第一篇：創(chuàng)建優(yōu)良班風主題班會

班會記錄

時間：2012年11月9日

地點:xxx

班會主題：班（學）風建設

主持人：xxxx

班會背景：

大學時我們人生旅途中重要的一個轉折點，是我們走向社會的開始，是人生價值觀形

成的一個重要時期，一個優(yōu)秀的班集體無疑能為我們的健康成長提供一個良好的成長環(huán)境，班風，學風的好壞對一個班集體的影響是至關重要的。班風是學生思想，道德人際關心，輿

論力量等方面的精神思想的綜合反映，班風的好壞對班級的建設，對學生的成長都有很大的影響。良好的學風能給我們帶來有利學習，有利生活的環(huán)境，能夠使學生精神振奮，積極向

上。

班會目的：

1、通過主題班會，使同學們了解到形成一個良好的班風的重要性。

2、通過主題班會，讓同學們端正好好學習，積極向上的態(tài)度。

3、通過主題班會，讓同學們建設良好的班風、學風、校風。

班會過程：

1、主持人致詞，班會開始。

由主持人講述形成良好的班風的具體做法。

2、學生自由發(fā)言：

丁鵬：樹立個人與班級的學習目標。

學風建設，目標制定首當其沖。目標是我們前進方向的指南，有了目標，我們就

有了前進的動力和努力的方向。因此，從現(xiàn)在開始我們就要從樹立正確的學習目標

做起，制定個人學習計劃，制定班級奮斗目標。讓我們用這個目標指導我們整個班

風，學風建設過程。

(一)樹立端正的學習態(tài)度

“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江河?！痹趯W海中拼搏，在書山中

求索。就像逆水行舟，不進則退。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。這就要求我們必須養(yǎng)成嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，執(zhí)著的求知精神，良好的學習習慣，端正的學習態(tài)度。

《禮記》 有云：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之……….人一能之己百

之，人十能之己千之，雖愚必明，雖柔必強。讓我們時刻不忘‘人一能之己百之，人十能之己千之，時刻以他作為學習的座右銘鞭策自己，告誡自己。同時，要做到

不遲到，早退，曠課，上課專心聽講，積極回答問題。

（二）樹立優(yōu)良的班風，形成班興我榮，班衰我恥的意識。

班風建設是我學風建設的有機組成部分。班風，是一個班集體的靈魂，核心和

旗幟。對鞏固和發(fā)展班集體，有著極為重要的作用。良好的班風是班集體不斷發(fā)展的結果，是班集體形成的集中表現(xiàn)，它是班集體成員的重要心理環(huán)境，是一種強大的教育力量。良好的班風積極作用表現(xiàn)在它能潛移默化地對全班同學的思想，學習

和生活產生積極而重大的影響，能使每一位同學都更加奮發(fā)，不再安于現(xiàn)狀，從而，與整個班集體相溶！

（三）遵守規(guī)章制度，形成良好的班風，學風的基礎。

所謂不成規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則，班規(guī)班紀都是對合格人才思想品質，個人素質的基本要求。正因為有了這樣的規(guī)章制度，如學生一日常規(guī)管理，學生日

常行為規(guī)范，宿舍管理條約等，同學們才能養(yǎng)成良好的行為習慣，有文明的禮貌的言談舉止，求實創(chuàng)新的學習風氣，活躍熱情的課堂氣氛，安靜有序的自習紀律….我想，正是因為有了這些規(guī)矩，同學們才能不斷提高思想道德素質，為將來的良性

發(fā)展打下良好的的基礎。

（四）加強班干部的帶頭作用，是形成良好班風學風的重要保證。

每個班集體都有一個班委體系，都有一定數(shù)量的的班干部作為支撐，合格的班

干部必須是在班集體中表現(xiàn)突出的，有強烈的集體主義感，熱愛班級，遵守校規(guī)校

紀，有積極進取的精神，在班級開展的各種活動和學習上都能夠起一定的帶頭模范

作用，班干部是班集體的頂梁柱，生力軍和先鋒，是形成良好班風學風的重要保證。

如果班干部能在嚴格要求自己的前提下起到帶頭作用，那么可以想象，良好的班風

學風也就不難形成了。

班風是一個班集體在班主任的帶領下，通過一段時間的教育教學活促使班級學

生形成良好的精神面貌。它要求每個同學舉止文明，行為規(guī)范，團結同學，勤奮好

學。學風是同學在長期的學習活動中逐步形成的優(yōu)良學習態(tài)度和作風。它要求同學

努力完成學習任務，樂于學習，勤于思考，實事求是，積極進取。樹立正確學習動

機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和

研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識，提高素質，增強學習動力，不曠課，不早退，不遲到，積極參與課堂活

