第一篇：愛崗敬業(yè)征文

誠信，敬業(yè)，廉潔.————讓教育事業(yè)變得有意義

仲宮鎮(zhèn)中心中學(xué)

熊如國

2009.4誠信，敬業(yè)，廉潔。讓教育事業(yè)變得有意義 第一、安于平凡，淡泊名利，育人為樂。

在教師崗位上，沒有令人羨慕的地位和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的名聲和財(cái)富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。只有不求聞達(dá)不慕名利，不慕富貴，甘為人梯，樂教勤業(yè)，以平常人的心態(tài)高高興興的心情去實(shí)實(shí)在在的事情的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。

作為北大的第一位博士張筑生教授，他可謂才華橫溢，但是為了做好最基礎(chǔ)的教學(xué)和教材編寫工作，他放棄了出國學(xué)術(shù)成果研究的機(jī)會(huì)。朋友勸他說：“在北大，只有科研才是立身之本，而編寫教材則不算成果。”而他沒有猶豫，接下了領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，放下了手頭的學(xué)術(shù)課題，這一干就是五年；他擔(dān)任數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽國家隊(duì)的主教練，這又是一件別人都不想染指的苦差使，他承受著常人難以想象的壓力和艱辛，連拿五屆總分第一，連命都搭了進(jìn)去，但卻無法計(jì)入工作量；他給海淀教師進(jìn)修學(xué)校講了八年課，每周一次，風(fēng)雨無阻，卻幾乎分文不取；他生命的最后一刻，是倒在了微分拓?fù)鋵W(xué)考試的考場(chǎng)上。他一生熱愛教育事業(yè)，心里只有工作、學(xué)生，他超脫了名利，甘于清貧。他似乎不懂得爭(zhēng)成果，爭(zhēng)頭銜，他至死都沒有評(píng)上博導(dǎo)，然而他得到了學(xué)生的愛戴與敬仰。在他身后，熟悉他的人們授予了他最高、最響亮的頭銜－－真正的教授。相反那些一事當(dāng)前“私”字當(dāng)頭，斤斤計(jì)較、只關(guān)心個(gè)人名利得失、不肯奉獻(xiàn)只問索取的人，是沒有資格談?wù)撌裁础熬礃I(yè)”精神，所以要求教師“淡泊名利”以教育人才為樂，是合情合理的；反之，教育目的就無法實(shí)現(xiàn)，教育事業(yè)的發(fā)展就無從談起。

第二、教書育人，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。

教師的本職工作或基本職責(zé)就是教書育人，因此，教書育人也就成了“愛崗敬業(yè)”規(guī)定了的教師應(yīng)當(dāng)履行的道德義務(wù)。能否自覺承負(fù)這一道德義務(wù)，完成育人大業(yè)，是衡量師德修養(yǎng)高下優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。

說到教書育人，我認(rèn)為教師的愛崗敬業(yè)首先要堅(jiān)持面向全體學(xué)生。作為一名人民教師，只有愛護(hù)、教育的義務(wù)和責(zé)任，沒有喜歡一部分，歧視另一部分的權(quán)力，教師就是一位多孩子的母親，每個(gè)孩子都是母親心頭肉，愛要灑向全體學(xué)生。其次是要堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展。學(xué)生在教師的教育下，要成為人才。近幾年，我國的教育專家們?cè)辉俸粲酰簩W(xué)校輕視教育要出次品，輕視體育要出廢品，輕視德育要出危險(xiǎn)品。因此，教師的天職便是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。再次是要堅(jiān)持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展的能力。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，人類也將進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)。學(xué)習(xí)將成為一個(gè)人一生的事情。作為教師，只有使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，它們才能在未來社會(huì)中擁有獨(dú)立生存的能力。讓學(xué)生們“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，是我們當(dāng)前教育教學(xué)改革的一個(gè)重要課題。當(dāng)學(xué)習(xí)成為第一需要，知識(shí)成為生命價(jià)值，創(chuàng)造成為人生最大快樂的時(shí)候，我們的學(xué)生就擁有了在新的社會(huì)生存的真正資本。我猛們的民族也就會(huì)立于不敗之林。

