第一篇：土木工程專業(yè)-2012年全國(guó)本科高等學(xué)校土木工程等級(jí)排行榜

土木工程專業(yè)-2011年全國(guó)本科高等學(xué)校土木工程等級(jí)排行榜

A+等級(jí)：

同濟(jì)大學(xué)清華大學(xué)浙江大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)

重慶大學(xué)湖南大學(xué)東南大學(xué)西南交通大學(xué)

河海大學(xué)

A等級(jí)：

上海交通大學(xué)西安交通大學(xué)山東大學(xué)天津大學(xué)

華中科技大學(xué)大連理工大學(xué)中南大學(xué)東北大學(xué)

華南理工大學(xué)福州大學(xué)新疆大學(xué)貴州大學(xué)

南昌大學(xué)武漢理工大學(xué)太原理工大學(xué)西南大學(xué)

合肥工業(yè)大學(xué)北京交通大學(xué)鄭州大學(xué)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)

廣西大學(xué)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)北京工業(yè)大學(xué)

華僑大學(xué)河南大學(xué)南京工業(yè)大學(xué)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)

長(zhǎng)沙理工大學(xué)石家莊鐵道學(xué)院蘭州理工大學(xué)安徽理工大學(xué)

河南理工大學(xué)河南工業(yè)大學(xué)廣東工業(yè)大學(xué) 沈陽建筑大學(xué)

西安建筑科技大學(xué)西南科技大學(xué)汕頭大學(xué)華東交通大學(xué)

華北水利水電學(xué)院深圳大學(xué)長(zhǎng)安大學(xué)蘭州交通大學(xué)

廣州大學(xué)山東建筑大學(xué)西安科技大學(xué)山東科技大學(xué)

安徽建筑工業(yè)學(xué)院浙江科技學(xué)院河北工程大學(xué)重慶交通大學(xué)北京建筑工程學(xué)院廣西工學(xué)院蘇州科技學(xué)院天津城市建設(shè)學(xué)院長(zhǎng)春工程學(xué)院青島理工大學(xué)河北建筑工程學(xué)院

B+等級(jí)：

武漢大學(xué)四川大學(xué)吉林大學(xué)中山大學(xué)

廈門大學(xué)北京航空航天大學(xué)蘭州大學(xué)西北工業(yè)大學(xué)

北京科技大學(xué)暨南大學(xué)哈爾濱工程大學(xué)南京理工大學(xué)

燕山大學(xué)內(nèi)蒙古大學(xué)河北大學(xué)浙江工業(yè)大學(xué)

南京航空航天大學(xué)中國(guó)石油大學(xué)(華東)中國(guó)石油大學(xué)(北京)海南大學(xué)中國(guó)海洋大學(xué)黑龍江大學(xué)昆明理工大學(xué)西安電子科技大學(xué)

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)成都理工大學(xué)濟(jì)南大學(xué)江蘇大學(xué)

北京林業(yè)大學(xué)中北大學(xué)湘潭大學(xué)內(nèi)蒙古科技大學(xué)

上海大學(xué)上海理工大學(xué)江南大學(xué)揚(yáng)州大學(xué)

河南科技大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）南京林業(yè)大學(xué)寧波大學(xué)青海大學(xué)東北林業(yè)大學(xué)上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院遼寧工程技術(shù)大學(xué)

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)沈陽工業(yè)大學(xué)內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)華北電力大學(xué)（保定）浙江理工大學(xué)東北電力大學(xué)中國(guó)民航大學(xué)四川農(nóng)業(yè)大學(xué)

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)西安理工大學(xué)河北理工大學(xué)山東農(nóng)業(yè)大學(xué)

遼寧科技大學(xué)西南石油大學(xué)山東理工大學(xué)南昌航空大學(xué)

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)西華大學(xué)河北工業(yè)大學(xué)集美大學(xué)

中南林業(yè)科技大學(xué)長(zhǎng)江大學(xué)福建工程學(xué)院四川理工學(xué)院煙臺(tái)大學(xué)遼寧工業(yè)大學(xué)平頂山工學(xué)院武漢科技大學(xué)南華大學(xué)湖南工業(yè)大學(xué)安徽工業(yè)大學(xué)陜西科技大學(xué)

湖北工業(yè)大學(xué)山東交通學(xué)院桂林理工大學(xué)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)大連水產(chǎn)學(xué)院三峽大學(xué)江西理工大學(xué)大連大學(xué)

大連交通大學(xué)南京工程學(xué)院大連民族學(xué)院北方工業(yè)大學(xué)攀枝花學(xué)院湖南理工學(xué)院黑龍江科技學(xué)院武漢工程大學(xué)

安徽工程科技學(xué)院鹽城工學(xué)院河北科技師范學(xué)院黑龍江工程學(xué)院吉林建筑工程學(xué)院徐州工程學(xué)院寧波工程學(xué)院浙江海洋學(xué)院華北科技學(xué)院黃石理工學(xué)院魯東大學(xué)長(zhǎng)沙學(xué)院常州工學(xué)院合肥學(xué)院寧波諾丁漢大學(xué)襄樊學(xué)院

B 等級(jí)：

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)寧夏大學(xué)延邊大學(xué)東華大學(xué)

上海師范大學(xué)云南農(nóng)業(yè)大學(xué)貴州師范大學(xué)河北科技大學(xué)湖南科技大學(xué)哈爾濱理工大學(xué)哈爾濱商業(yè)大學(xué)北華大學(xué)溫州大學(xué)西北農(nóng)林科技大學(xué)福建農(nóng)林大學(xué)沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)西北民族大學(xué)湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)江西農(nóng)業(yè)大學(xué)大慶石油學(xué)院東華理工大學(xué)貴州民族學(xué)院甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)大連海事大學(xué)

中原工學(xué)院鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院信陽師范學(xué)院安陽師范學(xué)院廈門理工學(xué)院黃淮學(xué)院南陽理工學(xué)院許昌學(xué)院

安陽工學(xué)院西安工程大學(xué)五邑大學(xué)遼寧石油化工大學(xué)

佳木斯大學(xué)佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院天水師范學(xué)院東莞理工學(xué)院成都大學(xué)紹興文理學(xué)院嘉應(yīng)學(xué)院仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院榆林學(xué)院石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院沈陽大學(xué)江蘇科技大學(xué)湖南工程學(xué)院南通大學(xué)江蘇工業(yè)學(xué)院西南林學(xué)院聊城大學(xué)孝感學(xué)院塔里木大學(xué)重慶三峽學(xué)院淮海工學(xué)院遼東學(xué)院淮陰工學(xué)院皖西學(xué)院

黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)江西科技師范學(xué)院浙江林學(xué)院重慶科技學(xué)院武漢工業(yè)學(xué)院湖南工學(xué)院井岡山大學(xué)西昌學(xué)院

湖南科技學(xué)院青島農(nóng)業(yè)大學(xué)防災(zāi)科技學(xué)院湖南城市學(xué)院邵陽學(xué)院濰坊學(xué)院白城師范學(xué)院泰山學(xué)院同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院

惠州學(xué)院華東交通大學(xué)理工學(xué)院長(zhǎng)沙理工大學(xué)城南學(xué)院青島理工大學(xué)琴島學(xué)院

哈爾濱學(xué)院重慶大學(xué)城市科技學(xué)院四川大學(xué)錦城學(xué)院中國(guó)礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院

華中科技大學(xué)武昌分校四川大學(xué)錦江學(xué)院武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院

武漢科技大學(xué)城市學(xué)院北京城市學(xué)院浙江大學(xué)城市學(xué)院茂名學(xué)院唐山學(xué)院福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院北京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院天津大學(xué)仁愛學(xué)院

C+等級(jí)：

南陽師范學(xué)院商丘師范學(xué)院莆田學(xué)院三明學(xué)院

武夷學(xué)院洛陽理工學(xué)院宜春學(xué)院九江學(xué)院臺(tái)州學(xué)院南昌工程學(xué)院嘉興學(xué)院黃山學(xué)院廊坊師范學(xué)院

