第一篇：許昌學院辯論賽經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

辯論賽經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

08級社長彭斌

在這次長達一個月的許昌學院第二屆社團辯論邀請賽中，09級思辨社成員在西區(qū)負責人趙自軒的組織帶領下、在09級思辨社干部和成員的大力支持和積極配合下，最終落下帷幕，并獲得了圓滿成功。

法政團總支為了鼓勵思辨社的工作，將以法政團總支和思辨社的名義下對幾名后勤工作貢獻比較突出的，并始終堅持參與后勤的社員給予表揚并評定為“校辯論賽后勤先進個人”。

校辯論賽“后勤先進個人”評定標準如下：

1、在后勤工作中任勞任怨，能力表現(xiàn)突出

2、至始至終堅持校辯論賽后勤工作（至少三周以上）

3、社團干部將要調整，評定范圍定在新的干部調整之后的社長助理級別以下（包括社長助理級別）。對于社長助理級別以上的社團干部，我們的原則是：“先人后己，給別人機會，就是給自己機會”。要起帶頭模范作用。

現(xiàn)09級后勤先進個人候選人名單如下：曹聰敏滕會芳李燕杰董云云胡明宇王騰劉盼盼趙偉欣

在這次辯論賽的組織安排及后勤工作中，09級所有參與者的辛勞工作是無語庸質疑的，值得肯定的。在這一過程中也涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)積極，工作優(yōu)秀的人員，現(xiàn)在把他們的名單公布如下，以資鼓勵。名單如下：趙自軒、催偉濤、項子鵬、陳輝、盧雷、陳強、陳婷婷、楊文利、魏蘇杰、亓靜飛、盧林林、蘭心苑、楊熠、白小柯、付艷

對于宣傳方面，在盧林林主要負責下，宣傳部設計的版面在版面設計大賽中獲得了三等獎，在這里給予表揚。

對于思辯講演集訓處09級負責人劉巧在許昌學院第二屆社團辯論邀請賽擔任思辯社兩隊領隊時的表現(xiàn)提出表揚。

對于思辯社兩隊參賽隊的所有同學提出表揚。

此次表揚的人數(shù)和評定的后勤先進個人的人數(shù)都是有限的，不表揚、不評定的不代表你們對思辯社沒有貢獻，只是既然是表揚是評定人數(shù)必然有限，否則就毫無意義了。希望所有后勤工作人員都要以正確的心態(tài)對待此次表揚與評定。

然而，在肯定后勤工作的同時，問題也是存在的，在這里不作批評，只要求以后繼續(xù)努力表現(xiàn)，不在同一個地方跌倒兩次。對于此次校辯論賽后勤經(jīng)驗我總結了八條如下：

1、計分人員注意（一場完全結束后要把第一場的計分表和算的結果收留保存，以免和第二場的混淆，同時把第一場的最終結果統(tǒng)計并保存好）。

2、后勤物品（臺簽、筆、茶瓶，紙杯等等）要找專人負責,不能隨意轉交他人。

3、評委要確保準時到場,不遲到不早退。

4、各系的參賽隊伍時間要大致規(guī)定好時間，包括每場比賽的開始時間,各隊參賽人員以及啦啦隊的到場時間等等。

5、要專門制定寫辯題的人，而且要把要寫的辯題紙制稿件提前準確無誤的交到負責寫辯題的人手里。

6、制作橫幅時，要按規(guī)定做，而且要特別注意同音不同義的字或詞注意不能出錯。（如思辯社的“辯”字容易誤寫為“辯”。

7、計時人員的挑選要求字體要好、心理素質要好，動筆速度要快。

8、負責茶水的人員在換評委的茶水時，要準備一個空瓶把上一場評委沒喝完的水倒入空瓶然后重新倒。（對于這點是魏蘇杰同學想出來的，在這里提出表揚）

9、大型辯論賽要保障每場的觀眾人數(shù)，觀眾的就坐率要達到98%。最后，我想告訴大家，你們對思辯社的工作絕對是積極的，你們都是最棒的，你們對思辯社的貢獻大家都看在眼里，也都記在心里，我相信以后你們不會忘記思辯社，同時思辯社也不會忘記你們。