談到盡職盡責(zé)，我認(rèn)為教師的愛崗敬業(yè)，最終必須落實(shí)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度上。教育過程中的任何輕率、差錯(cuò)和隨意性，都會(huì)使學(xué)生造成不良的、甚至是終身洗刷不掉的影響。我看了這么一則故事：一個(gè)叫劉力的教師，他的夢(mèng)源于自己小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課，在那節(jié)課上，老師問一位女同學(xué)，0.9擴(kuò)大10倍是多少。女孩回答到：“0.90”，擴(kuò)大100倍呢?！?.900”，女孩輕聲的說到。這時(shí)，令所有人辛酸的事情發(fā)生了，在那位老師的帶領(lǐng)下，全班學(xué)生有節(jié)奏地朗讀起下面一句話：“xxx大笨瓜，xxx大笨瓜”。那個(gè)受到侮辱的同學(xué)沒有哭泣。突然一轉(zhuǎn)身，從二樓的窗戶上跳了下去女孩的余生是在輪椅上度過的．此事無論是對(duì)學(xué)生，還是對(duì)老師，無疑都是一場(chǎng)不該發(fā)生的悲劇，它為每一位教師敲響了警鐘，即教師從事教育職業(yè)必須要有高度的責(zé)任感。第三、講究職業(yè)良心，科學(xué)施教，勤奮鉆研。

教師勞動(dòng)很平凡，它從來沒有轟轟烈烈、動(dòng)人心魄的宏大場(chǎng)面，總是在默默無聞地、一點(diǎn)一滴中進(jìn)行。教師勞動(dòng)十分繁重，它難以有嚴(yán)格的時(shí)空界限，是一種周期長、見效慢的勞動(dòng)，它沒有“立桿見影”的效應(yīng)，故常被一些目光短淺的人所蔑視。同時(shí)，它又是難以量化和監(jiān)督的，同樣的一節(jié)課，同樣是45分鐘，教師是否認(rèn)真，是否全身心地投入，教學(xué)效果不大一樣，學(xué)生的受益也不一樣。因此，當(dāng)教師就要不急功近利，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)，盡職盡責(zé)，出色的完成本職崗位上的教育教學(xué)工作。

勤奮鉆研，科學(xué)施教，是教師應(yīng)有的道德素質(zhì)。一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗(yàn)教書育人，又會(huì)著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教；無論備課、上課，還是批改作業(yè)、管理班級(jí)，它都會(huì)將自己的教育行為置于科學(xué)認(rèn)識(shí)的觀察之下，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、組織、實(shí)施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個(gè)態(tài)度問題，而且包含著探索科學(xué)、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求。

總之，人類已邁入一個(gè)新的世紀(jì)。新的世紀(jì)、新的歷史時(shí)期呼喚教育的飛速發(fā)展，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到愛崗敬業(yè)。

看了這次的主題活動(dòng)文件，注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，在“忠誠、珍惜、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”四個(gè)詞里面，公司把忠誠放在了第一位，對(duì)此感慨良深。

忠誠，自古以來都是為人所稱贊的優(yōu)良品質(zhì)，中國傳統(tǒng)文化中的五德也把忠放在首位。可見，中國人對(duì)忠誠的重視。一個(gè)人無論什么原因，只要失去了忠誠，就失去

了人們對(duì)你最根本的信任。歌德說：“始終不渝地忠實(shí)于自己和別人，就能具備最偉大才華的最高貴品質(zhì)?！?/p>

可是對(duì)于忠誠這個(gè)字眼，人們?cè)诤荛L一段時(shí)間里有著很大的逆反心理，一談到忠誠就想到滿朝文武齊刷刷地跪在地上喊“萬歲”，就想到明知道皇帝是扶不起來的爛人阿斗還要鞠躬盡瘁的諸葛孔明，想到忠字舞，想到別在胸前的毛主席像章??在道德失衡利益當(dāng)?shù)赖慕袢?，很多人更是把忠誠當(dāng)成了“傻”和“無能”的代名詞。的確，在當(dāng)今，有很多人只強(qiáng)調(diào)能力，認(rèn)為有能力就是大拿，在哪里都能吃飯，至于忠誠是很無所謂的事情。強(qiáng)調(diào)能力無疑是相當(dāng)正確的觀念。我們可以看到，現(xiàn)在有很多新興行業(yè)崛起，每天上市的新公司也如雨后春筍，每天消失的公司恐怕更多。沒有能力就根本別想生存下去，所以，無論在哪個(gè)行業(yè)工作，我們都必須發(fā)展自己的能力。

