第一篇：大學生“村官”助力遠教工作

xxx以“四項舉措”提升大學生“村官”助力遠教工作水平為進一步發(fā)揮大學生村官在開展黨員干部現代遠程教育工作中的積極作用，xxx通過組織培訓、強化管理，逐步把大學生村官培養(yǎng)成為遠教“行家里手、工作能手、致富幫手”，有力地推動了全縣遠程教育工作深入開展。一是嚴格選拔。本著“專兼結合、以專為主”的原則，選配政治素質好、責任心強、業(yè)務精干的116名大學生村官擔任村級遠程教育站點管理員。同時開展“示范站點”、“五好站點”創(chuàng)建活動和“優(yōu)秀管理員” 評選活動，增強管理員的工作積極性。目前，116名大學生村官活躍在全縣遠程教育工作第一線，為遠程教育工作注入了生機和活力。

二是加強培訓。為了讓大學生村官盡快熟悉遠程教育工作業(yè)務，采取現場觀摩、互動交流等形式，對大學生村官進行培訓，通過面對面、手把手的指導，讓大學生村官掌握遠教設備操作程序、基本維護方法，達到“四會”的目標：即會操作使用、會組織教學、會輔導技術、會排除一般性故障，進一步提升管理水平。大學生村官成為遠程教育科學管理、規(guī)范教學、熟練操作的“行家里手”, 確保了遠程教育用得上、作用發(fā)揮好。

三是規(guī)范管理。完善大學生村官工作手冊，建立遠教工作QQ群、遠教工作信息交流平臺等，及時傳達遠程教育工作相關要求，為管理員解惑釋疑、交流經驗、借鑒典型提供平臺，實現經驗共享、共同進步。召開交流座談會，定期組織大學生村官進行面對面交流，傾聽大學生村官們思想動態(tài)和工作匯報，合理安排部署工作，為大學生村官有效開展遠程教育工作明思路、教方法、指方向，將他們培養(yǎng)成為遠程教育工作業(yè)務骨干。

四是熱心服務。建立大學生村官遠教工作考核制度和聯戶制度，每個大學生村官管理員至少聯系3個貧困戶，幫助每個戶確定一個新發(fā)展項目，并提供系列指導服務，爭取利用1-2年時間，讓一批貧困戶實現科技致富。目前，大學生村官管理員共聯系300余戶，已有130戶通過遠教學習，實現科技致富，大學生村官正成為黨員群眾遠教致富新幫手。

第二篇：大學生村官事跡材料：村官服務遠教顯風采

沒有豪言壯語，憑著一腔熱血，執(zhí)著地通過遠程教育平臺把科技和智慧播灑到千家萬戶；沒有高薪厚祿，帶著平凡純樸，默默地把自己的青春和汗水播灑鄉(xiāng)村熱土，他就是古丈縣古陽鎮(zhèn)太坪村大學生村官曾彩強。

XX年8月到太坪村任職以來，他充分利用該村遠程教育平臺，發(fā)揮自身電腦實踐優(yōu)勢，把該村遠程教育站建成了全村黨員干部學習的新平臺、村民發(fā)家致富的好幫手、年輕朋友學習實踐的娛樂場所。

搭建平臺 當好遠教組織員

曾彩強到村任職以來，充分發(fā)揮自己的技術優(yōu)勢和特長，發(fā)揮遠程教育信息量大、覆蓋面廣、生動直觀等特點，使其成為黨員干部培訓的學習基地和農民群眾學科技、學文化、學知識的綜合教學點。他堅持做到每天開機下載課件，每周站點對外開放時間不少于3天，每月組織全村黨員干部集中學習2次以上，把遠教工作與“三會一課”等黨員教育管理制度相結合，利用視頻點播、播放光盤等形式，為黨員干部開展學習培訓。利用遠程教育網絡，為農民群眾講解適用技術，服務農村生產，活躍農民文化生活，及時掌握農民群眾學習需求，按照村民要求開展學習培訓，有效地提升遠程教育服務黨員干部群眾的實效性和針對性。對政治理論、政策法規(guī)等必修內容，組織黨員干部 “集中學”；對農村衛(wèi)生、計劃生育等公共知識，組織廣大群眾和婦女“全員學”；對實用技術、致富信息等知識，組織產業(yè)大戶和相關群眾“重點學”；對有疑難問題需要解決的黨員，邀請教學輔導人員到現場“指導學”；對有特殊需求的黨員，安排他們“隨時學”。通過曾彩強的努力，將黨的富民政策傳達到群眾中去，并將群眾的需求和困難及時反映上來，做好上下聯動工作，架起了黨員干部和群眾溝通的橋梁。

