第一篇：企業(yè)職工思想政治教育實(shí)效性問題探析

企業(yè)職工思想政治教育實(shí)效性問題探析

企業(yè)職工的思想政治教育是企業(yè)工作的一條生命線。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和企業(yè)改革的不斷深化，職工的思想價值觀念日趨多元化，企業(yè)職工的思想政治教育也面臨諸多困難。因此，要提高企業(yè)思想政治教育的實(shí)效，確保企業(yè)改革和發(fā)展目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，企業(yè)思想政治教育必須在方法創(chuàng)新和強(qiáng)化機(jī)制上做文章，切實(shí)做到與時俱進(jìn)。

一、求真務(wù)實(shí)，不斷創(chuàng)新企業(yè)職工思想政治教育方法

1、多辦實(shí)事，增強(qiáng)企業(yè)職工思想政治教育的吸引力和影響力

當(dāng)前，企業(yè)職工對個人利益的重視程度明顯增強(qiáng)，因此，企業(yè)職工思想政治教育首先必須正視職工的物質(zhì)利益，把做職工的思想政治教育與幫助職工解決實(shí)際問題結(jié)合起來，在辦實(shí)事中貫穿思想教育，在教育中提高職工的思想境界，用貼近職工情感的事例增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和影響力。作為企業(yè)政工干部，必須時刻注意傾聽職工呼聲、了解職工意愿，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作。通過解決實(shí)際問題，贏得廣大職工對思想政治教育的理解、信任、支持和參與，通過解決思想問題，在企業(yè)中形成團(tuán)結(jié)的力量。

2、圍繞企業(yè)中心工作，增強(qiáng)企業(yè)職工思想政治教育的主動性

經(jīng)濟(jì)工作是企業(yè)的主旋律，發(fā)展生產(chǎn)、搞好經(jīng)營、提高經(jīng)濟(jì)效益是企業(yè)的中心工作，其它工作都必須圍繞這個中心來做。因此，企業(yè)職工思想政治教育應(yīng)該與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)工作這個中心緊密結(jié)合起來。

3、貫徹理解人、尊重人、關(guān)心人的原則，提高企業(yè)職工思想政治教育的針對性

企業(yè)職工的思想政治教育必須充分順應(yīng)人自身的發(fā)展規(guī)律，尊重人的個性，力求在充分調(diào)動“個體”積極性的前提下，促進(jìn)“群體”素質(zhì)的提高，而不能用一個模式來規(guī)范人的發(fā)展。人是有感情的高級動物，只要抓住了人的感情這個關(guān)鍵，很多問題就會迎刃而解。在企業(yè)中應(yīng)注意創(chuàng)造一種寬松、和諧的氣氛，“情感交流”應(yīng)當(dāng)成為今后思想政治教育的主要方法。處處尊重人，干部與職工處在平等的位置，消除彼此的隔閡與不信任，職工才會對干部吐露自己的真實(shí)心聲，也樂于向干部反映自己的思想問題，思想政治教育才能真正開展起來，才能收到實(shí)效。

4、充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動作用，把高尚的精神形象化

榜樣的力量是無窮的，樹立了先進(jìn)典型，就等于樹立了榜樣。在企業(yè)職工的思想政治教育中，我們要善于發(fā)現(xiàn)典型、樹立典型、宣傳典型、學(xué)習(xí)典型，用典型示范，做到學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，從而推動企業(yè)職工思想政治教育的進(jìn)一

步開展。當(dāng)前尤其要發(fā)現(xiàn)和總結(jié)來自生產(chǎn)一線的鮮活生動、有血有肉、感人肺腑的思想政治工作實(shí)例和經(jīng)驗(yàn)，把思想政治教育引導(dǎo)到貼近職工上來。

5、充分發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，積極營造健康向上的輿論環(huán)境

要勇于拓寬企業(yè)職工思想政治教育的渠道和空間，擴(kuò)大企業(yè)職工思想政治教育的影響力。企業(yè)自辦的報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)站等媒體在企業(yè)內(nèi)部具有很強(qiáng)的影響力，要充分利用好這些媒體，將其作為思想政治教育的重要渠道。

二、建立健全企業(yè)職工思想政治教育保障與運(yùn)行機(jī)制

1、切實(shí)加強(qiáng)黨對企業(yè)職工思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)思想政治教育是黨的工作的重要組成部分，事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定大局。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮國有企業(yè)黨組織的政治核心作用是企業(yè)職工思想政治教育的一個重大原則，任何時候都不能動搖。企業(yè)黨組織要加強(qiáng)和改進(jìn)對企業(yè)職工思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)。目前，企業(yè)職工思想政治教育要著重解決好思想認(rèn)識和工作安排這兩個方面的問題。一是要牢固樹立“生命線”意識。思想政治教育是經(jīng)濟(jì)工作和其他各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的“生命線”，這是我們黨對思想政治工作地位和作用的高度概括，至今仍有現(xiàn)實(shí)意義。二是要建立健全企業(yè)黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門密切配合、齊抓共管的企業(yè)職工思想政治教育的新格局。

2、建立強(qiáng)有力的政工干部隊(duì)伍

做好企業(yè)職工思想政治教育，需要建立強(qiáng)有力的政工干部隊(duì)伍。要強(qiáng)化對政工干部的教育、培訓(xùn)，采取與行政管理干部雙向交流、相互提高等措施，著力建設(shè)一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬”的思想政治教育工作隊(duì)伍。在日常事務(wù)上，思想政治教育要發(fā)揮整體合力，形成“大政工”格局。

3、建立和健全有效的責(zé)任機(jī)制

要與落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制一樣，落實(shí)企業(yè)職工思想政治教育責(zé)任制，健全必要的約束監(jiān)督機(jī)制，明確政工干部在思想政治教育中的責(zé)任，使思想政治教育實(shí)現(xiàn)全面覆蓋，真正落到實(shí)處。

4、建立和完善企業(yè)職工思想政治教育的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)企業(yè)職工思想政治教育部門要建立本單位職工的思想狀況信息庫，及時把握職工的思想狀況，并對信息庫進(jìn)行經(jīng)常性的分析研究，使企業(yè)職工思想政治教育做到有的放矢；此外，還要加強(qiáng)企業(yè)職工思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)載體的思想政治教育的作用。

總之，我們要用發(fā)展的眼光來審視企業(yè)職工的思想政治教育，用時代的要求來創(chuàng)新思想政治教育，用改革的精神來推動思想政治教育，努力實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、方法、手段和機(jī)制等方面的改進(jìn)創(chuàng)新，做到認(rèn)識上有新提高，思路上有新拓展，工作上有新舉措，使企業(yè)職工的思想政治教育更好地體現(xiàn)時

