第一篇：社會(huì)急救培訓(xùn)課程

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社會(huì)急救培訓(xùn)課程設(shè)置

意義：

院前急救課程專門講授突發(fā)急病、意外傷害的現(xiàn)場急救知識(shí)、急救技能。心臟病突發(fā)、意識(shí)不清、中毒、窒息等突發(fā)事件的自救互救知識(shí)。外傷出血、骨折、軟組織損傷、中暑等常見意外事故的現(xiàn)場急救技能?；馂?zāi)、交通事故、電擊、溺水等災(zāi)害的現(xiàn)場急救常識(shí)。只要更多的人學(xué)習(xí)急救，推動(dòng)急救意識(shí)的建立，就使得更多的人擁有救人自救的能力，挽救更多人的寶貴生命。

培訓(xùn)授課性質(zhì)與方式：

性質(zhì)--普及急救知識(shí)與技能，不提供專業(yè)證書或證明，課程內(nèi)容可自選。方式—專業(yè)理論知識(shí)講授及急救技能操作。

具體課程大綱：

一、急救新概念

1.現(xiàn)代救護(hù)特點(diǎn)2.現(xiàn)場救護(hù)及生命鏈

二、心肺腦復(fù)蘇術(shù)

1.心肺復(fù)蘇理論知識(shí)2.心肺復(fù)蘇操作程序3.氣道梗塞急救法

三、創(chuàng)傷救護(hù)

1.概述：病因、種類、危害。2.傷情檢查

3.止血方法4.現(xiàn)場包扎

1）三角巾的使用2）繃帶的使用

3）特殊傷口的處理

3.1）不同部位骨折固定方法3.2）各種搬運(yùn)法

四、日常突發(fā)急癥院外急救

1.心腦血管疾病2.低血糖癥

3.常見外傷：軟組織損傷，扭傷、割傷等4.如何正確撥打急救電話

5.常見病急救措施：腹痛、感冒、肺炎、疝氣、氣道異物、急性中毒等。五、一般傷害的現(xiàn)場救治

1.燒燙傷2.化學(xué)物質(zhì)燒傷3.電擊傷

4.蛇咬傷5.中暑6.淹溺

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六、突發(fā)事件緊急逃生—非重點(diǎn)內(nèi)容

1.火災(zāi)2.地震

3.踩踏4.化學(xué)恐怖—爆炸、毒氣

高管人員急救培訓(xùn)課程大綱

一、序言

1、現(xiàn)代急救特點(diǎn)。

2、現(xiàn)場急救的概念。

3、現(xiàn)代急救的生命鏈。

二、強(qiáng)化急救意識(shí)

1、大“急救”內(nèi)涵。

2、急救事例列舉。

3、我國與國外在急救方面的差距。

4、強(qiáng)化急救意識(shí)，體現(xiàn)“關(guān)愛生命，以人為本”。

三、急救知識(shí)普及

1、我國急救的現(xiàn)狀

2、常見突發(fā)急癥的急救：突發(fā)腹痛、氣道異物、疝氣、暈厥、軟組織損傷、常見外傷簡單止血法、突發(fā)心腦血管疾病、酒精中毒等。

3、正確使用急救資源：如何撥打急救電話、何種情況呼叫急救車等。

四、急救培訓(xùn)的重要性

1、提高自救互救能力。

2、道德層面。

3、社會(huì)性。

4、個(gè)人需要：知識(shí)技能、精神方面。

參會(huì)對(duì)象

1.各醫(yī)院、（學(xué)）協(xié)會(huì)、醫(yī)學(xué)會(huì)、第三方調(diào)解機(jī)構(gòu)、律師事務(wù)所等有關(guān)人員。

2.各級(jí)衛(wèi)生管理部門有關(guān)負(fù)責(zé)同志、各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)主管領(lǐng)導(dǎo)、院長、業(yè)務(wù)

院長、醫(yī)務(wù)處（科）、醫(yī)療糾紛辦公室、質(zhì)控辦、病案統(tǒng)計(jì)科（室）、急

診科、護(hù)理部及醫(yī)療鑒定庫專家等。

承辦單位北京貫眾國泰健康科技咨詢有限責(zé)任公司

聯(lián)系電話：010-65568635傳真：01064947701

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第二篇：急救培訓(xùn)課程

內(nèi)容：在正規(guī)全面的培訓(xùn)基礎(chǔ)上根據(jù)戶外需求來定制課程，大致如下：

1、現(xiàn)場救護(hù)的新概念

2、心肺復(fù)蘇的知識(shí)與技能

3、意外傷害急救：溺水、氣管異物

4、創(chuàng)傷現(xiàn)場急救知識(shí)、技能(外傷出血止血技術(shù)、傷口包扎技術(shù)、骨折固定技術(shù)、搬運(yùn)傷員技術(shù))