朋友們！人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。

個性在思辯社展現(xiàn)，能力在思辯社鍛煉；

朋友在思辯社認識，足跡在思辯社留下；

思辯社的舞臺以后屬于你們，思辯社的輝煌也要你們去創(chuàng)造。

第二篇：許昌學院思辯社法政學院辯論賽新聞稿

思辨社成功舉辦09級法政學院辯論賽

來源：思辨社辦公室

作者：楊歡

李亞娟

為鍛煉我09級學生的思辯才能，展現(xiàn)我09級學生的精神風貌，豐富課余生活內容，思辨社于3月20日在西區(qū)綜合樓階六教室舉行了“09級法政學院辯論賽”。

3月20日早7：30，工作人員及辯手已陸續(xù)到場，各項準備工作緊鑼密鼓的展開。擔任評委的大二的學姐、學長也陸續(xù)到場。

8：10第一場辯論賽正式開始。針對“寬松式管理對大學生利大于弊還是弊大于利”的辯題，正方法四代表隊和反方政治一班代表隊進行了精彩的辯論，最終法四代表隊得分76.25分，反方政治一班代表隊得分71.25分，正方法四代表隊獲勝。

9：00，第二場辯論賽開始。針對“社會安定主要靠道德還是法律維持”的辯題，正方法二代表隊和反方行一代表隊進行了激烈的辯論，最終正、反兩方得分都為81分，驚奇的打為平手，同時晉級。

9：55，第三場辯論賽開始，針對“網(wǎng)絡對大學生利大于弊還是弊大于利”的問題，正方法四代表隊和反方法四代表隊進行了唇槍舌戰(zhàn)的辯論，最終正方得分為83.6分，反方得分為79.3分，正方法四代表隊獲勝。

10：50，第四場辯論賽開始，針對“青年成才的關鍵是自身能力還是機遇”的辯題，正方法一代表隊和反方法二代表隊進行了精彩的辯論，最終正方法一代表隊得分為82.6分，反方法二代表隊得分為76.6分，正方法一代表隊獲勝。

下午1：40，第五場辯論賽開始，針對“勞心者和勞力者哪個對社會更有貢獻”的辯題，正方法一代表隊和反方法三代表隊進行了精彩的辯論，最終反方法三代表隊以84.7分險勝正方法一代表隊的84.55分。

2：30，第六場辯論賽開始，針對“革新技術和革新思想哪個更重要”的辯題，正方政治一班代表隊與反方行管一班代表隊進行了精彩的辯論，正方政治一班代表隊最終得分為88.9分，反方行管一班代表隊最終得分為73.4分，結果為正方政治一班代表隊獲勝。

3：20，第七場辯論賽開始，正方法二代表隊和反方法三代表隊針對“經(jīng)濟發(fā)展和教育發(fā)展哪個為前提”的辯題展開辯論，最終正方得分為84.6分，反方得分為85.16分，反方法三代表隊獲勝。

4：10，第八場辯論賽開始，正方思政一班代表隊與反方法四代表隊針對“文憑能否代表知識水平”的辯題展開辯論，最終正方以86.6分戰(zhàn)勝反方83.16分，思政一班獲勝。

3月21日上午8：10，第九場辯論賽開始，正方行管一班代表隊與反方法四代表隊針對“全才和專才哪個更適合社會競爭”展開了非常精彩的辯論，對戰(zhàn)雙方激情飛揚、旁征博引，辯出了精彩、辯出了水平，最終正方以84分險勝反方的83分，行管一班代表隊獲勝。

8：55，第十場辯論賽開始，正方法一代表隊與反方政治一班代表隊針對“大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊還是弊大于利”的辯題展開辯論，雙方互不相讓，現(xiàn)場觀眾爆發(fā)出的熱烈掌聲此起彼伏，最終正方以82.25分戰(zhàn)勝反方的78分，正方法一代表隊獲勝。