啟迪智慧 當好學習輔導員

該村村部地理位置集中，農閑時村民都喜歡來村部打球、閑聊和游玩，如何把遠教與村民學習娛樂有機結合起來，引導村民開展一些有益的活動，他在孜孜不倦地思考和探索。針對部分農村黨員、群眾對一些政治理論課件理解不深、消化困難的問題，曾彩強堅持下載一些政策理論、農村實用技術等視頻，通過舉例說明、案例分析等方式把黨員干部和群眾普遍關心的政策熱點、理論難點、致富亮點和技術疑點問題，用通俗易懂的語言向大家講解說明，使黨員群眾聽得懂、學得會、用得上。一年來，曾彩強為全村黨員干部集中培訓50多場次，為村民集中和上門講解500多人次。村支書向心善見人便夸：“村官小曾給我們上好輔導課，使我們增長了知識，更是給我們村帶來了一種新氣象”。如今，曾經對網絡一無所知的村民開始接觸網上的“神奇”了，只知道玩游戲的青年也開始知道一些辦公軟件了，最重要的是老百姓開始通過這新的途徑開始學習先進的農業(yè)技術了。

該村青年魯民清，父母均已去世，年近20歲的他整天游手好閑，無所事事。曾彩強了解到情況后，通過面對面的交流積極引導魯民清參加遠教學習。針對年輕人喜歡操作電腦的實際，要求每天上機操作1次，不僅學習電腦操作知識，還有針對性地學習一些政策法律、農村實用技術、外出務工等知識，經過曾彩強的精心輔導，魯民清從“電腦盲”發(fā)展為如今的“電腦通”，并燃起了就業(yè)的欲望。今年5月第一次外出打工的他，對小曾村官的感激不溢言表！

謀求發(fā)展 當好科技致富指導員

長期以來，茶葉是太坪村的傳統支柱產業(yè)，但銷售渠道不暢通一直是制約經濟發(fā)展的最大瓶頸。曾彩強利用遠教平臺，將遠程教育與本村產業(yè)經濟結合起來，積極為黨員干部、農業(yè)大戶上網查找、發(fā)布相關農產品市場供需信息。同時還發(fā)揮本村適宜茶葉種植生產的資源優(yōu)勢，走“支部+遠教+基地”之路，積極引導村民從原來的單一種植過渡到以發(fā)展加工、銷售為主的產業(yè)種植，進一步調整農村產業(yè)結構，加快品種更新步伐，擴大種植規(guī)模，變資源優(yōu)勢為經濟優(yōu)勢，初步形成了以茶葉為主，核桃、李、梨同步發(fā)展的茶果支柱產業(yè)。目前，該村共發(fā)展茶葉專業(yè)組、大型有機茶葉基地和苗圃、大型有機茶葉加工廠、茶葉協會各一個，新增茶園面積230畝，新增茶葉一體化加工機械2套，茶園種植總面積達1100畝，人均面積達 1.25 畝，年產茶葉達1余萬公斤，戶均茶葉收入達5000余元。

種茶大戶向虎說起本村的“茶葉經”：原來大部分村民制作的茶葉都是各自拿到集市上賣，一方面價格波動比較大，另一方面茶葉銷售也得不到保障。小曾這個大學生就是不一樣，利用村遠程教育網絡在網上聯系了一些長沙的經銷商，帶著樣品在長沙推銷了一個星期，利用自己在那邊的關系打通了銷售新渠道，僅為我家茶場就推銷了100多斤，比本地銷售價格增加了80%以上。他還為我的茶場起草了一份未來發(fā)展方案，村官小曾所做的一切，為全村發(fā)展茶葉種植生產增添了信心。

第三篇：大學生村官事跡材料：“親情連線”促遠教

XX年6月24日一大早，我的電話突然響起來，是替在深圳打工的兒子在家?guī)O子的聶田秀老人：“小楊啊，我崽伢子約好今天上午9點上網見面的，村里的電腦有空嗎”？“有空有空呢，您老快來吧！”我趕緊走到村遠程教育室打開了電腦登陸小廟村的qq群。時間一到，老人、孩子和在外打工的親人通過qq視頻家長里短盡情地聊了一個多小時。像這樣的情況，我每周都要接待不下五次，就是通過為大家開通遠教“親情連線”，我使村遠教站點成了大家最愿意來的地方。

