第一篇：高三作文-飛翔的空間

飛翔的空間

因水的空靈澄澈，蝦的翕忽之動(dòng)躍然齊白石的畫紙之上；因天的浩渺無(wú)際，大漠與長(zhǎng)河竟被一縷孤煙、一輪落日輕輕勾勒。人也如此，為心靈留下飛翔的空間，才能收獲詩(shī)意靈動(dòng)的生活。

生活著，就會(huì)經(jīng)歷黑夜與白天，會(huì)感受到欣喜與悲傷，讓心靈游弋其中才能看到圈圈漣漪的美麗。陶淵明種豆南山下，心卻并未真的依靠在“安居”的小屋里，落英繽紛的桃花源才是灰暗世界外的心之所向?！耙皶缣斓蜆?，江清月近人”，因孟浩然的遐思飛舞，冰涼憂郁的思鄉(xiāng)愁情竟被淡淡地鋪在整個(gè)天地之間。登上幽州臺(tái)，“前不見古人，后不見來(lái)者”，陳子昂以瑰麗奇特的大筆為世人道盡心中的寂寞。當(dāng)心靈可以不受現(xiàn)實(shí)牽絆，躍出自己所筑心墻的拘束而自由飛翔時(shí)，淚水也可以折射出七彩的陽(yáng)光。

倘若陶淵明因不滿于黑暗的統(tǒng)治而憤世嫉俗，放棄了對(duì)美好與光明執(zhí)著的追求，他的心恐怕早因過(guò)多的憤恨而擠壓成灰，又怎能為后世留下世外桃源呢？

雪萊說(shuō)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？當(dāng)心懷承載了更廣闊的天地，心靈可以自由地扇動(dòng)翅膀時(shí)，我們看到了霧靄之上的陽(yáng)光，看到了深雪下努力呼吸的種子，看到了絕境之后的春天。官場(chǎng)失意的李白將心靈從朝堂放逐，青崖間的白鹿是他心靈的坐騎，遍訪名山大川，結(jié)交四方名士。他與月共飲，清影相舞；他與敬亭互望，一訴心語(yǔ)；他與友同歌，且樂(lè)且泣。李白的人生就是一首可以仰天高吟的壯麗詩(shī)篇。為何李白可以活的如此絢麗，擁有信馬由韁的豪氣？也許是因?yàn)楫?dāng)他的仕途之路被關(guān)閉時(shí)，他為心靈打開了一扇通往遼闊天空的窗。倘若因排擠，因才能得不到絲毫伸展，他將心靈死死蜷縮在酒缸里不再一覽江河壯闊，他又怎能吟出如天空般華麗高遠(yuǎn)的詩(shī)篇？只有為心靈留下飛翔的空間，才能收獲詩(shī)意靈動(dòng)的生活。

現(xiàn)在，生活的快節(jié)奏與強(qiáng)壓力緊緊驅(qū)趕著我們匆匆的步伐，就像被剪去了大塊留白的水墨畫，失去了想象中鳥兒飛翔的天空。而生活中真正的強(qiáng)者卻仍是面對(duì)洶涌的波濤能放聲歌唱，能為心靈留下飛翔的空間去感受去創(chuàng)造的人。

展開一卷畫布，我畫下一片藍(lán)天，一縷白云，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的是村莊，小小的是飛鳥，留下大片的空白，那，就是飛翔的空間。

第二篇：留一點(diǎn)空間 高三作文

留一點(diǎn)空間

原文

巷，是城市喧囂擾攘中一帶洞天幽境，為百姓徜徉留一點(diǎn)空間。巷外，熙熙攘攘，有太多的靈魂被欲望擠出心靈深處，沒(méi)有空間安放。都市化生活早已興起，中國(guó)人一早失去了古老中國(guó)悠閑者的矜持，繁忙地奔波于時(shí)間與效率之間，于鋼筋水泥叢林中，拋卻了那顆專屬于生活的心，拋卻了那片寧?kù)o的空間。

