第一篇：西部支教策劃書

西部支教策劃書

策劃人 房產(chǎn)131 尹安康 武向輝

時(shí)間：2014年5月19日

一、活動(dòng)背景

貧困偏遠(yuǎn)的地區(qū)由于受到地理環(huán)境及人文等多方面的影響，文化教育相對(duì)落后。當(dāng)然，這種落后在很大程度上是由于貧困偏遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)的制約造成的。經(jīng)濟(jì)制約制度，教育反過來影響經(jīng)濟(jì)。貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展很大程度上影響和制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。充分認(rèn)識(shí)貧困偏遠(yuǎn)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，分析貧困偏遠(yuǎn)教育存在的問題，對(duì)促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展有極為重要的意義。所以在當(dāng)代社會(huì)組織大學(xué)生去貧困偏遠(yuǎn)支教意義重大。

二、活動(dòng)目的1、貫徹落實(shí)陶行知先生教學(xué)做合一的理念，把“教”與“學(xué)”結(jié)合起來，并把“教學(xué)”與“實(shí)際生活”聯(lián)系起來，充分發(fā)揮我們教師教育學(xué)院師范生的教師技能。并在實(shí)際教學(xué)中，傳播真知，自我完善。

2、以自身實(shí)際行動(dòng)，通過對(duì)志愿西部的宣傳，號(hào)召更多大學(xué)生能夠關(guān)注西部、支持西部、服務(wù)西部，鼓勵(lì)更多高校畢業(yè)生服務(wù)西部基層，投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)更多大學(xué)生參與西部計(jì)劃。

3、弘揚(yáng)志愿者精神，培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀及社會(huì)實(shí)踐能力，用所學(xué)的知識(shí)回報(bào)和服務(wù)社會(huì)。

4、通過各種活動(dòng)，深入了解西部小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，獲得大量的一手資料，后期聯(lián)系相關(guān)基金會(huì)和慈善機(jī)構(gòu)及愛心人士，更進(jìn)一步幫助孩子們健康成長(zhǎng)。同時(shí)，借助我們的宣傳，使更多有志于慈善事業(yè)的個(gè)人或機(jī)構(gòu)關(guān)注西大學(xué)生到農(nóng)村支教更重要的是通過組織安排一些活動(dòng)，寓教于樂，希望對(duì)他們未來生活和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)引導(dǎo)，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和對(duì)外部世界的了解，促使他們進(jìn)步。同時(shí)，我們還將新的觀念和思想推廣到農(nóng)村，促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展，如在農(nóng)村宣傳國(guó)家支農(nóng)政策等。去貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，還能培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和社會(huì)公益心，為西部支教，為和諧社會(huì)，為平衡東西發(fā)展作貢獻(xiàn)。大學(xué)生協(xié)助貧困偏遠(yuǎn)，支援貧困偏遠(yuǎn)教育，不僅可以緩解貧困地區(qū)教師短缺造成的教學(xué)壓力，而且在一定程度上可以加深大學(xué)生對(duì)西部貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的認(rèn)識(shí)，有利于大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

三、活動(dòng)地點(diǎn)、相關(guān)人員

1、在階梯教室1-12、參與人員房產(chǎn)全體學(xué)生

四、意義

“到西部去，到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去，”這是國(guó)家和高校多年來一直倡導(dǎo)和相應(yīng)的口號(hào)。為了相應(yīng)這一口號(hào)，我們支教團(tuán)隊(duì)決定利用暑期的西部支教活動(dòng)，將先進(jìn)科學(xué)文化只是帶到這些貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)，激發(fā)孩子們對(duì)知識(shí)的渴望。此次支教同時(shí)對(duì)當(dāng)?shù)剡M(jìn)行考察，通過考察當(dāng)?shù)貎和恼n余生活及日常生活，深入了解西部地區(qū)兒童的生活狀況和西部地區(qū)的教育與經(jīng)濟(jì)水平，并為以后西部支教活動(dòng)的發(fā)展做好鋪墊。另一方面，充分發(fā)揮我們曉莊學(xué)院教師教育學(xué)院師范生的教師技能，弘揚(yáng)行知精神，讓在身為陶子的的我們?cè)趯?shí)踐中銘記“教學(xué)做合一”的校訓(xùn)，落實(shí)“教人求真，學(xué)做真人”的校風(fēng)。通過對(duì)西部?jī)和年P(guān)愛和幫助，發(fā)揚(yáng)志愿者協(xié)會(huì)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神和主旨，號(hào)召更多的在校大學(xué)生積極投身于志愿者活動(dòng)中去；通過對(duì)當(dāng)?shù)氐纳瞵F(xiàn)狀的考察，以及對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展情況的了解，鼓勵(lì)更多大學(xué)生積極投身到國(guó)家需要的地方。

第二篇：西部支教策劃書

2013 策

劃

書

年暑期西部支教

一、活動(dòng)背景：

本項(xiàng)目是由14個(gè)閩南理工學(xué)院在校大學(xué)生組成的一個(gè)西部支教團(tuán)隊(duì)，并由華僑基金會(huì)組織。此次活動(dòng)我們支教的對(duì)象是貴州的....小學(xué)，此處地方屬于貴州省貧困地區(qū)之一。在我們上網(wǎng)查詢和當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)聯(lián)系之后對(duì)該小學(xué)有了一個(gè)大概的了解。其主要存在兩種情況：

一、此處屬于貧困地區(qū)，孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望程度較高，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的期望高，這便于我們支教的開展，這是我們的優(yōu)勢(shì)，而另一方面則是孩子們都基本屬于留守兒童，家長(zhǎng)對(duì)支教過程中孩子安全問題有所顧慮，但在我們和校長(zhǎng)的商量和溝通下，我們找到了能夠保證孩子基本安全的可靠途徑，這也解決了家長(zhǎng)們的擔(dān)憂。因此我們團(tuán)隊(duì)有足夠的信心相信此次支教會(huì)取得圓滿成功。

