第一篇:志愿者的一天 文檔
我的名字來源
我叫張子健。我的理解是我是張家的兒子,所以我姓張,中間有個(gè)健,家人都希望我健康,所以最后一個(gè)字是健。
張子健,這個(gè)名字是爺爺起的,我的名字很是有來意的:三國時(shí)期有個(gè)大文學(xué)家,大詩人,叫曹子健,爺爺希望我將來成為像曹子健這樣有作為的人物,同時(shí)這也是從古之今所有父母對兒女永遠(yuǎn)的希望。所以給我取名叫張子健。這是我名字來意其一,其二是我哥哥名字中有一個(gè)志字,志與子同音不同字表明我和哥哥是兄弟。其三是,媽媽說我是早產(chǎn),什么是早產(chǎn):媽媽給我的解釋是,所有的生物都有一定的生長周期性,比如正常情況下小孩子應(yīng)該在媽媽的肚子里呆十個(gè)月,也有八九個(gè)月就出生了的這就叫早產(chǎn)。就像我在家做的豆芽實(shí)驗(yàn),夏天我把下綠豆放在一次性的紙杯中,在放上少希的水,等不到兩三天那一粒粒可愛的小豆豆就偷偷地,悄悄地發(fā)芽了,你說是不是很神奇呀!可是在冬天就不一樣了,冬天要等待一個(gè)多星期才能看到小豆豆發(fā)的小嫩芽。所以我就想小豆發(fā)芽在夏天是不是媽媽所說的早產(chǎn)呢?不過我覺得不管是夏天早產(chǎn)的豆芽,還是冬天遲產(chǎn)的豆芽她們生長的都很健康就像我一樣??墒前职趾臀夷抢蠇尶刹贿@樣想,心里老是怕我不夠健壯。所以特別希望我健康成長,健康快樂、就連給我取名子的機(jī)會(huì)都不放過在我名字里注入心愿的成份。真是用心良苦呀!
我的名字雖然起的好,但是我那幫不知其然不知其所以然的同學(xué)們老喜歡把我的名字理解錯(cuò)誤把我名字中的健認(rèn)為是另外一個(gè)字,我自己真那個(gè)煩,還是自我安慰不和這幫無恥小人一般。對我來說我的名字是最好的我對自己的名字感到無比的自豪和驕傲。我的名字你像打開心靈的,像神圣的土地種著一顆不平凡的種子,像……
朋友們,你們的名字在你們心中難道不是一粒希望的種子嗎?難道不是一顆精神支柱嗎?
如果我是名志愿者
如果我是名小小的志愿者,我會(huì)將自己的愛心撒向全市的人民百姓,我還將自己的勤勞和汗水撒向天邊。這樣我可以做一些我平時(shí)做不了的事。
如果我是名小小的志愿者,我可以做一件件助人為樂的事??梢詫⒗蠣敔斃夏棠谭鲞^車串流不息的馬路。如果我是名小小的志愿者,可以站在那如烤爐的站崗上指揮著人民過馬路。如果我是名小小的志愿者,可以在那擁擠的車廂里給上了年紀(jì)的的老爺爺老奶奶讓座。如果我是名小小的志愿者,可以給站廳里的花澆水,讓那些花朵成為一株株高大,美麗的花。如果我是名小小的志愿者,可以勸說不文明的人不要做不文明的事。如果我是名小小的志愿者,可以……
啊,志愿者!你們的心是多么高尚啊。啊,志愿者,你們的心是多么的美麗啊。志愿者你的名字總是那么的好聽!那么的美麗!那么的感人心??!如果我是一名志愿者就好了。
志愿者,你們的心總是那么富有愛心!在那酷暑炎炎的夏天里任勞任怨的干著自己的工作,啊,志愿者——,你的事業(yè)是多么的偉大??!用自己的青春來幫助他人。啊,志愿者,你的行為讓我們值得的敬佩。我如果是一名真的志愿者就好了。
我如果是個(gè)志愿者的話我很榮幸,我很開心,我很驕傲。我會(huì)在這一天為人民做一點(diǎn)貢獻(xiàn)的!