9：55，第十一場辯論賽開始，正方法三代表隊與反方思政班代表隊針對“個人命運由社會掌握還是個人掌握”的辯題展開辯論。

10：50，第十二場辯論賽開始，正反雙方均為行政管理二班的同學，雙方針對“個性需不需要刻意追求”的辯題展開辯論，最終正方得分為78.25分，反方得分為77.5分，正方獲勝。

經(jīng)過一天半的辯論，本場辯論賽最終落下帷幕，思辨社各組織成員都為此次活動的成功舉辦作出了很大的貢獻。本次辯論賽各位辯手均表現(xiàn)出色，有效地鍛煉了自己的能力，為自己的大學生活添上了濃墨重彩的一筆。

（來源：思辨社）

思辨社舉行法政學院09級辯論賽復賽

來源：思辨社辦公室

作者：楊歡

李亞娟

為了進一步選拔優(yōu)秀的辯論團體及辯手，進一步鍛煉學生的思辯才能，思辨社于3月25日在西區(qū)階六教室舉行了“法政學院09級辯論賽復賽”。

18：40，第一場辯論賽開始，針對“金錢追求與道德追求能否統(tǒng)一”的辯題，來自法四的代表隊和來自思政的代表隊進行了針鋒相對的精彩辯論，最終，正方法四代表隊獲勝。

19：35，第二場辯論賽開始，針對“知識積累與知識創(chuàng)新哪個更重要”的辯題，來自思政的代表隊和來自法一的代表隊進行了激烈辯論，最后，正方思政代表隊獲得86.25分，反方獲得83.5分，正反勝。

20：25，第三場辯論賽開始，針對“科技發(fā)展會促進還是抑制人的發(fā)展”的辯題，來自法三和來自行一的代表隊展開辯論，最后，正方得分84.5分，反方得分77分，正方勝。

3月26日18：30分，第四場辯論賽開始，正反雙方依次為法四代表隊、行二代表隊，雙方針對“當今社會競爭與合作哪個更重要”展開辯論，最后正方得分86，反方得分82，正方勝。

19：23，第五場辯論賽開始，正反雙方分別為法二代表隊和法一代表隊，雙方針對“大學生廣泛社交利大于弊還是弊大于利”展開辯論，最后，正方得分84.5分，反方得分79分，正方勝。

20：10，第六場辯論賽開始，針對“大學生就業(yè)壓力是否有利于大學生成才”展開辯論，正方為政治一班代表隊，反方為法三代表隊，最后，正方得分83.625分，反方得分81.25分，獲勝方為正方。

經(jīng)過思辨社各成員的精心安排和后勤工作者的共同努力，本次辯論賽成功舉辦，使參賽隊員再次經(jīng)歷了鍛煉，能力得到進一步的提高，充分展示了法政學院09級的風采。

（來源：思辨社）

法政學院09級辯論賽半決賽

來源：思辨社辦公室

作者：楊歡

李亞娟

經(jīng)歷了兩輪選拔之后，六個代表隊脫穎而出，為了進一步選拔優(yōu)秀辯手，思辨社于3月28日在西區(qū)綜合樓階六教室舉行了“法政學

院09級辯論賽半決賽”。18：42，第一場辯論賽正式開始，正方是來自政治一班的代表隊，反方是來自思政一班的代表隊，雙方針對“外來文化對民族文化的發(fā)展是利大于弊還是弊大于利”的辯題展開了激烈的辯論。最終，正方得分87.75，反方得分87，正方勝。19：30，第二場辯論賽開始，正方是來自法三的代表隊，反方是來自法二的代表隊，雙方針對“當今高校擴招是利大于弊還是弊大于利”展開辯論。最后正方得分87.975，反方獲得了辯論賽以來的最高分91.125分，雙方可謂互不相讓，現(xiàn)場掌聲此起彼伏，可謂精彩

之至，最后獲勝方為反方。20：16，第三場辯論賽開始，正反雙方均是來自法四的代表隊，雙方針對“廣告競爭對企業(yè)發(fā)展利大于弊還是弊大于利”展開辯論，這場辯論賽與以往不同，搞笑的話語接連不斷，讓現(xiàn)場氣氛頓時緩和下來，大家繃緊的神經(jīng)得到了放松，最后正方得分89.875分，反方得分88.775分，相差無幾，正方勝。

