第一篇：10級心理委員輔導通訊稿

認識自我，把握未來

—— 記仁濟學院心理健康教育中心10屆心理委員團體輔導

10月28日下午6點半,仁濟學院心理健康教育中心邀請國家心理咨詢師梅思佳老師在體育館開展了面向仁濟學院10級心理委員的系列團體輔導活動。本次團體輔導是仁濟學院心理健康教育中心“五心護航”活動之一，作為“心理培訓”與“心理主題班會”的重點，心理委員從大一到大三，每個學期參加一次特定主題的團體輔導后，將所學所思運用到班級，組織班級的心理主題班會。

本次團體輔導的主題是職業(yè)生涯規(guī)劃和人生規(guī)劃，活動開始，梅思佳老師帶領10屆各班心理委員做起熱身小游戲,現(xiàn)場馬上熱鬧起來傳出陣陣笑聲.梅老師又以“無家可歸”的游戲將全體心理委員分組,并確定了組長,使得原先并不熟悉的各班心理委員馬上活躍熟悉起來?；顒舆^程中，梅思佳老師循循善誘，展開了一系列精彩紛呈的活動，“無家可歸”的小游戲鍛煉了彼此間的團結與協(xié)作，以樹代職業(yè)規(guī)劃的游戲告知主宰自我的同時注重其他生活因素的必須，“小島的選擇”讓每個人認識自我的性格，拍手游戲更是讓每位同學深深了解：時刻都不應低估自己，超越自我從來不是妄談?；顒游猜暤摹岸纯谇笊迸c“價值觀大拍賣”更是讓每個人深刻反省自我生存的價值與意義......最后，活動在同學們的聲聲歡語中落下帷幕。

本次活動以團體輔導為主線，心理委員參加學院組織的團體輔導后，以班級心理主題班會為載體，提高班集體的凝聚力，建立良好的人際交往，營造良好班級心理氛圍，促進大學生健康心理和自身素質(zhì)的提升。

通訊員王貽潔葉曉君

指導老師李海哲葉曉麗

2011.10.28

第二篇：通訊稿(心理委員培訓大會)

朱教授開展心理委員培訓大會

10月16日，學校心理咨詢中心朱教授在第一教學大樓A207教室開展了心理委員培訓大會。

為了加強大學生心理健康教育及保證學生能夠在健康的環(huán)境中生活和學習，學校心理咨詢中心朱教授上周三在心理輔導站對石油院所有大一心理委員進行了一次培訓大會。會上，朱教授就如何做好心理委員和如何解決學生的基本心理問題進行了講解，還強調(diào)了心理健康的重要性。對于石油院的學生來說是很有意義的一次大會，心理健康尤為重要，通過各班心理委員的學習，然后再發(fā)展到班級里，相信通過這樣，能夠有效的預防學生的心理問題，讓學生能了解到如何減輕心理壓力。各班心理委員認真聆聽朱教授的講解，他們覺得此次培訓大會對他們來說很受教育。不僅了解到心理健康的重要性，還學會了一些避免和解決心理問題的方法。

第三篇：心理委員輔導活動滿意度調(diào)查問卷[模版]

關于心理委員輔導活動滿意度的調(diào)查問卷

親愛的同學們：

您好！我們是法政學院陽光社工服務社的成員，為了更全面的了解本次輔導活動的成效，特意做此調(diào)查。本調(diào)查采取匿名填寫的方式，請您根據(jù)自己的實際情況，填寫問題，您的意見和建議對我們?nèi)蘸箝_展的工作有重要指導作用，希望您積極配合，謝謝！

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一、基本信息

您的性別：A男B女

二、基本問題

1．在參加此次小組活動之前您對服務社是否有所了解？

A比較了解B一般C沒聽說過

2．您是通過哪些渠道了解服務社的？

A同學朋友介紹B服務社宣傳D本次活動E自己學院 F其他（）

3．您對帶領本次小組活動的工作員的表現(xiàn)？

A 非常滿意B 比較滿意C 還可以D 比較不滿意E 非常不滿意

4.您選擇以上選項的原因是：

A工作員在語言表達，現(xiàn)場應變引導等方面做的都很專業(yè)