XX年夏天，我從懷化醫(yī)學高等?？茖W校畢業(yè)后，被選聘為新邵縣嚴塘鎮(zhèn)小廟村黨支部書記助理，并擔任了村里的遠教專職管理員。對于我這樣一個剛踏出校門就進入遠教門檻的新手來說，遠程教育工作千頭萬緒、無從下手。我一直在思考：如何才能使對電腦一竅不通的群眾通過遠程教育得到實實在在的好處？首先是挨家挨戶的走訪，用最快的時間了解村民需要什么，把全村28名黨員分成了外出務工、在家務農、經商辦企業(yè)三大類，并根據產業(yè)特點建立了技術需求檔案庫，有關遠程教育的網站我都添加到了收藏夾，以便更快地查詢資料。

了解了最基本的情況后，我開始在村里動員大家都來學習，可效果并不理想，村里大部分年輕人都出去打工了，家里多是老人和小孩，學習積極性不高。我便開始尋求吸引大家對電腦感興趣的辦法：留在村里的老人、小孩非常想念外出的親人，可是通電話不僅不能見到親人的面容，還要支付大量的長途電話費用，為什么不從qq聊天上作文章，使我們親身感受到遠程教育的好處呢？于是我策劃了“親情連線在小廟”活動，專門買來了攝像頭，通過多方摸底聯系，讓獨自在家?guī)O子的夏連秀老人第一個在網上見到了遠在廣東打工的兒子兒媳。這樣一來，大家都知道村里的遠教站點可以網上聊天見親人，前來登錄qq參與親情連線的黨員群眾越來越多了，村遠教站點也慢慢的在大伙心里從陌生的機器成了親切的朋友。

工作有了成果，我的干勁更高了。我每天堅持下載課件，每周保證站點對外開放時間不少于3天，每月組織黨員干部集中學習2次以上。從課件實用性出發(fā)，及時掌握黨員群眾學習需求，加強收集與整理；針對一些種植養(yǎng)殖大戶，及時提供他們所需要的課件；聯系任職村周邊站點的遠教專職人員，大家共同交流、互通信息。就這樣，在最初的一段時間里，我白天逐步對遠教站點進行排查，確保設備零故障運轉，加強與鎮(zhèn)指導員溝通；晚上加強遠教業(yè)務學習，進行充電，很快就能夠熟練的組織大家分類進行學習了。如何通過網絡查找養(yǎng)殖資料、如何學習農作物除蟲、如何銷售、如何發(fā)布廣告、如何與親戚朋友進行親情連線……每次組織學習的時候，我都不厭其煩的講解和輔導。XX年6月村民何漢安找到我，說是要購買兩只獵狗，聽說村里的電腦能和外界相通，于是想到網上去查找便宜的賣主。發(fā)布信息幾天后就接到專業(yè)戶回信，并談妥了優(yōu)惠的價格。何漢安現在很滿意也很高興的說：“遠程教育給我?guī)碚嬲目旖莘奖愫蛯嵒??！?/p>

針對部分站點重“學”不重“用”，難以轉化吸收課件所承載的技術信息等問題，通過互聯網，我和幾位遠教專職人員共同收集課件，豐富教學資源，力爭圍繞當地的主導產業(yè)為農民群眾提供更多的技術咨詢和市場信息；并充分利用綜合信息網絡平臺，把本地水果，畜牧銷售，物品購買等信息發(fā)布到網上，還組織農民群眾親情連線,讓農民群眾直接體會到遠程教育帶來的好處，逐步增強學習的積極性。有了遠教網絡的技術支持，村里引進了天源原種豬建設項目，總投資1200萬元,占地55畝,新建欄舍1.5萬平方米,項目建成后,將成為邵陽市最大的種豬原產地，可存欄原種豬1000頭,年出欄商品豬10000頭，年供繁殖母豬10000頭。村里還有一個占地40畝的柑桔基地。依托這兩個基地，我積極配合村里開展了新型農民實用技能培訓,經常請來縣里的農技專家現場授課，并參加縣遠教中心組織的專家qq視頻在線答疑活動。共培訓7期365人次,有了技術的保障，全村新增養(yǎng)豬專業(yè)戶11戶,水果專業(yè)戶13戶。特別是村里的新品種——雜柑，由于有遠教設備的技術支持，現長勢良好，估計可創(chuàng)收10000元

為村官一日，理應盡自己最大的努力造福一方，善思的我意識到僅僅有這些產業(yè)還不夠，于是我根據小廟村的地理形勢及產業(yè)結構，經常上網查找各種資料，發(fā)現小廟村還可以利用村里緊靠大河的地理優(yōu)勢發(fā)展網箱養(yǎng)魚技術，水上旅游等?，F在我正在查找相關資料和視頻，并與村民協商開發(fā)這些資源。