金陵科技學(xué)院新鄉(xiāng)學(xué)院臨沂師范學(xué)院遼寧科技學(xué)院

山西大同大學(xué)江蘇科技大學(xué)南徐學(xué)院呼倫貝爾學(xué)院東南大學(xué)成賢學(xué)院福州大學(xué)陽光學(xué)院江南大學(xué)太湖學(xué)院福建農(nóng)林大學(xué)金山學(xué)院沈陽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院

河南大學(xué)民生學(xué)院南京理工大學(xué)紫金學(xué)院廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院吉林建筑工程學(xué)院建筑裝飾學(xué)院

武漢科技大學(xué)中南分校蘇州科技學(xué)院天平學(xué)院吉林建筑工程學(xué)院城建學(xué)院中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院

南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院黑龍江東方學(xué)院湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院大慶石油學(xué)院華瑞學(xué)院

三峽大學(xué)科技學(xué)院湘潭大學(xué)興湘學(xué)院麗水學(xué)院江西藍(lán)天學(xué)院華僑大學(xué)廈門工學(xué)院

哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院湖南科技大學(xué)瀟湘學(xué)院浙江樹人大學(xué)南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院

河北理工大學(xué)輕工學(xué)院中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院南昌航空大學(xué)科技學(xué)院

華北電力大學(xué)科技學(xué)院湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院銅陵學(xué)院

南昌理工學(xué)院石家莊鐵道學(xué)院四方學(xué)院廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院浙江海洋學(xué)院東海科學(xué)技術(shù)學(xué)院

北京科技大學(xué)天津?qū)W院中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院

燕山大學(xué)里仁學(xué)院河北工業(yè)大學(xué)城市學(xué)院廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院

北華航天工業(yè)學(xué)院中國(guó)海洋大學(xué)青島學(xué)院揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院西南科技大學(xué)城市學(xué)院

安徽建筑工業(yè)學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院

C等級(jí)：

閩南理工學(xué)院 黃河科技學(xué)院青島濱海學(xué)院武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院江蘇工業(yè)學(xué)院懷德學(xué)院

湖南文理學(xué)院芙蓉學(xué)院南通大學(xué)杏林學(xué)院湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院江蘇大學(xué)京江學(xué)院

湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院浙江林學(xué)院天目學(xué)院南華大學(xué)船山學(xué)院紹興文理學(xué)院元培學(xué)院

湖南工程學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院溫州大學(xué)甌江學(xué)院桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院安徽新華學(xué)院

東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院遼寧石油化工大學(xué)順華能源學(xué)院江西科技師范學(xué)院理工學(xué)院

河北大學(xué)工商學(xué)院河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院青島農(nóng)業(yè)大學(xué)海都學(xué)院河北科技大學(xué)理工學(xué)院

河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院河北工程大學(xué)科信學(xué)院長(zhǎng)江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院三江學(xué)院

武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院

D+等級(jí)：

沈陽大學(xué)科技工程學(xué)院院

D等級(jí)：

孝感學(xué)院新技術(shù)學(xué)院

嘉興學(xué)院南湖學(xué)院信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院廣東白云學(xué)

第二篇：土木工程專業(yè)(本科)教學(xué)實(shí)施細(xì)則

土木工程專業(yè)（本科）教學(xué)實(shí)施細(xì)則

為了搞好我省“土木工程”本科開放教育試點(diǎn)工作，在中央電大開放教育試點(diǎn)“土木工程”專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)我省實(shí)際情況，特制定此實(shí)施方案。

第一部分

教學(xué)組織形式

一、積極試點(diǎn)、探索新路、力求創(chuàng)新

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師“教”為中心的灌輸式教學(xué)形式，組班教學(xué)，面授占的比例較大，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較差；此次試點(diǎn)將實(shí)行“以學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔”的教學(xué)模式，不按傳統(tǒng)的教學(xué)班形式組織教學(xué)，可成立相對(duì)固定的學(xué)習(xí)小組，展開討論、實(shí)驗(yàn)、教師輔導(dǎo)、答疑等活動(dòng)，時(shí)間靈活，力求高效率。這種“教”與“學(xué)”模式的轉(zhuǎn)變是遠(yuǎn)程開放教育的必然要求。

這種學(xué)習(xí)小組一般應(yīng)按課程組織，定期組織課程重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)的討論，參加社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐、課程實(shí)驗(yàn)、教師輔導(dǎo)、答疑等活動(dòng)。

各試點(diǎn)單位的輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生選修課程，解決日常的課程輔導(dǎo)（不宜過多）、答疑、組織討論等教學(xué)工作。

1．人才培養(yǎng)模式的改革

1)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃——形式靈活開放

擴(kuò)展知識(shí)面，培養(yǎng)復(fù)合性人才。教學(xué)計(jì)劃中，主要采用“強(qiáng)化專業(yè)淡化專業(yè)方向”的做法來適應(yīng)建筑行業(yè)人才培養(yǎng)的需要。不僅使學(xué)生具有本專業(yè)的基本知識(shí)、基本理論及基本技能，同時(shí)還使學(xué)生提高組織管理的能力，使學(xué)生在今后的工作中具有更強(qiáng)的適應(yīng)能力。

更新觀念、增設(shè)新的課程。這一特點(diǎn)主要體現(xiàn)在課程設(shè)置上。精選專業(yè)主干課程。

提供大量的選修課程。開闊學(xué)生的視野，拓寬知識(shí)面，適應(yīng)社會(huì)的廣泛需求。

強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，使學(xué)生真正掌握技術(shù)，并應(yīng)用到實(shí)際工作中。

教學(xué)計(jì)劃中只規(guī)定課程的學(xué)分，改變以往“安排每周的教學(xué)量”的傳統(tǒng)。

實(shí)行完全學(xué)分制，只要修夠本專業(yè)必修的課程及實(shí)驗(yàn)，達(dá)到最低畢業(yè)的71學(xué)分，通過畢業(yè)答辯，即可畢業(yè)。

本專業(yè)?？平虒W(xué)計(jì)劃的制定從整體考慮為今后專升本的銜接打下了良好基礎(chǔ)。

2)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

省電大制定下發(fā)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案；凡是有實(shí)踐教學(xué)的課程，制定課程實(shí)踐教學(xué)實(shí)施細(xì)則，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

3)課程教材的設(shè)計(jì)——重在導(dǎo)學(xué)思想

遠(yuǎn)程開放教育重在教與學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變，這既有教育者觀念的更新，更有受教育者觀念的更新，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀、引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)是十分有意義的，也是我們研究的課題，所以必須設(shè)置自學(xué)指導(dǎo)，即開設(shè)“開放教育入學(xué)指南”課程，并在每門課程中提供自學(xué)方法指導(dǎo)。

二、建立分級(jí)教學(xué)、分級(jí)輔導(dǎo)的體制 1．分級(jí)教學(xué)

課程主講教師：由天津大學(xué)有關(guān)教師擔(dān)任 課程責(zé)任教師：由省電大有關(guān)教師擔(dān)任 課程輔導(dǎo)教師：由試點(diǎn)電大有關(guān)教師擔(dān)任 2．分級(jí)輔導(dǎo)

主講教師：負(fù)責(zé)課程的授課，集中輔導(dǎo)、集中答疑，并建立天津大學(xué)計(jì)算機(jī)系電子輔導(dǎo)信箱。

責(zé)任教師：負(fù)責(zé)解答試點(diǎn)電大教師的問題，典型的共性問題由責(zé)任教師整理后，反饋給中央電大或主講教師。

試點(diǎn)電大教師：進(jìn)行教學(xué)集中輔導(dǎo)、答疑、將學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的共性問題及時(shí)反饋給省電大。

三、教學(xué)模式

采用現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育模式。

在教師指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的本科階段培養(yǎng)目標(biāo)，利用學(xué)校提供的文字教材、音像教材（包括VCD）、IP課件、CAI課件（包括網(wǎng)絡(luò)版）等學(xué)習(xí)資源開展個(gè)別化自主學(xué)習(xí)。教師通過電視直播課堂、面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)等教學(xué)形式以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、BBS、電子信箱（E-mail）、VBI、電話等傳輸手段提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

1、授課

主講教師以錄像及衛(wèi)星直播的方式為主，精講課程內(nèi)容，并分階段配備有關(guān)課程錄像、VCD、CAI課件、自測(cè)盤等媒體。鼓勵(lì)有條件的試點(diǎn)電大將中央電大提供的有關(guān)教學(xué)素材進(jìn)行數(shù)字化處理，并將信息存儲(chǔ)在服務(wù)器硬盤中，提供學(xué)生使用。