動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立學習的意識和精神，積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素

質。

我們要樹立從自己做起的意識，明確學生建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)

建優(yōu)良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求。做一名

符合時代的優(yōu)秀大學生，培養(yǎng)文明的生活和行為方式，時間觀念，自控能力，公德

意識，團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造

性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍，班級環(huán)境。

學風建設不僅具有艱巨性和緊迫性，還具有長期性。我們應該懂得自知，自律。

學風建設與風建設和社會風氣的祛病除腐一樣，也是一項長期工作，是我們學習生

活中的重要組成部分。學風設涉及到我們的人生觀，價值觀，世界觀，建設任務十

分艱巨。通過此次班會的學習和探討，我們深刻的認識到了加強學風建設的重要性，緊迫性和持久性。在今后的學習中，我們將把學風建設作為重點工作來抓，廣泛深

入的加強學風建設，為自己營造一個良好的學習環(huán)境，也為我校學風建設出一份力

量

主持人總結：俗話說的好沒有規(guī)矩不成方圓，可見形成以及養(yǎng)成一個良好的班風

對我們現(xiàn)在是多么的重要，我們班的學風還是不錯的，只是大伙還缺乏一種奮斗的沖勁與活力，搞好學風的關鍵在于要把好的思想轉化為行動。各位同學必須拋開以

自我為中心的心理，要懂得‘團結就是力量’的道理，在班級中不斷培養(yǎng)集體主義

精神，個人要服從整體的意識。我希望從現(xiàn)在開始，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守一規(guī)一則，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，樹立集體主義觀念，攜手共建良好的班風學風，建設一個和諧，美好，井然有序的學習生活環(huán)境。為了自己，也為了

他人，為了實現(xiàn)我們共同的理想，讓我們把最美好的極致呈現(xiàn)出來。創(chuàng)建優(yōu)良班集

體活動，給我們班風建設提供了平臺和契機，我們要積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學

風班集體為己任，為學風建設獻計獻策，形成強有力的班級凝聚力。

總之，要創(chuàng)建班風，學習好，充滿活力，有凝聚力的班集體還需要我們不斷地探

討，不斷地創(chuàng)新，不斷地實踐，我們任重道遠，需要拿出百分之百的努力去投入到

建設優(yōu)良班風的工作當中。

班會總結：

本次班會上同學們都熱情參與，積極發(fā)言，熱烈探討，再次展現(xiàn)了xxx班同學們的熱情活躍，及一直保持的那份朝氣。同學們對建設良好的班風，學風，校風都抱著積極的態(tài)度，都愿以自己的實際行動來為班級，學校的班風，校風建設做出自己的貢獻。

第二篇：如何創(chuàng)建優(yōu)良的班風

如何創(chuàng)建優(yōu)良的班風

在多年的班級工作中，我深深感到，要搞好班級管理工作，就必須搞好班風、學風建設。班風、學風不僅是班級學生的整體風貌和風氣，更是班主任自身之風作用于學生的表現(xiàn)。樹立良好的班風、學風，有助于弘揚正氣，形成團結奮進和諧的育人氛圍，從而使班級成為育人的“優(yōu)質搖籃”。好的班風、學風會使學生相互學習、相互競爭，推動班內同學上進。因此，我把塑造良好班風、學風，作為班主任工作的主要任務。下面我從幾個方面談談如何抓好班風建設：

