第一篇：志愿者的一天 文檔

我的名字來源

我叫張子健。我的理解是我是張家的兒子，所以我姓張，中間有個(gè)健，家人都希望我健康，所以最后一個(gè)字是健。

張子健，這個(gè)名字是爺爺起的，我的名字很是有來意的：三國(guó)時(shí)期有個(gè)大文學(xué)家，大詩人，叫曹子健，爺爺希望我將來成為像曹子健這樣有作為的人物，同時(shí)這也是從古之今所有父母對(duì)兒女永遠(yuǎn)的希望。所以給我取名叫張子健。這是我名字來意其一，其二是我哥哥名字中有一個(gè)志字，志與子同音不同字表明我和哥哥是兄弟。其三是，媽媽說我是早產(chǎn)，什么是早產(chǎn)：媽媽給我的解釋是，所有的生物都有一定的生長(zhǎng)周期性，比如正常情況下小孩子應(yīng)該在媽媽的肚子里呆十個(gè)月，也有八九個(gè)月就出生了的這就叫早產(chǎn)。就像我在家做的豆芽實(shí)驗(yàn)，夏天我把下綠豆放在一次性的紙杯中，在放上少希的水，等不到兩三天那一粒?？蓯鄣男《苟咕屯低档兀那牡匕l(fā)芽了，你說是不是很神奇呀！可是在冬天就不一樣了，冬天要等待一個(gè)多星期才能看到小豆豆發(fā)的小嫩芽。所以我就想小豆發(fā)芽在夏天是不是媽媽所說的早產(chǎn)呢？不過我覺得不管是夏天早產(chǎn)的豆芽，還是冬天遲產(chǎn)的豆芽她們生長(zhǎng)的都很健康就像我一樣。可是爸爸和我那老媽可不這樣想，心里老是怕我不夠健壯。所以特別希望我健康成長(zhǎng)，健康快樂、就連給我取名子的機(jī)會(huì)都不放過在我名字里注入心愿的成份。真是用心良苦呀！

我的名字雖然起的好，但是我那幫不知其然不知其所以然的同學(xué)們老喜歡把我的名字理解錯(cuò)誤把我名字中的健認(rèn)為是另外一個(gè)字，我自己真那個(gè)煩，還是自我安慰不和這幫無恥小人一般。對(duì)我來說我的名字是最好的我對(duì)自己的名字感到無比的自豪和驕傲。我的名字你像打開心靈的，像神圣的土地種著一顆不平凡的種子，像……

朋友們，你們的名字在你們心中難道不是一粒希望的種子嗎？難道不是一顆精神支柱嗎？

如果我是名志愿者

如果我是名小小的志愿者，我會(huì)將自己的愛心撒向全市的人民百姓，我還將自己的勤勞和汗水撒向天邊。這樣我可以做一些我平時(shí)做不了的事。

如果我是名小小的志愿者，我可以做一件件助人為樂的事?？梢詫⒗蠣敔斃夏棠谭鲞^車串流不息的馬路。如果我是名小小的志愿者，可以站在那如烤爐的站崗上指揮著人民過馬路。如果我是名小小的志愿者，可以在那擁擠的車廂里給上了年紀(jì)的的老爺爺老奶奶讓座。如果我是名小小的志愿者，可以給站廳里的花澆水，讓那些花朵成為一株株高大，美麗的花。如果我是名小小的志愿者，可以勸說不文明的人不要做不文明的事。如果我是名小小的志愿者，可以……

啊，志愿者！你們的心是多么高尚啊。啊，志愿者，你們的心是多么的美麗啊。志愿者你的名字總是那么的好聽！那么的美麗！那么的感人心?。∪绻沂且幻驹刚呔秃昧?。

志愿者，你們的心總是那么富有愛心!在那酷暑炎炎的夏天里任勞任怨的干著自己的工作，啊，志愿者——，你的事業(yè)是多么的偉大??！用自己的青春來幫助他人。啊，志愿者，你的行為讓我們值得的敬佩。我如果是一名真的志愿者就好了。

