第一篇：江口縣民和中學(xué)心理協(xié)會(huì)成立策劃書(shū)

江口縣民和中學(xué)心理協(xié)會(huì)成立策劃書(shū)

為了貫徹素質(zhì)教育，配合學(xué)校建設(shè)“全國(guó)最美初中”工作，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，成為當(dāng)前擺在當(dāng)前學(xué)校教育面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。組建心理協(xié)會(huì)、培養(yǎng)班級(jí)心理委員作為一種實(shí)施方便、推廣性強(qiáng)、見(jiàn)效快的學(xué)校心理健康教育模式，是學(xué)生解決心理問(wèn)題、培養(yǎng)健康心理的有效途徑，是在班級(jí)本位心理健康教育方面的新探索。

一、設(shè)計(jì)背景

近年來(lái)，在高等院校、中小學(xué)校、幼兒園時(shí)有發(fā)生的惡性校園危機(jī)事件，為每一位學(xué)校心理健康教育工作者敲響了警鐘，探索一條切實(shí)可行的學(xué)校心理健康教育的途徑，一直是一線心理教師不斷思考和努力實(shí)踐的目標(biāo)。長(zhǎng)期以來(lái)，班級(jí)中設(shè)有各種各樣的班干部，如生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員、宣傳委員等，但惟獨(dú)缺少關(guān)乎學(xué)生心理健康的心理委員。在這種情況下，我校組建心理協(xié)會(huì)，啟動(dòng)了“班級(jí)心理委員模式”可以說(shuō)是一種大膽、創(chuàng)新的嘗試，走在了全國(guó)中學(xué)心理健康教育的前列，為中學(xué)心理健康教育的探索增加一條好路子。

二、設(shè)計(jì)創(chuàng)意

“心理協(xié)會(huì)——班級(jí)心理委員模式”在增強(qiáng)學(xué)生的自主管理意識(shí)，自主探索本班心理健康教育工作、實(shí)現(xiàn)助人自助、自我成長(zhǎng)方面有著不可替代的積極作用。在學(xué)校心理健康教育工作方面，心理協(xié)會(huì)和班級(jí)心理委員容易形成網(wǎng)絡(luò)，層層推進(jìn)，方便學(xué)校德育工作部門(mén)管理，對(duì)學(xué)生工作的開(kāi)展、資料檔案的整理方面都有很大的幫助。

三、設(shè)計(jì)依據(jù)與原則

“心理協(xié)會(huì)—班級(jí)心理委員模式”是開(kāi)展學(xué)校心理健康教育的新途徑和新方法，它貫徹了教育部印發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的重要精神，對(duì)于提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展具有重要作用。

四、設(shè)計(jì)目的通過(guò)“心理協(xié)會(huì)—班級(jí)心理委員模式”著力于兩個(gè)建設(shè)：

一是逐步建立健全輻射到每個(gè)班級(jí)的學(xué)校學(xué)生心理健康監(jiān)控體系。目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)防學(xué)生中的心理問(wèn)題，減少精神疾病的發(fā)生，減少校園危機(jī)事件，做到提前防范、實(shí)時(shí)監(jiān)控、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)疏導(dǎo)。

二是逐步建立健全輻射到每個(gè)班級(jí)的學(xué)生心理素質(zhì)拓展體系。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)和豐富多彩的校園活動(dòng)等，優(yōu)化、提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。

五、實(shí)施步驟

（一）組建學(xué)校心理協(xié)會(huì)

心理協(xié)會(huì)是由學(xué)校德育工作部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、校心理教師指導(dǎo)、各班心理委員組成的學(xué)生團(tuán)體，旨在宣傳心理健康知識(shí)，了解學(xué)生心理健康狀況并做出心理危機(jī)的預(yù)警和及時(shí)干預(yù)，維護(hù)全校學(xué)生的心理健康和促進(jìn)全校學(xué)生心理素質(zhì)的提高。

協(xié)會(huì)的日常工作包括：配合學(xué)校德育工作部門(mén)在全體學(xué)生中開(kāi)展心理健康教育；配合心理輔導(dǎo)中心開(kāi)展心理培訓(xùn)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)；增強(qiáng)會(huì)員心理健康意識(shí)，掌握一定的心理調(diào)整方法并傳播到各個(gè)班級(jí)中去；掌握學(xué)生心理健康狀況；在各班中進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳；對(duì)可能出現(xiàn)的心理危機(jī)進(jìn)行預(yù)警，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)并協(xié)助心理輔導(dǎo)中心進(jìn)行及時(shí)的干預(yù)。

