第一篇：讀一本好書劉欣穎

一起走上忍者之路

在今日的社會(huì)中人們普遍認(rèn)為漫畫書不好，小孩子看漫畫會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，看漫畫會(huì)削弱人的心智，所以他們堅(jiān)定的認(rèn)為漫畫不該看。但我卻不同，我看的這部漫畫并沒有讓我耽誤學(xué)業(yè)并且在看的過程中不知不覺我成長了，變得堅(jiān)強(qiáng)了，漸漸的也像鳴人一樣更加地，努力地想讓大家認(rèn)可我。在這股信念的驅(qū)動(dòng)下，我也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)想要大家承認(rèn)我。這終究的一切還都是歸功于《火影》對(duì)我的影響。《火影忍者》是日本漫畫家岸本齊史的代表作，作品自1999年開始在周刊《少年JUMP》上連載后，讀者反應(yīng)非常熱烈。故事成功地將原本隱藏在黑暗中，用世界上最強(qiáng)大的毅力和最艱辛的努力去做最密不可宣和隱諱殘酷的事情的忍者，描繪成了太陽下最值得驕傲最光明無限的的職業(yè)。在這個(gè)忍者的世界中，每一位年輕的主人翁都在開拓著屬于自己的忍道。

這是一個(gè)忍者的世界。從小身上封印著邪惡的九尾妖狐，鳴人受盡了村人的冷落，只是拼命用各種惡作劇試圖吸引大家的注意力。好在還是有依魯卡老師關(guān)心他，鳴人的性格才沒有變得扭曲，他總是干勁十足，超級(jí)樂觀。為了讓更多的人認(rèn)可自己，鳴人的目標(biāo)是成為第六代火影！鳴人的同伴，是由老師確定的同班同學(xué)，隨著共同的戰(zhàn)斗，終于成了互相認(rèn)可、信賴的好伙伴。

剛開始看《火影》時(shí)，就一直在思考為什么岸本齊史能把人性的特征及弱點(diǎn)描述得這么透徹？簡直把人無限地推入了黑暗恐懼中。人的野心、貪念、欲望、恐懼都描述地淋漓盡致。甚至我們生活中的情

感，性欲都被他所描述的最基本的求生欲望所吞食。在《火影》看來，愛情無疑已成了奢侈品。忍者們連在我們看來最自然不過的親情、友情都被仇恨所代替。我們生活中也有些仇恨，但是又怎能抵的過忍者這個(gè)世界呢？我們能愛一個(gè)人有多深，這是無法測(cè)量的，甚至是在無限生長的，忍者的世界用愛一個(gè)人的深刻感情演變成了恨。于是變成了愛有多深，恨有多深。岸本齊史闡述的世界是多么可怕，沒有愛的世界是多么冷漠，甚至無法想象。我曾一度想放棄觀看《火影》，我有些懼怕《火影》這個(gè)冷漠的世界。但是一想到鳴人，這樣的想法就改變了，原來岸本齊史所要表達(dá)的并不是如何殘酷的世界，而是一個(gè)一無所有的處于逆境的人是如何帶著我們也應(yīng)該有的熱情、頑強(qiáng)、勇敢與自己背道而馳的世界斗爭(zhēng)的。FIGHT，這個(gè)詞才是火影世界要渲染的，要激發(fā)給我們的真正的意義。

現(xiàn)在再看火影，才發(fā)現(xiàn)岸本齊史要表達(dá)給我們的或許不僅僅是單一的這一層含義，一個(gè)人只要通過自己的努力和機(jī)智是不會(huì)被命運(yùn)所控制的。而另一曾含義看來，他是要告訴我們有多幸福。比起忍者中的那些孤兒，那些帶著仇恨生存的人們，我們真的是太幸福。我們不缺少親情，有那么多朋友，那么多愛我們的人。雖然人外有人，我們不僅僅滿足于現(xiàn)狀，但至少我們不應(yīng)再抱怨生活給的多還是給的少，因?yàn)槿陶邆兌际且粺o所有的。

劉欣穎

初二（3）

第二篇：讀一本好書

讀一本好書

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”這一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，書是人類進(jìn)步的門路，是智慧的結(jié)晶，是知識(shí)的泉水。

雖然書是一些簡單而平凡的字，但在我的心目中有著重要的地位。讀一本好書就是和許多高尚的人講話，讀一本好書就是進(jìn)入知識(shí)的海洋，讀一本好書就是一種美的享受。

有一次，我在看一本名字叫《神奇太陽花女孩》的書。這本書讓我哭過、感動(dòng)過、憤怒過。這本書有些句子，讓我留下深刻的印象：你們讓我愈合，你們讓我燦爛，你們讓我得到世界上最好的友情，你們讓我在黑暗中開出明亮的花。這本書讓我明白了：應(yīng)該好好珍惜友情，懂得與他人和睦相處。

