第一篇：暑假,讓快樂伴我行

暑假，讓快樂伴我行

暑假，讓快樂伴我行

撇下沉重的書包，去看海扔下考試的緊張，去爬山拋下繁重的作業(yè)，去旅行。漫長而又快樂的暑假開始了，神秘而又輕松的時(shí)刻即將來臨了！

暑假的每一天都開心地不可言喻，那種興奮與激動不是一片刻的流動，而是永久的存留。

中午，當(dāng)太陽火辣辣地照耀著大地的時(shí)候，約出幾個(gè)非常要好的朋友。一起來到廣場的水池邊，嬉戲著。我們用手輕輕撩起一點(diǎn)水，灑向某個(gè)朋友的身上，這時(shí)便傳來了一陣歡笑聲。也許那種笑聲是世上最快樂、純真無邪的笑聲。當(dāng)嬉戲完后，我們便坐在陰涼的松樹下面，在一起有說有笑，快樂無比。下雨時(shí)，只要雨勢稍小，再也不顧父母的打罵，帶上雨傘，走在小路上。大口大口呼吸著新鮮的空氣，以前日上學(xué)的緊張與繁重，便一掃而光。有時(shí)還將雨傘收起，讓自己受著小雨的滋潤。頓時(shí)，一種莫名奇妙的清爽便迎上心頭。雨后，坐在廣場上的小凳上，看著天邊那道神奇而美麗的彩虹，一種快樂由然而生。下午，夕陽斜照，溫柔而美麗。借著這無聊的時(shí)光，我便坐在我喜愛的電腦前，無拘無束地在網(wǎng)中遨游，享受著一種快樂而又神秘的幸福之感。

漫長的暑假會給我?guī)頍o限的快樂與輕松，幸福的太陽照射著我們每一個(gè)快樂的人。我為自己留一片沙灘，讓我無拘無束地觀海；我為自己留下一段林蔭小路，讓我輕松的爬上山頂；我為自己留下一個(gè)快樂又像夢游般似的暑假，讓快樂與輕松流遍每一天！

第二篇：快樂伴我行

快樂伴我成長

黃埔區(qū)廟頭學(xué)校六(1)班：岑子君

指導(dǎo)老師：張?jiān)ｆ?/p>

什么是快樂?如果要問起這個(gè)問題，答案可多了：有的人說考試100分就是快樂，也有的人說有錢就是快樂......若你問我，我會覺得幫助他人就是一輩子的快樂。為什么呢？這要從一件小事說起。

有一天，我坐公交車回家。一到車站就有車來了，而且人也很少，所以座位比較多，于是我翹起二郎腿，伸展我的疲乏的身體，心想“可真舒服啊！”過了一會，汽車已經(jīng)行了好幾站，人也越來越多了，車內(nèi)也越來越擠，不一會兒，我的豆大似的汗珠從我的臉頰上流了下來，這時(shí)有人說：“擠什么擠的，有什么可擁擠的啊。”前面的人向后面的人說：“往里去啊，快點(diǎn)啊??”車內(nèi)亂的一團(tuán)糟。突然，一位滿頭白發(fā)的看起來很慈祥的老奶奶，她手里提了很多東西站在了我的身旁。我心想：“讓座還是不讓座呢？如果讓了，那我就得站著，那很累呀！可是老師上課經(jīng)常說要尊老愛幼，到底讓還是不讓呀?”經(jīng)過一會兒的思想斗爭,最后我還是大方的把座位讓給了那位老奶奶，老奶奶對我說：“小朋友，你真棒，謝謝你！”

聽到了老奶奶的贊揚(yáng)，我的心像吃了蜜一樣甜，雖然這只是一件很小很小的事，但如果每個(gè)人都會去主動的幫助他人，世界就就會多一份快樂，多一份歡笑。正所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！弊屛覀円黄饋斫ㄔO(shè)這個(gè)美好的家園吧！

第三篇：快樂科學(xué)伴我行

江州區(qū)科技活動周啟動以來，為激發(fā)學(xué)生對科技活動的濃厚興趣，提高小學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)創(chuàng)新精神，該區(qū)各鄉(xiāng)村學(xué)校依托學(xué)校少年宮開展“快樂科學(xué)伴我行”活動，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生愛科學(xué)意識和素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生動手、動腦能力。圖為鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生正在少年宮科普室里通過搭建電子積木學(xué)習(xí)電路聯(lián)接知識。（王照 鐘嵐）