二、活動(dòng)的目的及意義：

此活動(dòng)我們會(huì)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，打破傳統(tǒng)的支教模式，創(chuàng)建全新的支教體系，用最優(yōu)化的方式給孩子帶來最大的幫助，此次支教可能讓我們深入農(nóng)村基層，了解和支援農(nóng)村的駕馭。可促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展。給基層教育注入新鮮血液：再則擴(kuò)大華僑基金會(huì)的社會(huì)影響力，樹立基金會(huì)的良好形象以便于號(hào)召更多的愛心人士和慈善機(jī)構(gòu)去幫助這些貧困山區(qū)的孩子。最后我們此次支教既能鍛煉自己身心，同時(shí)也響應(yīng)了黨的號(hào)召，給西部指教的發(fā)展出一份力。

三、活動(dòng)的具體展開：

1.前期工作：

①.優(yōu)勢(shì)可行性：當(dāng)我們組建這支隊(duì)伍時(shí)我們就已經(jīng)著手各種事務(wù)了，首先我們是確定學(xué)校，在幾經(jīng)波折后才找到這所學(xué)校統(tǒng)一我們的支教。我們隊(duì)存在很多優(yōu)勢(shì)可致使我們此次支教活動(dòng)。首先我們有十幾個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)員，他們各有所長(zhǎng)，他們了解此行的任務(wù)艱巨及其重要性，再次我們所選拔的每個(gè)隊(duì)員都有堅(jiān)定地態(tài)度和信念，每個(gè)人都關(guān)心貧困山區(qū)的兒童，我們不怕吃苦，只希望為他們出一份力。再窮不能窮教育，在長(zhǎng)期的了解后我們隊(duì)員對(duì)此小學(xué)所在地區(qū)豆油了清晰的了解，看到那些孩子更讓我們回想起了自己的童年。所以我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人一定會(huì)盡力愛護(hù)這些孩子，再一點(diǎn)我們隊(duì)員大部分來自農(nóng)村家庭，會(huì)很容易適應(yīng)農(nóng)村的生活，這便于我們開展家訪和調(diào)研，最后在出發(fā)前期我們每個(gè)隊(duì)員都開始教案的準(zhǔn)備，所以我們堅(jiān)信此次支教會(huì)取得豐碩的成果。

②.各項(xiàng)負(fù)責(zé)人：本次活動(dòng)關(guān)系重大，任務(wù)艱巨。這次活動(dòng)代表華僑基金會(huì)的形象以及我校的形象，也代表當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)貌，因此本次活動(dòng)我們將嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，按照華僑基金會(huì)和學(xué)校的要求：以自己的實(shí)際行動(dòng)擬定了一套有效地額管理方案，以便本次活動(dòng)的各項(xiàng)教學(xué)工作。本團(tuán)隊(duì)共14人，8男6女。男的有：林青、楊建、張杰、謝蕓華、潘偉民、楊為順、余華煌、沈建輝。女的有：陳玲、林夢(mèng)玲、黃詩晨、陳緣緣、鐘緣、王紅萍。其中林青、楊建為本次活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織管理及日常教學(xué)管理工作。為了本次支教順利進(jìn)行我們團(tuán)隊(duì)內(nèi)部分工如下：

財(cái)務(wù)員：陳玲、楊為順，主要負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)保管與計(jì)劃工作。經(jīng)費(fèi)規(guī)劃使用盡可能做到“節(jié)約高效”每一筆經(jīng)費(fèi)的使用都應(yīng)計(jì)劃詳細(xì)并記錄清楚，并且我們采用“全體成員監(jiān)督的方法”在本次支教中若有用到數(shù)額超過200元的需要經(jīng)過團(tuán)隊(duì)全體成員討論后才能使用，經(jīng)費(fèi)需要定時(shí)匯報(bào)公開賬目表，本次活動(dòng)所有賬目將對(duì)華僑基金會(huì)公布。

安全員：謝蕓華、余華煌。支教地區(qū)在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，安全員需要做的是各種前期的準(zhǔn)備需要事先規(guī)劃好去支教的路線，并了解當(dāng)?shù)刂伟矄栴}，在支教過程中要時(shí)刻注意全體成員的安全和孩子們的安全，各種安全防范需要充分做好。

通訊員：楊建、潘偉民。通訊員主要工作時(shí)負(fù)責(zé)在出發(fā)之前和校方保持聯(lián)系，以便工作的正常進(jìn)行。同時(shí)要把信息及時(shí)的反饋給各個(gè)組員，同時(shí)在支教過程中要把學(xué)校基金會(huì)對(duì)我們的要求及時(shí)的傳達(dá)給每個(gè)組員，也要定期的向基金會(huì)匯報(bào)我們的基本信息。

組員都有權(quán)力對(duì)支教期間的事務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督管理，有重大事情需要大家共同協(xié)商表決。

③.教案準(zhǔn)備，當(dāng)我們得到“...小學(xué)”的支持后我們便開始對(duì)課程確認(rèn)，經(jīng)協(xié)商我們打算開七門課程，六個(gè)年級(jí)總?cè)藬?shù)大概180名。課程為語文，數(shù)字，英語，音樂，美術(shù)，體育，計(jì)算機(jī)。大概規(guī)劃如下：

語文：主要有文學(xué)作品鑒賞、日常生活常識(shí)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用（1~3年級(jí)）、自然科學(xué)、《弟子規(guī)》、禮儀文化、名人介紹、寫作技巧、歷史概述、以及人文教育偏向勵(lì)志方向。