有一次，媽媽在午睡，我覺得非常無聊、郁悶，于是我悄悄拿了一本課外書來看。我被書中的故事迷住了，津津有味、如饑渴餓地看起來。這本書講主角要升初中了，非常不想離開朋友們。她還和樓上的新結(jié)識(shí)的朋友玩紙上。正當(dāng)我看得如癡如醉時(shí)，突然覺得有一個(gè)黑影遮擋住了我的視線。我從后一看，原來是母老虎－－老媽來了。我才知道我看得太入迷，不知道時(shí)間。母老虎大聲如雷霆地吼道：“我不是叫你不要能看課外書的，下個(gè)星期就要數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)還不去復(fù)習(xí)?！蔽艺f：“課外書能使我們長知識(shí)、博學(xué)多才。書能使愚蠢的人變得聰明的人?！蹦咐匣⑴鉀_天，一氣之下把書給撕了。我頓時(shí)驚呆了。仿佛老媽撕得不是書，而是我的心。老媽不知道書在我的心目中有多重要。那是，我的心都碎了，就像被一支劍插進(jìn)我的心里！

書是人類的營養(yǎng)品，是人類的結(jié)晶。一本好書就是一艘船，在知識(shí)的海洋中航行。多讀書吧！書能使你受有不盡。讀書吧！書能使你懂得明白人生的哲理。快讀書吧！書能使你從愚蠢變得聰明。書是一位不會(huì)說話的老師，領(lǐng)導(dǎo)著、教導(dǎo)著我們。

六年級(jí):岑盛怡

第三篇：讀一本好書

讀一本好書——《魯賓遜漂流記》讀后感

我一直都很喜歡讀書，求學(xué)時(shí)如此，工作后亦是如此。雖然工作后沒那么多時(shí)間，但還是忙來偷閑，在夜深人靜的時(shí)候讀上一兩本好書。前段時(shí)間讀了英國小說家笛福的一部作品——《魯濱遜漂流記》，還頗有感悟，不妨與大家共享。

書中的故事還要從1632年說起。那一年，在約克市一個(gè)上流社會(huì)，出生了一個(gè)小男孩——魯賓遜，他從小對(duì)航海非常癡迷，生性喜歡探險(xiǎn)。盡管他航海的夢(mèng)想遭到了父母的反對(duì)，但他還是在19歲那一年毅然離開了家，開始了他的航海生涯。第一次出海，他遇上了可怕的風(fēng)浪，掙扎中得以求生，災(zāi)難擋不住他對(duì)航海的迷戀，繼而有了他的第二次、第三次、第四次航海。不幸的是第四次航海他再一次遭遇了海難，他獨(dú)自一人被巨浪送到了一座荒無人煙的島上，從此，魯賓遜自己動(dòng)手，創(chuàng)造出了一片他自己的天地。他先是造房子，防止受到野獸或野人的襲擊，為了方便自己的生活，他制作了很多器具。一次偶然的機(jī)會(huì)，他在破船上翻找東西的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一只裝了被老鼠偷吃的只剩下谷殼的布袋，令他沒想到是：差不多一個(gè)月后，在魯賓遜把那些谷殼都抖掉的地方，長出了一些綠油油的嫩苗，慢慢的長出了麥子，如此一來，他再也不用整天為沒有食物發(fā)愁。再后來，他也養(yǎng)了一些牲畜、救助了一個(gè)野人，給其起名叫星期五……魯賓遜在這個(gè)孤島上一共生活了二十八年有余，中間不知遇到了

多少困難，但他都以頑強(qiáng)的毅力克服了他們，創(chuàng)造了奇跡。最后他如愿以償，回到了自己闊別已久的家鄉(xiāng)。

這本書除了故事精彩離奇外，最吸引人的地方還數(shù)魯賓遜的性格。他敢于冒險(xiǎn)，敢于追求自由自在，無拘無束的生活，即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來，孤獨(dú)智慧的他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的王國。面對(duì)人生困境，魯賓遜的所作，顯示了一個(gè)男子漢的堅(jiān)毅、勇敢，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期人們勇于創(chuàng)造和開拓的精神。

當(dāng)我鄭重地翻過最后一頁,讀完了這個(gè)情節(jié)曲折的故事之時(shí),一個(gè)個(gè)問號(hào)不由地出現(xiàn)在我的腦海中,如果我是魯賓遜…… 如果我是他,當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候,我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎?如果我是他,當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上,叫天天不應(yīng),叫地地不靈時(shí),我會(huì)像他那樣不自暴自棄,重燃生的希望嗎? 如果我是他,當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會(huì)時(shí),我會(huì)像他那樣勇敢地站起來,在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎?

