第一篇：百尺河小學(xué)三月德育時間安排

百尺河小學(xué) “文明禮儀教育”月（三月）

具體活動安排

一、３月4日：（周一）活動啟動，發(fā)出倡議。

二、３月4日——３月９日：感恩母親主題系列活動：跟媽媽說一句感恩的話、給媽媽倒一杯貼心的茶、幫媽媽做一件力所能及的家務(wù)事、1、2年級每生畫一幅繪畫。（主題：感恩母親、紙張大?。築4）3——6年級學(xué)生每人寫一篇感恩母親的征文（用稿紙抄寫）。所有作品于周未上交學(xué)校，學(xué)校將評優(yōu)表彰。

三、３月12日：（周二）全校師生利用周末時間進(jìn)行一次愛樹護(hù)綠行動。各班級對衛(wèi)生區(qū)綠化的植物，開展揀垃圾、落葉、為小樹澆水、除雜草等養(yǎng)護(hù)綠化活動。形成人人參與養(yǎng)綠、護(hù)綠的濃厚氛圍。

四、3月份：“雷鋒精神伴我身邊”主題活動月。整個活動期間各班級以“勤儉節(jié)約、樂于助人、按時完成作業(yè)、不早到校、上課認(rèn)真聽講、講文明懂禮貌”等標(biāo)準(zhǔn)，對班級涌現(xiàn)的學(xué)雷鋒優(yōu)秀人員進(jìn)行初評。并于3月29日（周五）下午，以班級為單位報學(xué)校3名學(xué)雷鋒優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校將對評出的“校園小雷鋒”在周一升旗儀式上進(jìn)行通報表揚。

三至六年級學(xué)生利用本月雙休日的時間做一份主題為：“雷鋒精神伴我身邊”的手抄報。3月30日以班級為單位上交學(xué)校。

五、3月22日是世界水日，各班召開一次班會，教育學(xué)生節(jié)約用水。

六、3月19日下午，愛心敬老，少先隊員到敬老院打掃衛(wèi)生。

七、3月26日下午，學(xué)雷鋒見行動，部分六年級少先隊員到社區(qū)清掃衛(wèi)生。

八、3月的最后一個周為全國安全教育周。在這一周里，少先隊將聯(lián)合鐘主任，對全校師生利用3月29日（周五）課間操進(jìn)行地震安全演練，望各班主任組織好學(xué)生。

百尺河小學(xué)

2013．2．28

第二篇：百尺河小學(xué)愛國衛(wèi)生運動工作總結(jié)

百尺河小學(xué)愛國衛(wèi)生運動工作總結(jié)

今年四月是全國第二十三個愛國衛(wèi)生活動月，為進(jìn)一步改善學(xué)校及周邊環(huán)境衛(wèi)生面貌，提高是生的文明意識、衛(wèi)生意識和環(huán)境意識，根據(jù)愛衛(wèi)旗辦有關(guān)文件精神，我校積極開展了“第二十三個愛國衛(wèi)生月”的活動。通過全校師生的共同努力，取得了顯著的成效?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、健全組織，強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立了由校長為組長的愛國衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，具體部署和實施愛國衛(wèi)生月活動。做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，分工不分家，上下一盤棋，確保“第二十三個愛國衛(wèi)生月”活動常抓不懈、常抓常新。

二、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識。為了使愛國衛(wèi)生月活動人人皆知。學(xué)校加大了活動的宣傳力度，通過主辦宣傳主題班會、黑板報，通過學(xué)校校園廣播和國旗下講話大力宣傳愛國衛(wèi)生工作的重要性和必要性。使全體師生認(rèn)識到開展愛國衛(wèi)生活動與個人、學(xué)校、家庭、社會息息相關(guān)，形成了崇尚健康生活方式，養(yǎng)成文明健康行為的良好氛圍，提高學(xué)生防范疾病的自我保護(hù)意識和能力，促進(jìn)了科學(xué)文明的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)了師生追求美好生活的熱情，營造了講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥的校園氛圍。

三、落實責(zé)任，消除死角。學(xué)校進(jìn)一步修改完美了清潔區(qū)責(zé)任制，把全校的清潔區(qū)劃分到了每個班。利用衛(wèi)生大掃除時間，對清潔區(qū)進(jìn)行了徹底的清掃，重點是花園廁所，使所有清潔區(qū)達(dá)到了地面干凈、無紙屑、無雜物、無落葉、無痰跡，徹底消除衛(wèi)生死角，對校園的有些硬件設(shè)施進(jìn)行了修繕和維護(hù)。個班嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生工作管理條例，紅領(lǐng)巾服務(wù)小隊、衛(wèi)生監(jiān)督小隊利用課余時間堅守崗位，維護(hù)班級環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域，并隨時保潔，做到了墻壁、窗臺、天花板、日光燈管、宣傳牌無積塵、無亂涂亂畫，黑板及時擦，衛(wèi)生工具擺放整齊，講桌上的教師用品和學(xué)生作業(yè)本擺放整齊。