數(shù)學(xué)：除了書本上的課本知識(shí)外還增加設(shè)理科性的東西。例如快速計(jì)算法、物理和化學(xué)生活小實(shí)驗(yàn)、解題技巧、開發(fā)智力的思維題等。

英語：只對(duì)三、四、五、六年級(jí)開設(shè)，主要有26個(gè)英文字母的拼，讀，寫、中西方的文化及差異、日常生活中的簡(jiǎn)單詞和交流句子、英語小游戲等。

體育：開設(shè)足球，跳繩，排球，籃球，健身，急救小常識(shí)，還有比賽游戲等。

美術(shù)：書法，繪畫技巧，圖形組合，以及布置各種有意義的作業(yè)（如全家福讓他們自己發(fā)揮想象）。

音樂：各種歌種的區(qū)別和唱法，交他們些小樂器。

計(jì)算機(jī)：由我們帶計(jì)算機(jī)，主要是計(jì)算機(jī)的最基本使用，例如文件夾的打開，關(guān)閉和建立等、附件畫圖、金山打字游戲、以及給他們拍照制成影集給他們觀看、FLASH的演練。（課表詳見另附的表格）

④.前期宣傳：為了響應(yīng)此次活動(dòng)的重要性以及樹立當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)貌我們?cè)谛@多處掛出了橫幅。

⑤.經(jīng)費(fèi)籌集：本次支教我們的資金來源主要是華僑基金會(huì)的撥款和自己籌備，為了便于工作更好的開展，經(jīng)隊(duì)員表決決定共同去拉外援贊助，此計(jì)劃還需要等待華僑基金會(huì)的審批結(jié)果，若有幸批下來就馬上實(shí)施計(jì)劃方案，首先是得到學(xué)校的許可后，分批到各個(gè)宿舍區(qū)道明利益。先在學(xué)生拿籌備此資金，其次是以學(xué)校的名譽(yù)做好學(xué)校的工作，爭(zhēng)取去外界拉贊助，這也是分批執(zhí)行。直到放假。

1.中期工作（支教過程）：

①.我校大概放假時(shí)間在7月6號(hào)-7號(hào)。為了便于教學(xué)工作的開展。我們決定提前2天去其目的地去做家訪調(diào)研。更深入的了解他們的情況。經(jīng)決定一起坐火車過去，到時(shí)候大概是7月1號(hào)就得定好14張票等放假2天后大概7月10號(hào)左右出發(fā)，具體時(shí)間還需等后期知道具體的放假時(shí)間再作調(diào)整，此工作由陳玲、楊為順、楊建等去負(fù)責(zé)買票。

到貴州總時(shí)長(zhǎng)經(jīng)歷1天10個(gè)小時(shí)左右。到時(shí)候發(fā)該帶的材料分工佩戴，男重女輕原則。

②.達(dá)到目的后，經(jīng)討論后我們決定以這樣的方式解決支教期間的食宿問題：團(tuán)隊(duì)先分成4個(gè)小組，到達(dá)目的地后，若校方成功幫助我們安排的話就先將各自的行李分配到各個(gè)家庭，并提前交付一定的食宿費(fèi)用。其次，若還未處理好，我們就先到學(xué)校把東西先寄放在校方那里，然后在學(xué)校的負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)下解決食宿問題。當(dāng)食宿問題解決之后則是先調(diào)整一天，第二天，則根據(jù)學(xué)生的信息到每個(gè)學(xué)生家里做好家訪，了解學(xué)生的狀況并做好記錄。家訪大概總共需要2天，當(dāng)家訪結(jié)束之后第二天便開始上課。

教學(xué)過程中若有年紀(jì)較小的，偏遠(yuǎn)的，我們則會(huì)派2個(gè)組員分別組隊(duì)送他們安全到家之后再行返回。并1個(gè)星期做1此家訪，了解孩子的狀況并做記錄。

3.后期工作：我們支教長(zhǎng)達(dá)12天，當(dāng)臨近尾聲時(shí)，則需要做好撤回的準(zhǔn)備，此時(shí)通訊員應(yīng)該做好交接工作。12結(jié)束時(shí)再在學(xué)校呆一天，主要是收拾整理好學(xué)校的設(shè)備設(shè)施，還需要注意的是財(cái)務(wù)員在返程的前幾天預(yù)定好車票。返程時(shí)安全員要規(guī)劃好路線，檢查各組員是否有遺漏東西?；氐礁＝ê?，主要負(fù)責(zé)人林青、楊建要把支教過程中的照片、MV發(fā)給華僑基金會(huì)，并且財(cái)務(wù)員要把賬目記錄本上交華僑基金會(huì)。全體組員寫好支教的心得，主要包括支教的收獲和不足之處，以及建議。等基金會(huì)確認(rèn)無誤后，此支教活動(dòng)宣布結(jié)束。

四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

往返火車票：520元/每人

車費(fèi)14人共計(jì)7280元 教材費(fèi)：書本采用紙張復(fù)印，學(xué)生每人平均10張A4紙（0.2元/張）。180名學(xué)生需要360元的“書本費(fèi)”。學(xué)習(xí)用品（筆，本子等）平均每人需要2元，180名同學(xué)需要360元

教材費(fèi)共計(jì)720元

日常生活費(fèi)：每人一天12元，16天共計(jì)2688元 藥品費(fèi)：100元 住宿費(fèi)：300元

共計(jì)：7280+720+2688+100+300=11188元

本著自愿原則扣除生活費(fèi)，住宿費(fèi)，以及我們自己所能拉到的贊助等追后我們向基金會(huì)申請(qǐng)撥款：11188-（2688+100+300）-1000（拉贊助）