第二篇:我當(dāng)環(huán)保志愿者的一天
我當(dāng)環(huán)保志愿者的一天
去年暑假里的一天,爸爸說:“社區(qū)里舉行環(huán)?;顒?dòng),你愿意參加嗎?”我高興地回答:“當(dāng)然愿意了?!?/p>
第二天早上,我和爸爸來到了“馬家池社區(qū)”。這里已經(jīng)來了很多志愿者了,還有幾個(gè)和我差不多大的小學(xué)生呢!看來還是有很多人支持環(huán)保的。小區(qū)里綠樹成陰,鮮花盛開,空氣中彌漫著花香的氣息。老爺爺老奶奶們在散步,小孩子們在玩耍嬉戲,真是一個(gè)和諧而美麗的社區(qū)。但與此情景格格不入的是,小區(qū)里隨處可見扔在地上的香煙盒、廢塑料袋、糖果紙、飲料瓶等廢物。我們大家各拿一個(gè)塑料袋,把人們丟在地上的這些垃圾一一撿起來放入塑料袋。我們大家互相鼓勵(lì),互相競賽看誰撿得多??足足撿了一個(gè)多小時(shí),每個(gè)人的塑料袋里都裝滿了撿來的垃圾,才結(jié)束這次活動(dòng)。
在這個(gè)活動(dòng)中,我們不僅僅是撿了垃圾,而是把“保衛(wèi)環(huán)境”的思想傳播到了這個(gè)小區(qū)。一些老爺爺老奶奶看到我們在撿垃圾都稱贊我們是個(gè)保護(hù)環(huán)境的好小學(xué)生。一些在玩耍的小朋友還幫我們撿垃圾。還有一個(gè)小女孩見我們的行動(dòng),把手里喝光了的一只牛奶盒不再扔在地上,而是跑到垃圾桶前,輕輕地把它放進(jìn)去。
通過這個(gè)活動(dòng),也提高我們的環(huán)保意識,時(shí)刻提醒自己今后不要隨地扔垃圾,讓我們的家園更清潔干凈,讓我們的心靈更美麗。
南昌市南京路小學(xué)四年級:徐燦
第三篇:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一天
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)
講師:譚小芳
官網(wǎng)
培訓(xùn)時(shí)間:1天
培訓(xùn)地點(diǎn):客戶自定
授課特點(diǎn):
1、鮮活生動(dòng)行業(yè)案例,沖擊活動(dòng)激情體驗(yàn)
2、至深至性講情說理,啟導(dǎo)智慧激發(fā)共享
課程目標(biāo):
1、幫助學(xué)員整理各自的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和思路;
2、有效幫助學(xué)員提升領(lǐng)導(dǎo)效能與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù);
3、認(rèn)識并區(qū)分管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為的主要特征;
4、修煉中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格,提升領(lǐng)導(dǎo)力。
培訓(xùn)對象:
董事長、總經(jīng)理、總監(jiān)、力資源總監(jiān)、企業(yè)中高層管理人員等。
培訓(xùn)背景:
現(xiàn)代企業(yè)呼喚有作為、有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者,但是怎樣才能成為這樣的領(lǐng)導(dǎo)者?一個(gè)富有感召力的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備哪些能力素質(zhì)、人格特征以及領(lǐng)導(dǎo)模式?領(lǐng)導(dǎo)者與管理者有何區(qū)別?管理者出局的原因有哪些?這些問題的答案很多人并不知曉。其實(shí),領(lǐng)導(dǎo)也是一門藝術(shù)。近些年來,譚老師在學(xué)院內(nèi)外給各行各業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)講授“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”課,前來聽課的人員包括政府官員、事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)、國有和民營企業(yè)的老總,無論是科級還是省部級干部,無不對這門課程表現(xiàn)出極大的興趣和熱情。
歡迎進(jìn)入著名企管專家譚小芳老師的《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)》課程!眾多學(xué)員反映——課程實(shí)戰(zhàn)見長,結(jié)合中國的國情、企情、市情、人情創(chuàng)建、設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容,以體驗(yàn)、互動(dòng)、問答式的最新教學(xué)方式授課,以效果為導(dǎo)向,學(xué)、練、輔、辯、評、導(dǎo)緊密結(jié)合。大量生動(dòng)案例教學(xué),實(shí)用性、操作性強(qiáng),采用互動(dòng)、游戲、現(xiàn)場演練、疑難解答等方式,使中高層管理者在輕松地學(xué)習(xí)中掌握更多的方法、技能。可以幫助中高層管理人員快速、有效地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)!
