第一篇：如何打造高分作文技法

如何打造高分作文技法

妙用四類精彩文段,撐起作文肥實“豬肚”寫高考作文我們常常會用心打扮“鳳頭”，打造“豹尾”，其實肥實的“豬肚”更需要我們去濃墨重彩，因為“豬肚”的豐滿直接影響到整篇文章的質量。如何讓你筆下的豬肚圓潤起來呢？筆者認為需要用精彩的文段支撐起“豬肚”來。

一、活用詩文顯深意詩詞文句和中外名言，歷來具有表達精練、含義深刻、膾炙人口、深入人心等特點。引用得好，往往有助于文章主題的闡明和揭示，有助于文章表達的精練和生動。在作文中若能恰當引用，必能使文章神采飛揚，意蘊深刻。例1：思念使詩圣感嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦比黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒楊柳岸曉風殘月，思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插茱萸少一人”的心境，思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘遙望故國，思念使愛國詞人“鐵馬冰河入夢來”。（《思念是一道風景》）例1巧妙地直接或間接地化用了多個詩詞句，從多個角度具體地表現(xiàn)出思念的形態(tài)。

二、善用修辭放異彩修辭手法的巧妙運用，能增強文章中心的表現(xiàn)力和感染力，是保證“豬肚”精彩的一個重要手段。例2：春天的雨本是那么迷人，像牛毛、像細針，絲絲縷縷，輕飄細扯，可是這一切在“運動

鞋”的心中都成了惹人心煩的東西。剛才那個“玻璃罐事件”把他的雅興全趕跑了。（《春雨瀟瀟》）例2段作者在描寫中接連運用了比喻、借代、對比等多種修辭，讓讀者身臨其境、如見其人，看到了春雨迷人之景，表現(xiàn)了描寫對象的特點。作者又通過對比反襯出“運動鞋”煩悶的心情?？梢娚朴眯揶o能使清水出芙蓉，使文章散發(fā)出沁人心脾的幽香。

三、真情道白泣鬼神真情實感是好文章的靈魂所在。只有發(fā)自內心抒發(fā)真情的語言才具有打動人心的力量。正如法國繆塞所說：“最美麗的詩歌是絕望的詩歌，有些不朽的詩篇是純粹的眼淚?！崩?：我的母親，用粗糙的手掌不停勞作，為了我的明天；我的姐姐，在青春年華四處奔波，為了我的學業(yè)。我愛她們，因之而愛天下所有平凡或不平凡的女性??我在心底里想對她們說：“你們！永遠是春天的第一朵鮮花，給平凡世界帶來了美麗和真情??”（《春天的第一朵鮮花》）例3作者用真誠的話語表達出自己對母親、姐姐的感激之情，這種真情不但會打動讀者，更會流進他們的心田。

四、創(chuàng)造妙語領風騷富有哲理的妙語是作者智慧的噴發(fā)、思維的開放。用精彩的妙語表達理性的思想和觀點，能充分地表現(xiàn)出文章的主題，提高文章的價值和品位，還能為“豬肚”鑲嵌上一道亮麗的思想光環(huán)，給人以理性的愉悅。例4：執(zhí)著的追求從拒絕平庸開始。如果你是一只僅僅安于低空飛行的鳥兒，那么你永遠只是一只平凡的鳥；如果你是一尾僅僅安于淺海游弋的魚兒，那么你將永遠看不到深海醉人的湛藍。我們應該追求成為翱翔藍天的蒼鷹，成為遨游深海的猛鯊。如若為土，我們就該成為山岡；如若為水，我們就該成為海洋；如若為樹木，我們就該成為白楊；如若為風景，我們就該能夠黯淡所有的風光。拒絕平庸，追求完美，這樣的生活才充滿活力。（《執(zhí)著追求的生活》）例4用理性的妙語表達了自己對生活的嶄新看法：拒絕平庸，追求完美。

五、嫁接老樹發(fā)新芽我們寫文章老是為找不到素材而著急，但當我們翻閱歷年來的考場優(yōu)秀作文時便會恍然大悟。這些優(yōu)秀作文不是在選用新材上取勝，相反，都是在許多舊材料上翻新，收到了出奇制勝的效果。例5：瞧瞧歷史吧！我們的老祖宗歸有光八次落第，于是有了《項脊軒志》這樣的文章；英國大將威靈頓七敗七戰(zhàn)，于是有了永垂不朽的美名；越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了“苦心人”的豪言壯語！莫說挫折不可戰(zhàn)勝，真正的勇士敢于直面淋漓的鮮血、慘淡的人生。莫說痛苦只可放大，真正的智者只會把這痛苦當作前進的動力。（《那時花開》）例6：在神圣的文學殿堂里，我可以站在梅雨潭邊感受朱自清描寫綠色的陶醉，也可以站在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；我可以乘著剛朵拉去描繪東方威尼斯的圖畫，也可以靜坐在荷花池邊欣賞如舞女裙般潔白的荷花；我可以手執(zhí)長矛獨立寒風，感受那“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯，也可以在夕陽下看那“古道西風瘦馬”??在文學

里融入自然會感到別有一番風味。在文學的殿堂里，我可以朝謁曹子建，拜訪李太白；悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔，嘆孟姜女尋夫哭長城，揚鞭策馬駝鈴古道，玉扇躑躅杏花江南??人類那永恒的美、悲壯的愛，在歷史長河中閃爍，在我的心靈中升華??我還可以欣賞戰(zhàn)國諸子蜂起、百家爭鳴，秦時的明月漢時的雄關，西晉竹林七賢的隱逸，唐的繁華與宋的儒雅，元的四海歸一以及明清的肅穆莊嚴。（《在神圣的殿堂里》）以上兩例文段的內容我們似乎眼熟，這些眾所周知的事例，通過作者靈活地整合運用，觀點頓時鮮明，形式頓時新穎，給讀者以耳目一新的感覺，收到了化腐朽為神奇的效果。濃墨重彩繪華章，讓我們用心動神怡的語段撐出一個碩大肥壯的“豬肚”來！