代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性

第二篇：增強(qiáng)思想政治教育時效性問題探究

增強(qiáng)思想政治教育時效性問題探究

思想政治課是幫助學(xué)生確立正確的政治方向，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好道德品質(zhì)的主要途徑。作為政治課教師，在教學(xué)活動中，要有改革意識和創(chuàng)新意識，要改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極探索并構(gòu)建新的教學(xué)模式，努力增強(qiáng)思想政治課的德育實(shí)效性。

1.提高思想政治課教學(xué)實(shí)效性的意義

提高思想政治課教學(xué)實(shí)效性，是社會發(fā)展的強(qiáng)烈要求。改革開放以來，我國經(jīng)歷了深刻的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和社會變革，初步建立了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，與此相適應(yīng)的社會主義民主與法制得到長足的進(jìn)步與發(fā)展。我們必須及時地向社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、政治、法律、精神文明等方面的教育，使青少年適應(yīng)社會的進(jìn)步，有效地參與社會生活。同時，改革開放過程中，社會轉(zhuǎn)型引發(fā)的各種矛盾與丑惡現(xiàn)象也隨之迸發(fā)，我們要正確估計(jì)、科學(xué)思考、合理引導(dǎo)，體現(xiàn)國家意志和符合社會要求，教育青少年學(xué)生認(rèn)清方向，避免迷失自我，用高遠(yuǎn)的視角、積極的心態(tài)、科學(xué)的思維來認(rèn)識社會設(shè)計(jì)人生。

提高思想政治課實(shí)效性，是其課程性質(zhì)、特點(diǎn)及任務(wù)的內(nèi)在要求。思想政治課教育的實(shí)效性，突出地體現(xiàn)在育人的功能上，只有入情入理、入心入腦的教學(xué)，才能體現(xiàn)其德育性質(zhì)。思想政治課具有理論與實(shí)踐、知與信、悟與行等有機(jī)結(jié)合的特點(diǎn)，決定著該學(xué)科教學(xué)要不斷與實(shí)踐結(jié)合，不斷研究高中學(xué)生思想實(shí)際，不斷改進(jìn)教學(xué)的方法，不斷遵循螺旋式排列的目標(biāo)要求，從而提高實(shí)效性。那么，如何增強(qiáng)中學(xué)思想政治課的思想德育實(shí)效性呢？

2.增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性

教學(xué)活動是學(xué)校的基本活動。是教育的主導(dǎo)。而作為受教育者的學(xué)生，則是教育的主體。只有把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)的結(jié)合起來，才能取得最優(yōu)的教育效果。

（一）提高思想政治課教師素質(zhì)。

思想政治教育課堂教學(xué)是學(xué)校開展思想政治教育的主陣地，課堂教學(xué)效果的好壞關(guān)鍵在教師。因此，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)從提高思想政治教育課教師素質(zhì)入手，優(yōu)化思想政治教育課教師資源。只有政治教師加強(qiáng)自身的進(jìn)修、學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治修養(yǎng)，要勇于改革、更新觀念，不斷調(diào)整和完善自身的知識結(jié)構(gòu)，努力提高教育教學(xué)藝術(shù)和水平，積極探索思想政治課實(shí)施素質(zhì)教育的教學(xué)模式和教育策略，努力發(fā)揮馬克思主義理論的魅力、教學(xué)藝術(shù)的魅力、教師人格的魅力，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)高中思想政治課的教學(xué)改革，開創(chuàng)思想政治課教學(xué)的新局面。①提高思教師的科研水平和教學(xué)素質(zhì)。在教學(xué)和科研的關(guān)系上，以科研帶動教學(xué)，以科研促進(jìn)教學(xué)已成為普遍共識。高校思想政治教育課教師在教學(xué)過程中，也都樹立了科研意識和加大了科研力度，不斷推出新的科研成果，并且應(yīng)用到課堂教學(xué)中，極大地改進(jìn)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)水平。②加強(qiáng)教師的職業(yè)道德和政治素質(zhì)。思想政治教育課教師應(yīng)注意為人師表，視教育為神圣的職業(yè)，敬業(yè)樂業(yè)。在教學(xué)過程中，應(yīng)對學(xué)生充滿關(guān)愛，善于以平等的方式與學(xué)生交流，公平地對待每一位學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)、樂觀向上，具有高度的歷史責(zé)任感，有較高的職業(yè)道德和政治素質(zhì)。大學(xué)生從教師的教學(xué)和日常言行中感悟到這些為人處世的道理，不僅可以提高教學(xué)效果，也將會對學(xué)生的一生產(chǎn)生積極的影響。因此，注重言傳身教，加強(qiáng)思想政治教育課教師的職業(yè)道德和政治素質(zhì)是十分必要的。

（二）教師必須有強(qiáng)烈的實(shí)效意識。

目前，學(xué)校思想政治教育的實(shí)效較低，其原因主要有：思想政治教材的有些教育內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際，脫離學(xué)生所關(guān)注的社會政治熱點(diǎn)問題，在許多方面要求學(xué)生理解連成人甚至學(xué)者也難以回答的問題，由此產(chǎn)生了高要求和低效益的矛盾；理論教育與行為訓(xùn)練脫節(jié)，偏重學(xué)生認(rèn)識的提高，而忽視行為規(guī)范的訓(xùn)練；應(yīng)試教育傾向的干擾，學(xué)校把思想政治中政治理論知識的考核當(dāng)硬任務(wù)，而把思想道德教育當(dāng)軟任務(wù)，缺乏對思想道德教育質(zhì)量和效益方面的評價和考核，不追求教育活動的最終效益；社會環(huán)境的負(fù)面影響較大，學(xué)生在課堂上所學(xué)到的道理與在實(shí)際中看到、聽到、得到的現(xiàn)實(shí)存在較大反差，致使學(xué)生是非界限模糊，價值觀念失范。上述原因歸結(jié)到一點(diǎn)，就是在指導(dǎo)思想上沒能牢固在思想政治教育課堂實(shí)踐中確立思想道德教育的實(shí)效意識。在實(shí)踐中，我們深深體會到，增強(qiáng)實(shí)效意識是提高思想道德教育實(shí)效的前提條件。有了強(qiáng)烈的實(shí)效意識，才有可能進(jìn)一步追求教育活動的合目的性程度，做到在開展活動之前認(rèn)真考慮一下，該項(xiàng)活動到底能使學(xué)生受到什么教益；在開展活動之后認(rèn)真總結(jié)一下，學(xué)生是否受到了這樣的教益，從而不做表面文章，不圖形式上的轟轟烈烈。有了強(qiáng)烈的實(shí)效意識，才有可能進(jìn)一步提高教育內(nèi)容的科學(xué)化水平，針對青少年學(xué)生的實(shí)際，有的放矢地開展思想道德教育工作。必須看到，思想道德教育的成效具有多層次、多維度的特點(diǎn)。它既有顯性和隱性之別，又有近期和遠(yuǎn)期之分。有時候，教育的成效能立即見之于學(xué)生的行動；有時候，教育的成效要遇到一定的時期才能顯現(xiàn)（如舍己救人）；有時候，教育的成效在學(xué)生身上潛移默化地發(fā)生作用，雖受用終身卻無明顯的行為表現(xiàn)。追求思想教育的效益，不能僅僅滿足于即顯效益、短期效益，還要重視隱性效益、長遠(yuǎn)效益。要注意避免和克服急功近利傾向，著眼于長遠(yuǎn)，從較長的時間跨度和較大的空間范圍來規(guī)范學(xué)生的思想道德教育工作。

