第一篇：心 理 咨 詢 室 建 設(shè)

一、心理咨詢室的環(huán)境布置：

心理咨詢室的功能有 “個(gè)體咨詢”、“教師辦公”、“團(tuán)體輔導(dǎo)”和“測(cè)試及心理檔案”，從而提高功能室的面積利用率，并使整個(gè)室內(nèi)規(guī)劃具有系統(tǒng)性和多功能性。

1．工作運(yùn)作 ：要求每周開放6小時(shí)以上，每學(xué)期1次室外大型咨詢活動(dòng)。

2.心理咨詢室布置要求：

實(shí)用面積約30平方米（5m*6m）。太大：不安全，太?。簤浩雀?。

（1）基本配置包括：

①一張辦公桌，配有電話、電腦（內(nèi)裝心理測(cè)試檔案系統(tǒng)）、打印機(jī)。

②一個(gè)書架，分裝若干心理書籍和報(bào)刊，一盞可調(diào)明暗的立地?zé)?；燈光需明亮一點(diǎn)。還要有全身單面鏡，用于觀察矯正不當(dāng)行為。

③一張舒適的軟沙發(fā)，一張圓形茶幾，上面放有紙巾盒、糖果、點(diǎn)心、小盆栽；抱枕要形狀多樣、色彩燦爛，令室內(nèi)環(huán)境輕松、活潑。

④墻壁掛《學(xué)校心理咨詢工作守則》，《心理咨詢室使用規(guī)則》，風(fēng)景畫等。心理咨詢接待表格、心理常識(shí)海報(bào)或背景音樂(lè)。

⑤一臺(tái)柜式空調(diào)、一臺(tái)飲水機(jī)、錄音機(jī)和攝像機(jī)等咨詢安全監(jiān)督設(shè)備。

（2）心理咨詢室的布置要求：

①墻壁、天花板、地板和窗簾使用溫和、平靜的色調(diào)。例如蘋果綠色調(diào)，具有安全、平和、涼爽的感覺(jué)，而米黃色，則顯得溫馨、親切。

②沙發(fā)、躺椅顏色要與墻壁形成對(duì)比，線條簡(jiǎn)潔，質(zhì)地柔軟舒適，兩張沙發(fā)成90度擺放，避免咨訪雙方對(duì)視。

③采用突顯燈具，可調(diào)節(jié)明暗。把燈具作為空間的視覺(jué)焦點(diǎn)，光線含蓄柔和，能令情緒平靜，精力集中，不致于分散注意力。

④風(fēng)景畫要反映廣闊、恬靜的自然景觀，能開拓遐想空間，令心境舒暢。

⑤綠色植物象征生命力，用作室內(nèi)點(diǎn)綴令環(huán)境充滿生機(jī)。

沒(méi)有什么比心理咨詢機(jī)構(gòu)更需要重視環(huán)境的布置了，因?yàn)樾睦碜稍儹h(huán)境的布置不僅僅是考慮到心理咨詢?nèi)藛T的工作狀態(tài)，還需要考慮來(lái)訪者的情緒和認(rèn)知。來(lái)訪者對(duì)心理咨詢環(huán)境的感覺(jué)將在很大程度上影響咨詢的效果，也將大大影響來(lái)訪者下次是否再來(lái)咨詢。

二、心理咨詢室常用的工作方式：

根據(jù)學(xué)生中普遍存在的人際交往、感情迷茫、新生適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、抑郁、自卑等方面心理問(wèn)題，采用個(gè)別咨詢、團(tuán)體義務(wù)咨詢、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢（“心語(yǔ)”信箱）、熱線咨詢、電子信箱、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、講座、觀看心理影片、表演心理劇、心理知識(shí)競(jìng)賽等靈活豐富的工作方式，向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。

1.“信箱”

“信箱”是心理咨詢室專門為學(xué)生進(jìn)行心理問(wèn)題咨詢而開設(shè)的。隨著社會(huì)的發(fā)展, 中學(xué)生心理問(wèn)題也越來(lái)越多，而出于某些原因,好多同學(xué)不愿與心理咨詢師進(jìn)行面對(duì)面交流。

2.探求心靈的聲音

菁菁的校園，中學(xué)生們是流動(dòng)的生命之源，是美麗的青春風(fēng)景線。這兒有濃郁的活力，強(qiáng)烈的渴求，密集的信息，浪漫的旋律。中學(xué)是人生旅途的重要驛站，是生命茁壯成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，更是心理從幼稚走向成熟的微妙階段。學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀在這兒碰撞，世界觀、人生觀在這兒形成。