第二篇：考場高分作文八大技法

考場高分作文八大技法

姓名學號

一、書寫（1）端正書寫態(tài)度（2）力戒錯別字（3）準確控制字數

（4）注意標點正確（5）使用修改符號修改

二、審題（1）確定文章體裁（2）審清寫作范圍（3）抓住作文題眼，確定寫作重點（4）通過字面弄清題目所蘊含的的深刻含義

三、立意（1）反映真、善、美（2）角度新奇，從平淡的、司空見慣的事件中發(fā)掘新意（3）要寫出自己獨到的看法、感受、獨立的思想

四、選材（1）緊緊圍繞中心（2）真實、典型（3）新穎、有特色（4）確定材料的主次，詳略得當（5）提煉材料要學會“藝術組合”，巧妙嫁接

五、構思（1）構思要精巧（2）列出簡要提綱（首先要定出題目、中心思想，然后列出文章的主要結構：開頭些什么，主要內容是什么，結尾些什么。另外，還要考慮哪部分詳寫、哪部分略寫、材料如何組織安排等）

六、內容言之有物，真實具體。

七、開頭（1）開門見山（2）設置懸念（3）環(huán)境烘托（4）聯(lián)想回憶（5）引用經典名句

八、結尾（1）自然收束式（2）畫龍點睛式（3）抒情議論式（4）啟發(fā)結尾式（5）首尾照應式（6）名言警句式

小考作文的審題、立意與選材練習題

姓名學號

按要求完成作文審題、構思練習：

1、話題作文：六年的小學生活即將結束，在這六年里，你經歷了許多事情，度過了你美好的童年時光。同時，這六年也記錄了你成長的點點滴滴?；叵脒@六年，你一定感慨良多。請以“成長”為話題，自擬題目，寫一篇650字左右的作文。除詩歌外體裁不限，要寫出你的真情實感，注意書寫工整。

審題：以上話題限定了這次習作只能寫，沒有限定

立意：通過這篇習作，選材（列出兩到三個真實、典型材料，寫出梗概）：

2、命題作文：成功的喜悅往往令人難忘，請以“我成功了”為題，把你的一次成功的經歷，寫成一篇650字左右的記敘文。要求：記事完整，中心突出，條理清楚，書寫工

整。

審題：以上話題限定了這次習作只能寫，沒有限定

立意：通過這篇習作，選材（列出兩到三個真實、典型材料，寫出梗概）：

3、半命題作文：請以“難忘的（）”為題，將你記憶深處最難忘的一段親

情故事寫下來。把題目補充完整，寫一篇650字左右的作文，注意書寫工整，表達真情實

感。

審題：以上話題限定了這次習作只能寫，沒有限定

立意：通過這篇習作，選材（列出兩到三個真實、典型材料，寫出梗概）：

4、命題作文：題目是“寫給母校的一封信”，要求：臨近畢業(yè)，你一定有很多話要

對母校說，請你把想對母校說的話以書信的格式寫下來。格式正確，語句通順，條理清晰，書寫工整，650字左右。

審題：以上話題限定了這次習作只能寫，沒有限定

立意：通過這篇習作，選材（列出兩到三個真實、典型材料，寫出梗概）：

第三篇：2018高考高分作文素材運用技法

2018高考高分作文素材運用技法指津

好作文離不開好素材，但光有好素材卻不知如何運用也很難成就佳作，這就如同用同樣的米，巧婦煮出的飯軟香可口，而拙夫煮出的飯就難以下咽。為了讓大家都能成為善用作文素材的“巧婦”，在高考考場上寫出讓閱卷老師眼前一亮的佳作，特邀多位作文教學經驗豐富的高中名師，結合在2016年高考作文閱卷場中涌現(xiàn)出來的佳作，為大家詳細講解成就高考高分作文的五大素材運用技法。

技法1：巧用古例

2016年高考全國新課標卷Ⅰ作文試題閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

考場佳作

懷容誤之心，成大美格局

稚童滿心歡喜地握著滿分的答卷，卻未曾料想那一次的完美竟成了次次需好的重壓；頑子手持及格邊緣的分數，卻因著分毫之差享受截然相反的待遇。看似天差地別的境況，其本質卻都是家長對失誤的絕對否定態(tài)度。

殊不知，這所謂的“賞罰分明”“因材施教”，不過是自私地將孩子的失誤看作天理難容的禍患?！叭朔鞘ベt，孰能無過？”與其一味強壓失誤的苗頭，最終得到畏縮不前的“絕對安全”，不如懷著容誤之心，以寬容的態(tài)度包納錯誤，留下溫暖和繼續(xù)向前的勇氣。

“蓋余之勤且艱若此”，大儒宋濂少時即嗜學，當他趨百里外，跟隨鄉(xiāng)之先達潛心學習時，也曾不斷地援疑質理。試想鄉(xiāng)野小兒，立侍于尊者之左右，又怎么會沒有一絲失誤？倘若先達亦如漫畫中的家長，對宋濂的失誤毫無包容，宋濂又怎能在一步一步的完善中終成大儒？溫暖的容誤之心，讓一個貧困學子獲得了繼續(xù)向前的勇氣，卒獲有所聞，于歷史長河中留下其身影。（引用古人宋濂的事例，卻使用舊瓶裝新酒，加入了自己獨特的見解，不從常見角度得出勤奮、謙虛等觀點，而是翻轉角度，從先達的角度得出容誤之心，從而緊扣中心論點。作者還對宋濂求學的情景進行適當合理地想象擴展，使得素材豐滿生動。）