=7400元

五.支教計(jì)劃及過程中應(yīng)該注意的問題：

我們希望通過12天的支教，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)情懷，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)、健身的興趣愛好，盡我們所能讓他們?nèi)姘l(fā)展。在支教過程中我們應(yīng)該注意安全問題。每節(jié)課我們都需要點(diǎn)名，對(duì)于未到的同學(xué)，任課老師應(yīng)該及時(shí)把情況反映給安全委員，安全委員召集1~2名沒課的老師去該同學(xué)家了解情況，如果該同學(xué)在家，那我們就和他談心，了解其為何曠課，之后找到解決方法。如果不在家，我們必須馬上和家長(zhǎng)反映，并幫助家長(zhǎng)尋找孩子。待尋到孩子，可與其一對(duì)一的溝通交流，開導(dǎo)他。我們團(tuán)隊(duì)對(duì)貴州不熟悉，因此團(tuán)隊(duì)的人身安全，財(cái)產(chǎn)安全都應(yīng)該引起注意和警惕。

六.活動(dòng)的主要參與者及負(fù)責(zé)人：

本次活動(dòng)由學(xué)校校長(zhǎng)、XX學(xué)校學(xué)生、14個(gè)支教隊(duì)員參與。本次活動(dòng)的主呀要負(fù)責(zé)人：楊建、林青。

第三篇：西部支教的宣傳策劃書

西部支教的宣傳策劃書

【主題】傳遞

1、向全校的同學(xué)傳遞綠窗的宗旨。

2、向全校的師生傳遞我們的愿望——即希望為西部的孩子們

做一些我們能做的事情。

3、向全校的師生傳遞我們的愿意去西部幫助孩子們的熱忱。

4、讓全校師生了解西部人們生活的現(xiàn)狀。

5、通過耐心的解說（包括回答一些問題、介紹支教流程等）

讓廣大同學(xué)們看到我們良好的態(tài)度。

【亮點(diǎn)】（這是我想到的宣傳方式，其中比較新穎的用紅色的字體標(biāo)注出來了，你可以選擇一些）

1、寢室走訪（可以與宣傳單配合）：主要是通過走入每個(gè)寢室

宣傳，向有意向的同學(xué)發(fā)送宣傳單（這樣可以提高宣傳單的利用率），可以保證宣傳的力度。

2、（與第一種方法類似）在每個(gè)寢室樓的宣傳板上張貼一張

小型海報(bào)，置于醒目的位置，可以讓進(jìn)入的人員關(guān)注到西部支教的活動(dòng)。

3、（西山一條街現(xiàn)場(chǎng)宣傳）除了張貼海報(bào)和條幅之外，可以

采取設(shè)立咨詢臺(tái)（最好是有過支教經(jīng)歷的人）的方式，來解釋一些與支教流程和支教體會(huì)的相關(guān)問題，同樣，晚上的時(shí)候可以在西山一條街播放英語電影的地方來播放西部支教的宣傳紀(jì)錄片（這個(gè)最好要有特定觀眾）。

4、可以舉辦1-2次宣講會(huì)。讓大家更深入了解支教相關(guān)問題。

5、如果能利用學(xué)校的廣播臺(tái)等來做個(gè)小小的宣傳廣告，那效

果也應(yīng)該不錯(cuò)。

6、（這個(gè)與外聯(lián)相關(guān)）我們可以針對(duì)這次西部支教活動(dòng)來設(shè)

計(jì)一個(gè)宣傳冊(cè)，用來向商家宣傳，我們帶去西部的物資部分可以由商家提供，這樣更有利于我們的宣傳和支教活動(dòng)。

7、到外校去宣傳，來找一些外校的同行者聯(lián)盟。

8、我們可以向報(bào)名者發(fā)送小小的紀(jì)念品——比如說一把扇子

（正好夏天也快到了）。這樣可以部分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

【流程】

<前期準(zhǔn)備>

1、首先從綠窗內(nèi)部開始，各部門開會(huì)，進(jìn)行下任務(wù)分配。材料的策劃和撰寫等——秘書處；材料的制作等——宣傳部； 材料的發(fā)放等——實(shí)踐部、后勤部；表格統(tǒng)計(jì)等——辦公室； 拉外聯(lián)——（據(jù)說會(huì)有外聯(lián)小組）

2、材料的準(zhǔn)備（海報(bào)、條幅、宣傳單、表格，宣傳冊(cè)）。

3、要?jiǎng)訂T綠窗的會(huì)員——會(huì)員動(dòng)員大會(huì)。除了在內(nèi)部宣傳之

外，最好可以招募一些志愿者（這個(gè)是在宣傳活動(dòng)期間，做一些咨詢的工作等）。

4、在宣傳之前應(yīng)該有個(gè)小型的培訓(xùn)（針對(duì)咨詢那一塊，能有

個(gè)統(tǒng)一的思想等）。

<宣傳過程>

1、現(xiàn)場(chǎng)宣傳的前三天，將宣講會(huì)條幅和海報(bào)掛出，同時(shí)開始

走訪寢室，發(fā)一些宣傳單。

2、現(xiàn)場(chǎng)宣傳的前一天晚上，舉辦一個(gè)宣講會(huì)（這個(gè)由會(huì)長(zhǎng)、部長(zhǎng)等有過支教經(jīng)歷的人來講）。

3、現(xiàn)場(chǎng)宣傳（2天）

（1）前一天要把支教宣傳海報(bào)什么的都張貼好，最好弄來音

效，可以增加現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

（2）現(xiàn)場(chǎng)宣傳分為兩個(gè)臺(tái)：一個(gè)為報(bào)名處，主要負(fù)責(zé)收?qǐng)?bào)名

表（注意要確認(rèn)聯(lián)系方式）；另外一個(gè)為咨詢處，主要工作就是答疑，介紹支教流程等。（宣傳亮點(diǎn)的細(xì)節(jié)）

（3）現(xiàn)場(chǎng)宣傳第一天晚上播放西部支教的宣傳記錄片，部分

志愿者（會(huì)員、干事等）充當(dāng)觀眾，同時(shí)負(fù)責(zé)看管儀器。宣講會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)宣傳構(gòu)成了二次宣傳，也是一個(gè)亮點(diǎn)。