我如果是個(gè)志愿者的話我很榮幸，我很開心，我很驕傲。我會(huì)在這一天為人民做一點(diǎn)貢獻(xiàn)的！

第二篇：我當(dāng)環(huán)保志愿者的一天

我當(dāng)環(huán)保志愿者的一天

去年暑假里的一天，爸爸說：“社區(qū)里舉行環(huán)?；顒?dòng)，你愿意參加嗎？”我高興地回答：“當(dāng)然愿意了?！?/p>

第二天早上，我和爸爸來到了“馬家池社區(qū)”。這里已經(jīng)來了很多志愿者了，還有幾個(gè)和我差不多大的小學(xué)生呢！看來還是有很多人支持環(huán)保的。小區(qū)里綠樹成陰，鮮花盛開，空氣中彌漫著花香的氣息。老爺爺老奶奶們?cè)谏⒉?，小孩子們?cè)谕嫠ｆ覒?，真是一個(gè)和諧而美麗的社區(qū)。但與此情景格格不入的是，小區(qū)里隨處可見扔在地上的香煙盒、廢塑料袋、糖果紙、飲料瓶等廢物。我們大家各拿一個(gè)塑料袋，把人們丟在地上的這些垃圾一一撿起來放入塑料袋。我們大家互相鼓勵(lì)，互相競(jìng)賽看誰撿得多??足足撿了一個(gè)多小時(shí)，每個(gè)人的塑料袋里都裝滿了撿來的垃圾，才結(jié)束這次活動(dòng)。

在這個(gè)活動(dòng)中，我們不僅僅是撿了垃圾，而是把“保衛(wèi)環(huán)境”的思想傳播到了這個(gè)小區(qū)。一些老爺爺老奶奶看到我們?cè)趽炖挤Q贊我們是個(gè)保護(hù)環(huán)境的好小學(xué)生。一些在玩耍的小朋友還幫我們撿垃圾。還有一個(gè)小女孩見我們的行動(dòng)，把手里喝光了的一只牛奶盒不再扔在地上，而是跑到垃圾桶前，輕輕地把它放進(jìn)去。

通過這個(gè)活動(dòng)，也提高我們的環(huán)保意識(shí)，時(shí)刻提醒自己今后不要隨地扔垃圾，讓我們的家園更清潔干凈，讓我們的心靈更美麗。

南昌市南京路小學(xué)四年級(jí):徐燦

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一天

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)

講師：譚小芳

官網(wǎng)

培訓(xùn)時(shí)間：1天

培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定

授課特點(diǎn)：

1、鮮活生動(dòng)行業(yè)案例，沖擊活動(dòng)激情體驗(yàn)

2、至深至性講情說理，啟導(dǎo)智慧激發(fā)共享

課程目標(biāo)：

1、幫助學(xué)員整理各自的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和思路；

2、有效幫助學(xué)員提升領(lǐng)導(dǎo)效能與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；

3、認(rèn)識(shí)并區(qū)分管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為的主要特征；

4、修煉中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格，提升領(lǐng)導(dǎo)力。

培訓(xùn)對(duì)象：

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、總監(jiān)、力資源總監(jiān)、企業(yè)中高層管理人員等。

培訓(xùn)背景：

現(xiàn)代企業(yè)呼喚有作為、有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者，但是怎樣才能成為這樣的領(lǐng)導(dǎo)者？一個(gè)富有感召力的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備哪些能力素質(zhì)、人格特征以及領(lǐng)導(dǎo)模式？領(lǐng)導(dǎo)者與管理者有何區(qū)別？管理者出局的原因有哪些？這些問題的答案很多人并不知曉。其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)也是一門藝術(shù)。近些年來，譚老師在學(xué)院內(nèi)外給各行各業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講授“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”課，前來聽課的人員包括政府官員、事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)有和民營(yíng)企業(yè)的老總，無論是科級(jí)還是省部級(jí)干部，無不對(duì)這門課程表現(xiàn)出極大的興趣和熱情。