2、聽課

采用學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度的方式，利用學(xué)校的視聽教室/視聽閱覽室自行借閱錄象 帶、VCD光盤聽課學(xué)習(xí)（亦可以購(gòu)買視聽VCD光盤在家中學(xué)習(xí)）。

3、作業(yè)及實(shí)驗(yàn)

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控。每門課程的作業(yè)和 實(shí)驗(yàn)，學(xué)生必須按規(guī)定完成，作業(yè)和實(shí)驗(yàn)不及格者，不能參加該課程的考試，也不能取得該門課程的學(xué)分。每門課程的作業(yè)成績(jī)和實(shí)驗(yàn)成績(jī)占學(xué)期總成績(jī)的20%左右，由試點(diǎn)電大輔導(dǎo)教師按省電大有關(guān)要求評(píng)定，省電大檢查驗(yàn)收。

4、命題與考試 本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必修課程由中央電大統(tǒng)一命題考試。選修課程由省電大統(tǒng)一命題考 試。

免修：根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)，符合免修條件的課程可免修但不可免考。

5、畢業(yè)答辯

學(xué)生必須完成本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)論知識(shí)和技 能解決實(shí)際問題的能力，選題要盡量選擇與現(xiàn)實(shí)任務(wù)相聯(lián)系的題目。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)不得免修。省電大將對(duì)試點(diǎn)電大的畢業(yè)答辯進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

第二部分 教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)

由于遠(yuǎn)程開放教育與傳統(tǒng)教育相比，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，教師和學(xué)生處于準(zhǔn)永久分離狀態(tài)，所以提供完善的教學(xué)支持服務(wù)就更加重要。我們應(yīng)利用一切可利用的傳媒進(jìn)行教師與學(xué)生之間的交流，形成一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)生自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以消除教與學(xué)的時(shí)空障礙，確保學(xué)習(xí)自由、高效。從傳輸信道來看，目前實(shí)際可利用的有衛(wèi)星系統(tǒng)、Internet和計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)等。其中實(shí)時(shí)反饋問題的解決，為提高教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開放教育，提供了一個(gè)重要的突破。但在具體做法上，應(yīng)設(shè)計(jì)該反饋信息系統(tǒng)為分級(jí)過濾體制。

一、教學(xué)服務(wù)

在每學(xué)期開課前，由省電大提供本學(xué)期開設(shè)的課程表，它包括每門課程使用的教學(xué)媒 體類型，課程教學(xué)安排與進(jìn)度，衛(wèi)星直播集中輔導(dǎo)時(shí)間及內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)安排等。

二、輔導(dǎo)的交互

遠(yuǎn)程輔導(dǎo)：課程主講教師提供課程的集中輔導(dǎo)，以衛(wèi)星直播課堂或錄像方式播出。每 學(xué)期固定為2~3次（對(duì)于該課程的首學(xué)期而言），其余根據(jù)課程教學(xué)情況而定。

面授輔導(dǎo)：試點(diǎn)電大的專職或兼職輔導(dǎo)教師擔(dān)任面授輔導(dǎo)工作，選擇學(xué)生方便的時(shí)間安排學(xué)習(xí)小組到校集中講解、答疑。在集中面授輔導(dǎo)之前，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在各自的學(xué)習(xí)小組中討論解決了一些學(xué)習(xí)疑難問題。集中輔導(dǎo)的次數(shù)不宜過多，每次輔導(dǎo)要記錄，以備教學(xué)檢查。

三、答疑網(wǎng)絡(luò)

輔導(dǎo)教師答疑：解決學(xué)習(xí)小組提出的一般性問題；提煉學(xué)習(xí)者的典型、共性問題。輔 導(dǎo)教師不能解決的問題，通過書信/電話/Email/網(wǎng)上答疑信箱反映至省電大責(zé)任教師處。

責(zé)任教師答疑：通過書信/電話/Email等解決輔導(dǎo)教師的提問，共性問題在VBI/網(wǎng)頁發(fā)布。

主講教師答疑：學(xué)習(xí)者的共性、典型疑問，通過直播課堂進(jìn)行集中講解。設(shè)立本專業(yè)的網(wǎng)上討論，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，建議使用VBI廣播方式。

四、專業(yè)網(wǎng)頁

中央電大在本校開放教育主頁設(shè)立“土木工程”專業(yè)欄目，省電大在網(wǎng)頁上也設(shè)立有“開放教育”欄目，及時(shí)發(fā)布本專業(yè)的相關(guān)文件（教學(xué)計(jì)劃、課程大綱、課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則等）、課程信息（使用教材、課程播出、答疑等）、考試信息、培訓(xùn)信息、檢查評(píng)估信息等，方便試點(diǎn)電大教師及學(xué)習(xí)者查閱、安排教學(xué)。

第三部分 教學(xué)評(píng)估與監(jiān)控

對(duì)遠(yuǎn)程開放教育進(jìn)行教學(xué)評(píng)估與監(jiān)控是保證教學(xué)方案實(shí)施、保證教學(xué)質(zhì)量的有利手段，關(guān)系到整個(gè)試點(diǎn)的成功與否。評(píng)估工作要不斷在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。省電大組成檢查小組對(duì)試點(diǎn)電大的教學(xué)過程進(jìn)行定期檢查和抽查，主要方式是巡教和巡考。檢查教學(xué)檔案建設(shè)、教學(xué)研究等，以確保教學(xué)、學(xué)習(xí)過程的管理與監(jiān)控。

第四部分 教學(xué)建議

1．對(duì)于在職人員，可根據(jù)本職工作的情況撰寫一份生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告，再加上主管單位的證明材料，并經(jīng)過主管教學(xué)的教師審查即可獲得“生產(chǎn)實(shí)習(xí)”的學(xué)分；

2．對(duì)于測(cè)量實(shí)習(xí)，如果有自己測(cè)繪的地形圖或自己獨(dú)立完成的單位工程施工放樣，撰寫一份施測(cè)報(bào)告，再加上主管單位的證明材料，并經(jīng)過主管教學(xué)的教師審查即可獲得“測(cè)量實(shí)習(xí)”的學(xué)分；

3．對(duì)于計(jì)算機(jī)操作訓(xùn)練，如參加并通過了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(一級(jí)或以上)的學(xué)生，即可取得此學(xué)分；

4．對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)，如果有自己獨(dú)立或主要完成的滿足教學(xué)要求的生產(chǎn)成果，要撰寫一份技術(shù)說明書，并通過答辯即可獲得此學(xué)分。

第五部分

關(guān)于補(bǔ)修課的說明

1、土建大類中土建施工類（工業(yè)與民用建筑、建筑工程技術(shù)、地下工程與隧道工程技術(shù)、基礎(chǔ)工程技術(shù)）；市政工程類（給水排水）；水利大類中水利工程類（水利工程、水利工程施工技術(shù)、水利水電建筑工程、港口航道與治河工程、城市水利）；交通運(yùn)輸大類中道橋?qū)I(yè)不用補(bǔ)修；

2、其他理工專業(yè)需補(bǔ)修結(jié)構(gòu)力學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)（1）；

3、補(bǔ)修課程的學(xué)時(shí)按省電大土建?？平虒W(xué)計(jì)劃中該課程的計(jì)劃學(xué)時(shí)的60%—80%即可；

4、凡開設(shè)補(bǔ)修課的單位，在補(bǔ)修前需向省電大教學(xué)處報(bào)送補(bǔ)修人數(shù)、補(bǔ)修計(jì)劃學(xué)時(shí)、任課教師情況、完成時(shí)間、補(bǔ)修情況總結(jié)（補(bǔ)修結(jié)束時(shí)的考題及答案），考前報(bào)送考題審批。