第四篇：讓教學(xué)反思伴我行

讓教學(xué)反思伴我行

通過觀看《除法的初步認(rèn)識》這一案例后，我認(rèn)為這位教師有必要進(jìn)行反思。因?yàn)檫@未教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)沒有考慮周全，沒有把握好教材，在案例中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“平均分”，因?yàn)椤捌骄帧焙汀肮健钡睦斫馐遣灰粯拥?，所以教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)注意自己的語言表達(dá)要準(zhǔn)確、精煉。把自己所提的問題分細(xì)一些為好。

例如：下面是我在教學(xué)《三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法》時(shí)的課后反思

這節(jié)課是在在掌握兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位的加法。提高學(xué)生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性。重點(diǎn)讓學(xué)生知道哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)1，而且在前一位上的數(shù)相加時(shí)，要記得加上進(jìn)上來的1。

我認(rèn)為大部分學(xué)生都會很容易的掌握好本節(jié)課的內(nèi)容，所以，我采用放手讓學(xué)生討論的形式來突破重點(diǎn)的，一步步地計(jì)算，每算一步就讓他們找出應(yīng)該注意的地方，哪兒容易出錯(cuò)，應(yīng)該怎么樣去做就不會發(fā)生錯(cuò)誤。再針對性的讓學(xué)生說出計(jì)算的方法。然后再讓那些計(jì)算較粗心的學(xué)生上臺演示.原本我以為，這個(gè)應(yīng)該問題不大，計(jì)算有了前面的基礎(chǔ)，計(jì)算的正確率不會差到哪，可是，幾次作業(yè)做下來，卻讓我感覺很無奈，“那計(jì)算的錯(cuò)誤率是相當(dāng)?shù)母甙。　彼麄兪遣粫?？不是，讓他說，他都知道，但為什么一到自己做題，不是這里錯(cuò)掉一點(diǎn)，就是那里不對，比如要求在進(jìn)位時(shí)要有進(jìn)位的標(biāo)記，有的孩

子不以為然，結(jié)果在下一個(gè)數(shù)位需要加上進(jìn)來的數(shù)時(shí)學(xué)生就忘記了。有的孩子認(rèn)為計(jì)算很簡單，沒有重視，草草的看題，審題就更談不上了。在寫豎式時(shí)就會把數(shù)字寫錯(cuò)，如165＋458，結(jié)果寫成了185＋458。還有數(shù)位不對齊，加看成減，??看到這些情況，孩子們都說是粗心。

粗心是什么？為什么孩子要這么粗心呢？粗心也與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣密不可分，孩子做作業(yè)的時(shí)候注意力不集中，東張西望，或者是邊講話邊做作業(yè)，??這些都值得我們老師格外關(guān)注，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生來說是受用一生的，從起點(diǎn)開始就要好好抓，堅(jiān)持不懈，相信一定會收到良好的效果的。

所以，我認(rèn)為撰寫教學(xué)反思對于教與學(xué)的價(jià)值是：

（1）有利于教師從教學(xué)現(xiàn)象中進(jìn)行“診斷”，對學(xué)生出現(xiàn)的“問題”，理智篩選，作為資源巧妙利用，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，以提高教學(xué)效果。

（2）課堂上，有時(shí)學(xué)生對問題的分析、理解，會超越老師的設(shè)想，這是教學(xué)相長的有利機(jī)會，所以我們教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維品質(zhì)，從中汲取營養(yǎng)，用于再教時(shí)啟迪學(xué)生的思維。

（3）一節(jié)課上下來，教師既要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也要認(rèn)真總結(jié)，找準(zhǔn)癥結(jié)所在，確定彌補(bǔ)的有效途徑，避免“重復(fù)式”的程序現(xiàn)象，這對提高教學(xué)質(zhì)量有著事半功倍的效果。