歡迎進(jìn)入著名企管專家譚小芳老師的《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)》課程！眾多學(xué)員反映——課程實(shí)戰(zhàn)見長(zhǎng)，結(jié)合中國(guó)的國(guó)情、企情、市情、人情創(chuàng)建、設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容，以體驗(yàn)、互動(dòng)、問答式的最新教學(xué)方式授課，以效果為導(dǎo)向，學(xué)、練、輔、辯、評(píng)、導(dǎo)緊密結(jié)合。大量生動(dòng)案例教學(xué)，實(shí)用性、操作性強(qiáng)，采用互動(dòng)、游戲、現(xiàn)場(chǎng)演練、疑難解答等方式，使中高層管理者在輕松地學(xué)習(xí)中掌握更多的方法、技能。可以幫助中高層管理人員快速、有效地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)！

第一部分：領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

一、領(lǐng)導(dǎo)力管理概論

1、管理的概念、本質(zhì)與職能

計(jì)劃、組織與控制

2、領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能

決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵(lì)

二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？

1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系

（1）領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異

（2）領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系

（3）領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)

2、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別？

三、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的內(nèi)涵

1、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)內(nèi)涵的演繹

2、領(lǐng)導(dǎo)管理的基本原則

3、領(lǐng)導(dǎo)工作過程

（1）領(lǐng)導(dǎo)要讓員工滿意

（2）優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)

（3）領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力

第二部分：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)思維方法

一、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型

1、集權(quán)型

2、參與型

4、權(quán)變型

權(quán)變理論的意義

二、情景領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

引言：風(fēng)靡世界的情境領(lǐng)導(dǎo)

1、關(guān)系行為

2、任務(wù)行為

3、四種領(lǐng)導(dǎo)模式S1—S

4案例討論：劉經(jīng)理的情景領(lǐng)導(dǎo)

三、領(lǐng)導(dǎo)工作的思維方法

1、系統(tǒng)論方法：注重結(jié)構(gòu)，注重層次

案例：蔣介石的教訓(xùn)總結(jié)

案例：史玉柱的教訓(xùn)總結(jié)

案例：張瑞敏—海爾的國(guó)際化

2、預(yù)見論方法：審時(shí)度勢(shì)

案例：戴高樂將軍的預(yù)見

案例：孫中山先生的英明

3、彈性論方法：利取最大，害取最小

（1）現(xiàn)實(shí)管理的特性

（2）管理彈性分類

案例：德隆集團(tuán)的倒閉

4、競(jìng)爭(zhēng)論方法：提高市場(chǎng)駕馭能力

案例：長(zhǎng)虹彩電的危機(jī)

案例：波特評(píng)中國(guó)企業(yè)進(jìn)軍世界500強(qiáng)

（1）對(duì)手意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

（2）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析與產(chǎn)業(yè)預(yù)測(cè)

案例：珠海格力空調(diào)不降價(jià)

（3）競(jìng)爭(zhēng)分析中的博弈論

案例：頂牛博弈

案例：智豬博弈

案例：囚徒博弈

5、藍(lán)海論方法：提高市場(chǎng)判斷能力

（1）“紅海戰(zhàn)略”與“藍(lán)海戰(zhàn)略”的比較 案例：郭德剛的相聲為什么紅？

案例：三星和索尼產(chǎn)值的巨大落差，三星收購(gòu)索尼 案例分析：“譚木匠”的傳說

（2）藍(lán)海戰(zhàn)略的兩項(xiàng)工具

案例：美國(guó)黃尾葡萄酒品牌的崛起

第三部分：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)面面觀

一、領(lǐng)導(dǎo)識(shí)人藝術(shù)

1、相信身邊有人才

2、識(shí)別人才有方法

分享：識(shí)別人才的八大誤區(qū)

