第一篇：關(guān)于舉辦“陽光心語”心理征文大賽活動(dòng)的通知

關(guān)于舉辦“陽光心語”心理征文大賽活動(dòng)的通知

為豐富校園文化生活，提高大學(xué)生心理調(diào)適能力，促進(jìn)大學(xué)生全面健康發(fā)展，共同呵護(hù)心靈，關(guān)注成長，特舉辦“陽光心語”心理征文大賽。具體事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題：

青春為名，陽光心語

二、組織機(jī)構(gòu)

主辦：某某大學(xué)某某院學(xué)生會(huì)

承辦：某某大學(xué)某某院某某部門

三、活動(dòng)時(shí)間：

2013年5月5日—5月27日

四、作品要求

1.主題鮮明，內(nèi)容健康，反映當(dāng)代大學(xué)生豐富的心理世界和真實(shí)的內(nèi)心活動(dòng)； 新一年，或許你還在南山校區(qū)奮斗，或許你已邁入鏡湖新校區(qū)學(xué)習(xí)，但是唯一不變的是咱們之間心與心的距離。我們將提供一個(gè)平臺(tái)，讓同學(xué)們的理想、感情、信念有一個(gè)揮灑的空間?？梢允菍?duì)點(diǎn)滴生活的深加工，對(duì)曾經(jīng)過往的重吸收；也可以是自己理想的新定位，自己感情的真流露。還等什么？讓理想與現(xiàn)實(shí)碰撞，使心靈與思想交融，用自身的經(jīng)歷與感悟給自已、給他人解決心中的迷茫，以更好地迎接今后的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

2.題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)在2000字以內(nèi)；

3.來稿必須為原創(chuàng)，如有抄襲現(xiàn)象，一律淘汰；4.作者須在作品標(biāo)題下面一行署明系別、班級(jí)、姓名及聯(lián)系方式；

5.所有作品形式都為電子稿word形式，標(biāo)題宋體三號(hào)居中，正文宋體小四；

6.請(qǐng)各班心理委員于5月20日前以班級(jí)為單位將作品收齊以壓縮文件形式發(fā)至自己所在系的心理部部長郵箱，壓縮文件名為“心理征文+班級(jí)名”。各系心理部部長收齊后于5月21日前以系為單位將作品收齊以壓縮文件形式發(fā)至763756012@qq.com，壓縮文件名為“心理征文+系名稱”。

7.聯(lián)系人：董棋，電話：699974。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

我們將組織相關(guān)老師對(duì)來稿進(jìn)行評(píng)審，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

第二篇：陽光心語

讀書就是心靈的旅行

中國有一句耳熟能詳?shù)睦显挘凶觥白x萬卷書，行萬里路”。告訴我們讀書就是心靈的旅行，旅行首先要尋找心儀的目的地，讀書首先要尋找自己喜愛的書。旅行的目的地有很多，讀書更是這樣，書的種類很多，文學(xué)給人帶來情操的陶冶，體驗(yàn)生活的苦難與快樂；哲學(xué)帶你思考別樣的人生，感悟人性的柔弱與偉大；歷史讓你穿越時(shí)空，與帝王將相盤旋，與文人墨客相識(shí)，與平民百姓共哀嘆。不管哪種書，都會(huì)帶你走進(jìn)精神殿堂，感受文字散發(fā)的溫暖光芒。

閱讀不同的書籍，就猶如參加不同形式的旅行。報(bào)刊、雜志是短途休閑之旅。一杯咖啡時(shí)間，一盞茶的功夫。在任何一個(gè)地方，選擇一份報(bào)紙、一本雜志或者一篇美文。靜下心，讓心靈在文字間自由穿梭。短途之旅不需要占我們很多的時(shí)間，你只要把他當(dāng)成一種習(xí)慣，就像呼吸一樣；專家學(xué)者優(yōu)秀著作是淘寶之旅?？梢源蜷_思路、開闊眼界、提升境界。只要你花時(shí)間去看、去讀、去思、去寫，里面的智慧寶藏就會(huì)變成你的了；文學(xué)名著是甜蜜之旅。文學(xué)名著里有精彩的的內(nèi)容、精美的修辭、動(dòng)感的韻律，閱讀這類書籍就像甜蜜旅行一樣甜蜜、憧憬、美好。

讀一本好書就像與一個(gè)高尚的人在談話，更是一次心靈的旅行。一次次的心靈旅行，會(huì)讓我們感受到生活的美好，會(huì)讓我們知道怎樣在喧囂的塵世里保持一顆寧靜而平和的心，給心靈一個(gè)平波喘息的港灣。有一位作家曾經(jīng)說過，區(qū)分世界上的人，可以有很多種方法，其中一種是：可以分成讀書的人和不讀書的人。而英國作家吉辛說得格