第五篇：《讓健康伴我行》教案

（冀教版）六年級品德與社會下冊教案

第四單元 走進(jìn)生活的舞臺

第一課 讓健康伴我行

河北省石家莊市橋西區(qū)育英小學(xué) 張國歡

教材分析：

本主題是《走進(jìn)生活的舞臺》單元中的開篇內(nèi)容，力圖使學(xué)生明確只有身心都健康才是真正的健康。健康的身體需要鍛煉，更需要有健康的意識來預(yù)防疾病或防范外界的侵襲。教材分別從“從小鍛煉好身體”、“拒絕毒品”、“吸煙酗酒有害健康”、“愉快生活每一天”四個(gè)方面來明確強(qiáng)健的身體要靠堅(jiān)持不懈的鍛煉，要靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力來排除外界的干擾。吸煙、酗酒等不良生活習(xí)慣，對身體的危害很大，要自覺抵制不健康的生活方式。知道吸毒是違法的行為，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，從而對自己的生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。教學(xué)時(shí)，教師可以用播放相關(guān)影片、錄像等形式切入主題，以觸動學(xué)生的心靈。在學(xué)生深受感染的同時(shí)，讓學(xué)生談一談自己對健康的初步認(rèn)識，并充分感受健康一旦失去的嚴(yán)重后果，使學(xué)生進(jìn)一步體會到健康的重要性，激發(fā)學(xué)生珍愛生命、熱愛生活的思想感情。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

態(tài)度：了解吸煙、酗酒等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式；知道吸毒是違法的行為，遠(yuǎn)離毒品；培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的精神風(fēng)貌，對自己的生命持一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

能力：通過調(diào)查訪問、上網(wǎng)查詢等社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、了解、查閱資料及參與社會實(shí)踐的能力；通過舉辦“吸煙、酗酒危害大”等主題活動，培養(yǎng)學(xué)生分析、反省、批判社會現(xiàn)象和解決實(shí)際問題的能力。

知識：知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品；了解不良生活習(xí)慣的危害；培養(yǎng)健康的興趣愛好。從報(bào)刊、展覽、影視中了解吸食毒品的嚴(yán)重后果，自覺抵制不良生活習(xí)慣的侵襲。

教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)、社會調(diào)查法、搜集資料法

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1．學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)搜集有關(guān)圖片、文字或音像資料。調(diào)查周圍的人們對健康的理解、關(guān)注程度，有沒有不良嗜好的人群。

2．教師準(zhǔn)備：相關(guān)問題的錄像片等資料。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，聽說過這樣的比喻嗎？生命好比一張存折，健康就是存折上那個(gè)數(shù)字里最前面的“1”，沒有了這個(gè)“1”，后面再多的“0”也沒有意義了。也就是說，沒有了健康，財(cái)富、地位、名譽(yù)等等一切也就都沒有了意義，否則一切都是零。

世界衛(wèi)生組織將每年的4月7日定為“世界健康日”，就是要提醒我們重視自己的健康，這節(jié)課我們就圍繞健康來談一談。

【設(shè)計(jì)意圖】以談話導(dǎo)入，喚起學(xué)生的對健康重要性的學(xué)習(xí)興趣

和學(xué)習(xí)熱情。

二、從小鍛煉好身體

教師：我們現(xiàn)在正是長身體的階段，在增強(qiáng)體質(zhì)方面有什么好辦法？大家一起來分享。

（一）、經(jīng)驗(yàn)交流會：

1、小組討論，交流資料，總結(jié)增強(qiáng)體質(zhì)的好方法和經(jīng)驗(yàn)。

2、全班交流，每小組派代表報(bào)告經(jīng)驗(yàn)

【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生的生活出發(fā)，聯(lián)系自身，樹立鍛煉身體、增強(qiáng)體體質(zhì)的健康意識。

（二）活動：“我是營養(yǎng)小博士”

教師：剛才大家談了很多增強(qiáng)體質(zhì)的好辦法，那么在飲食上又該注意些什么呢?大家在課下都上網(wǎng)搜集了資料，下面做個(gè)匯報(bào)。

1、小組內(nèi)交流食品飲食資料，每組介紹一種食品營養(yǎng)成分，推選“營養(yǎng)小博士”為大家做營養(yǎng)宣傳。

2、根據(jù)營養(yǎng)小博士的介紹，制作家庭營養(yǎng)食譜，全班交流評比，評選出最佳食譜，最佳小廚師

【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生感興趣的食譜制作，調(diào)動以往的生活經(jīng)驗(yàn)，樹立科學(xué)、健康的生活觀念。

