第一篇：2003至2004學(xué)年度第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

二00三至二00四學(xué)年度第二學(xué)期

學(xué)校德育工作計(jì)劃

石潭鎮(zhèn)南安小學(xué)

2004年2月

本學(xué)年度，我校積極學(xué)習(xí)上級政府、教育部門的有關(guān)文件、精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策和路線，高舉鄧小平理論偉大旗幟，按照“三個(gè)代表”的要求，積極進(jìn)行德育教育工作。本學(xué)年度計(jì)劃如下：

一、組織教師加強(qiáng)德育學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。德育工作，是學(xué)校的首要工作之一，是“三個(gè)代表”重要思想的體現(xiàn)，因此，我校必須認(rèn)真抓好校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)》、《教師的職業(yè)道德》，加強(qiáng)“三個(gè)代表”的重要思想的學(xué)習(xí)，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好總結(jié)，提高覺悟，必須迅速提高自身的素質(zhì)，使教師對德育工作，學(xué)校各方面的工作認(rèn)識深刻，使德育工作深入到每一位教師的心中。

二、組織認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)理論，提高教師自身素質(zhì)修養(yǎng)。根據(jù)實(shí)際，結(jié)合我校的特點(diǎn)，我校要充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，努力開展“揚(yáng)師道，守規(guī)范，樹新風(fēng)”的主題活動(dòng)，全面提高各教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的自身素質(zhì)，有效推動(dòng)了我校的“三風(fēng)”建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境，使學(xué)生健

康地成長。

三、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，全面開展德育工作。本學(xué)年度，我校要繼續(xù)積極發(fā)揮黨、團(tuán)、隊(duì)的先鋒帶頭作用。積極培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)員加入黨組織，細(xì)致地做好適齡兒童入隊(duì)的工作，發(fā)揮少先隊(duì)員的帶頭作用，開展豐富多彩的少先隊(duì)課內(nèi)外活動(dòng)，效果良好，各班積極開展“文明班”的評比活動(dòng)，使德育工作在學(xué)校全面展開。

四、我校積極成立德育工作小組，建立和健全德育工作的制度。

結(jié)合實(shí)際，我校德育工作組長和副組長，計(jì)劃分別由學(xué)校校長及教導(dǎo)主任擔(dān)任，下設(shè)德育工作小組長，由各班的班主任擔(dān)任，使領(lǐng)導(dǎo)和教師提高對德育工作的認(rèn)識，責(zé)任重大，使德育工作滲透到日常的教學(xué)中去，提高教育教學(xué)的工作效率，讓學(xué)生健康地成長。建立和健全德育工作的具體要求，學(xué)校要詳細(xì)制訂德育工作的工作計(jì)劃，使各教師領(lǐng)悟德育工作的具體要求，再全面講述德育工作的具體要求。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的“五愛”教育工作。

加強(qiáng)“五愛”教育，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨等教育，結(jié)合“三講”教育，是德育工作的重要任務(wù)之一，這樣會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生歷史責(zé)任感。使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。從而激發(fā)學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)的意識，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

六、加強(qiáng)文明禮貌的思想教育。

本年度，學(xué)校要抓好“文明班”以及“文明學(xué)生”的評比，加強(qiáng)學(xué)生禮貌的教育，貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《小學(xué)生一日行為歌》、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生基本道德規(guī)范教育。

七、加強(qiáng)法制意識，安全的思想教育工作。

加強(qiáng)法律、安全的工作，是學(xué)校工作的重中之重，因此，我校必須將安全工作責(zé)任到人，利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生法制意識，定期進(jìn)行法制教育，法律意識的宣傳，讓學(xué)校形成了安全、守法紀(jì)、講文明、愛學(xué)習(xí)的良好校風(fēng)。

以上，是我校德育工作計(jì)劃的重點(diǎn)及設(shè)想，我們將會(huì)在做好學(xué)校各項(xiàng)工作的同時(shí)，把德育工作做得更好，讓學(xué)生學(xué)得更好。

附：學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的名單：

組長：黎利民副組長：黎偵為

組員：黎金財(cái)、陳傳彬、葉子儀

第二篇：2013至2014學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

2013~2014學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

本學(xué)期，德育工作根據(jù)近年來德育工作中體現(xiàn)出的問題及班主任交流中所反映出的情況，針對實(shí)際問題進(jìn)行梳理，并針對性、分階段、定主題進(jìn)行研討、分析，積極探尋解決辦法。提倡“健康第一”的育人思想，結(jié)合“八禮四儀”，尋找適合學(xué)生的方式方法，開展養(yǎng)成教育，提升基本素養(yǎng)。深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以活動(dòng)促成效。

一、具體工作

（一）家校聯(lián)系工作

1.家校聯(lián)系常規(guī)工作：繼續(xù)做好家校聯(lián)系工作。①充分利用家校通這一平臺進(jìn)行家校溝通。每月與每位學(xué)生家長交流不少于8次。