4、現(xiàn)場(chǎng)宣傳的同時(shí)，可以利用校廣播臺(tái)做個(gè)小小的廣告。<后期工作>

1、海報(bào)條幅等的回收。

2、報(bào)名表格的整理，面試的通知以及面試結(jié)果（晉級(jí)）的告

知。

3、支教前的培訓(xùn)工作。

<人員安排>（按部門來的）

會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、部長(zhǎng)（部分人）——負(fù)責(zé)準(zhǔn)備宣講會(huì)以及會(huì)員動(dòng)員大會(huì)；

各部長(zhǎng)要把任務(wù)下分；

材料的準(zhǔn)備——秘書處和宣傳部共同負(fù)責(zé)

秘書處：材料的策劃與撰寫工作；

宣傳部：材料的制作（海報(bào)、條幅、表格、宣傳單等）；

走訪寢室（宣傳單的發(fā)放）：由于任務(wù)量比較多，所有部門合作； 現(xiàn)場(chǎng)宣傳的布置及后序工作——由后勤部負(fù)責(zé)；

咨詢和培訓(xùn)的事宜——由實(shí)踐部工作；

（外聯(lián)的工作——由于實(shí)踐部人較多，可以從其中選取部分人成立一個(gè)外聯(lián)小組向商家宣傳支教活動(dòng)。當(dāng)然這個(gè)小組的人也可以從其他的部門里面挑選）

宣傳后期的工作（表格整理、面試通知等）——辦公室負(fù)責(zé)。<時(shí)間選擇>

避開4月30日——5月2日前后的放假時(shí)間。建議在4月17日——4月24日前后進(jìn)行宣傳。（包括寢室走訪和現(xiàn)場(chǎng)宣傳等，大概持續(xù)時(shí)間為一周）。

<資金預(yù)算>（不算小禮品的話）總計(jì)500元以內(nèi)

條幅×2=50元

大型海報(bào)×2（10元/平方米）=60元

宣傳單 80元（以1000份計(jì)算的話）

表格 50元（以800份計(jì)算的話）

膠帶 30元以內(nèi)

宣傳手冊(cè) 10元/份×20=200元；

第四篇：暑期西部支教贊助策劃書

XX年暑期西部“春泥”筑夢(mèng)

支教工程

主辦單位： 會(huì)寧學(xué)子共濟(jì)會(huì)浙江分會(huì)

支教地點(diǎn)： 甘肅省會(huì)寧縣

支教時(shí)間： XX年7月10日—8月1日

團(tuán)隊(duì)名稱：“春泥”筑夢(mèng)支教團(tuán)

主題：因愛之名，托起他們的希望

前 言

作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，對(duì)新奇有意義的大型公益活動(dòng)踴躍參與，全程投入。這類的活動(dòng)必能讓贊助方的知名度得到很大的提高，同時(shí)也得到一個(gè)很好的社會(huì)宣傳。在這個(gè)節(jié)假日較多的宣傳黃金月，哪個(gè)組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動(dòng)，哪個(gè)組織就能在學(xué)生心中樹立良好的公眾形象，同樣哪個(gè)公司能在這個(gè)月做最有效的宣傳，哪個(gè)公司就能樹立穩(wěn)固的品牌，更快地占領(lǐng)這一片近兩萬人的大市場(chǎng)，會(huì)寧學(xué)子共濟(jì)會(huì)浙江分會(huì)作為分會(huì)的一支力量，其最具影響力的活動(dòng)之一是每一年暑期的支教助學(xué)工程。XX年我們的西部支教工程經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，取得了不小的成績(jī)；XX暑期西部支教正在籌備中，目前正處于籌資募捐之中。

“春泥”筑夢(mèng)支教團(tuán)精心策劃了“暑假支教”這個(gè)有意義有影響力的活動(dòng)。這一活動(dòng)的策劃汲取了往年成功的經(jīng)驗(yàn)，而且通過了協(xié)會(huì)組織委員會(huì)的分析討論，得到了一些社會(huì)組織的高度重視和大力支持，極具影響力，在同學(xué)中間也受到高度評(píng)價(jià)。除此之外這個(gè)活動(dòng)也得到了社會(huì)其他一些愛心人士的鼎立相助。屆時(shí)必能讓活動(dòng)的參與者體會(huì)到活動(dòng)的非凡意義，讓贊助商達(dá)到投資少回報(bào)高的目的。“春泥”筑夢(mèng)支教團(tuán)為此而努力奮斗！衷心希望通過一次的深交，希望我們能夠成為您長(zhǎng)期合作的伙伴，我們承諾：篤守誠(chéng)信、穩(wěn)健發(fā)展，在您的支持下，我們將為貴公司市場(chǎng)的開拓竭盡全力，我們真誠(chéng)地期待著您的參與。