外透徹：讀書的人和不讀書的人之間的區(qū)別，就像活人和死人之間的距離一樣遙遠(yuǎn)。蘇東坡曾說過：“胸?zé)o春秋志難遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。同學(xué)們，要做優(yōu)秀的人，要做個(gè)有修養(yǎng)的人，請(qǐng)從讀書開始。讓閱讀成為我們每一個(gè)人的生活方式和習(xí)慣。讓讀書成為我們生命中最燦爛的旅行！

第三篇：陽光心語9----6.15

簡(jiǎn)約——智慧美的線條

從“極值原理”看來，簡(jiǎn)約是事物至美的普遍形態(tài)，是智慧美的基本線條。一個(gè)人是為人處事，抑或是從思維、創(chuàng)造，均以“簡(jiǎn)約”為上。他通常是思維精煉、人生歷練、情感凝練、行為簡(jiǎn)練的表現(xiàn)。

化繁為簡(jiǎn)，化濫為約，如若缺乏成熟的智慧品質(zhì)、飽含藝術(shù)精靈的科學(xué)素質(zhì)、高尚樸質(zhì)的審美情趣難以做到。簡(jiǎn)約的情感智慧美，象唐詩，能給人以沉穩(wěn)、明快、含蓄的感覺，少有嘮嘮叨叨的令人厭煩；簡(jiǎn)約的生活環(huán)境，生活形態(tài)線條曉暢優(yōu)美，少有拖泥帶水的繁冗感；簡(jiǎn)約的創(chuàng)新智慧，善于運(yùn)用形象思維和邏輯思維的手段，用最簡(jiǎn)練，最清晰的方式容納最深刻的規(guī)律和最生動(dòng)的形象，達(dá)到“高效低能”的境界。

大科學(xué)家在某種意義上，正是表現(xiàn)在能以最簡(jiǎn)約的方式實(shí)行大概括的能手。例如當(dāng)代比利時(shí)物理學(xué)家普利高津提出的現(xiàn)代科學(xué)方式，闡明了一個(gè)系統(tǒng)從混沌向有序轉(zhuǎn)化的機(jī)理，條件和規(guī)律。它認(rèn)為，一個(gè)遠(yuǎn)離平衡態(tài)的開放系統(tǒng)，在外界條件達(dá)到一個(gè)特定臨界值時(shí)，通過突變式的“調(diào)整”，可能從原來的混沌無序狀態(tài)轉(zhuǎn)變成一種穩(wěn)定有序的狀態(tài)。你看，這個(gè)理論概括的氣魄有多大！它幾乎把自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)會(huì)所研究的一切領(lǐng)域囊括無遺！這個(gè)理論不僅已經(jīng)在自然科學(xué)領(lǐng)域和哲學(xué)領(lǐng)域引起了強(qiáng)烈的震動(dòng)，而且也正在大踏步的走向社會(huì)改革的領(lǐng)域之中，給人們以強(qiáng)有力的理論支持和實(shí)踐的魄力；使人們面對(duì)由于巨大改革而難免引起的一時(shí)的社會(huì)失調(diào)和某種失卻平衡的狀態(tài)，不致驚慌失措，束手無策。

簡(jiǎn)約，不是簡(jiǎn)略，不是簡(jiǎn)單，而是以簡(jiǎn)代繁、以少總多的形象表達(dá)藝術(shù)和理論概括藝術(shù)。簡(jiǎn)約，往往內(nèi)涵著濃縮的意境、本質(zhì)的輪廓、形象的典型特征和事物規(guī)律的圖譜。其“簡(jiǎn)”，為精致的“簡(jiǎn)”，其“約”，是富于高度理性分辨力的“約”。它排斥詳略失當(dāng)，以偏概全。它提煉的是事物靈魂的特征。

《文心雕龍·附會(huì)》篇約：“整派者依源，理枝者徇干?！边@古訓(xùn)的“源”與“干”，即指事物的主體風(fēng)貌；為人能循行簡(jiǎn)約，而又能涵蓋其人生創(chuàng)造之大義者，乃擁有大智的一種表現(xiàn)，很是值得珍惜。

第四篇：關(guān)于舉辦大學(xué)生心理征文大賽的通知

關(guān)于舉辦大學(xué)生心理征文大賽的通知

為了進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，調(diào)動(dòng)我院大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的積極性，提高大家對(duì)心理問題的認(rèn)識(shí)，在廣大學(xué)生中營造一種良好的關(guān)注心理健康的氛圍，為我院大學(xué)生提供一個(gè)用文字來展示自己并完善自身的舞臺(tái)，院學(xué)生處心理健康教育中心決定舉辦大學(xué)生心理征文大賽?，F(xiàn)相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、征文主題： 用心看世界，用愛暖生活

二、參加對(duì)象：全院學(xué)生

三、參賽文體：文章文體不限

四、征文要求： ?

