第一篇：土溪鎮(zhèn)三色遠(yuǎn)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組

土溪鎮(zhèn)三色遠(yuǎn)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：吳太生（鎮(zhèn)黨委書(shū)記）

副組長(zhǎng)：蔣繼國(guó)（鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記）張毓鳳（鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)）

成員：周軒（魚(yú)泉村總支書(shū)記）

張澤禮（三河社區(qū)總支書(shū)記）

朱進(jìn)（大連村總支書(shū)記）

杜斌（龍臺(tái)村總支書(shū)記）

朱克權(quán)（關(guān)壩村總支書(shū)記）

吳靜（大屋村總支書(shū)記）

楊智（鞍山村總支書(shū)記）

朱曉華（石壩村總支書(shū)記）

詹建成（鎮(zhèn)黨委委員、組織委員）朱德軍（鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心主任）

朱俠（中心校校長(zhǎng)）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于組織辦，詹建成同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作，倪茂同志負(fù)責(zé)具體日常事務(wù)。

第二篇：土溪鎮(zhèn)中心完小職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組

土溪鎮(zhèn)中心完小職稱評(píng)審

領(lǐng)導(dǎo)小組

根據(jù)省、市、縣各級(jí)部門(mén)有關(guān)職稱評(píng)聘工作的一系列文件精神，我校專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)實(shí)行“評(píng)聘一致，擇優(yōu)評(píng)聘”。為了能使我校的職稱評(píng)審工作有序進(jìn)行，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)、擇優(yōu)的評(píng)聘原則。特成立職稱評(píng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：

組長(zhǎng)：曾林

成員：陳小平劉忠 曾卓 張琪 黃坤會(huì)

曾凡鋒 謝正江

土溪鎮(zhèn)中心完小 二○一三年六月二十五日

第三篇：黨建帶團(tuán)建經(jīng)驗(yàn)交流遠(yuǎn)教助推發(fā)言稿(淡溪鎮(zhèn))

黨員干部受教育，農(nóng)民群眾得實(shí)惠，團(tuán)員青年長(zhǎng)才干

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家上午好！我是淡溪鎮(zhèn)的孫寧哲。非常榮幸今天能和大家一起交流農(nóng)村遠(yuǎn)教助推工作，下面我就淡溪鎮(zhèn)工作開(kāi)展情況作簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位批評(píng)指正。

開(kāi)展農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨組織建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措，是推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是用先進(jìn)文化和科學(xué)理論武裝黨員干部的務(wù)實(shí)之舉。為發(fā)揮共青團(tuán)組織的生力軍和突擊隊(duì)作用，配合農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育工作的順利開(kāi)展，淡溪鎮(zhèn)團(tuán)委根據(jù)市委組織部、團(tuán)市委的工作部署，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年積極性，精心組織，大力宣傳，狠抓學(xué)用，做到“三到位”，達(dá)到了“黨員干部受教育、農(nóng)民群眾得實(shí)惠、團(tuán)員青年長(zhǎng)才干”的目標(biāo)。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)到位，強(qiáng)化工作措施

一是思想上高度重視。我鎮(zhèn)團(tuán)委高度重視遠(yuǎn)教助推工作，把該項(xiàng)工作作為基層團(tuán)組織融入群眾，服務(wù)群眾的有效平臺(tái)。鎮(zhèn)團(tuán)委在歷年遠(yuǎn)教助推工作的經(jīng)驗(yàn)上，不斷探索工作新思路，結(jié)合自身工作實(shí)際，召開(kāi)專題會(huì)議研究遠(yuǎn)教助推工作，形成了學(xué)習(xí)、提高、再學(xué)習(xí)、再提高的良好風(fēng)氣。二是明確工作職責(zé)，細(xì)化工作任務(wù)。鎮(zhèn)團(tuán)委努力打造一支懂技術(shù)、會(huì)宣傳、責(zé)任心強(qiáng)的工作隊(duì)伍，用好、管好、維護(hù)好遠(yuǎn)程教育設(shè)備，并做好教學(xué)輔導(dǎo)、技術(shù)服務(wù)等工作。同時(shí)，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)招募一批熟悉計(jì)算機(jī)操作和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的專業(yè)人才，組建遠(yuǎn)程教育應(yīng)急志愿服務(wù)隊(duì)，對(duì)助推員不能解決的一些技術(shù)難題提供指導(dǎo)和幫助。