（三）深化思想政治課的教材改革。

根據(jù)當(dāng)前學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以加強(qiáng)建設(shè)有中國特色社會主義理論常識教育為中心，深化思想政治課教材改革，要緊緊抓住解放思想、實(shí)事求是這個精髓，圍繞什么是社會主義。怎樣建設(shè)社會主義這個基本問題，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會發(fā)展的趨勢，正確認(rèn)識國家的命運(yùn)和前途，把熱愛祖國與熱愛社會主義有機(jī)結(jié)合起來，不斷增強(qiáng)建設(shè)有中國特色社會主義的信念。同時要以鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，努力增強(qiáng)高中思想政治課教學(xué)內(nèi)容的時代性和現(xiàn)實(shí)性。在當(dāng)前深化改革、擴(kuò)大開放、建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，確有許多新問題需要給予新的理論說明。在改革教材編寫中，要不斷吸收理論界已被公認(rèn)的體現(xiàn)時代要求的新的研究成果。只有以鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，努力增強(qiáng)高中思想政治課教學(xué)內(nèi)容的時代性和現(xiàn)實(shí)性，才能引導(dǎo)學(xué)生在理論與實(shí)踐的結(jié)合上更好地領(lǐng)會馬克思主義的基本觀點(diǎn)，才能更好地提高馬克思主義常識教育的信度和說服力，促進(jìn)高中思想政治課教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）深化思想政治課教學(xué)方法和考核方法的改革。

根據(jù)當(dāng)前學(xué)生思想發(fā)展中認(rèn)識水平和行為表現(xiàn)的不協(xié)調(diào)性、理論認(rèn)識和能力水平的不協(xié)調(diào)性的實(shí)際，思想政治課的教學(xué)一定要堅(jiān)持貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的方針，進(jìn)一步推進(jìn)思想政治課教學(xué)方法和考核方法的改革，切實(shí)把加強(qiáng)基儲培養(yǎng)能力、提高覺悟、規(guī)范行為的教育目標(biāo)落到實(shí)處。在教學(xué)方法上，要堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分考慮他們的成長需求、接受基儲認(rèn)知特點(diǎn)和思想實(shí)際，注意貫徹啟發(fā)式的教學(xué)原則。切實(shí)改變以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育教學(xué)模式，積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的教學(xué)模式和教育策略。要在課堂教學(xué)和社會實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考，領(lǐng)會建設(shè)有中國特色社會主義理論基本觀點(diǎn)的精神實(shí)質(zhì)，努力將學(xué)到的馬克思主義基本理論觀點(diǎn)和有關(guān)社會科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為能力，內(nèi)化為觀念，外化為行為，切實(shí)提高自己的政治、思想、道德、法紀(jì)、心理素質(zhì)。在考核方法上，要按照實(shí)施素質(zhì)教育的要求，著重考核學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解程度、接受程度和運(yùn)用能力，把檢查和促進(jìn)知識、能力、覺悟的提高和認(rèn)知與行為的統(tǒng)一作為考核的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)改變以應(yīng)付升學(xué)為中心的單純考核學(xué)生的知識積累和應(yīng)試能力的做法，撰寫小論文和寫調(diào)查報(bào)告、書面考核和行為表現(xiàn)考評等結(jié)合起來，以促進(jìn)思想政治課教學(xué)實(shí)效性的提高和實(shí)施素質(zhì)教育的教育目標(biāo)的落實(shí)。

（1）重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，學(xué)生是教育活動的主體，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)生一旦具備自學(xué)能力，就能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，在任何情況下都能獲取新知識，并為探索知識，成為高層次人才，為將來報(bào)效祖國創(chuàng)造條件。

（2）“關(guān)注差異，人人成材”的評價觀注重運(yùn)用多元、多維、全面的評價方式，使學(xué)生有更多展示自己的機(jī)會、能得到他人更多的肯定。這就要求教師充分重視學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，積極地看、聽，真實(shí)地感受學(xué)生的所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況。如果教師抓住了師生交流的最佳契機(jī)，適時運(yùn)用語言、表情等手段激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生，就能使師生互動收到良好的效果。

（五）強(qiáng)化學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)。

當(dāng)前學(xué)生的思想狀況，既與學(xué)校教育有關(guān)，又與家庭教育、社會環(huán)境有關(guān)。因此，為加強(qiáng)對高中學(xué)生的思想政治道德教育，在學(xué)校內(nèi)部，思想政治課教學(xué)必須與班主任工作、團(tuán)隊(duì)活動、社會實(shí)踐活動相結(jié)合，在學(xué)校外部，必須與家庭教育、社區(qū)教育相結(jié)合。要充分發(fā)揮“三線”（思想政治課、班團(tuán)隊(duì)活動、社會實(shí)踐）“一面”（各科教學(xué)、各項(xiàng)教學(xué)活動滲透德育）的學(xué)校德育體系和“三位一體”（學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育一體化）的大德育網(wǎng)絡(luò)在對高中學(xué)生進(jìn)行思想政治道德教育中的作用。特別是與家庭教育、社區(qū)教育相結(jié)合，要充分加以重視。家庭對高中學(xué)生的教育起著潛移默化的作用，思想政治課教學(xué)應(yīng)充分取得家長的積極配合，要結(jié)合思想政治課教學(xué)實(shí)際積極開展各種形式的家長工作，改善家庭教育狀況。社區(qū)教育對高中學(xué)生思想政治道德素質(zhì)的提高有著特殊的作用，要緊緊依靠社區(qū)各方面力量，優(yōu)化社會環(huán)境，為思想政治課教學(xué)改革工作創(chuàng)造有利的環(huán)境條件。我們要從大德育的角度，努力加強(qiáng)思想政治課教學(xué)與其他德育渠道的協(xié)調(diào)，強(qiáng)化學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，以形成教育教學(xué)的合力，取得提高高中思想政治課教育教學(xué)實(shí)效的綜合效應(yīng)。

（六）開展第二課堂活動。思想道德教育涉及大量的實(shí)際問題，單靠課堂教學(xué)不能完全解決，而開展第二課堂活動不僅有助于學(xué)生解決思想認(rèn)識問題，而且還能培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。第二課堂活動的形式很多，包括學(xué)生辯論會、專題調(diào)查、社會實(shí)踐活動等形式。

