第一篇：大慶街小學(xué)德育主題活動方案

大慶街小學(xué)德育主題活動方案

今年3月5日是毛澤東同志提出“向雷鋒同志學(xué)習”49周年紀念日，為了進一步學(xué)習和弘揚雷鋒精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣和道德情操，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習雷鋒的自主性和自覺性。特制定如下活動方案。

一、活動目標

學(xué)習和弘揚雷鋒精神，在我校形成“人人學(xué)雷鋒、時時學(xué)雷鋒、處處有雷鋒”的良好氛圍。

二、活動主題

學(xué)習雷鋒精神，爭做四好少年

三、活動時間

2012年3月

四、組織機構(gòu)

組長：副組長：

成員：各班主任及科任教師

五、具體安排

（一）宣傳動員階段（3、1-------3.11）

1、利用國旗下講話、班會、課堂等多種形式使全體師生了解活動安排，統(tǒng)一思想認識，從而推動本月活動順利全面開展。

2、召開“學(xué)習雷鋒精神，爭做四好少年”為主題的班會，做到內(nèi)容充實，具有教育性、實效性，形式多樣，人人參與。

（二）實踐體驗階段（3、12-------

3、25）

1、各班自3月12日起每天學(xué)習演唱一支雷鋒歌曲。2、3月12日到3月18日期間各班完成一期以學(xué)習雷鋒為主題的板報。

3、開展學(xué)雷鋒讀書活動，了解雷鋒事跡，并開展講雷鋒故事比賽。

4、學(xué)雷鋒實踐活動，發(fā)現(xiàn)身邊的“雷鋒”，爭做雷鋒式的好少年。

（三）總結(jié)評比階段（3、21-----

3、31）

1、各班評選班級“學(xué)雷鋒標兵”。

2、各班召開活動總結(jié)班會，并上交活動總結(jié)。

3、選2—3名學(xué)生進行雷鋒事跡報告。

4、評選校級“學(xué)雷鋒標兵”。

第二篇：大慶街小學(xué)章程

大慶街小學(xué)章程

第一章總則

第一條：為了加強學(xué)校規(guī)范化管理，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，提高辦學(xué)效益，依據(jù)《中華人民共共和國教育法》及其有關(guān)教育法律、法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際，制定章程。

第二條：學(xué)校名稱：卓資縣大慶街小學(xué)

第三條：學(xué)校地址：卓資山鎮(zhèn)大慶東街

第四條：學(xué)校性質(zhì)：公立全日制小學(xué)

第五條：學(xué)校實行校長負責制，校長全面負責學(xué)校行政工作。

第六條：辦學(xué)思想，堅持德育為主，體育為基，育人為本的方向性原則。落實德、智、體全面抓，過得硬上檔次的工作性原則。樹立尊師重教，為人師表的職業(yè)性原則。堅持求實創(chuàng)新，真抓實干的領(lǐng)導(dǎo)作風和工作作風原則，本著教育為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)的原則，辦規(guī)范加特色的學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長的人才。

第七條：辦學(xué)奮斗目標，胸懷祖國，放眼世界，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力改善辦學(xué)條件，改革教學(xué)方法，近期內(nèi)，把學(xué)校辦成全縣同級同類的一流學(xué)校。

第八條：校訓(xùn)：敬業(yè)垂范、博學(xué)篤行、求實創(chuàng)新、情系大慶。

第九條：校風：敦品勵學(xué)、自強不息。

第十條：教風：面向全體、教書育人、因材施教、為人師表。第十一條：學(xué)風：刻苦讀書、深思善問、勇于探索、博學(xué)上進。第十二條：校歌：（大慶街小學(xué)有突出辦學(xué)特色的校歌）

第二章學(xué)校管理

第十三條：全體教職工共同努力，辦好大慶街小學(xué)。

第十四條：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的設(shè)置及教職工的配備。現(xiàn)有教職工69人，教學(xué)人員39人，后勤16人，坐休16人，校長1人，副校長1人。

第十五條：校長職責

一、貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項政策、法令，并結(jié)合學(xué)校實際，制定學(xué)校年或?qū)W期工作計劃。組織人力、物力和財力認真實施，并把實際情況總結(jié)上報。

二、制定各項學(xué)校管理制度。人人有章可循，確保學(xué)校各項工作，有秩序地進行，實現(xiàn)學(xué)校管理目標。

三、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教學(xué)、思想政治教育和體育衛(wèi)生工作，堅定不移地以德育為首、育人為本，合理安排，全面工作，對全體人員進行德、能、勤、績的考核工作。