二、培訓(xùn)服務(wù)到位，提高服務(wù)水平

一是加強(qiáng)助推員培訓(xùn)。邀請(qǐng)上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和老師專題為助推員開(kāi)展崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)。二是助推員加強(qiáng)對(duì)站點(diǎn)管理員的培訓(xùn)指導(dǎo)。助推員在熟練掌握設(shè)備操作技能的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)站點(diǎn)管理員全面學(xué)習(xí)電腦基本操作技能，掌握遠(yuǎn)教系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)和操作應(yīng)用技能，協(xié)助制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好省、市直播課堂的收視工作。

三、宣傳教育到位，擴(kuò)大遠(yuǎn)教影響

一是鎮(zhèn)團(tuán)委利用電子政務(wù)短信平臺(tái)向黨員干部群眾用戶群發(fā)送遠(yuǎn)教宣傳標(biāo)語(yǔ)和各類信息。二是組織開(kāi)展優(yōu)秀助推員的評(píng)選活動(dòng)。開(kāi)展優(yōu)秀助推員評(píng)選，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的助推員給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，提高他們的積極性，讓更多的團(tuán)員青年加入到遠(yuǎn)教工作的隊(duì)伍中來(lái)。

通過(guò)開(kāi)展“1+1”助推活動(dòng)，使一批熱愛(ài)遠(yuǎn)程教育和農(nóng)村工作并具有一定信息化專長(zhǎng)和政治理論功底的團(tuán)員青年，深入到農(nóng)村圍繞黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開(kāi)展專項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)，幫助解決實(shí)際困難，促進(jìn)我鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作更好發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)助推服務(wù)行動(dòng)也使團(tuán)員青年與農(nóng)村黨員干部群眾同學(xué)習(xí)、同實(shí)踐，從而達(dá)到增加知識(shí)、增長(zhǎng)才干、增強(qiáng)黨性、增進(jìn)對(duì)基層感情的良好效果。

今后，淡溪鎮(zhèn)團(tuán)委將繼續(xù)探索“1+1”遠(yuǎn)教助推行動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，狠抓落實(shí)、科學(xué)推進(jìn)，確保遠(yuǎn)教助推工作在基層取得扎實(shí)成效。

謝謝大家！

淡溪鎮(zhèn)團(tuán)委

2011年7月21日

第四篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組

農(nóng)遠(yuǎn)工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)

初善懷

付組長(zhǎng)

劉果

組員

司春友

張照民

鄒淑俠

孫廣華

時(shí)洪運(yùn)

柳德偉

第五篇：遠(yuǎn)教工作自查報(bào)告

墊江縣太平小學(xué)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作自查報(bào)告

一、學(xué)校概況

我校創(chuàng)建于1917年，地處華夏牡丹旅游園區(qū)腹心地段，距縣城9公里，墊江縣首批示范小學(xué)，學(xué)校占地18000余平方米，現(xiàn)有校舍建筑面積7000余平方米，共有教學(xué)班36個(gè)，在校學(xué)生2410人（其中，農(nóng)村人口學(xué)生2050名、留守兒童學(xué)生1550名），在職教職工140人（其中，中學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師76人，大專以上學(xué)歷占70%，有后勤職員8人，平均年齡35歲），學(xué)校內(nèi)設(shè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，標(biāo)準(zhǔn)化圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)活動(dòng)室、醫(yī)務(wù)室、體衛(wèi)室等多功能用房，學(xué)校水、電、氣基礎(chǔ)生活設(shè)施設(shè)備齊全暢通，目前，學(xué)校已建成校園網(wǎng)、城域網(wǎng)，校園網(wǎng)絡(luò)班班通，現(xiàn)代化教育程度高，功能齊全。歷年來(lái)，為全鎮(zhèn)培養(yǎng)了大量的各線人才。

