第一篇：西部支教志愿者申請書

自愿申請書

我叫王健，是平壩縣高峰鎮(zhèn)的志愿。為積極響應國家“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略的號召，2011年來到平壩縣西部支援。時至今日一年的期限已滿，我特向縣團委申請自愿繼續(xù)簽約留在平壩縣志愿。

首先，我是一名中國共產(chǎn)黨預備黨員。學校組織學生支援西部志愿，我有責任，也有義務首當其沖，申請自愿參加。這是作為即將成為黨員先進性的一種具體體現(xiàn)。今天，全國上下大力貫徹胡主席“科學發(fā)展觀”，其中“區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”、“城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展”和“建設社會主義新農(nóng)村”就是極其重要的幾項內(nèi)容。而志愿在西部，特別是在一些西部貧困農(nóng)村的進步則成了中東西部協(xié)調(diào)發(fā)展，城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的重中之重。所以，我作為一名預備黨員，應該積極貫徹國家政策，響應黨員號召。

其次，我作為一名當代的預備黨員，未來的工作者，應該具有遠大的理想。留在平壩志愿不僅能夠磨練自己，而且也為自己未來的發(fā)展搭建了一個良好的平臺。其實，我也知道到西部志愿者的困難，我相信我會和那里的人們建立世界上最友好的感情。

最后，也是最重要的一點，我有信心，也相信自己有能力完成學校交給我的志愿任務。同時也希望團縣委能接受我的續(xù)簽，在接下來的一年里我相信我用上一年的志愿經(jīng)驗會在接下來的工作中做好。所以我再次申請自愿留到平壩繼續(xù)志愿，希望能夠團縣委予以考慮，批準。

申請人：王健

2012年7月2日

第二篇：西部支教志愿者申請書

自愿申請書

我叫石志華，是河北大學教育學院03級學前教育專業(yè)的學生。為積極響應國家“科教興國”及“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略的號召，在學校組建青年自愿者扶貧接力計劃第九屆研究生支教團之際，我特向?qū)W校申請志愿加入支教隊伍。

首先，我是一名中國共產(chǎn)黨員。學校組織學生支援西部教育，我有責任，也有義務首當其沖，申請自愿參加。這是黨員先進性的一種具體體現(xiàn)。今天，全國上下大力貫徹胡主席“科學發(fā)展觀”，其中“區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”、“城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展”和“建設社會主義新農(nóng)村”就是極其重要的幾項內(nèi)容。而教育在西部，特別是在一些西部貧困農(nóng)村的進步則成了中東西部協(xié)調(diào)發(fā)展，城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的重中之重。所以，我作為一名大學生黨員，應該積極貫徹國家政策，響應大學號召，到西部最艱苦的地方去，到祖國最需要我的地方去。

其次，我作為一名當代的大學生，未來的教育工作者，應該具有遠大的理想。到西部支教不僅能夠磨練自己，而且也為自己未來的發(fā)展搭建了一個良好的平臺。其實，我也知道到西部去會面臨很多自己意想不到的困難，或許那里的教室并不寬敞明亮，那里的黑板也極其的簡陋，但我知道我的支教行動會給那里的孩子們創(chuàng)造一絲希望；也許那里是粗茶淡飯，沒有空調(diào)也沒有暖氣，但作為幼教專業(yè)的學生，我相信我會和那里的孩子們建立世界上最純真和友好的感情。

最后，也是最重要的一點，我有信心，也相信自己有能力完成學

校交給我的支教任務。自從上學以來，我一直品學兼優(yōu)，而且從初中畢業(yè)后讀幼兒師范到現(xiàn)在，我已經(jīng)接受了六年多的教育課程的學習，對教育領域的一些專業(yè)知識和技能有了熟練的掌握。特別是大學三年以來，我刻苦努力的學習，勤勤懇懇做事，不僅取得班級綜合排名第一的好成績，而且，具有了一定的音樂和舞蹈專長，這一切為我到西部支教奠定了扎實的基礎。同時，我也來自農(nóng)村，對農(nóng)村兒童的心理有一定的了解，我相信我能夠和西部的兒童融洽相處，成為他們的好朋友，也是好老師。