三、心理咨詢室進(jìn)行咨詢的步驟：

咨詢一般控制在40分鐘內(nèi)，分為三個(gè)階段 ：

開始會(huì)談會(huì)談中間結(jié)束會(huì)談

第一階段：開始會(huì)談

1、寒暄：話題

（1）針對(duì)當(dāng)事人（2）針對(duì)咨詢師（3）中性話題

若來(lái)訪者很嚴(yán)肅，已經(jīng)準(zhǔn)備好，可省略寒暄，進(jìn)入正題

2、切入正題

（1）我能為（幫）你做點(diǎn)什么？或有什么需要我?guī)椭哪兀?/p>

（2）在咨詢中，親切地看著別人，對(duì)方可能說(shuō)話。

切入正題后，有可能“說(shuō)”或“哭”、“笑”。

第二階段：會(huì)談中間

在會(huì)談中有兩件事：詢問(wèn)、傾聽

1、詢問(wèn)：開放式、封閉式

（1）開放式（什么、怎么）如：你為什么來(lái)這里呢？我能為你做些什么？你覺(jué)得怎么了？最近有什么煩惱嗎？

（2）封閉式：是這樣的嗎

（3）問(wèn)，而不是告訴與當(dāng)事人探討的重要方式，咨詢提問(wèn)，可以：

①:避免讓咨詢者以為自己比當(dāng)事人懂得多

②讓當(dāng)事人有說(shuō)話的機(jī)會(huì)

③讓當(dāng)事人控制談話的方向和內(nèi)容

④提供一個(gè)沒(méi)有威脅而且能鼓勵(lì)當(dāng)事人舒泄的機(jī)會(huì)

⑤是一種信任的表達(dá)方式

⑥完全專注于當(dāng)事人的感覺(jué)和想法

（4）反應(yīng)式問(wèn)話（回應(yīng)）：把當(dāng)事人所說(shuō)的話重復(fù)給當(dāng)事人，但不是全部重復(fù)，而是選擇性重復(fù)，代表了某種導(dǎo)向。選擇更多的是一種結(jié)構(gòu)式會(huì)談技巧。

注： ①不可以追問(wèn)當(dāng)事人，如果當(dāng)事人不想說(shuō)，盡量不要追問(wèn)、逼問(wèn)

②不可以對(duì)一些敏感話題作太婉轉(zhuǎn)的提問(wèn)

2、傾聽：90%的咨詢是咨詢師在聽，傾聽的積極姿態(tài)表現(xiàn)在行動(dòng)上，積極地關(guān)注別人有效（專心）的傾聽 和無(wú)效的傾聽。

(1).有效（專心）的傾聽

①深談而不是淺談（淺談只涉及表面問(wèn)題，帶有寒暄色彩，深談是接納當(dāng)事人的感覺(jué)）

②接納當(dāng)事人的感覺(jué)。不僅僅談?wù)撌虑楸旧?，而且?yīng)加入感覺(jué)的溝通，交換感覺(jué)。接納意味著同意。接納是表示你接受一個(gè)人對(duì)他自己的感覺(jué)，同意是你與對(duì)方的結(jié)合，與對(duì)方想的一樣，感覺(jué)一樣。③有效的傾聽是傾聽者將對(duì)方的敘述與感覺(jué)用他自己的語(yǔ)言總結(jié)給他聽（“看起來(lái)是不是那樣”）④有效傾聽的優(yōu)點(diǎn)：你接納了對(duì)方的感覺(jué)，對(duì)方會(huì)樂(lè)意將問(wèn)題告訴你，并與你分享更多的憂愁，當(dāng)一個(gè)人能夠發(fā)泄自己的感覺(jué)時(shí)，同時(shí)也就有能力開始解決自己的問(wèn)題。

⑤有效傾聽的技能：“我看看你是不是這樣說(shuō)了”“我聽見你說(shuō)”“就你看來(lái)”“你是這樣感覺(jué)（認(rèn)為、覺(jué)得）的嗎”

（2）無(wú)效的傾聽

①不能真正體會(huì)對(duì)方的感覺(jué)