一、制定切實可行的班規(guī)、班約，讓每個同學都成為班風建設的主人。

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！痹谝粋€班集體中，沒有規(guī)矩是成不了方圓的。那么這個所謂的“規(guī)矩”又是什么呢？就是我們所說的班紀班規(guī)。班紀班規(guī)對一個班級來說是很必要的，所以我要求學生遵守學校制定的《學生管理制度》，要求學生結合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的各項條款，同時結合本班的實際制訂出合理的班紀班規(guī)。當然制訂班規(guī)要有針對性，而且在制訂過程中必須體現(xiàn)民主化，實施的方法又必須恰當，才能更有利于形成文明的班風、學風。我要求值日干部始終堅持做好每一天的班級日志，記錄每一天班級的各種情況：如紀律、衛(wèi)生情況、好人好事及對班級管理的意見和建議等，這些情況也一并上墻公布，讓同學了解自己一周以來自己的表現(xiàn)，知彼知己，百戰(zhàn)不殆。這樣做有助于增強學生的自律、自強意識。通過 制定規(guī)章制度，并時時加以檢查、督促，使學生“有規(guī)可循，有章可依?！睘榱己玫陌囡L、學風的形成提供了有力保障。

二、培養(yǎng)管理骨干，發(fā)揮班干部的帶頭作用。

俗語云： “眾人拾柴火焰高”。班主任工作不是由自己一個人就能做好的，而應該緊緊依靠集體的力量才能做得更完善。我深深的認識到：要想管理好班級就一定要建立并健全一支強有力的班干部隊伍，才能更有利于各項工作的開展，才能使各項工作得以全面的貫徹執(zhí)行。當然，選好、選對班干部，并不是件容易的事，一方面要考慮個人樂意干，有一定的能力，另一方面要使同學們信任，有號召力。因此，在選擇班干部時，我通過各種集體活動和從學生的實踐活動來發(fā)現(xiàn)和選拔干部。在選用班干部時，我還我選用一小部分不一定是學習成績好的，但卻有較強的組織、管理能力或某一方面的特長便行，進而達到人盡其才之功效，這樣的班委既是班集體充滿活力的領導核心，又是班主任的一個智囊團。班干部一經選擇出來，就要放手使用和鍛煉。要信任他們，支持他們的工作，維護他們的威信；要幫助他們分析工作中存在的問題，教給工作方法，使他們通過實際工作的鍛煉增長才干，提高工作能力和水平。

三、重視班主任在班風建設中起到的重要作用，促進良好班風的形成。

在多年的德育工作中，我深深感到，要搞好班風建設，班主任的工作作風起到非常重要的作用。因此，在加強班風建設中，我一貫采用“勤、嚴、細”的工作作風來加強對學生的管理?！扒凇?，即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤、腿勤就是要常去教室看看、轉轉，和學生多接觸，師生間漸漸就會產生濃厚的親情，“嘴勤”就是要班主任和不同對象聊天：第一種對象是學生，利用各種機會和他們閑聊，溝通多了，就能了解學生的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。

四、促進濃厚學風，把班風建設推向更高的層次。

學風，即班集體內學生學習的風氣與作風。學風建設在班風建設中起重要的作用?？梢哉f，學風的好壞，直接影響了班級班風建設的成敗。所以建設良好的班級文化氛圍，變厭學為好學是班風建設的重要環(huán)節(jié)。學生的主要任務是學習，良好的學習風氣使絕大多數(shù)學生都帶著愉快的心清學習、生活。所以我常常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

總之，班風、學風建設的好壞，直接影響教育、教學工作的正常進行。所以抓好整體班風、學風建設，培養(yǎng)好全班學生的整體素質，建立起良好的班風、學風，是搞好教育、教學工作的基礎。優(yōu)良的班風、學風象一種無形的模具那樣，去同化、塑造全班學生，引導他們逐漸形成高尚的品格，文明的行為和良好的作風。

第三篇：創(chuàng)建優(yōu)良學風和班風策劃書

策劃書

一、活動主題：創(chuàng)建優(yōu)良班風和學風

二、活動背景：正值學期中，學校在開展各種活動之際，數(shù)學學院2010級第五支部全體成員通過研究討論并廣泛吸取了同學們的意見，圍繞班風學風建設開展一次主題班會。

三、活動目的：通過“創(chuàng)建優(yōu)良班風和學風”為主題的團組織生活，來參與到優(yōu)良學風班風的建設中，也讓更多的同學體會到他們不是一個人一個團體，而是我們都在一個團體中一起學習，一起奮斗，讓同學們更好的理解到我們只有在優(yōu)良的學風和班風氛圍中才能更好的成長以及學習，收獲更多的知識，通過這次班會，拉近同學們之間的距離，增強班級的凝聚力，以及同學們的團隊意識，加強同學之間的溝通，交流，增進感情。