四、領(lǐng)導(dǎo)總務(wù)工作，切實做到為教育服務(wù)，為師生生活服務(wù)，改善師生員工生活，督促財會后勤人員管理好校產(chǎn)、校具及各類財務(wù)，努力改善辦學(xué)條件和教學(xué)條件。

五、組織教職工學(xué)習組織、文化和教育理論，積極吸取外地的教育信息，逐步提高教職工的思想、文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

六、知道和幫助學(xué)校的團、隊和學(xué)生的工作，關(guān)心和支持教育工會和其他群眾組織開展活動，注意發(fā)揮這些組織的作用。

第十六條：校長的權(quán)限，限于本校經(jīng)費的收繳，以及開支審批，本校教職工的崗位設(shè)置，請假等其它事宜的處理。

第十七條：四個班以上的為校，學(xué)校應(yīng)成立校務(wù)委員會，校務(wù)委員會成員應(yīng)有校長，副校長，教導(dǎo)主任，總務(wù)主任組成。

第十八條：學(xué)校應(yīng)建立黨支部，支部成員應(yīng)有支部書記，組織委員，宣傳委員三人組成。

第十九條：學(xué)校應(yīng)建立教職工代表大會制度，教代會按教職工的10%--15%產(chǎn)生，教代會真正起到對學(xué)校工作的監(jiān)督作用。

第二十條：大慶街小學(xué)設(shè)置教導(dǎo)處，成員由教導(dǎo)主任，教導(dǎo)員組成。

第二十一條：學(xué)校根據(jù)編委下達的編制和工作需要，對教師實行聘任制，聘期一般為一年。

第三章教育教學(xué)工作

第二十二條：學(xué)校按照育人為本的原則，加強師生道德教育。

第二十三條：教師應(yīng)履行教師的職責和義務(wù)。

第二十四條：教師應(yīng)該以教師職業(yè)道德來嚴格要求規(guī)范自己，做到為人師表。第二十五條：學(xué)校應(yīng)制定德育工作條例。

第二十六條：建立健全德育工作制度。

第二十七條：教學(xué)工作按照大綱要求，開足課時、課程，完成好規(guī)定的各年級的授課任務(wù)。

第二十八條：抓好常規(guī)教學(xué)，認真落實常規(guī)教學(xué)的八項要求。

第二十九條：學(xué)校制定好教學(xué)管理制度，常規(guī)教學(xué)的檢查制度，課堂教學(xué)評估制度。

第三十條：建立健全教學(xué)工作的考核制度、評估制度，并有明確的指標體系。第三十一條：學(xué)校要根據(jù)實際建立教學(xué)獎懲制度。

第三十二條：學(xué)校要建立教師考勤制度，實行簽到制。

第三十三條：學(xué)校做好繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作，做好小本培訓(xùn)計劃，提高業(yè)務(wù)能力。

第三十四條：改革學(xué)生的考勤制度，制定好學(xué)生各科合格總評等級的考核細則。

第三十五條：“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”“文明班集體”都應(yīng)有明確的評選條件。

第三十六條：認真組織好單元測試和常規(guī)考試的工作。

第四章入學(xué)及學(xué)籍管理

第三十七條：新生入學(xué)都應(yīng)有政府部門下發(fā)的入學(xué)通知書，新生入學(xué)必須經(jīng)過一年的學(xué)前教育。

第三十八條：學(xué)籍管理，以班建立學(xué)生學(xué)籍，學(xué)籍應(yīng)有入學(xué)通知書，學(xué)生體檢表，并做好每學(xué)期的記載工作。

第三十九條：學(xué)籍由專柜專人管理，未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準，學(xué)籍處統(tǒng)一編班，不準私下進入班內(nèi)。