當然，到西部去所遇到的困難或許會遠遠超出我的想象，而我自身也存在一些缺點，但這一切并不能夠成為阻礙我的理由，我相信自己一定能夠克服困難，在磨練中得到成長和升華。請學校相信，我一定能夠圓滿完成任務，為當代大學生爭光，為學校添彩。最后，我再次申請自愿到西部支教，希望學校能夠予以考慮，批準。

申請人：石 志 華

2006年9月28日

第三篇：西部志愿者支教事跡

我愿來到塔克拉瑪干沙漠的邊緣 守候你

-----記吉林大學志愿者汪洋西部志愿服務經(jīng)歷

09年8月的一天，列車從長春站出發(fā)，從祖國的東北平原駛向了西南的云貴高原，車上，年輕的志愿者汪洋和她的同伴們告別母校,前往貴陽---他們志愿服務西部培訓的第一站，并由此踏上了一段遙遠而未知的旅程。

汪洋是吉林大學09級中文系的應屆畢業(yè)生，在此不久前她自愿申報了研究生扶貧接力計劃，并獲得學校的批準，正式成為了一名志愿服務西部的光榮志愿者。

從江南水鄉(xiāng)到西北荒漠

汪洋的家鄉(xiāng)在安徽，皖南徽州的素雅和江南水鄉(xiāng)的溫潤也把她塑造成了一個典型的南方女子，而正是這樣一個江南姑娘，卻選擇了大漠戈壁的新疆，作為自己青春征程上第一個驛站。

“一直以來我都有支教的愿望，看《美麗的大腳》，從城市里來的年輕女教師給那么多山區(qū)的孩子帶來了希望，也許，那是對他們一生的啟迪，想起山嶺丘壑間那些無知卻渴望著的眼神，我一直都想做些什么?！?/p>

就這樣，她抱著一種簡單的心態(tài)，和同伴們一起踏入了一片完全陌生的土地，她是南方人，又在東北上學，西北的大漠風光依稀也只是詩中的邊塞遠景，沒想到這么快就已身臨其境。

此時，發(fā)生在新疆令全國人民不寒而栗的“七五事件”**還未平息，那時的新疆還處在一片草木皆兵的氣氛中，整個城市都很壓抑，而她恰好在這個多事之秋抵達新疆，家人的揪心與擔憂也曾讓她深感不安，可是她從來沒有后悔過。

第一個月 我們哭著度過

汪洋支教的地方在新疆庫爾勒，地處祖國西北邊境，旁邊就是塔克拉瑪干沙漠，作為少數(shù)民族自治區(qū)，無論是自然環(huán)境，還是風俗人情，都與東部地區(qū)有很大的差異。“剛開始去的時候，因為太干旱，我們團每個人早上起來都流鼻血，皮膚也很干燥，后來都慢慢習慣了。那邊少數(shù)名族居多，宗教信仰也是很敏感的問題，比如說在回族人面前吃豬肉或者提“豬”這個字就會犯了他們的大忌，所以剛開始我們一切都很小心?！?/p>

“而地域文化上的差異并不是最難克服的，心理上的迷茫與隔閡才是最折磨人的東西。我們是中午抵達的庫爾勒市第三中學，第二天就已經(jīng)開始給學生講課了，由于事先沒有接到所分配的任務，所以一切都很倉促?！蓖粞笳f：“所有老師在第一次登臺講課前都會有很充分的準備，而我們在來之前甚至都不知道自己要帶幾年級的學生，第二天就被推上了講臺，下面四十雙陌生的眼睛，那節(jié)課，我的腿一直是發(fā)抖的?！?/p>