二、開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的情況

轉(zhuǎn)變教育思想，明確辦學(xué)方向?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是一種區(qū)別于傳統(tǒng)教育的嶄新的教育模式，對(duì)我們農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)發(fā)展機(jī)遇，更是一次挑戰(zhàn)，它標(biāo)志著不僅要加大投入，增加硬件設(shè)施，滿足現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的需要，而且在教育思想觀念上、管理模式上、教師以教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上都要來(lái)一個(gè)根本性的轉(zhuǎn)軌合轍，只有這樣，才能適應(yīng)社會(huì)對(duì)各種人才培養(yǎng)的多元需求，才能在激烈的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，把我校的教育事業(yè)推上一個(gè)嶄新的平臺(tái)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育既是一個(gè)宣傳推介的過(guò)程，更是一個(gè)學(xué)習(xí)和促進(jìn)的過(guò)程，我們以學(xué)習(xí)帶動(dòng)宣傳，以宣傳促進(jìn)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)和理解，在學(xué)習(xí)中，逐步明確現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代教育的聯(lián)系和區(qū)別，從而為宣傳現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育打下了良好的基礎(chǔ)，整個(gè)宣傳工作，我們以重慶市、墊江縣關(guān)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的有關(guān)文件為依據(jù)，統(tǒng)一口徑，不虛假、不誤導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在搞宣傳，入情入微做工作，贏得了社會(huì)良好的聲譽(yù)。

（一）加大教育投入，完善教育設(shè)施。

從2004年下半年開(kāi)始，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，在上級(jí)教育部門(mén)大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，把它列為學(xué)校發(fā)展的方向和工作的重點(diǎn)，投入大量資金，統(tǒng)一購(gòu)置衛(wèi)星傳送系統(tǒng)一套，34寸電視機(jī)2臺(tái)、DVD影碟機(jī)2臺(tái)、遠(yuǎn)程教育教學(xué)光盤(pán)40盒等設(shè)備設(shè)施。接通了專用寬帶網(wǎng)，并且利用原有的計(jì)算機(jī)教室，進(jìn)行改裝和完善，以適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的需要，目前已有班班通教學(xué)班14個(gè)，計(jì)算機(jī)教室一個(gè)（30臺(tái)教學(xué)電腦），并充分發(fā)揮其功能，為學(xué)生自主性學(xué)習(xí)和個(gè)性化教學(xué)提供必要的教學(xué)條件，計(jì)算機(jī)數(shù)量基本符合在校生人數(shù)的比例。

（二）精選專業(yè)教師，認(rèn)真搞好培訓(xùn)。

辦好學(xué)校不但要有硬件的投入作后勁，也要有軟件的發(fā)展作保證，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)尤顯重要。我們從當(dāng)?shù)貙?shí)際情況出發(fā)，選拔業(yè)務(wù)骨干組成現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的專兼職教師隊(duì)伍，從管理到教學(xué)，從輔導(dǎo)到考務(wù)，做到人人有事做，事事有人管，一個(gè)良性運(yùn)作的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)已日趨健全。在2005年9月份學(xué)校建立了學(xué)校網(wǎng)站的同時(shí)，開(kāi)始進(jìn)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專職培訓(xùn)，首先對(duì)技術(shù)人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)，其次，1對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，最后，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)分層分批的培訓(xùn)，學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的工作平臺(tái)已逐漸構(gòu)筑完成。

（三）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

自從現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開(kāi)始，我校根據(jù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的要求和教學(xué)管理目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了各種教學(xué)管理制度，如專業(yè)教師的職責(zé)，班主任老師的職責(zé)，并對(duì)專業(yè)教師的備課、上課、布置作業(yè)、測(cè)試、教學(xué)計(jì)劃的完成情況等各環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行檢查、總結(jié)，并能采取一定的措施促進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的待續(xù)發(fā)展。教育質(zhì)量是衡量一個(gè)學(xué)校辦得好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，而考試又是一個(gè)十分重要的手段，考風(fēng)的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣，所以，我們非常重視抓學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的建設(shè)。在學(xué)風(fēng)上，在分好班的基礎(chǔ)上，做到兩手抓：一手抓學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度教育，一手抓教學(xué)管理。努力營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正、自覺(jué)守紀(jì)、勤奮好學(xué)的氛圍。在考風(fēng)上，從提高學(xué)生、教師考試意識(shí)上下功夫，考前分班組織教育，學(xué)習(xí)考試的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好考前教育，對(duì)監(jiān)考老師做好培訓(xùn)工作，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，總的說(shuō)，考試秩序良好，沒(méi)有出現(xiàn)集體作弊事件，對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的個(gè)別違規(guī)情況，發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)加以制止，耐心進(jìn)行教育。