②四、五年級家長開放日。時(shí)間初定：其中練習(xí)后。③六年級家長會(huì)。由六年級班主任協(xié)商初步確定在其中練習(xí)之后召開家長會(huì)。

④6月底，一年級家長學(xué)校結(jié)業(yè)典禮，屆時(shí)將開展家教論文、優(yōu)秀學(xué)員等評選。

2.成立兩級家長委員會(huì)

根據(jù)教基一2012年2號文件《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會(huì)的指導(dǎo)意見》

①成立班級家長委員會(huì)。告知全體家長、教師推薦、家長基本信息采集、確定人選（5~6人）、建立組織、召集成立，介紹工作職責(zé)——建立交流平臺QQ群等，依托家委會(huì)成員，發(fā)揮正能量。

②成立校級家長委員會(huì)

成員產(chǎn)生：在各班家長委員會(huì)成員中選擇7人，進(jìn)行一個(gè)成立儀式。

③舉行低中高各年級段的家長沙龍。針對家校合作方面或者是學(xué)生突出問題，學(xué)校確立主題，提前告知內(nèi)容，并選擇性地組織部分家長開展研討，汲取精華，共同促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展，嘗試通過更多的形式和平臺邀請家長參與學(xué)校的教學(xué)管理，形成教育的共同體。由德育主任牽頭，三個(gè)德育年級組長負(fù)責(zé)，推薦家長代表，在三月至四月期間，通過三次，以漫談形式開展家長沙龍活動(dòng)。

3.家訪。本學(xué)期繼續(xù)開展家訪工作。一學(xué)期兩次，一次在其中練習(xí)之后，一次在期末結(jié)束前。每學(xué)期家訪率至少15%。并做好相關(guān)材料積累。家訪前做好功課，本學(xué)期要家訪哪些學(xué)生？提前和家長預(yù)約、告知家長家訪的內(nèi)容，以便家長也作好準(zhǔn)備、家訪前一個(gè)階段要對家訪學(xué)生進(jìn)行一個(gè)觀察了解，以便家訪時(shí)可以向家長反映。

4.問卷調(diào)查。通過調(diào)查問卷去征詢家長家校合作工作開展的意義與建議，了解家長對家庭教育的一些想法，對學(xué)校教育的一些想法。本學(xué)期要做好家長的調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、實(shí)施、整理工作。根據(jù)家長的集中反映的問題進(jìn)行家校聯(lián)系工作的整改。切實(shí)提高教師在家長心目中的專業(yè)地位，讓家長信服并支持教師的日常管理。

（二）特殊兒童教育

教師本身觀念的改變。提倡建設(shè)尊重孩子的教育，只有教師尊重于學(xué)生，學(xué)生才會(huì)真心接納教師。訓(xùn)斥、責(zé)備、懲罰都不是良方，只能是在處理某些事件時(shí)偶爾使用，但前提是不傷害學(xué)生身心。面對特殊孩子的教育，我們教師首先要真心改變自己的看法，真心接納這樣的學(xué)生。不能帶著個(gè)人情緒和有色眼鏡，學(xué)會(huì)站在學(xué)生角度去分析、去對待、去解決，一步一步地做，一點(diǎn)一點(diǎn)的改，不急于求成。我們可以做一個(gè)觀察實(shí)錄，拍攝影像資料，作為研究依據(jù)。其次，組織全體班主任學(xué)習(xí)《特殊兒童的問題行為干預(yù)》實(shí)例與解析，尋找教育突破口。再有就是加強(qiáng)與家長的溝通。本學(xué)期再進(jìn)行一次特殊兒童教育的專題研討活動(dòng)，針對特殊孩子的家長，從家長入手，班主任與家長一起協(xié)商，采用分階段定目標(biāo)，嘗試一個(gè)階段達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)不能高，一個(gè)階段后進(jìn)行分析，看看目標(biāo)達(dá)成的效果怎樣，有哪些值得肯定的地方，能讓家看到雙方的努力，看到教師的重視，從而主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任。繼續(xù)開展德育導(dǎo)師活動(dòng)，制定計(jì)劃并實(shí)施。

（三）學(xué)生規(guī)則教育

一是整合資源，開設(shè)德育校本課程。我校結(jié)合編寫的昆山文化綜合實(shí)踐課程，組織學(xué)生開展活動(dòng)類課程，在活動(dòng)中提升個(gè)人文明素養(yǎng)。二是結(jié)合主題教育，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀，突出“文明、法制、愛國、誠信、友善”，本學(xué)期重點(diǎn)舉行三年級學(xué)生的“成長禮”。由少先隊(duì)具體操作，邀請學(xué)生家長一同參與活動(dòng)。三是狠抓養(yǎng)成教育，提升基本素養(yǎng)。突出培育涉及未成年人日常生活細(xì)節(jié)的“八禮四儀”。根據(jù)《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》，開展文明禮儀養(yǎng)成教育，從小做一個(gè)文明有德之人。具體要求：儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方；餐飲之禮：講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅；言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善；待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人；行走之禮：遵守交規(guī)、禮讓三先（先讓、先慢、先停）、扶老助弱、主動(dòng)讓座；觀賞之禮：在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩；游覽之禮：善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德；儀式之禮：講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。四是開展校級、班級“道德講堂”活動(dòng)。