四、將強(qiáng)督促，養(yǎng)成習(xí)慣。

⒈切實抓好學(xué)校常規(guī)衛(wèi)生工作的監(jiān)察力度。⑴每天的晨掃、下午掃要堅持不懈。⑵衛(wèi)生大隊掃除的檢查評比及時公布。

⑶紅領(lǐng)巾服務(wù)小隊、衛(wèi)生監(jiān)督小隊利用課間時間活動檢查實施到位。

⒉個班加大衛(wèi)生工作的管理力度。加大衛(wèi)生工作的檢查力度，大部隊開展好“好習(xí)慣伴我成長”活動，以雛鷹達(dá)標(biāo)競爭活動為激勵措施，做好收舊利廢工作。對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和環(huán)保意識教育，各室也做好衛(wèi)生保潔工作。

3.衛(wèi)生工作實施領(lǐng)導(dǎo)承包責(zé)任制，天天巡視檢查并做好考核評比記載。經(jīng)常對學(xué)生生的個人衛(wèi)生，學(xué)校的環(huán)保衛(wèi)生進(jìn)行檢查、評比，保障學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，學(xué)生個人衛(wèi)生良好，衛(wèi)生不留死角。對衛(wèi)生工作好的班級和個人進(jìn)行表彰。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

五、加強(qiáng)教育，注重實效。

⒈各學(xué)科滲透衛(wèi)生教育知識。利用健康教育課、班會課、隊會課、校本課程和實踐課對學(xué)生進(jìn)行傳染性疾病的知識再教育，增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生防疫意識。

⒉舉辦心理健康知識講座。利用校本培訓(xùn)時間給全體教師講解心理健康知識。

⒊學(xué)校設(shè)立“心理咨詢室”，學(xué)校有心理疑問到教導(dǎo)處咨詢或通過寫信的方式詢問，教導(dǎo)處對學(xué)生的疑問將一一答復(fù)，重視學(xué)生心理健康教育。

⒋加大校內(nèi)清掃力度，認(rèn)真落實清掃保潔制度。及時清掃辦公走廊、廁所，及時清運垃圾、及時清理果皮箱的垃圾污物。食堂工作人員確保食堂清潔衛(wèi)生，食品衛(wèi)生，保證師生生命健康。

⒌大力治理臟、差。亂、學(xué)校落實了衛(wèi)生工作人員，對學(xué)校廁所及綠化進(jìn)行了徹底政治，沒話了環(huán)境，提高師生工作和學(xué)習(xí)環(huán)境質(zhì)量。

⒍認(rèn)真貫徹《公共場所禁止吸煙規(guī)定》。開展了“世界無煙日”宣傳教育活動，認(rèn)真執(zhí)行了《公共場所禁止吸煙規(guī)定》。

我校在“第二十三個愛國衛(wèi)生月”活動中，雖然取得了一定的成績，但也存在著一些不足。今后，我校將繼續(xù)加大愛國衛(wèi)生工作力度，進(jìn)一步苦干、實干，爭取在工作效率和工作質(zhì)量上取得更大的成績，更好地宣傳愛國衛(wèi)生和開展愛衛(wèi)工作，為進(jìn)一步鞏固全國文明城市做出積極貢獻(xiàn)。

百尺河小學(xué)

愛國衛(wèi)生運動工作總結(jié)

年

月

第三篇：百尺河小學(xué)防溺水工作實施方案

百尺河小學(xué)防溺水工作實施方案

學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，全面做好學(xué)校安全工作，對于維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保證學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展具有重大的意義。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的安全管理工作，增強(qiáng)廣大師生的全方位安全意識，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生，結(jié)合本校實際，特制訂本實施方案。

一、形勢分析

幾年來學(xué)生溺水死亡，已成為全國中小學(xué)生、幼兒非正常死亡的頭號殺手。每年隨著夏季的進(jìn)入，天氣逐漸炎熱，也是學(xué)生溺水事故的高發(fā)期，當(dāng)一個個鮮活的生命因為溺水在我們身邊瞬間逝去的時候，無疑是那么的慘不忍睹，觸目驚心，給學(xué)生造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛，同時也引起我們的高度關(guān)注與深深的思考。人的生命是寶貴的，同時也是脆弱的。生命可貴，安全無價，作為教育工作者，我們有責(zé)任、有義務(wù)去守護(hù)關(guān)注每一位學(xué)生的生命安全。然而，我校學(xué)生全是來自不同的村莊，他們居住地分散，有的毗鄰江河、池塘，尤其是他們的父母有些是外來務(wù)工人員，為了忙于工作，缺少對孩子的監(jiān)管，這給我們的安全管理帶來了較大的難度。