誠然，進步應當鼓勵，落后理應懲戒。但一味地用模式化的標準賞罰，不過是機械生硬地重復既定的步驟。這樣的方法可以培養(yǎng)毫無差錯卻古板冰冷的機器，卻會摧毀一個心思敏 銳富于創(chuàng)新的生命。唯有在懷著容誤之心的前提下，對失誤進行引導和規(guī)正，才能終成大美之格局。

管夷吾舉于市時，若無鮑叔牙對其之前過錯的容納與規(guī)勸，他又怎能在東周列國的舞臺上嶄露頭角，成就千秋史名？廉頗執(zhí)迷于“不忍為之下”時，若無藺相如對其過錯的容納和退讓，怎么會有強秦不敢加兵于趙國的格局？魏征一次次逆龍鱗時，若無唐太宗對他錯誤的寬容和忍讓，怎么會有貞觀之治盛世景象的涌現(xiàn)？（作者在這里使用了組合排比的技法，列舉管仲與鮑叔牙、廉頗與藺相如、魏征與唐太宗三組古人事例，顯得材料充實，理直氣壯。）古往今來，身清如玉、毫無瑕疵的完人少之又少，更多的，是那在容誤之心與規(guī)勸之言下抬頭向前，于溫暖和寬厚中成就大美格局的“非滿分學生”。

日漸數字化的當今社會，越來越多的人如同漫畫中的家長，極端化地追求完美無缺，對任何水平線之下的失誤采取零容忍態(tài)度。然而無誤不等于無缺。幸福華麗的生命姿態(tài)，只有在容誤的溫暖中才可肆意伸展。

愿吾輩定性明心，以包容之心態(tài)對待世間萬物；愿孩童持卷回家時，迎來的并非純功利的計較，而是包容失誤帶來勇氣的溫暖；愿容誤之雅量存于萬眾心中。如此，則大美之世，可計日而待也。

【技法指津】

這篇文章總共運用了三種素材使用技法：舊瓶裝新酒、擴展素材、組合排比。

1.舊瓶裝新酒。運用這一技法至少有兩大優(yōu)點：一是舊例、舊材料很多，選擇上很從容，不再有搜腸刮肚的煎熬；二是對于舊例舊材料人們耳熟能詳，比較易于接受，而且經作者過改造后又融入其獨特感受和創(chuàng)造精神，給人以新鮮之感，閃現(xiàn)作者的智慧火花。當然，使用這一技法時，要注意過猶不及，一旦過分就會成為胡說八道、信口雌黃了，也要注意不要為出新而出新，出新一定是為中心服務的。

2.合理想象，擴展素材。大家所積累的古例素材，因為時間的久遠和歷史材料的缺失，大多是簡單粗糙、缺乏細節(jié)的，在運用時就需要進行合理想象，適當擴展。具體方法上，不外乎擴充情節(jié)和增添細節(jié)，使事件、人物有血有肉，并且更有利于表現(xiàn)中心。使用這一技法，要注意擴展要有所依托：物景、細節(jié)等，不是憑空而來的；同時擴展一定要合理，不違背原文原事，不要戲說。

3.組合排比，也可以稱作“多料合用”。它是指將同一類素材進行精當表述，組合在一起，共同論證同一論點。其優(yōu)點是顯得材料充沛、論述有氣勢。使用該技法時，應注意語言表達要精當整齊，不能一味地堆砌材料，要合理排列順序（比如按時間先后、由主到次等）。

【技法延伸】

1.金無足赤，人無完人。西楚霸王項羽仁善勇猛卻武斷無謀，劉邦深謀遠慮，卻有失于陰險。對待他人，對待英雄人物，我們不能求全責備，要用一顆寬容的心去包容他、接受他。對待身邊的人，我們也應如此去包容、接受。這樣才能更多地看到生活和人性陽光的一面。（《烏江水·霸王情》）

一說起劉邦、項羽，大家可以得出不要驕傲、英雄無悔、注意策略等論點，但文段則另辟蹊徑，舊例翻新，得出人無完人、不能求全責備的立意來，著實下了一番心思。

高三語文-----人物類材料到底怎么用？

材料使用誤區(qū)：只簡單地羅列材料，再直接亮出觀點（話題、題目），文章缺乏分析，文章也就成了證明文。引用材料膚淺，一知半解，甚至張冠李戴，導致笑話連連。每個材料使用相同的觀點（角度）去分析，角度單一，層次感不強，沒有變化，不能很好地突出中心。材料缺少發(fā)散、渲染、美化，語言沒有味道。

人物材料分類 1.單人事跡羅列

以岳飛為例，假設以2008年廣東命題作文“不要輕易說不”為中心進行寫作，我們來演示材料概括，以及探討概括材料的各種語言形式。

（1）整句概括+整散句抒情

沙灘留下一串足跡，后背刻上精忠報國。戰(zhàn)場上，目光如劍刺向天空，駿馬如飛馳騁疆場；揮劍直指北方抗金，吟詩寫滿馬上；三十卻功名，八千里路，塵土飛揚；十二道金牌，攜子回京，含冤**。未搗黃龍，千古遺憾；死于非命，萬世奇冤?！菊涓爬ā?/p>

殺敵無數不放棄，命喪**卻心甘？岳飛，我為你克服困難成才、勇挑重擔抗金而贊嘆，也為你屈于十二道金牌血灑**亭而傷心！【整散句抒情】

（2）散句概括+整句點題

岳飛是我國宋朝著名的抗金將領，從小與母親生活在一起。家庭貧窮，進不起學堂，只能在沙灘學字；后來他的母親在他背上刻下“精忠報國”，希望他從小立大志，報效國家。舉起抗金大旗的岳飛，卻被秦燴害死在**亭上?！旧⒕涓爬ā?/p>