分享：識(shí)別人才的七種方法

二、領(lǐng)導(dǎo)用人的藝術(shù)

1、有渴求人才之心

2、有吸引人才之法

3、通使用人才之術(shù)

4、具保護(hù)人才之魄

案例：松下幸之助——不會(huì)犯錯(cuò)的不是好員工

三、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的藝術(shù)

1、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的作用

2、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的類型

3、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的方式

4、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下協(xié)調(diào)的藝術(shù)

5、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上協(xié)調(diào)的藝術(shù)

6、領(lǐng)導(dǎo)平級(jí)協(xié)調(diào)的藝術(shù)

四、領(lǐng)導(dǎo)溝通的藝術(shù)

1、領(lǐng)導(dǎo)溝通的定義與功能

2、領(lǐng)導(dǎo)溝通的種類和技巧

3、溝通協(xié)調(diào)中領(lǐng)導(dǎo)的講話藝術(shù)

4、領(lǐng)導(dǎo)者演講報(bào)告的藝術(shù)

五、領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)與控制的藝術(shù)

1、領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的藝術(shù)

（1）領(lǐng)導(dǎo)要有帥才觀

（2）領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)合理授權(quán)

（3）授權(quán)要把握好六大原則

2、領(lǐng)導(dǎo)控制的藝術(shù)

（1）領(lǐng)導(dǎo)控制應(yīng)做到以信立威

（2）領(lǐng)導(dǎo)控制應(yīng)做到賞罰分明

（3）如何進(jìn)行有效的領(lǐng)導(dǎo)控制？

（4）領(lǐng)導(dǎo)控制應(yīng)善用柔性軟控制

第四篇：一天工作總結(jié)

一天工作總結(jié)范文

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的一天工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我懷著深深愧疚的心情遞交這封上班遲到檢討書。上班遲到這件事，表面上來看是偶然發(fā)生，可實(shí)際上卻是反映出我沒有養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，并且反映出我長(zhǎng)時(shí)間沒有對(duì)自己有嚴(yán)格要求，工作散漫等必然結(jié)果。

我這樣的自由散漫最直接的后果就是違反單位規(guī)章制度，久而久之會(huì)讓我尚失工作責(zé)任心，養(yǎng)成得過且過、做一天和尚撞一天鐘的應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我知道上班遲到的行為是非?？膳碌?，如果不加以改正與反省，很有可能導(dǎo)致自己就此沉淪下去，一蹶不振。

工作當(dāng)中，每個(gè)員工都是需要懷著一顆積極奮進(jìn)的心態(tài)從事工作的，如此企業(yè)才能發(fā)展，業(yè)績(jī)才能夠提高。而我怎么能夠連基本的生活作息也掌握不了呢，這樣豈不是太沒有組織紀(jì)律觀念了。

所以，在此我愿意就上班遲到的錯(cuò)誤接受領(lǐng)導(dǎo)懲罰，我真心接受批評(píng)。在今后的工作生活當(dāng)中認(rèn)真養(yǎng)成良好作息規(guī)律，保證不再無故遲到了。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家下午好！我叫，來自國(guó)土資源局窗口。我演講的題目是：《平凡崗位，用“心”做事》。

到窗口工作已經(jīng)有半年的時(shí)間，而這半年的時(shí)間對(duì)我來說，真是忙碌而充實(shí)。我負(fù)責(zé)的工作是市的建設(shè)用地報(bào)批。這就決定了我不僅要負(fù)責(zé)用地報(bào)卷的接收、審查，同時(shí)也負(fù)責(zé)后期的.撰寫審查報(bào)告、呈市長(zhǎng)簽字、完善電子報(bào)盤等等一系列的工作?？h市區(qū)的同事將用地報(bào)卷送來，我總是第一時(shí)間接收并開始進(jìn)入相關(guān)程序，加班加點(diǎn)便成了家常便飯。之所以如此，理由有兩個(gè)：第一，不能在我這里影響市用地報(bào)批的效率；第二，縣里的同事大老遠(yuǎn)跑來，我不希望他們來回折騰。