二、總體要求

堅持以人為本、安全第一和穩(wěn)定壓倒一切的理念，把維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定擺在更加突出的重要位置，以更強(qiáng)烈的責(zé)任心、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、更大的力度、切實抓好防溺水工作，做到思想認(rèn)識到位，工作落實到位，責(zé)任措施到位，問題解決到位，堅持遏制學(xué)生溺水事故。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立安全教育預(yù)防發(fā)生溺水事故工作領(lǐng)導(dǎo)組：

組長：管明勇

副組長：朱明霞、鐘召悅、成員：各班主任及科任教師。

職責(zé)：組長負(fù)責(zé)安全及防溺水教育工作組織和領(lǐng)導(dǎo)，為安全教育第一責(zé)任人。

副組長：負(fù)責(zé)安全主題教育，認(rèn)真做好安全隱患的排查，認(rèn)真制訂好教育方案，組織教育、宣傳，收集、整理教育資料。

成員配合學(xué)校抓好安全教育與管理，各班主任為本班安全教育第一責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)落實班級安全教育工作。

四、活動內(nèi)容

按照當(dāng)前學(xué)校安全教育管理形勢的要求，突出“珍愛生命，防止溺水”這一主題，組織開展好系列活動。

（一）及時召開防溺水專題會議，全面部署學(xué)校預(yù)防溺水工作。認(rèn)真排查安全教育方面存在的問題和漏洞，落實防范措施，增強(qiáng)防范責(zé)任。

（二）開展“珍愛生命，防止溺水”主題宣傳教育活動。通過召開主題班會、致學(xué)生家長一封信、家長會、圖片和觀看安全教育視頻資料、出黑板報、手抄報、預(yù)防溺水簽名宣誓活動等多種形式，多渠道對學(xué)生進(jìn)行防溺水教育。

1、各班要開展一次“珍愛生命，防止溺水”主題班會。要明確規(guī)定：沒經(jīng)老師和家長同意，小學(xué)生和學(xué)前兒童一律不準(zhǔn)私自下水游泳，不得擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不得到無安全保障的水域玩耍，嚴(yán)防溺水事件的發(fā)生。

2、印發(fā)致學(xué)生家長一封信。學(xué)校就預(yù)防學(xué)生溺水等安全問題印發(fā)致學(xué)生家長一封信，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，強(qiáng)化家長的安全意識及監(jiān)護(hù)責(zé)任。

3、利用學(xué)校家長會這一契機(jī)，認(rèn)真滲透安全教育，重點就防溺水、交通安全等方面提醒廣大學(xué)生家長作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)履行的責(zé)任，要求家長加強(qiáng)對孩子的安全教育和監(jiān)護(hù)，配合學(xué)校一起做好學(xué)生安全工作。

4、舉辦一次溺水案件圖片展。以典型事例警示學(xué)生，切實提高學(xué)生防溺水意識和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。

5、以宣傳防溺水基本常識為主題，出一期防溺水黑板報，學(xué)校將組織一次中高年級防溺水手操報比賽活動。

6、各班集中開展一次學(xué)生防溺水簽名和宣誓活動。

（三）認(rèn)真對學(xué)校周邊池塘、河流、水庫等危險水域進(jìn)行摸排，對事故可能發(fā)生的危險水域安排安全巡視員或義務(wù)監(jiān)督管理員。主動爭取社區(qū)加強(qiáng)對所屬池塘的管理，堅決杜絕學(xué)校溺水事故的發(fā)生。

（四）建立防溺水類問題學(xué)生檔案。各班主任根據(jù)本班學(xué)生的性格特點，興趣愛好、違紀(jì)史及家庭居住環(huán)境等認(rèn)真排查，要求詳細(xì)記錄備案。針對問題學(xué)生要強(qiáng)化跟蹤教育，定期與家長聯(lián)系，排除學(xué)生的不良心理傾向，規(guī)化學(xué)生的行為習(xí)慣，遏制學(xué)生私自玩水等現(xiàn)象的發(fā)生。

（五）加強(qiáng)對重點人群、重點時段的安全管理。一要加強(qiáng)對上下學(xué)途中的防溺水警示教育； 二是加強(qiáng)學(xué)生午間管理，特別是午間回家就餐的學(xué)生管理，午休要及時清點人數(shù)，嚴(yán)防學(xué)生校外違紀(jì)；三是完善請銷假登記制度和家長聯(lián)系制度，要求班主任切實負(fù)起安全管理責(zé)任，加強(qiáng)在校學(xué)生的日常管理；四是定期提醒家長：節(jié)假日是學(xué)生溺水事故的高發(fā)期，要加強(qiáng)對孩子節(jié)假日期間的防溺水教育，充分發(fā)揮監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)管理作用，確保節(jié)假日期間的學(xué)生安全。