心理協(xié)會(huì)設(shè)立會(huì)長(zhǎng)一名，由學(xué)校心理老師擔(dān)任，副會(huì)長(zhǎng)兩名，從初

一、初二兩個(gè)年級(jí)的心理委員中各選一人擔(dān)任。會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作部門(mén)和心理輔導(dǎo)中心布置的工作任務(wù)，并定期向以上部門(mén)匯報(bào)協(xié)會(huì)工作，規(guī)范協(xié)會(huì)規(guī)章制度、組織成員協(xié)商制定協(xié)會(huì)的工作計(jì)劃，策劃心理培訓(xùn)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案，指導(dǎo)日常工作的開(kāi)展。副會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)助會(huì)長(zhǎng)制定、開(kāi)展協(xié)會(huì)日常工作，協(xié)調(diào)班級(jí)心理委員與班主任、心理老師的關(guān)系，組織班級(jí)心理委員參與日常的工作，收集各班心理健康信息，整理和匯報(bào)相關(guān)情況。

（二）建立班級(jí)心理委員工作制度

班級(jí)心理委員主要作用分兩個(gè)層面：一是心理健康層面，即維護(hù)全班學(xué)生的心理健康，預(yù)防和及時(shí)發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素，保證學(xué)生的心理安全；二是心理素質(zhì)拓展層面，即面向全體學(xué)生開(kāi)展心理素質(zhì)拓展活動(dòng)。

1、工作宗旨：

在出色完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，協(xié)助學(xué)校心理輔導(dǎo)中心開(kāi)展心理知識(shí)的宣傳普及工作，組織群體性心理活動(dòng)，提高全班、全校學(xué)生的心理保健意識(shí)和心理健康水平。促使學(xué)生關(guān)注心理健康，提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，預(yù)防學(xué)生中各類(lèi)精神疾病和變態(tài)心理的發(fā)生，減少校園危機(jī)事件的出現(xiàn)；促進(jìn)健康班級(jí)的形成，優(yōu)化班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

2．心理委員的選拔與推薦：

心理委員每班男、女生各一名，具體要求如下：

（l）在學(xué)生中有廣泛的群眾基礎(chǔ)；

（2）熱心班級(jí)心理健康工作，具有服務(wù)意識(shí)；

（3）對(duì)心理學(xué)感興趣；

（4）為人樂(lè)觀、開(kāi)朗，心理健康狀況良好；

（5）善于與人溝通，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力；

（6）可以由原班委或心理科代表兼職，也可從學(xué)生中選拔；

（7）請(qǐng)班主任通過(guò)學(xué)生自愿報(bào)名或推薦等方式最終確定男女心理委員各一名。

（三）明確心理委員的職責(zé)

l．注重維護(hù)自身的心理健康，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

2．在工作中，嚴(yán)格遵守保密原則。

3．心理委員應(yīng)以滿腔的熱情、真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待每一位同學(xué)。工作中能夠以心理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論為指導(dǎo)，尊重科學(xué)，實(shí)事求是，摒棄個(gè)人好惡，禁止宣揚(yáng)和采用迷信、虛幻、神靈等一切非科學(xué)的理論和方法。

4．心理委員負(fù)責(zé)全班學(xué)生的心理健康教育，協(xié)助班主任和心理教師上好心育主題班會(huì)和心理活動(dòng)課。

5．維護(hù)本班學(xué)生的心理健康。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良情況，并及時(shí)反饋。

6．心理健康知識(shí)的宣傳與普及。

7．協(xié)助心理教師做好學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查。

8．組織學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的研究，探索學(xué)生心理健康教育的有效途徑和方法。

9．探索提高本班學(xué)生心理素質(zhì)、創(chuàng)新能力等的途徑和方法。

10．參加心理委員、學(xué)生心理咨詢員等培訓(xùn)。

11．注意工作方法。能夠與老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系。

12．在學(xué)有余力的情況下，協(xié)助心理教師做好其他工作。

（四）班級(jí)心理委員的日常工作

1．定期報(bào)告。每周向心理輔導(dǎo)中心報(bào)送“班級(jí)學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表”，分別從學(xué)習(xí)、生活、交往、情感、危機(jī)事件、綜合評(píng)價(jià)等多個(gè)維度對(duì)本班學(xué)生的一周心理狀態(tài)進(jìn)行報(bào)告。