5、實(shí)際操作練習(xí)：在模擬人進(jìn)行練習(xí)(判斷病人清醒度、打開氣道、人工呼吸、胸外心臟按壓)創(chuàng)傷現(xiàn)場急救練習(xí)(止血方法、三角巾、繃帶包扎

第三篇：急救培訓(xùn)校本課程發(fā)言稿

急救培訓(xùn)校本課程發(fā)言稿

同學(xué)們大家好，我是校醫(yī)。

生命對(duì)于每個(gè)人都是珍貴的，因?yàn)樯挥幸淮?。然而，生命又是很脆弱的。在面?duì)著自然災(zāi)害、突發(fā)事故，我們總會(huì)感到深深的無力，眼看著花一樣的生命就要凋零，自己卻無力去救人甚至去救己，那將會(huì)是多么的遺憾。面對(duì)如此情形難道我們真的無法改變嗎？顯然，作為新時(shí)代的中學(xué)生，將來社會(huì)的中流砥柱，是不應(yīng)該束手無策的。如果我們掌握一定的急救知識(shí)，就能在危急時(shí)刻進(jìn)行自救甚至拯救他人，盡量為傷病者延長生命，爭取時(shí)間等待救治。

所以新學(xué)期開始學(xué)校安排了所有的初一入學(xué)新生進(jìn)行了一次應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)急救已經(jīng)有了基本的了解，而且肯定有部分同學(xué)急救已經(jīng)有了興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，所以學(xué)校把急救培訓(xùn)納入了校本課程，將安排初一級(jí)部32名學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的急救知識(shí)的學(xué)習(xí)以及急救技能的培訓(xùn)。我們對(duì)這32名學(xué)生也是有要求的：首先你必須是熱愛生命熱愛應(yīng)急救護(hù)學(xué)習(xí)的，其次你的體格要是強(qiáng)壯的，因?yàn)樾姆螐?fù)蘇十分地耗費(fèi)體力，大家可能沒注意到9月3日紅十字會(huì)的尹主任做了一個(gè)循環(huán)的心肺復(fù)蘇衣服就被汗水濕透了。還有你必須能夠做到遵守課堂紀(jì)律認(rèn)真聽講認(rèn)真記筆記。每個(gè)班級(jí)我們需要2名男同學(xué)2名女同學(xué)。我們的整個(gè)課程包括三大部分，第一部分是現(xiàn)場心肺復(fù)蘇，也就是胸外心臟按壓和人工吹氣；第二部分是外傷急救四項(xiàng)技術(shù)，包括止血、包扎、骨折固定和搬運(yùn)；第三部分是常見急癥如溺水、觸電、中暑、煤氣中毒等的急救處理。急救培訓(xùn)的核心是胸外心

臟按壓和人工呼吸兩大方面，通過理論講解和實(shí)踐操作來完成，我們將會(huì)給每位同學(xué)在人體模型上實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更好地學(xué)習(xí)急救知識(shí)。

同學(xué)們不要小瞧急救培訓(xùn)課程，以前有些同學(xué)學(xué)急救之前總以為人工呼吸是很簡單的事，但在聽了老師講解后才知道人工呼吸里面還有大學(xué)問呢，當(dāng)面對(duì)呼吸暫停的病人時(shí)，首先我們應(yīng)該判斷對(duì)病人適不適合做人工呼吸，對(duì)于有些頸椎受傷的病人來說頸椎不能搬動(dòng)是不適合做人工呼吸的；其次，當(dāng)我們確定要給病人做人工呼吸之前，要先檢查病人氣道是否通暢，只有氣道通暢了人工呼吸才能起到輔助呼吸的作用，才能幫助病人心臟復(fù)蘇。

去年我們初一級(jí)部共有31名學(xué)生參加了急救培訓(xùn)課程，他們經(jīng)過十幾堂課的學(xué)習(xí)，基本掌握了急救的主要知識(shí)和基本技能的要領(lǐng)，其中有14名同學(xué)踴躍報(bào)名參加了威海市紅十字會(huì)的急救考試，考試均合格，成為威海市首批中學(xué)生急救員，并自動(dòng)編入了威海市塔山中學(xué)急救救助隊(duì)，成為學(xué)校的救助先鋒。