（六）健全校外安全監(jiān)控管理體系。各班要充分發(fā)揮校外安全紀(jì)律監(jiān)督員的作用，鼓勵學(xué)生相互監(jiān)督，針對有違紀(jì)案例要大膽地檢舉揭發(fā)。

（七）加大雙休及節(jié)假日的巡江管理，巡江工作采取不定時，實行實地察看與電話巡訪相結(jié)合的方式，發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)肅處理，及時解決。

（八）制定游泳事故應(yīng)急預(yù)案，對偶發(fā)事件要正確、及時有效地處理，盡量減少事故的不利影響。

五、活動要求

（一）各班主任要認(rèn)真落實好學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和責(zé)任制。加強(qiáng)宣傳力度，把學(xué)習(xí)貫徹本方案列入當(dāng)前中心工作之一，使我校安全教育管理工作再上新臺階。

（二）突出重點，狠抓落實。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)防溺水意識，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，調(diào)查與防治學(xué)校及周邊的安全隱患。

（三）各班要向?qū)W生公布學(xué)校、班主任及其它急救電話，教育學(xué)生遇緊急情況時能恰當(dāng)使用。

（四）精心組織，明確目標(biāo)，防溺水安全教育活動工作有創(chuàng)新、有突破、有實效，保證學(xué)校安全工作落實到位。

防溺水工作實施方案

百尺河小學(xué)

2014年4月

第四篇：百尺河小學(xué)新教育實驗工作匯報材料

百尺河小學(xué)新教育實驗工作情況匯報材料

我校自實驗新教育以來，始終把新教育試驗作為學(xué)校工作的重中之重來抓，我們以教師發(fā)展為起點，以六大行動為途徑，以幫助師生過一種幸福完整的教育生活為目的。秉承“只要行動就有收獲；只有堅持才有奇跡”的理念，選取了“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”兩大行動作為實驗重點，今學(xué)期，我們在原有的基礎(chǔ)上又啟動了“締造完美教室”行動研究與實驗，全面啟動“晨誦、午讀、暮醒”兒童課程?，F(xiàn)將我們新教育實驗的工作情況匯報如下：

一、推進(jìn)新教育實驗的典型措施和經(jīng)驗

（一）暢游書海，書寫美好人生

做任何事情，一個好氛圍是很重要的。一進(jìn)大門，就可以看到我?！斑^一種幸福完整的教育生活”的橫幅展現(xiàn)在眼前，教室每個顯眼的地方，都是張貼著讀書標(biāo)語、貼近孩子生活的詩歌等，甚至一花一草都給它配上詩歌.“閱讀，讓師生精神起來”等有關(guān)讀書的名言警句也將出現(xiàn)在墻壁上、橫梁上，通過環(huán)境的布臵，創(chuàng)造校園的閱讀氛圍。

具體實施過程：

1、師生共讀。

為了使師生有共同的語言，有共同的愛好，開展師生共讀一本書活動，使教師能盡快走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。我們把本學(xué)期師生應(yīng)讀的書目列出，利用課內(nèi)、課外時間一起閱讀同本書，每天早上，伴著朗朗的讀書聲，共同開啟黎明。為學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活注入了新的活力。學(xué)生激情飛揚，徜徉在書的海洋里。師生人人寫讀書筆記，人人寫感想。一股濃濃的讀書情洋溢在整個校園。

2、家校共讀。父母有多少時間在家讀書，家中有多少書，他們培養(yǎng)出的孩子的境界是不一樣的。為充分發(fā)揮家長的帶頭作用，我們積極開展“學(xué)

4、寫好小隨筆。

一是在讀書的過程中，讓學(xué)生寫一些有價值的小隨筆，既加強(qiáng)了學(xué)生對書的深層了解，又能鍛煉學(xué)生的寫作能力。小隨筆的內(nèi)容、字?jǐn)?shù)、形式不做任何規(guī)定。只要是自己的真實感受，哪怕是一句話、一段話都可以。讓學(xué)生不把寫作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而是把它當(dāng)成一個可以唱響心聲的“歌臺”。

二是以“每天一個收獲”為主題，讓學(xué)生親身感受每天的收獲，然后寫下自己的感受。

5、開展豐富的讀書實踐活動。

在班級中積極組織學(xué)生開展了有關(guān)的讀書實踐活動，如：搶答朗誦《弟子規(guī)》《笠翁對韻》會、故事會、詩歌朗誦會等。通過豐富的讀書實踐活動，營造了良好的讀書氛圍，讓全班學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福。