在思辨社組織人員和后勤工作者的積極努力以及各位評委的積極配合下，此次“法政學院09級辯論賽半決賽”落下帷幕，達到了預期目的，我們期待下一場決賽時，辯手們會有更為精彩的表現(xiàn)。（來源：

思辨社）

思辨社舉行法政學院09級辯論賽總決賽

來源：思辨社辦公室

作者：楊歡

李亞娟

經(jīng)過三輪辯論賽的選舉，政治一班代表隊、行管一班代表隊、法二代表隊一路過關斬將，殺進總決賽。

第一場辯論賽是由政治一班代表隊和行管二班代表隊展開的，他們針對“在校大學生積累知識更重要還是塑造人格更重要”進行激烈辯論，最終政治一班得分為77.17分，行管一班得分為76.3分，正方勝。

第二場辯論賽是在法四代表隊與法二代表隊展開的，雙方辯論題為“高校排名利大于弊還是弊大于利”，在自由辯論階段，雙方針鋒相對、辨出水平、辨出了深度、辨出了風采。最終正方得分77.7，反方得分80.9，反方勝。

最后一場辯論賽是由一場中獲勝的正方政治一班代表隊和第二場中獲勝的反方法二代表隊展開的，雙方辯題為“大學生就業(yè)難主要是社會原因還是個人原因”，這場辯論賽可謂強強對決，精彩紛呈，辯論雙方唇槍舌劍，互不相讓，最終正方得分78.92，反方得分81.33，反方勝。至此，法政學院09級辯論賽順利落下帷幕。

第三篇：許昌學院校慶征文

七十年弦歌不輟，看如今桃李芬芳

獻給我的母?！S昌學院

歡

慶

校

慶

七十年弦歌不輟，看如今桃李芬芳

獻給我的母校——許昌學院

莽莽中原，生長著一望無際的綠色；中州大地，積淀著中華民族的優(yōu)秀文化。許昌地處中原，歷史悠久，人杰地靈。許昌學院便坐落于許昌這座千年古城。許昌學院辦學歷史悠久，其源頭可以追溯到1942年7月民國時期的“河南省第五行政區(qū)（許昌）聯(lián)立師范學校”，至今已有七十年的歷史。七十年書香翰墨，七十年風雨滄桑，七十年薪火相承，七十年歷程光陰流轉，七十個春秋薪火相傳。

您雖不是名校，但在我看來您就像一位慈祥的母親，用您那溫暖的懷抱將我們擁入您懷；您像一輪火紅的太陽，用您的光芒將渤大學子心房點亮。海不辭水，故能成其大。您用您那寬廣的胸懷接納了本科，專科等不同成績的學生，給予我們知識的養(yǎng)料，讓我們不斷茁壯成長；讓我們在您的關懷下找到自己的人生方向，為自己的夢想打拼！七十年來您培育出了各行各業(yè)無數(shù)的人才，我們好像在您七十歲生日到來時說一聲：謝謝您！是您讓我們知道了什么是博大！

七十年來，您經(jīng)歷了風風雨雨，但同時也創(chuàng)造了一個有一個輝煌。七十年的時間，或許不夠一個民族真正的強大起來，但卻可以讓一個民族的教育強大起來.您的成長見證了整個大中華教育事業(yè)的蓬勃之勢。許昌學院已經(jīng)在穩(wěn)步發(fā)展中的壯大起來，新增的校舍，校區(qū)，逐步加強的師資，不斷增加的圖書館藏書量，還有不停吸納神州大地的人才，都是您不斷成長的印記，印證著您一步步地成長起來。

如今您已七十歲了，您承載著的優(yōu)良的傳統(tǒng)，開拓著煥新的明天，革故鼎新，以超強的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)成長?！俺绲聞钪荆W敬業(yè)”這八個字校訓深深印在他培養(yǎng)出來的代代英才心中，讓您的眾多學子為您自豪！