但是就是因?yàn)檫@些，我們就有理由忘記忠誠了嗎？

一個(gè)下屬能力再強(qiáng)，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，而一個(gè)愿意全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，也能夠創(chuàng)造出最大的價(jià)值來。這就是我們常常說的“用b級(jí)人才辦a級(jí)事情”，“用a級(jí)人才卻辦不成b級(jí)事情”。一個(gè)人是不是人才固然是很關(guān)鍵，但最關(guān)鍵的還在于這個(gè)人才是不是你真正意義上的“下屬”或“員工”。世界上任何一項(xiàng)事業(yè)都是有苦有樂的，要想成功，我們必須付出艱辛的努力！人們對(duì)待工作的熱情可能一如既往，也可能漸漸冷卻。只有那些對(duì)自己的工作始終保持熱愛的人才是忠誠的人。沃爾瑪?shù)摹俺晒κ?xùn)”之一就是：一個(gè)人只有以事業(yè)為重，全心全意投入到自己所從事的事業(yè)中去，并長

期堅(jiān)持不懈地努力，忠實(shí)于自己的事業(yè)，才能夠以敬業(yè)精神彌補(bǔ)先天的不足，成就一番事業(yè)。1933的美國正處在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的風(fēng)潮之中。哈里遜紡織公司本來就受到了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的巨大沖擊，很不景氣，偏偏在此時(shí)哈里遜紡織公司又遭遇了一場(chǎng)火災(zāi)。這場(chǎng)無情的火災(zāi)讓公司化為灰燼。3000名員工只好回家等待著董事長說破產(chǎn)，這無疑讓所有的員工都相當(dāng)絕望。他們面臨的不只是今天的下崗，更是漫長的失業(yè)和將越來越可怕的貧困。

一個(gè)月以后他們收到了一封信，這封信來自于公司，公司說繼續(xù)支付一個(gè)月的薪水。員工紛紛向公司表示感謝。接著又一個(gè)月過去了，他們又收到一封公司的信，公司決定再給他們支付一個(gè)月的薪水。員工們終于再也坐不住了。第二天，員工們都自發(fā)來到公司，他們有的人自發(fā)清理廢墟，有的人擦拭機(jī)器，人們開始熱火朝天地工作。原來一些負(fù)責(zé)銷售的員工還主動(dòng)去南方一些州聯(lián)絡(luò)被中斷的資源??

員工日夜不歇，3個(gè)月后哈里遜紡織公司正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

其實(shí)，想想看，他們的薪水肯定比不上原來多。但是這激發(fā)了員工的忠誠。他們就這樣把哈里遜紡織公司從廢墟中拯救出來，他們“盲目”地相信自己的公司還有希望，他們?nèi)找共恍?，?zhí)著付出。哈里遜紡織公司就這樣從廢墟中走了出來?，F(xiàn)在哈里遜紡織公司已成為美國最大的紡織公司，它的分公司已經(jīng)遍布了五大洲。

忠誠的品質(zhì)就是如此重要。對(duì)企業(yè)來說，忠誠的員工顯然非常重要，而對(duì)員工本身來說，能夠保有對(duì)企業(yè)的忠誠度，也十分重要，可以說，擁有忠誠，你就擁有了做事的動(dòng)力，工作效率就會(huì)得到更大的提升，企業(yè)和個(gè)人都會(huì)從中受益。