由此讓師生們在一系列的活動中增進(jìn)了老師與學(xué)生之間的情意，拉近了彼此的距離。通過一個個活動也讓老師們更加堅信這樣一句話：“愛看書的孩子，學(xué)習(xí)不一定是最好的，但是他們肯定是最有前途的！”

我校隋淑美老師從2009年開始，緊緊圍繞兒童“階梯閱讀”的實驗，帶領(lǐng)孩子致力于打造書香班級，構(gòu)建詩意文化。幾年下來，全班學(xué)生所讀的童書加起來共有900多本，帶領(lǐng)學(xué)生背誦《中華經(jīng)典誦讀》共1000多首，班上有十幾名學(xué)生幾乎全部背熟，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生在教育在線上撰寫隨筆達(dá)1200多篇。

（二）共寫隨筆，同享成長快樂

新教育實驗提倡“師生共寫隨筆”，寫隨筆不僅僅是練筆，是“心靈的對話”，隨筆還有著育德、啟智的功能。無論是教師還是學(xué)生，為了寫得精彩，而做得精彩。

興趣。在“讀寫繪”的實踐一開始，我們注意聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生我想說，我想畫，我要寫的興趣。在學(xué)生享受到成功的喜悅之后，就想說想畫想寫了。讓“師生共寫隨筆”成為習(xí)慣，也許就是語文走出“困境”的一條大路，一條通向光明的坦途。

（三）一班一品，打造“完美教室” 1.推進(jìn)兒童課程，擦亮兒童生命底色。

為了開發(fā)和推進(jìn)兒童課程的實施，我們要求各班教師開設(shè)晨誦、午讀、讀寫繪課程，確保晨誦、午讀有足夠的時間保障：每周至少有三天晨誦內(nèi)容新教育兒童課程，低年級以兒歌、兒童詩為主，中高年級以古詩詞、童詩為主。我校老師對實施兒童課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，并在短短的兩三個月內(nèi)進(jìn)行了大量的嘗試。一年級老師孫術(shù)慧、邱發(fā)香老師班級的讀寫繪課程、一年級劉清春老師、二年級邱澤愛老師、三年級王傳娟老師、四年級王杰晨誦課，都已產(chǎn)生良好的效果，并且他們都在全鎮(zhèn)做了精彩的展示。魅力四射的兒童課程，喚醒了孩子的求知欲，同時激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。用詩歌開啟一天的黎明，與最美的語言共舞，成為學(xué)生的一天的期待。母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)贈詩。更是拉近了師生的感情，給學(xué)生留下了美好的記憶。每天的晨誦午讀，各班各具特色。特別是開展午讀時間自主管理以來，許多班級的同學(xué)非常自覺，中午到校靜悄悄，進(jìn)入教室安安靜靜，沒有老師的管理，讀書秩序依然很好。本學(xué)期在超然臺組織的全市中秋誦詩比賽中，我校選送的“月是故鄉(xiāng)明”獲得了一等獎。在今年的全市“風(fēng)華少年”系列比賽活動中，我校有20多名同學(xué)獲得市級一等獎。

2、守住自己的教室，讓每一個學(xué)生綻放出燦爛的笑容。

朱永新教授告訴我們：作為新教育人，應(yīng)當(dāng)有守住每一間教室的良知，應(yīng)當(dāng)守住每個孩子的心靈，應(yīng)當(dāng)守住屬于我們的每一個日子。為此，我們精心設(shè)計了各班的班名、班徽、班旗、班訓(xùn)、班詩、班歌、和班級誓詞，和提前讀寫的嘗試，經(jīng)過反復(fù)醞釀和多方面征求意見，制定了實施方案。三年來，我確定了一年一主題，按計劃、有步驟地實施。即第一年：大量識字；第二年：提前讀寫；第三年：海量閱讀。

1.在生活中識字

漢字的創(chuàng)造來源于生活，識字教學(xué)也應(yīng)從生活中來，到生活中去，生活就是一本百科全書，有生活的地方就有漢字。入學(xué)不到一個月，也就是漢語拼音還沒學(xué)完，我就讓學(xué)生留心生活中的每一個細(xì)節(jié)，這樣才能處處把字識。日積月累，識字量大增。具體做法如下（1）讓學(xué)生跟家長外出時留意周邊的廣告牌、路標(biāo)、商店的門牌。采用給家里的家具貼小標(biāo)簽，掛牌等方式，鞏固所學(xué)生字，不認(rèn)識的字，可以問家長、老師或借助字典來識字；（2）記住同學(xué)的名字或親朋好友的名字；（3）看電視節(jié)目時，張嘴讀一讀屏幕上下的字幕，認(rèn)認(rèn)你見過或?qū)W過的字，加深對所學(xué)字的記憶；（4）家人看報時也湊個熱鬧，在旁讀一讀，朗誦幾篇。（5）跟老師或者同學(xué)及其他人交流時，一些日常用語等，積累成本。