第一部分:領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
一、領(lǐng)導(dǎo)力管理概論
1、管理的概念、本質(zhì)與職能
計(jì)劃、組織與控制
2、領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能
決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵(lì)
二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同?
1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系
(1)領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異
(2)領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系
(3)領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)
2、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別?
三、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的內(nèi)涵
1、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)內(nèi)涵的演繹
2、領(lǐng)導(dǎo)管理的基本原則
3、領(lǐng)導(dǎo)工作過程
(1)領(lǐng)導(dǎo)要讓員工滿意
(2)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)
(3)領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力
第二部分:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)思維方法
一、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型
1、集權(quán)型
2、參與型
4、權(quán)變型
權(quán)變理論的意義
二、情景領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
引言:風(fēng)靡世界的情境領(lǐng)導(dǎo)
1、關(guān)系行為
2、任務(wù)行為
3、四種領(lǐng)導(dǎo)模式S1—S
4案例討論:劉經(jīng)理的情景領(lǐng)導(dǎo)
三、領(lǐng)導(dǎo)工作的思維方法
1、系統(tǒng)論方法:注重結(jié)構(gòu),注重層次
案例:蔣介石的教訓(xùn)總結(jié)
案例:史玉柱的教訓(xùn)總結(jié)
案例:張瑞敏—海爾的國際化
2、預(yù)見論方法:審時(shí)度勢
案例:戴高樂將軍的預(yù)見
案例:孫中山先生的英明
3、彈性論方法:利取最大,害取最小
(1)現(xiàn)實(shí)管理的特性
(2)管理彈性分類
案例:德隆集團(tuán)的倒閉
4、競爭論方法:提高市場駕馭能力
案例:長虹彩電的危機(jī)
案例:波特評中國企業(yè)進(jìn)軍世界500強(qiáng)
(1)對手意識和競爭意識
(2)競爭對手分析與產(chǎn)業(yè)預(yù)測
案例:珠海格力空調(diào)不降價(jià)
(3)競爭分析中的博弈論
案例:頂牛博弈
案例:智豬博弈
案例:囚徒博弈
5、藍(lán)海論方法:提高市場判斷能力
(1)“紅海戰(zhàn)略”與“藍(lán)海戰(zhàn)略”的比較 案例:郭德剛的相聲為什么紅?