②以己度人，好為人師

③例句：你不應(yīng)該覺(jué)得這樣（命令、要求式）

你應(yīng)該（警告式）

你了解嗎，我不這樣認(rèn)為（說(shuō)服、爭(zhēng)執(zhí)式）

你為什么不（指導(dǎo)、告訴式）

那你就錯(cuò)了（批判、責(zé)備式）

我同意你的（稱贊式）

你的原因在于（解說(shuō)、診斷式）

你在說(shuō)什么（調(diào)查、尋究式）

這個(gè)我們以后再說(shuō)（轉(zhuǎn)向、避免式）

看你和林黛玉差不多（開玩笑、嘲諷式）

當(dāng)事人收到以上信息時(shí)，會(huì)產(chǎn)生自衛(wèi)反應(yīng)，要不重新調(diào)整自己的感覺(jué)，要不就把自己完全閉塞起來(lái)，妨礙了當(dāng)事人的自我探索與澄清。

注意：不可以表現(xiàn)的心不在焉，目光要注視對(duì)方；不可以對(duì)當(dāng)事人所說(shuō)的話作太多的反應(yīng)（如：還有這樣子的?。?；尤其不要表現(xiàn)的過(guò)度驚訝（把問(wèn)題正?；?/p>

第三階段：結(jié)束階段

1、如何承諾當(dāng)事人，避免兩種傾向：太過(guò)積極的承諾（造成移情療效）；太過(guò)消極的承諾。在承諾時(shí)要實(shí)事求是，“只要我們雙方共同努力，積極合作，問(wèn)題會(huì)好轉(zhuǎn)的?！?/p>

2、對(duì)當(dāng)事人不可以作道德批判

3、必須對(duì)保密作承諾（當(dāng)面鎖檔案資料）

4、不可以做懲罰性的表示

5、處理好與當(dāng)事人的關(guān)系：①拒絕送禮，會(huì)妨礙輔導(dǎo)關(guān)系

②拒絕朋友式的往來(lái)

③直接表達(dá)對(duì)咨詢活動(dòng)相互關(guān)系的約束。

6、續(xù)約，不可以給當(dāng)事人提供家里電話。

不同的時(shí)期會(huì)遇到不同的問(wèn)題，因此心理咨詢對(duì)于每個(gè)人都是必需的，只是尋求的方式不同罷了：對(duì)父母、對(duì)朋友、對(duì)神靈、對(duì)先知、對(duì)“客觀的我”、對(duì)專業(yè)咨詢員，而不同的方式也就有了不同的結(jié)果，一吐為快、同情安慰、引導(dǎo)指教……發(fā)展到今天，心理咨詢的工作則較規(guī)范化了，主要?dú)w屬了專業(yè)的咨詢?nèi)藛T，使得咨詢能夠更切實(shí)地對(duì)人有所幫助，使人走出咨詢情境后仍滿載被關(guān)懷的感受，能夠?qū)W會(huì)在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)對(duì)際遇：學(xué)習(xí)、工作、生活！

心理咨詢到底是怎樣的一種感覺(jué)呢？

想象一片沙漠，你是那里唯一的跋涉者，你走得很累、很孤獨(dú)、很焦渴，突然眼前出現(xiàn)了一片綠洲，感受一下此刻的心情；你捧起一汪清水，珍惜地開始滋潤(rùn)自己的嘴唇、喉嚨、腸胃，及至全身；回頭看看走過(guò)的路，看看這片綠洲，再看看前方的路，洗把臉，然后放步前行，體驗(yàn)一份值得！——這個(gè)過(guò)程就是心理咨詢的感覺(jué)！

想象一輛空的公車將近，你是排隊(duì)人中的一個(gè)，現(xiàn)在的位置并不理想，很可能上車就沒(méi)有座位了，而你的路途遙遠(yuǎn)，感受此時(shí)此刻！你可能有三種選擇：其一，不管怎樣上車再說(shuō)；其二，擠到前面去，搶先上車；其三，隨隊(duì)列前行，排到前面，但等下一輛空車再上。至于最后到底怎樣了，由你決定！——與你一起分析具體情形，設(shè)想多種選擇就是心理咨詢，而決定仍然是你的權(quán)利，只是決斷時(shí)多了一些明知！綜上所述，心理咨詢的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是與受教育者現(xiàn)實(shí)的心理狀況密切相關(guān)的，要從每個(gè)年齡段學(xué)生的特殊需求出發(fā)來(lái)選擇、安排教育內(nèi)容，建立自己的邏輯系統(tǒng)。這個(gè)邏輯系統(tǒng)所針對(duì)的是學(xué)生個(gè)體在生活中所遇到的各種問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，什么因素對(duì)于他們的心理狀態(tài)最具影響力，就應(yīng)該選擇和確定什么樣的教育內(nèi)容，而不應(yīng)當(dāng)是某種學(xué)科知識(shí)的體系。心理教育的目的不在于讓學(xué)生了解一門學(xué)科的知識(shí)，而是要解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生心理健康地發(fā)展。