從那天開始，她們就開始匆忙地準備一切與教學相關的東西，在倉促的時間里絞盡腦汁的去把事情想的更完善，努力地完成一個學生到老師的身份的轉變。那段日子是壓抑慌張的，汪洋回憶到：“在最初的一個月，我們團五個女生基本都哭過，想象與現(xiàn)實差的很遠，對于自己的能力也失去了衡量的標準，一切處于一種迷?；艔埖臓顟B(tài)，沒有人安慰和支持我們，一切好像都需要自己在黑暗里探索。由于學校本身缺乏師資力量，學校教校風也不像內(nèi)地城市那樣積極上進，剛開始我們的想法處處碰壁，不知道什么才是正確的，不知道什么才應該堅持下去。除了這些，每天壓力也非常大，我?guī)е咭坏奈鍌€班級，心里承擔著很重的責任，他們的升學與畢業(yè)都與我有著直接的關系，兩百多個人的未來，壓在我身上的擔子很沉重?！?/p>

所有的事情剛開始都是困難重重，沒有家人和朋友的支持，她只有憑借自己的力氣在那片戈壁上闖蕩，然而，所有最珍貴的收獲都來源于最努力的堅持。汪洋說“如今，我面對困難，也許依然會哭，但發(fā)泄過后會是勇敢的面對，因為沒有什么困難是人克服不了的，這也是我在那里最大的收獲?！?/p>

終于，經(jīng)過前兩個月的努力，汪洋開始逐漸適應新環(huán)境并且進入角色，年輕的肩膀并不柔弱，她開始擔當更多的責任，為了這些學生們，也為了這片土地。

只要我還有聲音 我就得給學生講課

汪洋所在的學校教師人數(shù)嚴重不足，因此，她們承擔的任務就很重，一個高中老師的正常課時量是每周12課時，而汪洋的課時量幾乎每周都在20課時左右，晚上還要跟晚自習。和她同團的一個女生也是一人帶了兩個年級的生物。午休，放學，晚自習給學生補習，成為了家常便飯。最勞累的是每次月考的時候，在沒有網(wǎng)絡的情況下需要她們自己獨立出題，絕是一項不小的考驗。而閱卷更是一份重擔，有一次考試期間，汪洋同組的老師請了病假，她一個人批完了全年級六百多份試卷，三天三夜都沒有怎么睡覺?；叵肫疬@段辛苦的日子，汪洋感慨道：“在這最困難，最需要幫助的時候，是支教團其他團員一直站在我的身旁?！?/p>

汪洋所在的學校位于城市郊區(qū)，離市區(qū)比較遠，況且“七五事件”后整個新疆地區(qū)一度斷網(wǎng)，所以整個學校消息十分閉塞。汪洋說;“我們平時上課和給學生復習的資料都需要自己一點一點去整理，很少有東西可以借鑒，每次出考試題也是翻來覆去仔細斟酌，既要力求試題的創(chuàng)新，又要避免任何紕漏，幾乎每件事都要親力親為，并且要保證很認真地把它做到最好?！?/p>

在學校里，還是有些學生特別勤學好問，汪洋也是盡全力幫助他們，無論是課后還是晚自習，一有時間就給學生輔導功課，她和同伴們都很關心每個學生的未來，對于任何一個有希望的苗子總是傾注了心血，汪洋的室友鮑碩超曾經(jīng)幫助過一個家庭很不幸的學生，他很聰明，卻由于家庭的原因有些消極，鮑碩超總是在精神上物質(zhì)上給予他幫助，臨走時還送他了一部手機當作禮物，希望當他遇到困難的時候能和她聯(lián)系。支教團的每一個人都在傾己全力幫助需要幫助的孩子們。

汪洋說，由于本來就有咽炎，再加上氣候干燥和工作勞累等原因，她的嗓子長年都是啞的，去醫(yī)院的時候，大夫說聲帶長期受損，如果她再用聲帶大聲說話，造成聲帶的進一步損傷，就會有失聲的可能?？墒菦]有辦法，給學生的課不能落，于是她一邊用噴霧治療，一邊堅持給學生上課，時間久了，甚至學會了用腹腔運氣講話。

