第一篇：班級心理之家

一、什么是心理委員？

二、心理委員要干些什么？

?1 宣傳普及大學(xué)生心理知識,傳播心理健康理念。班級開展了心理健康相關(guān)活動后

填寫《重慶郵電大學(xué)心理健康教育活動登記表》。

?2 宣傳介紹學(xué)校心理健康教育工作的進(jìn)展和心理援助設(shè)施的建設(shè)。

?3 負(fù)責(zé)收集本班同學(xué)的心理健康信息,每月協(xié)助輔導(dǎo)員老師填寫《重慶郵電大學(xué)心

理月報表》。

?4 努力學(xué)習(xí)有關(guān)心理知識,積極參加各種心理講座和心理委員培訓(xùn),用相關(guān)知識幫助

同學(xué),用樂觀心態(tài)引導(dǎo)同學(xué)。

?5 加強與其他班干部尤其是寢室長的聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)問題,善于幫助有心理困惑和煩

惱的同學(xué)。

?6 工作遵循保密原則,維護(hù)同學(xué)的權(quán)益,不得隨意泄露同學(xué)的隱私。

?7 配合學(xué)校學(xué)生心理輔導(dǎo)中心的工作,積極參加培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)和交流活動,不斷提

高自己的工作能力。

? 關(guān)于班級心理之家的建設(shè)

1、各班級每學(xué)期組織一次以上以心理健康與心理成長為內(nèi)容的主題班團(tuán)日活動，增強班級凝聚力，促進(jìn)心理成長。

2、心理委員按時參加由學(xué)校心理輔導(dǎo)中心組織的專業(yè)培訓(xùn),實行持證上崗。

3、團(tuán)支書、班長、心理委員等主要干部了解本班學(xué)生的情況，通過月報制，及時向?qū)W院、心理輔導(dǎo)中心反饋，及時對部分學(xué)生進(jìn)行幫扶。

4、各班及時總結(jié)宣傳心理主題團(tuán)日活動。

5、各班可以以“班級手抄報”、“電子相冊”、視頻等多種方式展現(xiàn)建設(shè)成果。

6、班級心理之家的建設(shè)納入班級文化建設(shè)范疇，是心理健康教育進(jìn)班級的有效載體。

第二篇：班級心理情況匯報

班級心理情況匯報

這學(xué)期的課程明顯比以前更多，因此同學(xué)們的負(fù)擔(dān)也更重，尤其在第三周選修課開課之后。不過，所學(xué)課程也逐漸由公共必修課過渡到專業(yè)課。這學(xué)期開設(shè)有地理信息系統(tǒng)，地貌學(xué)，地圖學(xué)等專業(yè)性強的科目，使得同學(xué)們對于自己的專業(yè)有了進(jìn)一步的直接認(rèn)識，學(xué)習(xí)目標(biāo)也逐漸明確。另外，老師在課堂教學(xué)之外，還會布置一些較大的課外作業(yè)（需要課外搜集資料，并組織成文），以鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和實踐能力。3月份經(jīng)濟(jì)地理學(xué)還組織了一次班級內(nèi)分小組匯報演講，并課堂相互提問，共同探討課程相關(guān)問題，效果很好。討論中一開始有些激烈，措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)過老師指出后，氛圍更加和諧，不僅鍛煉了同學(xué)們提問與回答問題的能力和對書本知識的進(jìn)一步認(rèn)識，也鍛煉了團(tuán)隊協(xié)作能力。

另外，上學(xué)期同學(xué)們所選的導(dǎo)師有一部分也開始給同學(xué)分配任務(wù)，有的同學(xué)直接參與導(dǎo)師項目的基礎(chǔ)工作，有的則是先學(xué)一些編程等基本技能后在跟著做項目，不過仍有一部分沒有項目或項目不太適合本科生參與的導(dǎo)師，并沒有讓同學(xué)參與到項目中去。跟導(dǎo)師做項目是不可多得的親身體驗科研工作的機(jī)會，對于同學(xué)們的科研能力和實踐能力的提升有很大幫助，另外，也增強了與人交往的經(jīng)驗，對同學(xué)們很有幫助。希望每位同學(xué)在學(xué)習(xí)時間充裕的情況下，都能參與到導(dǎo)師的項目工作中去，親身體驗科學(xué)研究的過程。

不久前，班級大部分考生都參加了國家計算機(jī)二級或三級考試，為此也做了不少準(zhǔn)備，根據(jù)考后表現(xiàn)來看，大部分都還較為理想，但也有一部分同學(xué)由于準(zhǔn)備不充足或者發(fā)揮不好，感覺不一定能過，不過可以補考，因此也沒什么太大的思想包袱。這學(xué)期末班級的大部分同學(xué)還要參加英語四級考試，希望大家都能提前準(zhǔn)備，爭取多能考出好成績。