有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)小和尚在一座寺廟擔(dān)任撞鐘工作，按照他的理解早晨、傍晚各撞一次鐘，簡(jiǎn)單重復(fù)，誰都能做，鐘聲僅是寺院的作息時(shí)間，沒有什么大的意義，半年下來，無聊之極，“做一天和尚撞一天鐘吧”。有一天，主持宣布調(diào)他到后院劈柴挑水，原因是他不能勝任撞鐘一職位，小和尚很不服氣：我撞的鐘難道就不準(zhǔn)時(shí)？不響亮？老主持告訴他說，“你的鐘撞的也很響，但是鐘聲空泛，疲軟，沒有什么意義，因?yàn)槟阈闹袥]有“撞鐘”這項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的工作所代表的深刻意義，這聲音不僅要洪亮，還要圓潤(rùn)、渾厚、深沉、悠遠(yuǎn)，心中無鐘，便是不虔誠(chéng)、不敬業(yè)，怎么能擔(dān)當(dāng)神圣的撞鐘一職呢？

是的，我覺得老和尚說得對(duì)。對(duì)于工作，從內(nèi)心來講，我們應(yīng)該時(shí)刻保持一種熱愛和敬畏。每一份工作都是神圣的，沒有任何一份工作或小事會(huì)簡(jiǎn)單到不值得好好去做，只要用積極的心態(tài)去對(duì)待，每件小事都變得有意義。故事中，做一個(gè)和尚都要對(duì)看似簡(jiǎn)單的工作付出心血，作為一名工作人員，我既然來到這個(gè)工作崗位，就更要好好正視自己，找準(zhǔn)自己的位置。不能像故事里的那個(gè)小和尚一樣，做一天和尚撞一天鐘，生活沒有目標(biāo)也沒有激情。

我知道作為窗口人，我的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著中心和國(guó)土局的形象。本職工作做好了，不一定能為他們添多少彩，但如果做不好，肯定要給他們抹黑！我一定要珍惜中心和國(guó)土窗口的聲譽(yù)，用“心”工作，在自己平凡的工作崗位上收獲成功與快樂。

我的演講完畢，謝謝大家！

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

我懷著深深愧疚的心情遞交這封上班遲到檢討書。上班遲到這件事，表面上來看是偶然發(fā)生，可實(shí)際上卻是反映出我沒有養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，并且反映出我長(zhǎng)時(shí)間沒有對(duì)自己有嚴(yán)格要求，工作散漫等必然結(jié)果。

我這樣的自由散漫最直接的后果就是違反單位規(guī)章制度，久而久之會(huì)讓我尚失工作責(zé)任心，養(yǎng)成“得過且過”、“做一天和尚撞一天鐘”的應(yīng)付思想。現(xiàn)在，我知道上班遲到的行為是非常可怕的，如果不加以改正與反省，很有可能導(dǎo)致自己就此沉淪下去，一蹶不振。工作當(dāng)中，每個(gè)員工都是需要懷著一顆積極奮進(jìn)的心態(tài)從事工作的，如此企業(yè)才能發(fā)展，業(yè)績(jī)才能夠提高。而我怎么能夠連基本的生活作息也掌握不了呢，這樣豈不是太沒有組織紀(jì)律觀念了。

所以，在此我愿意就上班遲到的錯(cuò)誤接受領(lǐng)導(dǎo)懲罰，我真心接受批評(píng)。在今后的工作生活當(dāng)中認(rèn)真養(yǎng)成良好作息規(guī)律，保證不再無故遲到了。

檢討人：xxx

時(shí)間：xxx

第五篇：暑假一天

暑假一天，天氣異常悶熱，媽媽出去買菜，爸爸在家玩電腦，我在家里看電視。我看完電視，到廚房里拿東西，看見了滿池的臟碗，心想：“媽媽每天都在干家務(wù)，肯定很累，不如我?guī)蛬寢屪鳇c(diǎn)家務(wù)吧！”