第四十條：以后對大慶街學(xué)生逐步實行學(xué)生成長袋管理。

第五章財產(chǎn)與經(jīng)費管理

第四十一條：學(xué)校財產(chǎn)，以班造冊登記，學(xué)期終由學(xué)校檢查，驗收。第四十二條：學(xué)校日用品消耗品，入有清單，出有憑證

第四十三條：經(jīng)費管理，學(xué)校統(tǒng)一建賬，上繳縣財政，實行收支兩條線。第四十四條：學(xué)校所收的費用，一律不準挪用或外借。

第四十五條：財務(wù)做到日清月清，實行財務(wù)、校務(wù)公開。

第六章衛(wèi)生保健安全

第四十六條：學(xué)校做好個人環(huán)境，教室衛(wèi)生工作，建立衛(wèi)生檢查制，公布評比制。

第四十七條：學(xué)校做好一年一度的體檢工作，疾病防疫工作，按照要求收取防疫費，不準超標收費。

第四十八條：安全工作做到逢會必講，做到安全工作重于泰山，要做好安全

工作的宣傳和防范。建立安全工作制度和安全工作的追究制度。

第四十九條：安全工作的檢查，班級實行日檢查，學(xué)校實行周檢查。第五十條：重大事故發(fā)生后立即逐級上報，并建立安全工作預(yù)案制度。

第七章附則

第五十一條：學(xué)校依據(jù)本章程，建立健全學(xué)校各項規(guī)章制度。

第五十二條：本章程經(jīng)教職工代表大會審議通過，報縣局核準方可實行。

第三篇：大慶街小學(xué)教育教學(xué)改革

大慶街小學(xué)教育教學(xué)改革

為了適應(yīng)新的教育體制，促進素質(zhì)教育的發(fā)展，提高全體學(xué)生的素質(zhì)，有必 要對教育教學(xué)改革策略進行探索。

一、實施規(guī)模辦學(xué)、發(fā)揮綜合效益學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低并不完全取決于學(xué)校規(guī)模的大小，但從現(xiàn)狀看，大 凡教育教學(xué)質(zhì)量較高的學(xué)校，其無論校園大小、學(xué)生人數(shù)、教師隊伍、物資設(shè)備 等均有相當?shù)囊?guī)模。如果通過橫向聯(lián)合或關(guān)停合并等諸多形式對小學(xué)設(shè)點、布局 進行調(diào)整，在本著就近入學(xué)的原則上實行適度規(guī)模辦學(xué)，就會有很多優(yōu)越之處：（１）使人力、財力、物力達到充分利用。比如，當幾個較小學(xué)校合并成一個一 定規(guī)模的學(xué)校時，其教師、物力、財力不但得到了聚集，更重要的是其作用的覆 蓋面較之以前有了很大的擴展，效益自然提高了許多。（２）有利于形成內(nèi)部競 爭機制以及相互間的交流、學(xué)習與提高。（３）有利于教學(xué)活動的常規(guī)化和教學(xué) 管理的科學(xué)化、系統(tǒng)化、法制化。（４）有利于改變薄弱學(xué)校，減輕擇校的壓力。（５）通過規(guī)模辦學(xué)，不但可以解決校園面積狹小，活動場地不足的難題，還可 以在一定條件下，通過適度開發(fā)房地產(chǎn)，解決教師住房和促使勤工儉學(xué)等第三產(chǎn) 業(yè)的發(fā)展。

二、開展以班級授課為主、其它授課形式為輔的小班教學(xué)。

其作法應(yīng)為：（１）要堅持以班級授課制為主、其它教學(xué)形式為輔的多種形 式并存的教學(xué)模式。如社會實踐和家庭教育等社區(qū)教學(xué)活動，影視教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教 學(xué)等多媒體教學(xué)活動。（２）要把長期穩(wěn)定、緊密結(jié)合的班級和短暫、臨時、松 散的班級有機結(jié)合起來。如設(shè)置必修課和選修課。還可打破年級和班級界限組織 課內(nèi)外學(xué)習小組、興趣小組、互幫小組等，從而增強學(xué)生之間、師生之間相互協(xié) 作與了解。（３）逐步向小班教學(xué)過渡。它有利于教學(xué)活動中教師與學(xué)生近距離 多方位的頻繁交流，使教師有更多時間和精力傾注于學(xué)生身上，便于討論式教學(xué)，因材施教，發(fā)展個性，照顧差生。

三、縮減課程，培養(yǎng)能力。

現(xiàn)行教材的內(nèi)容和課程設(shè)置不夠合理，不利于能力的培養(yǎng)。必須壓縮課程門 類和教材的知識內(nèi)容，要重視技能的培養(yǎng)，增強各科知識的聯(lián)系，在以知識為載 體的前提下，讓師生能用充分的時間和精力以及主動思維去創(chuàng)造。確實使教學(xué)做 到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)能力為目的，探索新教法，培養(yǎng)創(chuàng)造性 的新型人才。