我一直有個理念：干工作，不僅僅是要埋頭苦干，更要從工作中走出來，把視野放寬一些。在我心里，遠程教育就是一個拓寬視野的最佳平臺，讓全村群眾都有新觀念，都能享受網絡帶來的方便快捷，讓大家的日子越過越好，就是我最真誠、最樸實的心愿。

第四篇：大學生村官助力秸稈禁燒工作

義門鎮(zhèn)：大學生村官助力秸稈禁燒工作近日，全縣秸稈禁燒工作已進入關鍵時期，為穩(wěn)固已得成果，取得禁燒工作的勝利，義門鎮(zhèn)八名大學生村官組成了秸稈禁燒服務隊。服務隊成員印制了宣傳單，分赴各村田間地頭，向群眾解釋焚燒秸稈的危害和禁燒的重要性，并24小時不間斷執(zhí)勤站崗；要實現禁燒目標，必須把秸稈及時清運，服務隊自費租用了數量機動車，幫助無勞動力的家庭及時清運秸稈，保住墑情，搶種玉米；服務隊還聯系了義門一家肉牛養(yǎng)殖廠，以高價收購各村無處堆放的秸稈，即使群眾獲得了利益，又消除了后顧之憂。

全縣秸稈禁燒工作一刻不結束，服務隊成員就一刻不離開禁燒第一線，確?！安稽c一把火，不冒一股煙”，推動全縣環(huán)境質量持續(xù)改善。（于騰）

第五篇：大學生村官如何助力農村經濟發(fā)展

大學生村官如何助力農村經濟發(fā)展

大學生村官從2008年正式招考以來，已走過八個年頭，已經有很多的大學生畢業(yè)生們將自己寶貴的青春時光奉獻給了農村，將來還會有更多的大學生們沿著前輩們的路走下去。確實，農村的變化很大，農業(yè)的發(fā)展勢頭很好，農民的收入生活也有大的提升，這些好的成績除了有黨和國家的重視和關心以外，也離不開大學生村官的貢獻。

作為2014屆的大學生村官，已經在基層工作了接近兩年，看到、聽到、學到了很多書本上所沒有的東西。農村在這些年來取得了不俗的成績，但是畢竟發(fā)展時間晚，前期透支多，現在的農村依舊存在著許多問題，教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、安全、農業(yè)技術、農村陋習等等，都或多或少存在缺失。但大學生村官的聘用，給農村注入了新鮮的血液，加速了三農的發(fā)展，因此，大學生村官的選拔及培訓就顯得尤為重要，如何實在的解決大學生村官面臨的問題并有效的發(fā)揮大學生村官在基層的作用，就需要我們認真思考。

大學生村官是一個特殊群體。每個大學生村官都應該不斷學習，加強實踐，踐行群眾路線，履行好六大規(guī)定性職責，即宣傳教育、事務管理、協助工作、參與決策、聯系包片、加強組織，當好宣傳員、戰(zhàn)斗員、助理員、參謀員、服務員、組織員。此外，更要根據本村實際和自身特長，開展自主創(chuàng)業(yè)，帶動村民致富，發(fā)展村級經濟，并用鞏固了的”經濟基礎“來促進”上層建筑“的全面發(fā)展。如何發(fā)揮大學生村官作用帶動村民致富，現結合本人這兩年的所見所聞所做，淺談以下幾點想法。

一、夯實知識，做好“咨詢者”。要想創(chuàng)業(yè)富民，首先必須了解政策，大到國家的大政方針，小到一縣一鎮(zhèn)的發(fā)展規(guī)劃。分析政策、吃透政策，保證所做在政策允許范圍之內、保證所做在政策扶持范圍之內，這樣就能事半功倍。信息是一種寶貴資源，僅僅是村官個人掌握對村級整體發(fā)展的助力有限。因此我們要將自己掌握的政策、信息毫無保留地傳達給村民，構建一個及時的信息平臺，帶動群眾吃透政策、掌握信息、夯實創(chuàng)業(yè)基礎，因勢利導的為那些想創(chuàng)業(yè)的人推薦合適的創(chuàng)業(yè)項目，讓村民成為致富主體。此外，要將村里有意愿創(chuàng)業(yè)和有條件創(chuàng)業(yè)的人進行摸排，定期組織座談會，提供交流平臺，分析優(yōu)勢和面臨困難，集眾人之智思解決之法。

此外，如何向外推介本村、利用本村優(yōu)勢招商引商也是村級發(fā)展的一個關鍵。我們大學生村官應充分利用各類新媒體，將村級閃光點和優(yōu)勢宣傳出去，讓外界了解村情村況，招商引商，借助外力帶動村級經濟發(fā)展。這其中一個重要方面，就是對本村在外務工人員進行摸底，鼓勵、勸導發(fā)展好的村民回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、帶動發(fā)展。