忠誠已經(jīng)不僅僅是對(duì)道德標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)判，而是一個(gè)員工對(duì)職業(yè)水準(zhǔn)的衡量。一個(gè)忠于企業(yè)，忠于工作的人，才能在平凡的工作中感受到快樂，才可能在工作中主動(dòng)追求卓越，而缺乏忠誠的人最多在“合格”處就停止了腳步。忠誠會(huì)給你強(qiáng)勁的行動(dòng)力和正確的方向，這會(huì)使你的能力得到迅速的提高。所以，從某種意義上來說忠誠也是一種能力。

記得坊間曾流行過一本書，書名叫《忠誠勝于能力》，書中的一個(gè)比喻給我的印象極深：老板雖然是船長，你雖然只是一名普通的水手，甚至只是一名乘客，但你們畢竟踏在同一條船上。

同乘一條船，誰的方向不一樣？

同乘一條船，誰的目的地不一樣？

同乘一條船，如果遇上什么風(fēng)浪，誰的命運(yùn)又不一樣呢？

我們沒有任何理由放棄忠誠，只有忠誠的人才能在自己的職業(yè)生涯中一直保持著負(fù)責(zé)的態(tài)度。忠誠的人不管自己是否總在一家公司供職，不管自己將來是否要調(diào)換部門，都對(duì)現(xiàn)有的工作保持責(zé)任感。忠誠的人能冷靜地善待自己的工作，把職場(chǎng)中的每段時(shí)光都作為自己終身事業(yè)的一部分。只有熱愛自己的工作，帶著自己的熱情去參與，才能獲得比別人更多的東西。因此，無論你在哪個(gè)崗位，肩

第二篇：愛崗敬業(yè)征文

愛崗敬業(yè)征文

愛崗敬業(yè)征文

我愿意

螺絲釘，找到自已的圓點(diǎn)，自我定位，默默擔(dān)當(dāng)，任勞任怨，永遠(yuǎn)守望好自已的職責(zé)。

蠟燭，燃燒自已，發(fā)出光亮，傳遞正能量，永遠(yuǎn)照亮人們前行的路。

----題記

彈指一揮間，車購稅改革十年了，我已從一個(gè)朝氣蓬勃的青年變成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的中年。十年，我見證了自己的成熟，也見證了稅收的成長。既有淚水摻雜其中，更有歡笑伴其左右。如果人生是個(gè)選擇題，那么我愿意選擇稅務(wù)，選擇全心全意為納稅人服務(wù)，選擇一位共產(chǎn)黨員的青春無悔追求。

我愿意用情,打開一扇文明的窗口

在稅源管理一呆就十年，為納稅人服務(wù)，我們以為大廳是主角，自己是配角。但納稅人補(bǔ)繳稅款時(shí)沉重面部表情和復(fù)雜心情，深深地印在我的腦海。“蓮花結(jié)蓮米，將心比自己”。我學(xué)會(huì)了微笑，學(xué)會(huì)了換位思考、將心比心。不管是在炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，不管是經(jīng)常打交道的熟人，還是剛剛認(rèn)識(shí)的新會(huì)計(jì)，我都會(huì)遞上一杯茶，將溫暖傳遞。我明白為納稅人服務(wù)，我們也是主角。在多家公司做兼職孫會(huì)計(jì)，一天都進(jìn)幾次國稅局大門，總是笑哈哈地說：一天來幾次來都是像做客一樣。一句“請(qǐng)坐”，一杯熱茶，一聲“慢走”，這些看似簡單的事情送給納稅人的不僅僅是溫暖，更是對(duì)納稅人的尊重，它就像是一座橋梁、一條紐帶，化解征繳矛盾關(guān)系，增進(jìn)感情。用我們的真情，打開了一扇文明的窗口。