再一次回到小巷，聽著自己踏著青石板的跫音，看著日影斑駁的青石磚墻上，那淺淺的青苔，望著戶戶人家是如此的安詳而又舒適的坐落于此，我仿佛得到一種心靈的成全。

拐角處那戶人家，葳蕤的花葉越過(guò)青墻，老去的木門中透著木香花的氣息。城市的夏風(fēng)卷著柏油馬路的味道來(lái)襲小巷，至此，也都屏了氣息，像慵懶的小貓，輕巧地蹭著青苔石墻躲去。

一旁紫藤花架盡頭，是一家古籍書店。店主是一位年過(guò)花甲的老者，厚厚的鏡片下，那從容淡定的眼神，伴著升騰的茶香，總會(huì)讓人覺得莫名的安靜。書架上方掛著梭羅的一句話，“多余的財(cái)富只能買多余的東西，人的靈魂必需的東西，是不需要花錢買的?！被蛟S正因如此，爺爺這兒，從不賣書，只供人借閱或觀看，倒像是個(gè)圖書館。淡黃的吊頂燈下，一位中年女子正捧著一本《甌北詩(shī)話》，那沉浸的神情，仿佛已逃離城市的囂塵，在找尋靈魂的寄托。

此情此景，對(duì)于飛速發(fā)展的時(shí)代而言，怕是永不可觸及的奢望。

我忽然有一種難言的悵惘，這古樸幽深的小巷還能存在多久？于鋼筋水泥叢林里，人們到哪里去善存被擠出的靈魂？

留一點(diǎn)空間給受傷的靈魂，留一點(diǎn)小巷給受傷的城市吧！梁林故居尚且擋不住城市擴(kuò)張的恣意，更何況這區(qū)區(qū)小巷？不論是江南小巷還是北京胡同，縱使千年以前走出過(guò)劉禹錫，七百年前走出過(guò)趙孟頫，一百年前走出過(guò)魯迅，可如今也躲不過(guò)這一場(chǎng)欲望的浩劫。小巷如同快被攻破的城池，叫囂著的城市早已將他它包圍，怕是逃不得了。

當(dāng)條條小巷如縷的失去，心靈便也失去了依傍，那藏在青苔深處的過(guò)往記憶，也都隨之煙消云散了，那古老文化的記憶符號(hào)，也再?zèng)]有人認(rèn)得了。我想，那拆去的，不僅僅是磚磚瓦瓦，更是人類靈魂的居所。

留一點(diǎn)空間來(lái)安頓那迷惘漂泊的靈魂吧，切不可為了時(shí)代而放棄這一代洞天幽境。

第三篇：《和你一起飛翔》高三主題班會(huì)

與你一起飛翔

————高三（6）班主題班會(huì)

班級(jí)：高三（6）班

時(shí)間：2011年12月13日上午

目標(biāo)：理解壓力的含義；理解突破心理阻礙的方法；能結(jié)合實(shí)際分析自己壓力是否適度及如何加以調(diào)整。

手段與方法：幻燈片、小品、心理測(cè)試等。

準(zhǔn)備工作：幻燈片制作，排演小品、心理測(cè)試題選擇。過(guò)程梗概：

主持人： 今天我們的主題班會(huì)要圍繞自我減壓的主題以問(wèn)答的形式進(jìn)行提高情緒和自我管理能力的訓(xùn)練自我調(diào)整以挖掘潛能。諸位都是高三應(yīng)考生，對(duì)于我們自己而言分析自身壓力 是否適度，是非常有必要的。

首先，讓我來(lái)介紹下主持人今天的另一位拍檔，我們今天的心理咨詢師 同學(xué)，接下來(lái)我還要在邀請(qǐng)兩位同學(xué)為我們帶來(lái)一段精彩的小品 歡迎！（小品表演）