眾所周知，大學是人生中最美的時光，是您，為您的學子提供的豐富的各類資料，資源讓我們人生中最美的時光不只是欣賞美景，更豐富了我們的內涵，讓我們送懵懂的中學時代醒來，為我們適應社會生活提供了更多的經(jīng)驗。您知道嗎，你越是這樣無私的為我們的未來改變著，我們就越無法將您釋懷，我們會帶著您給的豐富知識更好的向未來宣戰(zhàn)！但您放心，我們會像我們的老一輩校友一樣，帶著輝煌的成就來給您祝壽！

我在大學已度過兩年半的光陰，兩年多的時間她教給我們做人的道理，讓我們由曾經(jīng)的張揚變?yōu)榉€(wěn)重，曾經(jīng)的稚嫩變得成熟，讓我們學會堅持，相信終會有勝利的曙光?；厥走^去的兩年里，真的讓人忍不住感嘆一句光陰似箭，幾個月如梭。就在不知不覺之間，時光已匆匆而逝，我們從四面八方匯聚到一起，共同度過兩年美好的大學生活，可以說這里的一草一木，一桌一椅，都在我們的心靈中打下了不可磨滅的烙印。還記得嗎？在籃球場上，一次次高高地躍起封蓋，后仰跳投后球劃出優(yōu)美的曲線空心入筐。在那里，我們揮灑了自己青春與汗水。還記得嗎，在聯(lián)歡晚會前，緊鑼密鼓的分工，晝夜不停的排練，最后在暴風雨般的掌聲中敬禮下臺，在那里，我們燃燒了自己的夢想與激情。還有不到兩年的時間，我們也將走出這里，步入社會的大門。時間，很快就會過去，留戀中，我們將踏上新的征程。不必說再見，也不必祝愿，因為這不是離散，這只是走出校園，但卻不會走出心靈的空間。迎著朝陽，出發(fā)吧！這里不是終結，這里是夢想的起點。

七十年薪火相傳育桃李，一十載與時俱進著華章。七十年來，您的輝煌見證了您的成長！博大的胸襟是您對自己的承諾，您無悔的執(zhí)著譜寫出了一頁頁的光輝，您用瘦弱的肩膀為祖國教育事業(yè)的貢獻著，您自強不息的精神激勵著一代又一代的渤大學生前進，而我們則想用我們的心聲來表達我們對您最真摯的愛意。

今天，我們以許院為榮；明天，許院以我們?yōu)轵湴粒∧赣H，請您放心，我明白送給您最好的禮物就是我們的輝煌成就。愿您能像一顆璀璨的夜明珠般永遠耀眼奪目！

第四篇：許昌學院校園招聘會

《許昌學院校園招聘會》

策劃方案

主辦：許昌學院

協(xié)辦：經(jīng)管學院工商管理班 指導老師：趙淑華

一、活動目的

隨著全國高職院校的擴招，以及近幾年經(jīng)濟發(fā)展的狀況，高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。應對這樣一個大的形勢，為了給職院學子一個社會實踐的機會，提高職院學生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業(yè)與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺，學院團委、招生就業(yè)處擬舉辦校園模擬招聘會。?

1、企業(yè)方面 ? ①通過本次模擬招聘會大力宣傳和展現(xiàn)本公司企業(yè)文化和管理經(jīng)驗，在學生當中樹立良好的企業(yè)形象，擴大企業(yè)的社會影響，樹立良好的人才培育使用環(huán)境。? ②可以提前介入人才招聘程序，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，進行人才儲備。?

③可以讓企業(yè)更好地了解我院的教育狀況，有針對性地展開人力資源工作，為公司以后在本校選拔優(yōu)秀人才創(chuàng)造平臺，提供機會。?

2、學生方面 ?

大學生普遍希望能盡快地融入社會，找到自己滿意的工作和位置，而往往會有很大一部分大學生在邁出校園走進社會的起跑線——應聘上就已經(jīng)比其他人落后了。此次模擬招聘會可以讓在校大學生體驗招聘場面，了解招聘的禮儀，提高在校大學生的應聘和就業(yè)技巧。而且通過這個招聘會各選手也將會深入了解到目前的市場情況，更清晰地剖析自己，彌補不足之處，發(fā)揚優(yōu)點，為自己將來走向社會作好準備。

二、大賽主題 ?