2．危機(jī)事件及時(shí)反饋制度。對(duì)班級(jí)中可能或即將發(fā)生的危機(jī)事件，及時(shí)向班主任、政教處、心理輔導(dǎo)中心反饋，避免惡性事件的發(fā)生。

3．開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)心理健康教育活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)的黑板報(bào)等，促進(jìn)本班學(xué)生的心理健康水平。

4．結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀開(kāi)展調(diào)查研究，促進(jìn)、改善班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，解決本班學(xué)生的心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提高。

5．在參加心理咨詢員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)并經(jīng)考核合格的基礎(chǔ)上，協(xié)助輔導(dǎo)老師對(duì)有需求的同伴進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

6．協(xié)助學(xué)校心理輔導(dǎo)中心開(kāi)展每年一度的“校園心理健康節(jié)”活動(dòng)。

六、創(chuàng)意設(shè)計(jì)的操作要點(diǎn)

1．嚴(yán)格按照心理委員選拔與推薦程序產(chǎn)生班級(jí)心理委員，每班男、女生各一名。

2．召開(kāi)民和中學(xué)心理協(xié)會(huì)成立暨班級(jí)心理委員培訓(xùn)會(huì)。主要內(nèi)容為：如何做好班級(jí)心理委員工作、什么是心理健康、班級(jí)心理委員的職責(zé)、異常行為的發(fā)現(xiàn)與及時(shí)報(bào)告、日常工作等。

3．心理委員團(tuán)隊(duì)文化的建立。培養(yǎng)一支具有開(kāi)創(chuàng)精神、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的心理委員團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)方式采用自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合的形式。主要活動(dòng)形式有心理委員沙龍、團(tuán)體輔導(dǎo)、社會(huì)公益活動(dòng)等。

4．開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)：心理咨詢員（朋輩心理輔導(dǎo)員）培訓(xùn)制度、考核制度、上崗制度。

5．心理委員協(xié)助心理輔導(dǎo)中心開(kāi)展日常工作，如班級(jí)學(xué)生心理咨詢的預(yù)約等。

6．以心理委員為骨干，策劃、編輯校園黑板報(bào)。

7．班級(jí)心理委員積極開(kāi)展調(diào)查研究、科技創(chuàng)新活動(dòng)，為解決班級(jí)存在的實(shí)際問(wèn)題、為開(kāi)展心理健康教育出謀劃策。

七、必要的工具

1．心理委員申報(bào)表。

2．班級(jí)學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表。

3.心理委員培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記。

民和中學(xué)

第二篇：成立心理協(xié)會(huì)申請(qǐng)書(shū)

成立心理協(xié)會(huì)申請(qǐng)書(shū)

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委，社聯(lián)：

你們好！在此先致以誠(chéng)摯的問(wèn)候。

我們心理協(xié)會(huì)籌備小組經(jīng)過(guò)一致協(xié)商與慎重考慮，決定申請(qǐng)成立遼寧交通高等專(zhuān)科學(xué)校心理協(xié)會(huì)。我們是一群熱血沸騰的新時(shí)代大學(xué)生，我們忠于心理學(xué)研究，擁有助人自助的精神，我們?cè)诖讼驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)申請(qǐng)成立心理協(xié)會(huì)，懇請(qǐng)審批。下面我們就協(xié)會(huì)成立的必要性向團(tuán)委匯報(bào)。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的素質(zhì)要求越來(lái)越高，不僅要有健壯的身體，精湛的業(yè)務(wù)，正確的思想，良好的道德，還必須具備良好的心理。在現(xiàn)代化的圖景中，人們心理素質(zhì)的重要性顯得更為突出。不斷優(yōu)化自己的心理素質(zhì)是每個(gè)大學(xué)生的必修課?！吨袊?guó)普通高等學(xué)校德育大綱（試行）》明確提出：要把心理健康教育作為高等學(xué)校德育的重要組成部分，大學(xué)生應(yīng)具備良好的個(gè)性心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格和較強(qiáng)的心理調(diào)適能力。我們學(xué)校作為專(zhuān)科學(xué)校的佼佼者，對(duì)于學(xué)生的心理健康教育一直都很重視，在2號(hào)公寓設(shè)置了相關(guān)心理咨詢室，每學(xué)期的心理健康教育月都組織一系列活動(dòng)，但我們感覺(jué)僅僅如此并不十分能滿足現(xiàn)在的大家對(duì)心理學(xué)的好奇心與渴望，更對(duì)于一些有心理困擾的學(xué)生來(lái)說(shuō)，咨詢室限制性加上自身的各種原因去咨詢并不是最好的方法。在各大校園已經(jīng)擁有心理協(xié)會(huì)的前提下，我們覺(jué)得我們學(xué)?，F(xiàn)在也是時(shí)候該有屬于自己的心理社團(tuán)，給同學(xué)們提供一個(gè)心靈的家園。