第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入：

教師：上節(jié)課，我們一起討論交流了怎樣鍛煉身體，并且根據(jù)營養(yǎng)小博士的介紹制定了營養(yǎng)食譜，關(guān)注健康還要遠(yuǎn)離危害，這節(jié)課我們一起來看看為了生命的健康，有哪些事是我們不能觸碰的。

二、拒絕毒品，珍愛生活

1、學(xué)生交流討論從報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)以及生活周圍了解到的因吸食毒品釀成的嚴(yán)重后果，查詢了解毒品的危害。

【設(shè)計(jì)意圖】通過資料交流，教育學(xué)生珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。

2、登錄中國戒毒網(wǎng)，查找并播放相關(guān)的錄像或網(wǎng)絡(luò)圖片等內(nèi)容，了解毒品的危害。

【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看影像資料，喚起學(xué)生自覺抵制毒品的意識。

三、吸煙酗酒有害健康

教師：除了毒品，我們身邊還有些隱形殺手，它們又是誰？

（一）1、閱讀課文第80頁“肺癌成我國第一大癌”，談?wù)劯惺?/p>

2、登陸39健康網(wǎng)，搜索“世界無煙日專題”查詢吸煙的危害，并推選小小宣傳員宣講二手煙的危害。

（二）、利用網(wǎng)絡(luò)搜索觀看視頻“禁煙禁酒公益宣傳片”

【設(shè)計(jì)意圖】利用網(wǎng)絡(luò)資源，觸動學(xué)生心靈，認(rèn)識煙酒的危害性，自覺抵制不良習(xí)慣。

（三）、共同擬定宣傳語、宣傳口號，爭做健康宣傳員。

【設(shè)計(jì)意圖】通過撰寫宣傳語，進(jìn)一步體會健康的重要性，激發(fā)學(xué)生珍愛生命、熱愛生活的思想感情。

四、愉快生活每一天

教師：想要身體健康，就要放松心情，愉快地生活。我們怎樣才能解除心中的煩惱，保持愉快、輕松的心情呢？

1、小組內(nèi)交流排解心理壓力的方法。

2、設(shè)立班級QQ群或“漂流瓶”郵箱，把生活中的煩惱放在QQ郵箱或班級QQ群中，同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，解決煩惱。

【設(shè)計(jì)意圖】通過討論交流，借助網(wǎng)絡(luò)的力量，學(xué)會排解壓力，健康愉快地生活。

五、課后作業(yè)

1、制作健康小報(bào)或PPT課件，宣傳健康知識。

2、做個(gè)“小小健康宣傳員”向自己的親人、朋友、鄰居宣傳，樹立健康的生活觀念，逐步摒棄不良的習(xí)慣。

【設(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步樹立健康生活的觀念，并將所學(xué)運(yùn)用到生活中，影響更多的人，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)生活。

板書設(shè)計(jì)：

讓健康伴我行

鍛煉身體科學(xué)飲食

拒絕毒品遠(yuǎn)離煙酒

心理健康愉快生活

教學(xué)反思：

本課教學(xué)要明確健康不僅指來自身體健康和心理健康，還要堅(jiān)決抵制吸煙、酗酒等不良生活習(xí)慣。知道吸毒是違法的行為，是不健康的生活方式。確立學(xué)生珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，對自己的生命負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。在本課中，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況較好，喚起了學(xué)生對健康生活的重視，樹立了選擇健康文明的生活方式的生活觀念。

在課前準(zhǔn)備中，讓學(xué)生走進(jìn)生活、利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行調(diào)查研究，提高了學(xué)生搜集、整理資料的能力。孩子們在搜集資料的過程中不斷提出問題，在小組討論交流中解決問題。他們提高了整合資料的能力，還從研究討論中變得善于多角度思考問題，學(xué)會了用多種方法解決問題。

教學(xué)還中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從身邊出發(fā)，關(guān)注身邊人的生活習(xí)慣，感受健康生活方式的重要性，指導(dǎo)他們結(jié)合自身實(shí)際情況選擇科學(xué)健康生活方式，學(xué)習(xí)拒絕不良誘惑的方法，形成自覺抵制不健康的生活方式，對自己的生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。