展現(xiàn)自我才能

塑造精彩人生 ?

三、大賽口號 ? 關愛大學生

? 攜手就業(yè)路

? ?

四、活動對象

本次活動主要面向全校大四學生，以個人參與為主，歡迎同學報名參加。

? ?

五、組織安排

本次活動由工商管理5班主辦，院就業(yè)指導中心協(xié)辦，將邀請企業(yè)或社會機構進行冠名贊助并協(xié)辦。對于本次比賽的籌劃和組織，我們將聯(lián)合成立比賽組委會進行規(guī)劃和統(tǒng)一安排調度。

六、組委會

? 主任：張懿、張慧娟、莊貝

? 成員：張勇、閆清云、王麗、陳秀茹、賈偉娟、柴文麗、張艷、張維華、蘇佳、牛曉丹。

七、活動方式

1、采取單公司多聘者的模式，邀請各個企業(yè)的人力資源部負責人或社會單位人事部負責人到我院舉行面向全院的大型招聘會，現(xiàn)場為參與者提供意見、建議；傳授應聘技巧。

2、參加招聘的公司可直接面向學生做實際招聘，為同學提供各種就業(yè)，創(chuàng)業(yè)和實習鍛煉的機會。

八、活動宣傳

? 1．海報宣傳

在全校各宣傳欄內張貼大型海報。? 2．咨詢點宣傳

活動階段在新餐廳門口設點接受學生咨詢，介紹此次活動的相關事宜和注意事項。

? 3．發(fā)通知到各系（分院），請各個院學生會協(xié)助宣傳 ? 4．邀請院內記者跟蹤關注本次活動

? 5．邀請許昌電視臺，許昌日報社前來報道。

九、活動具體安排

（一）籌劃準備階段

1、參加活動的企業(yè)，確立招聘職位 ?

參加活動的企業(yè)要求：

①有較大的知名度和信譽度；

②對應屆畢業(yè)生有需求； ③擁有自己的獨特文化。?

招聘職位要求（1到2個職位）：

①職位較為熱門，要求求職者綜合能力較強；

②所供職位即應是社會特殊需要的，又應是社會廣泛存在的； ?

③針對院畢業(yè)班同學開展招聘；

④既能體現(xiàn)社會發(fā)展方向，又能滿足大學生需求。?

2、以海報（噴繪）形式大力宣傳這次活動。

3、聯(lián)系評委（校內老師及校外知名企業(yè)人士）、邀請記者（校內、校外）。

（二）報名咨詢階段

（三）舉辦培訓講座

（四）招聘階段

? A、1、方式：面 試 ? 2．主要環(huán)節(jié)： ? 1）、參賽選手自我介紹

? 2）、對所應聘職位的競職演說

? 3）、評委現(xiàn)場提問

? B．

1、方 式：職場挑戰(zhàn) ? 2．主要包括三個環(huán)節(jié)：自我展示、職場問答、實力環(huán)節(jié) ? 3．具體流程： ?

主持人宣布活動開始，介紹到場嘉賓 ?

學校領導致辭 ?

由參加活動企業(yè)代表致辭 ?

進入第一個環(huán)節(jié)，參賽選手進行2分鐘的自我介紹，并提出應聘口號等等，希望參加活動企業(yè)將流程安排上報組委會。

? 為更好的為本次活動提供觀賞性，請各企業(yè)為活動現(xiàn)場提供必備環(huán)節(jié)。如：

職場問答環(huán)節(jié)：

? a.由每一位選手對以下的問題進行選擇，并對自己的選擇做出2分鐘以內的解釋。

例題：你要組織一個秋季銷售定貨會，作為會議的組織者，在安排座位的時候，你會把以下的這幾位，誰放在最重要的位置？ ?