三、迎評(píng)和自評(píng)工作情況簡(jiǎn)介

11月15日，我們接到墊江縣教委文件（墊教發(fā)[2007]317號(hào)）《墊江縣教育委員會(huì)關(guān)于做好全縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程接受國(guó)家檢查驗(yàn)收工作的通知》，深感遠(yuǎn)程教育工作的重要性，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，當(dāng)即表示，一定要認(rèn)真貫徹、落實(shí)有關(guān)精神，對(duì)照《重慶市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理與應(yīng)用工作考核辦法》的要求，該投入的馬上投入，該整改的立即整改，全力以赴做評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備。從這一天起至現(xiàn)在，在迎評(píng)工作中，我們主要做了以下幾方面的工作：

（一）召開(kāi)由全體教職員工參加的迎評(píng)動(dòng)員大會(huì)，成立相應(yīng)的“三組”機(jī)構(gòu)。11月16日下午召開(kāi)了全體教職工動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)李茂民作了重要講話，他認(rèn)為，評(píng)估現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，既是挑戰(zhàn)又是機(jī)會(huì)，其意義在于能“迎評(píng)促建”，“迎評(píng)促全”，“迎評(píng)促進(jìn)”，要不斷更新觀念，以適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的新模式，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地圓滿完成評(píng)估任務(wù)，他要求，一要提高認(rèn)識(shí)，在組織上、思想上加以認(rèn)真落實(shí)。二要嚴(yán)格按照上級(jí)的時(shí)間部署工作。三要不折不扣地對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，準(zhǔn)備好所有材料。四要?jiǎng)訂T每一個(gè)教職工，做到人人參與，扎實(shí)完成每一項(xiàng)工作。組成了三組人員，即：領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和自評(píng)小組，做到職責(zé)明確，分工落實(shí)，責(zé)任到人，使每位同志都有緊迫感和責(zé)任感。

（二）認(rèn)真領(lǐng)會(huì)墊江縣教委下發(fā)的評(píng)估指標(biāo)體系，層層分解，責(zé)任到人。我校對(duì)評(píng)估考核的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和理解，真正把握好指標(biāo)的各個(gè)內(nèi)涵，并分解成了操作的子任務(wù)，落實(shí)到具體的部門(mén)和具體的個(gè)人，做到心中有數(shù)，抓住重點(diǎn)，職責(zé)明確，責(zé)任到位，操作有序，在11月16日召開(kāi)全體教職工會(huì)議，逐句逐條地學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)評(píng)估指標(biāo)的內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分解，在落實(shí)任務(wù)時(shí)，根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)，落實(shí)到部門(mén)，責(zé)任到人，各部門(mén)同心協(xié)力，全力攻關(guān)。

（三）由我?！霸u(píng)估小組”進(jìn)行自評(píng)，在此基礎(chǔ)上形成了自評(píng)報(bào)告。

根據(jù)要求，我校成立了自評(píng)小組。在整個(gè)迎評(píng)過(guò)程中，自評(píng)小組多次提出實(shí)質(zhì)性整改舉措，使迎評(píng)工作在正確的軌道上運(yùn)作。11月17日，評(píng)估小組進(jìn)行了較系統(tǒng)的自評(píng)，在認(rèn)真查閱各種資料和實(shí)地察看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的各種設(shè)備、資源的基礎(chǔ)上，提出了較全面的整改意見(jiàn)。最后，工作小組根據(jù)指標(biāo)，行成了自評(píng)報(bào)告。