（四）開展主題討論，提升班主任管理能力

根據(jù)班主任在實(shí)際工作中存在的問題，選擇性開展研討活動(dòng)。本學(xué)期將開展四次德育專題研討活動(dòng)，其中一次邀請市實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任作班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，其余三次以沙龍形式開展研討。

二、本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作安排，二月份

1.參加市德育主任工作會(huì)議 2.制定德育工作計(jì)劃 3.召開班主任會(huì)議

4.下發(fā)各類德育安排表

5.召開班長、學(xué)生志愿者、乘車學(xué)生會(huì)議

三月份

文明禮儀教育月 1.3月5日 學(xué)雷鋒日；

2.3月12日~3月14日 五年級基地實(shí)踐活動(dòng)； 3.3月12日六年級植“畢業(yè)樹”活動(dòng)；

4.3月中旬畢業(yè)班課程方案設(shè)計(jì)。包括：1.參觀城北中學(xué)。2.畢業(yè)留言書寫指導(dǎo)。3.畢業(yè)典禮。3月7日組織六年級學(xué)生去參觀城北中學(xué)，并進(jìn)行互動(dòng)。

5.家長問卷調(diào)查表設(shè)計(jì)、下發(fā)、整理。6.組織第一次家長沙龍活動(dòng) 7.班主任例會(huì)

8.制定主題教育月活動(dòng)方案并實(shí)施 9.班主任月考核工作

10.完成讀用周報(bào)星級學(xué)校申報(bào)工作 11.成立班級、校級家長委員會(huì) 12.召開第一次家委會(huì)會(huì)議

13.3月9日德育專題研討：邀請實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任來校講座 14.協(xié)調(diào)學(xué)校舞蹈隊(duì)、校園情景劇相關(guān)事宜 15.做好學(xué)校櫥窗材料收集、整理工作，并布置好櫥窗

四月份：法制教育月

1.組織四年級全體師生祭掃革命烈士墓； 2.嘗試組織部分學(xué)生學(xué)做青團(tuán)子。

3.四月中旬組織三年級學(xué)生前往森林公園開展校外實(shí)踐活動(dòng)。4.四、五年級家長開放日

5.4月16日德育專題研討活動(dòng) 6.班主任例會(huì)

7.制定法制教育月活動(dòng)方案并實(shí)施 8.舉行第二次家長沙龍 9.班主任月考核工作

10.設(shè)計(jì)完成家長學(xué)校函授材料 11.舉行校級德育講堂。

五月份：生命教育月

1.第五屆校園藝術(shù)節(jié)（一臺文藝節(jié)目、各班開展游藝活動(dòng)）2.班主任例會(huì) 3.班主任月考核 4.初定六年級家長會(huì) 5.舉行第三次家長沙龍 6.5月21日德育專題沙龍 7.制定主題月活動(dòng)方案并實(shí)施 8.六年級畢業(yè)留言設(shè)計(jì)

六月份：環(huán)保教育月

1.三年級學(xué)生舉行“成長禮”； 2.六年級畢業(yè)典禮。

3.一年級家長學(xué)校結(jié)業(yè)典禮 4.班主任例會(huì) 5.班主任月考核

6.班主任學(xué)期工作總結(jié) 7.完成學(xué)校德育工作總結(jié) 8.制定暑期學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃

第三篇：2013至2014學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

2013至2014學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)黨的十七大會(huì)議精神，以深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《小學(xué)生行為規(guī)范》為著手，以全面提高小學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以禮儀教育為核心，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為本，大處著眼，小處著手。在德育內(nèi)容上注重小、近、實(shí)，抓準(zhǔn)實(shí)質(zhì)問題，講究實(shí)際效果，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的合格小學(xué)生，構(gòu)建和諧、文明、平安校園。

二、工作思路

1、確立一種意識：以學(xué)生為主體。

2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級管理。

3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收。

三、工作目標(biāo)

1、全體教師能夠本著全身心投入、全方位重視、全過程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的德育隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育，為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍。

3、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生行為習(xí)慣的良好率。

4、加強(qiáng)學(xué)生法制教育和、衛(wèi)生、安全教育，確保年內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。

5、深化少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造學(xué)校德育品牌。

三、工作任務(wù)及措施

（一）加強(qiáng)德育組織和陣地建設(shè)，保障德育工作的實(shí)效性

1、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。充實(shí)以校長、少先隊(duì)以及年級組長為學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的力量，保障我校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，加強(qiáng)組織實(shí)施、檢查與指導(dǎo)，保障各項(xiàng)德育工作的順利開展。