生命是寶貴的，平時(shí)同學(xué)們都不會(huì)談到生命這個(gè)話題，因?yàn)樗林亓?，但是面?duì)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我們突然直面某一個(gè)生命的凋敝時(shí)，我們是無法逃避的。感謝學(xué)校給學(xué)生提供學(xué)習(xí)急救知識(shí)的機(jī)會(huì)，所以如果你符合要求趕緊報(bào)名參加吧！

第四篇：急救課程心得

急救課程心得

經(jīng)過一學(xué)期急救知識(shí)的學(xué)習(xí)，我感受到急救對(duì)于緊急情況下生命安全的重要性，當(dāng)有任何意外或急病發(fā)生時(shí)，在醫(yī)護(hù)人員到達(dá)前，我們可按醫(yī)學(xué)護(hù)理的原則，利用現(xiàn)場適用物資臨時(shí)及適當(dāng)?shù)貫閭≌哌M(jìn)行的初步救援及護(hù)理，往往能起到至關(guān)重要的作用，常用急救基本技術(shù)，包括氣道異物梗阻的急救處理，止血技術(shù)，包扎、固定、搬運(yùn)技術(shù)。在面臨出血的緊急情況下，用生理鹽水或食用鹽兌水后沖洗消毒患處，然后用繃帶或布條、毛巾等在外面加壓包扎，即可止血，扎繃帶時(shí)要注意松緊適度，止住血即可。

心搏驟停時(shí)，實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)，需立即識(shí)別心臟停搏并啟動(dòng)應(yīng)急反應(yīng)，進(jìn)行胸外按壓，然后開放氣道，一手置于前額使頭部后仰，另一手的食指與中指置于下頜骨近下頦或下頜角處，抬起下頦。在開放氣道后，應(yīng)立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，按壓與通氣比：30:2，循環(huán)5次。

常見理化因素如創(chuàng)傷、燒傷、中暑、淹溺所致?lián)p傷的處理，中暑后應(yīng)迅速將病者抬到通風(fēng)、陰涼、干爽的地方，使其仰臥并解開衣扣，松開或脫去衣服，如衣服被汗水濕透更換干衣服為宜，同時(shí)可用扇子輕扇，幫助散熱。面部發(fā)紅的病人可將頭部稍墊高，對(duì)面部發(fā)白者頭部略放低，使其周身血流通。頭部可捂上一塊冷毛巾，可用50%酒精、冰水、冷水進(jìn)行全身擦浴，使末梢血管擴(kuò)張，促進(jìn)血液循環(huán)，然后用扇或電扇吹風(fēng)，加促散熱。病人若已失去知覺時(shí)，可讓其嗅氨水等刺激劑，醒后可給喝一些清涼飲料或淡鹽水。

當(dāng)發(fā)生急性中毒時(shí)，清除體內(nèi)尚未被吸收的毒物，先催吐，用手指或壓舌板或用500ml涼開水加食鹽60g灌服，連服3—4次，后刺激咽后壁，使患者嘔吐，反復(fù)多次。再送醫(yī)院進(jìn)行洗胃或透析。

常見急癥、疾病的現(xiàn)場急救。小飛蟲突然鉆進(jìn)耳道后，正確的做法是到黑暗的地方，用手電光照著耳道，利用昆蟲的趨光性，用光引出飛蟲。也可以在耳道內(nèi)滴幾滴烹調(diào)油，使飛蟲的翅膀浸濕而無法張開，再用耳勺將蟲掏出耳道。輕度醉酒者，可以讓其喝濃茶利尿，加速酒精的排泄。嚴(yán)重醉酒者，可讓其喝醋，并用手指壓迫其舌根催吐，以減少酒精的吸收。外出郊游一旦被蜜蜂蜇傷，應(yīng)小心地將殘留的毒刺拔出，輕輕擠捏傷口，擠出毒液，涂一點(diǎn)氨水或蘇打水。若是被黃蜂蜇傷，應(yīng)涂醋酸水，以中和毒液。局部冷敷可減輕腫痛。若出現(xiàn)惡心、頭暈等異常反應(yīng)，應(yīng)立即去醫(yī)院就診。