遼寧廣播電視大學(xué)教學(xué)處

第三篇：本科土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

本科土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

本科土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1

一、實(shí)習(xí)概況

1、實(shí)習(xí)目的。

通過學(xué)習(xí)，對(duì)一般工業(yè)與民用建筑施工前的準(zhǔn)備工作、整個(gè)施工過程和監(jiān)理的基本知識(shí)體系有較清晰的了解，鞏固課本上的知識(shí)。理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深入理解已學(xué)的理論知識(shí)，并為以后課程的學(xué)習(xí)積累感性知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。通過親身參加施工實(shí)踐，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨(dú)立工作能力，用理論聯(lián)系實(shí)際，為將來參加工作作好準(zhǔn)備。通過實(shí)習(xí)和勞動(dòng)，了解施工的基本生產(chǎn)工藝過程中的生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范的監(jiān)理細(xì)則。了解目前我國(guó)過施工技術(shù)與施工組織管理與監(jiān)理的實(shí)際水平，聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，樹立獻(xiàn)身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，提高我國(guó)建筑施工水平的遠(yuǎn)大志向。與工人和基層生產(chǎn)干部密切接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡。虛心學(xué)習(xí)，了解具體施工細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)工人師傅在長(zhǎng)期的實(shí)踐中總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力實(shí)習(xí)報(bào)告，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

2、實(shí)習(xí)時(shí)間。

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

3、實(shí)習(xí)工地。

xx大學(xué)新校區(qū)xx學(xué)生公寓樓。

4、工程建設(shè)概況。

本工程為學(xué)生公寓住宅樓，位于某大學(xué)新校區(qū)。本工程總建筑面積xx㎡，占地面積xx㎡，建筑總高度xx㎡，宿舍間數(shù)xx間，總?cè)菁{xx人，本工程由2幢多層磚混結(jié)構(gòu)樓組成，建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí)二級(jí)，建筑耐火等級(jí)二級(jí)，抗震設(shè)防烈度7度，建筑屋面防水二級(jí)。設(shè)計(jì)使用年限xx年。本工程的建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí)為二級(jí)，結(jié)構(gòu)重要系數(shù)xx，抗震設(shè)防烈度7度。本工程圖紙上所標(biāo)注的尺寸除標(biāo)高以m為單位外，其余均以mm為單位。設(shè)計(jì)室內(nèi)地面標(biāo)高xx，室內(nèi)外高差xxm。建筑物的伸縮縫、沉降縫及抗震縫內(nèi)的施工垃圾應(yīng)全部清除干凈，充分保證設(shè)計(jì)所要求的縫寬上下貫通。

二、實(shí)習(xí)的工作和內(nèi)容

1、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請(qǐng)教善于發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，在工地技術(shù)員的幫助下解決問題。對(duì)基礎(chǔ)工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對(duì)部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。

2、基礎(chǔ)工程。

由于基礎(chǔ)是整幢樓最為關(guān)鍵的部分，所以也是工程的重中之重，做好基礎(chǔ)至關(guān)重要，基礎(chǔ)工程包括了土方開挖，打樁，斷樁處理，承臺(tái)、地基梁的施工等等。由于整個(gè)工程的土方開挖和打樁已經(jīng)基本結(jié)束，實(shí)習(xí)期間沒能接觸到。所以以下只做簡(jiǎn)單的介紹。主要介紹一下工程上比較常用的人工挖孔樁的做法：首先介紹一下斷樁的處理流程。打完樁，做完靜載實(shí)驗(yàn)后，做動(dòng)測(cè)實(shí)驗(yàn)，動(dòng)測(cè)報(bào)告出來以后就知道樁斷在幾米深的地方。若動(dòng)測(cè)報(bào)告顯示樁斷在xxm左右，然后進(jìn)行人工挖孔。在人工挖孔的過程中必須十分注意安全，洞口的保護(hù)至關(guān)重要。圍護(hù)結(jié)構(gòu)一般有二種，一種為xxm～xxm之間，用砼作為圍護(hù)結(jié)構(gòu)，再往下一般用鋼護(hù)筒作為圍護(hù)結(jié)構(gòu)。待挖至斷樁處再深20cm～50cm，用吊車將樁斷的部分取出，將預(yù)制好的鋼筋智籠吊下去，較正以后，開始澆筑砼。整個(gè)澆筑過程需要混凝土攪拌車、吊車、掛籃一起配合，工人還得用振動(dòng)棒加以振動(dòng)。

在澆筑樁的過程中，將鋼護(hù)筒拔出要有相當(dāng)?shù)腵技術(shù)，大約澆筑2～3掛籃的砼時(shí)，就應(yīng)將鐵護(hù)筒取出。

斷樁處理完則進(jìn)入下一個(gè)流程為澆筑樁蕊和澆筑承臺(tái)墊層，在這一流程中要注意的問題是混凝土標(biāo)號(hào)的控制，用來澆灌的混凝土需要添加膨脹劑，因?yàn)檫@樣待混凝土凝結(jié)以后可以使承臺(tái)和樁更好的連接在一起。承臺(tái)的模板也需引起特別的注意，由于體積比較大，所以承臺(tái)模板的加固體系間距應(yīng)比較小，防止脹模的發(fā)生。承臺(tái)和地梁鋼筋安裝也比較復(fù)雜，特別是交接處的地方，由于屬于隱蔽工程，所以應(yīng)做好檢查驗(yàn)收工作。

3、鋼筋工程。

鋼筋使用必須堅(jiān)持先檢查后使用的原則；鋼筋必須有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告，按國(guó)家規(guī)范進(jìn)行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場(chǎng)加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝鋼筋對(duì)焊錐螺紋加工彎曲成型鋼筋綁扎。

鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程乃混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一。

鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強(qiáng)度進(jìn)行分類。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：xx為最常用的兩種鋼筋。

因?yàn)榛炷翝仓螅摻畹馁|(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過程中嚴(yán)格檢查，并建立起必要的檢查與驗(yàn)收制度。為了確?；炷两Y(jié)構(gòu)在使用階段正常工作鋼筋工程施工時(shí)，鋼筋的規(guī)格和位置必須與結(jié)構(gòu)施工圖一致。

一般的鋼筋工程的施工過程如下：結(jié)構(gòu)施工圖繪鋼筋翻樣圖和填寫配料單材料購(gòu)入、檢查及保管鋼筋加工鋼筋連接與安裝隱蔽工程檢查驗(yàn)收。鋼筋的安裝對(duì)工人的看圖能力要求較高，鋼筋的型號(hào)，數(shù)量，位置要求很高，一般應(yīng)和圖紙一致。

工程中鋼筋往往因長(zhǎng)度不足或因施工工藝的要求等必須連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。以下是學(xué)習(xí)的三種連接方式：

（1）綁扎連接：綁扎是目前仍為鋼筋連接的主要手段之一。采用綁扎連接時(shí)其位置和搭接長(zhǎng)度必須滿足《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》中的規(guī)定，軸心受拉及小偏心受拉構(gòu)件的縱向受力鋼筋不得采用綁扎接頭。鋼筋的綁扎接頭是采用20~22號(hào)火燒絲或鍍鋅絲，按規(guī)范規(guī)定的最小搭接鋼筋長(zhǎng)度，綁扎在一起而成的鋼筋接頭。本工程中在梁、板鋼筋的連接上通常使用綁扎，但當(dāng)鋼筋的直徑過大時(shí)則不能采用綁扎連接，因?yàn)檫@樣會(huì)產(chǎn)生偏心作用的不良效果。

（2）焊接連接：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范規(guī)定，鋼筋的接頭宜優(yōu)先采用焊接接頭。焊接接頭的焊接質(zhì)量與鋼材的焊接性、焊接工藝有關(guān)。焊接又分為閃光對(duì)焊、電弧焊、電渣壓力焊。其中閃光對(duì)焊以及電渣壓力焊在工程上使用較為頻繁。本工程中柱筋的連接通常采用電渣壓力焊，而梁筋中直接較大的鋼筋則采用閃光對(duì)焊。

（3）機(jī)械連接：鋼筋機(jī)械連接是通過機(jī)械手段將兩鋼筋端頭連接連接在一起。本工程中地下室的梁筋連接全部采用直螺紋套筒連接，機(jī)械連接質(zhì)量上會(huì)優(yōu)于焊接，但是在造價(jià)上處于劣勢(shì)，成本較高。

4、模板工程。

模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對(duì)模板及其支架進(jìn)行觀察、維護(hù)和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。