第二篇：心理咨詢室建設(shè)

心理咨詢室建設(shè)

長(zhǎng)沙靈之心專業(yè)從事心理咨詢室規(guī)劃建設(shè)方案，包括心理咨詢室效果圖和文字方案。為全國(guó)多所學(xué)校、醫(yī)院、部隊(duì)、監(jiān)獄等單位規(guī)劃建設(shè)過(guò)心理咨詢室，有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。靈之心規(guī)劃的心理咨詢室一般來(lái)講有接待室、個(gè)體咨詢室、音樂(lè)放松室、心理沙盤游戲室、宣泄室、團(tuán)體活動(dòng)室、心理測(cè)評(píng)室等。

心理咨詢室的規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該從單位所需的功能間和實(shí)際預(yù)算著手。具體來(lái)講包括功能室裝修和心理設(shè)備采購(gòu)兩個(gè)方面。

第一方面就是功能室裝修方面“”

功能室的裝修從整體上來(lái)講，首先需要對(duì)房間布局進(jìn)行整體規(guī)劃。根據(jù)各功能室的特點(diǎn)進(jìn)行位置選擇，如個(gè)體咨詢室應(yīng)該選擇較為安靜，靠?jī)?nèi)的房間。這樣就讓來(lái)訪者覺(jué)得可以放心地與心理老師進(jìn)行交談，同時(shí)又不會(huì)被打擾，有利于咨詢的進(jìn)行。

對(duì)此，靈之心會(huì)以專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，征對(duì)場(chǎng)地的實(shí)際情況，為您出示一個(gè)合理的功能室效果圖。直到顧客滿意為止。

其次，功能室的裝修整體要以暖色調(diào)為主。包括墻面處理和窗簾、燈光這些方面。這樣布局會(huì)帶給來(lái)訪者一種溫暖感，能夠讓他們能夠順利地和心理老師進(jìn)行交談，這是心理治療成功的前提。如接待室，如果布置的簡(jiǎn)單又溫馨，會(huì)讓人感覺(jué)很舒服。此時(shí)，如果配上舒適的沙發(fā)和各類心理放松類的書籍，供來(lái)訪者翻閱，這讓來(lái)訪者比較容易接受心理老師。再次，功能室的規(guī)劃設(shè)計(jì)必須以保證來(lái)訪者的安全為前提。這就要求對(duì)相關(guān)功能室進(jìn)行處理，排除各種安全隱患。如情緒宣泄室，因?yàn)檫M(jìn)入情緒宣泄室的來(lái)訪者一般情況下都是心情比較低落、或者不暢快。在這種情況下，他們是很難控制自己的情緒，容易做出一些傷害自己的行為。此時(shí)，對(duì)情緒宣泄室進(jìn)行裝修時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)處理。如：封閉窗戶，采購(gòu)不能從內(nèi)部進(jìn)行反鎖的門鎖等?？傊懦磺心軌蜃屝拐哌M(jìn)行自我傷害的設(shè)施。

最后，對(duì)功能室進(jìn)行布置時(shí)，有些東西必不可少。如心理掛圖和各類綠色植物。這會(huì)暗示來(lái)訪者，給他們一個(gè)較為舒適的咨詢和治療環(huán)境。

第二個(gè)方面即設(shè)備采購(gòu)方面。長(zhǎng)沙靈之心專業(yè)生產(chǎn)銷售各類心理設(shè)備，包括軟硬件各類產(chǎn)品。主要有音樂(lè)放松椅、心理沙盤游戲、情緒宣泄器材、團(tuán)體活動(dòng)包、心理測(cè)評(píng)軟件、心理掛圖等。產(chǎn)品自產(chǎn)自銷，無(wú)任何中間環(huán)節(jié)，價(jià)格實(shí)惠。