2.在課外閱讀中識字

孩子的成長大多是伴著故事長大的，在他們充滿童趣的世界里，對周圍的一切都充滿了好奇。因而，我們應(yīng)該多方激發(fā)學(xué)生的探究欲，鼓勵他們?nèi)プx課外書。

讀物是以漢字為記載的，盡早、大量閱讀的前提正是攻破識字關(guān)。把課內(nèi)、課外閱讀同識字結(jié)合起來，可謂一舉多得。既能保證課標(biāo)提出的5萬字的閱讀量，又能使學(xué)生在閱讀中多識字、快識字、識好字，還使?jié)h字學(xué)習(xí)與語言學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，同步發(fā)展。一年級剛開始我是引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些帶拼音的兒歌、兒童讀物及一些簡單的童話等。慢慢地隨著識字量的增加，閱讀的書目也在隨著加深。讀書的形式有校內(nèi)讀、校外讀；校內(nèi)讀是每天早讀時間我和孩子們一起誦讀。形式多樣，有師生誦、生生誦、小組

文，如：仿寫二年級上冊《假如》這篇課文,有學(xué)生寫到: 假如我有一枝/馬良的神筆/我要給可愛的小朋友們/畫一個金燦燦的太陽/讓小朋友們能健康的成長/不會在寒冷的天氣里/冷的感冒,冷的發(fā)燒

假如我有一枝/馬良的神筆/我要給失去家園的小朋友/畫一個他自己真正的家/讓他們在家里能高興的生活/不會在一片廢墟里/走來走去，覺得傷心。

讀了這些學(xué)生的作品，感覺到學(xué)生能把課堂上學(xué)到的與生活密切聯(lián)系,融會貫通?？傊?，孩子們在原有范文的基礎(chǔ)上創(chuàng)出了屬于自己的“個性文章”,仿寫能力真是不可小看。

再者，二年級是訓(xùn)練學(xué)生說話的關(guān)鍵時期,良好的說話習(xí)慣和說話能力,可以為三年級的起步作文奠定基礎(chǔ)。在閱讀教學(xué)中,我注意引導(dǎo)學(xué)生通過各種渠道進(jìn)行有效的語言積累,豐富自己的大腦倉庫,使學(xué)生能說會寫,養(yǎng)成習(xí)慣,樂于表達(dá)。只有會說，樂說，才能躍然紙上。

此外，我還抓住農(nóng)村這個童話般的廣闊天地，讓學(xué)生感受大自然的恩賜，盡情享用大自然給予的五彩斑斕的寫作素材。有些老師說：“農(nóng)村信息閉塞，學(xué)生見聞受到限制，缺少課外讀物，所以學(xué)生作文覺得可寫的東西不多?！?實踐證明，此話差矣。在訓(xùn)練時，積極引導(dǎo)學(xué)生捕捉所看、所聽、所做、所感，如四季的景色、飼養(yǎng)的家禽、田間的莊稼、參與的農(nóng)活、山中的花草樹木、……身邊的人、事、景、物等，一切擁有盡有。再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心之人，練說練寫這豐富多彩的生活素材，何樂而不為。

大語文觀也提倡聯(lián)系課堂內(nèi)外，打破學(xué)科界限，溝通學(xué)校社會，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。這無疑又給學(xué)生搭起了一個寫作的平臺。

做好一件事不難，難的是長期堅持做好一件事。許多學(xué)生在寫話的一陣子新鮮勁過后，就表現(xiàn)出倦怠的情緒，難以堅持。這時，就需要教師通過變換寫話形式，開展各種有趣的競賽活動和激勵表揚等方式，根據(jù)實際情況來引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成堅持寫話的好習(xí)慣。在激發(fā)學(xué)生寫話興趣的同時,還要重視進(jìn)行初步的寫話方法的指導(dǎo)，在低年級的寫話指導(dǎo)中須注意以下幾個方面：

首先引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的事物。

其次留意細(xì)節(jié),其實，在每個人的身邊都有許多值得我們留意的細(xì)節(jié)。比如，“我被老師表揚了”、“跳繩比賽”、“練習(xí)踢毽子”、“六一節(jié)真快樂”、“爸爸媽媽帶我出去玩”…… 許許多多諸如此類的題材，都可以作為寫話的話題。