目 錄

（1）支教目的及意義

（2）支教前期準(zhǔn)備

（3）項(xiàng)目可行性分析

（4）市場(chǎng)分析

（5）宣傳方案

（6）前景展望

（7）經(jīng)費(fèi)預(yù)算

（8）支教附件

一、支教目的及意義支教目的 關(guān)注西部，愛心讓夢(mèng)想起飛。為了響應(yīng)黨的政策，給西部教育的發(fā)展助一臂之力。在“西部大開發(fā)”的大背景下，會(huì)寧學(xué)子共濟(jì)會(huì)浙江分會(huì)計(jì)劃于XX年7月10日——XX年8月1日在甘肅省各山區(qū)小學(xué)開展支教活動(dòng)，同時(shí)開展窮困家庭調(diào)查、西部農(nóng)村教育發(fā)展調(diào)查、捐物捐款等內(nèi)容進(jìn)行開展活動(dòng)。旨在讓這種公益活動(dòng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，為西部貧困山區(qū)的學(xué)生奉獻(xiàn)一片愛心，給予他們?cè)趯W(xué)習(xí)及生活上一些幫助。通過西部支教工程，一方面志愿者可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，另一方面，通過各種活動(dòng)，深入了解西部山區(qū)小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，獲得大量的一手資料，后期聯(lián)系相關(guān)基金會(huì)和慈善機(jī)構(gòu)及愛心人士，更進(jìn)一步幫助孩子們健康成長(zhǎng)。同時(shí)，借助我們的宣傳，使更多有志于慈善事業(yè)的個(gè)人或機(jī)構(gòu)關(guān)注西部教育。

另外，大學(xué)生在支教過程中，能夠充分發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)，在豐富生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村重要思想，激發(fā)他們成長(zhǎng)進(jìn)步，奮發(fā)進(jìn)取的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步增強(qiáng)建設(shè)國(guó)家的責(zé)任感、使命感和緊迫感，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。通過社會(huì)實(shí)踐來鍛煉自己的能力，成為較為全面發(fā)展的人才。同時(shí)讓大學(xué)生用自己所學(xué)知識(shí)回報(bào)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，通過對(duì)支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)面對(duì)各種困難，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，并豐富業(yè)余生活?；顒?dòng)意義

在新的社會(huì)環(huán)境中推進(jìn)支教活動(dòng)，把指教和助學(xué)結(jié)合起來，必須認(rèn)真貫徹“以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀”，以“服務(wù)西部”為主要內(nèi)容，開展以支教為形式的活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需要大學(xué)生協(xié)助廣大農(nóng)村教育工作者和農(nóng)民宣講建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村重大意義及各項(xiàng)方針、政策，組織大學(xué)生按照“五個(gè)統(tǒng)籌”要求，立足農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題，大力開展農(nóng)民工家庭狀況調(diào)查、支教掃盲、科技培訓(xùn)、醫(yī)療衛(wèi)生、關(guān)注農(nóng)村留守兒童、關(guān)注老年人生活問題、環(huán)境保護(hù)宣傳、法制宣傳等方面的服務(wù)活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

二、支教前期準(zhǔn)備

(1）聯(lián)系支教學(xué)校，并初步了解該學(xué)校的狀況

(2)活動(dòng)前的宣傳，并廣泛開展籌資募捐及贊助活動(dòng)

(3)廣泛招募支教志愿者，特別是有服務(wù)于西部教育事業(yè)的志愿者

三、項(xiàng)目可行性分析

① 隊(duì)員信息

我們有十幾名優(yōu)秀的隊(duì)員，他們各有特長(zhǎng)。并了解此行的任務(wù)艱巨性，隊(duì)員的滿腔熱忱和之前的支教經(jīng)驗(yàn)，相信此次支教一定會(huì)圓滿完成。

②隊(duì)員大部分來自農(nóng)村家庭，很容易適應(yīng)農(nóng)村的生活，便于我們開展家訪和調(diào)研。

③XX年我們進(jìn)行過西部支教工程，并進(jìn)行了一對(duì)一助學(xué)活動(dòng)，得到了社會(huì)的普遍認(rèn)可。

四、市場(chǎng)分析

1、“愛心支教”活動(dòng)贊助是企業(yè)商家公關(guān)贊助活動(dòng)形式的一種。是企業(yè)通過贊助某項(xiàng)活動(dòng)，并圍繞贊助活動(dòng)展開一系列營(yíng)銷。各種成功的愛心支教活動(dòng)贊助可以證明，良好的教育贊助可以提高企業(yè)品牌的知名度和企業(yè)形象，以獲得社會(huì)各界的廣泛關(guān)注及好感，從而為企業(yè)創(chuàng)造出有利的生存和發(fā)展環(huán)境。

2、便捷的活動(dòng)申請(qǐng)：商家在公寓內(nèi)、高校內(nèi)搞宣傳或促銷活動(dòng)，一定要經(jīng)過一系列的申請(qǐng)，而通過和我們合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準(zhǔn)，并且得到我們協(xié)會(huì)各部門的大力協(xié)作配合。

3、學(xué)校是學(xué)生眾聚之地，同電視，報(bào)道，傳媒相比，在學(xué)校宣傳有良好的宣傳效果，學(xué)校有相當(dāng)大的市場(chǎng)空間，而我們此次志愿者都是來自浙江各高校的優(yōu)秀志愿者，具有廣泛的宣傳性，相信與貴企業(yè)的合作也會(huì)有頗深的宣傳效果。

4、企業(yè)對(duì)社會(huì)的公益贊助也能體現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感，博得廣大消費(fèi)者的信任，有利于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

五、宣傳方案

1、橫幅：愛心支教活動(dòng)將在這個(gè)學(xué)期全面展開，必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學(xué)校主干道上，志愿者老師招聘現(xiàn)場(chǎng)等人流密集之地，點(diǎn)名贊助商。

2、海報(bào)：整個(gè)愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報(bào)及時(shí)傳達(dá)信息。我們將在愛心支教的宣傳海報(bào)中點(diǎn)名贊助單位。

3、宣傳單：愛心支教將在人流集中地段反派宣傳單（注明贊助商家）

4、在支教中心網(wǎng)站廣播站感謝贊助企業(yè)對(duì)愛心支教的支持。

5、博客：可通過我們協(xié)會(huì)博客發(fā)表對(duì)貴公司的詳細(xì)介紹及貴公司對(duì)本次活動(dòng)的大力支持從加大貴公司的影響力。

