第一篇：心理委員培訓班方案

文法學院學生會心理互助部

文法學院第二期心理委員培訓班方案

心理委員是學生心理的觀察員，師生溝通的橋梁，是學生的知心朋友，是朋輩輔導員，是“守護心靈，傾聽心語”之使。

為了更好地幫助和指導各班心理委員普及心理健康知識，增強這支小隊伍的戰(zhàn)斗力，提高我院心理委員的專業(yè)知識水平和實際操作能力，我院學生會心理互助部特制定本培訓方案。

一、培訓主題：健康心靈伴我行，精彩未來由我創(chuàng)

二、培訓對象：茂名學院文法學院心理委員及茂名學院各心

理愛好者

三、培訓時間：2010年5月28號晚上8點（待定）

四、培訓地點：2A203（待定）

五、舉辦單位：茂名學院文法學院學生會心理互助部

六、培訓方式：采取老師講座，師生互動的方式為主

七、培訓環(huán)節(jié)主要簡介:

（一）老師講座

（二）師生互動問答環(huán)節(jié)(各班心理委員可根據(jù)班里同學的情況向老師進

行咨詢)

（三）師生互動游戲環(huán)節(jié)(讓老師為我們解決游戲后結果顯示的問題)

（四）播放文法學院學生會心理互助部心路歷程

(五)頒獎儀式：【頒發(fā)文法學院一星級心理委員（3名），二星級心理委

員（4名），三星級心理委員（5名）】

（六）心理委員培訓圓滿結束

八、培訓要求

1、學習目的明確，態(tài)度端正

2、認真聽課，做好課堂筆記

3、嚴格遵守考勤制度，不遲到，不早退，不缺席

4、積極參與師生互動環(huán)節(jié)

5、培訓結束后，各心理委員寫一份關于培訓后感，不少于800字。1

九、培訓成效

1、明確心理委員的職能，定位和工作方法。

2、提高各班心理委員觀察本班情況和幫助各位同學解決困擾的能力。

3、提高同學們自身的心理問題的預防能力，提高個人的心理素質，防止不必要的問題出現(xiàn)。

4、使各班心理委員能夠互相認識，互相幫助，增強合作與交流，培養(yǎng)各心委的團隊精神與集體責任感。

十、培訓流程

（一）培訓準備工作

1、確定心理委員

2、培訓場地（2A203）

3、主講老師:李旭老師

4、確定主持人：李少敏

5、按平時會議出席及平常工作情況選出星級心理委員【一星級（3

名）二星級（4名），三星級（5名）】

6、邀請領導、嘉賓

7、制作電子雜志，簽到表，邀請函，打印獎狀

（二）培訓流程

1、各班心理委員進場簽到

2、主持人致開幕詞并且介紹到場的領導、嘉賓，簡單介紹培訓的流程。

3、老師講課及師生互動

4、老師總結

5、主持人致閉幕詞，宣布培訓結束

6、工作人員清理場地

7、培訓完后收集心理培訓心得，要注意格式！（由各年級助理負

責。注：字體：宋體，小四；行距：固定值，24磅；用16K

紙打?。?/p>

(三)經(jīng)費預算（60元）初定

1、制作邀請函：初定7元

2、怡寶礦泉水：1*30=30元

3、制作獎狀：初定8元

4、后期板報曬照片：15元

*****附件一：游戲：福爾摩斯

時間:約10分鐘目的：通過游戲來展示如果一個人缺乏觀察力會怎樣，并且告訴他們如何在整

個培訓中提高觀察力。

步驟 1．讓隊員們兩個人一組。（每個班出一個代表）

2．每人仔細觀看自己的搭檔一分鐘。

3．一分鐘后，彼此轉過臉去，再不能看自己的搭檔。

4．每人做3處以上的外觀改變，改變可以是細微的，也可以一目了然。

5．讓搭檔們再次相互觀察，依次說出對方都做了哪些改變。

*****討論并由老師為我們解答以下問題：

（1）為什么隊員不能馬上說出所有改變？

（2）如何將這個游戲所學到的知識運用到我們的實際工作當中

文法學院學生會心理互助部

2010年5月14日

第二篇：心理委員培訓班策劃書

心理委員培訓活動

策

化

劃

農(nóng)學園藝心理部 二〇一二年九月三十一

一、活動主題：健康心理 和諧青春

二、活動目的為了能讓同學們重視到自身潛在的心理危機，提高大家的心理素質，樹立起健康的心理意識，普及心理健康知識，權益部心理部特舉辦心理委員培訓班，使心理委員能夠與專業(yè)老師面對面交流，獲得更多的心理健康知識，更好的為班級同學服務。