心理咨詢師：小品的意義并不僅在于其笑料本身，希望同學(xué)們認(rèn)真思考我們安排在班會(huì)結(jié)束前進(jìn)行交流。也希望同學(xué)們?cè)陔S后的心理游戲中能夠敞開心扉，因?yàn)檎_分析自己雖承受的壓力是進(jìn)行我調(diào)整的前提。

主持人：做一個(gè)價(jià)值選擇游戲《火光熊熊》。

你的房間正被烈火吞噬，情況危殆，時(shí)間只夠你沖進(jìn)火海取出3樣?xùn)|西，1.你會(huì)選擇哪3樣？ 2.先后順序是怎樣的？ 3.為什么選擇這3樣？ 4.它們對(duì)你有什么價(jià)值？

5.還有沒(méi)有重要的物品不在搶救之列？ 6.為什么？

（小組討論推選代表回答）

行動(dòng)受目的指揮,那么你參加高考的目的是什么？(學(xué)生交流發(fā)言)面臨高考，你近來(lái)感覺到壓力嗎？壓力大小如何？對(duì)你的生活有何影響？(學(xué)生交流發(fā)言)好，讓我們聽聽心理咨詢師怎么說(shuō)！

心理咨詢師：壓力是我們對(duì)任何一種刺激（身體上、精神上或內(nèi)在情緒及外部情緒上）的反應(yīng)，它使人感到煩惱。當(dāng)壓力很大時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生疾病，這些疾病大多與壓力的環(huán)境有關(guān)，比較常見的疾病是心臟病、高血壓和癌癥。此外，醫(yī)生們發(fā)現(xiàn)由壓力而引起的疾病正在增加，比如像哮喘、過(guò)敏癥、偏頭痛、潰瘍、腸炎及皮膚病，都與壓力有關(guān)。實(shí)際上，75％—90％的患者都與壓力有關(guān)。

主持人：要有效地減輕壓力，首先要知道壓力的來(lái)源，是來(lái)自你自己還是來(lái)自你所處的環(huán)境，然后就要計(jì)劃采取一定的措施來(lái)減輕壓力。導(dǎo)致壓力的普遍情況一般是：

心理咨詢師：不和諧導(dǎo)致許多壓力(演示幻燈片1)提問(wèn)：為什么我們會(huì)感到不快樂(lè)？由于在生活中你不得不完成許多不愿意做的事，正是這種不和諧導(dǎo)致許多壓力與失望。

舉個(gè)例子說(shuō)：杰克迪?！づ寥鹂栓D―世界著名企業(yè)家，管理學(xué)界領(lǐng)袖，成功與幸福融合的典范。調(diào)整方法：盡量縮小其間的差距，求得兩者的和諧，就能最大限度地增加滿足感。實(shí)現(xiàn)自我管理。

主持人：也就是說(shuō)，在理想和現(xiàn)實(shí)間找一個(gè)平衡點(diǎn)，自我肯定，我們即使理想落空，仍然把握現(xiàn)實(shí)生活中的主動(dòng)權(quán)！

心理咨詢師：成就感不足導(dǎo)致壓力(演示幻燈片2)我們所認(rèn)識(shí)到的“我能做的”十分有限。在這種有限的范圍中，我們?cè)贈(zèng)Q定“我想做的”/“我應(yīng)做的”。最終，“我實(shí)際能做的”只占其中的很小一部分。而事實(shí)上，真正的快樂(lè)與成就感，產(chǎn)生于“我想做的”、“我應(yīng)做的”與“我能做的”之間的交集。

主持人：最后讓我們?cè)賮?lái)看看小品要講的道理（同學(xué)交流）

班主任總結(jié)：心理的健康可以使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中事半功倍，然而，同學(xué)們身處高三，無(wú)論是外界壓力還是自身高要求，都時(shí)刻威脅著學(xué)生的心理健康，我們這次主題班會(huì)通過(guò)幻燈、小品和心理測(cè)試的手段，希望達(dá)到預(yù)期的效果，希望大家能放飛自己的心情，正視壓力，挖掘自己在學(xué)習(xí)上的潛能。