第三篇：心理咨詢室建設(shè)情況

富灘中心小學(xué)心理咨詢室建設(shè)情況

建設(shè)“心理咨詢室”是實(shí)施心理健康教育，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的需要。隨著新課改的實(shí)施，面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的新的變化與發(fā)展，心理健康教育已經(jīng)越來(lái)越多的引起了廣大學(xué)校的高度重視。依據(jù)上級(jí)通知精神，我校把科學(xué)合理地建設(shè) “心理咨詢室”做為學(xué)校服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展的一件重要事情，同時(shí)高度重視對(duì)學(xué)生的心理健康教育，不斷提高學(xué)生心理素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，以此促進(jìn)我校學(xué)生人格的健全發(fā)展。

我校心理咨詢建設(shè)主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

一、確定心理咨詢值班老師

心理咨詢兼職教師：

二、我校心理咨詢室軟、硬件

我校在教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，按照上級(jí)部門指示，積極推進(jìn)我校心理室建設(shè)工作。

軟件：咨詢室名稱、咨詢工作制度、值班表、學(xué)生心理健康檔案、咨詢教師（兼職教師）

硬件：咨詢室、沙盤室、宣泄室、辦公桌椅、盆栽、資料櫥、風(fēng)扇、紙巾

三、咨詢室活動(dòng)內(nèi)容：

我校心理咨詢活動(dòng)要充分體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：

（一）做到三個(gè)結(jié)合，通過(guò)將心理健康教育揉合到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中小去，保證心理咨詢活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。三個(gè)結(jié)合就是：

1、將專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活常見的現(xiàn)象原理結(jié)合起來(lái)。

2、將基本的心理調(diào)控方法與學(xué)生興趣活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

3、將心理咨詢工作與學(xué)生的自我了解需求結(jié)合起來(lái)。

（二）形式多樣，運(yùn)用多種表現(xiàn)方式，保證了心理咨詢室的科學(xué)性、文化性，多樣性、層次性。

（三）適當(dāng)開展與教師及家長(zhǎng)的溝通交流，真正的使我校學(xué)生心理健康教育做到“ 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

（四）積極參與校外心理健康服務(wù)中心組織的活動(dòng)，讓我校學(xué)生在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

四、工作計(jì)劃：

（一）規(guī)定心理咨詢室開放時(shí)間：

我校心理咨詢室將利用中午學(xué)生活動(dòng)時(shí)間開放，夏季： 12:40——14:00； 冬季：12:40——13:40

（二）我校心理咨詢室將運(yùn)用以下主要量表

我校心理咨詢室按照學(xué)校的教育教學(xué)安排，常用心理測(cè)量工具：學(xué)生心理健康檔案表，圍繞新生入學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，小學(xué)生學(xué)習(xí)上的困惑、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、與同學(xué)的矛盾、情緒調(diào)節(jié)、考試焦慮等問(wèn)題，幫助學(xué)生了解自身心理發(fā)展的狀況，消除心理障礙，恢復(fù)和保持健康心理。

我們相信，有上級(jí)部門的支持與幫助，加上心理健康教育越來(lái)越被重視，今后，我校心理咨詢室將會(huì)不斷的加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高咨詢水平，不斷的服務(wù)于學(xué)生身心健康需要，使學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中充滿陽(yáng)光與快樂(lè)。

第四篇：心理咨詢室建設(shè)

心理咨詢室建設(shè)方案（智心心理）

一、心理咨詢中心的性質(zhì)與功能

1、是在校委會(huì)、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的教育研究機(jī)構(gòu)；

2、運(yùn)用心理學(xué)與教育學(xué)原理，研究學(xué)生心身健康、智力品質(zhì)、健康人格的發(fā)展成長(zhǎng)問(wèn)題,用以指導(dǎo)教育與教學(xué)實(shí)踐；

3、協(xié)同各年段、政教處等部門共同開展青少年學(xué)生的成長(zhǎng)工作。

二、心咨詢中心的組織結(jié)構(gòu)與人員

1、在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，由分管校長(zhǎng)全面主持管理工作,主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)，心理健康教師全面負(fù)責(zé)經(jīng)常性工作；

2、專職人員為學(xué)校心理學(xué)教師，全面執(zhí)行各項(xiàng)工作；

3、兼職人員為各年段、政教處分別派一位負(fù)責(zé)人,協(xié)同工作。

三、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育部關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，面向全體學(xué)生開展預(yù)防性、發(fā)展性目標(biāo)為主、矯治性目標(biāo)為輔的心理健康教育工作，提高學(xué)生的心身健康水平，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