四、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作主要進(jìn)展和存在的問(wèn)題

我校開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，經(jīng)過(guò)兩年多的試點(diǎn)實(shí)踐，特別是通過(guò)自查自評(píng)工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，通過(guò)全體教師的共同努力，我們的工作已經(jīng)取得了較大的進(jìn)展，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）轉(zhuǎn)變了教育觀念

搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作，必須以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo)，通過(guò)試點(diǎn)工作，特別是通過(guò)自查自評(píng)工作，我們的觀念得到了轉(zhuǎn)變，具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變。

已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一種人才培養(yǎng)模式的改革，是與網(wǎng)絡(luò)世界、信息社會(huì)相適應(yīng)的一種新型的教育模式，并對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)涵、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律、特點(diǎn)等基本問(wèn)題有了一個(gè)比較正確的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的關(guān)鍵是人才培養(yǎng)模式改革，人才培養(yǎng)模式改革的核心是教學(xué)模式改革，教學(xué)模式改革的核心是自主化學(xué)習(xí)模式的建立，自主化學(xué)習(xí)的前提是學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)，而學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)是資源和服務(wù)，對(duì)這些觀點(diǎn)，我們都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育運(yùn)行機(jī)制的建立也有了一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2、教師觀念的轉(zhuǎn)變。

首先，明確了教師的角色。教師應(yīng)以學(xué)生為中心，教師在教學(xué)過(guò)程中起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，利用情境會(huì)話、協(xié)作等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)當(dāng)前所學(xué)的知識(shí)和意義建構(gòu)的目的。其次，明確了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)組織形式。其教學(xué)組織形式主要包括：實(shí)行完全學(xué)分制、以課程為單元組織教學(xué)、學(xué)生以個(gè)別化學(xué)習(xí)為主、形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合等。再次，明確了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下對(duì)教師工作的要求。教師既要對(duì)課程進(jìn)行目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等教學(xué)設(shè)計(jì)，又要根據(jù)遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)制作學(xué)習(xí)材料（網(wǎng)頁(yè)、課件），更重要的還要為學(xué)生提供面授答疑、自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等多種助學(xué)輔導(dǎo)。教師工作要求的明確，為真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的改革打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變。

學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在對(duì)自主學(xué)習(xí)模式的正確認(rèn)識(shí)和努力實(shí)踐上。在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正面臨著一場(chǎng)改革，傳統(tǒng)的老師講，學(xué)生聽(tīng)、記、背的學(xué)習(xí)方式已不適應(yīng)遠(yuǎn)程教育，學(xué)生應(yīng)該在老師指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度自訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，自定學(xué)習(xí)進(jìn)度，利用學(xué)校提供的多種媒體、學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，在自己的工作和生活環(huán)境里自主學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)不是簡(jiǎn)單的聽(tīng)、記、背，它包括利用閱覽室、網(wǎng)上資源的自學(xué)，以討論、交流等形式進(jìn)行的小組學(xué)習(xí)，以集中指導(dǎo)、專題討論、社會(huì)實(shí)踐等形式進(jìn)行的班集體學(xué)習(xí)，要求學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行自主化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)。

（二）改善了辦學(xué)條件

辦學(xué)條件的改善主要體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)施的建設(shè)和教學(xué)資源教學(xué)支持服務(wù)體系建設(shè)上。自開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作以來(lái)，我們共投入了近4萬(wàn)元用于教學(xué)設(shè)計(jì)建設(shè)：一是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。開(kāi)通寬帶專用網(wǎng)和教育網(wǎng)，建立了校園網(wǎng)，能查詢、瀏覽、下載和儲(chǔ)存遠(yuǎn)程教育資源，及時(shí)接受網(wǎng)上專門(mén)輔導(dǎo)和自習(xí)輔導(dǎo)，具有網(wǎng)上發(fā)布信息和提供網(wǎng)上探討等功能，建有功能完善的廣播電視、衛(wèi)星接收裝置，能及時(shí)接收傳播的課程、教學(xué)輔導(dǎo)及信息。二是多種媒體教學(xué)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校配置了適應(yīng)所設(shè)專業(yè)教學(xué)需要的計(jì)算機(jī)教室，并配有能基本滿足教學(xué)需求的圖書(shū)資料和音像電子資料。三是給各辦公室配置了辦公和教學(xué)專用電腦。