第四篇：請(qǐng)給孩子自由飛翔的空間

請(qǐng)給孩子自由飛翔的空間

——讀《駱駝王子》有感

在學(xué)校里看了學(xué)生的幾本書，都覺得很有趣，意味深遠(yuǎn)，利用假期又翻看了學(xué)生的一本《駱駝王子》。初拿到這本書，還以為像沈石溪的《斑羚飛渡》《和烏鴉做鄰居》一樣，充滿了濃濃的溫情，讓人始終感動(dòng)于動(dòng)物不會(huì)言語(yǔ)卻勝似言語(yǔ)的行動(dòng)大愛之中。然而當(dāng)我剛剛要為書中那幾匹慈父慈母的成年駱駝而頂禮膜拜、自愧不如時(shí)，一盆

冷水迎面潑來(lái)，讓我打了一個(gè)寒噤之后，為之清醒。

作為駱駝王子的四個(gè)成年長(zhǎng)輩：光脖子首領(lǐng)、歪峰雄、秋草母、杏眼雌，用無(wú)盡的愛呵護(hù)著小小的“駱駝王子”。所有的危險(xiǎn)，所有的困難，所有的煩惱都由四個(gè)長(zhǎng)輩統(tǒng)統(tǒng)化解。最后可憐的駱駝王子面對(duì)親人被雪豹屠殺的殘酷場(chǎng)景時(shí)卻只能能夠狼狽逃竄，最終由國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的“野駱駝”淪喪為一匹任人騎乘的“家駱駝”。文章中有一段話值得我們所有家長(zhǎng)深思和警醒：“駱駝王子的行為理應(yīng)受到唾棄和責(zé)罵?？墒牵脒^(guò)沒(méi)有，是什么原因造成它如此稚嫩孱弱的性格？為什么它生理年齡已進(jìn)入成年而心理年齡仍停留在哺乳階段？誰(shuí)該對(duì)它的心理缺陷負(fù)責(zé)呢？它并非天生的膽小鬼和低能兒，它在青春期也曾表現(xiàn)出正常的獨(dú)立精神和反叛心理，也曾在內(nèi)心苦苦掙扎以求完成生命的第二次斷乳，可是四匹成年駱駝太多的寵愛和關(guān)懷使得它沒(méi)能完成青春期心理蛻變。它這所以變成今天這樣軟弱無(wú)能而又缺乏責(zé)任心，四匹成年駱駝具有不可的責(zé)任。”話說(shuō)得更

明白點(diǎn)，是“愛子情深”的“家長(zhǎng)”直接用“溺愛”打造了一個(gè)心理上“殘疾”的駱駝王子。

當(dāng)四匹成年駱駝心碎時(shí)，我的心也被摔得七零八落。對(duì)于駱駝王子來(lái)說(shuō)它是一個(gè)人的悲劇，可是對(duì)于付出了那么多時(shí)間，那么多心血，一心愛孩子的成年駱駝來(lái)說(shuō)，他們的傷痛要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于駱駝王子。孩子的悲劇，更是家長(zhǎng)的悲?。?/p>

對(duì)于物種來(lái)說(shuō)“物競(jìng)天擇，適者生存”。這句話對(duì)于人類更是警示！在動(dòng)物界中，人類本已就是最弱小的群體，我們的孩子要等到一歲多才能行走，七八歲都需要大人無(wú)微不至的照顧。和出生后不久就能站立的動(dòng)物相比，人類不得不承認(rèn)：我們是最脆弱的生物。然而，現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)卻把這種“脆弱”推遲得更久。當(dāng)孩子都已經(jīng)十多歲了，大人還是不放心孩子的安全，還得天天接送。一提到“安全”兩字，我們學(xué)校和家長(zhǎng)就談之變色。為了安全，我們的孩子再也沒(méi)春游過(guò)，那些與大自然最親密的激情碰撞成了遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。為了安全，我們讓孩子放棄了學(xué)會(huì)摔倒受傷后再勇敢地爬起來(lái)的權(quán)利。為了安全，我們操場(chǎng)上擺放的誘人的玩具卻不敢讓孩子縱情玩樂(lè)，成為了觀賞的風(fēng)景，孩子癡癡的渴望??