三、舉辦單位：農(nóng)學園藝心理部

四、參加人員

12農(nóng)學園藝分院各班心理委員，心理部成員

五、活動時間

2012年11月20日星期四下午2點30分

六、活動地點

第七教學樓205教室

七、活動流程

前期

1：活動前收集有關心理方面知識

2：活動前會場布置

中期

1：組織心理委員進入活動場地

2：進行心理委員考勤

3：主持進行開場白，介紹本次活動主要內容和主講嘉賓 4：主講嘉賓講完，請部分心理委員發(fā)表感言

1：活動結束，要求每位心理委員在規(guī)定時間交一份培訓心得 2:本部人員整理會場并打掃清潔

八、注意問題

1若授課時間與院里其他活動沖突，授課時間可適當調整但必須在當周完成2若心理委員因課時沖突或其他事情不能到場，需向心理部請假 3：若心理委員在活動開始五分鐘還未到須向心理委員打電話詢問情況

九、活動后期工作：由心理部收心得體會

十、活動人員安排

主持人：張乃文

會議記錄：羅潛晨

考勤人員：羅潛晨

照片收集人員：待定

農(nóng)學園藝心理部二〇一二年九月三十一

第三篇：心理委員培訓班開班致辭

心理委員培訓班開班典禮致辭

今天是個喜悅的日子，我們在這里歡聚一堂，隆重舉辦。。。學院首期心理委員培訓班開班典禮！在此我謹代表學院各級領導向心理委員培訓班的成立表示熱烈的祝賀！向關心大學生心理事業(yè)的學院領導以及為此付出辛勤勞動的教師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！近年來,許多學校紛紛設立班級心理委員,試圖通過這種心理委員互助模式,為班級心理有困惑、煩惱的學生提供幫助,并以此深入推進學校、班級心理健康教育工作的開展。我院在3月份推行了“班級心理委員制度”，“心理委員制度”是指班級設立專門負責心理健康教育相關職責的班委成員的制度，它于2004年誕生于天津大學并隨后在我國大陸地區(qū)的部分高等院校以及中小學校中迅速得到傳播，是近幾年來我國學校心理健康教育工作得到蓬勃發(fā)展這一背景之下應運而生的新生事物，是將學校心理健康教育工作逐步推向深入的產(chǎn)物，是學生自助與助人需求的統(tǒng)一體現(xiàn)，也是我國學校教育中學生干部制度和學生自我管理制度相結合這一傳統(tǒng)的沿革和新發(fā)展。我們將學習其他學校的經(jīng)驗并結合本校的情況積極地探索,不斷創(chuàng)新,使班級心理委員模式在促進學生健康生活、健康學習中起到非常重要的作用,也對建設健康向上的班集體、健康完整的家庭產(chǎn)生積極的影響。當代大學生是21世紀現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人，不僅要有 良好的思想道德素質、科學文化素質和身體素質，更要有健康的心理 素質。加強大學生心理健康教育，培養(yǎng)大學生良好的個性心理品質，提高大學生的社會適應能力與承受挫折能力，促進他們的心理素質與思想道德素質的全面協(xié)調發(fā)展，是新時期培養(yǎng)高素質人才的迫切需要。我希望在座的各位同學都要認真對待這個問題，認真做好作為心理委員應該做好的工作，時刻記住自己作為心理委員的職責，用自己的行動來表明自己的決心，并帶動周圍的同學正視心理問題。