案例:三星和索尼產(chǎn)值的巨大落差,三星收購索尼 案例分析:“譚木匠”的傳說
(2)藍(lán)海戰(zhàn)略的兩項(xiàng)工具
案例:美國黃尾葡萄酒品牌的崛起
第三部分:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)面面觀
一、領(lǐng)導(dǎo)識人藝術(shù)
1、相信身邊有人才
2、識別人才有方法
分享:識別人才的八大誤區(qū)
分享:識別人才的七種方法
二、領(lǐng)導(dǎo)用人的藝術(shù)
1、有渴求人才之心
2、有吸引人才之法
3、通使用人才之術(shù)
4、具保護(hù)人才之魄
案例:松下幸之助——不會(huì)犯錯(cuò)的不是好員工
三、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的藝術(shù)
1、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的作用
2、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的類型
3、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的方式
4、領(lǐng)導(dǎo)對下協(xié)調(diào)的藝術(shù)
5、領(lǐng)導(dǎo)對上協(xié)調(diào)的藝術(shù)
6、領(lǐng)導(dǎo)平級協(xié)調(diào)的藝術(shù)
四、領(lǐng)導(dǎo)溝通的藝術(shù)
1、領(lǐng)導(dǎo)溝通的定義與功能
2、領(lǐng)導(dǎo)溝通的種類和技巧
3、溝通協(xié)調(diào)中領(lǐng)導(dǎo)的講話藝術(shù)
4、領(lǐng)導(dǎo)者演講報(bào)告的藝術(shù)
五、領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)與控制的藝術(shù)
1、領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的藝術(shù)
(1)領(lǐng)導(dǎo)要有帥才觀
(2)領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)合理授權(quán)
(3)授權(quán)要把握好六大原則
2、領(lǐng)導(dǎo)控制的藝術(shù)
(1)領(lǐng)導(dǎo)控制應(yīng)做到以信立威
(2)領(lǐng)導(dǎo)控制應(yīng)做到賞罰分明
(3)如何進(jìn)行有效的領(lǐng)導(dǎo)控制?
(4)領(lǐng)導(dǎo)控制應(yīng)善用柔性軟控制
第四篇:一天工作總結(jié)
一天工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的一天工作總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一天工作總結(jié)范文1尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我懷著深深愧疚的心情遞交這封上班遲到檢討書。上班遲到這件事,表面上來看是偶然發(fā)生,可實(shí)際上卻是反映出我沒有養(yǎng)成良好的作息規(guī)律,并且反映出我長時(shí)間沒有對自己有嚴(yán)格要求,工作散漫等必然結(jié)果。
我這樣的自由散漫最直接的后果就是違反單位規(guī)章制度,久而久之會(huì)讓我尚失工作責(zé)任心,養(yǎng)成得過且過、做一天和尚撞一天鐘的應(yīng)付思想?,F(xiàn)在,我知道上班遲到的行為是非常可怕的,如果不加以改正與反省,很有可能導(dǎo)致自己就此沉淪下去,一蹶不振。
工作當(dāng)中,每個(gè)員工都是需要懷著一顆積極奮進(jìn)的心態(tài)從事工作的,如此企業(yè)才能發(fā)展,業(yè)績才能夠提高。而我怎么能夠連基本的生活作息也掌握不了呢,這樣豈不是太沒有組織紀(jì)律觀念了。
所以,在此我愿意就上班遲到的錯(cuò)誤接受領(lǐng)導(dǎo)懲罰,我真心接受批評。在今后的工作生活當(dāng)中認(rèn)真養(yǎng)成良好作息規(guī)律,保證不再無故遲到了。
此致
敬禮!