總之，在教學(xué)的活動中，通過建立探尋教育新方法，改變落后的教學(xué)觀念，激活思想政治課，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自覺提高思想政治素質(zhì)，自覺形成良好的思想道德品質(zhì)，從而提高思想政治課教育質(zhì)量，增強(qiáng)政治課德育實(shí)效性

創(chuàng)新思想政治教育方法

學(xué)院：社會發(fā)展學(xué)院

專業(yè)：思想政治教育專業(yè)

姓名：屈連東

學(xué)號：11020142029

第三篇：提高思想政治教育實(shí)效的淺見

提高思想政治教育實(shí)效的淺見

——白沙中隊(duì) 文明金

思想政治教育，是我黨在公安消防部隊(duì)中進(jìn)行的理論武裝和思想引導(dǎo)工作，是黨對公安消防部隊(duì)實(shí)施思想政治領(lǐng)導(dǎo)的基本途徑，是部隊(duì)工作的生命線。當(dāng)前，提高思想政治教育的實(shí)效性，增強(qiáng)官兵的凝聚力，是探索新形勢下公安消防部隊(duì)管理教育規(guī)律和特點(diǎn)的重要內(nèi)容，本人結(jié)合中隊(duì)實(shí)際和個人工作經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)兄弟單位在思想政治教育工作中的經(jīng)驗(yàn)做法，就新時期基層思想政治教育工作中存在的主要問題及采取的解決對策，談幾點(diǎn)粗淺的看法，供領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友們批評指正。

一、存在的主要問題和原因分析

（一）教育手段方法落后落伍，思想政治教育成效檢驗(yàn)難度加大。當(dāng)前，科學(xué)信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，部隊(duì)思想政治教育工作也隨之運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來推進(jìn)思想政治工作向信息化目標(biāo)邁進(jìn)。但目前，中隊(duì)在思想政治教育口頭上重視，行動上忽視，不認(rèn)真編寫教案，上課照本宣科，應(yīng)付了事，將現(xiàn)代教育手段束之高閣，至使信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源得不到正確的運(yùn)用和挖掘，圖書室的書籍沒人動，電子閱覽室也經(jīng)常成為官兵游戲娛樂的場所，報(bào)紙成了廢紙，廣播電視新聞也愛看不看，愛聽不聽，現(xiàn)代化的教育設(shè)施愛用不用，聊天吹牛還是大部分官兵喜聞樂見的娛樂休閑方式，大部分思想政治教育設(shè)備資源閑置，導(dǎo)致一些官兵把政治教育直接等同于“抄筆記”。如此一來，政治教育就完全蛻變成“走形式”和“走過場”，不僅使教育資源失去了在政治教育所發(fā)揮的作用，還埋下深深的思想隱患，危害部隊(duì)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

（二）骨干素質(zhì)亟待提高，思想政治教育推進(jìn)難度加大?；鶎硬筷?duì)的思想骨干是部隊(duì)思想政治教育工作的直接組織和實(shí)施者，在部隊(duì)思想政治教育中起著決定性作用。由于各方面因素的影響，基層思想骨干不安心工作、自身要求退化的現(xiàn)象日益突出：一是事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，不善于見微知著、防微杜漸，對部隊(duì)思想政治教育不務(wù)實(shí)、不主動。二是思想精力外移，離兵、離心傾向有所加劇，工作缺乏熱情，只想盡快調(diào)到家門口或轉(zhuǎn)業(yè)求安定。三是有的干部自己腹中空，又不善于學(xué)習(xí)研究和虛心求教，對部隊(duì)新形勢下出現(xiàn)的新情況新問題感到千頭萬緒，無從下手，想管管不好，甚至覺得不管不亂，越管越亂，不敢嚴(yán)管。四是由于對授課藝術(shù)掌握欠缺，駕馭課堂的能力不高，對授課內(nèi)容的理解把握不到位，使戰(zhàn)士對聽的內(nèi)容一知半解，不能靈活運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中?，F(xiàn)在基層中隊(duì)的政治教育內(nèi)容雜、順序亂、與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，解不開官兵的思想扣子。

（三）教育時間不夠，工學(xué)矛盾仍然突出。一是任務(wù)太重?；鶎酉啦筷?duì)不但要承擔(dān)防火、滅火等工作，還要承擔(dān)繁重的安保任務(wù)，除了滅火執(zhí)勤任務(wù)外，基層中隊(duì)還擔(dān)負(fù)著各項(xiàng)訓(xùn)練、集訓(xùn)、迎檢等日常性工作，就近幾年來說，每年的鐵軍比武競賽活動的開展就占用了大部分的時間，為了在比武競賽中能取得好的成績，往往需要至少3個月以上的集訓(xùn)時間，集訓(xùn)的人員基本上涵蓋了中隊(duì)半數(shù)以上的官兵，訓(xùn)練工作往往嚴(yán)重占據(jù)了政治教育時間，導(dǎo)致政治教育的課時難以實(shí)現(xiàn)，最終只是年終的時候匆匆忙忙的補(bǔ)筆記就算完成任務(wù)了。二是基層干部忙于應(yīng)付各種臺賬和硬指標(biāo)工作，難以合理安排授課備課工作。市縣大隊(duì)文書一職往往難以培養(yǎng)，大部分的臺賬都是由基層干部親力親為，造成基層干部過多的時間忙于應(yīng)付臺賬。三是

（四）思想認(rèn)識不高。當(dāng)前，思想政治工作普遍存在重視程度不夠，經(jīng)常性思想工作得不到落實(shí)，各級領(lǐng)導(dǎo)在思想政治工作上仍處在提要求上，機(jī)關(guān)部門停留在作部署上，缺少實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)，日常的督察更多的只是查閱臺賬和“批評”，對存在的問題沒有俯下身子切實(shí)的提出指導(dǎo)意見，對達(dá)不到要求往往只會“批評”，沒有認(rèn)真分析原因；其次是大隊(duì)在思想政治工作上重視不夠，工作的重心主要是在防火監(jiān)督和比武競賽上，在思想政治工作方面缺少足夠的重視，造成基層中隊(duì)官兵在思想政治工作上提不起心，認(rèn)為做與不做都一個樣，只要年底考核時候把臺賬做得漂亮完整就可以。再次是官兵對思想政治工作不重視。主要體現(xiàn)在兩方面：一是干部層面，基層中隊(duì)往往有這樣一種觀點(diǎn)，政治工作是由指導(dǎo)員負(fù)責(zé)的，中隊(duì)長和排長不用管，造成工作局面很被動。二是戰(zhàn)士對思想工作表現(xiàn)得不感冒，認(rèn)為只要把業(yè)務(wù)技能和裝備器材掌握就可以了，思想政治工作那是虛的東西。

