等途徑讓他們“吃得飽”，從而能在原有的基礎(chǔ)上得到更高層次的發(fā)展：對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生則通過教師 “一對(duì)一”的結(jié)對(duì)輔導(dǎo)和任課教師的重點(diǎn)關(guān)心等途徑讓他們“吃得了”，從思想上和方法上給與關(guān)心和幫助，讓他們也在原有基礎(chǔ)上得到長足的進(jìn)步。同時(shí)利用好班級(jí)學(xué)生資源，發(fā)揮好優(yōu)生的能動(dòng)作用；做好“保優(yōu)、鞏中、輔差”工作；

4、加強(qiáng)作業(yè)的選擇和設(shè)計(jì)，重視作業(yè)的批改與訂正。作業(yè)布置要根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行精選、根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層。作業(yè)的批改要努力做到面批。通過作業(yè)的面批工作和教師的個(gè)別輔導(dǎo)，努力使作業(yè)質(zhì)量和有效性得到提高。

5、認(rèn)真開展教改教研活動(dòng)。以教研促質(zhì)量，以教改促提高。教研組經(jīng)常組織畢業(yè)班教師，把近幾年的小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考試題進(jìn)行討論、研究。讓各學(xué)科教師明確統(tǒng)考方向和動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)信息收集和整理，及時(shí)把握當(dāng)前的新趨勢(shì)、新動(dòng)向。設(shè)計(jì)模擬試題，加強(qiáng)相關(guān)訓(xùn)練。

6、建立健全畢業(yè)班管理制度，確保教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)校向各畢業(yè)班要下達(dá)了目標(biāo)任務(wù),并要依據(jù)學(xué)校制定的畢業(yè)班教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

7、做好后勤保障工作。對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的所需物品要及時(shí)購買，教育教學(xué)相關(guān)資料及時(shí)補(bǔ)充，保證畢業(yè)班教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，以促進(jìn)六年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

畢業(yè)班提高教學(xué)質(zhì)量方案

義

聯(lián)

莊

鄉(xiāng)

中

心

小

學(xué)

2012.10.12

第四篇：學(xué)生科學(xué)籍檔案管理員崗位職責(zé)

1.做好每學(xué)年新生人學(xué)登記。

2.為已注冊(cè)的新生建立學(xué)生學(xué)籍檔案。學(xué)籍檔案內(nèi)容包括報(bào)名登記表、政審表、體檢表、學(xué)籍卡、健康卡、體育鍛煉測(cè)試卡、操行評(píng)定、德育考核、獎(jiǎng)勵(lì)或處分決定、畢業(yè)鑒定等材料。

3.做好每屆畢業(yè)生的畢業(yè)檔案整理、審定、上報(bào)等有關(guān)高考考務(wù)工作，密切與上級(jí)有關(guān)部門的聯(lián)系，以保證畢業(yè)生工作的順利進(jìn)行。

4.做好每學(xué)期學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、停學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等有關(guān)手續(xù)工作。

5.做好每學(xué)期學(xué)生注冊(cè)工作，建立學(xué)生名冊(cè)。

6.做好學(xué)生證、學(xué)生手冊(cè)的發(fā)放工作。

7.配合學(xué)校有關(guān)部門，做好每年一度的招生工作。

8.按照學(xué)生科工作計(jì)劃，在完成本職工作的基礎(chǔ)上，配合其他崗位，完成各項(xiàng)臨時(shí)性的任務(wù)。

第五篇：學(xué)籍管理員崗位職責(zé)

學(xué)籍管理員崗位職責(zé)

1、學(xué)籍管理員在教務(wù)處主任及副主任直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。

2、學(xué)籍管理員負(fù)責(zé)：

①、學(xué)生學(xué)籍材料的收集、統(tǒng)計(jì)、整理，學(xué)生檔案的建立、特別是入學(xué)新生和轉(zhuǎn)入插班學(xué)生的建檔工作，各種學(xué)籍報(bào)表的填報(bào)工作。

②、辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)等手續(xù)。做好學(xué)籍管理工作，辦理新、老生入學(xué)報(bào)到、注冊(cè)手續(xù)，發(fā)放學(xué)生證，辦理學(xué)生休、復(fù)、轉(zhuǎn)、退學(xué)手續(xù)，填寫在校生的學(xué)籍管理檔案，辦理畢業(yè)生有關(guān)學(xué)籍材料、畢業(yè)證書的驗(yàn)章發(fā)放工作及畢業(yè)生離校手續(xù)；做好學(xué)生補(bǔ)考和升留級(jí)工作。

③、在學(xué)校規(guī)模不大時(shí)，兼任檔案管理工作，按福建省達(dá)標(biāo)高中評(píng)估辦法要求，注意及時(shí)收集有關(guān)教育、教學(xué)檔案。

④、協(xié)助教務(wù)員實(shí)施各種考試的考務(wù)工作，特別是會(huì)考和高考的報(bào)名考試等相關(guān)工作。

⑤、協(xié)助教務(wù)處相關(guān)的其他文員工作。

3、學(xué)籍管理員必須認(rèn)真執(zhí)行各級(jí)教育行政部門和學(xué)校對(duì)學(xué)籍工作的各種政策、指示和要求，做到及時(shí)、完整、準(zhǔn)確，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

4、積極推進(jìn)學(xué)籍工作的電腦化，為學(xué)籍工作的現(xiàn)代化、規(guī)范化、科學(xué)化而努力。

5、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處主任、副主任交辦的其他工作，并對(duì)其負(fù)責(zé)。