我把沒洗的臟碗從洗碗池里拿出來，再把洗碗池里裝滿水，滴了幾滴洗潔精，用手?jǐn)嚵藬?，起了一些泡泡，我繼續(xù)攪，泡泡越來越多。我再把一個(gè)小碗放進(jìn)洗碗池里，用洗碗的布使勁擦干凈，我擦了又擦，搓了又搓，洗干凈后，又繼續(xù)洗下一個(gè)碗。最后，我用清水將碗清洗了一遍。

“干脆干到底吧！”我心里想。我就來到衛(wèi)生間里拿拖把，我用水把拖把澆濕后，從陽臺(tái)開始，我兩手握著拖把，把陽臺(tái)是的每一個(gè)角落打掃了一遍，拖把上有了許多黑色的灰塵和紙張，頭發(fā)。我彎下腰，把沙發(fā)下的臟東西擦掉，我一直掃到廚房。

我又拿起一塊濕布，來到我的房間，先把我的書柜整理了一番，然后用抹布將每個(gè)有灰塵的地方擦干凈，有的角邊有灰塵，但擦不掉，我就用手將它挖掉，我把整個(gè)房子打掃了一遍之后，我已經(jīng)累得筋疲力盡了。

媽媽回來了，看見屋子里亮堂堂的，很干凈，高興的說：“我們的女兒終于長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了幫我們做家務(wù)了！”爸爸走過來，看見了，稱贊我：“我真為你高興，你終于能讓父母輕松一點(diǎn)了！”

我聽了，心里高興的不得了，像喝了蜜似的，甜津津的。

全家為我而高興

全家為我而高興

在四年級(jí)第二學(xué)期的期末里，我以總分94.5的好成績(jī)進(jìn)了全級(jí)前十，我真高興呀!回想起當(dāng)時(shí)：我們都在最后的沖刺階段，有的復(fù)習(xí)，有的在放松心情?...而我正在做練習(xí)。時(shí)間不等人，短短的幾天里，眨眼過去了期末考的日子來臨了，我緊張得挪進(jìn)教室，“沙沙沙?”地寫起來，寫完后檢查??三科成績(jī)出來了，我懷著七上八下的心情看分?jǐn)?shù).“呼??”我松了一口氣心中的石塊掉下來了，“我得了294.5 294.5 294.5?”我興奮極了。并且得知了，我，我進(jìn)了全級(jí)前十名！

周五放學(xué)時(shí)，我并沒有第一時(shí)間告訴父母，我打算給他們一個(gè)驚喜！我垂頭喪氣的走進(jìn)家，媽媽見了，說：“怎么了？考不好嗎？”“不?”我說，“恰好相反，我考得不錯(cuò)，語文96.5，作文扣了3分，書寫扣了0.5分，數(shù)學(xué)98分，判斷錯(cuò)了，英語100分，總分294.5分呢。全班第一，進(jìn)了年級(jí)前十呢！”我激動(dòng)地說。媽媽笑了，爸爸笑了，阿姨姨丈、外公外婆、爺爺奶奶也笑了，個(gè)個(gè)都笑著說：“可真行，今晚出去吃飯，走！”

飯后，我們?nèi)コ瑁ベ?gòu)物??等等。爸爸媽媽還送了學(xué)習(xí)用具給我。

第二天，媽媽親自下廚，煮了很多美味佳肴，有我愛吃的煎?雞翼、蜜汁排骨、話梅豬手，有爸爸愛吃的魚等等。午飯后還弄了一大碟紅豆糕呢！我暗暗的給自已定下下學(xué)期目標(biāo)，讓自己力爭(zhēng)年級(jí)前三，讓我在新的學(xué)期里，進(jìn)步并讓自己書寫不扣分，數(shù)學(xué)100分！