為國家效勞，岳飛不輕易說不；對奸人，卻不敢說不！岳飛，是英雄，還是鬼雄？【整句點題】

（3）散句概括+問句點題

曾經年少的岳飛在沙灘學字，直到風冷手裂也不停歇。母親在青年岳飛背上刺下“精忠報國”，于是他意氣風發(fā)，熱血沸騰。中年岳飛領兵北上抗金，不敢在武漢黃鶴樓停留，跨過長江、漢江，刀光劍影，殺敵無數，氣吞萬里；晚年岳飛，被十二道金牌騙回京城，滴血**亭，留下了千古遺憾。【散文概括】 人生是一道彩虹，對天空不要說放棄?？菇鹗侨f斤重擔，扛起后，怎能輕易放下？北方人民鮮活的生命，母親的重托，妻子日日夜夜的期盼，愛子岳云的生死，你都拋在了腦后？面對秦燴強加的命運，你為何輕易低下高昂的頭顱？【問句點題】

2.單人事跡+名言

江蘇話題：山的沉穩(wěn)，水的靈動。

（1）【經典例析】齊紅雨《愛不是長亭，而是流水》。

柳永寄情山水，親手種下的“三秋桂子，十里荷花”，成了金完顏亮的鐵騎馬蹄。一生混跡于歌姬舞女之間，“執(zhí)手相看淚眼”，情似流水東去；“楊柳岸曉風殘月”，離別雖短，長亭雨歇，畫船倒成了一把傘。人在船上，無意也東流，情似流水，恨是流舟，天黑不見了長亭，夢醒卻撞見了殘月風柳；終于“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

（2）【論述點題】情如流水，靈動的流水，柳永把它演繹到了極致。但沒有山的沉穩(wěn)，愛也只能成為沒有依傍的落花。落花有意，但流水無情。

（3）【引用點題】把皇帝的一句“且去淺斟低吟，何要浮名？”作為一把劍，懸在頭頂。男人作山，也不要做了滾滾東去的流水。

3.單人名言改編

“詩家天子王江寧”，“誰言千里自今夕，離夢杳如關塞長”、“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的王維、“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”的王昌齡。

王昌齡（公元698-756年）字少伯，漢族，山西太原人。盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”。早年貧賤，困于農耕，年近不惑，始中進士。初任秘書省校書郎，又中博學宏辭，授汜水尉，因事貶嶺南。開元末返長安，改授江寧丞。被謗謫龍標尉。安史亂起，為刺史閭丘所殺。其詩以七絕見長，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩最著。他的邊塞詩氣勢雄渾，格調高昂，充滿了積極向上的精神。世稱王龍標，有“詩家天子王江寧”之稱，存詩一百七十余首，作品有《王昌齡集》。

王昌齡的籍貫，有太原、京兆兩說?！杜f唐書》本傳云王昌齡為京兆（即唐西京長安，今陜西省西安市）人，大概是因為他在《別李浦之京》詩中說：“故園今在霸陵西”，又有《霸上閑居》之作。唐代許多山西詩人因為洛陽、長安為當時文化中心，多游洛陽、長安，有的甚至多年住于京城，不能因為居住在京城便說他們?yōu)榫┏侨??！逗釉烙㈧`集》為唐人殷璠所編著的唐人詩集，載王昌齡為太原人，《唐才子傳》也認為王昌齡為太原人。

4．N人事跡羅列

屈原汨羅投江，司馬遷于鄉(xiāng)野山村拜山訪水，昭君出塞，陶淵明躬耕田園，李白邀月獨飲，蘇軾醉臥東坡，清照簾兒底下聽人笑語，李時珍翻山越嶺采草藥，蒲松齡渡口賣茶話《聊齋》，魯迅棄醫(yī)從文躲在野墳亂石崗；貝多芬耳聾疾走于大雨傾盆的樹林奏響《命運交響曲》，居里夫人愛情受挫躲在鄉(xiāng)村治療受傷的心，麥克.唐納被人嘲笑回到闊別的故鄉(xiāng)苦練反成鄉(xiāng)村音樂歌手，莫泊桑十年磨練換來短篇小說之王??

5．人物故事演繹

所謂演繹就是用描寫的手法，塑造畫面和意境。（1）駢句演繹

（岳飛）靖康恥，何時滅？風滿岳飛亭，武穆心滴血。纓提銳旅，鞭渡清河洛，歸來漢陽游，跨黃鶴，收地于兩河，唾手燕云，復仇而報國，猶言在耳。躡足人后，見右手馬轡，左手戰(zhàn)策，腰佩寶劍，目光滑落遠方，雄姿英發(fā)。揮淚如注心已焦，夢回邊關落小橋，八千里路云和月，未搗黃龍恨難銷。英雄頭落，邊塞狼煙再起，魂飛天外，演繹千古奇冤。岳飛，為何不敢說不？

（2）散句演繹+散句點題

（岳飛）他右手握著馬佩，左手按著利劍，目視前方。夕陽如血，映紅了這一帶山川；晚歸的小鳥從上空飛過，隱入對面的樹林里。風吹亂了他的頭發(fā)。落葉一片片飛下來，折折地劃過弧線，躺在地上，或飄蕩在腳下的河水里。硝煙還在零星地升起，雜亂的人群，開始忙碌，收拾著敵人逃跑后的戰(zhàn)場?！旧⒕溲堇[】