二、身體力行，做好“引路者”。俗話說，光說不練假把式。對村民來說，說的再好，描繪的藍圖再美，也比不上讓他們看到創(chuàng)業(yè)行動創(chuàng)造的效益來的震撼。因此，我們大學生村官應該看準機會，敢作敢為，通過示范來帶動村民創(chuàng)業(yè)致富的積極性，增強村民的信心。我們大學生村官就是要鼓足干勁，下定決心，敢于創(chuàng)業(yè)，把自己的創(chuàng)業(yè)理念與本地實際有效地結合起來，在思想上勇于創(chuàng)新，堅持做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我創(chuàng)；就是要充分發(fā)揮特長，抓住機遇，“做給農民看、引著農民干、幫著農民富“，通過創(chuàng)業(yè)來帶動當地經濟的發(fā)展，促進當地的老百姓就業(yè)，引領群眾致富奔小康！

三、工作并軌，做好“平衡者”。要想當一名合格的村官，一定要處理好仰望星空與腳踏實地的關系。要以強烈的使命感、責任感和自豪感，扎根基層、勇于實踐，帶領廣大農民脫貧致富、建設新農村、全面建成小康社會。要平衡好六個規(guī)定性職責與一個自選性職責之間的關系，要合理分配自己的時間和精力，要做到兩手都要抓、兩手都要硬，要做到兩結合、兩促進、兩不誤，絕不能厚此薄彼，更不能因此廢彼。創(chuàng)業(yè)是一段艱苦漫長的歷程，我們大學生村官在履行好六大規(guī)定性職責的同時時間是有限的，不可舍本逐末將全部時間精力傾注于如何創(chuàng)業(yè)。要處理好創(chuàng)業(yè)與村官工作上的時間沖突，合理有效地安排時間，量力而行。創(chuàng)業(yè)對于大學生村官來說不是在金錢上為自己創(chuàng)收，而是帶動周邊群眾參與到創(chuàng)業(yè)的隊伍中，讓群眾得到切實的利益，共同推進村級經濟的發(fā)展，我們的創(chuàng)業(yè)目的一定要端正，不能只顧謀求創(chuàng)業(yè)中的自身利益而忽視帶動群眾共同致富的實質。要平衡好公共利益與自身利益的沖突，端正創(chuàng)業(yè)目的。創(chuàng)業(yè)心動不如行動，行動不能亂動，一定要有學識、有膽識、有見識，有能力、有毅力、有定力，做事要誠實、扎實、務實，學會平衡動力與壓力。敢想敢干的同時還要時刻保持頭腦清醒，做好創(chuàng)業(yè)準備，做好群眾意見收集與分析工作。分清主次，做好本質工作，做好6項基本職責的前提下謀創(chuàng)業(yè)，內外結合，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，結合部門的支持。

四、正視困難，做好勇敢者。信念在于人，猶翅膀之于飛鳥。燕雀只能穿梭于林間，鴻鵠卻能翱翔于九天，只因它們的翅膀不同。人，能走多遠，不是取決于肢體，而是取決于信念。人生多艱，但是只要堅定自己的信念，不輕易認輸，敢于面對，成功也就咫尺之遙。

人生只有回不來的過去，沒有過不去的當下。在創(chuàng)業(yè)的過程中我們可能面對許許多多的困難與問題，這時我們一定要自強不息，面對挫折堅定信念，充分發(fā)揮優(yōu)勢，深刻的認識自己，量力而行。在遇到困難的時候多說、多問、多學，時刻警醒自己，不斷創(chuàng)新，不斷改進，廣納群眾意見，在當地創(chuàng)業(yè)要多下組，多走訪，多交流，廣采真見，用群眾的力量推動群體的力量。正視困難，不退縮，勤思苦學自強不息。善于學習政策，主動適應市場，與時俱進，始終保持勤勞、淳樸、善良的優(yōu)良品質。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。既然選擇了農村基層這份平凡而又崇高的工作，就應該用青春的熱血、無私的胸懷、畢生的精力來實踐自己進入農村基層隊伍的選擇，激情成就夢想。要想當好一名村官，一定要認清工作的價值觀，視基層為舞臺，把握好大學生村官的本質工作，在其位，謀其職，選定好本村的發(fā)展優(yōu)勢，因村發(fā)展正確定位，做好群眾的咨詢者，當好他們致富的引路者，平衡好創(chuàng)業(yè)與工作的關系，正視困難，全方位提升自己，帶動農村經濟發(fā)展。