四、要加快教育手段的現(xiàn)代化。教育現(xiàn)代化，不但要求教育觀念現(xiàn)代化，教育管理現(xiàn)代化，而且還必須做到 教育手段現(xiàn)代化，否則就培養(yǎng)不出創(chuàng)造性的新型人才。因此，（１）首先提高思 想認識，把電話等媒體教學(xué)作為提高教育質(zhì)量的新增長點，素質(zhì)教育的最佳途徑。（２）充分挖掘財力，加大對教學(xué)現(xiàn)代化媒體設(shè)備的投資，充分發(fā)揮電化教學(xué)等 直觀教學(xué)手段的重要作用。

五、要解放思想，更新觀念，樹立大教育大教學(xué)觀念。

教育發(fā)展必然走上社會化、終身化。２１世紀是以知識、經(jīng)濟為主體的學(xué)習社會和信息社會。基于此，應(yīng)做到：（１）要不斷充實和擴展教育教學(xué)的內(nèi)涵和 外延，把校內(nèi)、校外、課內(nèi)和課外、智力因素和非智力因素充分結(jié)合起來，使教 育教學(xué)貫穿于師生生活的每一角落和每一時刻，全面提高教育教學(xué)效率。（２）學(xué)校教育要關(guān)注“８小時”學(xué)習以外的學(xué)習。應(yīng)從小學(xué)階段起，適當開設(shè)家教、社會交際、健體、休息、娛樂等寓一體的生活知識的課程，真正實施素質(zhì)教育，為社會最終提高人的生活質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

第四篇：營盤街小學(xué)“日行一善”主題活動方案

營盤街小學(xué) “日行一善”活動實施方案

為了進一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，營造向上、向善的教育氛圍，根據(jù)縣教育局《關(guān)于在全縣中小學(xué)校開展“日行一善”主題活動》的通知，結(jié)合我校實際，學(xué)校將從2014年6月份開始，實施“日行一善”教育實踐活動。使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。現(xiàn)制定方案如下：

一、活動目標

“日行一善”教育活動要求學(xué)生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，讓學(xué)生從身邊的小事做起，從自己做起，樹立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀念，逐步培養(yǎng)他們“樂于助人、關(guān)愛他人”的良好行為習慣。

二、活動要求

“日行一善”以“善心、善言、善行”為主要活動內(nèi)容，以“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”為活動對象，以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會”為活動范圍。

三、活動內(nèi)容 1．學(xué)習先進人物。

（1）尋找自己心中敬仰先進人物的優(yōu)點加以學(xué)習。（2）搜集自己喜歡的“做人格言”，并在日常學(xué)習生活中實踐。

（3）學(xué)會愛自己身邊的人，愛憎分明，日行一善。2．回報父母之恩。（1）回家向父母問聲好，離家向父母說聲再見。（2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。（3）吃飯之前請父母先吃，然后自己動筷。3．懂得尊敬師長。

（1）理解老師；（2）體諒老師；（3）尊敬老師。4．學(xué)會寬容他人。

（1）欣賞同學(xué)；（2）尊重別人；（3）寬容他人。5．告別不良習慣。

積極參加學(xué)校開展的養(yǎng)成教育活動，督促自我、幫助別人告別壞習慣（生活習慣、文明習慣和學(xué)習習慣）。

五、活動措施 1．引導(dǎo)動員

（1）積極宣傳。班級、學(xué)校通過各種形式向?qū)W生宣傳什么是“日行一善”，如何“日行一善”。

（2）樹立榜樣。各班樹立古今中外以及班級中的“日行一善”的典范，充分發(fā)揮其榜樣作用。

2．分層要求

根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生年齡跨度大，認知能力層次多，個性特征差異大等特點，將活動按年級進行分層要求。

（1）低年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會恰當使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護自己的人生安全和身體健康。（2）中年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好行為習慣，能主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，能感知善的快樂。

（3）高年級重在培養(yǎng)學(xué)生為他人奉獻的精神，形成善的心理品質(zhì)，讓社會成為他們一生踐行善行的廣闊天地。

3．開設(shè)活動

1．收集有關(guān)“行善”的典型人物和事跡，以此為榜樣，激勵自我。

2．學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，在校園、社區(qū)、家庭，主動“行善”。

3．建立學(xué)生《“日行一善”成長手冊》，每天將自己的“善行”記錄在手冊上，并且摘錄一句自己喜愛的“做人”格言或撰寫一句“做人”的話，并寫下“行善”感言。組織學(xué)生開展“手拉手”、“結(jié)對子”、“一幫一”等豐富多彩的互助活動。