混凝土結(jié)構(gòu)的模板工程，是混凝土成型施工中的一個(gè)十分重要的組成部分。我們所說的模板其實(shí)包含了兩部分，其一是形成混凝土構(gòu)件形狀和設(shè)計(jì)尺寸的模板：其二是保證模板形狀，尺寸及其空間位置的支撐系統(tǒng)。模板應(yīng)具有一定的強(qiáng)度和剛度，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側(cè)壓力作用下不破壞，不變形。支撐系統(tǒng)既要保證模板的空間位置的準(zhǔn)確性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載，因此也應(yīng)具有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，以保證在上荷花載的作用下不沉陷，不變形，不破壞。

模板在材料與種類上也有很大的區(qū)別。一般可分為本模板、鋼模板、膠合板，本工程多數(shù)使用膠合板模板。

模板的作用便是在結(jié)構(gòu)的施工過程中，剛從攪拌機(jī)中拌和出來的混凝土呈液態(tài)，需要澆筑在與構(gòu)件形狀尺寸相同的模型號(hào)內(nèi)，這樣砼凝結(jié)硬化后，才能形成所需要的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，模板就是使鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)或構(gòu)件成型的模型。

5、混凝土工程。

結(jié)構(gòu)混凝土的強(qiáng)度等級(jí)必須符合設(shè)計(jì)要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取。取樣與試件留置應(yīng)符合下列規(guī)定：

（1）每拌制100盤且不超過100m3；

的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次；

（2）每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時(shí)，取樣不得少于一次；

（3）當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過100m3；

時(shí)，同一配合比的混凝土每200m3；取樣不得少于一次；

（4）每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次；

（5）每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要確定。

混凝土工程包括制備、運(yùn)輸、澆筑、養(yǎng)護(hù)等施工過程，各施工過程既相互聯(lián)系，又相互影響，任一過程施工不當(dāng)都會(huì)影響混凝土工程的最終質(zhì)量?；炷恋闹苽浒嘶炷恋呐渲婆c混凝土的攪拌，每一步都至關(guān)重要?；炷恋呐渲七€包含了混凝土的設(shè)計(jì)配合以及混凝土的施工配合比。施工配合比是根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)配合比提高一個(gè)數(shù)值，并有95%的強(qiáng)度保證率。混凝土施工配料計(jì)量必須準(zhǔn)確，才能保證所拌制的混凝土滿足設(shè)計(jì)和施工的要求。其偏差不得超過規(guī)范規(guī)定。施工配合比與實(shí)驗(yàn)配合比的差別在于含水率的區(qū)別。由于混凝土強(qiáng)度值對(duì)水灰比的變化十分敏感。由于實(shí)驗(yàn)室在試配混凝土?xí)r的砂、石實(shí)際含水率。為保證現(xiàn)場(chǎng)混凝土準(zhǔn)確的水灰比，應(yīng)按現(xiàn)場(chǎng)砂、石實(shí)際含水率對(duì)用水量予以調(diào)整。

混凝土的攪拌，要獲得均勻一致的混凝土，必須對(duì)其原材料充分?jǐn)嚢?，使原材料徹底混合。工程中混凝土的攪拌一般采用機(jī)械攪拌，一般要注意攪拌時(shí)間的控制，以及送料機(jī)時(shí)間的控制。

混凝土的澆筑是混凝土工程的重中之重，也只有合格的澆筑，才能保證混凝土的強(qiáng)度，密實(shí)性符合設(shè)計(jì)的要求，才能保證結(jié)構(gòu)的整體性和耐久性，尺寸準(zhǔn)確，才能保證拆模后混凝土表面平整光潔。

混凝土澆筑之前要做好隱蔽工程的驗(yàn)收，而且還檢查模板的尺寸，軸線及其支架承載力和穩(wěn)定性。澆筑質(zhì)量還以澆筑工人的技術(shù)水平有密切的關(guān)系。若澆筑過程中振搗不夠很容易產(chǎn)生離析現(xiàn)象，而且容易產(chǎn)生蜂窩、麻面，甚至產(chǎn)生露筋現(xiàn)象。

土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文施工縫的留置也是混凝土澆筑的一種特殊工藝，由于某些原因，不能連續(xù)將結(jié)構(gòu)整體澆筑完成，且停歇時(shí)間可能超過混凝土的凝結(jié)時(shí)間，則應(yīng)預(yù)先確定在適當(dāng)?shù)牟课涣糁檬┕たp。一般施工縫應(yīng)留在結(jié)構(gòu)受剪力較小的部位，應(yīng)用時(shí)考慮施工的方便。

三、總結(jié)

不實(shí)習(xí)很多問題都考慮不到，實(shí)習(xí)后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過一個(gè)月時(shí)間的實(shí)習(xí)，雖然不長(zhǎng)，但體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比較嚴(yán)重的問題有以下幾個(gè)：

1、對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。

2、熟悉圖紙的能力差，對(duì)平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。

3、對(duì)于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。

4、對(duì)于一些施工順序還不太明了，對(duì)每一個(gè)施工過程的操作不了解。

5、理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對(duì)于建筑方面的一些出新了解太少。

本科土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2

作為一個(gè)土木工程專業(yè)畢業(yè)的本科生，畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)階段尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它是對(duì)我們大學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用，不但使我們各方面的知識(shí)系統(tǒng)化，而且使所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化。

作為一個(gè)土木工程專業(yè)畢業(yè)的本科生，畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)階段尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它是對(duì)我們大學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用，不但使我們各方面的知識(shí)系統(tǒng)化，而且使所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化。畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)是在畢業(yè)設(shè)計(jì)前進(jìn)行一次系統(tǒng)的綜合考察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，選擇自己的設(shè)計(jì)方向。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，使我們能夠了解建筑設(shè)計(jì)的全過程，培養(yǎng)我們獨(dú)立分析解決實(shí)際問題的能力及創(chuàng)新能力，并鍛煉我們調(diào)查研究的能力，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)有著重要的指導(dǎo)作用。

實(shí)習(xí)任務(wù)一：XX城市建筑設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)地點(diǎn)：xx人民路

實(shí)習(xí)日期：xx。x。x（晴）指導(dǎo)老師：AA

實(shí)習(xí)的第一天，我們來到了歷史文化古城——蘇州，蘇州素有人間天堂之稱，即“上有天堂，下有蘇杭”。第一次來蘇州，感覺沒什么特別的`，不是我們想象的高樓大廈。聽老師介紹說：蘇州進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，受到諸多保護(hù)條文規(guī)范的制約，關(guān)注建筑風(fēng)格成為規(guī)劃審批的一個(gè)重要組成部分，因而，對(duì)建筑風(fēng)格的要求，以某種法制法規(guī)的形成存在，并對(duì)蘇州城市建筑的設(shè)計(jì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。城市規(guī)劃方面采取對(duì)古城風(fēng)貌的保護(hù)的原則，所以現(xiàn)代化的建設(shè)要兼顧到歷史文化遺產(chǎn)的留存與合理利用。

根據(jù)資料介紹：這種源自保護(hù)城市風(fēng)貌的舉措對(duì)于創(chuàng)造地方特色而言，并不是一個(gè)完全相同的概念，應(yīng)該承認(rèn)前者可以用較為穩(wěn)妥，保守的手法來達(dá)成保護(hù)的效果，在某些特定場(chǎng)合，甚至可以沿用傳統(tǒng)樣式和仿古建筑。而后者相對(duì)來說是富有開創(chuàng)性，探索性的創(chuàng)造過程，它關(guān)注地方文化，自然環(huán)境，建筑歷史等眾多地域因素，其表達(dá)方式和設(shè)計(jì)手法具有相當(dāng)?shù)牟町惡拓S富性。在蘇州，總體文化背景的相對(duì)保守和保護(hù)任務(wù)的緊迫性所導(dǎo)致的對(duì)建筑風(fēng)格的專注是蘇州創(chuàng)作環(huán)境的一個(gè)特點(diǎn)，從這個(gè)意義上說，蘇州地方主義或地方特色的再創(chuàng)造還有相當(dāng)大的發(fā)展空間。