也許我們的家長(zhǎng)又要埋怨，是學(xué)校的管理不善，限制了孩子靈性的發(fā)揮，抑制了孩子個(gè)性的成長(zhǎng)?？墒峭瑯幼鳛榧议L(zhǎng)的我們，我們是否自省過(guò)，是誰(shuí)把教育推到了畏頭畏尾的邊緣？是我們，是我們愛子無(wú)限的家長(zhǎng)，是我們不允許孩子出一點(diǎn)磕磕碰碰的“美好理想”。當(dāng)孩子在學(xué)校里因?yàn)橥嫠２恍⌒呐鰝?，我們家長(zhǎng)都不忘先問(wèn)一

句“學(xué)校有沒(méi)有責(zé)任？”當(dāng)孩子在玩耍中摔傷了，我們家長(zhǎng)都要趁此機(jī)會(huì)讓學(xué)校賠一筆！學(xué)生不知在何處被蚊子叮咬了，也要拽上學(xué)校來(lái)個(gè)巨額賠款！學(xué)生別出點(diǎn)什么事，出了事全都怪學(xué)校，責(zé)任全在學(xué)校。本來(lái)應(yīng)該最強(qiáng)大的教育，我們的學(xué)校現(xiàn)在成了最軟弱的清政府，有點(diǎn)什么事，誰(shuí)都想來(lái)點(diǎn)“割地賠款”，還自喊著我們家長(zhǎng)、孩子是“弱者”。其實(shí)，當(dāng)教育辦到如履薄冰的程度，一談及“安全”都色變的時(shí)候，親愛的家長(zhǎng)們，我們的悲劇就算真正的來(lái)臨了。我們的孩子從此成為了溫室里的花朵，被學(xué)校和老師的重重?fù)?dān)憂包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不敢有任何閃失。我們?cè)谛老灿诤⒆拥闹刂乇Ｕ现畷r(shí)，卻已經(jīng)于無(wú)形中把孩子推向了軟弱無(wú)力的軌道。

孩子的成長(zhǎng)是需要挫折了，他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)之前就應(yīng)該學(xué)會(huì)承受痛苦和磨難，千萬(wàn)不等到孩子因承受不住考試壓力而去跳樓時(shí)再去說(shuō)孩子的心理承受能力太差，千萬(wàn)不要等到孩子長(zhǎng)大后只知道吃喝玩樂(lè)，成為“啃老族”時(shí)而痛心疾首。孩子只有像雄鷹那樣，經(jīng)歷了鉆心折磨之后，才能真正翱翔于天宇。孩子的成長(zhǎng)是需要代價(jià)的，是需要摔摔打打的磨煉之后才能成“鋼”的！

親愛的家長(zhǎng)們，請(qǐng)不要把太多的責(zé)任加之于學(xué)校，請(qǐng)不要把太多的呵護(hù)完全塞給孩子。讓孩子學(xué)會(huì)自己遇到困難會(huì)解決，讓孩子學(xué)會(huì)摔傷了可以自己撣撣塵土爬起，讓我們的孩子可以有自由飛翔的空間。千萬(wàn)別讓我們的孩子再成為可憐的“駱駝王子”，那時(shí)候不僅僅是孩子自己的悲劇，更是我們家長(zhǎng)的悲??！

第五篇：飛翔作文400字

飛翔作文400字6篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的飛翔作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。