B工作員能夠hold住場，帶動現(xiàn)場氣氛

C工作員語言表達能力欠佳，對于游戲規(guī)則的講解不清楚

D工作員引導不到位，無法調(diào)動組員參與活動的積極性

E工作員帶活動比較死板，肢體語言、面部表情不充分

5．您覺得本次小組活動的形式如何？

A形式新穎，有創(chuàng)意B形式一般C形式老套，需改進

6.您覺得哪些活動形式比較好（）

7．您對本次服務社開展的小組活動總體的滿意度？

A非常滿意B比較滿意C還可以D比較不滿意E非常不滿意

8.您覺得本次小組活動的哪些環(huán)節(jié)較為吸引你？

A小組成員的自我介紹B游戲本身C組內(nèi)成員的互動交流環(huán)節(jié)

D組員自我展示

9．如果以后服務社開展類似形式的活動，你是否還會參加？

A會B會考慮C不會

10．通過本次輔導活動，您最大的收獲是？

A掌握了一些的開展學生心理工作的知識和方法

B認識了新人，增強了交際能力

C展示了自我風采

D鍛煉了能力

E加了學分

F什么也沒有

11．此次活動與您的期望有何出入？

A活動效果超過期望，整個過程都積極參與

B沒有達到期望

C沒感覺

三、開放性題目

12．與你以前參加過的社團活動相比，你認為此次活動有何亮點？

13．你對此次活動有何建議？

對于您所提供的協(xié)助，我們再次表示誠摯的感謝！

法政學院

陽光社工服務社評估部2013年3月

第四篇：心理委員

文市134-2班心理委員工作總結

心理委員這個職務是我以前只聽說過的，剛開始只是出于好奇，但當真正成為心理委員的時候我確出現(xiàn)了矛盾的心里。因為以前從來沒有接觸過這個工作，所以自己在剛開始的時候完全不知道要做些什么。但是隨著生活學習的展開，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在生活中的確有很多地方需要心理委員的工作……

在這剛過去的一年，我們班級的心理工作取得了較好的成績。班級同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我發(fā)現(xiàn)班級里的每一位同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環(huán)境下，保持著健康的心理狀態(tài)，向自己的目標努力著。當然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時時刻刻關注身邊的同學，而且還在無形中對自己的心理素質(zhì)提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂觀的態(tài)度去面對生活，去感染他人。

一、鼓勵參加心理講座，凈化心靈

隨著社會的發(fā)展，大學生的壓力越來越大，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使得每個大學生的心理承受著煎熬，我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、自殺等發(fā)生……這是我們每個人都不想看到的結果。但從中我們可以得出一個結論，即心理健康對于每一個人的發(fā)展都起著越來越重要的作用。為了創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，預防是必要的，那么如何才能預防心理問題的出現(xiàn)呢？學校在這方面費了很多功夫。為了讓我們保持一種健康的心理狀態(tài)，在心理老師的組織下，經(jīng)常會有一些關于心理知識方面的講座，比如說大學生戀愛、如何處理好人際關系、如何面對生活壓力等，這些貼近我們學習和生活的話題為我們的個人成長指明了方向。每逢有講座時，作為班級的心理委員，我都會讓大家最大限度的參加，讓同學們聽聽心理老師的開導與教誨。

二、多了解，多溝通

心理問題的發(fā)生一般都是潛移默化的，很多同學認為，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事，即使有心理問題，大家也總是埋藏在心底。為了避免萌芽狀態(tài)的心理問題發(fā)生，作為心理委員，與同學多溝通，多了解同學們的心理狀態(tài)就顯得尤為重要。

三、積極組織參與班級活動

作為班級的心理委員，我在恪盡職守，認真做好本職工作的同時，對于班級舉行的各項活動也積極的組織和參與，并盡自己最大的努力與其他班委協(xié)調(diào)一致，安排好班級工作。在進行班級心理委員工作的同時，我也盡力促進班級的和諧與團結，為提高班級的凝聚力不懈努力著。心理委員，不僅僅是心理委員。我更是班級的一份子，因為平時屬于自己的本職工作其實并不多，我只能近自己的一份力量，多多的幫助班長王文杰和團支書陳會婷搞好班級建設，做好每一次班級活動，讓每一位同學都能參加活動，做好心理動員。