四、活動時間：2012年11月28日中午一點到兩點

五、活動地點：待定

六、活動對象：10級第五支部全體同學

七、活動準備：

主持人：王紅蕾

策劃者：何玲玲、徐歡

會場布置：全體班委

游戲組織：第二學習小組與第四學習小組全體成員

會場氣氛：待定

會場記錄：待定

材料購置：朱雪梅、何小霜

八、活動流程：

1．全班同學齊唱共青團團歌。

2．由主持人引入本次主題，正式拉開序幕。

3．播放一些關于班風和學風建設的視頻

4．第二小組與第四小組成員表演一些好的學風與不好的學風和班風并讓同學們指出來，并給出一些建議。

5．就我們班的一些學風班風問題提出一些建議。

6.最后我們邀請班長為對我們的活動進行點評。

九、活動預期效果：通過活動讓大家意識到班風和學風建設的重要性，搞好班級建設，樹立良好班風學風，以“學風帶班風、班風促學風”的思路創(chuàng)建一個學習氛圍濃，精神風貌好的標兵班集體。

十、活動預算：氣球彩帶、彩色卡紙（總計10元）

十一、注意事項：

1．通知同學們參加本次活動的時間必須準確，保證活動按時進行。

2．活動場地提前布置好，活動所需的物資和游戲中所需要的材料道具準備齊全。

3．各個分工必須明確，落實每個人的職責。確?；顒又杏螒颦h(huán)節(jié)的順利進行。

4．拍照工作得事先安排人員做好準備。

5.維持好現(xiàn)場秩序，并對可能出現(xiàn)的情況做好預備方案。

數(shù)學學院

2010級第五支部

2012年11月23日

第四篇：主題：營造優(yōu)良班風學風

401主題班會教案

主題：營造優(yōu)良班風學風

一、時間：第1周2012年2月5日

二、活動地點：高一（1）班教室

三、活動目標

為了更好的讓同學們融入集體，為了讓同學們更加團結，從而彼此信任互助。

四、活動過程：

主持人的演講：班風，即尊重、信任、理解、團結。學風，即苦學、勤思、好問、求實。學風，一方面指學習的目的和動力、學習的熱情和信心，另一方面指學習態(tài)度。為了加強和建立良好班風學風，特開此主題班會?下面，我們一起進如一些益智游戲環(huán)節(jié)。

1、猜謎語：猜謎語是一項有趣的智力游戲，深受人們歡迎。謎語結構纖巧。寓意奇妙、內容豐富，還有思維推理判斷的好習慣。猜謎語有利于提高同學們的思維能力，猜測中接受知識，培養(yǎng)言語表達能力。俗話說：“事事皆可謎”可見謎的內容可說是無所不包，提高同學們多關心各種事物，多看報讀書，不斷豐富自己的知識。

2、聽歌曲猜歌名、歌手：音樂發(fā)源于自然，通過有組織的樂音形成的藝術形象來表達人的思想感情，反映現(xiàn)實生活。音樂，有益身心，通過旋律的響起，對大腦的放松。讓參與過謎語的同學放松下大腦，避免大腦過于勞累。

3、搶座位：在中國流行的一種“搶座位”，四個人三把椅子，或人數(shù)再多，座位總比人少一個。音樂響起比賽開始，幾輪下來，強到座位者就是優(yōu)勝者。事實上，為了放映給同學看，能否搶到座位在很大程度上無關個人的能力大小或付出多少，最主要的是機遇。此游戲的隱喻被演繹的太過生動。

4、同學演奏：在我們看來，演奏是很平常的事，但是在同學的眼里，會演奏出美妙的歌曲的就很厲害，值得學習。表演者為大家表演出美妙的音樂，讓同學們在音樂世界熏陶，從而向著表演者學習，只有足夠的努力，才能演奏出如此美妙的音樂。

5、臺下互動：互動，主體之間需具有共同的或者相類似的價值觀念，至少不能是相互對立的價值理念；兩個主體之間有發(fā)生相互依賴性行為的必要性。在與同學們互動的過程中，加強同學與同學之間的信賴度，只有相互信賴才能夠團結。