蝴蝶在即將破繭而出之前，在繭中劇烈地折騰著，掙扎著。

有一個(gè)小女孩蹲在繭邊，緊張地注視著繭在是地上強(qiáng)烈的顫動(dòng)，翻滾。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間也不見蝴蝶掙破繭殼，善良的小女孩擔(dān)心蝴蝶會(huì)在掙扎中窒息、死亡，便取出刀片小心翼翼地繭上劃了道縫。蝴蝶立即享受到了自由，撲騰出繭，振翅欲飛。

然而，小女孩痛心地看到，好長(zhǎng)時(shí)間，蝴蝶只能這樣徒勞地扇動(dòng)著漂亮的翅膀，隨地打轉(zhuǎn)，并不能展翅飛翔。小女孩手捧蝴蝶，滿面淚痕……

天真的小女孩當(dāng)然不會(huì)明白，對(duì)于即將出繭的蝴蝶，被困是必要的，掙扎是必要的，忍受出繭前的“陣痛”也是必要的，因?yàn)樗鼈兛梢约ぐl(fā)蝴蝶的靈性，豐富蝴蝶的底蘊(yùn)。

蝴蝶掙扎的過(guò)程正是它積蓄能量，增強(qiáng)體質(zhì)，結(jié)實(shí)翅膀，獲取飛行力量的過(guò)程。在厚厚實(shí)實(shí)的掙扎的基礎(chǔ)之上，蝴蝶才能打造出從容飛翔的本領(lǐng)。小女孩輕輕的一劃，于不經(jīng)意間摧毀了蝴蝶的飛翔之夢(mèng)！

人生的過(guò)程跟蝴蝶一樣，也是與挫折交鋒，與失落抗?fàn)帲c磨難打拼，不斷“掙扎”的過(guò)程。人在旅途，如果失去震撼與撞擊，那只能陷入呆滯和平庸。我們?cè)诮邮荜?yáng)光雨露的同時(shí)，不可避免要面臨荊棘暗礁，遭遇雷電風(fēng)雨，這是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的營(yíng)養(yǎng)成分和生命元素，其作用在于錘煉羽翼，打磨意志，堅(jiān)強(qiáng)毅力，提升人生的境界?？简?yàn)板著面孔步步逼近，機(jī)遇往往也同時(shí)含情脈脈翩然降臨。

鮮花和美酒值得欣賞、品嘗，淚...

張開雙手，飛翔藍(lán)天的懷抱；打開心窗，放飛夢(mèng)想的翅膀……這是我十分想做的事情，可又做不到。

我想化為一只小鳥，飛向那美麗的天空，在那兒，有著億萬(wàn)個(gè)人的夢(mèng)想，我想找到屬于我的那一個(gè)，可我找不到。我不敢相信，明明看到它在飛，為何沒(méi)有找到？我十分迷茫，好像困在繁雜的迷宮。在這個(gè)迷宮，陽(yáng)光不再那么溫暖，反而流露著一種說(shuō)不出的寒冷，讓人瑟瑟發(fā)抖，我躲在一角落里，不想被嚇到，不知為何，漸漸地，我睡著了。當(dāng)我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)，我已離開了那里，可我還是沒(méi)有找到自己的夢(mèng)想。我原來(lái)想當(dāng)一名偉大的機(jī)械設(shè)計(jì)師，可現(xiàn)在它卻已安放入土，因?yàn)槲彝蝗徊煊X到自己為何那樣愚昧，那不再是我的夢(mèng)想，它對(duì)我已遙不可及。

我也去廣闊的海洋找過(guò)，去青翠的森林找過(guò)，也去雄偉山脈找過(guò)，可仍然沒(méi)有找到。我曾經(jīng)想放棄尋找，可我的第六感卻告訴我，我不是一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的木偶！我不是??！

我的夢(mèng)想究竟在何方？無(wú)論上天入地我都要找到，我要把它帶回來(lái)，并完成那一次未完成的飛翔，因?yàn)槟鞘俏业臍w宿。

星期二的早晨，陽(yáng)光明媚，我們二年級(jí)五到八班的小朋友到成都參加“我與動(dòng)物交朋友”的體驗(yàn)活動(dòng)。我們坐上校車出發(fā)了，一個(gè)多小時(shí)以后，我們到達(dá)了成都海昌極地海洋世界。