若貴方還有提議或細(xì)節(jié)問題，可共同協(xié)商，力求合作愉快

六、前景展望

我們的愛心支教活動(dòng)得到了社會(huì)人士的高度重視和支持，參與學(xué)生多，能吸引更多的學(xué)生實(shí)習(xí)，任教，深受同學(xué)歡迎，引起全社會(huì)關(guān)注。

我們將大力宣傳此次活動(dòng)，并通過媒體向大家宣傳本次活動(dòng)。本此活動(dòng)將為貴公司的宣傳成效更為明顯。我們相信，這樣的公益活動(dòng)對(duì)于一個(gè)對(duì)學(xué)生、企業(yè)、高校都有利的活動(dòng)終將取得一個(gè)很好的效果。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

實(shí)踐預(yù)期成果形式

支教人數(shù)： 15人左右

支教：累計(jì)授課 105 學(xué)時(shí)

文藝演出： 3 場(chǎng)，講座： 2 場(chǎng)

捐贈(zèng)（價(jià)值）： 1000 元/衣物/藥品/文體用品/獎(jiǎng)品/其它

宣講會(huì)： 2 場(chǎng)，專業(yè)培訓(xùn)： 3 場(chǎng)

義診服務(wù)： 1 場(chǎng)，調(diào)研報(bào)告： 1 篇

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

用 途

經(jīng)費(fèi)小計(jì)

交 通 費(fèi)

200.00元/人*15=3000元

支教費(fèi)用（伙食費(fèi)）

150.00元/人*15=2250元

前 后 住 宿費(fèi)（共2次）

200.00元*2=400元

獎(jiǎng)品、捐贈(zèng)品、學(xué)習(xí)用

品等

1000.00元

其他支出（醫(yī)藥費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、橫幅）

350.00元

合 計(jì)

7000.00元

日

程

安

排

時(shí) 間

地 點(diǎn)

活動(dòng)內(nèi)容

7.01-7.07

浙江杭州

募捐、籌集物資、集合等

7.08-7.10

甘肅會(huì)寧

支教前期采購物品

7.10-7.2

5甘肅會(huì)寧

支教、調(diào)研、家訪等

8.1返程

預(yù)算贊助費(fèi)用共7000元

贊助聯(lián)系電話：*** qq:749955647

附件一：

支教地區(qū)介紹

會(huì)寧位于甘肅省中部，白銀市南端。國(guó)道312線、309線橫跨東西，省道靖天路、定會(huì)路貫穿南北，交通便捷，信息暢通。會(huì)寧縣位于白銀市南端，東與靜寧、西吉、海原三縣接壤，南與通渭縣毗鄰，西連定西、榆中兩縣，北靠靖遠(yuǎn)縣、平川區(qū)。

會(huì)寧是中國(guó)革命圣地。1936年10月，中國(guó)工農(nóng)紅軍三大主力在會(huì)寧勝利會(huì)師，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)革命的歷史大轉(zhuǎn)折，會(huì)寧由此名垂青史，聞名中外。會(huì)師舊址被命名為國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位、全國(guó)首批百家愛國(guó)主義教育示范基地和國(guó)家安全教育基地，成為享譽(yù)全國(guó)的紅色旅游勝地之一。在國(guó)家《XX——XX年紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》中，會(huì)寧已經(jīng)被列入“30條紅色旅游精品線”中蘭州——定西——會(huì)寧——靜寧——六盤山——銀川線，同時(shí)被列入“一百個(gè)紅色旅游經(jīng)典景區(qū)”和“中國(guó)20個(gè)紅色旅游城市”。

會(huì)寧是西北教育名縣。自古就有崇文修德、尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，僅明清兩代就有進(jìn)士20人，文武舉人115人，貢生396人。自恢復(fù)高考制度以來，已向全國(guó)各大中專院校輸送學(xué)生近4萬人，其中博士以上500多人，碩士1000多人，學(xué)士近XX0人，會(huì)寧學(xué)子遍布全國(guó)各地及美、日、西歐等國(guó)家，贏得了“西北高考狀元縣”和“博士之鄉(xiāng)”的稱譽(yù)。

會(huì)寧是綠色產(chǎn)業(yè)基地。由于會(huì)寧區(qū)域海拔較高、土層深厚、光照充足，無工業(yè)污染，發(fā)展綠色食品具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。目前已經(jīng)形成了“小雜糧、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱產(chǎn)業(yè)。鐵木山礦泉水被國(guó)家命名為優(yōu)質(zhì)天然礦泉水，以當(dāng)?shù)匦尤屎偷V泉水配制生產(chǎn)的“萬里緣”杏仁露跨入省名牌產(chǎn)品行列，蕎麥面、良谷米系列小雜糧食品獲得a級(jí)綠色食品認(rèn)證，綠色產(chǎn)品開發(fā)具有廣闊的市場(chǎng)前景，已被中國(guó)特產(chǎn)之鄉(xiāng)委員會(huì)命名為“中國(guó)小雜糧之鄉(xiāng)”和“中國(guó)肉羊之鄉(xiāng)”。

第五篇：關(guān)于西部支教

關(guān)于支教西部

一位支援西部教育的杭州某學(xué)校的老師來信息向我詢問：胡老師，想請(qǐng)教一個(gè)問題。我目前所在的區(qū)域（青海），這里的老師管教孩子的方式還是以打罵為主，學(xué)生考不好要打，聽寫不過關(guān)要打，作業(yè)沒寫完要打，而且是打完加罰站（站在教室后面一整天），老師有時(shí)忙不過來就讓課代表代為執(zhí)行打手。

1、我的孩子也暫時(shí)在這里上一年級(jí)，他從老師的這些做法中似乎感受到的是：作為班級(jí)的班干部他也是可以通過打人的方式來管理其他同學(xué)的，我雖然跟他說了不可以，但是他似乎不太能理解和接受。我該怎么跟他講明這件事情呢？