急救知識(shí)可運(yùn)用在我們的生活中，發(fā)揮著極具重要的作用，學(xué)習(xí)并掌握好一些急救的方法，也許會(huì)在緊急時(shí)刻救下一條脆弱的生命。

第五篇：急救課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)選參考

培訓(xùn)知識(shí)能夠在發(fā)生危險(xiǎn)的第一時(shí)間自救互救，挽回生命，真的很有用。下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“急救課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)選參考模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

急救課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)選參考模板【一】

今天的急救知識(shí)培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了知道如何急救的重要性，以及學(xué)習(xí)急救知識(shí)的必要性。來自x急救中心的賈大成教授了我們一生的急救知識(shí)，他的精彩教學(xué)贏得了大家的一致好評(píng)。

通過看那些因?yàn)榧本炔患皶r(shí)而死亡的人的照片，以及那些因?yàn)闊o法急救而束手無策的人的照片，他們感到深深的嘆息。本來可以挽救的生命就這樣死去，無數(shù)悲劇一個(gè)個(gè)重演。所以可以看出，了解急救是必要的。血的教訓(xùn)喚醒了大家多少次參與急救的知識(shí)?救人不僅是醫(yī)院的事情，也是我們自己力所能及的事情。這引起了大家的關(guān)注，在場的每個(gè)人都積極投身于博士的講課。接下來就是教我們不同情況下的急救方法，現(xiàn)場用假人做實(shí)驗(yàn)，讓我們對(duì)如何實(shí)施正確的急救方法有更深入的了解。我們也開始根據(jù)醫(yī)生的操作學(xué)習(xí)使用早上發(fā)給我們的工具，按照他的步驟學(xué)習(xí)如何進(jìn)行急救。每個(gè)人都熱情參與。通過醫(yī)生熱情幽默的講解，我們很快學(xué)會(huì)了一些簡單的急救方法。

下午，講座的重點(diǎn)是包扎。不同部位的傷采用了不同的包扎方法，緊急情況下還教了我們一些包扎。我們還請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演，讓我們進(jìn)一步了解包扎知識(shí)。會(huì)場的氣氛很熱烈。由于時(shí)間關(guān)系，我們?cè)谡坡曋薪Y(jié)束了急救知識(shí)培訓(xùn)。我個(gè)人覺得應(yīng)該感謝這次急救知識(shí)培訓(xùn)，讓我明白了這么多急救知識(shí)，讓我意識(shí)到掌握一定急救知識(shí)的重要性。

作為普通公民，我們更需要懂得急救，周圍的一切都來不及預(yù)測。也許有一天你可以幫助那些需要幫助的人，延長他們的生命，再給他們一次機(jī)會(huì)。這是我們可以做的事情，也是一件很幸福的事情。同時(shí)，我們可以把自己對(duì)急救的認(rèn)識(shí)教給身邊的人，讓急救知識(shí)得以傳播和普及，給每個(gè)人一個(gè)重生的機(jī)會(huì)。

急救課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)選參考模板【二】

參加完兩期的急救知識(shí)培訓(xùn)，我受益匪淺.20xx年5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識(shí)大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng)，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會(huì)上學(xué)到了很多急救知識(shí)，更加清楚了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過得很快，會(huì)后我積極志愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì).5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報(bào)名作為會(huì)場志愿者參加，這次學(xué)到的更多，對(duì)這個(gè)協(xié)會(huì)和急救有了更深入的了解，實(shí)際操作過程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加規(guī)范的動(dòng)作，還結(jié)交了很多朋友.會(huì)場上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識(shí)，在面對(duì)緊急情況時(shí)我們顯得多么無奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì)造成一個(gè)生命的流逝.古人云:救人一命勝造七級(jí)浮屠.在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護(hù)車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會(huì)讓一個(gè)生命稍縱即逝.因此，更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來，掌握急救知識(shí)，為了每一條神圣的生命.起碼讓我們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí)，能做的不再是無奈和等待.如果人人都行動(dòng)起來，世界將變得更加美好.我會(huì)一直堅(jiān)持下去，影響身邊更多的人加入，會(huì)和所有的志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進(jìn)！

急救課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)選參考模板【三】

今天的急救知識(shí)培訓(xùn)，讓我深刻的意識(shí)到懂得如何急救的重要性，以及學(xué)習(xí)急救知識(shí)的必要性。由x急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的一致好評(píng)。