進(jìn)入海洋館，我們來(lái)到沙灘上的風(fēng)情小島休息了一會(huì)兒，就跟著導(dǎo)游叔叔一起去認(rèn)識(shí)可愛的動(dòng)物朋友了。我來(lái)到了一個(gè)大大的水池邊，看見里面有活潑可愛的小海獅，它有著黑黑的身體，小小的腦袋上是一雙圓溜溜的眼睛，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，像一個(gè)小老頭兒，太有意思啦！導(dǎo)游叔叔告訴我們海獅的胡子可以聽到幾十公里以外的聲音，我覺得真是太神奇了??！接著我們來(lái)到了北極熊居住的地方，北極熊正在水里泡澡呢，它舉著爪子，好像在一邊招手一邊說(shuō)：“你們好！我是北極熊?！彼钠っ拖駶嵃椎难┗ㄒ粯?，美麗極了！導(dǎo)游叔叔告訴我們北極熊的皮毛有自我保護(hù)能力，在冰天雪地的北極，這一身潔白的皮毛和冰雪的顏色相同，能夠幫助它避免敵人的進(jìn)攻。我們還認(rèn)識(shí)了許多海洋動(dòng)物，但是我印象最深的是鯊魚，鯊魚有又尖又大的牙齒，是食肉動(dòng)物，我看見鯊魚在櫥窗里游來(lái)游去，潛水員叔叔在給它們喂食，我特別很想跟鯊魚做朋友，去跟它握握手，但是鯊魚太兇猛了，我確實(shí)沒(méi)有膽量與鯊魚親密接觸，只有隔著玻璃櫥窗觀察一下鯊魚龐大的樣子啦。

這就是精彩的成都海洋世界體驗(yàn)之旅。這次體驗(yàn)讓我快樂(lè)地認(rèn)識(shí)了許多海洋動(dòng)物，也了解許多關(guān)于海洋動(dòng)物的知識(shí)。我的收獲太大啦！

每當(dāng)我無(wú)聊、惆悵時(shí)都會(huì)看天，天明明近在咫尺，卻又遙不可及！每當(dāng)我想觸摸天空時(shí)，卻又如同把手伸進(jìn)迷霧一般，怎么摸也摸不著。所以有時(shí)候我會(huì)幻想如果我有一雙翅膀，那我一定會(huì)快樂(lè)地飛翔！

擁有了翅膀的我，自由自在、無(wú)拘無(wú)束！沒(méi)有作業(yè)的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有責(zé)任帶來(lái)的壓力！只有我一個(gè)人，在沒(méi)有邊界的天空、在壯觀的云海里翱翔！我真想快樂(lè)地飛翔！

在被同學(xué)嘲弄！被老師厭惡！被好友背叛！被生活遺忘時(shí)！希望我的翅膀能再次展開！讓翅膀發(fā)出耀眼的光芒，照亮我心中的自信！展開雙翅飛往有神之地！被上帝溫柔地?fù)崦?！我真想快?lè)地飛翔！

在遭受巨大的傷害后，在淚流不止時(shí)！翅膀會(huì)把我?guī)У揭粋€(gè)青山環(huán)抱、綠意蕩漾的村莊讓我過(guò)著與世隔絕的生活，用時(shí)間來(lái)?yè)崞轿倚撵`的創(chuàng)傷！讓我不再傷心難過(guò)！我真想快樂(lè)地飛翔！

如果我長(zhǎng)大了，翅膀會(huì)使我更加美麗、更加迷人，更加奪目！翅膀會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我走完這短暫的青春！陪我一起度過(guò)這難忘的青春！讓我明白生活如此多嬌！我真想快樂(lè)地飛翔！