4.各班辦一期以“日行一善”為主題的板報或手抄報。5．開展一次主題班隊活動。

6.暢通各種家校聯(lián)系渠道，積極與家長聯(lián)系；帶領(lǐng)學(xué)生走向社會，積極“行善”。整合家校育人力量。

理縣營盤街小學(xué) 2014年6月9日

第五篇：小學(xué)德育養(yǎng)成教育主題活動方案

小學(xué)德育養(yǎng)成教育主題活動方案

副班任：魯玉 梅

本學(xué)期的德育主旋律仍然是好習慣養(yǎng)成教育，為進一步深化好習慣教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)和行為習慣水平，我班鼓勵孩子爭做四好少年教育、“禮 讓”教育、每個“學(xué)生要做的25件事”教育、文明大課間教育與養(yǎng)成教育緊密結(jié)合融為一體，有目的有計劃的開展德育主題教育。各主題教育強調(diào)突出學(xué)生參與思考進入角色的教育過程，讓學(xué)生在認知、尋找、自定目標、自我評價、相互評價的過程中，提高認識水平，從而，形成自覺的自定目標自我努力過程。為此，特制訂以下主題教育方案。

各主題教育具體意見：

一．養(yǎng)成良好習慣，爭做四好少年主題教育

為了更好地組織學(xué)生學(xué)習賀信精神，促進學(xué)生的健康成長，引導(dǎo)樹立主流價值觀，學(xué)校將爭當“四好”少年活動分為以下系列：

系列之一：爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，系列之二：爭當勤奮學(xué)習、追求上進的好少年，系列之三：爭當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年，系列之四：爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

具體操作步驟

1、首先副班主任通過網(wǎng)絡(luò)或自己的理解對四好少年有個全面正確的了解。

2、班會大討論（分系列逐步進行）

（1）“四好”是什么？記住“四好內(nèi)容”。

（2）作為小學(xué)生，“四好”的具體表現(xiàn)有哪些？旨在發(fā)揮討論過程本身的教育作用。要求班級匯總上報。

（3）尋找身邊的“四好”榜樣。旨在發(fā)現(xiàn)同學(xué)中的良好表現(xiàn)。如，熱愛班集體，經(jīng)常為集體做好事同學(xué)；維護集體榮譽，熱心做好文明勸導(dǎo)員的同學(xué)；勤奮學(xué)習，堅持每天按時完成作業(yè)的同學(xué)等等。

（4）自定目標。

（5）樹立榜樣，評比班級“四好”少年。將爭當“四個好少年”的標準具體到少先隊員每天的生活、學(xué)習中去，具體化為真實鮮活的事例和少先隊員可學(xué)的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的示范和帶動作用，并匯總上報。

（6）學(xué)校對“感動桂小十佳”進行再一次推介。發(fā)揮榜樣示范作用，激勵向他們學(xué)習。

（7）“六一”兒童節(jié)學(xué)校對“四好少年”進行表彰。

二． “禮 讓”主題教育

培養(yǎng)謙讓有禮的意識和良好行為習慣，營造文明禮貌的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境，這是擺在本學(xué)期學(xué)校德育工作中的一個重要課題。正是在這種背景下，本學(xué)期養(yǎng)成教育的重點就是培養(yǎng)學(xué)生樹立謙遜禮讓意識，在生活中做到主動謙讓。“禮讓”分三大系列：

系列一：校園禮讓

系列二：家里禮讓

系列三：社會禮讓

具體操作步驟

1.班會大討論（分系列逐步進行）

（1）“禮讓”的具體表現(xiàn)有哪些？旨在發(fā)揮討論過程本身的教育作用。匯總上報。

（2）尋找身邊的“禮讓”榜樣。旨在發(fā)現(xiàn)同學(xué)中的良好表現(xiàn)。

（3）自定目標。

（4）樹立榜樣，評比班級“禮讓”標兵。將“禮讓”的標準具體到學(xué)生每天的生活、學(xué)習中去，具體化為真實鮮活的事例和可學(xué)的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的示范和帶動作用，并匯總上報。

2.“六一”兒童節(jié)期間表彰“禮讓”標兵。