我愿意用心，塑造一個(gè)崗位的形象

“我手續(xù)都辦齊了，怎么還開不了發(fā)票”？新取得出口退稅資格的某公司**，急得像熱窩上的螞蟻，公司**總一一向海關(guān)、國稅、銀行等單位打電話咨詢，結(jié)果都一無所獲。當(dāng)**總試著讓我?guī)兔r(shí)，我二話沒說帶著**，核對(duì)所有資料，查詢所有文書流程，發(fā)現(xiàn)原來由于海關(guān)代碼升級(jí)，造成征管系統(tǒng)無法接受生產(chǎn)企業(yè)開具的增值稅發(fā)票數(shù)據(jù)。我及時(shí)向市局反映情況，市局答復(fù)無法在前臺(tái)增加時(shí)，馬上提交運(yùn)維單，由市局轉(zhuǎn)給省局后臺(tái)修改后才解決。在**打電話說可以開票并要答謝時(shí)，我只說一聲，這是我應(yīng)該做的。當(dāng)**因?yàn)槿〔涣撕ｊP(guān)電子數(shù)據(jù)而無法退稅時(shí)，第一時(shí)間向我尋求幫助。雖然與國稅工作不相干，但對(duì)于納稅人的求助與信任，我們又有什么理由拒絕呢？“您為國納稅，我為您服務(wù)”，于是親自陪他去**市請(qǐng)教相關(guān)專家，用電腦遠(yuǎn)程操控，對(duì)接海關(guān)數(shù)據(jù)后，馬上辦理了退稅?，F(xiàn)在**總、**總是碰到人就豎起大拇指稱贊“國稅人員不管分內(nèi)還是分外的事，都是非常熱心細(xì)致的幫忙解決，是群好干部”。用我們的真心，一個(gè)小的幫助，提升了一個(gè)稅務(wù)人員的形象

我愿意用愛，延伸一代稅務(wù)人員的追求

從**國家稅務(wù)局分局到**縣國家稅務(wù)局沒有直達(dá)班車，行程十分不便。為方便納稅人納稅，我有意識(shí)地掌握部分企業(yè)用專車接送申報(bào)會(huì)計(jì)人員的車牌號(hào)、車型、人數(shù)等信息，然后熱心地為其他沒有車輛的報(bào)稅人員牽線搭橋，安排“拼湊”車，“拼湊”后一道直達(dá)縣國稅局辦理稅務(wù)事項(xiàng)。此舉，既為更多的納稅人提供了方便，又為他們節(jié)約了更多的資金。**市鑫通機(jī)械有限公司財(cái)務(wù)科肖科長總是笑哈哈地說：獨(dú)自駕車來到“**鎮(zhèn)第二汽車站”（**國稅分局）辦理涉稅事項(xiàng)，在鄔祖根這個(gè)“媒婆”的牽線搭橋下，總是空車來，滿載而去。

調(diào)到**以后，**、**等經(jīng)常有會(huì)計(jì)打話給我：鄔主任，請(qǐng)你幫我到大廳、法規(guī)股帶一個(gè)報(bào)表或一分資料回**市來，省得我跑到**來。對(duì)我來，是不費(fèi)燈芯不費(fèi)油，順帶而已，當(dāng)我把報(bào)表、資料送給他們時(shí)，握著雙手的感謝，特別有力量。

我愿意，愿意用服務(wù)之心溫暖納稅人，愿意將我的青春奉獻(xiàn)給稅收事業(yè)。我寧愿自己苦一點(diǎn)，不讓納稅人多跑路；寧愿自己累一點(diǎn)，不浪費(fèi)納稅人一分鐘；寧愿自己委曲一點(diǎn)，也要讓納稅人滿意”，這樣才能無愧于“人民稅官”的稱號(hào)。）

第三篇：愛崗敬業(yè)征文

17歲那年，我跟隨父親第一次來到江蘇。坐在飛馳的汽車上，遠(yuǎn)方?jīng)]有了東北連綿疊起的山巒，而是變成了一片廣闊無垠的麥田，腳下也不再是險(xiǎn)峻的盤山險(xiǎn)道，而是一條平坦的高速坦途，春夏相交的季節(jié)，滿眼看到的不是北方的油綠，而是亮得有些刺眼的金黃，這一切都深深印在我這個(gè)從小在東北長大的孩子心中。

大學(xué)畢業(yè)前夕，當(dāng)我得知江蘇省寧連公路改造工程結(jié)束，需要招收一批到高速公路工作的員工時(shí)，我的心因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)成為一名高速公路人而雀躍不已，埋藏在心底多年的那些景象也清晰起來：開闊的視野，延伸的公路，金色的麥穗。