在我步入生活的殿堂時(shí)，翅膀任在守護(hù)著我，好像堅(jiān)強(qiáng)的盾牌，讓我能明白，此后的生活都得精打細(xì)算，做好相夫教子的準(zhǔn)備，要與幸福永遠(yuǎn)手拉手！我真想快樂(lè)地飛翔！

……

突然，我感覺有誰(shuí)在呼喚我，我猛地睜開眼睛，“哦！原來(lái)是個(gè)夢(mèng)！”我喃喃自語(yǔ)道?！翱蓧?mèng)會(huì)這么真實(shí)嗎？算了，別去想了！起床吧！”可我不知道，一雙隱形的翅膀正在慢慢地張開!

誰(shuí)說(shuō)瘦小的肩膀擔(dān)不起太大的重量?

誰(shuí)說(shuō)被暴風(fēng)雨擊打過(guò)的靈魂它不夠堅(jiān)強(qiáng)?

雖然，眼中少不了淚水與憂傷，但是，青春的.眼眸里，滿是對(duì)未來(lái)的憧憬和向往，對(duì)夢(mèng)想的忠貞與倔強(qiáng)！

雖然，病痛與苦難常在我的身邊來(lái)往，但我仍舊堅(jiān)定我的信仰，那就是堅(jiān)強(qiáng)!

也許，面對(duì)明天，我有些迷茫，但我依然堅(jiān)守我的信念，那就是夢(mèng)想!

雖然，病痛不止一次的折磨我的肉體，使我遍體鱗傷，但換來(lái)的，卻是內(nèi)心的豁達(dá)和開朗，意志的不屈與頑強(qiáng)!

或許，明天的路不知該去往何方，但我絕對(duì)會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想

因?yàn)?，我深信，總有一天，上天?huì)賜我一雙夢(mèng)的翅膀，讓我用我那殘缺而又笨拙的身體，在一望無(wú)際的天空中。

驕傲而堅(jiān)強(qiáng)的飛翔!

飛往那心中向往而又美好的地方，飛往夢(mèng)寐以求的天堂!

讓我的生命，在那個(gè)美麗而又充滿希望的地方。

如花朵般得到等待已久的綻放!

今天早上起來(lái)，我伸了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，洗漱完之后，就去廚房吃早飯。今天的早飯——咸鴨蛋，糖餅，唉！總是這倆樣，一點(diǎn)創(chuàng)意都沒(méi)有，可是不吃這些又能吃什么呢？

我無(wú)奈地拿起一個(gè)鴨蛋一砸，哎呀！神了！這個(gè)鴨蛋沒(méi)有蛋清，可真太神了！我嘗了一口，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)鴨蛋和別的鴨蛋的味道差不多，只是蛋黃不那么面。我不禁疑惑，蛋清到底哪兒去了呢？好奇心的驅(qū)使讓我不住的搜尋著，思考著……哎！那蛋清呢？難道蛋清學(xué)小鳥一樣去飛翔了嗎？它飛到哪里去了呢？它飛到大海里，飛到了天空上，飛到了……我又一次思緒萬(wàn)千了……

這時(shí)媽媽在催促我：“快點(diǎn)吃??！要遲到了！”我只好加快了吃飯的速度，可心里還在惦記著那蛋清，到底哪兒去了？我又細(xì)心地吃了一小塊，我終于吃到了蛋清的味道了，咦？黃色的蛋清，可真神了！我跑去把這條爆炸性新聞告訴了媽媽。媽媽卻淡淡地說(shuō)：“可能是蛋黃油冒大了，把蛋清變成了黃色的了，或是在淹之前鴨蛋就混了！”“切！原來(lái)如此！”我輕輕地嘆息著，上學(xué)去了。

哎！我希望能有奇跡出現(xiàn)！我希望蛋清真的能自己“飛”起來(lái)！——可事實(shí)卻依然毫無(wú)懸念，真無(wú)聊！