Ａ、小公司總經(jīng)理（新客戶，對會議非常重視）

Ｂ、某公司銷售經(jīng)理（定貨量很大，有時會拖欠貨款）

Ｃ、某大公司銷售經(jīng)理（以往對公司支持很大，近年定貨量逐漸下降）。

? b.職場案例分析

? c.由評委對選手的表現(xiàn)進行點評

場景模擬實力環(huán)節(jié)

1.賣場推銷

a.假定會場是某繁華商廈門口，每個選手在2分鐘內向在場的觀眾推銷一件商品（推銷的商品由選手抽簽決定，推銷前有2分鐘準備時間）b.評委對每個選手的表現(xiàn)進行點評

2.客戶推銷

a.由一名學長扮演一位挑剔的客戶，賽前給出這位客戶年齡、職位、收

入、性格、愛好等基本信息。

b.選手輪流在5分鐘之內向這位客戶推銷同一產品。一名選手在推銷的過程中，他后面比賽的選手退出賽場回避。

3．素質考查

故意設置一個場景，考查選手平時習慣和個人素質

參賽者模擬請客戶吃飯，考查商務禮儀方面的點菜問題

錯誤的詢問：“請問您想點些什么”——客人一般會推托或者“隨便”

正確的詢問：“您看看菜單，有沒有您忌嘴的東西？”正規(guī)的場合是詢問客人“不吃什么”，而不是“吃什么”

向主考官要名片

主考官扮演一位大客戶，參賽者向主考官禮貌的要名片

直接開口要是不正確的粗魯行為，以詢問“我以后怎么聯(lián)系到您”之類

隱含者要名片的話是正確的方法

由學校領導及參加活動企業(yè)代表對應聘者的總體表現(xiàn)進行點評

十、后期總結

1、總結工作：由學院領導老師、嘉賓及協(xié)會負責人對本次活動進行總結，吸取經(jīng)驗和教訓，找出亮點和成功之處，發(fā)現(xiàn)不足之處并改正。

2、宣傳工作：通過校報、廣播、網(wǎng)絡宣傳板、等媒體形式宣傳此次模擬招聘中學生所表現(xiàn)的亮點和不足，讓每個大學生都能了解并掌握一些基本的應聘技巧。

3、舉辦大型模擬招聘是為我院同學提供最新的就業(yè)資訊，和增強就業(yè)實踐的有效渠道，大學生畢業(yè)面臨多方面的困境，通過本次活動，能夠讓廣大同學親身體驗現(xiàn)場求職的實況和氣氛，從而全方位多角度的了解市場，提升自我，同時，通過專職指導就業(yè)的教師進行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結合自身能力為自己盡早的規(guī)劃就業(yè)方向與目標，更加現(xiàn)實的認識自己的前程發(fā)展和就業(yè)形勢，從而獲得更多的技巧去面對將來的就業(yè)壓力。這不僅對即將畢業(yè)的大三學生來說是一次難得的實踐機會，這更是對大一大二大三學生有良好的教育指導作用。讓我校學子能夠在就業(yè)之路上贏在起跑線上。

第五篇：金山學院新生辯論賽主持人發(fā)言稿

金山學院新生辯論賽發(fā)言稿（初、復賽）

大家請安靜，比賽即將開始，請各位將您的手機調為靜音或振動狀態(tài)，謝謝！<靜等10秒，等大家都安靜了，再接著……> 各位評委、嘉賓、（老師）、同學們，大家早上（下午、晚上）好！

這里是金山學院第 屆新生辯論賽的比賽現(xiàn)場，我是本場辯論賽的主席。<客氣話說點>非常高興能看到觀眾來支持我們的比賽。

首先，由我來介紹下出席本場比賽的嘉賓和評委。出席本場比賽的嘉賓，他們分別是：、<等鼓掌>、，同時，擔任本場比賽的評委有：、、。大家再次用最熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。

接下來，要進行的是本屆比賽初（復）賽的第 場，現(xiàn)在有請雙方代表隊入場。<等雙方就坐后……> 來自正方的是： 代表隊，他們的觀點是： ；來自反方的是： 代表隊，他們的觀點是：

首先，有請正方進行自我介紹?！?有請反方進行自我介紹………………………

雙方都進行了（精彩的）自我介紹（同是闡述了自己的觀點<看情況說>）?，F(xiàn)在開始本場比賽。比賽共設置了陳詞、質詢、小結、自由辯論、總結陳詞五個環(huán)節(jié)。