2、完善學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)。大隊(duì)委、各中隊(duì)干部實(shí)行民主選舉、競選或定期輪換制度，把大、中、小隊(duì)建設(shè)成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。

（二）加強(qiáng)德育基本建設(shè)，推進(jìn)全員德育，優(yōu)化育人環(huán)境

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。要認(rèn)識到學(xué)校是育人場所，文明場所，不能留有任何“死角”。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。

2、提升教師的德育理念。為牢固樹立“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的德育觀念，本學(xué)期，繼續(xù)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，樹立濱小教師在社會(huì)、家長、學(xué)生中的良好新形象。

3、做好班主任培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。一是定期舉行班主任會(huì)議，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。每學(xué)期召開兩次班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷提升班主任工作能力和水平；二是加強(qiáng)指導(dǎo)，抓好“班隊(duì)”德育主陣地，上好每一節(jié)班隊(duì)會(huì)，要求班主任、跟班教師根據(jù)學(xué)校階段工作安排和本班的具體情況，認(rèn)真確定設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)內(nèi)容，備好課，師生互動(dòng)，多講身邊人、身邊事，有目的的進(jìn)行德育教育。力求形式多樣，題材針對性強(qiáng)，內(nèi)容健康向上。

4、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。班主任、任課教師要及時(shí)通過電訪、短信、家訪等形式與家長隨時(shí)溝通，相互了解掌握學(xué)生的情況，加強(qiáng)對學(xué)生的教育。

5、加強(qiáng)德育科研，創(chuàng)建德育特色。結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)際，要求班主任有效地開展學(xué)生心理教育工作，定期開展心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

（三）扎實(shí)開展系列德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記建隊(duì)60周年賀信精神，深入開展

爭當(dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)。通過雛鷹假日小隊(duì)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等組織，發(fā)揮少先隊(duì)機(jī)動(dòng)靈活的基層組織作用，開展形式多樣的爭當(dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)，營造氛圍，形成熱潮。

2、深化少先隊(duì)活動(dòng)品牌，扎實(shí)開展手拉手活動(dòng)。根據(jù)“就近就便、重在實(shí)效”的原則，以“共同成長”為主題，引導(dǎo)廣大少年兒童與農(nóng)村留守兒童、社區(qū)困難兒童、孤殘兒童等開展多層次、多渠道的“手拉手”活動(dòng)，通過互送問候、互贈(zèng)自制小禮品、結(jié)對、等形式的結(jié)隊(duì)幫扶，為困難少年兒童送去少先隊(duì)組織的溫暖，送去同齡小伙伴的關(guān)愛。

3、深入開展“紅領(lǐng)巾與文明同行”活動(dòng)。積極引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員采取服務(wù)、慰問、聯(lián)歡等形式，對孤老戶、殘疾人等群體進(jìn)行送干凈、送快樂或送溫暖活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員們做學(xué)習(xí)的小主人、做家庭的小幫手、做社區(qū)的小標(biāo)兵。要深入開展“低碳生活，從我做起”主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”做起，樹立節(jié)約環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色健康的“低碳新生活”。要以“小手拉大手，文明我先行”為主題，引導(dǎo)和發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員面向家庭、社會(huì)勸導(dǎo)不文明行為，帶動(dòng)家長和更多的社會(huì)人員共同營造文明禮儀的社會(huì)氛圍，做到“哪里有紅領(lǐng)巾，哪里就有新風(fēng)尚”，共同樹立和維護(hù)城市文明形象。

4、深入開展“少年兒童平安自護(hù)行動(dòng)”。繼續(xù)以“自護(hù)、平安”為主題，開展有關(guān)交通安全、食品安全、防溺水、防火災(zāi)、防控甲型H1N1流感、防控手足口病、防地質(zhì)災(zāi)害等安全教育和自護(hù)自救訓(xùn)練，使廣大少年兒童時(shí)時(shí)牢記安全，事事注意安全，人人重視安全，珍愛生命，學(xué)會(huì)生存。引導(dǎo)少年兒童正確甄別網(wǎng)上信息、合理安排上網(wǎng)時(shí)間、科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源，做到倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)道德、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。引導(dǎo)隊(duì)員正確處理學(xué)習(xí)、體鍛、上網(wǎng)等各項(xiàng)活動(dòng)之間的關(guān)系。

5、以“春節(jié)”為主題，少先隊(duì)員利用照相機(jī)記錄下在寒假期間打動(dòng)自己的人、事、景物和生活環(huán)境，以及自己眼中或心中的春節(jié)、人文景觀、民風(fēng)民俗、風(fēng)味小吃等等，描繪和贊頌社會(huì)的發(fā)展變遷和改革開放以來家鄉(xiāng)取得的巨大成就，激發(fā)少年兒童愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