四、自我感想

一個人最重要的是善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點，懂得自我批評，只有不斷的改正自己的缺點才會有進步。這一年來，雖然我在同學的配合與支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不之處，主要表現(xiàn)在一下幾個方面：

1、做事有時會魯莽，計劃不精細，有的時候在工作中會出現(xiàn)疏漏；

2、偶爾辦事會急于求成，不能夠腳踏實地，一步一個腳?。?/p>

3、想問題有時有過于理想化的傾向，會和現(xiàn)實有較大的差距。面對以上不足，我會盡最大的努力予以克服，以更加認真和負責的態(tài)度做好未來班級心理委員工作，希望經(jīng)過自己的努力，能夠在班級里形成更健康的心理氛圍，讓同學們在積極、和諧的環(huán)境中朝著自己的目標前進。

總結人：管理系 文市134-2

心理委員:劉瑩瑩

第五篇：心理委員稿

進入大學以來，參加了好多活動，也不知道是怎么回事就當上了心理委員。和大多數(shù)人一樣，作為一名大一新生，對于心理方面的問題一無所知，也絲毫沒有任何經(jīng)驗。但是，在聽過幾次有關心理健康的講座之后，我逐漸對心理方面的事情有了了解，讓我漸漸成長了起來。

在過去的幾個月里，我參加了兩三個講座，發(fā)現(xiàn)對心理健康方面越來越感謝興趣了。我了解到其實每個人在不同階段都免不了有難以解決的問題，關鍵是要以什么心態(tài)去面對、去解決。心理老師說，有些同學在心理方面遇到一些事情想不開就會想和他人交流，可是那些人卻不知道這意味著什么，從而使好多人的自殺“理想”成了現(xiàn)實。所以，要學會關心他人，學會觀察細微生活。作為心理委員的我們，就更需要保持健康的心理狀態(tài)，時時刻刻關注身邊的同學，還要以一種積極樂觀的態(tài)度去面對生活，從而感染大家。

心理老師講到，好多人有強迫癥。就是明明不想去做一件事，卻又無可奈何的非要去做。例如有些人總愛在鎖了門之后返回去檢查好幾次是否鎖上，這就是一種強迫癥。我們要隨時隨地的觀察身邊的同學，留意他們的一舉一動，一旦發(fā)現(xiàn)類似的情況就要及時向老師報告。這些都是心理委員該做的。

大學生的心理問題是最普遍最值得關注的。由于大學生是家庭的希望，祖國的未來，面對就業(yè)壓力，面對家人殷切切的希望，面對大學復雜的人際關系，壓力也就隨之變得沉重，這使得每個大學生的心理承受著煎熬，跳樓、自殺的新聞也充斥著我們的耳朵??可以看出，心理健康已經(jīng)變得越來越重要。

我作為一個心理委員，有責任也有義務去了解、關心同學的心理是否健康。我認為，要想保持心理健康，首先要有一個積極樂觀的心態(tài)，其次要適當?shù)膮⒓踊顒?，多和大家交流，增加人與人之間的互動。我相信，多說話、敢說話的人，性格會很開朗，面對挫折也會正確的對待，面對失敗也不會輕易氣餒。

我心目中的心理委員應該是一個隨和、親切、熱情的人。在平時學習生活中，不會擺架子，不會說一些刻薄傷人的話。要做到不批評他人，不說教，不說不該說的話，不做傷害他人利益的事。這些要求看似簡單，做起來很難。首先要學會聆聽，少說話，學會尊重他人，學會和同學建立良好的朋友關系?這些都是一個合格的心理委員必須要達到的。

作為班級心理委員的我，和大家一樣正處于青春期。如何處理好自身矛盾和幫助大家是我需要進一步學習研究的。我希望我能通過自己的努力，為班級、為同學做出更大的貢獻。