檢討人:
20xx年xx月xx日
一天工作總結(jié)范文2各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家下午好!我叫,來自國土資源局窗口。我演講的題目是:《平凡崗位,用“心”做事》。
到窗口工作已經(jīng)有半年的時(shí)間,而這半年的時(shí)間對我來說,真是忙碌而充實(shí)。我負(fù)責(zé)的工作是市的建設(shè)用地報(bào)批。這就決定了我不僅要負(fù)責(zé)用地報(bào)卷的接收、審查,同時(shí)也負(fù)責(zé)后期的.撰寫審查報(bào)告、呈市長簽字、完善電子報(bào)盤等等一系列的工作。縣市區(qū)的同事將用地報(bào)卷送來,我總是第一時(shí)間接收并開始進(jìn)入相關(guān)程序,加班加點(diǎn)便成了家常便飯。之所以如此,理由有兩個(gè):第一,不能在我這里影響市用地報(bào)批的效率;第二,縣里的同事大老遠(yuǎn)跑來,我不希望他們來回折騰。
有這樣一個(gè)故事,有一個(gè)小和尚在一座寺廟擔(dān)任撞鐘工作,按照他的理解早晨、傍晚各撞一次鐘,簡單重復(fù),誰都能做,鐘聲僅是寺院的作息時(shí)間,沒有什么大的意義,半年下來,無聊之極,“做一天和尚撞一天鐘吧”。有一天,主持宣布調(diào)他到后院劈柴挑水,原因是他不能勝任撞鐘一職位,小和尚很不服氣:我撞的鐘難道就不準(zhǔn)時(shí)?不響亮?老主持告訴他說,“你的鐘撞的也很響,但是鐘聲空泛,疲軟,沒有什么意義,因?yàn)槟阈闹袥]有“撞鐘”這項(xiàng)看似簡單的工作所代表的深刻意義,這聲音不僅要洪亮,還要圓潤、渾厚、深沉、悠遠(yuǎn),心中無鐘,便是不虔誠、不敬業(yè),怎么能擔(dān)當(dāng)神圣的撞鐘一職呢?
是的,我覺得老和尚說得對。對于工作,從內(nèi)心來講,我們應(yīng)該時(shí)刻保持一種熱愛和敬畏。每一份工作都是神圣的,沒有任何一份工作或小事會(huì)簡單到不值得好好去做,只要用積極的心態(tài)去對待,每件小事都變得有意義。故事中,做一個(gè)和尚都要對看似簡單的工作付出心血,作為一名工作人員,我既然來到這個(gè)工作崗位,就更要好好正視自己,找準(zhǔn)自己的位置。不能像故事里的那個(gè)小和尚一樣,做一天和尚撞一天鐘,生活沒有目標(biāo)也沒有激情。
我知道作為窗口人,我的一言一行,不僅代表著個(gè)人,而且代表著中心和國土局的形象。本職工作做好了,不一定能為他們添多少彩,但如果做不好,肯定要給他們抹黑!我一定要珍惜中心和國土窗口的聲譽(yù),用“心”工作,在自己平凡的工作崗位上收獲成功與快樂。
我的演講完畢,謝謝大家!
一天工作總結(jié)范文3尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo):
我懷著深深愧疚的心情遞交這封上班遲到檢討書。上班遲到這件事,表面上來看是偶然發(fā)生,可實(shí)際上卻是反映出我沒有養(yǎng)成良好的作息規(guī)律,并且反映出我長時(shí)間沒有對自己有嚴(yán)格要求,工作散漫等必然結(jié)果。
我這樣的自由散漫最直接的后果就是違反單位規(guī)章制度,久而久之會(huì)讓我尚失工作責(zé)任心,養(yǎng)成“得過且過”、“做一天和尚撞一天鐘”的應(yīng)付思想?,F(xiàn)在,我知道上班遲到的行為是非常可怕的,如果不加以改正與反省,很有可能導(dǎo)致自己就此沉淪下去,一蹶不振。工作當(dāng)中,每個(gè)員工都是需要懷著一顆積極奮進(jìn)的心態(tài)從事工作的,如此企業(yè)才能發(fā)展,業(yè)績才能夠提高。而我怎么能夠連基本的生活作息也掌握不了呢,這樣豈不是太沒有組織紀(jì)律觀念了。
所以,在此我愿意就上班遲到的錯(cuò)誤接受領(lǐng)導(dǎo)懲罰,我真心接受批評。在今后的工作生活當(dāng)中認(rèn)真養(yǎng)成良好作息規(guī)律,保證不再無故遲到了。
檢討人:xxx
時(shí)間:xxx
第五篇:暑假一天
暑假一天,天氣異常悶熱,媽媽出去買菜,爸爸在家玩電腦,我在家里看電視。我看完電視,到廚房里拿東西,看見了滿池的臟碗,心想:“媽媽每天都在干家務(wù),肯定很累,不如我?guī)蛬寢屪鳇c(diǎn)家務(wù)吧!”