首先是陳詞階段：

每方的陳詞3.5分鐘。由一辯一次完成。按正→反順序進行。每方用時還剩30秒時有哨聲一次提示，時間用盡兩次哨聲提示，發(fā)言必須停止。

現(xiàn)在有請正方一辯進行陳詞……………………（正方時間到）

感謝正方一辯的（精彩）發(fā)言，現(xiàn)在有請反方一辯進行陳詞………………（反方時間到）感謝反方一辯的（精彩）發(fā)言。接下來進行的是質詢階段：

質詢設為兩輪四次，為一對一質詢。第一輪質詢由質詢二辯提問，第二輪質詢由質詢三辯提問。被質詢方可自行確定一位隊員應對，兩輪應該由二位不同的隊員應對，中途不得換人。質詢按正→反→正→反順序進行。每次質詢時間為2.5分鐘，用時還剩30秒時有哨聲一次提示，時間用盡兩次哨聲提示，此輪質詢必須停止。

現(xiàn)在有請正方二辯進行質詢…………（時間到）

<等掌聲>下面有請反方二辯進行質詢…………（時間到）<等掌聲>下面有請正之三辯進行質詢…………（時間到）<等掌聲>下面有請反方三辯進行質詢…………（時間到）<等掌聲>經(jīng)過了陳詞階段的開宗明義和質詢階段的針鋒相對，相信大家對雙方的觀點都有了一個初步的了解。下面進行的是小結階段：

每方可任選一位辯手負責針對已經(jīng)進行的質詢進行小結。小結由正方先開始，每方限時2.5分鐘。每方用時還剩30秒時有哨聲一次提示，時間用盡兩次哨聲提示，發(fā)言必須停止。

有請正方進行小結………………。有請反之進行小結………………

接下來，要進行的是最為精彩的自由辯論階段。正方先開始，此后正、反自動輪流發(fā)言。每位辯手發(fā)言次數(shù)、時間及每方四位辯手的發(fā)言次序均無限制，但某一方辯手發(fā)言落座后，在對方發(fā)言之前這一方任何一位辯手不得再次發(fā)言。雙方各有4分鐘時間。一方辯手發(fā)言落座時該方計時暫停，另一方計時開始。每方用時還剩30秒時有哨聲一次提示，時間用盡兩次哨聲提示，發(fā)言必須停止，此時如對方尚有時間，可繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄剩余時間。

有請正方先發(fā)言：…………………………………………………………………（<看情況說>一番精彩的自由辯論后，現(xiàn)場的火藥味更濃了，不夠我們仍需保持理性的思維。下面讓我們由激烈的自由辯論轉入理性的總結陳詞中來。）

最后進行的是總結陳詞階段<和上一句只能選一句>：每方總結陳詞由四辯進行，由反方先發(fā)言。時間為4分鐘，每方用時還剩30秒時有哨聲一次提示，時間用盡兩次哨聲提示，發(fā)言必須停止。

有請反方四辯進行總結……………（反方時間到）

<等掌聲>有請正方四辯進行總結………………（正方時間到）

結束語：

情況1：<當天早上/中午/晚上非最后一場>本場比賽到此結束，本場比賽的結果會在今天上午（下午、晚上）最后一場結束后公布。接下來休息五（/十）分鐘，我們將進行下一場比賽。

情況2：<當天早上/中午/晚上最后一場>本場比賽到此結束，我們的工作人員在計算比賽結果，現(xiàn)在我們把時間留給觀眾，觀眾對場上的辯手仍有疑問的，可舉手發(fā)言?！F(xiàn)在有請 公布今天上午（下午、晚上）的比賽結果?！?看情況>現(xiàn)在有請 對今天的比賽進行點評…………）再次感謝大家的到來。

情況3：<初、復賽最后一場>（前面與情況2相同，后面成績公布由隊長來說<要說進入復賽或決賽的專業(yè)>）

補充：<初賽最后一場結束后>請進入復賽的隊伍，留下來進行復賽辯題的抽簽。

編者留言：具體情況具體分析，要隨機應變，不要生搬硬套，發(fā)言稿編寫緊急，還有待大家今后不斷完善，夜間人困眼花，有錯別字請給予改正。