四、工作目標(biāo)

1、開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課程，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自身的心理狀態(tài)，集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題；

2、創(chuàng)建心理咨詢室，辦好宣傳園地，開展好經(jīng)常性的心理咨詢輔導(dǎo)工作；

3、開展心理健康測(cè)查，建立學(xué)生心理檔案，為學(xué)校的管理及教師的教育提供參考；

4、對(duì)各年段的“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行有針對(duì)性的心理健康測(cè)試與個(gè)別咨詢輔導(dǎo)；

5、對(duì)師生開設(shè)心理學(xué)和教育學(xué)理論的講座；

6、開通心理咨詢熱線電話及心理驛站網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)一致房間面積

房間面積25平方米左右，為里外套間，外間為活動(dòng)室（兼心理資料閱覽），里間為交談室（兼測(cè)試室）。

3.2室內(nèi)布局

（1）談話室與外間用毛玻璃等隔斷，環(huán)境力求安祥、恬靜、安全、光線柔和充分（需 用窗簾），色調(diào)平和。小學(xué)的心理咨詢室，在布置上可增加一些童趣。

（2）咨詢用的沙發(fā)應(yīng)斜角放置，使咨詢者和被咨詢者的距離適當(dāng)(80-120cm為宜)。

（3）室內(nèi)要放置綠色植物，并放置陽(yáng)光可照射處，避免陰暗，晦濕。

3.3室內(nèi)裝修

（1）墻面避免石灰粉刷，宜采用裝修油漆。

（2）外間墻掛些勵(lì)志人物介紹，內(nèi)間掛咨詢室管理，咨詢師職責(zé)等框圖。（3）地面不宜用架空木地板或是大理石地面，宜采用地毯。

（4）安裝多種燈光（日光燈，臺(tái)燈），保證可更換冷暖色調(diào)，營(yíng)造氛圍。

（5）有條件可上雙通道的隱藏監(jiān)控設(shè)備，做為咨詢或活動(dòng)的錄像紀(jì)錄。

3.4咨詢室配置

（1）外間放置會(huì)議桌椅一套，供學(xué)生閱覽、開展小型心理教育活動(dòng)用。（2）櫥柜，供陳列心理書刊，放置有關(guān)材料用。（3）P4以上多媒體電腦一臺(tái)

（4）PSYKEY學(xué)生心理檔案系統(tǒng)一套，用于實(shí)施測(cè)查。

（5）組合音響一套，供播放背景音樂(lè)，調(diào)節(jié)咨詢者對(duì)象情緒用，所帶錄音裝置可用作咨詢時(shí)錄音。

（6）里間用單人沙發(fā)，茶幾一套，供交談時(shí)用。（7）飲水機(jī)、茶具。心理設(shè)備組成：

1）音樂(lè)放松室：音樂(lè)放松椅（1-2）套

2）心理沙盤室：標(biāo)準(zhǔn)型沙盤 1套

3）宣泄室：合理宣泄套件 1套宣泄墻 若干宣泄地板 若干

4）團(tuán)體活動(dòng)室：團(tuán)體活動(dòng)設(shè)備一套（分為A,B,C,D)包

5）試聽咨詢室:試聽資料 1套

6）心理閱覽室：心理圖書100本

7）測(cè)量室：心理測(cè)量檔案管理系統(tǒng) 1套

適應(yīng)機(jī)構(gòu)：

1）學(xué)校（包含中小學(xué)，大小，職校，幼兒園）

2）司法系統(tǒng)（監(jiān)獄，司法局，法院）

3）軍事系統(tǒng)（公安，部隊(duì)，武警，消防，邊防，派出所）

4）企事業(yè)部門（煤礦，電網(wǎng)等）

5）行政部門（政府部門等）

6）福利部門（福利院，少年宮，社區(qū)等）

心理咨詢室設(shè)備《智心心理》

目前很多單位都在建立心理咨詢室，里面包含，個(gè)體咨詢室，沙盤是，音樂(lè)放松室，宣泄室，測(cè)量室，團(tuán)體輔導(dǎo)室，接待室等組成目前，心理沙盤，音樂(lè)放松椅，宣泄器材。測(cè)評(píng)軟件，團(tuán)體活動(dòng)包，都是我們?yōu)樾睦碜稍兪抑鲗?dǎo)的設(shè)備。心理咨詢室建設(shè)方案（智心心理提供）