山月如鐮，彎彎的山路似線，夜風如歌，梳理著岳飛此時的心情。千山萬壑，似千軍萬馬，等待著岳大將軍揮動的利劍。

從沙地上走出的小孩，用不屈書寫了精忠報國的理想；在戰(zhàn)場上屹立的將軍，把戰(zhàn)爭的殘酷當成了糧食，咽進了肚里。

面對艱難的局面，不輕易說不，岳飛是偉丈夫。不屈，是利劍，握在岳飛的大手里?！旧⒕潼c題】

（3）散句演繹+引用點題

（蒲松齡）“人生如水煙云而消，世間如墳魔鬼附身”的蒲松齡，生活在只能用鋤鐮作工具的鄉(xiāng)村?？婆e考試的失敗，是無心之過；纏住過往客商講稀奇古怪的故事，卻是有心之舉。河灘上的小茶館，伴隨孤獨無依的老人。

“老鄉(xiāng)，講一個稀奇古怪的故事，嗯，行嗎？”“熱氣騰騰的茶歸你喝了。真的，不收錢！”“你不信么？這還有假嗎？這茶你肯定愿意喝，是嗎？”

過往船客的嘲笑，也無法穿過他淡薄的身體，改變他一點的倔強。哪怕日曬雨淋，白雪寒風。

生活里，“星星作燈五更起，明月作船岸邊行”。寫作時，“寫人寫鬼高人一等，刺貪刺虐入木三分”?！读凝S》一出，他的落寞也開始煙消云散。【散句演繹】

“有志者，事竟成”，不輕易說不，不輕易說放棄；蒲松嶺，用風燭殘年書寫了一部人生傳奇！【引用點題】

人物材料使用方式示例（1）材料+正面點題。湖南高考命題：《踮起腳尖》

臺灣著名畫家?guī)酌子幸环嬜鳌稇已侣狅L》，感動我內心最深的一角。畫中描繪了一個身著碎花裙子的小女孩踮起腳尖站在高聳突兀的懸崖邊，一臉從容地任憑懸崖之下的林濤綠浪翻滾，悉心接受風的親吻與吟唱。這是幾米的自由無羈個性的體現(xiàn)，又何嘗不是人生的最高境界？（材料）曾聽人設喻：人生就是行走在刀刃之上，如獨木橋般唯一，如刀般兇 險，九死一生。（對比拓展）懸崖之上的女孩，卻踮起腳尖，以最美的姿態(tài)展示了生活中的美好?。ㄊ闱椋?/p>

踮起腳尖，成了一種審美的人生姿態(tài)。（點題）（2）分論+材料+抒情。江蘇滿分作文：《懷想天空》。我愛讀辛棄疾。（分論）

辛棄疾，每每走近他的詞，都會感到劍氣逼人，如同一把龍吟在匣中長嘯。我讀到他的豪情：“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！蔽易x到他的壯志未酬：“了卻君王天下事，贏得身前身后名，可憐白發(fā)生?！蔽易x到他的痛苦：“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意?！保ú牧希?/p>

是啊，縱使欄桿拍遍又怎樣？你本是一位旌旗擁萬夫的將軍，卻只能在夢中挑燈看劍，回到吹角連營，豈不悲從中來？辛棄疾，那一份壯志未酬怎不讓我悲傷，那一份痛苦讓我難過？也許，靈魂正是這樣開始生長。（抒情）

（3）分論+材料+評述。天津卷題目：《人之常情》。

古人云：“自助者天助。”這個“天意”升華了人意的內涵。（分論）

一代梟雄拿破侖年輕時，外出打獵途中，聽到了遠處的呼救聲——一位落水者在呼救。拿破侖發(fā)現(xiàn)河水不深也不寬，于是舉起獵槍對準落水者，逼他自救求生。落水者一看獲救無望反而增添一層危險，便奮力自救，最終游到岸上。（材料）

拿破侖并沒有用人之常情去同情他，而是讓落水者自己拯救自己，獲得生命之余還讓他明白了“上帝是自己”的道理?？梢姡瑐ト耸┡c的人之常情注定是不平凡的。（正面評述）

（4）事跡+名言（材料）+評述。①文段一：【岳飛】

岳飛，你用“精忠報國”的殘酷，開啟人生；你用“靖康恥，何時滅？”的反問，激勵戰(zhàn)士和自己；用“何時直搗黃龍府，朝天闕”的驍勇，在烽煙四起的戰(zhàn)場所向披靡；用“三十功名塵與土，八千里路云和月”的執(zhí)著，在刀光劍影里勇往直前；你用“舉劍向敵不放下，班師回朝赴黃泉”的困惑，演繹一段千古傳奇??

敢于向敵人說不,不輕易向抗金的艱難說不；不敢向秦檜說不，卻不輕意向“精忠報國”說不！宋朝皇帝只給了你進退維谷的山谷馳騁，歷史卻給了你最高的榮譽。

②文段二：【岳飛】

岳飛，沙地習字，把秋風都穿在了身上，也不向困苦低頭；背刺“精忠報國”，心裝“英勇殺敵”，把忠孝做了殺敵的利劍；從漢陽歸來，收復清河洛河，劍指燕云，敵人望風披靡?！鞍饲Ю锫吩坪驮隆?，伴隨一代英雄血雨腥風；站在獵獵風中，把家國之恨舉在劍上，朝北方高呼“何時直搗黃龍府，朝天闕”！

（5）人物+名言片段+評述。①文段一：【責任】 風吹來，翻動著歷史的書卷。范仲淹站在江湖的岸邊，高呼“先天下，后自己”，和孫中山遙相呼應：“天下為公?！毖堇[了是責任最美的篇章。白帝城托孤，諸葛亮出祁山，渡瀘水，雖“出師未捷，淚滿襟”，但“三顧頻頻，兩朝老臣心”與周總理一樣嘔心瀝血，把重擔扛在肩上。虎門銷煙，林則徐，一股正氣沖云霄，“禍福不避”，后流放伊利，也不辱使命。

責任是最大的山，扛起它的人，都是時代的志士、勇士。②文段二：【詩意鄉(xiāng)村】

王維蹣跚而上，抬頭明月松間，低頭清泉石上，遠望竹喧有浣女，蓮動有漁舟，把一川煙雨，山間炊煙都一一收進眼底。

另一處的李白，站在水邊，抽刀斷水，舉杯消愁，愁如江水，點染了無邊落木，悲情如發(fā)三千丈。望月登山，一白練如飛，劃破青山，近水花如雪，舉杯月如盤，一股詩意從身后飄出??