這學(xué)期前兩個月，由于課程較多，同學(xué)們參與的活動相對較少，本來準(zhǔn)備有一次地貌學(xué)實習(xí)，后來由于天氣和時間沖突的原因未能如愿。不過班級也參與了院里的足球賽，有了出色的表現(xiàn)。最近，班級也在準(zhǔn)備一次集體活動，具體還沒確定，希望能增進(jìn)班級凝聚力。另外，近來，輔導(dǎo)員有到學(xué)生宿舍的探查，詢問同學(xué)的生活情況，同學(xué)們很意外，也很高興。希望輔導(dǎo)員以后能經(jīng)常近距離接觸學(xué)生，加強同學(xué)們的歸屬感。

如今已經(jīng)是大二的下學(xué)期，大學(xué)生活已經(jīng)快到一半，同學(xué)們心中也或多或少有了些對未來的打算，心境也多趨于穩(wěn)定。不過也都希望能有老師在給我們具體介紹下本專業(yè)的特點前景等，讓同學(xué)們心中更有底，對未來更好打算。本月借宿了三門課，下月是個考試周，愿同學(xué)們積極復(fù)習(xí)，都能考出好成績。

09地理科學(xué)基地班xxxxxx

2011年4月1日

第三篇：班級心理總結(jié)報告

班級心理總結(jié)報告

——2010級計科二班

這學(xué)期我擔(dān)任了本班的心理委員，說實話剛開始完全不清楚自己的職責(zé)，直到心理部開了會，我才了解到心理委員其實充當(dāng)?shù)氖且粋€“通訊員”的角色，要收集信息，把被隱藏起來的心理問題發(fā)掘出來，使之往好的方向發(fā)展。

以下便是我對我們班這個學(xué)期所做的心理總結(jié)：

可能因為剛搬進(jìn)新校區(qū)，又了進(jìn)行新班委改選，學(xué)期剛開始，班上整體比較浮躁，不過在班主任和新班委的帶領(lǐng)下，我們班很快進(jìn)入了正軌，新的環(huán)境給同學(xué)們帶來了激情，所以這學(xué)期搞的班級活動都比較成功，同學(xué)們都很積極配合，特別是在班級“光棍節(jié)晚會”，院籃球賽，校運會，以及“寢室我溫馨的家”PPT制作大賽中，同學(xué)們熱情高漲，進(jìn)一步拉近了同學(xué)之間的距離，聯(lián)絡(luò)了感情。

我們班整體來說是很和諧的，就像一個溫馨的小家，不過，經(jīng)過深入了解，同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中也會有些心理方面的問題，特別是涉及到前途問題或感情方面的問題，我總結(jié)了一下，主要如下：

1.學(xué)習(xí)方式由被動學(xué)習(xí)變?yōu)檠芯啃缘淖灾鲗W(xué)習(xí)，好象一下子失去了航標(biāo)，比較盲目；

2.課余時間一下子多了許多，成了時間的主人后有時反有空虛的感覺；

3.個別同學(xué)性格內(nèi)向，集體活動中有點膽怯害羞，不愿表現(xiàn)自己；

4.許多同學(xué)在中學(xué)階段都是班里的佼佼者，對自己定位比較高，而

面對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好地調(diào)整自己的心態(tài)，去面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，以取得更好的進(jìn)步；

5.最后就是感情方面的問題了，大部分人都不夠成熟，不能很好地處理這方面的問題，以至于影響到學(xué)習(xí)生活。

以上便是我對本班的心理總結(jié)報告，希望心理部對同學(xué)們心理方面的需求引起重視，可以多組織活動，很好地引導(dǎo)我們，一起進(jìn)步！

計科二班心理委員朱敏

2011年12月23日

第四篇：班級心理報告

000000班心理報告

轉(zhuǎn)眼間，大二下學(xué)期的生活以將近過去一半了。我作為我們班級的心理委員，日常生活學(xué)習(xí)中積極了解同學(xué)們的心理狀態(tài)，從中感受到了同學(xué)們的心理活動與心路歷程。