二、提高工作成效的幾點(diǎn)對策

（一）提高思想認(rèn)識，切實(shí)把思想政治工作擺上議事日程。一是總隊(duì)政治部要科學(xué)謀劃、合理安排專題活動，要做好調(diào)查研究工作，不要“坐在空調(diào)下，想當(dāng)然”地提出專題教育，部署的專題活動是否能夠解決當(dāng)前消防部隊(duì)新形勢下存在的新問題，是否具有針對性和實(shí)效性。因此，做好基層的調(diào)查研究工作很重要。同時要抓好落實(shí)，近年來，部分專題教育活動存在“半拉子”工程現(xiàn)象，例如今年的“慵懶散奢貪”和“堅(jiān)定信念、鑄牢警魂”活動，前期能夠按照工作方案如期阻止開展，中后期基本沒身影無消息，造成基層中隊(duì)在這些專題活動的開展上也逐漸落下甚至不管。二是支大隊(duì)要將思想政治工作擺上議事日程，加強(qiáng)政治工作的研究和指導(dǎo)，切實(shí)把思想政治工作擺上“生命線”的地位。大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和政工干部要在抓好集中教育的同時，要經(jīng)常深入基層，為基層干部做好經(jīng)常性的思想工作當(dāng)好參謀，出好主意解決疑難問題，對個別有特殊思想情況的戰(zhàn)士，還要親自談心幫助做好工作。三是要率先垂范，做好表率。思想政治工作針對的對象不僅僅是戰(zhàn)士，各級領(lǐng)導(dǎo)干部也必須主動積極地參與到其中，當(dāng)前思想政治工作存在這樣一些怪現(xiàn)象，如領(lǐng)導(dǎo)干部讓戰(zhàn)士代抄學(xué)習(xí)筆記、如政治教育理論授課僅是指導(dǎo)員的工作，其余干部各忙各的甚至不參加學(xué)習(xí)、如領(lǐng)導(dǎo)的授課課件有基層官兵代筆和備課，授課過程念稿子讀課件，授課缺乏趣味性和互動性等等，敢問這樣的“模范”，能讓基層官兵重視政治教育工作嗎？因此，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要改變作風(fēng)，率先垂范，切實(shí)為官兵做好模范帶頭作用。

（二）加強(qiáng)培養(yǎng)，提高政工隊(duì)伍政治理論水平，增強(qiáng)政工干部的事業(yè)心和責(zé)任感。第一，建議總隊(duì)要每年組織政工干部進(jìn)行培訓(xùn)和利用檢查工作和蹲點(diǎn)指導(dǎo)的機(jī)會，進(jìn)行面對面的指導(dǎo)，以提高他們的政治理論水平和政治工作能力。同時，政工干部一定要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，肯鉆研，勤探索，不斷改進(jìn)工作方式方法，不斷提高政治工作水平。要懷著對每個戰(zhàn)士負(fù)責(zé)任的態(tài)度，與戰(zhàn)士實(shí)行“五同”，及時掌握戰(zhàn)士的困難疾苦和思想狀況，耐心細(xì)致地做好思想工作，主動溝通官兵感情，化解戰(zhàn)士之間的矛盾、解答戰(zhàn)士疑難問題。另外，政工干部不能調(diào)動過于頻繁，要保證一支相對穩(wěn)定的政工干部隊(duì)伍。第二，做好思想骨干的培養(yǎng)工作，班長和士官作為基層中隊(duì)的骨干力量，與戰(zhàn)士之間的溝通交流最為接近，他們是開展經(jīng)常性思想教育工作的“第一陣地”，通過積極培養(yǎng)發(fā)揮基層中隊(duì)思想骨干“小指導(dǎo)員”的作用，即可有效彌補(bǔ)了中隊(duì)思想政治工作由政工干部單一來做的不足，又可激發(fā)了廣大戰(zhàn)士共同參與的積極性。河南總隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)做法值得我們學(xué)習(xí)借鑒：一是開展“我心目中的小指導(dǎo)員” 投票選舉活動，將戰(zhàn)士們心中目中的“小指導(dǎo)員”選拔出來，進(jìn)一步建立公平、公正、公開的選人用人機(jī)制，中隊(duì)充分發(fā)揮民主，采用無記名投票的方式，選取“小指導(dǎo)員”。二是定期組織開展“士官如何做表率”大討論活動。在討論活動中，官兵緊緊圍繞“士官如何做好表率”的話題，暢所欲言，各抒己見，就士官如何從自我做起、做好其他戰(zhàn)士的表率發(fā)表了自己的意見和見解。全體士官還可就中隊(duì)生活、工作中存在的一些具體問題提出了合理的意見和建議。三是成立“小指導(dǎo)員之家”?；鶎又嘘?duì)可成立“小指導(dǎo)員之家”，定期組織“小指導(dǎo)員”與中隊(duì)干部碰頭，一旦發(fā)現(xiàn)不好苗頭和不良傾向應(yīng)及時向匯報(bào)處理，將事故消除在萌芽狀態(tài)。活動中由指導(dǎo)員親自組織，指導(dǎo)戰(zhàn)士思想骨干在生活、工作中要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)問題，同時組織有經(jīng)驗(yàn)的士官談?wù)勼w會，傳授方法，集體研討解決工作中的疑難問題。第三，做好指導(dǎo)幫扶工作，總隊(duì)、支隊(duì)和大隊(duì)督察工作的過程中要杜絕只批評沒指導(dǎo)的問題，對存在的問題要認(rèn)真指導(dǎo)和幫扶，對問題較為突出的要做好蹲點(diǎn)幫扶，切實(shí)使問題得到解決，工作得到提高。

（三）加強(qiáng)調(diào)查研究，掌握基層官兵思想脈搏，增強(qiáng)教育針對性。當(dāng)前隨著社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展進(jìn)步，官兵思想受到社會各方面的思想沖擊，思想比較活躍，不斷涌現(xiàn)出新問題和新矛盾，因此思想政治教育工作不能夠至遵循規(guī)律和老方法，要積極深入調(diào)查研究，充分了解和掌握官兵的思想脈搏，有的放矢地實(shí)施教育，真正做到對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖，才能提高官兵的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)教育的針對性，提高教育的效果，切實(shí)解決官兵存在的思想實(shí)際問題。一是專題教育活動的開展要組織開展調(diào)查研究和談心交流，傾聽官兵的想法和建議，采納具有針對性科學(xué)性的意見和建議，認(rèn)真進(jìn)行研究分析，制定合理的工作措施。二是開展點(diǎn)評工作，思想政治理論授課結(jié)束后要利用一定得時間開展官兵點(diǎn)評工作，鼓勵官兵踴躍對授課情況進(jìn)行點(diǎn)評，認(rèn)真做好點(diǎn)評記錄，吸取和采納官兵的點(diǎn)評。三是確實(shí)落實(shí)好“議教”工作，要及時總結(jié)分析當(dāng)前思想政治工作存在的不足和難點(diǎn)，集思廣益，提出具有針對性的整改措施，進(jìn)一步推動思想政治工作。