③文段二：【感受鄉(xiāng)村】

在高山，感受李白瀑布“飛流直下的豪邁”、“銀河落九天的驚奇”；在崇山峻嶺，和王羲之，感受“茂林修竹吹來的惠風”，“流觴曲水蕩起笑聲”；在世外的鄉(xiāng)村，感受陶淵明的“欣欣以向榮”樹林的“落英繽紛”，聆聽遠處雞鳴狗叫；災難和詩意一起襲擊了李莊，長江和李莊有幸，見證一個民族的苦難和不屈，感受“無邊落木的秋意”、“不盡長江滾滾而來的激情”。

（6）人物+名句+演繹意境+評述。①文段一：【岳飛】

“八千里路云和月?！鄙礁呗愤h，寒風蕭蕭，無邊落木，染上了一絲絲孤獨。在烏鴉也躲藏起來的長江北岸，回望滾滾東去流水??蕭蕭馬蹄，刺耳吶喊，戰(zhàn)斗的殘酷，滿地的硝煙，和夕陽混在了一起。

“三十功名塵與土?！绷髟迫缃z，寫滿殘月孤星，夜色如水，堆滿寒意；和衣睡，驚坐起，刀劍出鞘，塵土飛揚，誰知夢里醒來，月如鉤，關山如墨。

囑托在耳，責任在肩，岳飛把一個時代扛起。②文段二：【友誼】

友誼是一杯冷酒，在《詩經》的“昔我往矣，雨雪霏霏；楊柳依依，今我來思”發(fā)酵，成為唐朝的細雨，灑滿崎嶇的山路；淋濕了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的董大，在北雁橫飛之時，鼓著漲紅的臉離去；堆積成滕王閣外一灘湖水，掬起一捧，不甚清醒的王勃吐出的酒氣浸透了“海內”和“天涯”；于是，蜀山上的李白，接過明月遞過的酒杯，一飲而盡，“沒有人的眼淚會是一條江，沒有人的牽掛會是一座大山”、“蜀道之難，難于上青天”，山上瀑布飛流直下，山下一潭清水，友人便乘著詩歌的翅膀到達明月才能到達的天涯??

友誼是一種詩意，在杯酒里陶醉，詩句里熟睡，在注視的眼睛里幸福和悲傷。（7）人物+名言+意境+評述。文段一：【友誼】

友誼是一杯冷酒，戍邊的征人把故鄉(xiāng)和朋友來思：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思雨雪霏霏?！备哌m用“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的鏗鏘，送走了北雁橫飛之時、酒醉臉漲的董大；王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”的清風，吹皺了一灘灘湖水，把友人送上了風煙難望的五津；于是，李白的“桃花潭水”蕩起了漣漪，“故鄉(xiāng)遠，送行舟”、“潭水深，不及汪倫情”，孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流??

友誼是一種詩意，在杯酒里陶醉，詩句里熟睡，在注視的眼睛里幸福和悲傷。事理材料使用 排比羅列，增強氣勢

①文段一：【積累】

人生是大海。善于吸納，從不停止吸百川之水，接天上雨露；心胸廣闊，不為哪怕臟水污水所累，才成為人人敬仰的“大?！?。

②文段二：【勤奮】

蜜蜂采蜜，見春花而欣喜，見稻香而行動，見秋花而不棄；再用心釀蜜，生活也是甜的。③文段二：【勤奮】

勤奮是春風，春風一吹萬物皆綠；勤奮是是流水，滴水能夠穿石；勤奮是火炬，點亮的是知識的天空；勤奮是道路，灑滿的是汗水的足跡；勤奮是土壤，開出的是絢麗的花朵；勤奮是??

④文段四：【等待與出擊】

山永遠矗立在那里，積細土而為山；水永遠奔流，積小流而為江海。千里之遙，始于跬步；駑馬十駕，功在不舍。最后，土聚而山立，水聚而龍生，云聚而風變，風聚而聲起。十年磨一劍，霜刃未曾試，等待最后的出擊。

等待是一種積累。山高千丈，在于億萬年的隆起，才有風變云聚，萬物競秀，百獸爭勝。水深百尺，不拒細流，才有游魚細石，影布石上，蛟龍騰躍，百舸爭流。路遙知馬力，不舍半步之功，才有天涯任我去，太空任我游！

⑤文段五：【堅強】

堅強就是道路，損毀了再搶修好，讓滾滾車隊一路前行；堅強就是河流，不管遇到什么，也不停下追逐的腳步；堅強就是火焰，照亮了苦難而黑暗的天空；堅強就是利劍，斬斷了悲傷和懦弱的惡魔；堅強就是眼淚，勇敢地流出來再堅定地擦干；堅強就是夢想，一個民族不能倒下的倔強；堅強就是愛，扛在肩上，舉在手里，含在心里的愛??