所以，蘇州市區(qū)的建筑，不論是什么結(jié)構(gòu)，都要維持這種現(xiàn)狀，表現(xiàn)蘇州城市的特點(diǎn)。在我們參觀的人民路與干將路的城市建筑是反映蘇州地方建筑的一對(duì)絕好例子。人民路是蘇州古城結(jié)構(gòu)的歷史延續(xù)，最北端的北寺塔，中段的觀前街，怡園，文廟和南端的城市園林——滄浪亭使得人民路從北到南有一個(gè)完整的景觀序列。干將路著重體現(xiàn)地方性符號(hào)以及與城市文脈的關(guān)聯(lián)，其開發(fā)規(guī)模較大，改造力度較強(qiáng)，但在追求條理化和程序化的過程中又體現(xiàn)了人文關(guān)懷的場(chǎng)所精神。最典型就是人民路上蘇州圖書館新館，是一棟著力體現(xiàn)蘇州地方文化特色建筑。其輕巧靈秀的立面造型手法，與早期人民路建筑古樸厚重的性格形成鮮明的對(duì)比，其中也隱藏了時(shí)代文化上的對(duì)比。對(duì)地方“風(fēng)格”的關(guān)注在蘇州圖書館就集中地表現(xiàn)出來，這種現(xiàn)象和江南其它地區(qū)的表現(xiàn)相比更顯突出。

本科土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3

一、單位介紹

xx公司是xx公司的全資子公司，是xx公司為完善市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略格局，經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)成立的國(guó)有控股大型企業(yè)，注冊(cè)地在xx市。集團(tuán)公司具有鐵路工程、房屋建筑工程、公路工程等工程的施工承包資質(zhì)，獲得包括質(zhì)量體系認(rèn)證、環(huán)境管理體系認(rèn)證等多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。

二、實(shí)習(xí)主要過程

采用校內(nèi)校外相結(jié)合的方式，校內(nèi)部分首先由院領(lǐng)導(dǎo)組織大家參加實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，為將要開始實(shí)習(xí)的我們作動(dòng)員。校外部分由老師帶隊(duì)，同學(xué)們進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐和參觀，并且從中得到實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。通過理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問題的能力，了解本專業(yè)的主要施工內(nèi)容，為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

在兩天的認(rèn)知實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們冒雨參觀了四個(gè)工地，有了近距離接觸實(shí)際工程和與工程技術(shù)人員面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，很難得，有了很多的收獲。

xx月xx日下午，我們驅(qū)車前往了位于xx地鐵xx號(hào)線上的xx路地鐵站。地鐵xx號(hào)線全長(zhǎng)xx公里，共設(shè)站xx座，xx路地鐵站是xx號(hào)線的最后一站。進(jìn)入地鐵站施工現(xiàn)場(chǎng)，我們每人都戴上了安全帽，由指導(dǎo)老師和工程技術(shù)人員帶領(lǐng)下參觀了施工現(xiàn)場(chǎng)。工地施工安全把的很嚴(yán)，工地分為材料存放區(qū)、加工區(qū)、休息區(qū)、施工區(qū)等不同區(qū)域，井井有條；現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)人都必須戴安全帽，保證了大家的安全；施工明示牌將不同的工種分成不同組，上面有每位工人的，兩面的顏色不同，下基坑施工的工人要將翻過來，這樣管理人員就可以實(shí)時(shí)掌握施工人員的具體人員和數(shù)量，方便了管理?，F(xiàn)場(chǎng)主要是一個(gè)大的.基坑，基坑一共分三層，施工有條不紊的進(jìn)行著。在現(xiàn)場(chǎng)我們同學(xué)向技術(shù)人員咨詢了有關(guān)地鐵建設(shè)造價(jià)、盾構(gòu)施工、地鐵的通風(fēng)、列車運(yùn)行和修理等諸多問題，得到了技術(shù)人員的專業(yè)解答。在互動(dòng)交流中，我們有了地鐵設(shè)計(jì)施工概況的大體印象，充滿了學(xué)習(xí)的興趣。

xx月xx日上午，我們冒雨前往了位于xx國(guó)道旁的一處高鐵施工站。在高鐵施工現(xiàn)場(chǎng)，我們對(duì)建設(shè)中的橋梁產(chǎn)生了濃厚的興趣。大橋?yàn)閼冶蹣颍O(shè)計(jì)跨度為xx米。因?yàn)檫@種結(jié)構(gòu)的橋梁跨度可以達(dá)到xx米以上，所以有些同學(xué)對(duì)這一長(zhǎng)度提出了疑問?，F(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)員解釋說這是綜合各方面因素的結(jié)果，跨度增大可以節(jié)省一部分的材料，但是卻延長(zhǎng)了施工工期，影響了進(jìn)度，造價(jià)也不能得到降低。之后他耐心地解答了同學(xué)提出的很多問題，大家都受益匪淺。中午，我們來不及吃午飯就匆匆前往了xx縣一高速公路制梁場(chǎng)，在那里一位負(fù)責(zé)人詳細(xì)的向我們講解了制梁的工序，參觀了xx，模板和預(yù)留的管道鋼絞線等等，最后還向我們講了有關(guān)混凝土配合比的一些注意問題，我感到自己知識(shí)還是學(xué)的很不到位，以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和理解。最后一站是鄭民高速中牟段一立交橋施工站，看著寬闊的公路，感覺很親切。我們聽技術(shù)人員講解了這段道路的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，又實(shí)地觀察了邊坡的治理和橋梁與高速路接口的處理，有很大收獲。最后由于時(shí)間原因，我們戀戀不舍的離開了工地，結(jié)束了為期兩天的認(rèn)知實(shí)習(xí)。

四、實(shí)習(xí)中的主要收獲和體會(huì)

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須經(jīng)歷的過程，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。通過實(shí)習(xí)提高自己的對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力，同時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，讓自己迅速適應(yīng)社會(huì)，跟上信息技術(shù)前進(jìn)的快速步伐。通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高自己的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便培養(yǎng)自己成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。努力成為為社會(huì)有用的人才。每個(gè)人都應(yīng)該樹立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，然后制定幾個(gè)近期的目標(biāo)。在日新月異的市場(chǎng)中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)。要不斷地學(xué)習(xí)，不論是在校園還是在社會(huì)，只有不斷地學(xué)習(xí)才能充實(shí)自我，是自己能經(jīng)得起考驗(yàn)。不要存有僥幸心理。

兩天的認(rèn)知實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是一個(gè)人的能力畢竟是有限的，在遇到一個(gè)陌生麻煩的問題，要做的不是考慮到完成不了會(huì)如何如何，我們必須給自己建立起很好的自信，“自信是成功的一半”，自信的人是不會(huì)不困難和壓力輕易打敗的，要相信機(jī)遇總會(huì)特別照顧那些自信的人的。為了理想要勇敢的揚(yáng)帆前進(jìn)。初出校園，我們的經(jīng)驗(yàn)真的是很少，所以對(duì)待每件事我們都應(yīng)該力求盡善盡美。不要膽怯，我許多成果使我們拼出來的，正所謂該出手時(shí)就出手。不能怕吃苦。只有苦澀的汗水才能換來香甜的秋實(shí)是不變的道理。

最后感謝老師的辛勤指導(dǎo)，也感謝學(xué)校給我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。希望自己以后再接再厲，表現(xiàn)的更好。

第四篇：本科土木工程畢業(yè)論文

本科土木工程畢業(yè)論文

淺談水利工程施工組織設(shè)計(jì)及編制方法

虛擬建造在鋼結(jié)構(gòu)工程施工中的研究與應(yīng)用

青島換流站工程施工組織設(shè)計(jì)及優(yōu)化研究

佛開高速公路改擴(kuò)建工程施工成本管理研究

07版標(biāo)準(zhǔn)施工招標(biāo)文件合同條款下工程價(jià)款風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)研究 建筑工程綠色施工過程成本分析與優(yōu)化研究

水電工程施工質(zhì)量控制技術(shù)及其信息化集成管理方法研究 地下工程施工安全風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)研究

地下工程近接施工力學(xué)原理與對(duì)策的研究

建筑給排水工程施工組織優(yōu)化研究

客運(yùn)專線動(dòng)態(tài)可視工程施工管理信息系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究 基于工程圖紙的地鐵車站施工安全風(fēng)險(xiǎn)自動(dòng)虛擬建造在鋼結(jié)構(gòu)工程施工中的研究與應(yīng)用