每個(gè)人，每個(gè)月總有幾天不開(kāi)心的時(shí)候，有些人也許會(huì)選擇向同學(xué)傾訴、做運(yùn)動(dòng)等，但并不是所有的人都能去找個(gè)合適的發(fā)泄方式來(lái)表達(dá)出自己的內(nèi)心。我們可以做的是，給不快的人一個(gè)傾訴的對(duì)象，給不好意思說(shuō)話的人一個(gè)交流的平臺(tái)，給需要依靠的人一個(gè)寬闊的肩膀。一個(gè)集體要的兩個(gè)字就是團(tuán)隊(duì)，大家在一起，互相研究知識(shí)、探討問(wèn)題，無(wú)論是對(duì)于以后的生活工作都會(huì)有很大的幫助。我們將通過(guò)各種講座、各種交流、各種活動(dòng)、，開(kāi)發(fā)潛能，重新認(rèn)識(shí)真的自我。我相信如果校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委看到這里的話一定認(rèn)為盡快給同學(xué)們提供一個(gè)心靈寄托的平臺(tái)是非常有必要的，因此，成立心理協(xié)會(huì)是符合需求，更是刻不容緩了。

當(dāng)然，不是說(shuō)我們學(xué)校里心理有問(wèn)題的人有多少，心理協(xié)會(huì)的每個(gè)人都將是積極向上的，在幫助別人的同時(shí)也是幫助自己，心理知識(shí)的學(xué)習(xí)也能更多的豐富大學(xué)生活，為自己成為新世紀(jì)的優(yōu)秀大學(xué)生作出更好的準(zhǔn)備。

心理學(xué)看似抽象，但是也很簡(jiǎn)單，我們不敢說(shuō)自己十分專(zhuān)業(yè)，但是我們擁有一顆助人助己的心，我們只在研究：你為什么要這么做？你今后怎么做才能更好？關(guān)于專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，我們有專(zhuān)業(yè)的心理老師作為后盾，有博大的圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)作為后盾，我們將用用心理理論來(lái)正確的引導(dǎo)我們的生活，應(yīng)用于我們的生活。心理協(xié)會(huì)的意義不僅于此，最開(kāi)心的是能認(rèn)識(shí)結(jié)交更多的朋友。這對(duì)每個(gè)熱愛(ài)心理學(xué)、熱心幫助人的同學(xué)來(lái)說(shuō)將是受益匪淺的。從學(xué)校的角度看，對(duì)于豐富校園文化和底蘊(yùn)，提升學(xué)校的綜合力，構(gòu)建和諧校園都是非常必要的。而

成立心理協(xié)會(huì)則迎合了這一要求；再者，這與校領(lǐng)導(dǎo)乃到于國(guó)家所大力提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和提升各方面的能力是一致的。我們高興的看到，學(xué)校的建設(shè)正在不斷完善，校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委對(duì)同學(xué)提出的建議正在積極配合解決，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生精神文明作出了很大努力。與此同時(shí)，請(qǐng)?jiān)试S我們現(xiàn)在就心理協(xié)會(huì)成立后的機(jī)構(gòu)與運(yùn)作計(jì)劃做一個(gè)簡(jiǎn)單的陳述。我們本著機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)與高效的原則，將設(shè)立：會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、宣傳部、技術(shù)部，策劃部,組織部.堅(jiān)持民主與公平原則，機(jī)構(gòu)的組成人員均由會(huì)員推選投票產(chǎn)生。協(xié)會(huì)成立后，我們定期舉行心理知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng),邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家,并組織一些團(tuán)體做一些心理游戲，與其它協(xié)會(huì)舉行聯(lián)誼活動(dòng)，增進(jìn)各方友誼，共建和諧校園。我們會(huì)強(qiáng)化會(huì)員的紀(jì)律性，統(tǒng)一指揮調(diào)度，做足保障措施。