6、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。落實(shí)“三制”，人人崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、常規(guī)管理檢查評比制。繼續(xù)把開學(xué)第一個(gè)月作為學(xué)生常規(guī)教育月，各班要利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，尤其一年級學(xué)生要盡快熟悉、適應(yīng)學(xué)校生活。

7、加強(qiáng)學(xué)生的法制、衛(wèi)生、安全教育，提高學(xué)生法制、衛(wèi)生、安全意識。

（1）充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、相關(guān)錄像、品德課、班隊(duì)會(huì)、國旗下講話進(jìn)行普法教育，使學(xué)生知法、懂法、守法，崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離毒品，抵制邪教，具備明辨是非的能力。（2）將安全教育作為頭等大事來抓，并將其貫穿學(xué)校生活的每一天，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在公路上追逐打鬧，不亂闖紅燈，不到鐵路邊玩耍，愛路護(hù)路，愛護(hù)交通設(shè)施，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不到池塘溝河洗澡、不玩火、不吸煙，不進(jìn)網(wǎng)吧，了解防洪、防震等有關(guān)常識，學(xué)會(huì)自救、逃生。（3）加強(qiáng)衛(wèi)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，講究飲食衛(wèi)生，講好個(gè)人衛(wèi)生，確保健康成長。定期向發(fā)放宣傳材料，建立健全各種檔案。

8、以心理健康教育為切入點(diǎn)，探索心理教育方法。本學(xué)年，以“心靈對話”為主題，開展心理健康教育，通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理障礙，并及時(shí)給予矯正指導(dǎo)，以增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。九月份將進(jìn)行一次心理健康教育講座。

9、以校園文化建設(shè)為依托，陶冶學(xué)生的心靈。充分利用校園現(xiàn)有的文化資源，安排豐富多彩、形式多樣、切合德育教育主題的校園生活，讓廣播、黑板報(bào)等成為學(xué)生精神生活的依托，了解天下大事，掌握校園動(dòng)態(tài)，在濃郁的文化氛圍中接受教育、陶冶情操。

四、月份工作安排

三月份：以文明養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，狠抓常規(guī)教育。

1、做好新學(xué)期開學(xué)工作；

2、開展常規(guī)教育月活動(dòng)；

3、舉行“雷鋒精神伴我行”學(xué)雷鋒文明活動(dòng)；

4、組織學(xué)生開展三八節(jié)感恩父母和老師活動(dòng)，舉行《學(xué)會(huì)感恩》主題班隊(duì)會(huì)；

5、法制教育講座。

四月份：以國情教育為重點(diǎn)，開展“革命傳統(tǒng)教育”活動(dòng)。

1、清明節(jié)組織師生上山掃墓；

2、進(jìn)行心理健康教育講座

3、舉行春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

五月份：以中華民族道德傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)。

1、高質(zhì)量排練好參加市藝術(shù)節(jié)的節(jié)目；

2、搞好慶?！傲弧惫?jié)目排練；

3、班主任培訓(xùn)（班主任工作藝術(shù)、心理健康教育等）。六月份：以愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)教育為重點(diǎn)。

1、舉行迎“六一”慶?；顒?dòng)；

2、舉辦讀書征文、演講活動(dòng)；

七月份：以熱愛共產(chǎn)黨教育為重點(diǎn)。

1、做好德育工作總結(jié)

2、評選文明學(xué)生、文明家庭和先進(jìn)班集體；

3、召開學(xué)生會(huì)議，安排好師生暑假生活；

4、制訂下學(xué)期德育工作計(jì)劃。

東村方展禹小學(xué)

2013至2014學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

第四篇：2010至2011學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

2010至2011學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃 以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)德育工作為重點(diǎn)，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級管理水平為突破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照教育局和學(xué)校總體工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。

德育工作總體目標(biāo)

要全面貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，努力實(shí)施德育教育，繼續(xù)在突出重點(diǎn),抓出實(shí)效,創(chuàng)出特色上做文章。結(jié)合教育局的工作要點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任教師的自身素質(zhì)和管理水平;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點(diǎn)。全體教工必須牢固樹立“每一個(gè)教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育導(dǎo)師制工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。真正實(shí)現(xiàn)“教育社會(huì)化、社會(huì)教育化”德育一體化的德育目標(biāo)。具體工作安排及措施

(一)、德育建設(shè)

1、按照教育局師德建設(shè)工作重點(diǎn)和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以強(qiáng)化師德、師風(fēng)為重點(diǎn)，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等規(guī)定，結(jié)合上級要求制定了我校教師工作紀(jì)律。把各種制度落實(shí)到教師的師德評價(jià)上。并落實(shí)到日常的教學(xué)中，嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生，使每位教師都具有品質(zhì)高尚，愛崗敬業(yè)，尊敬學(xué)生、教育藝術(shù)精湛的高尚的師德修養(yǎng)。