青島換流站工程施工組織設(shè)計(jì)及優(yōu)化研究

佛開高速公路改擴(kuò)建工程施工成本管理研究

07版標(biāo)準(zhǔn)施工招標(biāo)文件合同條款下工程價(jià)款風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)研究 建筑工程綠色施工過程成本分析與優(yōu)化研究

水電工程施工質(zhì)量控制技術(shù)及其信息化集成管理方法研究 地下工程施工安全風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)研究

地下工程近接施工力學(xué)原理與對(duì)策的研究

建筑給排水工程施工組織優(yōu)化研究

客運(yùn)專線動(dòng)態(tài)可視工程施工管理信息系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究 基于工程圖紙的地鐵車站施工安全風(fēng)險(xiǎn)自動(dòng)識(shí)別研究 基于工程圖紙的地鐵車站施工

青島換流站工程施工組織設(shè)計(jì)及優(yōu)化研究

佛開高速公路改擴(kuò)建工程施工成本管理研究

07版標(biāo)準(zhǔn)施工招標(biāo)文件合同條款下工程價(jià)款風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)研究 建筑工程綠色施工過程成本分析與優(yōu)化研究

水電工程施工質(zhì)量控制技術(shù)及其信息化集成管理方法研究 地下工程施工安全風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)研究

地下工程近接施工力學(xué)原理與對(duì)策的研究

建筑給排水工程施工組織優(yōu)化研究

客運(yùn)專線動(dòng)態(tài)可視工程施工管理信息系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究 基于工程圖紙的地鐵車站施工安全風(fēng)險(xiǎn)自動(dòng)識(shí)別研究 基于工程圖紙的地鐵車站施工安全風(fēng)險(xiǎn)自動(dòng)識(shí)別研究 長(zhǎng)慶油氣田地面工程

第五篇：本科土木工程論文范本

土木工程是一個(gè)范圍很大的專業(yè)，下面就是小編為您收集整理的本科土木工程論文范本的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！

本科土木工程論文范本一

一、多層次實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)用

要解決以上存在的問題，一方面要加大實(shí)踐教學(xué)的力度，使實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法必須有利于學(xué)生職業(yè)能力的構(gòu)建，有利于創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，另一方面，通過合理的課外實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)他們的興趣愛好，逐漸建立創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)解決了課時(shí)少、任務(wù)多的矛盾。為此，筆者提出了多層次的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法，包括基礎(chǔ)型、提高性和創(chuàng)新型，每種類型包括不同的教學(xué)項(xiàng)目和教學(xué)形式，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇不同類型的項(xiàng)目，達(dá)到不同的目的，如表1所示。

二、多層次實(shí)踐教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)的制定

為客觀公正地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，采用過程考核為主，對(duì)學(xué)生的必修實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，每個(gè)項(xiàng)目都有5個(gè)考核指標(biāo)：工作態(tài)度、軟件操作的熟練程度或尺規(guī)繪圖的熟練程度、出圖的規(guī)范性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和勇于創(chuàng)新能力。5個(gè)必修項(xiàng)目加權(quán)平均值作為考核成績(jī)。課外自選項(xiàng)目根據(jù)實(shí)際情況分為參與分和獲獎(jiǎng)分，根據(jù)總得分給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和證書。這樣的考核標(biāo)準(zhǔn)更有利于全面、客觀地放映學(xué)生的工程素質(zhì)、技術(shù)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起來很好的效果。

三、多層次實(shí)踐教學(xué)效果驗(yàn)證

學(xué)院制圖教研室將多層次實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法引入到土木工程制圖與CAD課程中，對(duì)2012級(jí)和2013級(jí)土木工程專業(yè)共6個(gè)班進(jìn)行了試點(diǎn)教學(xué)，結(jié)果表明，教學(xué)效果良好。學(xué)生的自我評(píng)價(jià)是：通過豐富多彩的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，我慢慢對(duì)該課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)我們還有額外的收獲，我愿意喜歡學(xué)習(xí)這門課程；房屋建筑學(xué)任課老師的評(píng)價(jià)是：通過這次實(shí)踐教學(xué)改革，能明顯感到、看到學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、繪圖的質(zhì)量大大提高了；用人單位的評(píng)價(jià)是：通過頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生接受真正的職業(yè)訓(xùn)練，促使自己自覺認(rèn)識(shí)社會(huì)和工作氛圍，自覺形成良好的職業(yè)素質(zhì)和工作作風(fēng)，同時(shí)有助于樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零過度。

經(jīng)多層次實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法引入土木工程制圖與CAD實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，采用不同的項(xiàng)目，不同的教學(xué)形式，強(qiáng)化、鍛煉學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，采用綜合的過程考核、激勵(lì)手段，極大鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，85%的學(xué)生能獨(dú)立自主學(xué)習(xí)。通過創(chuàng)新型項(xiàng)目的實(shí)踐，學(xué)生的知識(shí)面進(jìn)一步拓展，對(duì)全面提升教學(xué)質(zhì)量和滿足就業(yè)需求起了積極的推動(dòng)作用。

本科土木工程論文范本二

近些年以來，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展帶動(dòng)了現(xiàn)代建筑工程的快速發(fā)展?，F(xiàn)代建筑工程的快速發(fā)展，直接導(dǎo)致了對(duì)現(xiàn)代建筑工程的施工技術(shù)要求不斷規(guī)范化、不斷嚴(yán)格化。影響混凝土施工技術(shù)的因素有許多，對(duì)于當(dāng)前的混凝土施工情況來講，只有解決對(duì)混凝土施工技術(shù)產(chǎn)生的影響因素，并且對(duì)建筑工程施工過程進(jìn)行控制，將混凝土施工技術(shù)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范化，才能使混凝土施工技術(shù)不斷提高，使土木工程中的混凝土施工技術(shù)得到一個(gè)長(zhǎng)足的發(fā)展。從而適合時(shí)代的發(fā)展，適合現(xiàn)代化對(duì)于混凝土施工技術(shù)提出的嚴(yán)格要求。

一、對(duì)于混凝土的闡述

所謂混凝土，主要指的是由石頭、砂子、水泥與水資源按照固定的比例研究調(diào)制而成的，用于土木工程與建筑施工過程中大面積使用的一種材料。對(duì)于混凝土的特點(diǎn)而言，商品混凝土具有可連續(xù)作業(yè)、容易成型、較大的輸送能力的特點(diǎn)，對(duì)比其它的建筑材料具有無法比擬的多種優(yōu)勢(shì)?；炷恋倪\(yùn)輸速度很快，可使現(xiàn)代混凝土在土木工程中的施工作業(yè)較之傳統(tǒng)的土木工程施工建設(shè)節(jié)省了不少時(shí)間，快速有效地提高了工程的竣工期。

在現(xiàn)代社會(huì)中，混凝土主要在各種高層、超高層或者中小層建筑中廣泛應(yīng)用。商品混凝土的推廣，為當(dāng)今混凝土施工技術(shù)在土木工程建筑過程中提供了極大便利。所以，在土木工程施工建設(shè)的過程當(dāng)中所進(jìn)行的質(zhì)量控制必須予以高度重視，并且嚴(yán)格按照國(guó)家所規(guī)定的要求來進(jìn)行施工作業(yè)。為了防止因?yàn)榛炷临|(zhì)量問題所產(chǎn)生的各種安全隱患的發(fā)生，對(duì)于那些無法在質(zhì)量上滿足國(guó)家規(guī)定的要求以及工程施工質(zhì)量要求的混凝土，堅(jiān)決不能投入土木工程建筑中使用。

二、混凝土材料質(zhì)量控制

1、混凝土原料要求

（1）對(duì)水的要求

在混凝土施工的各用水環(huán)節(jié)里，不能使用沒經(jīng)過處理的沼澤水、工業(yè)污水、工業(yè)廢水。預(yù)應(yīng)力混凝土以及鋼筋混凝土不得應(yīng)用海水。拌制混凝土要符合下面的要求：水中不得有影響混凝土硬化凝結(jié)的糖類與油類，PH值必須大于4，硫酸鹽含量不得超過1%。

（2）對(duì)水泥的要求

使用水泥時(shí)一定要區(qū)別水泥強(qiáng)度等級(jí)，掌握正確的使用辦法。由工程基礎(chǔ)情況為標(biāo)準(zhǔn)，選擇合適的水泥種類。