在教學(xué)資源和教學(xué)支持體系建設(shè)上，我們的主要工作有：一是及時(shí)下載遠(yuǎn)程教育提供的網(wǎng)上教學(xué)資源，完備率達(dá)到90%。二是積極征訂和利用墊江縣電教站提供的多媒體教學(xué)資源。三是有組織、有計(jì)劃地組織本校教師自己建設(shè)相關(guān)的教學(xué)資源（自制網(wǎng)頁(yè)、課件等）。四是開(kāi)展多種形式的教學(xué)輔導(dǎo)，特別是自主學(xué)習(xí)方式、小組學(xué)習(xí)方式、社會(huì)實(shí)踐等指導(dǎo)。五是為學(xué)生提供自學(xué)、小組活動(dòng)場(chǎng)所及多媒體設(shè)施。定期開(kāi)放電腦教室，解決部分學(xué)生無(wú)法在家上網(wǎng)學(xué)習(xí)的困難。六是為學(xué)生提供心理咨詢和學(xué)習(xí)方法等各方面的助學(xué)輔導(dǎo)。七是針對(duì)部分年齡較大的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性和自信心不足的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展增強(qiáng)學(xué)生自信心方面的教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，相信自己能夠順利完成學(xué)業(yè)。八是制定有關(guān)政策，激勵(lì)教師積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，為教師的教學(xué)、進(jìn)修、學(xué)習(xí)提供必要的物質(zhì)保障。

（三）加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)

一是加強(qiáng)了班子隊(duì)伍建設(shè)。成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子： 校 長(zhǎng)：李茂民全面負(fù)責(zé)工作，主要抓觀念轉(zhuǎn)變和設(shè)備建設(shè)； 副校長(zhǎng)：鄭偉同志全面負(fù)責(zé)試點(diǎn)的教學(xué)教務(wù)管理工作； 主 任：吳澤偉具體負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的有關(guān)工作；

二是加強(qiáng)了教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。配備了專（兼）職技術(shù)人員3名，加強(qiáng)了技術(shù)管理力量，并安排教學(xué)管理人員外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)一次。通過(guò)專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了管理水平和能力。教學(xué)管理人員和技術(shù)人員數(shù)量的增加，素質(zhì)的提高，滿足了開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的需要。

三是加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)。首先，按照現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的要求配備了相應(yīng)的教師，確保從數(shù)量上達(dá)到規(guī)定要求。其次，狠抓教師培訓(xùn)工作，不斷提高教師水平，確保從質(zhì)量上也達(dá)到教學(xué)要求。在培訓(xùn)形式上，我們堅(jiān)持自力更生原則，主要依靠自己力量組織培訓(xùn)，舉辦了多媒體技術(shù)應(yīng)用、課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作等多種培訓(xùn)，并且分批派教師外出參觀學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)的內(nèi)容上側(cè)重三個(gè)方面，一是理論方面。主要有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)涵、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律、特點(diǎn)等基本問(wèn)題。二是技術(shù)方面。要求技術(shù)人員全面掌握包括網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在內(nèi)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用和日常維護(hù)管理，能夠制作網(wǎng)頁(yè)，并對(duì)一般教師進(jìn)行指導(dǎo)；要求管理人員全面了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理的特點(diǎn)和要求，能應(yīng)用網(wǎng)上教育管理資源和省電大規(guī)定的教務(wù)管理軟件；要求教師特別是專職教師會(huì)應(yīng)用網(wǎng)上教學(xué)資源和其它多媒體教學(xué)資源，能制作簡(jiǎn)單的課件。三是方法方面。方法方面主要是指適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式、教學(xué)管理模式、技術(shù)管理模式的探索和實(shí)踐。通過(guò)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，教師的素質(zhì)得到全面的提高。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是更新了教學(xué)觀念，二是增強(qiáng)了科研意識(shí)。我們要求每一位教師在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的具體問(wèn)題開(kāi)展課題研究，人人參與，實(shí)現(xiàn)教育科研零的突破，并且出臺(tái)了獎(jiǎng)勵(lì)措施。根據(jù)這一要求，我們的教師積極學(xué)習(xí)有關(guān)教育科研的理論和方法，形成了較為濃厚的科研氣氛，80％以上教師購(gòu)置了家庭個(gè)人計(jì)算機(jī)，利用因特網(wǎng)上的教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。三是教學(xué)模式改革有進(jìn)展。傳統(tǒng)的教學(xué)模式不能適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，教師不僅從思想上有了深刻的認(rèn)識(shí)，而且在行動(dòng)上也有了積極的探索，教師基本上能夠按要求對(duì)所教課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、制作學(xué)習(xí)材料，組織課堂教學(xué)。學(xué)校對(duì)面授輔導(dǎo)提出了“三性”要求，即把握系統(tǒng)性，重視專題性，增強(qiáng)服務(wù)性，教學(xué)模式改革取得了一定的進(jìn)展，教師“水土不服”的現(xiàn)象有所改善。四是提高了教學(xué)能力。通過(guò)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，教師的能力得到了全方位的提高，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的提高十分明顯。以前我們的教師基本上是一本書(shū)一支粉筆的教學(xué)，可是現(xiàn)在我們57名教師人人學(xué)會(huì)了使用電腦，人人學(xué)會(huì)了制作演示稿和使用多媒體教學(xué)，80％以上教師學(xué)會(huì)了制作課件，個(gè)別教師達(dá)到了較高的水平。總之，教師的整體素質(zhì)得到了較大的提高。