當(dāng)這一個(gè)個(gè)疑問叩擊我的心靈時(shí)，我的答案是否定的。但是我們確實(shí)需要具備魯濱遜那勇敢、執(zhí)著、堅(jiān)毅的精神，因?yàn)?，我們的人生路還很長，我們要有更高的人生追求，我要把自己的工作做好，沒有誰能保證自己一生的生活和工作

一帆風(fēng)順……魯濱遜教會(huì)了我們?cè)撊绾巫鋈耍?/p>

“一本好書能改變一個(gè)人”，現(xiàn)在我是很相信的了。這444頁的文字彰顯了魯賓遜的自信、自立、自強(qiáng)、不屈不撓、不甘平庸;展現(xiàn)了他的聰慧、勇敢、堅(jiān)毅。他的精神值得我們學(xué)習(xí)!

本書出版社: 吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司;版本：第(2009年9月1日)

1版

第四篇：讀一本好書

讀一本好書

讀一本好書，像交了一個(gè)益友，它給人知識(shí)、力量，它指導(dǎo)人怎樣去生活。書，是修筑一個(gè)美好心靈最主要的靈魂。讀書，就像蜜蜂采蜜一樣，只有采集各種各樣的花，才能釀出最甜美的蜂蜜。但是，如果采到有毒的花，那樣只會(huì)危害自己。

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！钡拇_，從書中，我們得到許多許多。從書中，我知道了“今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。”知道了“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。”知道了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”……不僅這樣，書還告訴我們?cè)S多做人的道理，比如：艱苦奮斗、謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛……

唐代著名詩人杜甫給書以極高的評(píng)價(jià)：“讀書破萬卷，下筆如有神?！备郀柣苍f：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”難道不是嗎？古今中外，大多數(shù)名人都非常喜歡讀書，像我國的毛澤東主席、大詩人杜甫以及列寧、雨果等這些在國內(nèi)外都赫赫有名的偉人不都愛讀書嗎？正是因?yàn)樗麄兛釔圩x書，所以在他們以后的偉人生涯中起著很大的作用。因此，讀書使人心明眼亮。

晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫孫康，非常好學(xué)。他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人，名叫車胤，也和孫康一樣，沒有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，好書能影響我們的一生，讓我們一起讀對(duì)我們有益處的書吧！

第五篇：讀一本好書

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是四年級(jí)二班林靚同學(xué)，有機(jī)會(huì)站在這里和大家聊聊自己喜愛的書，我感到無比的高興！“書是智慧的鑰匙”、“書是進(jìn)步的階梯”、“書是人類的營養(yǎng)品?！弊哌M(jìn)書本，我結(jié)識(shí)了太多的童話人物，了解了歷史的變遷，懂得了生命的起源??書成了我親密的朋友。今天我向大家推薦一本好書——《稻草人》 《稻草人》中有許多感人的故事，“一粒種子”、“祥哥的胡琴”、“將來做什么”、“月娘娘的親事”??令人沉醉。其中，我印象最深刻的要數(shù)“一粒種子”了。

“一粒種子”講的是世界有一粒核桃大的種子，而且是唯一的一顆種子，這顆種子極其珍貴。國王得到了，非常開心，把它當(dāng)成寶貝似的供養(yǎng)，等待奇跡的出現(xiàn)，但最終失敗了，只好不耐煩地扔掉了；富翁得到了，非常驕傲，也精心地照料它，可是幾個(gè)月過去了，沒有創(chuàng)造出他所期待的奇跡，只好無奈地拋到別的地方；商人看到了，就把種子種起來，用最好的肥料照顧它，盼呀盼呀，最后又沒戲了，就往街上一丟；又被一位軍人拿到了，同樣也用以上幾位的方式

供養(yǎng)，等呀盼呀，一等就是一年多，最終還是沒能養(yǎng)成，于是，他馬上用力一扔，種子坐了快 速飛機(jī)，直往麥田；最后，被一位年輕的農(nóng)夫拿起來，農(nóng)夫種下種子，任其自然成長，終于，種子長成了參天大樹，大樹發(fā)出的濃郁香味，讓人們臉上綻放出和平的微笑。每一種生物都有自己的生存規(guī)律，如果違背了這種規(guī)律，就會(huì)產(chǎn)生反效應(yīng)。種子的成長也需要適合它的環(huán)境和適合它的人選。文中的國王、富翁、商人、軍人就因?yàn)闆]有懂得這種規(guī)律，所以沒有把種子養(yǎng)大。同時(shí)，國王、富翁、商人、軍人供養(yǎng)種子的方式，讓我想到了現(xiàn)在許多溺愛子女的父母，他們把自己的孩子當(dāng)做寶貝一樣供養(yǎng)，不愁吃，不愁穿，不需勞動(dòng)??我想：溫室里長大的孩子會(huì)強(qiáng)大嗎？他們不正像那一次次被拋棄的種子，永遠(yuǎn)也長不大。就像那最后長成參天大樹的種子一樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才可能茁壯成長。

從這本書中，我確實(shí)收獲了許多，有做人的道理，有學(xué)習(xí)生活的態(tài)度，有生活的常識(shí)?讀一本好書,真的就如交到一個(gè)好朋友,所以我希望在座的各位能夠和我一樣,在讀書中享受,在回味中領(lǐng)會(huì).我的演講完了,謝謝大家.