（四）轉(zhuǎn)變教育方式，推動官兵參與思想政治工作的主動性和積極性，提升教育的趣味性和實(shí)效性。我認(rèn)為有幾點(diǎn)值得借鑒和探討的做法：一是開展討論學(xué)習(xí)活動，夯實(shí)思想基礎(chǔ)。在開展各項(xiàng)教育活動的同時，可結(jié)合專題教育活動注重組織討論活動，重點(diǎn)開展了“熱點(diǎn)、難點(diǎn)”討論，針對如何有效地防止拜金主義、享樂主義、個人主義等腐朽思想文化對官兵人生追求、價值取向、道德觀念帶來的消極影響，深入開展討論，采取擺情況、談看法、互相辯論，統(tǒng)一認(rèn)識，在共識的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)供大家借鑒，找出教訓(xùn)引以為戒。如西部較艱苦的市縣大隊(duì)可圍繞“苦地方，窮地方，建功立業(yè)好地方”開展大討論，增強(qiáng)官兵“條件落后，不可甘于落后；偏于一隅，不可安于一隅”的責(zé)任感、使命感，樹立“發(fā)揚(yáng)精神，杜絕思想上的一窮二白；傳承作風(fēng)，消除組織上的一盤散沙”的思想理念，因勢利導(dǎo)引導(dǎo)官兵振奮精神干好本職工作。二是改變單一的干部授課方式，基層中隊(duì)可充分利用“小指導(dǎo)員”隊(duì)伍，提供平臺，加強(qiáng)指導(dǎo)交流，讓廣大基層戰(zhàn)士走上講臺組織授課，中隊(duì)干部同時要給予相關(guān)的幫助和指導(dǎo)，指導(dǎo)“小指導(dǎo)員”的授課準(zhǔn)備工作，讓“小指導(dǎo)員”樹立信心，切實(shí)做好授課的組織開展，課后組織官兵對授課情況進(jìn)行點(diǎn)評，提出針對性的建議和意見，使基層戰(zhàn)士主動地參與到其中。三是拓展教育載體，政治教育的課堂可以由由警營拓展到社會，由教室延伸到共建單位，充分依靠軍地共教，讓思想政治教育活躍起來，也可以通過編排文藝節(jié)目，拍攝DV短劇、微電影的方式，推動部隊(duì)內(nèi)部的警營文化建設(shè)。

（五）從優(yōu)待警，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)為官兵辦實(shí)事。要堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，把服務(wù)基層做為一項(xiàng)“拴心留人”的系統(tǒng)工程來抓，全面堅(jiān)持從優(yōu)待警，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，從政治上、工作上、生活上關(guān)心基層官兵，積極構(gòu)建新時期消防部隊(duì)和諧警營,為思想政治工作提供強(qiáng)有力的基礎(chǔ)保障。一是要努力改善基層官兵工作和生活設(shè)施，構(gòu)建文明和諧、環(huán)境優(yōu)美警營；二是要堅(jiān)持基層至上，在評功授獎方面切實(shí)傾向基層；三是要努力提高基層官兵生活福利待遇；四是要解決官兵反映強(qiáng)烈的突出問題，切實(shí)解決官兵的后顧之憂，尤其是要做好已婚士官回家難、高齡未婚士官婚戀工作和官兵探親休假等官兵最關(guān)心的問題。

（六）重在落實(shí)，始終堅(jiān)持抓好政治教育工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。規(guī)章制度如果得不到落實(shí)執(zhí)行，那都是“空架子”，都是虛的，抓好各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，關(guān)鍵在于基層干部，要切實(shí)提高思想認(rèn)識和增強(qiáng)責(zé)任感，嚴(yán)格落實(shí)思想政治教育大綱的工作要求，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真按照上級的工作部署，結(jié)合實(shí)際，做好思想政治教育工作。

總而言之，新形勢下消防部隊(duì)與社會的聯(lián)系越來越密切，官兵吸取精神營養(yǎng)的渠道越來越多，思想政治教育所扮演的角色越來越重要，所擔(dān)負(fù)的任務(wù)越來越艱巨，所面臨的挑戰(zhàn)越來越嚴(yán)峻，只有先行一步，主動作為，努力開辟新天地，尋求新途徑，探索新方式，才能更好的適應(yīng)時代的發(fā)展。增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性是一項(xiàng)艱巨而繁瑣的系統(tǒng)工程，領(lǐng)導(dǎo)和各級部門必須齊抓共管，官兵全員參與，才能形成上下合力，切實(shí)提高思想政治教育的成效，為建設(shè)現(xiàn)代化公安消防鐵軍提供強(qiáng)有力的政治保證和精神支撐。

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的有效性問題

當(dāng)代大學(xué)生思政教育的有效性問題

摘要：大學(xué)生思想政治教育是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要的不可或缺的教育手段和形式。疏導(dǎo)不統(tǒng)一、疏導(dǎo)脫節(jié)直接影響了大學(xué)生思想政治教育的有效性。堅(jiān)持疏導(dǎo)統(tǒng)一是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的重要途徑。本文從分析疏導(dǎo)與堵塞、立與破、正面教育和反面批評的關(guān)系入手，對在大學(xué)生思想政治教育中如何堅(jiān)持疏導(dǎo)統(tǒng)一做了些思考。

思想政治教育是教育者用一定的政治觀點(diǎn)、思想體系、道德規(guī)范對人們施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使人們形成符合一定社會和階級需要的思想道德的社會實(shí)踐活動。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，是社會主義高校培養(yǎng)具有正確世界觀、人生觀和價值觀，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的全面發(fā)展人才的本質(zhì)要求。在教育改革日趨深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制初步建立的歷史條件下，堅(jiān)持疏導(dǎo)統(tǒng)一，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性是高校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然需要。

一、增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性已成為必須解決的時代課題

大學(xué)生思想政治教育是高校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要的不可或缺的教育手段和形式。從本質(zhì)上看，大學(xué)生思想政治教育要解決的是大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀等根本性的問題，是思想意識、道德觀念、行為習(xí)慣、為人處世及對人、對家、對國、對社會、對自然的準(zhǔn)則態(tài)度問題。大學(xué)生思想政治教育被大學(xué)生和社會的認(rèn)可程度，大學(xué)生思想政治教育在高校中地位的高低和作用的大小，大學(xué)生思想政治教育的功能和作用發(fā)揮的程度，在很大程度上取決于大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性的強(qiáng)弱。從這個層面上講，注重實(shí)效性是大學(xué)生思想政治教育的基本理念和根本要求。