第四篇：淺談四步打造高分英語作文

淺談四步打造高分英語作文

隨著新課改的推進，對學生的綜合運用能力要求越來越高，這主要體現(xiàn)在：新課改前，英語考試中客觀題比較多，分值也相應較大占總分60%，主觀題僅占總分40%。然而新課改后，要求就大不同了，主觀題分值大大提升，英語寫作題由原來的10分變?yōu)?0分。因此，在這種形勢下，我就如何提高學生的英語寫作能力，寫了此文。

英語寫作旨在考查學生的綜合運用能力，會考大綱中對會考英語作文提出了明確標準。所以想要拿高分，就必須有針對這些標準的要求，有的放矢的練習。要在80—120個英語單詞的作文中寫出精彩，就必須多加訓練，積累得分詞匯和句型。下面我們就根據會考大綱，看看怎樣四步打造高分英語作文。第一步：內容

文章內容要求完整，相關。這兩點只要大家不粗心，基本都能做到。首先，內容要完整，比如2011年會考英語作文題目，要求談論吃早餐的是否對健康有好處。這是一篇正反觀點類的議論文，必須注意題目的要求：第一要提出討論話題： Is eating breakfast good for your health? Some people think it is good for their health ,but other people don’t think so.(這是一個經典的開篇句型模板)第二要寫出正反兩方面不同的觀點，并表明自己的觀點。這兩方面的要求如果缺失，就會被扣掉相應的分數。

其次，內容要相關，這就要求考生不要隨意添加要點，不過分發(fā)揮，使文章出現(xiàn)多余的信息，否則也會被扣分。總之，大家只要稍加注意，就能做到內容的完整，相關。

第二部：語法

文章的語法要求使用正確，準確。文章中存在的語法錯誤必然會影響最終的得分。一般在英語作文閱卷中，三個小的語法錯誤會被扣掉1分，一個大的語法錯誤（例如時態(tài)錯誤）會被扣掉1分。所以，大家在平時寫作時要養(yǎng)成時時提醒自己盡量不犯語法錯誤的習慣，特別是要盡量避免由于粗心引起的錯誤，如冠詞的基本用法，名詞單復數形式等方面的錯誤。

而語法基礎較為薄弱的同學，除了要加強自己的語法功底，還可以試著背誦一些高頻句型結構。因為這些結構不僅語法正確，而且必定會成為會考英語作文中的得分點。如果大家能背誦這些高頻結構并在考試中直接套用，即使語法偏弱也能在一定程度上避免自己造句所犯的語法錯誤，還能在這些點上得分—可謂一舉兩得。

第三步 連接詞

文章的連貫性和緊湊感是會考書面表達的一個重要評分標準。只有很好地運用連接詞才能使文章連貫、流暢，才能提升書面表達的質量，拿到高分。有的同學在作文中使用過多的簡單句，使文章顯得單調、急促；有的盡管用了連接詞，但表達過于單一。滿篇都是so, and, but等，這非但達不到豐富表達方式的目的，反而使文章顯得呆板、單調，為了避免這種現(xiàn)象，要盡量使用不同的關聯(lián)詞，使文章不僅句型豐富，而且思想表達清楚，句意連貫。比如：

1．最常見的“首先”這個表示次序的詞，同學們一定想到的是, 但我建議同學們采用“first of all”,或“to begin with”。

2．“然而”這個詞絕大部分同學用“but”，我建議大家用

“however。”

第四步:書寫和卷面

這點其實很重要，會考一般都流水作業(yè)改卷，所以書寫和卷面顯得十分重要。書寫是否規(guī)范，卷面是否整潔將直接決定閱卷老師對你文章的第一印象。這點完全是考生自己多加注意就可以做好的，標準很簡單：clear and clean。

第五篇：美術高考 高分素描頭像應試技法

美術高考 高分素描頭像應試技法 考生如何畫好素描頭像

查閱近幾年各大美術院校、師范大學美術系的素描試卷，不外乎考頭像或者帶手的半身像，也有初試考石膏像的?？忌硭斎坏貙⒆⒁饬Ψ旁谥鞴ニ孛桀^像上。我覺得考生在頭像素描中存在著一些問題，需要認真對待。

一、人物的基本形不準確。

包括頭部動勢，頭部的外輪廓以及臉部輪廓，五官位置，人像與脖子和肩的關系等等。

二、對頭部結構的不理解。

缺乏解剖知識，不能透過現(xiàn)象看本質，緊緊地抓住骨骼和主要肌肉來表現(xiàn)，使得形體松散，線條、明暗不能落在實處。

三、立體觀念不強。

由于幾何石膏立體清晰易辨，而頭部形體比較復雜，往往陷入局部的描摹之中而忽略立體地觀察與表現(xiàn)，缺乏應有的深度。

四、整體感不強。

不厭其煩地摳眼、鼻、嘴。頭發(fā)、耳朵草草了事，脖子與肩的關系不予重視，畫面凌亂而不協(xié)調。

五、不注意頂骨的位置。

因頭發(fā)覆蓋住頭顱，往往將額骨與頂骨之間縮短，看上去極不舒服。凡此種種，說明有些考生尚不能宏觀上把握整體感，掌握基本形，深入中講究完整的處理畫面，常常被細枝末節(jié)所纏。必須提高藝術修養(yǎng)，在觀察方法、作畫步驟方面亟待提高。

頭像素描作畫步驟和方法： 第一步，構思、構圖。

考生在作畫前要養(yǎng)成觀察對象的特征、醞釀自己情緒的習慣。根據對象的職業(yè)、年齡、氣質、愛好等考慮該如何表現(xiàn)，最后欲達到怎樣的效果。成竹在胸，下筆就大膽瀟灑。不要倉促作畫，構圖時注意人物位置是否合適以及人物前方的空間要大些。雖然這是老生常談，卻是決定整幅畫是否完整舒服的關鍵。