2、其他老師，尤其是班主任，罰了學(xué)生站在教室后面上課，可我并不想讓他們站著上課，不管學(xué)生是不是在我的學(xué)科上出現(xiàn)的問題，我都不想這樣，我覺得這樣罰站會(huì)讓學(xué)生很冷漠，而且長(zhǎng)期觀察并未覺得學(xué)生因此而明白了自身的錯(cuò)誤，很好地改變著自己。

我可以允許學(xué)生在我的課堂坐回自己的位置嗎？我該怎么去跟其他老師溝通這個(gè)問題呢？

那老師進(jìn)一步說明情況：浙江省志愿西部建設(shè)項(xiàng)目一直都有，杭州對(duì)應(yīng)的是青海海西州***市，我現(xiàn)在就在***市，當(dāng)時(shí)是自己報(bào)名參加的，支教是自己一直想做的事情，只是和想象的不一樣，有些事與愿違的感覺，一言難盡。

我回復(fù)說：你的課堂當(dāng)然你做主??！那些老師是在作孽！這些孩子的心理一定留有仇恨，一旦將來有所觸發(fā)，會(huì)出現(xiàn)悲劇，雖然不能說全部會(huì)出現(xiàn)悲劇，但是一個(gè)悲劇就足以引起我們要反省了啊！你可以去溝通，但是不是征求他們的意見，你的態(tài)度是告訴他們?cè)谀愕恼n堂里你不會(huì)那樣做。至于他們，最好希望他們換一種方式去教育。你就是要示范那種健康的教育方式，并希望學(xué)生們以自己的表現(xiàn)來證明。某種意義上說，你是和學(xué)生一起合作去證明一種健康的教育方式是否有可能在這個(gè)班級(jí)乃至這個(gè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)。既然去支教，那就是要有不同的教育方法體現(xiàn)的，不然去支教干嘛呢？如果你發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無法去改善，那不如早點(diǎn)回來。我不希望你反而被同化，還把自己的孩子染壞。

這位老師說：的確，我感覺這里的孩子對(duì)老師沒有什么感情，很多時(shí)候跟他們做思想工作，一點(diǎn)兒也入不了他們的心，他們不理解也不相信，面對(duì)老師只有畏懼，不打人的老師就是不怕不學(xué)這門學(xué)科。我說：這些學(xué)生似乎已經(jīng)被扭曲了，你也要去把他們挽回來，能跟你合作共同創(chuàng)造一個(gè)不同的景象，甚至可以說奇跡。你通過一段時(shí)間的了解情況，要去闡述自己為什么要去支教，想過去展示一些什么，分享一些什么，傳授一些什么，要讓那邊的老師有所變化，否則支教沒有任何意義。

這位老師繼續(xù)說：如您所說，我什么都改變不了，甚至讓學(xué)生在我的課堂上坐回自己的位置，他們都不敢，因?yàn)榕缕渌蠋煛Ｎ椰F(xiàn)在也任由他們站在課堂后面，因?yàn)橛X得他們?cè)谖业恼n堂中坐回來了，其他老師雖不會(huì)來找我，卻會(huì)為難這些孩子，又是新的一次打擊。我們也向上級(jí)教育管理層反映過這個(gè)問題，他們的態(tài)度是默許。

我說：既然默許了，那這樣的環(huán)境去支教有意義嗎？像你現(xiàn)在的處境是被那邊的環(huán)境綁架了。

老師接著說：我們現(xiàn)在有三個(gè)人，同在一個(gè)班級(jí)，堅(jiān)持杭州的育人理念，當(dāng)?shù)乩蠋熆丛谘劾铮脖硎菊J(rèn)同，但是不接受，他們說自己只能用這種方式，感覺他們這樣僵化的思想根深蒂固。而且這里的家長(zhǎng)也是這樣的方式，真的是大環(huán)境的弊端。我也建議最好能來管理層的支教人員，從制度理念上有一些自上而下的作為，我們?nèi)齻€(gè)底層老師人微言輕，似乎影響微弱。

我認(rèn)同這個(gè)老師的想法，支教是過去改變他們的老師。老師不變，一切不會(huì)有變化。那邊的老師不只是理念的落后和僵化，還有就是他們的教育能力嚴(yán)重缺乏??！但是，沒有一個(gè)擁有新理念的校長(zhǎng)和管理團(tuán)隊(duì)，是不可能推動(dòng)和培訓(xùn)老師們提升改變的。支教工作首先要有良好健康的頂層設(shè)計(jì)，然后全面落實(shí)，絕對(duì)不是簡(jiǎn)單地派幾個(gè)老師去展示一下不同的教學(xué)方式那么簡(jiǎn)單。真所謂“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣?！本鸵粋€(gè)環(huán)境來說，需要在更大的系統(tǒng)層面去考慮，而不是從一個(gè)微觀的環(huán)節(jié)切入。至少也要是這樣的安排：過去支教的幾個(gè)老師共同負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)的全部課程，并有一位支教老師來擔(dān)任班主任，就像曾經(jīng)英國(guó)BBC錄制的中國(guó)老師過去帶班試驗(yàn)的那種情形，去證明和展示不同的教育方法所呈現(xiàn)的不同的效果。同時(shí)由不同科目的支教任課老師來負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)叵鄳?yīng)科目的任課老師的培訓(xùn)，支教的班主任老師帶那邊的班主任老師，傳幫帶，實(shí)行導(dǎo)師制度。中國(guó)的政治生態(tài)是領(lǐng)導(dǎo)主導(dǎo)的模式，沒有足夠影響力的領(lǐng)導(dǎo)來主持變革，變革是不可能發(fā)生的。