堅(jiān)持把德育放在首位，高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，充分發(fā)揮大學(xué)生政治教育作用，一直是我國高校的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。經(jīng)過長期的理論研究和實(shí)際踐行，我國大學(xué)生思想政治教育積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)、多樣的方法，在高素質(zhì)綜合人才的教育、培養(yǎng)過程中發(fā)揮了積極的作用。然而，隨著經(jīng)濟(jì)全球化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化、數(shù)字化的來臨，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷完善和高等教育改革的不斷深化，隨著社會價值觀普遍的嬗變和重構(gòu)，大學(xué)生的思想政治教育受到來自多方面的影響和挑戰(zhàn)。大學(xué)生思想政治教育工作者普遍感受到，現(xiàn)在的時代不一樣了，現(xiàn)在的大學(xué)生更不一樣了，大學(xué)生的思想政治教育工作猶如唐吉柯德的矛頭與風(fēng)車，找不到方向，找不到著力點(diǎn)，好比一記重拳擊在棉花堆上，被消弭為無形［１］。這種“疲軟”或是“軟化”狀態(tài)，是大學(xué)生思想政治教育時效性不強(qiáng)的直接體現(xiàn)。這種高消耗、低效能、重形式、輕實(shí)效的現(xiàn)狀已嚴(yán)重影響到大學(xué)生思想政治教育在大學(xué)生心目中的形象和地位，影響了大學(xué)生思想政治教育者的積極性和主動性，影響了大學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步，影響了高?；竟δ艿陌l(fā)揮，進(jìn)而影響了社會主義合格的建設(shè)者和可靠的接班人的培養(yǎng)質(zhì)量，而這最終影響的將是國家的前途和命運(yùn)。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（以下簡稱為《意見》）的發(fā)布就集中體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的高度重視和關(guān)注以及對大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性不強(qiáng)的深切憂思。《意見》明確指出，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。因此，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性已成為廣大思想政治教育者和社會各界必須面臨和解決的時代課題。

二、疏導(dǎo)不統(tǒng)一，是大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性不強(qiáng)的直接原因

思想政治教育中的疏導(dǎo)，即疏通與引導(dǎo)，它是思想政治教育活動開展的重要方法論要求，又是思想政治教育活動的重要特征。

思想政治教育學(xué)所說的疏通，是指在思想政治教育過程中廣開言路，集思廣益，讓人們把各種意見和觀點(diǎn)充分表達(dá)出來；所謂引導(dǎo)，就是在疏通的基礎(chǔ)上，支持和弘揚(yáng)正確的思想觀點(diǎn)，反對和批評不正確的思想觀點(diǎn)，并注意把其中一些不正確的認(rèn)識引導(dǎo)到正確的軌道上。疏通是教育者正確認(rèn)識受教育者思想狀況的重要渠道，是增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的前提；引導(dǎo)是教育者幫助受教育者形成科學(xué)世界觀、人生觀

和價值觀的重要方法，是增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的重要保證。疏通與引導(dǎo)是辯證的統(tǒng)一，疏通是引導(dǎo)的前提，沒有疏通就沒有引導(dǎo)；引導(dǎo)是疏通的目的，疏而不導(dǎo)，各種錯誤思想就會放任自流。

反思大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性不強(qiáng)，其中最主要的原因就是疏導(dǎo)不統(tǒng)一，疏和導(dǎo)嚴(yán)重脫節(jié)。主要體現(xiàn)在：

1.疏而不導(dǎo)

在大學(xué)生的思想政治教育過程中，我們的許多教育者認(rèn)為大學(xué)生已經(jīng)是成人了，而且又有一定的文化水平，于是對他們在思想上遇到的困惑，在生活中遇到的難題不加以引導(dǎo)，想當(dāng)然地認(rèn)為大學(xué)生們自己能夠解決，這就導(dǎo)致是非不分，態(tài)度不明，導(dǎo)致大學(xué)生中的錯誤認(rèn)識和錯誤觀點(diǎn)泛濫，弱化了大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

2.不疏而導(dǎo)

這是大學(xué)生思想政治教育過程中普遍存在的不良現(xiàn)象。長期以來，我們對大學(xué)生的思想政治教育就是不考察學(xué)生的思想實(shí)際狀況，一味地進(jìn)行長篇大論的灌輸，以為灌輸完了，思想政治教育也就做好了。這種引導(dǎo)是在不了解大學(xué)生真實(shí)思想情況下的無的放矢的引導(dǎo)，甚至是一種堵塞、壓制、強(qiáng)迫命令的教育方法，結(jié)果只能是事倍功半，當(dāng)然不利于大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的提高。

三、堅(jiān)持疏導(dǎo)統(tǒng)一，是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的重要途徑

在大學(xué)生的思想政治教育過程中，要增強(qiáng)實(shí)效性，就必須克服“疏而不導(dǎo)”、“不疏而導(dǎo)”的不良現(xiàn)象，堅(jiān)持疏導(dǎo)統(tǒng)一，做到疏中有導(dǎo)，既注意集思廣益，又堅(jiān)持循循善誘。要在大學(xué)生的思想政治教育過程中堅(jiān)持疏導(dǎo)統(tǒng)一，必須處理好下列幾組關(guān)系：

1.疏導(dǎo)與堵塞的關(guān)系

我們所說的疏通是在廣開言路，發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，集思廣益，以形成正確的集中的意見，更好地引導(dǎo)人們前進(jìn)。由于言論是比較復(fù)雜的，有些言論需要支持，有些言論需要引向正確的方向，有些與正確思想針鋒相對的錯誤思想和行為則要對其進(jìn)行評論駁斥，這就產(chǎn)生了堵塞的問題。它仿佛育苗過程中的“間苗”一樣，沒有間苗，良莠混長，最后必然導(dǎo)致苗地雜亂無章。同樣道理，沒有對錯誤思想的評論駁斥，大學(xué)生們的思想也會混亂無序［２］。

要正確處理疏通和堵塞的關(guān)系，首先，要堅(jiān)持以說服教育為主，即借助一定的目標(biāo)、理想或價值觀，對人們進(jìn)行啟發(fā)，以逐步導(dǎo)向既定目標(biāo)的活動過程，它的核心是告訴人們提倡干什么，同時，對錯誤的思想言行，又要根據(jù)不同的情況，借助一定的行政、法律、紀(jì)律、批評教育等諸多手段，防止錯誤思想的滋生與蔓延。在思想政治中，堵塞不是目的，堵塞和疏通一樣，最終是為了引導(dǎo)。因此，不能把堵塞看得過重，單純的堵塞等于懲辦主義，它不能為人們提供前進(jìn)方向，而只能使人們無所適從。所以必須強(qiáng)調(diào)以說服教育為主，以執(zhí)行法紀(jì)為輔，使大學(xué)生們在明確前進(jìn)方向的基礎(chǔ)上不斷糾正錯誤的言行。僅從大學(xué)生的思想政治教育的要求來說，它不是僅僅為了大學(xué)生不犯錯誤，而主要是為了培養(yǎng)其成為有理想、有覺悟、有才能的建設(shè)者和接班人。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)認(rèn)為，教育是使每一個人學(xué)會抵抗有害影響，而不在于保護(hù)一個人免受有害影響。這無疑最明白地說明了疏通與堵塞的關(guān)系。其次，一方面要允許人們把不同意見，甚至錯誤觀點(diǎn)表達(dá)出來，這樣才能使解決問題具備一定的基礎(chǔ)，我們的教育也更有針對性。另一方面又不能疏而不導(dǎo)，不能讓錯誤觀點(diǎn)占據(jù)輿論主導(dǎo)地位，更不能任其擴(kuò)散影響。俗話說，不塞不流，不止不行。在引導(dǎo)的過程中，為了防止某些錯誤觀點(diǎn)的泛濫流行，必須采取禁止的、堵塞的方法，沒有一定的堵塞，就談不上有效的引導(dǎo)。但在這種過程中，需要注意以下問題，即在禁止某些錯誤言行時，必須事先進(jìn)行理論研究，科學(xué)地解釋這種堵塞的合理性，或者能用合理的思想觀點(diǎn)去取代之；形式主義的堵塞不僅不能從根本上解決問題，一旦錯誤思想回潮，反而影響更大。堵塞是引導(dǎo)的特殊手段，堵塞不是壓制民主，相反是對民主、疏通的必要保障。