第五篇：第四次班會“創(chuàng)優(yōu)良班風,從我做起”主題班會會議記錄

土木與環(huán)境工程學院

輻射一班

二〇一〇年 十一月十九日

“創(chuàng)優(yōu)良班風，從我做起”主題班會會議記錄

----------輻射一班第四次主題班會 時間：2010年11月19日星期五

地點：三棟教學樓 219室

主持人：團支書張雪晴

記錄員：組織委員劉顯能

與會人員：輻射一班全體同學、學生輔導員詹博韜

班會主題：創(chuàng)優(yōu)良班風，從我做起

一、班會活動背景

學風是一所學校治學和求學的精神追求，體現(xiàn)在每個人的行為規(guī)范中。圍繞著學校人才目標定位，狠抓班級學風建設，充分調動學習的主動性和積極性；為了努力建設有利于學生自覺獲取知識、增強實踐能力、激發(fā)創(chuàng)新精神、促進自身全面發(fā)展的優(yōu)良學習環(huán)境的形成，我院組織了“班級優(yōu)良學風建設”活動。為了響應院領導的號召，展示我班精神文明和學子風采，查漏補缺，加強優(yōu)良學風建設，特舉辦此次主題班會活動。

二、班會活動目的號召同學們從我做起，從身邊的點滴做起，自覺向著建立良好的班風學風努力，達到“四高二低”即到課率高、自習率高、文明寢室率高；文體活動參與率高違紀處分率低、晚歸率低的標準，進而使結果指標達到最優(yōu)“五高二低”即學位通過率高、各類文體學術活動獲獎率高、畢業(yè)率高、考研錄取率高就業(yè)率高、班級欠費率低掛科率低。真正使我們學生成為適應社會現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美、全面發(fā)展，基礎扎實，知識、能力、素質三位一體，具有艱苦創(chuàng)業(yè)精神的應用型、復合型高級專門人才。

三、班會活動內容

⑴主持人張雪晴發(fā)言

簡要介紹班會主題和內容，總結前段時間的學習、活動情況，我們參加了數(shù)學期中考試、挑戰(zhàn)杯、運動會，開展了一次班級聚餐。從活動中看到了我們班日漸強大的凝聚力、積極進取的精神和展現(xiàn)青春風采的激情。同時，也簡述從學習、活動中所反映出的問題。⑵ 學習委員崔鵬飛發(fā)言

總體概述前段時間的學習方面的事情，如學生上課的學習態(tài)度、學習效果。給同學們概述了學校近期的學習安排。針對數(shù)學期中考試，請我班數(shù)學考試取得優(yōu)秀成績的同學們傳授學習經驗和方法。給同學鼓勵，指出同學學習中的不足。提出考前復習要求。

①張建明同學發(fā)言

談自己的學習心得，講述自己的讀書感受，給同學提供學習技巧和方法，闡明自己考前復習的方法和技巧。建議同學們學會合理安排時間。

②肖炎輝同學發(fā)言

強調培養(yǎng)學習興趣的重要性。要學會勞逸結合，課后多找一些感興趣的習題做。學習態(tài)度很重要，學習時要集中注意力，休息時就要快快樂樂的放松。

③崔鵬飛總結，提出學習的方法建議，如錯題本、學習計劃等。

⑶主持人總結學生發(fā)言，強調計算機考試不要掛科。具體說明“班級建設評估指標體系”（學風40％、素質拓展30％、組織紀律20％、宿舍文明10％），再次強調學習的重要性。⑷紀律委員李巖發(fā)言

總結前段時間我班的紀律情況，給同學們提出紀律要求，提出晚自習的要求，要相互尊

重，加強自覺性。

⑸團支書張雪晴發(fā)言

說明課外活動的要求，由此次運動會引出，講述課外活動的重要性，希望同學們以后能積極參加班級活動。

⑹生活委員歐陽先鳳發(fā)言

1． 宿舍管理的要求；2.安全問題（出行安全、財產安全、運動安全）：3.通報班費支出

情況：4.對班委的建議要求。

⑺學生輔導員詹博韜發(fā)言

總結學生發(fā)言，提出對班風建設的意見和要求，從各方面闡述班風的建設要求。重點強調學習的風氣，班上凝聚力的增強。激勵同學努力學習，強調學習態(tài)度，介紹學習方法。宿舍管理對班風建設的重要性。

四、班會活動的總結

班長發(fā)言

①學習總結，為學生加油鼓勵；

②紀律方面，強調晚自習的要求；③生活方面、活動安排；

④班委要求，以身作則，每周一晚開一次班委會。

五、班會活動的意義