通過看那些有關(guān)于急救不及時(shí)導(dǎo)致死亡和那些因不會(huì)急救而站在一旁束手無策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無數(shù)的悲劇一件件的重演，如此可見，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓(xùn)，喚醒大家參與急救知識(shí)中來，救人不僅是醫(yī)院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關(guān)注，在場的各位都積極投入到醫(yī)生的講授中來。接下來的就是教予我們不同情況下的急救方法，并且當(dāng)場用假人給我們做做實(shí)驗(yàn)，讓我們更深刻的了解到如何實(shí)施正確的急救方法，我們根據(jù)醫(yī)生的操作在臺(tái)下也開始學(xué)著使用上午發(fā)給我們的工具，跟著他的步子學(xué)習(xí)如何急救，大家的參與熱情都很高，通過醫(yī)生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學(xué)會(huì)了一些簡單的急救方法。

下午的講授就專攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，并讓我們?cè)谂_(tái)下學(xué)著包扎，也叫了幾位同學(xué)上臺(tái)表演，讓我們進(jìn)一步了解包扎的知識(shí)，場內(nèi)氛圍很熱烈，由于時(shí)間原因，我們?cè)谡坡曋薪Y(jié)束了本次急救知識(shí)培訓(xùn)。我個(gè)人覺得應(yīng)該感謝本次急救知識(shí)培訓(xùn)，讓我了解到這么多急救知識(shí)，讓我意識(shí)到掌握一定的急救知識(shí)的重要性。

作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預(yù)料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創(chuàng)一次機(jī)會(huì)，這是自己力所能及的事情，也是一件很開心的事情，同時(shí)也可以將自己的懂的急救知識(shí)教給身邊的人，讓急救知識(shí)得到傳播、普及，給每個(gè)人多一次再生的機(jī)會(huì)。

急救課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)選參考模板【四】

關(guān)于這急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來就會(huì)亂七八糟，拿學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇來說，看老師做起來很容易做，只是要說的話，要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，總會(huì)忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學(xué)會(huì)冷靜。

還有就是要多練習(xí)，多實(shí)踐。學(xué)會(huì)在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會(huì)面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

總之，這一次的培訓(xùn)有很多收獲，雖然現(xiàn)在可能不會(huì)用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學(xué)的只是去救助生命，這將會(huì)是很值得驕傲的事，作為醫(yī)學(xué)生，我覺得這次培訓(xùn)，讓我提前接觸到了社會(huì)生活中的醫(yī)學(xué)，了解了面對(duì)緊急情況我應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，不會(huì)做一個(gè)幫倒忙的人，而是實(shí)實(shí)在在幫助別人的人。

雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會(huì)知道應(yīng)該怎么做，不會(huì)對(duì)傷者造成更大的傷害。

急救課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)選參考模板【五】

今天，我參加了由公益后勤組與瑞金街道聯(lián)合舉辦的急救培訓(xùn)課。兩位老師來自x市紅十字會(huì)。

急救培訓(xùn)可是我期盼已久的。早就聽說市紅十字會(huì)有急救培訓(xùn)，為期一天，收費(fèi)100元，有雙休日班，我也保存了相關(guān)報(bào)名號(hào)碼，一直想?yún)⒓?，可由于找不到一同參加的伙伴等種種原因，始終未能付諸行動(dòng)。所以當(dāng)不久前在公益后勤組崇明凈灘群里看到有關(guān)急救培訓(xùn)的通知時(shí)，我第一時(shí)間報(bào)了名。而今天終于如愿以償，接受了真真切切的急救培訓(xùn)。

培訓(xùn)為期一整天，有通過PPT演示的知識(shí)講解，也有各種操作，包括老師和一位同學(xué)配合進(jìn)行的動(dòng)作示范，全體同學(xué)分組逐個(gè)練習(xí)，相互結(jié)對(duì)的動(dòng)作演練等，理論結(jié)合實(shí)務(wù)，授課生動(dòng)有趣，大家在輕松的氛圍中聽了，記了，練習(xí)了，掌握了，收獲滿滿。