剛開(kāi)始喜歡研究心理學(xué)時(shí)，不是因?yàn)闊o(wú)聊，而是看到各式各樣的新聞報(bào)道，大學(xué)生中出現(xiàn)的各種不同程度心理問(wèn)題而導(dǎo)致的自殺、精神高度壓抑不快樂(lè)等等，看到這些我們的內(nèi)心不平靜了，就開(kāi)始著手各方面心理書(shū)籍的研究和探討。慢慢的我們發(fā)現(xiàn)心理學(xué)是這么有意思的一個(gè)東西，我們十分有必要拯救那些心理壓抑的孩子，然后把心理學(xué)這一精神的食糧推薦給更多的同學(xué)學(xué)習(xí)探討?，F(xiàn)在對(duì)于我們而言，心理學(xué)不僅僅是閑暇時(shí)的一個(gè)興趣而是已經(jīng)成為生活其中不可或缺的一部分。我們習(xí)慣性的去察言觀色，今天哪個(gè)同學(xué)比較不高興，是為了什么呢，我們?cè)趺床拍軒椭叱鲫庼?？我們有理由相信蒲公英心理協(xié)會(huì)這個(gè)群體一定會(huì)更多地讓其他人感受到其中溫暖的關(guān)懷，把“心理協(xié)會(huì)精神”播撒交校的每一篇土地。

我們會(huì)靜靜地期待著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)委和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的好消息，相信對(duì)于溫暖和愛(ài)的精神家園是不會(huì)被拒絕建造的。

此致

敬禮

心理協(xié)會(huì)籌備委員會(huì)

2011年05月14日

第三篇：哈密地區(qū)心理協(xié)會(huì)成立222

哈密地區(qū)心理協(xié)會(huì)成立

8月21日，哈密地區(qū)心理協(xié)會(huì)第一屆會(huì)員代表大會(huì)在泰能心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)校召開(kāi)，這標(biāo)志著哈密地區(qū)心理協(xié)會(huì)正式成立，有效促進(jìn)哈密心理咨詢事業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化、制度化建設(shè)，為哈密心理咨詢?nèi)瞬欧?wù)社會(huì)、服務(wù)人民架起了有效平臺(tái)。

在會(huì)上，協(xié)會(huì)籌備組向大會(huì)做了籌備工作報(bào)告。會(huì)議宣讀了地區(qū)民政局《關(guān)于成立哈密地區(qū)心理協(xié)會(huì)的批復(fù)》，審議并通過(guò)了《哈密地區(qū)心理協(xié)會(huì)章程》、《哈密地區(qū)心理協(xié)會(huì)財(cái)務(wù)制度》等協(xié)會(huì)文件以及協(xié)會(huì)徽章，選舉產(chǎn)生了心理協(xié)會(huì)第一屆理事會(huì)及會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)。地區(qū)民間組織管理執(zhí)法局局長(zhǎng)沈俊熙對(duì)心理協(xié)會(huì)提了三點(diǎn)希望：一是把協(xié)會(huì)建成廣大心理工作者的家，增強(qiáng)會(huì)員歸屬感；二是提升廣大會(huì)員的能力與水平，增強(qiáng)服務(wù)人民的本領(lǐng)；三是發(fā)揮協(xié)會(huì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，打造協(xié)會(huì)服務(wù)品牌。

隨后，理事會(huì)會(huì)員到醫(yī)院看望慰問(wèn)了意外燙傷的幼兒小寶，并送去了1260元的捐款。

地區(qū)民政局

二0一一年八月二十二日

第四篇：心理協(xié)會(huì)策劃書(shū)

心理協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)名稱：心理小知識(shí)競(jìng)賽

二、活動(dòng)地點(diǎn):教室(初賽)、翰墨樓一樓報(bào)告大廳（決賽）

三、活動(dòng)宗旨：普及心理小知識(shí)，幫助同學(xué)進(jìn)行心理咨詢，促進(jìn)心理協(xié)會(huì)成員間的友誼并擴(kuò)展大學(xué)生的課外活動(dòng)。