1、來稿主要反映自我成長過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？梢允亲约鹤羁坦倾懶牡慕?jīng)歷，也可以是自己幸福甜美的回憶；可以是自己遭受挫敗的體驗(yàn)，也可以自己成功心得的感悟……傾訴你的喜怒哀樂，傾訴你心中最真實(shí)的言語。

2、來稿應(yīng)注重實(shí)際，取材于生活；感情流露自然，不刻意渲染。

3、內(nèi)容要求：原創(chuàng)、健康、積極、向上

4、字?jǐn)?shù)要求：1500—2000字。稿紙要求：A4紙大小。

5、要求在稿件首頁右上方注明作者所在系部，年級(jí)、班級(jí)、姓名及學(xué)號(hào)。

6、各系要積極組織并作好稿件的甄選工作，擇優(yōu)推薦，每系推薦不少于6篇。

五、征稿期限：2010年11月21日——12月5日

六、交稿地點(diǎn)：學(xué)生處心理健康教育中心（12號(hào)樓213室）。

電子稿一律發(fā)送至zhuqian513@126.com，電子文件名統(tǒng)一

為：文章題目—姓名—學(xué)院—年級(jí)—學(xué)號(hào)

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：2名二等獎(jiǎng)：5名三等獎(jiǎng)：8名組織獎(jiǎng)：2名

優(yōu)秀文章將推薦到《江陰學(xué)院報(bào)》、《心語》會(huì)刊及心理網(wǎng)站上發(fā)表。

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處

2010年11月16日

第五篇：陽光心語行動(dòng)試點(diǎn)校工作方案

今年我校參加團(tuán)市委發(fā)起的“陽光心語行動(dòng)”,并有幸成為第一批試點(diǎn)校.我校將以“北京市中小學(xué)生心理健康實(shí)踐教育活動(dòng)(”陽光心語行動(dòng)“)總體方案”為指導(dǎo),結(jié)合北京市計(jì)生協(xié)舉辦的“青春健康項(xiàng)目”,合而為一,有計(jì)劃,有目標(biāo)的繼續(xù)深入開展心理健康教育活動(dòng),將心理健康教育融入到團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)之中,為學(xué)生搭建立體教育網(wǎng)絡(luò).宗旨: 一切為了學(xué)生的發(fā)展,服務(wù)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生.目標(biāo): *,提高學(xué)生心理素質(zhì),增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,健全人格,發(fā)揮潛力;

*,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織職能,發(fā)揮校團(tuán)委,各班團(tuán)支部作用,搞好學(xué)校各班團(tuán)隊(duì)教育活動(dòng),加強(qiáng)與咨詢室合作,將心理健康教育滲透到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)之中,互相聯(lián)系,相輔相成;

*,貫穿全校工作之中,與健康促進(jìn)學(xué)校,綠色學(xué)校,高中示范校等工作有機(jī)結(jié)合,形成整體

原則: 全面性:面對(duì)全校學(xué)生,教師,家長

整體性:和全校其他工作形成一體

突出性:活動(dòng)重點(diǎn)突出,教育中心突出

系統(tǒng)性:將一學(xué)期,一學(xué)年的活動(dòng)系統(tǒng)化,教育層次清晰,重點(diǎn)突出,兼顧全面

主體性:發(fā)揮學(xué)生主體性,自主管理,發(fā)揮個(gè)性,空間性:給與學(xué)生充分活動(dòng)的自由,才能發(fā)揮的空間,搭設(shè)展示的舞臺(tái)

組織機(jī)構(gòu):德育校長,德育主任,團(tuán)委書記,心理教師,學(xué)生代表,家長代表

組織部門:團(tuán)委,政教處,心理室,學(xué)生會(huì),團(tuán)委會(huì),社區(qū)團(tuán)委

實(shí)施方案:

一,創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,形成良好氛圍.在一個(gè)人的成長過程中,環(huán)境因素起著重要的影響作用.一個(gè)學(xué)校校園環(huán)境的好壞,則直接影響著學(xué)生的成長.我校本著“以人為本”的思想,積極創(chuàng)設(shè)溫馨的人性化校園環(huán)境:在校園內(nèi)加大綠色植被,植樹種花,營造綠色校園;校園各處,甬道兩旁插上標(biāo)牌,警示句,格言等,如:愉快的度過每一天!注意身體,加強(qiáng)鍛煉!愛護(hù)你身邊的每一個(gè)生命等.通過一言一語達(dá)到和學(xué)生的溝通和潛移默化的教育;將學(xué)生的繪畫,書法作品做成鏡架在樓道墻上展覽,以此搭建學(xué)生才能展示的平臺(tái);開展“展班級(jí)風(fēng)采”活動(dòng),各班制作展板,布置到校園各處,在展示班級(jí)特色,宣傳班集體的同時(shí),增添校園一景,使全體學(xué)生都能感受和體驗(yàn)到各個(gè)年級(jí),各個(gè)班級(jí)的思想,能力,才能,提高學(xué)生學(xué)校大集體的歸屬感.二,加大宣傳力度,營造豐富校園文化.我校今年在宣傳教育工作中加大力度,組織了多項(xiàng)宣傳機(jī)構(gòu),開辟宣傳的多種途徑:

*,新老人員接替,組建新的廣播組.我校校園廣播站歷來是由團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生自主管理的形式.在新學(xué)年開始時(shí)期,做好新高一學(xué)生接管廣播站,老成員輔助的轉(zhuǎn)接工作.同時(shí)發(fā)揮廣播站的宣傳職能,加大宣傳心理健康小知識(shí),心理文章,播放輕松音樂等,使全校學(xué)生在放松中進(jìn)行學(xué)習(xí),增長知識(shí).*,成立運(yùn)河中學(xué)編輯部,記者站.這兩個(gè)部門由學(xué)生會(huì),團(tuán)委會(huì)宣傳部負(fù)責(zé),職責(zé)是搞好團(tuán)刊,心理小報(bào)的編輯,發(fā)行工作,使團(tuán)委活動(dòng),心理健康教育深入班級(jí).同時(shí)這項(xiàng)工作也鍛煉了學(xué)生們的寫作,編輯,審稿,排版,制作等諸多能力,為全校學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì),使團(tuán)刊,心理報(bào)真正成為學(xué)生自己的讀物.*,搞好運(yùn)河之星電視臺(tái)工作.組織電視臺(tái)編排的學(xué)生到有經(jīng)驗(yàn)的潞河中學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行培訓(xùn),制作本校的電視節(jié)目--校園一景.介紹學(xué)校重大事件,學(xué)生活動(dòng),一些不良行為等,發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己身邊的事,提升關(guān)注,倡導(dǎo)學(xué)生的自我反思精神,審視身邊周圍的變化,事件,互相學(xué)習(xí)優(yōu)秀的思想經(jīng)驗(yàn).*,開展競(jìng)標(biāo)網(wǎng)頁活動(dòng).一方面加強(qiáng)學(xué)生電腦操作技能,特長展示,愛好的滿足,另一方面提高學(xué)生們的合作意識(shí),理性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),倡導(dǎo)全校學(xué)生共同參與,制作好的校團(tuán)委的網(wǎng)頁,成為學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)宣傳展示的主陣地.*,展板,黑板報(bào)展覽.開展各班黑板報(bào),展板展覽,評(píng)比活動(dòng).黑板報(bào)是各班內(nèi)部展示的一個(gè)地方,而各班的展板擺放在校園內(nèi)則是一種對(duì)外年級(jí)的展示,全校的展示,增強(qiáng)了全校性的交流.三,加強(qiáng)自主管理,增長管理能力

*,團(tuán)干部培訓(xùn).開學(xué)初,團(tuán)委和咨詢室聯(lián)合組織團(tuán)干部培訓(xùn),使新高一團(tuán)干部盡快適應(yīng)熟悉學(xué)校的團(tuán)委工作,高二,高三年級(jí)加強(qiáng)橫向和縱向聯(lián)系,同一年級(jí)幾個(gè)班的聯(lián)誼以及高年級(jí)和低年級(jí)的各班的互助聯(lián)誼等,真正將全校的團(tuán)委工作,各年級(jí)各班的團(tuán)委活動(dòng)形成一個(gè)整體.*,召開團(tuán)代會(huì).**月召開團(tuán)代會(huì),選舉新一屆團(tuán)委委員.在總結(jié)前一年工作的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)新一屆委員繼續(xù)努力,搞好全校的團(tuán)委工作,管理學(xué)生團(tuán)員,組織和帶領(lǐng)團(tuán)員積極參加各項(xiàng)團(tuán)隊(duì),學(xué)校的活動(dòng).*,設(shè)置學(xué)生管理員,包括:食堂協(xié)管員,校門禮儀員,衛(wèi)生保潔員,宿舍管理員,眼保健操檢察員等,實(shí)行學(xué)生自主管理,提高學(xué)生的自主意識(shí),自律意識(shí),管理意識(shí)和集體意識(shí)等.*,團(tuán)日常管理工作.繼續(xù)做好新高一團(tuán)轉(zhuǎn)入手續(xù),新團(tuán)員入團(tuán),老團(tuán)員注冊(cè)等團(tuán)隊(duì)日常管理工作,保證團(tuán)內(nèi)各項(xiàng)基本工作的順利進(jìn)行.四,開展豐富活動(dòng),搭設(shè)展示平臺(tái).&nbs

學(xué)生的心理健康水平,真正成為通州區(qū)心理健康教育的示范.