滿懷對(duì)異鄉(xiāng)的憧憬與向往，難抑年輕的激動(dòng)與興奮，懷揣對(duì)工作的新鮮與好奇，我遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父母，只身一人來到江蘇。在經(jīng)過層層嚴(yán)格而又殘酷的選拔后，我成了最終的幸運(yùn)兒，開始了我與高速公路的不解之緣。

然而現(xiàn)實(shí)很快就打消了我初來時(shí)的激情。我被分到了一個(gè)又遠(yuǎn)又小的匝道收費(fèi)站。在那里，我日常工作的房間里雖然充斥著高科技的電子產(chǎn)品，我所負(fù)責(zé)的卻只是些很平凡很瑣碎的小事：填填臺(tái)帳、做做記錄、打打報(bào)表、看看監(jiān)視器、錄錄錄像帶，做著一些自認(rèn)為中學(xué)生都可以勝任的工作。日復(fù)一日，流逝的時(shí)間消減了我內(nèi)心的美好憧憬，平覆了當(dāng)初的興奮之情，望著監(jiān)視器里那些平靜安詳?shù)刈鲋韭毠ぷ鞯耐聜?，我有時(shí)甚至都不能理解：難道他們都不會(huì)感到乏味？還是已經(jīng)麻木？

同班的人們大都住在市區(qū)，下班后，就只剩下我一個(gè)外地人住在站里，站在宿舍的窗前，望著那仿佛無限向前延伸的高速公路，還有路旁那一望無際、隨風(fēng)起伏的麥田，我不禁在心里無奈地自問：難道，這就是我當(dāng)初所憧憬的地方，這就是我所向往的工作？

離家大半年后，終于奈不住心中對(duì)親人的思念，我登上了歸家的列車。那是個(gè)悶熱無風(fēng)的夏夜，火車在濃得化不開的夜色中前行著，車窗外一片漆黑，只有遠(yuǎn)方農(nóng)舍的昏暗燈光偶爾閃過，靜謐的氣氛讓人昏昏欲睡。臨近午夜，前面忽然出現(xiàn)了一小片亮光，在濃濃的夜色中，是那么的顯眼，那亮光越發(fā)的近了，透過車窗望去，原來是一個(gè)小站，小到只有一個(gè)小站臺(tái)、一桿小站燈、一間小站屋。“這是特快列車，這么小的站肯定不會(huì)?！?，我想。果然，火車疾駛而過。然而就在火車經(jīng)過小站的一剎那，我被眼前的一幕深深觸動(dòng)了：在那小站燈幾乎照不到的地方，竟然還有一位站警，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)地向我們的火車揮動(dòng)著安全通行的小旗，指引著火車前行。我能清楚地看到蚊蟲在他身邊紛飛，也能猜出汗水肯定濕透了他的衣衫，可他依然著裝整齊，站姿挺立，神情堅(jiān)定。那一刻，我覺得昏暗站燈下的他，是那么的高大……

火車已經(jīng)駛離小站很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，可他的身影卻一直在我眼前揮之不去：是什么支持著那位站警在午夜依然盡職盡責(zé)？我想只有一個(gè)，那就是——堅(jiān)守！堅(jiān)守是恒心和毅力的升華，是信念和意志的體現(xiàn)！我的眼前，不由的出現(xiàn)了許許多多同事們的身影——那些坐在三米收費(fèi)崗?fù)?nèi)不斷重復(fù)刷卡、收費(fèi)、找零的收費(fèi)員們，那些整日在收費(fèi)車道和廣場(chǎng)來回巡視的疏導(dǎo)員們，那些和我一樣目不轉(zhuǎn)睛地看著監(jiān)視器的監(jiān)控員們。他們，不就一如這位可敬的站警，在平凡的工作崗位上卻依然兢兢業(yè)業(yè)工作著。正是因?yàn)樗械母咚俟啡耸冀K堅(jiān)守著甘于平凡、忠于職守、勇于奉獻(xiàn)的信念，才鑄就了我們江蘇高速交通今天的輝煌！