2、各校要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和專兼職管理人員隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班主任全日制管理及學(xué)校全面統(tǒng)籌的力度，突出抓好學(xué)生鞏固率，認(rèn)真落實(shí)好班主任津貼，提高梯次性發(fā)放的準(zhǔn)確性和質(zhì)量效果。建立班主任和管理人員問責(zé)制。積極設(shè)計(jì)開展德育研討、培養(yǎng)、培訓(xùn)、示范、帶動(dòng)活動(dòng)，落實(shí)班主任的要求。少先大隊(duì)為主體，在加強(qiáng)對學(xué)生干部指導(dǎo)和培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，把學(xué)生自治、自理的管理局面進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)出來，不斷提高德育工作水平。全體教職工要切實(shí)樹立“樹人先樹德”、“育人先育心”的教育理念，真正確立 “人人都是德育工作者”的教育觀念，積極參與德育教育和管理，立足本職，將“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的要求落到實(shí)處。

3、規(guī)范、提升、創(chuàng)建，不斷增強(qiáng)工作的針對性、實(shí)效性。一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。少先隊(duì)要在加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)思想教育工作的基礎(chǔ)上，努力拓展工作領(lǐng)域，探求適合學(xué)生管理的新途徑、新方法。充分發(fā)揮課堂主渠道作用。各科課堂教學(xué)是

進(jìn)行德育教育的最經(jīng)常、最基本的途徑，有著不可替代的教育作用，全體課任教師要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，自覺地、有機(jī)地在學(xué)科教學(xué)中滲透德育內(nèi)容。學(xué)校將逐步完善評價(jià)機(jī)制，把課堂德育滲透作為教師教學(xué)評價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制，幫助學(xué)生樹立自信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。“實(shí)踐”是學(xué)校德育工作的生命，要努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)。

要根據(jù)不同年級、專業(yè)，結(jié)合時(shí)令、節(jié)慶，行之有效地設(shè)計(jì)和開展主題教育，豐富熱愛學(xué)校、刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、尊重老師、適應(yīng)社會(huì)等現(xiàn)代意識為主要內(nèi)容的教育內(nèi)涵，充分利用宣傳欄、廣播站等載體和國旗下講話、主題班會(huì)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、宣傳板報(bào)、手抄報(bào)、征文等形式，充分挖掘“升旗儀式”“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“清明節(jié)”、“

五、一”、“

七、一”等教育資源和開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末、畢業(yè)生離校等階段性教育管理需要，設(shè)計(jì)教育主題，確定教育側(cè)重點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、紀(jì)律觀念、衛(wèi)生觀念、學(xué)習(xí)意識和安全意識。要進(jìn)一步完善班級管理制度，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，積極創(chuàng)設(shè)氛圍，擴(kuò)大德育工作的實(shí)際效果。努力形成以學(xué)校為主體，班主任為核心，任課教師全員參與密切配合的管

理格局和學(xué)生自我教育、自我管理、自我成長的良好機(jī)制。按照“德育導(dǎo)師制”的要求，營造出“教書育人、服務(wù)育人、管理育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人”的德育格局。

4、以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷完善封閉式管理，進(jìn)一步細(xì)化管理過程，大幅度提高管理工作的實(shí)際水平?！傲⑸硐攘⑿小?，沒有良好的品行，就不能在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)展和完善自己，成為全面發(fā)展的人。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣為重點(diǎn)，要努力形成“學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)階段都有人負(fù)責(zé)”的管理局面，學(xué)生管理人員、班主任及全體教師都要從“一名學(xué)生在學(xué)業(yè)上的缺陷不一定影響他一生，而人格缺陷則貽害他一輩子”的認(rèn)識高度做好和積極參與德育工作，對每一位學(xué)生管思想、管行為、管學(xué)習(xí)、管生活、管成才，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲人生。突出和強(qiáng)化過程管理、制度管理，落實(shí)“二三四”管理工作思路，即紀(jì)律、衛(wèi)生管理兩個(gè)方面，教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、環(huán)境區(qū)三個(gè)管理層面，學(xué)生彬彬有禮、環(huán)境整潔干凈、室舍規(guī)范有序、兩操整齊振奮四條管理主線，充實(shí)力量，細(xì)化過程，生動(dòng)深入地組織開展“文明學(xué)生”“文明示范標(biāo)兵”評選，適時(shí)開展“文明示范班級”創(chuàng)建活動(dòng)。

(二)常規(guī)工作。

加強(qiáng)德育常規(guī)工作的檢查管理和考核，做好常規(guī)工作，常抓不懈，認(rèn)真落實(shí)。從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

(1)本學(xué)期學(xué)校的值日工作仍以培養(yǎng)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣為目的，進(jìn)一步鞏固、完善值日工作細(xì)則，加大值日的力度，由學(xué)校具體負(fù)責(zé)，建立領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，帶班領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)監(jiān)督的作用。從細(xì)微之處入手，強(qiáng)化管理，給全體同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