（四）規(guī)范了教學(xué)管理

一是不斷完善了教學(xué)管理制度。我校2004年秋季首次開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作，原先的一些教學(xué)管理制度，相當(dāng)一部分不能運(yùn)用于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。為此，我們根據(jù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，結(jié)合我校的具體情況，對(duì)原有的規(guī)章制度進(jìn)行了一次修改，制定了教師教學(xué)工作意見(jiàn)、教科研工作意見(jiàn)、教師崗位責(zé)任制度、教師上崗培訓(xùn)制度、遠(yuǎn)程教育形成性考核規(guī)定、計(jì)算機(jī)教室使用登記制度、教學(xué)工作跟蹤調(diào)查制度、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐規(guī)定等規(guī)章制度，使遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有章可循。

二是嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)定。首先，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理規(guī)定。對(duì)于上級(jí)部門(mén)的有關(guān)要求，我們總是認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格執(zhí)行從不打折扣。其次，嚴(yán)格執(zhí)行本校制訂的各項(xiàng)管理制度，并建立了相應(yīng)的考核制度。對(duì)本校教職工進(jìn)行每學(xué)期一次考核，在學(xué)生中進(jìn)行全面調(diào)查了解，并不定期地進(jìn)行教學(xué)抽查，以確保各項(xiàng)工作達(dá)到規(guī)定的要求。

三是逐步實(shí)現(xiàn)管理手段現(xiàn)代化。為了逐步實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化，我們投資4萬(wàn)元建立了校園網(wǎng)，給每一個(gè)行政辦公室添置了辦公電腦，并提出了計(jì)算機(jī)化和網(wǎng)絡(luò)化管理的要求，全過(guò)程都實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理。并對(duì)每位教師和管理人員都提出了具體的要求，對(duì)沒(méi)有掌握電腦應(yīng)用技術(shù)的教職工要求限期過(guò)關(guān)。現(xiàn)在我們的教師和管理人員都掌握了基本的現(xiàn)代化工具應(yīng)用技術(shù)，并自覺(jué)地將之應(yīng)用于教學(xué)和管理中，在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理的道路上邁出了可喜的一步。