從家里回來，再次走進(jìn)監(jiān)控室時(shí)，我的心境已與幾天前完全不同，那個(gè)深夜的站警讓我明白，在任何一條路上，那些燈火通明、車水馬龍的樞紐大站也好，那些默默無聞、少人問津的偏遠(yuǎn)小站也罷，它所擔(dān)負(fù)的責(zé)任都是相同的，并不因?yàn)橐?guī)模的大小，燈光的明暗，過客的多寡而有所區(qū)別。我的工作其實(shí)就跟那站警一樣，雖然平凡、枯燥，但卻重要、必需。

而今，我離開了那個(gè)匝道小站，也不再只是一個(gè)收費(fèi)站的監(jiān)控員，我的肩上擔(dān)負(fù)著整條高速公路的安全和暢通，工作范圍擴(kuò)大了，工作責(zé)任加重了，但我的心里明白，相對(duì)于整個(gè)交通事業(yè)來說，我所在的調(diào)度中心就是一個(gè)“小站”，我應(yīng)該做的，就是和調(diào)度中心所有的工作人員一道，站好自己這班崗，守好自己的“小站”！

第四篇：愛崗敬業(yè)征文

用心從教，用愛播撒希望

孟公中學(xué):袁芳平

“干一行愛一行”一直是我的工作方針。從小我的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的人民教師，2008年，我如愿以償?shù)某蔀榱艘幻ㄏ蛭鄮煼渡?。我明白，教育這條道路離我越來越近??

自2012年頂崗實(shí)習(xí)以來，不知不覺踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)整整4年了。剛畢業(yè)那年我年僅19歲，滿臉稚嫩的模樣，依稀記得學(xué)校同事把我錯(cuò)認(rèn)為來報(bào)到的學(xué)生。起初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們更是各種不放心。在看我資料的時(shí)候無意間看到我的政治面貌是中共黨員。不放心的表情似乎一下緩和了不少。幾句家常后便問我是否有意愿擔(dān)任班主任、擅長什么科目的教學(xué)等等。我告訴校長，我喜歡數(shù)學(xué)，但是更擅長語文教學(xué)，至于班主任工作，如果學(xué)校信任我，我很樂意嘗試一下。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們商量的過程我不清楚，或許是出于對(duì)我的信任，或許是出于對(duì)中共黨員的信任。會(huì)上宣布我擔(dān)任五年級(jí)101班班主任及語文老師、七年級(jí)數(shù)學(xué)老師。剎那間，我懵啦！文理兼顧啊，還是剛?cè)胄Ｎ迥昙?jí)學(xué)生的班主任！壓力瞬間涌上心頭。我深知，壓力就是動(dòng)力！備課閱卷、課堂管理、班級(jí)管理等等，都只能自己摸索和主動(dòng)請(qǐng)教。這一年的教學(xué)感覺異常漫長，一分耕耘一分收獲，我所帶的班級(jí)學(xué)生懂事體貼、活潑可愛，在鄉(xiāng)里統(tǒng)考中，我所教的語文和數(shù)學(xué)均在鄉(xiāng)內(nèi)遙遙領(lǐng)先。這些成績使我信心倍增，同時(shí)也贏得了同事以及領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，得到了學(xué)生和家長們的認(rèn)可。

2015年9月，我所教數(shù)學(xué)班級(jí)的班主任修產(chǎn)假，學(xué)校調(diào)我擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任。當(dāng)時(shí)心情是復(fù)雜的，有對(duì)自己之前所帶學(xué)生的不舍，也怕辜負(fù)學(xué)校和家長們的信任。當(dāng)然不管心情如何，工作還是要做的。調(diào)整好心態(tài)后。我精心設(shè)計(jì)了開學(xué)第一課，逐一找每個(gè)學(xué)生有針對(duì)性的談心。加上前兩年我一直擔(dān)任他們的數(shù)學(xué)老師，很快，我們都進(jìn)入了狀態(tài)。我明白，作為班主任，也就是大家俗稱的保姆。不僅僅要教會(huì)他們書本的知識(shí)，更應(yīng)該教他們?nèi)绾螢槿?、如何處事?；蛟S是由于我們年齡相仿、或許是我性格開朗，學(xué)生跟我真正做到了亦師亦友的關(guān)系。體育訓(xùn)練、元旦節(jié)目排演、各學(xué)科興趣小組，我都選擇參與其中。就這樣，大家真正做到了開心學(xué)、快樂玩。我時(shí)刻對(duì)我的學(xué)生充滿了信心，他們也不負(fù)眾望，在最后的中考中。上重點(diǎn)高中26人，上線率高達(dá)48%。刷新了學(xué)校記錄。