四、活動(dòng)時(shí)間：2013年Ｘ月Ｘ日

五、活動(dòng)競(jìng)賽范圍：全校學(xué)生

六、活動(dòng)流程：

初賽：以筆試的形式進(jìn)行，選出Ｘ個(gè)人進(jìn)入決賽，試卷由心理協(xié)會(huì)出

決賽：以當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)的形式，對(duì)選手進(jìn)行心理知識(shí)的問(wèn)答

七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

１.宣傳：由宣傳部進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)張貼，網(wǎng)宣部負(fù)責(zé)組織及網(wǎng)上宣傳（云南中醫(yī)學(xué)院貼吧），綜合部負(fù)責(zé)教室的申請(qǐng)及會(huì)場(chǎng)安排，辦公室負(fù)責(zé)人員統(tǒng)計(jì)。

２.活動(dòng)布置：由全體心理協(xié)會(huì)有時(shí)間的成員提前進(jìn)行布置

３.活動(dòng)人員安排：簽到的兩個(gè)，主持人兩個(gè)，發(fā)卷子的兩個(gè)，評(píng)卷由社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)進(jìn)行，八、專(zhuān)業(yè)人員安排：

決賽時(shí)請(qǐng)心理協(xié)會(huì)老師到場(chǎng)進(jìn)行提問(wèn)和指導(dǎo)。

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：第一名１個(gè)１００元，第二名兩個(gè)５０第三名３個(gè)３０ 第四名四個(gè)，獎(jiǎng)品為心理知識(shí)手冊(cè)，每個(gè)有獎(jiǎng)的都有證書(shū)。及其布置會(huì)場(chǎng)所需的用具等，大約在４００左右。策劃人：網(wǎng)宣部 張林林２０１３年１０月２９日

第五篇：心理協(xié)會(huì)策劃書(shū)

為了能寫(xiě)出更好的策劃書(shū)，下面好范文推薦一篇優(yōu)秀策劃書(shū)范文,僅供參考：

一、活動(dòng)主題：了解自我你是否想知道，自己最強(qiáng)的技能，或者最精通的知識(shí)領(lǐng)域,個(gè)人性格最優(yōu)秀的特點(diǎn),亦或最擅長(zhǎng)做的事，然后，讓自己的人生達(dá)到最優(yōu)化呢?你無(wú)意識(shí)的抉擇，也許正宣示著你內(nèi)心真正的期望。

二、活動(dòng)方式：心理測(cè)評(píng)和展覽

三、活動(dòng)目的：

1、讓更多的人了解自己，發(fā)掘出自己的潛能，拓展興趣，發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)越，也積極更改不足，贊美生活積極，鼓勵(lì)態(tài)度向上;

2、增加對(duì)心理健康的了解以及打破認(rèn)為心理咨詢只是失戀，人際，考試失敗方面的局限認(rèn)識(shí);

3、為同學(xué)們以后能更加主動(dòng)輕松地尋求心理有關(guān)人員的幫助做鋪墊;

4、對(duì)我們心理協(xié)會(huì)進(jìn)行宣傳。

四、活動(dòng)對(duì)象：大一新生

五、活動(dòng)時(shí)間：2011年10月15日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：體育館

七、活動(dòng)具體安排：

1、展覽。展出幾個(gè)主題漫畫(huà)，比如說(shuō)找到自己不喜歡不適合的工作啊，郁郁寡歡不得志遺憾終生的，再加上“你想成為第二個(gè)他嗎?”“為何不給自己一個(gè)機(jī)會(huì)?職業(yè)測(cè)評(píng)會(huì)是您的明燈!”的警示語(yǔ)或其他的圖片與色彩，警句擊撞心靈，吸引參與。

2、各種類(lèi)型的心理測(cè)評(píng)。比如說(shuō)，職業(yè)傾向測(cè)評(píng)，能力測(cè)評(píng)，智商情商測(cè)評(píng)，人際交往測(cè)評(píng)，性格傾向測(cè)評(píng)，親和力測(cè)評(píng)，心理健康狀況測(cè)評(píng)等等。目的是打破大家的局限認(rèn)識(shí)，讓大家明白心理其實(shí)囊括很廣。