由于地理環(huán)境差異和時差，她們在那邊的身體狀況都不是很好，而給學生上課常常一站就是一下午或者一整天，“身體不舒服的時候真的有些堅持不下來，但我們總是比自己想象的要堅強，這一年，對于我的身體和心理素質(zhì)都是一個很好的歷練，以后遇到的困難都不再是什么困難了?！?/p>

新疆的發(fā)展需要新的血液 新的思維

在庫爾勒待了一年，汪洋的感觸很深，這是一個先鋒青年對那片深沉保守的土地的反思。新疆處于祖國的西北邊塞，離祖國的政治、經(jīng)濟、文化中心都比較遠，雖然改革開放以來的優(yōu)惠政策一直促進著新疆經(jīng)濟的快速發(fā)展，但其教育水平和思想觀念仍是比較保守和落后的。這里的生活節(jié)奏很緩慢，沒有什么競爭的壓力，但這樣的氣氛往往最容易消磨人的斗志，使人失去了發(fā)展的動力。

由于這里比較閉塞，許多孩子出生在新疆、長在新疆，他們之中有很多人不愿意甚至說不知道要用自己的青春去拼搏、奮斗和闖蕩，只是安逸地走上一輩走過的老路來完成自己的人生。而整個志愿服務西部計劃的意義也并不在于一個人究竟能教多少個學生，而在于志愿者們給這些人帶來了一個嶄新的世界。一種積極的態(tài)度和一種探索的思維。

汪洋所在的這所學校里，老師很少用多媒體上課，于是，她在教學過程中經(jīng)常給學生放她在旅游時拍的照片和自己制作的視頻或者PPT，向?qū)W生們展示外面那個精彩而遼闊的世界。她常鼓勵學生們要闖出去看看外面的風景。她說：“每個地方的發(fā)展都需要新鮮血液的注入，否則就永遠都是一個舊的循環(huán)。作為志愿者，我們能帶給新疆最好的禮物就是新鮮、開闊的思維，一個人，有思想才會有氣場，一個城市則更應該是這樣?！?/p>

采訪過程中，每當汪洋回想起支教團，總是不勝懷念那一年相互依偎和扶持的歲月。每個人都能相互理解的那份遠離家鄉(xiāng)的不勝唏噓，每個人都能彼此領會的種種堅持。吉大支教成員被分在新疆、甘肅、西藏三個省份，而無論在沙漠、在高原還是在雪域卻都是一樣年輕質(zhì)樸的心。或許他們都沒有什么功勛卓著的歷史，或許每個人的故事都看似平凡，但這些平凡的故事背后，卻有太多是他們永遠也無法忘記的回憶，這些平凡的故事就像一盞盞普通的路燈，排成一列，卻照亮了西部的角角落落，照亮了祖國西邊的整個方向。

(吉大青年 王雅婷)

第四篇：西部支教志愿者個人工作總結范文

西部計劃志愿者總結09年7月的一天，我作為一名光榮的西部計劃志愿者來到了——**縣——我現(xiàn)在的服務地。這里總是陽光燦爛，風和日麗的。下雨的時候并不多，天也總是出奇的**藍，顯得格外漂亮?，F(xiàn)在*****學校服務已經(jīng)一年了，時間總是在不經(jīng)意間飛逝?；仡^看看，仿佛來這只是昨天的事。轉眼新的學期即將到來，新的工作也即將開始，在這里的每天都是新的開始，總有值得期許的地方。對即將到來的新學期，我也總是期待著成功。有人說：失敗總是伴隨著成功。對，沒有失敗又何來的成功呢？春正慢慢來到我們身邊，隨著它的到來，大地萬物復蘇。四處可見是新綠一片。我所處的****更是不例外，草長鶯飛，一片新綠青蔥。螺髻山是川內(nèi)有名的旅游景點，春季的景色更是不用我來細細描述，在這里能感受到人與自然最最親密的接觸。在這春意盎然的時刻，回想前幾個學期的服務情況，總是有很多想寫想說的話。這里的孩子是憨厚、淳樸的，走到哪里都有學生甜甜的叫聲“老師好！”每次走進他們的教室迎來的都是陣陣的掌聲和無比的興奮、渴望的眼神；每次課后，學生們都依依不舍的圍著我問這問那，看著他們好奇的眼神和純真的臉蛋，我真想把我所學到的全部都倒給他們，想立即給他們講許多關于外面的故事，讓他們有一個美好的向往，有努力學習的動力。