咨詢熱線：0731-83521201（鄒經(jīng)理）

移動(dòng)電話：***

業(yè)務(wù)咨詢QQ：2981920295

長(zhǎng)沙市智心康復(fù)器械科技有限公司銷售部

第五篇：學(xué)校心理咨詢室建設(shè)

學(xué)校心理咨詢室建設(shè)

學(xué)校心理室應(yīng)包括：咨詢室、接待室、測(cè)量室、宣泄室、放松室、活動(dòng)室等。京師博仁溫馨提示心理咨詢室基本配置包括：

一、心理輔導(dǎo)教師辦公室

1、功能：心理輔導(dǎo)辦公和存放相關(guān)教學(xué)、檔案資料的場(chǎng)所。

2、面積：實(shí)用面積約30平方米（5.0m*6.0m）

3、環(huán)境設(shè)施：采用明亮、自然、大方的格局

（1）辦公桌、椅若干套

（2）資料柜一個(gè)

（3（4（5（6）心理掛圖若干

二、心理輔導(dǎo)相關(guān)功能室

（一）心理咨詢接待室

2、面積：約203、硬件設(shè)施：采用輕松、自然的布置格局

（1）多人無(wú)扶手硬坐沙發(fā)若干及中型長(zhǎng)方茶幾，上置盆花

（2）嵌入式書櫥或立式書架若干，上置各種心理書籍及雜志

（4）飲水機(jī)一臺(tái)，一次性茶杯若干

（5）墻壁可粉飾為淺色偏明亮系列，不宜過(guò)于跳躍或凝重，適當(dāng)配有掛畫或其他裝飾品

（6）在醒目處標(biāo)注《使用守則》

（7）心理掛圖若干

（二）、個(gè)別心理咨詢室（包括測(cè)量室）

1、功能：接待個(gè)體來(lái)訪者，進(jìn)行個(gè)別心理咨詢和個(gè)別心理測(cè)量。

2、面積：約12平方米

（1度）

（2（3（4（5、戒麻煩（用木質(zhì)地板）

（6

（7（8

（9

（三）、心理活動(dòng)室1動(dòng)課教學(xué)和針對(duì)某一心理問(wèn)題進(jìn)行室內(nèi)團(tuán)體輔導(dǎo)、游戲輔導(dǎo)的場(chǎng)所。

2、面積：約60平方米

3、環(huán)境設(shè)施：采用輕松、活潑的布置格局

（1）可組合活動(dòng)桌倚若干套，現(xiàn)代化教學(xué)儀器若干（投影儀，音響設(shè)備）

（2）根據(jù)活動(dòng)主題適當(dāng)配備掛畫或其他裝飾品并定期或根據(jù)需求更換

（3）墻壁、窗簾等大塊的顏色以偏明亮的暖色系列，如淡黃色或粉紅色

（4）地板可用耐臟地毯，方便開展室內(nèi)游戲活動(dòng)

（5）分隔為活動(dòng)區(qū)和觀察區(qū)，中間用單向玻璃隔開

（6）團(tuán)體活動(dòng)器材若干，一臺(tái)柜式空調(diào)

（7）在醒目處標(biāo)注《使用守則》

（8）心理掛圖若干

（四）、心理宣泄室

1、功能：來(lái)訪者宣泄情緒的場(chǎng)所。

2、面積：約30平方米

（1）宣泄器材若干

（2）音響器材一套，宣泄音樂(lè)若干（3（4（5注：面積：約8

（五）、心理放松室

12、面積：約203、環(huán)境設(shè)施：采用溫暖、優(yōu)雅、簡(jiǎn)潔的布置格局

（1）音樂(lè)放松椅2—5張

（2）心理專用放松音樂(lè)若干

（3）墻壁等以暗淡的暖色調(diào)為主，適當(dāng)配以掛畫

（4）心理掛圖若干

（5）適合來(lái)訪者的心理健康教育雜志

附：

1.“教師辦公室”可兼有“接待室”和“學(xué)生等候室”的功能，“團(tuán)體輔導(dǎo)室”可兼有“放松室”和“出氣室”的功能，從而提高功能室的面積利用率，并使整個(gè)室內(nèi)規(guī)劃具有系統(tǒng)性和多功能性

2．圖書資料要求

有圖書300冊(cè)以上，各類量表5

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