第五篇：在加強(qiáng)思想政治教育針對性實(shí)效上下功夫

在加強(qiáng)思想政治教育針對性實(shí)效上下功夫

思想政治教育時部隊(duì)思想政治工作的中心環(huán)節(jié)。要發(fā)揮思想政治教育的巨大威力，就必須在加強(qiáng)針對性、實(shí)效性上下功夫。

我們正處于社會變革、軍隊(duì)轉(zhuǎn)型時期各種矛盾相互交織，教育對象和教育者發(fā)生了很大變化。這對新的歷史條件下的思想政治教育提出了更高要求，加強(qiáng)針對性、實(shí)效性顯得尤為重要針對性是前提，實(shí)效性是目的。沒有針對性和實(shí)效性，教育就失去了意義。堅(jiān)持在針對性、實(shí)效性上下功夫，是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)作風(fēng)的必然要求，是對教育者能力素質(zhì)的實(shí)際檢驗(yàn)。

針對性，就是有的放矢，對癥下藥?！暗摹本褪枪俦默F(xiàn)實(shí)思想認(rèn)識問題，“矢”就是解決思想問題的武器。“的”不僅千變?nèi)f化，而且千差萬別。找不準(zhǔn)“的”或選不準(zhǔn)“矢”，教育都難有成效。如果既不研究“的”，也不研究“矢”，對官兵的現(xiàn)實(shí)思想不了解、不掌握，不知道戰(zhàn)士在想什么、需要什么，教育就肯定達(dá)不到理想的效果。

實(shí)效性，就是求真務(wù)實(shí)，講求實(shí)際效果。思想政治教育本身是手段，其目的在于解決問題。它奉行的基本原則，應(yīng)該是一切著眼解決問題，怎么有利于解決問題，教育不怎么展開。思想政治教育無疑要有一定的形式，上課、搞活動是

必要的，但不能滿足于這些形式上的東西，而是要看官兵的難點(diǎn)疑點(diǎn)化解了沒有，模糊認(rèn)識澄清了沒有，思想覺悟提高了沒有，突出矛盾和問題解決了沒有。總之，是否取得實(shí)效，是檢驗(yàn)思想政治教育質(zhì)量的惟一尺度。

在加強(qiáng)思想政治教育的針對性實(shí)效性上下功夫，必須增強(qiáng)質(zhì)量和效益意識。開展思想政治教育，沒有一定的數(shù)量不行，特別是軍委、總部統(tǒng)一部署的重大教育，必須保質(zhì)保量完成。但是，不能層層加碼，認(rèn)為教育搞得越多越好。成功的教育往往很管用，但不能指望什么問題都靠教育來解決，也不能指望一次教育解決所有的問題。思想政治教育也要講效益，講“投入產(chǎn)出“。多而濫不如少而精?？礈?zhǔn)了的、確實(shí)有必要搞的，就下決心搞好；可搞可不搞的，不如不搞；可以合并的，就合并起來。從這個意義上說，做“加法”是加強(qiáng)，有時做“減法”也是一種加強(qiáng)。

在加強(qiáng)思想政治教育的針對性、實(shí)效性上下功夫，必須把道理講實(shí)，把工作做實(shí)。思想政治教育離不開道理，看起來是“務(wù)虛”，但虛不等于空，越是看上去“虛：”的工作，越要做深、做細(xì)、做實(shí)；越是“虛”的道理，越要講貼切、講具體、講實(shí)在。只有把大道理與小道理、解決思想問題與解決實(shí)際問題、解決普遍性問題與解決個別問題、先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來思想政治教育才能入耳入腦入心，收到應(yīng)有的效果。有的政治教育不受戰(zhàn)士歡迎，不是道理本

身不對，而是沒有針對官兵的現(xiàn)實(shí)思想做好“結(jié)合”文章。實(shí)踐證明，一“結(jié)合”就具體，就實(shí)在，也就更有效。這樣做并不是把標(biāo)準(zhǔn)降低了，實(shí)際上要求更高了。

]在加強(qiáng)思想政治教育的針對性實(shí)效性上下功夫，還必須在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。多年來，我們思想政治教育積累了很多行之有效的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，都要很好地堅(jiān)持。同時，要根據(jù)形勢任務(wù)、社會環(huán)境、兵員成分的變化，認(rèn)真研究思想政治教育面臨的新情況、新問題，尋找新對策、新辦法。在創(chuàng)新問題上，要注意防止和克服幾種傾向：一是不愿創(chuàng)新，因循守舊，怕苦偷懶，習(xí)慣于重復(fù)老辦法、老方式；二是不敢創(chuàng)新，怕出問題，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，這也不敢度，那也不敢闖；三是不會創(chuàng)新，甚至將花花點(diǎn)子當(dāng)成創(chuàng)新。創(chuàng)新是思想政治教育的活力之源。要增強(qiáng)教育的針對性、實(shí)效性，不僅要真正從思想上解決愿意創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新的問題，而且要在實(shí)踐中解決善于創(chuàng)新的問題。要不斷解放思想、更新觀念，確立與時代發(fā)展相適應(yīng)的教育理念；切實(shí)加強(qiáng)對部隊(duì)新情況、新問題的研究，把官兵的現(xiàn)實(shí)思想脈搏摸準(zhǔn)；充分利用大眾傳媒和網(wǎng)絡(luò)手段，豐富教育資源，拓寬教育渠道；善于運(yùn)用社會學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科知識，開展心理疏導(dǎo)、法律咨詢等活動，改進(jìn)教育方法；以實(shí)際效果為標(biāo)準(zhǔn)、論優(yōu)劣，建立科學(xué)的教育評估機(jī)制。總之，只有堅(jiān)持在繼承在創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，思想政治教育的路子才能越走越寬，效果越

來越好。