一位孩子在自己的每日一句本上寫道“真沒想到老師夸我聰明，我一定會加油的！

總之，我從低年級正確引導(dǎo)學(xué)生真實的觀察、記錄生活。生活中有什么就記什么。就像葉圣陶說的“生活如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇?！?/p>

（三）暢游書海，書寫美好人生

進(jìn)入三年級，隨著學(xué)生年齡的增長和知識的增加，對學(xué)生讀書的要求也在隨著改變。為了驗證“最是書香能致遠(yuǎn)”這句話。當(dāng)時正值我校也開展了“創(chuàng)建書香校園”活動，我便以“班級書香四溢，為孩子終身奠基”為宗旨，如火如荼的在我班開展起了讀書活動。

首先確定了三年級班級讀書目標(biāo)：

1、通過讀書活動，讓學(xué)生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。

2、通過讀書活動，擴(kuò)大孩子的視野，活躍思維。

3、通過讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書

子覺得你非常重要。你應(yīng)該在孩子讀書以前提前通讀一遍，以便與孩子交流心得。這種對話不僅可以開闊孩子的視野，提升孩子的認(rèn)知能力和心理素質(zhì)，也可以提高孩子的興趣，同時，對家長而言也是一種快樂啊。孩子們的一些觀點由于不受任何局限而常常語出驚人，令人感嘆！

千萬不要買幾本書丟給孩子，給孩子布臵任務(wù)，要求他在多少天內(nèi)讀完。這種對待成人的方式，除了導(dǎo)致孩子的強(qiáng)烈反感外，沒有任何益處。孩子的學(xué)習(xí)效率完全源于興趣。家長如果希望孩子讀什么書，應(yīng)該在買書以前，就多次在孩子面前意外談到那本書，當(dāng)孩子的好奇心被調(diào)動起來，剩下的事情你就不用管了。

古語云，聽君一席話勝讀十年書。如果有機(jī)會帶孩子接觸一些大家或在某領(lǐng)域內(nèi)有特長和影響的人士，讓孩子得到潛移默化的熏陶，也是非常難得的方式。這種良好的氣場帶給孩子的影響，可能持續(xù)一生。孩子們更容易產(chǎn)生向接觸過的人學(xué)習(xí)并超越他的動力。這正是孟母三遷的原因！

每當(dāng)對女兒說：“寶貝,讓媽媽給你讀一篇有趣的故事吧!”她就會非常樂意坐在我身邊或是睡覺前快速的跑到床上，不等我一段說完她就迫不及待得接著往下說，自然我們之間的情感交流就能更加和諧了；讓孩子享受到學(xué)習(xí)的快樂，不再認(rèn)為學(xué)習(xí)是枯燥的?，F(xiàn)在女兒自己就會說；“媽媽哪天等我與你一樣認(rèn)識那么多字，可以讀更多有趣的故事該多好呀!”簡單的一句話讓我深信閱讀的需求會讓孩子自愿學(xué)習(xí)；讓孩子體會愛、珍惜愛并懂得感恩

《猜猜我有多愛你》中小兔子用充滿童趣的語言表達(dá)了愛，而大兔子表達(dá)出更寬廣的愛;《爺爺一定有辦法》中也讓小約瑟深深感受到了爺爺?shù)膼?，而且懂得珍惜這份愛。有次我問女兒：“寶貝，你感受到父母的愛嗎?”她很自然的回答：“媽媽，我感到非常幸福！因為我不僅有爸媽的愛，還有身邊的老師、同學(xué)等許多人的愛，我都會永遠(yuǎn)記在心里的。”聽著女兒這些話，我很欣慰她已能體會到每份愛并懂得了珍惜與感恩。這也是閱讀所能帶給孩子的一份收獲；開拓孩子無窮的想象力

自從看了繪圖本《云朵面包》、《猜猜我有多愛你》、《爺爺一定有辦法》，我

借書情況等進(jìn)行評比，在學(xué)期期末，選出最佳讀書小明星。

4、寫好小隨筆：

一是在讀書的過程中，讓學(xué)生寫一些有價值的小隨筆，即加強(qiáng)了學(xué)生對書的深層了解，又能鍛煉學(xué)生的寫作能力。小隨筆的內(nèi)容、字?jǐn)?shù)、形式不做任何規(guī)定。只要是自己的真實感受，哪怕是一個字、一個詞都可以。讓學(xué)生不把寫作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而是把它當(dāng)成一個可以唱響心聲的“歌臺”。二是圍繞“每天一個收獲”的主題。讓學(xué)生親身感受每天的收獲。然后寫下自己的感受。