（3）對(duì)骨料的要求

混凝土中最基本的骨料成分是砂石，根據(jù)砂石摻入比，我們知道，它的需求量是非常大的。在土木工程施工時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，仔細(xì)研究砂石質(zhì)量、力學(xué)指標(biāo)、開采儲(chǔ)存辦法等。對(duì)于骨料應(yīng)當(dāng)從經(jīng)濟(jì)、優(yōu)質(zhì)、就地取材等幾個(gè)原則出發(fā)，進(jìn)行合理選擇。可以用天然骨料，可以用人工骨料，也可以用混合骨料。

2、配料和攪拌要求

（1）配料準(zhǔn)備前提

水泥進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，要按照級(jí)別、包裝、品種、出廠日期、裝配倉號(hào)等進(jìn)行一一檢查，而且還要對(duì)安全性、強(qiáng)度等性能指標(biāo)實(shí)行復(fù)驗(yàn)制度。其質(zhì)量一定要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。如果在使用過程中，對(duì)水泥的質(zhì)量與出廠日期產(chǎn)生質(zhì)疑，可以要求復(fù)驗(yàn)，復(fù)驗(yàn)不合格的水泥產(chǎn)品，不得繼續(xù)使用。預(yù)應(yīng)力混凝土中，絕對(duì)不能使用含有氯化物水泥。

（2）混凝土配合比要求

在正式配料之前，應(yīng)當(dāng)要進(jìn)行配比實(shí)驗(yàn)，而不得根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行配比。在保證水泥質(zhì)量的同時(shí)，也要注意合理與經(jīng)濟(jì)的原則。對(duì)于檢查發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)配、少配、漏配的混凝土禁止出倉。生產(chǎn)混凝土過程中，石、砂實(shí)際含水量可能同設(shè)計(jì)配比含水量有差距，施工中要隨時(shí)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行配合比調(diào)整。

（3）對(duì)投料量的要求

攪拌機(jī)承載混凝土量不應(yīng)過多，投料量應(yīng)控制于攪拌機(jī)額定容量以下。根據(jù)施工配合比、攪拌機(jī)型號(hào)，對(duì)投料量進(jìn)行科學(xué)要求。

3運(yùn)輸混凝土要求

（1）運(yùn)輸基本要求。混凝土在運(yùn)輸?shù)倪^程中，會(huì)因?yàn)闀r(shí)間較長(zhǎng)而發(fā)生離析或者初凝現(xiàn)象，所以說混凝土的路程決定了運(yùn)輸時(shí)間的長(zhǎng)短，在條件允許的條件下，都會(huì)將混凝土的拌合地設(shè)在澆筑現(xiàn)場(chǎng)附近，便于運(yùn)輸。并且對(duì)于應(yīng)用滑模施工的無縫澆筑，更應(yīng)該保證運(yùn)輸?shù)乃俣?，防止在澆筑期間出現(xiàn)供應(yīng)中斷的情況。

（2）運(yùn)輸方法要求?；炷恋倪\(yùn)輸種類分為平面運(yùn)輸、樓平面運(yùn)輸以及垂直運(yùn)輸。平面運(yùn)輸一般應(yīng)用砼運(yùn)輸車以及自卸汽車。樓面運(yùn)輸多以雙輪手推車為主要運(yùn)輸方式。垂直運(yùn)輸?shù)姆椒梢杂芯苓\(yùn)輸、快速提升架運(yùn)輸、混凝土泵運(yùn)輸、塔式起重機(jī)運(yùn)輸?shù)鹊取?/p>

4、混凝土施工要求

在對(duì)混凝土進(jìn)行澆筑之前，要對(duì)模板認(rèn)真的檢查，對(duì)于模板的尺寸、標(biāo)高和位置等進(jìn)行確認(rèn)，并且將相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄。如果是在雨雪天氣情況下，不應(yīng)該進(jìn)行露天澆筑。在施工中，如果是豎向澆筑的混凝土，在澆筑混凝土之前，應(yīng)該先在底部填筑一些水泥砂漿，然后在澆筑混凝土期間一定要保證振搗的連續(xù)性和均勻性，避免發(fā)生離析現(xiàn)象。如果澆筑的高度超過三米的話，那么應(yīng)該利用溜管對(duì)混凝土進(jìn)行澆筑。在澆筑的過程中，要隨時(shí)檢查各個(gè)結(jié)構(gòu)部件，避免因?yàn)橐苿?dòng)變形而影響到混凝土的澆筑質(zhì)量。在澆筑的過程中，為了保證澆筑的完整性，中間停歇的間隙要盡量控制在最短時(shí)間內(nèi)。

按照混凝土的澆筑標(biāo)準(zhǔn)，在澆筑的過程中，應(yīng)該避免中間停歇的時(shí)間超過初凝時(shí)間。但是在實(shí)際施工中，肯定會(huì)因?yàn)樵O(shè)備或者人力技術(shù)方面的原因而出現(xiàn)停歇時(shí)間過長(zhǎng)，且超過初凝時(shí)間的狀況，在這種狀況下就要留設(shè)施工縫。施工縫的留設(shè)位置要根據(jù)技術(shù)和設(shè)計(jì)的要求來決定。由于對(duì)施工縫進(jìn)行澆筑時(shí)，會(huì)出現(xiàn)新舊混凝土結(jié)合的問題，這部分的結(jié)合性較弱，相對(duì)來講可承受的剪力也要小，所以說施工縫最好留設(shè)在易于施工且承受剪力小的地方。

當(dāng)混凝土澆筑之后，應(yīng)該對(duì)模板內(nèi)的混凝土進(jìn)行充分的振搗，保持振搗的連續(xù)性和均勻性，使混凝土可以充滿整個(gè)模板。保證振搗的質(zhì)量，將混凝土中的氣泡全部排出，保證混凝土的密實(shí)性和均勻性。

5、混凝土養(yǎng)護(hù)的要求

混凝土硬化與凝結(jié)是因?yàn)樗嗤a(chǎn)生了水化反應(yīng)。在混凝土澆筑完成之后，我們應(yīng)當(dāng)采取一些有效的工藝手段，讓水化反應(yīng)發(fā)生得更快更徹底。這種建立合適水化反應(yīng)環(huán)境的工作，就是混凝土養(yǎng)護(hù)的過程。為了讓水化反應(yīng)快速充分完成，使混凝土硬化凝結(jié)速度加快，我們要防止成型混凝土的過度風(fēng)吹、寒冷、干燥、暴曬。這些惡劣的環(huán)境都會(huì)使其產(chǎn)生異常縮或是裂縫破壞。對(duì)此，我們?cè)诨炷翝仓瓿珊?，要?duì)其表面進(jìn)行及時(shí)灑水養(yǎng)護(hù)，以保護(hù)表面濕潤(rùn)，防止表面過干造成的裂縫。表面養(yǎng)護(hù)的具體要求有：

（1）養(yǎng)護(hù)混凝土的時(shí)間不應(yīng)當(dāng)少于28天。

（2）低塑性混凝土應(yīng)當(dāng)在澆筑完成之后，馬上進(jìn)行噴霧養(yǎng)護(hù)，之后再進(jìn)行及時(shí)的灑水養(yǎng)護(hù)。而塑性混凝土也應(yīng)當(dāng)在澆筑完成的6～18小時(shí)之內(nèi)開始進(jìn)行灑水養(yǎng)護(hù)工作。

（3）混凝土的養(yǎng)護(hù)應(yīng)當(dāng)連續(xù)進(jìn)行，中間不要中斷，確保在養(yǎng)護(hù)期間內(nèi)，被養(yǎng)護(hù)建筑一直處在表面溫潤(rùn)的狀態(tài)。

結(jié)束語

總之，土木工程中混凝土施工質(zhì)量的改進(jìn)和提高是整個(gè)建筑工程的核心部分，同時(shí)也影響到人民的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。隨著科技的進(jìn)步發(fā)展，混凝土施工技術(shù)也在不斷的發(fā)展，鋼筋混凝土施工技術(shù)得到廣泛的應(yīng)用。所以提高土木工程中混凝土施工技術(shù)勢(shì)在必行。

參考文獻(xiàn)

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