我把沒洗的臟碗從洗碗池里拿出來,再把洗碗池里裝滿水,滴了幾滴洗潔精,用手?jǐn)嚵藬嚕鹆艘恍┡菖?,我繼續(xù)攪,泡泡越來越多。我再把一個(gè)小碗放進(jìn)洗碗池里,用洗碗的布使勁擦干凈,我擦了又擦,搓了又搓,洗干凈后,又繼續(xù)洗下一個(gè)碗。最后,我用清水將碗清洗了一遍。
“干脆干到底吧!”我心里想。我就來到衛(wèi)生間里拿拖把,我用水把拖把澆濕后,從陽臺(tái)開始,我兩手握著拖把,把陽臺(tái)是的每一個(gè)角落打掃了一遍,拖把上有了許多黑色的灰塵和紙張,頭發(fā)。我彎下腰,把沙發(fā)下的臟東西擦掉,我一直掃到廚房。
我又拿起一塊濕布,來到我的房間,先把我的書柜整理了一番,然后用抹布將每個(gè)有灰塵的地方擦干凈,有的角邊有灰塵,但擦不掉,我就用手將它挖掉,我把整個(gè)房子打掃了一遍之后,我已經(jīng)累得筋疲力盡了。
媽媽回來了,看見屋子里亮堂堂的,很干凈,高興的說:“我們的女兒終于長大了,學(xué)會(huì)了幫我們做家務(wù)了!”爸爸走過來,看見了,稱贊我:“我真為你高興,你終于能讓父母輕松一點(diǎn)了!”
我聽了,心里高興的不得了,像喝了蜜似的,甜津津的。
全家為我而高興
全家為我而高興
在四年級第二學(xué)期的期末里,我以總分94.5的好成績進(jìn)了全級前十,我真高興呀!回想起當(dāng)時(shí):我們都在最后的沖刺階段,有的復(fù)習(xí),有的在放松心情?...而我正在做練習(xí)。時(shí)間不等人,短短的幾天里,眨眼過去了期末考的日子來臨了,我緊張得挪進(jìn)教室,“沙沙沙?”地寫起來,寫完后檢查??三科成績出來了,我懷著七上八下的心情看分?jǐn)?shù).“呼??”我松了一口氣心中的石塊掉下來了,“我得了294.5 294.5 294.5?”我興奮極了。并且得知了,我,我進(jìn)了全級前十名!
周五放學(xué)時(shí),我并沒有第一時(shí)間告訴父母,我打算給他們一個(gè)驚喜!我垂頭喪氣的走進(jìn)家,媽媽見了,說:“怎么了?考不好嗎?”“不?”我說,“恰好相反,我考得不錯(cuò),語文96.5,作文扣了3分,書寫扣了0.5分,數(shù)學(xué)98分,判斷錯(cuò)了,英語100分,總分294.5分呢。全班第一,進(jìn)了年級前十呢!”我激動(dòng)地說。媽媽笑了,爸爸笑了,阿姨姨丈、外公外婆、爺爺奶奶也笑了,個(gè)個(gè)都笑著說:“可真行,今晚出去吃飯,走!”
飯后,我們?nèi)コ?,去購??等等。爸爸媽媽還送了學(xué)習(xí)用具給我。
第二天,媽媽親自下廚,煮了很多美味佳肴,有我愛吃的煎?雞翼、蜜汁排骨、話梅豬手,有爸爸愛吃的魚等等。午飯后還弄了一大碟紅豆糕呢!我暗暗的給自已定下下學(xué)期目標(biāo),讓自己力爭年級前三,讓我在新的學(xué)期里,進(jìn)步并讓自己書寫不扣分,數(shù)學(xué)100分!