此前，一提到急救，我就會(huì)想到心肺復(fù)蘇，我很想學(xué)習(xí)的也是這項(xiàng)可能挽救生命的技術(shù)。確實(shí)，心肺復(fù)蘇術(shù)（CRP）也是今天上午課程內(nèi)容——現(xiàn)場救護(hù)的核心。心肺復(fù)蘇是面對(duì)驟停的心跳和呼吸，利用人工呼吸和胸外心臟按壓，使氧氣進(jìn)入血液，再通過體內(nèi)的血液循環(huán)到達(dá)腦部、心臟等人體重要部位，以維持生命的“救命技術(shù)”.培訓(xùn)現(xiàn)場提供了兩個(gè)假人，大家分成兩組，在老師的指導(dǎo)下依次進(jìn)行該項(xiàng)技術(shù)的操練?？粗唵危瑢?shí)際做起來并不輕松。心臟按壓時(shí)，或者因?yàn)樯碜瞬粚?duì)而使不上力氣，沒法達(dá)到5厘米的按壓深度，或者因?yàn)榘磯核俣冗^快或偏慢——正確的頻率是100次/分，一旁連接的儀器總是發(fā)出警示不達(dá)標(biāo)的聲音；人工呼吸時(shí)，要么嘴巴沒包住假人的嘴而漏氣，要么抬假人的臉不到位而氣管未打開，怎么吹也不見“胸部有起伏”，一時(shí)讓不少同學(xué)著急、緊張，甚至有點(diǎn)懊喪。

我曾以為急救就是指心肺復(fù)蘇，其實(shí)不然。身體的某個(gè)部位突然大出血，野外遭毒蛇咬傷等等，都涉及急救。急救也不止甲對(duì)乙的施救，也包括甲的自救，如火災(zāi)現(xiàn)場的逃生。所以，今天的急救培訓(xùn)內(nèi)容遠(yuǎn)超我的預(yù)想，下午的課就教大家如何止血、包扎、骨折固定、搬運(yùn)傷員、逃生等，令我思維大開，也一時(shí)有應(yīng)接不暇之感。

不過，我還是青睞心肺復(fù)蘇術(shù)，同時(shí)覺得，除非想成為專業(yè)救護(hù)人員，一般人沒必要學(xué)習(xí)那么多救護(hù)技術(shù)，事實(shí)上也不太可能在短期內(nèi)掌握那么多。與其各種技術(shù)都蜻蜓點(diǎn)水一般接觸一下，還不如專門訓(xùn)練心肺復(fù)蘇術(shù)，把這一項(xiàng)關(guān)乎人命的技術(shù)練熟，練到孰能生巧，連出必能臨場發(fā)揮的信心。今后若有心肺復(fù)蘇術(shù)的專項(xiàng)培訓(xùn)，我一定還會(huì)積極報(bào)名參加。畢竟要在家里配置一個(gè)假人以常練習(xí)是不太現(xiàn)實(shí)的，而對(duì)活人進(jìn)行練習(xí)是被嚴(yán)禁的——因?yàn)闀?huì)出人命。

心肺復(fù)蘇術(shù)的推廣普及很重要——醫(yī)護(hù)人員不可能隨時(shí)出現(xiàn)在每一個(gè)急救現(xiàn)場，因此發(fā)達(dá)國家都很重視。網(wǎng)上資料顯示，1966年美國心臟協(xié)會(huì)就開始提倡在公眾中普及心肺復(fù)蘇初級(jí)救生術(shù)，規(guī)定警察、司機(jī)、消防隊(duì)員、大中學(xué)校師生都必須接受心肺復(fù)蘇和現(xiàn)場搶救、自救的培訓(xùn)，目前（到20XX年1月，下同）美國的急救培訓(xùn)普及率達(dá)為25%；其他國家也非常重視急救培訓(xùn)的開展，瑞典大規(guī)模的公眾培訓(xùn)開始于1983年，目前已有45%的公眾參加過心肺復(fù)蘇培訓(xùn)，澳大利亞把對(duì)志愿者進(jìn)行的急救培訓(xùn)作為急救中心的培訓(xùn)任務(wù)，目前有50%的公眾接受過急救培訓(xùn)，日本的學(xué)生中急救培訓(xùn)普及率更是高達(dá)92%；而我國心肺復(fù)蘇急救知識(shí)的普及率都顯著不足，絕大部分城市的急救知識(shí)普及率不足1%.可見，加強(qiáng)心肺復(fù)蘇術(shù)的培訓(xùn)實(shí)在是我國的當(dāng)務(wù)之急。

在此情況下，作為社會(huì)組織的公益后勤組能夠主動(dòng)聯(lián)合政府部門為廣大志愿者提供免費(fèi)的急救培訓(xùn)，實(shí)在是令人撫掌擊節(jié)的應(yīng)景善舉。