第五篇：西部計劃志愿者 支教心得

支教心得體會

有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；

有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；

有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。

———引自一名支教志愿者的語錄

時光如白駒過隙，轉眼間半年多的時間已悄然無蹤。

回想剛到茂縣土門中學時，一輛面包車把我們送到了學校，在教學樓下，全校的學生都爬在陽臺上望著我們（已經(jīng)開學幾天了，由于這里急缺老師而沒能正常開課，很多班級的學生在這幾天都在上自習），幾位初三的學生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時感覺一切都是未知的，但那時心中充滿著無限的期待和飽滿的激情。后來，學校領導熱情地接待了我們，并且也安排了教學班級。雖然我學的是地理教育，但當時學校由于急缺英語老師，所以學校教務處安排我教七年級一個班英語和八年級一個班政治。半期后，初二年級的地理老師請產(chǎn)假后，我再次被調(diào)整為帶七年級一個班英語和八年級一個年級的地理了。在這里，我付出著、努力著、感動著、收獲著。

一、調(diào)整心態(tài)，積極面對。

其實我的所有的準備似乎都是多余的，因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，領導早已經(jīng)對我的工作做了整體安排，我沒有什么意見。在接觸學生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進了教室。孩子們在安靜地等待，四十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會懂得我的友善。在這互相對視的目光中我們開始了英語的學習。

最感動的一個細節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時，他們也很頑皮，班上也有個別學生違反紀律，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴厲的批評教育。還有的請來了家長，看著學生們痛哭流涕地表態(tài)，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。

二、教學工作，不敢馬虎

我在支教之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此，在工作中我遵守學校的各項規(guī)章制度，服從安排，認真細致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對學生知識面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補充一點課外知識，讓學生做一做，練一練。針對學生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時給予學生積極的課堂評價。學生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對學生學習效率不高的問題，我教給他們學習方法，同時采用多種形式，使學生感受到了學習的一點樂趣，提高了學習效率。在教學中我還能認真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。堅持以學生為主體，教師為主導，通過創(chuàng)設問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他

們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。

三、課堂內(nèi)外、感動你我山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動。在這里，我們的生活總是充滿了感動，記得有一次，在英語課堂上，當全班學生都很認真的聽課時，有一個女生在下面做信封（屬于那種自己制作的信封），后來我才知道，那個學生是在做自己送給自己的生日賀卡。原來她是一個單親家庭，同時也是一個留守兒童，每當生日時總希望家人能送給自己祝福，可每年等來的都是失落，所以每年在自己生日這天，她都自己給自己制作生日賀卡。得知此事后，我心里酸酸的，那節(jié)英語課后，我準備了一份小小的禮物送給她并祝她圣體快樂時，她感動地流淚了，告訴我，我是自她記事起唯一一個給她送生日禮物的人。還有一次，一天中午，以為老奶奶背著背簍，背簍里裝著幾棵青菜和十幾個雞蛋，來到我們的寢室門口，我趕緊讓她進屋，他說：不進去了，上午拔了一些青菜，把嫰的挑出來給你們吃，家里的雞下了些蛋給你們帶過來。我們怎么拒絕，她堅持放下后就走了。這是班里一個學生的奶奶，學生經(jīng)?；丶腋棠陶f老師對她很好，所以她奶奶是專門走了幾個小時的山路給我?guī)Я饲嗖撕碗u蛋以表感謝的。像這種感動還有很多很多……

支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來辦公室和我們聊天，會和我們說他們的心里話。

2012年3月13日星期二