通過這次培訓，希望大家能提高對心理委員的思想認識水平，明確心理健康教育工作的重要性，了解相關的心理知識，初步掌握大學生常見心理問題的表現(xiàn)和應對措施，熟悉心理委員的工作職責，能夠進行自我心理調節(jié)，發(fā)展自助能力，在日常的工作中提高心理健康教育工作能力與技巧。本次培訓內容主要包括三個方面，一是常見心理問題及應對方式；二是班級心理委員的定位、工作內容及如何做好心理委員；三是心理委員交流會。希望心理委員們珍惜此次學習機會，結合工作實際不斷實踐，努力增長才干，充分發(fā)揮在心理健康教育工作中的橋梁作用，為我院學生工作和構建和諧校園做出積極貢獻。對大家的培訓只是其中小小的一環(huán)，相信在我們今后不懈的努力下，學院心理工作將會展開的更加順利。。學院這個大家庭也將更加美好。

最后，預祝心理委員培訓班取得圓滿成功！謝謝大家。

第四篇：心理委員活動方案

包餃子活動策劃

班 心理委員

活動目的：通過包餃子，吃餃子這種“溫馨”的集體活動，增加同學們之間相互理解，共同協(xié)作的能力，增進同學情誼，加強班級凝聚力?；顒拥攸c：東食堂三樓（待定）

活動時間：星期日下午1:00~3:00（待定）活動流程：

一、前期處理

（1）聯(lián)系食堂確定地點，聯(lián)系同學確定參加人數(shù)

（2）采買（星期六上午11:00之前完成）

1、餃子皮 20斤

2、韭菜10斤，芹菜10斤，小青菜10斤，肉10斤，蝦仁10斤，木 耳

2斤（上網(wǎng)查的餃子配料及制作）

注:采買時記住尋要發(fā)票，無發(fā)票的情況下至少兩人同時在場，并當天

報用錢數(shù)。（采買人員暫定心委、生活委員、勞委）

（3）由各個宿舍分別在星期日上午處理（要求：宿舍4或6人同時處理，工作量不會太大。菜需摘凈，洗凈，晾干）。肉類與餃皮先冷藏于食堂的冰柜。

（4）全體成員1:00在東食堂三樓集合

二、中期活動

（1）男女生同時以4到6人為單位，大家剁菜和餡

（2）所有人進行包餃子活動，同時燒開水，包好的一部分先煮。

（3）當所有的餃子都包好之后，就可以吃餃子了

三、后期處理

（1）各位同學自帶飯盒，未吃完的餃子用飯盒帶回宿舍。

（2）打掃活動地點，做到不給食堂添一點麻煩。（男女生共同進行）

第五篇：心理委員培訓方案

心理委員培訓方案

學術部

一、培訓目的

通過舉辦培訓班，提高心理委員的思想認識水平，明確心理健康教育工作的重要性，了解相關的心理知識，初步掌握大學生常見心理問題的表現(xiàn)和應對措施，熟悉心理委員的工作職責，能夠進行自我心理調節(jié)，發(fā)展自助能力，在日常的工作中提高心理健康教育工作能力與技巧。

班級心理委員是學院心理健康教育工作的基礎力量，他們生活在學生之中，最容易發(fā)現(xiàn)問題，最容易與學生溝通。對他們進行選拔培訓，使他們自覺開展朋輩心理輔導工作，觀察并及時報告同學中存在的異常心理現(xiàn)象，建立和完善大學生宿舍、班級、系、學院和社會專業(yè)醫(yī)療機構的預防與危機干預系統(tǒng)。

二、培訓對象

學院各班心理委員

三、組織機構

由心理咨詢室制訂，聯(lián)合各系在全院具體組織實施培訓工作。

四、培訓形式與內容

全院集中培訓與各系集中培訓相結合。針對大學生心理健康狀況的主要特點及影響因素，采取專家講座、經(jīng)驗介紹、團體輔導、交流討論為主的形式。師資為我院心理咨詢的專業(yè)老師。培訓內容涉及心理健康知識技能培訓和心理委員素質拓展培訓。包括心理健康教育基礎理論、心理委員的角色定位與成長、大學生常見的心理問題與成因、朋輩輔導技能技巧、大學生心理危機的識別與干預、健全人格與完善自我、經(jīng)驗交流與分享體會。