5、開展豐富的讀書實踐活動。

在班級中積極組織學(xué)生開展了有關(guān)的讀書實踐活動，如：搶答朗誦《弟子規(guī)》《笠翁對韻》會、故事會、詩歌朗誦會、等。通過豐富的讀書實踐活動，營造了良好的讀書氛圍，讓全班學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福。

由此我深深地感受到在一系列的活動中增進(jìn)了我與學(xué)生的情意，拉近了彼此的距離。通過一個個活動也讓我更加堅信這樣一句話：“愛看書的孩子，學(xué)習(xí)成績不一定是最好的，但是他們肯定是最有前途的！”

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓每一位學(xué)生都想親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野。

三、取得的成效和下步規(guī)劃

通過近幾年對“小學(xué)語文階梯讀寫教學(xué)法的研究與實踐”，學(xué)生的閱讀能力、識字水平和寫作能力得到了大幅度的提升，成績斐然。我校的“小學(xué)語文階梯讀寫教學(xué)法的研究與實踐”的做法在全市新教育學(xué)校經(jīng)驗交流會上作了交流發(fā)言。自2008年以來，我校在諸城市“風(fēng)華少年”評選活

54、進(jìn)一步“營造書香校園”和“締造完美教室”的建設(shè)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)師生共寫隨筆的評價機(jī)制，激發(fā)教師的工作熱情和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓師生享受到教育的幸福；

總之，新教育實驗讓我們在成長的生命歷程中，又增添了一道明媚的印痕，那里蘊含著成功的歡笑，失敗的思考……所有這一切，都編織成了一道美麗的風(fēng)景，絢麗在我們前進(jìn)的征途！帶著喜悅的余波，帶著美好的憧憬，帶著飽滿的熱情，百尺河小學(xué)的師生們在新教育的理想樂園里，體悟著教育的魅力，追尋著幸福完整的教育生活。

四、新教育實驗活動的相片

學(xué)生讀書手抄報

學(xué)生讀寫匯展示 學(xué)生隨筆

學(xué)生隨筆展示

學(xué)生演講比賽

學(xué)生在讀書

學(xué)生中秋誦詩 頒獎儀式

演講比賽

優(yōu)秀讀書家長

優(yōu)秀讀書家庭.中華經(jīng)典詩文 誦讀活動

主題語文實踐畫面

祖國在我心中歌詠比賽

第五篇：百尺河小學(xué)在“愛心獻(xiàn)春蕾

在“愛心獻(xiàn)春蕾?讓愛永傳遞” 春蕾計劃結(jié)對資助儀式上的主持詞

（2018年5月26日）

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，親愛的同學(xué)們：

在六一國際兒童節(jié)即將到來之際，今天，我們在百尺河鎮(zhèn)舉行“愛心獻(xiàn)春蕾?讓愛永傳遞”春蕾計劃結(jié)對資助儀式。出席今天活動的領(lǐng)導(dǎo)有：市婦聯(lián)主席、黨組書記許莉同志，山東建華閥門制造有限公司董事長王華梅同志，百尺鎮(zhèn)黨委副書記王淑一同志、黨委委員馬健同志、鎮(zhèn)婦聯(lián)主席孫清霞同志、中心小學(xué)校長孫永亮同志。黨委婦聯(lián)班子成員、部分學(xué)校教師、全體受助學(xué)生和部分家長參加了今天的活動。

在此，讓我們以熱烈的掌聲向出席活動的各位領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎和衷心的感謝！并向在座的同學(xué)們并通過你們向全鎮(zhèn)廣大少年兒童表達(dá)節(jié)日的祝賀！

今天的活動共有五項議程：

首先進(jìn)行第一項：請少先隊員敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。（放少先隊隊歌）

進(jìn)行第二項：發(fā)放資助金。請受助學(xué)生代表依次上臺結(jié)對。(放《感恩的心》音樂)

進(jìn)行第三項：請受助學(xué)生代表臺欣悅同學(xué)發(fā)言。

進(jìn)行第四項：中心校向愛心企業(yè)贈送錦旗

進(jìn)行第五項：請市婦聯(lián)許莉主席講話。（大家歡迎！）

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們，剛才，我們對受助學(xué)生進(jìn)行了結(jié)對資助，受助學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言，市婦聯(lián)許主席作了講話。希望同學(xué)們不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界對你們的關(guān)心和厚愛，要懂得感恩，克服困難，自強(qiáng)不息，勤奮學(xué)習(xí)，做一個愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛科學(xué)的好兒童，長大后，成為建設(shè)祖國的棟梁。

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對山東建華閥門制造有限公司對我鎮(zhèn)兒童的關(guān)心關(guān)愛表示衷心的感謝！

祝同學(xué)們節(jié)日快樂！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和各界朋友幸福安康，事業(yè)順達(dá)！