第二步，狠抓輪廓。這點非常重要。

萬丈高樓平地起，沒有堅實的墻基不堪設想。輪廓即墻基，要抓準，就要抓住頭部基本形、五官位置、明暗交界線的位置、頭與肩的關系。

要畫準輪廓，就必須整體觀察，整體比較，多運用輔助線幫助確定位置。在抓外形時要狠抓特征，要畫得像。外形初見端倪，形象呼之欲出。就如公園門口的藝人用剪子剪影，輕而易舉地將人物形象顯現(xiàn)出來，盡管看不清過細的內部結構，我們照樣能夠認出他來。有些同學不注意這一步，形還非常含糊，便匆匆忙忙去畫五官了。這樣畫出來的畫怎么能逼近對象呢！

在畫準外形的基礎上，五官位置也需狠下功夫。在畫五官時要注意中軸線的運用，除絕對正面外，中軸線根據頭的動態(tài)呈孤線，很多同學不理解這一點，畫稍側的角度，頭總是轉不過去，當然感覺就很差。五官位置可以根據三停五眼的基本規(guī)律，在共性中找出人與人的形象特征，畫出人與人的千差萬別。在打輪廓時要注意眉、眼、鼻、耳的長和寬以及厚度的位置。如果這一步畫不準千萬不要深入，更不能上明暗。畫眉毛要注意眼窩上下凹處的骨點和通過顳骨處凸的轉折所呈現(xiàn)的眉深眉淡。畫眼則要將四個眼角處于一條平行線上，否則眼睛就有高低，感覺不舒服。畫眼很重要，上眼皮和下眼瞼有區(qū)別，一般上眼皮較重，原因是有厚度，且眼睫毛較深，陰影投射在眼球上，往往這里是整幅畫的最深處，很有神，也易將眼球包在眼皮之中。下眼瞼受光，要亮，不然就如戲妝了。嘴的刻劃也關系到人的表情。首先要確定上下嘴唇的厚薄，還要注意嘴唇不能用線勾得過死，嘴的上翹下垂，非常微妙。畫耳要與眼鼻嘴聯(lián)系起來看，有些考生不愿多畫耳朵，甚至將耳朵當作負擔。要么虛不過去，影響空間，要么跳得厲害，破壞整體。

明暗交界線是決定頭部深度、體積的關鍵，顴骨處在交界線最突出部位，有高有低，有突出也有柔和，可視特征而定。盡管受光處顴骨不那么明顯，但必須與暗部對稱地畫。順便說一下，人物寫生非常重要的是對稱，諸如兩眼、兩耳、兩個鼻孔等都要同時考慮。

頭發(fā)固有色是黑色。只要仔細分析，絕不是漆黑一片，也同樣有明暗對比。頭發(fā)是在顱骨上形成的，發(fā)型、明暗都必須考慮結構。頭發(fā)力爭畫得蓬松，富有質感。

第三步，深入刻劃。

此時要好好審視一番，看看哪些部位最深、最強烈，就從這些地方著手，一般先從眉、眼、鼻、顳骨處開始，一下子即可抓住特征，畫出大的關系，但是一定要避免抓住一點反反復復盯著畫，使局部畫得過分而關系失調。先畫什么、再畫什么可根據對象特征來考慮，如角度有些偏，顴骨比較突出，有的劍眉濃重而富個性，有的眼睛炯炯有神，那就由此展開。

在深入中要始終保持整體關系，明白一幅畫的好壞主要取決于整幅畫面的整體感，完整感，如果只是將筆墨停留在五官上，以為是畫龍點睛，而忽視其它方面，整個畫面就不會好。我們在看畫展時，總是站在較遠處端詳整幅畫，對某些部分感興趣，再走近細觀，沒有人看畫展時直沖到畫前死盯著局部看，如果那樣豈不滑稽可笑？

在深入中首先著眼于整個畫面的明暗對比，我將它比作為主要矛盾。然后是暗的與暗的比，亮的與亮的比，我將它比作為次要矛盾。主要矛盾決定次要矛盾，抓住了大的關系，又注意了微妙的關系，整個畫面就有主有次，可以有條不紊的進行深入。每深入一層，即從最凸處開始，帶動次明部。畫眼注意整個眼輪匝肌周圍的關系，畫嘴考慮口輪匝肌的塊面，畫鼻注意鼻骨、鼻翼與臉頰的聯(lián)系。同時，還要考慮這一局部在整個臉部中的比例關系。總之，在深入中時時考慮整體，主次各得其所。

第四步，調整。

一般考生畫畫時總喜歡一個勁地往下畫，直至結束，感到氣都喘不過來。哪有時間去琢磨一下，留出15－20分鐘的時間調整大的關系。其實這樣的想法很要不得。調整既是深入也是概括，使畫面的總體效果更趨完整，要做減法，將瑣碎的細節(jié)綜合起來，加強大關系。調整還是考生藝術修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，究竟以怎樣的畫面效果呈現(xiàn)在主考官面前，以怎樣的畫面效果在眾多的考生中出類拔萃，這點值得深思。

要畫好人像，特別要畫得像。避免公式化、概念化地將人物千篇一律，千人一面的機械式的描摹，好像人物形象是一個模型里刻出來的，總是那么呆板、沒有生氣。人物要畫得像，首先是形神兼?zhèn)?，注重人物內在性格和情緒的刻劃。只要在平時的練習中，多留意眉、眼、嘴的情緒變化的表現(xiàn)，在神情最為自然、生動的時刻來畫，就能使畫面有生氣。我覺得形神兼?zhèn)涫侨讼駥懮淖罡咭?，絕不是在技巧提高之后才去追求。總之要畫好人像素描，獲得扎實的基礎，精確的造型能力，還是要靠多畫才能得到。俗話說，“熟能生巧”，技巧是從勤學苦練中得來的。同時還要多看好的范畫，提高鑒賞力，進而大膽地多方面地進行嘗試，不斷提高繪畫水平，實現(xiàn)自己的理想。