(2)要充分利用班會(huì)、國旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、勞動(dòng)教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。對學(xué)生日常行規(guī)以及對班級日常管理工作的考核要繼續(xù)強(qiáng)化，加大力度，扣緊重點(diǎn)，注重實(shí)效。做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎(jiǎng)罰清。教導(dǎo)處會(huì)同各年級有計(jì)劃地分批舉辦行規(guī)培訓(xùn)班，對后進(jìn)生強(qiáng)化幫教措施，促使其轉(zhuǎn)化。

(3)要進(jìn)一步強(qiáng)化班、隊(duì)、會(huì)的作用，按學(xué)校計(jì)劃圍繞教育重點(diǎn)，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)隊(duì)一定要通過各種活動(dòng)充分發(fā)揮共青團(tuán)員少先隊(duì)的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(4)要繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛

圍。同時(shí)要積極組織學(xué)生參加有關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各年級深入加強(qiáng)對學(xué)生自理、自治、自律、自學(xué)能力培養(yǎng)方面的研究和探索，樹立典型，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)，并把“四自”能力的培養(yǎng)作為考核班主任工作的一個(gè)重要內(nèi)容。

(5)為繼續(xù)強(qiáng)化班級管理。學(xué)校環(huán)節(jié)干部和有關(guān)教師要聯(lián)系一個(gè)年級或一個(gè)班級，平時(shí)要主動(dòng)深入班級，督促班主任抓好班級管理，做好學(xué)生思想教育工作，力爭使每個(gè)班級都能成為行為規(guī)范班級，使每個(gè)班主任都能成為合格的班主任，并涌現(xiàn)出更多的班主任工作能手和帶頭人。

(6)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，增學(xué)生的自信心。要有計(jì)劃地積極組織教師,尤其是班主任學(xué)習(xí)心理教育理論,掌握科學(xué)的心理教育方法。平時(shí),教師一定要深入到學(xué)生中去,深入到學(xué)生家庭中去，把握學(xué)生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，切實(shí)防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,通過耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作。

(7)繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，學(xué)校板報(bào)、畫廊有專人負(fù)責(zé)。班級學(xué)習(xí)園地要定期更換，要保證質(zhì)量;校園廣播要辦出特色，為師生所喜愛;

第五篇：2010至2011學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

2010至2011學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)德育工作為重點(diǎn)，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級管理水平為突破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照教育局和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。

德育工作總體目標(biāo)

要全面貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，努力實(shí)施德育教育，繼續(xù)在突出重點(diǎn),抓出實(shí)效,創(chuàng)出特色上做文章。結(jié)合教育局的工作要點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任教師的自身素質(zhì)和管理水平；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點(diǎn)。全體教工必須牢固樹立“每一個(gè)教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育導(dǎo)師制工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。真正實(shí)現(xiàn)“教育社會(huì)化、社會(huì)教育化”德育一體化的德育目標(biāo)。

具體工作安排及措施

（一）、德育建設(shè)

1、按照教育局師德建設(shè)工作重點(diǎn)和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以強(qiáng)化師德、師風(fēng)為重點(diǎn)，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師“七不準(zhǔn)”》及處罰規(guī)定，結(jié)合上級要求制定了我鄉(xiāng)教師工作紀(jì)律。把各種制度落實(shí)到教師的師德評價(jià)上。并落實(shí)到日常的教學(xué)中，嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生，使每位教師都具有品質(zhì)高尚，愛崗敬業(yè)，尊敬學(xué)生、教育藝術(shù)精湛的高尚的師德修養(yǎng)。

2、各校要進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和專兼職管理人員隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)《班主任量化管理?xiàng)l例》《班主任常規(guī)工作制度》，強(qiáng)化班主任全日制管理及政教處全面統(tǒng)籌的力度，日查、周公示、月考核，不斷完善班主任月考核制度。突出抓好學(xué)生鞏固率，認(rèn)真落實(shí)好班主任津貼，提高梯次性發(fā)放的準(zhǔn)確性和質(zhì)量效果。初中政教處要研究設(shè)計(jì)和實(shí)施專兼職管理人員的考核評價(jià)辦法，建立班主任和管理人員問責(zé)制。規(guī)范和加強(qiáng)“班主任工作研究會(huì)”建設(shè)，積極設(shè)計(jì)開展德育研討、培養(yǎng)、培訓(xùn)、示范、帶動(dòng)活動(dòng)，落實(shí)班主任“三個(gè)一”的要求，即每學(xué)期完成一篇班主任工作論文，組織一次觀摩班會(huì)或班級活動(dòng)，撰寫一個(gè)教育案例。以學(xué)生會(huì)、少先大隊(duì)為主體，在加強(qiáng)對學(xué)生干部指導(dǎo)和培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，把學(xué)生自治、自理的管理局面進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)出來，不斷提高德育工作水平。全體教職工要切實(shí)樹立“樹人先樹德”、“育人先育心”的教育理念，真正確立“人人都是德育工作者”的教育觀念，積極參與德育教育和管理，立足本職，將“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的要求落到實(shí)處，初中將適時(shí)建立“級部為管理模塊、班級為管理單位、教職工全員參與、師生自愿組合”的“全員育人”管理機(jī)制，細(xì)化德育管理，提升德育水平，創(chuàng)樹德育品牌。