作為一個即將邁入大三生活的班集體，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都或多或少開始為自己的將來而感受到了來自生活的壓力，多數(shù)同學(xué)都能以之為動力，但是也有個別同學(xué)沒能投入到正常的學(xué)習(xí)生活中。在課程學(xué)習(xí)中成績較為優(yōu)異的同學(xué)中，大都有著積極向上的態(tài)度，能夠很好的處理平時的學(xué)習(xí)任務(wù)，但是在與同學(xué)相處交往的方面略有不足。在與他們的交流中，我鼓勵他們多進(jìn)行一些有益身心的社交活動，能夠更好地與他人相處。在專業(yè)課方面有突出表現(xiàn)的同學(xué)，在本學(xué)期中他們的心理活動比較積極。他們能夠開始合理的規(guī)劃自己的發(fā)展方向，并且朝著這個方向努力。但是他們個別人過度忽視了其他課程的學(xué)習(xí)，在與他們的交流中，我與他們分享了專業(yè)課學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，也對其他課程的學(xué)期給他們提出了我的建議。對于班級中極個別不能融入大學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)，我通過交流引導(dǎo)他們首先能夠完成考勤，慢慢建立自信，逐步的去改變不好的生活習(xí)慣。

在我們班同學(xué)的感情生活方面，基本上大家心理方面沒有什么大的難處。對于談戀愛的同學(xué)，近期他們的心理狀態(tài)沒有大的波動。最近清明節(jié)將至，離家里近的同學(xué)應(yīng)該會利用假期返回家中。對于清明假期留校的同學(xué)，我會更加關(guān)注他們的心理狀態(tài)，多交流。

在本月中我們班級進(jìn)行一次農(nóng)家樂活動，大家普遍表示對活動比較滿意。這種集體的活動加強了班級的凝聚力，也促進(jìn)了大家的交流。我通過和大家的交流，了解到了同學(xué)們對集體的活動還是比較支持的，所以以后有機(jī)會還會舉辦類似的集體活動來促進(jìn)大家的交流。班級中存在較大的問題就是學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃，缺少一種在學(xué)習(xí)中進(jìn)步的感覺。大家心理對于學(xué)習(xí)成績的重視還有所欠缺，我作為心理委員會對大家存在問題進(jìn)行解決，讓成績好的同學(xué)帶動大家的學(xué)習(xí)，使班級的學(xué)風(fēng)有所改善。

現(xiàn)在班級的心理狀態(tài)良好，同學(xué)們每一天都在進(jìn)步，我相信未來的成功在等待著我們！

心理委員：XXX

2012.3.31

第五篇：班級心理報告

班級心理報告

隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關(guān)系也越來越復(fù)雜。作為現(xiàn)代社會組成部分，現(xiàn)在的大學(xué)生有著許多自己特殊的問題，如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境的與任務(wù)的適應(yīng)問題，對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí).戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。所以，現(xiàn)在的大學(xué)生也存在一定程度的心理問題，造成大學(xué)生心理不健康，從而導(dǎo)致大學(xué)生不能以積極的心態(tài)來面對這樣的現(xiàn)實。

心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和困難心理都不會失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔＿@種安定.適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)是因心身疲乏，緊張不安，心理矛盾沖突，遇到突如其來的問題或者面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾時出現(xiàn)心理失調(diào)。大學(xué)與中學(xué)相比，大學(xué)時期的學(xué)習(xí)，生活，人際關(guān)系都發(fā)生了很大的變化。

據(jù)我分析，我班主要產(chǎn)生以下問題：

一，盲目自滿與自我陶醉。因為考取了大學(xué)，同學(xué)羨慕，父母夸獎，親友慶賀。在這種自我陶醉中漸漸失去了高中時候那種緊張感和奮斗的精神。終日悠閑度過，認(rèn)為自己在高中就已經(jīng)很好了，大學(xué)也不會差到哪里去。從而就放松了對自己的要求，盲目的自滿。

二，失望感與失寵感。在中學(xué)的時候聽老師和學(xué)姐學(xué)長講大學(xué)是多么的美好，從而把大學(xué)理想化。但是進(jìn)入大學(xué)之后感到理想與現(xiàn)實差距太大，因而產(chǎn)生失望感。在中學(xué)，自己是學(xué)習(xí)尖子，成績很好，但是進(jìn)入大學(xué)之后，很多人都比自己強，成績也比自己好，一下子不受老師重視了，也不受同學(xué)羨慕了，從而產(chǎn)生失寵感。

三，松懈情緒。自認(rèn)為高中已經(jīng)很努力了，奮斗了三年，終于考上了大學(xué)，這下可以讓自己輕松一下了，并且在大學(xué)里沒有明確的奮斗目標(biāo)，適應(yīng)能力不強，競爭觀念減弱，便產(chǎn)生了“松口氣”的心理。所以，很多同學(xué)沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)等，難以自拔。

四，畏首畏尾。因為環(huán)境的變化而瞻前顧后，畏縮不前，不敢去參加社會活動，除了學(xué)習(xí)之外，整日無所事事。不知道自己要干什么，畏首畏尾，不敢放手去做。

某某班

2011.12.6