3、邊測(cè)邊聊。測(cè)評(píng)的結(jié)果出來(lái)后，根據(jù)聊的再寫(xiě)上些具體的鼓勵(lì)積極性的話語(yǔ)，積極暗示，引導(dǎo)積極向上。(考慮到群體存在的特殊性，具體情況要具體分析，提高準(zhǔn)確度，也發(fā)揮積極效應(yīng))

4、送上一個(gè)寫(xiě)有“心協(xié)祝您……”的氣球，里面裝有答案的，或者把答案放在一個(gè)寫(xiě)有此字樣的信封里，借此達(dá)到宣傳“心協(xié)”效果。

八、預(yù)備工作：

1、找全、找準(zhǔn)測(cè)評(píng)，按不同的類(lèi)型分工，漫畫(huà)與宣傳語(yǔ)的選擇;

2、準(zhǔn)備好激勵(lì)的相應(yīng)話語(yǔ);

3、準(zhǔn)備氣球，彩筆，線;

4、前期的宣傳工作。

一、活動(dòng)主題：了解自我你是否想知道，自己最強(qiáng)的技能，或者最精通的知識(shí)領(lǐng)域,個(gè)人性格最優(yōu)秀的特點(diǎn),亦或最擅長(zhǎng)做的事，然后，讓自己的人生達(dá)到最優(yōu)化呢?你無(wú)意識(shí)的抉擇，也許正宣示著你內(nèi)心真正的期望。

二、活動(dòng)方式：心理測(cè)評(píng)和展覽

三、活動(dòng)目的：

1、讓更多的人了解自己，發(fā)掘出自己的潛能，拓展興趣，發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)越，也積極更改不足，贊美生活積極，鼓勵(lì)態(tài)度向上;

2、增加對(duì)心理健康的了解以及打破認(rèn)為心理咨詢只是失戀，人際，考試失敗方面的局限認(rèn)識(shí);

3、為同學(xué)們以后能更加主動(dòng)輕松地尋求心理有關(guān)人員的幫助做鋪墊;

4、對(duì)我們心理協(xié)會(huì)進(jìn)行宣傳。

四、活動(dòng)對(duì)象：大一新生

五、活動(dòng)時(shí)間：2011年10月15日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：體育館

七、活動(dòng)具體安排：

1、展覽。展出幾個(gè)主題漫畫(huà)，比如說(shuō)找到自己不喜歡不適合的工作啊，郁郁寡歡不得志遺憾終生的，再加上“你想成為第二個(gè)他嗎?”“為何不給自己一個(gè)機(jī)會(huì)?職業(yè)測(cè)評(píng)會(huì)是您的明燈!”的警示語(yǔ)或其他的圖片與色彩，警句擊撞心靈，吸引參與。

2、各種類(lèi)型的心理測(cè)評(píng)。比如說(shuō)，職業(yè)傾向測(cè)評(píng)，能力測(cè)評(píng)，智商情商測(cè)評(píng)，人際交往測(cè)評(píng)，性格傾向測(cè)評(píng)，親和力測(cè)評(píng)，心理健康狀況測(cè)評(píng)等等。目的是打破大家的局限認(rèn)識(shí)，讓大家明白心理其實(shí)囊括很廣。

3、邊測(cè)邊聊。測(cè)評(píng)的結(jié)果出來(lái)后，根據(jù)聊的再寫(xiě)上些具體的鼓勵(lì)積極性的話語(yǔ)，積極暗示，引導(dǎo)積極向上。(考慮到群體存在的特殊性，具體情況要具體分析，提高準(zhǔn)確度，也發(fā)揮積極效應(yīng))

4、送上一個(gè)寫(xiě)有“心協(xié)祝您……”的氣球，里面裝有答案的，或者把答案放在一個(gè)寫(xiě)有此字樣的信封里，借此達(dá)到宣傳“心協(xié)”效果。

八、預(yù)備工作：

1、找全、找準(zhǔn)測(cè)評(píng)，按不同的類(lèi)型分工，漫畫(huà)與宣傳語(yǔ)的選擇;

2、準(zhǔn)備好激勵(lì)的相應(yīng)話語(yǔ);

3、準(zhǔn)備氣球，彩筆，線;

4、前期的宣傳工作。