3、規(guī)范、提升、創(chuàng)建，不斷增強(qiáng)工作的針對性、實(shí)效性。一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。政教處、團(tuán)支部、少先隊(duì)要在加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)思想教育工作的基礎(chǔ)上，努力拓展工作領(lǐng)域，探求適合學(xué)生管理的新途徑、新方法。充分發(fā)揮課堂主渠道作用。各科課堂教學(xué)是進(jìn)行德育教育的最經(jīng)常、最基本的途徑，有著不可替代的教育作用，全體課任教師要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，自覺地、有機(jī)地在學(xué)科教學(xué)中滲透德育內(nèi)容。學(xué)校將逐步完善評價(jià)機(jī)制，把課堂德育滲透作為教師教學(xué)評價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立以“Ji勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制，幫助學(xué)生樹立自信，Ji勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難?！皩?shí)踐”是學(xué)校德育工作的生命，要努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)。要根據(jù)不同年級、專業(yè)，結(jié)合時(shí)令、節(jié)慶，行之有效地設(shè)計(jì)和開展主題教育，豐富熱愛學(xué)校、刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、尊重老師、適應(yīng)社會(huì)等現(xiàn)代意識為主要內(nèi)容的教育內(nèi)涵，充分利用宣傳欄、廣播站等載體和國旗下講話、主題班會(huì)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、宣傳板報(bào)、手抄報(bào)、征文等形式，充分挖掘“升旗儀式”“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“清明節(jié)”、“

五、一”、“

七、一”等教育資源和開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末、畢業(yè)生離校等階段性教育管理需要，每月設(shè)計(jì)教育主題，每2周確定一個(gè)教育側(cè)重點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、紀(jì)律觀念、衛(wèi)生觀念、學(xué)習(xí)意識和安全意識。要進(jìn)一步完善班級值周制度，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)組織的作用，積極創(chuàng)設(shè)氛圍，擴(kuò)大德育工作的實(shí)際效果。努力形成以政教處為主體，班主任為核心，任課教師全員參與，黨政工團(tuán)密切配合的管理格局和學(xué)生自我教育、自我管理、自我成長的良好機(jī)制。按照“德育導(dǎo)師制”的要求，營造出“教書育人、服務(wù)育人、管理育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人”的德育格局。

4、以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷完善封閉式管理，進(jìn)一步細(xì)化管理過程，大幅度提高管理工作的實(shí)際水平?！傲⑸硐攘⑿小?，沒有良好的品行，就不能在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)展和完善自己，成為全面發(fā)展的人。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣為重點(diǎn)，要努力形成“學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)階段都有人負(fù)責(zé)”的管理局面，學(xué)生管理人員、班主任及全體教師都要從“一名學(xué)生在學(xué)業(yè)上的缺陷不一定影響他一生，而人格缺陷則貽害他一輩子”的認(rèn)識高度做好和積極參與德育工作，對每一位學(xué)生管思想、管行為、管學(xué)習(xí)、管生活、管成才，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲人生。突出和強(qiáng)化過程管理、制度管理，落實(shí)“二三四”管理工作思路，即紀(jì)律、衛(wèi)生管理兩個(gè)方面，教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、環(huán)境區(qū)三個(gè)管理層面，學(xué)生彬彬有禮、環(huán)境整潔干凈、室舍規(guī)范有序、兩操整齊振奮四條管理主線，充實(shí)力量，細(xì)化過程，生動(dòng)深入地組織開展“文明示范宿舍”“文明示范標(biāo)兵”評選，適時(shí)開展“文明示范班級”創(chuàng)建活動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)《班級量化管理?xiàng)l例》，建立和使用好量化公開欄，建立和規(guī)范“紀(jì)律衛(wèi)生量化循環(huán)紅旗”頒授制度。推行“學(xué)生全項(xiàng)管理學(xué)分考核制度”和班級全員量化制度。完善和嚴(yán)格落實(shí)《違紀(jì)學(xué)生處分條例》，凸顯學(xué)生管理的剛性。進(jìn)一步嚴(yán)格住宿學(xué)生佩證制度和出入管理。指導(dǎo)和發(fā)揮好值夜干部、教師對住校生的管理，堅(jiān)持好夜查制度和值班、舍務(wù)夜間抽查制度。發(fā)揮好《德育之窗》的公示、Ji勵(lì)、引導(dǎo)、指導(dǎo)作用，不斷提高層次，真正成為德育建設(shè)的“窗口”。

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