站好教師這個(gè)崗位，我想光僅僅有足夠的知識(shí)文化是不夠的，還得有一顆愛教育、愛學(xué)生的心。記得我班上初二轉(zhuǎn)進(jìn)來一名叫鄒杰龍的男生，說是婁底某學(xué)校拒收回來的。剛來班上那會(huì)，打架、抽煙、打牌，各種陋習(xí)沾身，學(xué)習(xí)更是自暴自棄。針對(duì)這情況，我像許多有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，上網(wǎng)百度類似的案例。從關(guān)注關(guān)心他，慢慢一步一步我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn)，成績也慢慢有了起色。原來，這樣的學(xué)生需要被關(guān)注、被肯定。初三第二學(xué)期，他偶然會(huì)通過QQ跟我聊天，都是問我“老師，您覺得我能考上重點(diǎn)高中嗎？我英語成績那么差，您覺得我還有希望嗎？我現(xiàn)在努力還來得及嗎??”我明白，當(dāng)學(xué)生這么問的時(shí)候證明他需要老師的鼓勵(lì)和肯定。我堅(jiān)定的回答他說“當(dāng)然有希望，只有真正努力，考試的前一刻都不算晚。加油！”老師的肯定，對(duì)他來說就是莫大的動(dòng)力，看著他成績一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，我也由衷的替他高興。最終他以791.5分的總成績考入了省重點(diǎn)高中。曾認(rèn)定自己是學(xué)渣的學(xué)生能有這樣的成績，確實(shí)讓所有人大吃一驚。上高中的這一年，每到放月假，他就會(huì)回學(xué)校跟我聊聊天，說說高中校園的事。這樣的師生情，我格外珍惜。

教師是我鐘愛的職業(yè)，成為一名優(yōu)秀的人民教師是我永遠(yuǎn)的追求。我追求優(yōu)秀的動(dòng)力，全來自于我是一名光榮的中共黨員。黨員的身份要求我時(shí)刻敢為人先、率先做好榜樣作用。教育這條路還很漫長，我必將在這條道路上堅(jiān)持不懈，為教育事業(yè)而奮斗。

第五篇：愛崗敬業(yè)征文

愛崗敬業(yè)

甘于奉獻(xiàn)

何聲煌

為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中一個(gè)顯著特點(diǎn)，是社會(huì)對(duì)教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。

一、以身作則，為人師表。

以身作則，為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會(huì)作出表率，《韓詩外傳》中提出“智如泉源，行為可以表儀，人師也”，師者，人之模范也，教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動(dòng)上，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。

1，實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

2，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

3，思想品德上，遵紀(jì)守法。塑造良好的人生觀、價(jià)值觀，用高尚的情操與品德面對(duì)學(xué)生，承接正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)遵紀(jì)守法的人。

4，在語言文明方面，用純潔、文明、健康的語言，不夾雜地方土語，用語要文雅、優(yōu)秀，語調(diào)要和諧、悅耳，使學(xué)生聽后能產(chǎn)生愉快感，樂于接受教師的教誨，切忌用低級(jí)庸俗、粗魯無禮的語言穢語。同時(shí)，語言要熱情、誠懇，富于激勵(lì)性，溢于言表，才能充分顯示生命力，才能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴。5，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”托起一縷真誠，用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。

我不是共產(chǎn)黨員，但我會(huì)不斷縮小這中間的距離，建設(shè)和諧社會(huì)，奉獻(xiàn)自己的青春；我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景。