（五）提高了辦學(xué)質(zhì)量

我校開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但我們?cè)诙潭痰娜昀铮焉钌畹?、?shí)實(shí)在在地感受到了學(xué)生水平、能力的提高，這也預(yù)示著教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)質(zhì)量的提高。主要表現(xiàn)在：一是增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心。以往有不少學(xué)生，學(xué)習(xí)目的性不明確，自信心很弱，把希望寄托在老師身上，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)效果差。開(kāi)展遠(yuǎn)程教育后，我們把重點(diǎn)放在教學(xué)資源和教學(xué)服務(wù)體系建設(shè)上，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行多方面的指導(dǎo)，提供全方位的服務(wù)，學(xué)生的自信心大增，積極性有較大提高，相信自己在教師的幫助下，通過(guò)努力，能夠取得好的成績(jī)。二是掌握了學(xué)習(xí)方法。以往學(xué)生大多數(shù)沒(méi)有掌握較好的學(xué)習(xí)方法，而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的關(guān)鍵是教學(xué)模式的改革，教師非常重視幫助學(xué)生建立自主化的學(xué)習(xí)模式，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不少學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，已基本掌握了個(gè)性化的自主學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，能夠利用教師和網(wǎng)上提供的多種教學(xué)媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、小組協(xié)作學(xué)習(xí)，掌握了方法，嘗到了甜頭，為終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是提高了整體素質(zhì)。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組討論、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種學(xué)習(xí)方式，多方面的能力都得到了提高。確立了終身教育終生學(xué)習(xí)的觀念，提高了自學(xué)能力，掌握了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技術(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)，人人掌握了簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查資料，看新聞，發(fā)電子郵件等，這是學(xué)生的一項(xiàng)很大收獲。學(xué)生通過(guò)參加社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)等實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐能力和良好的職業(yè)道德教育得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)?？傊?，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)生的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。

(六)存在問(wèn)題

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作雖然取得許多成果，但離上級(jí)的要求還有距離，還存在著不少的問(wèn)題，主要問(wèn)題如下：

1、觀念轉(zhuǎn)變沒(méi)有完全到位

在師生中或多或或少地存在著一些模糊甚至是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，首先，教師對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有到位，特別是對(duì)教育模式改革的認(rèn)識(shí)；其次，許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)模式改革的認(rèn)識(shí)也還沒(méi)有到位。

2、兩項(xiàng)改革有待不斷深化

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重點(diǎn)是教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式的改革，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，雖然取得了不少成績(jī)，但總體上看問(wèn)題仍然較大，教師和學(xué)生仍處在適應(yīng)期中，部分師生甚至還很難適應(yīng)這一根本性的變革，“穿新鞋，走老路”現(xiàn)象仍然存在。

3、隊(duì)伍建設(shè)仍然任重道遠(yuǎn)

試點(diǎn)工作能否取得成功，最關(guān)鍵的問(wèn)題是人，目前從工作需要角度上講，班子隊(duì)伍有待進(jìn)一步加強(qiáng)；教師隊(duì)伍中專業(yè)對(duì)口問(wèn)題、學(xué)歷問(wèn)題、職稱問(wèn)題、實(shí)際教學(xué)能力問(wèn)題、素質(zhì)不高問(wèn)題仍然沒(méi)有得到徹底解決；教學(xué)管理人員和技術(shù)管理人員，缺乏經(jīng)驗(yàn)、缺乏創(chuàng)新、缺乏鉆勁，整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高。

4、實(shí)踐教學(xué)尚須繼續(xù)加強(qiáng)

目前的實(shí)踐教學(xué)，缺乏系統(tǒng)性、計(jì)劃性、針對(duì)性。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有按照規(guī)定要求集中、統(tǒng)一的組織開(kāi)展，由任課老師布置學(xué)生自己個(gè)別進(jìn)行，因此，缺少對(duì)實(shí)踐過(guò)程的管理和指導(dǎo)，實(shí)踐教學(xué)效果受到影響。

5、軟件資源上的困惑

由于實(shí)施課程改革，我們本期只有一個(gè)年級(jí)使用人教版教材，而遠(yuǎn)程教育資源基本上就是人教版、人教課標(biāo)版、北師大版。西師版教材資源的貧乏將是遠(yuǎn)程教育的瓶頸。建議重慶市及早開(kāi)發(fā)出西師版遠(yuǎn)教資源。

6、硬件設(shè)備上的困惑

一套設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日益增長(zhǎng)的教學(xué)需求，每一間教室都安上電腦，都裝上電視（或者投影），這才能讓學(xué)生真正受益。

二〇〇七年十一月二十五日