第一篇：2013年山東德州中考作文

2013年山東德州中考作文范文：窗外有藍天

瞧，窗外是一片藍天，幾朵白云在嘮著家常，幾只小鳥在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習飛行，他們是多么快樂啊。哦，原來這就是我渴望的快樂。

回想往事，很多事情是快樂的，例如，幫助他人是快樂的，結識很多朋友是快樂的，與朋友一起玩是快樂的，考試考得好成績是快樂的……可我總是心中隱約有點難過。

今天，我的英語考試成績出來了，我考得很差——94分，我心里難過極了?！耙郧拔铱荚嚱^不低于90分，可是現在……”我現在很自卑。我靜靜地坐在窗前，默默的思考著。今天班里公布英語考試分數了，班里總體成績考得很差，最高的才97，最低的都無法想象是多少。今天上英語課時，我簡直不敢相信我手中的試卷是我考的?！盀槭裁磿敲吹停欢ū人齻儾疃嗔?，老師一定會尅我的……我還培尖班呢……怎么跟父母說……他們一定會訓我的……隨便吧，還要補考呢，要看平均分吧……”我心里很矛盾。

回家的路上，我一直在想：“是給他們看還是……沒臉見人了……”回到家，我一直靜靜地坐在桌子前，回想著今天發(fā)生的事：同學們問我分數，老師問我分數，簡直所有人都在問我分數……我一直在找借口搪塞他們——我不敢說出來，怕說出來會被人比下去。

這時，媽媽敲了敲門，說：“干什么呢?”我看到媽媽，心里更加慌張了，我無法騙過我媽媽，我還是一五一十地告訴她了。她對我說：“向窗外望去，你可以看到什么?不要把成績與快樂連起來，當你失敗時，你可以一笑而過，不用害怕失敗。瞧，那只小鳥就像你一樣，它失敗了，但它不像你，悶悶不樂，它還不是一笑而過?！?/p>

噢，窗外是一片藍天，幾朵白云在嘮著家常，幾只小鳥在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習飛行失敗了還是一笑而過，他們是多么快樂啊。哦，原來這就是我渴望的快樂。

2012山東德州中考滿分作文：我愛夏天的雨

在所有景色中，我最喜歡的要數雨了。你有可能會覺得奇怪，因為一提到雨，你也許就會想到陰沉沉的天空，也許會想到可怕的雷聲，也許還會想到被淋濕的人們。而我喜歡雨，是因為我喜歡下雨時的那份痛快。暑假的一天，我看到了一場最大的、讓我感到最痛快的暴雨。下午兩點左右，一道霹靂響雷劃過長空，緊接著，狂風呼嘯而過，烏云滾滾而來。過了一會，大雨便噼里啪啦地下了起來。這陣雨很猛，猛得可以把道路打得煙塵滾滾。這陣雨也很密，密得可以讓人一出門就變成落湯雞。在這陣雨下的時候，大地也仿佛披上了一層白茫茫的紗衣。下雨時的聲音，就像山洪暴發(fā)似的。這雨，好像許多淘氣的水滴在跳集體舞，好像許多烏云在號啕大哭，又好像許多人在天空中用花灑在灑水，既痛快又壯觀。

雨，下在花園里，花兒一個個像負重似的低下了頭，小草身上增添了許多晶瑩的露珠，可愛極了。

雨，滋潤著久旱的大地，那些快要枯死的莊稼雖然低著頭心里充滿了喜悅。它們想：太好了，終于有人來救我們了，真是?好雨知時節(jié)，當夏乃發(fā)生?呀!

雨，下到了房頂上，只看見賤起了一陣如煙的薄霧時高時低，忽稠忽稀，連綿起伏。房頂上的雨水隨著管道流下來，形成了一條“奔騰喧囂”的小河。

雨，下在大樹上。大樹昂首挺胸，準備經受暴風雨的洗禮，它好像在說：“讓暴風雨來得更快一些吧!”在看看那些樹葉，它們正在爭先恐后地吮吸著夏天的甘露。

雨，下在電線上，雨滴恰似在五線譜上整齊排列的音符，還似水滴在那里賽跑，又似珠子在那里游行。雨越大，水珠就越多，降落的速度自然也越快。

雨，下在城市里，人們有的在家中，抱怨著糟糕的天氣，在道路上的人們更是遭殃了，一個個都成了落湯雞，交通也因大雨堵塞了，總之，大雨在城市人的眼中是一個不好的東西。雨，下在農村里，農村人的對雨的反映和城市人對雨的的反映截然相反——農村人很喜歡雨。下雨時，農村人的臉上洋溢著笑容，因為大雨滋潤了莊稼，給快要枯死的莊稼增添了一份生機。

雨，下在大自然里，大自然到處生機盎然，朝氣蓬勃……

夏天的雨呀，你不像春雨那樣朦朦朧朧，富有詩情畫意。可是你不可抗拒，氣勢磅礴，還可以帶給人們一份痛快的感受，我喜歡你夏天的雨。

第二篇：山東德州2012年中考作文

2012山東德州中考作文題目：場景：街道。天氣：雨天。季節(jié)：夏天。人物：15歲中學生小州。文體不限，詩歌除外，題目自擬。

立意：經歷風雨見彩虹。

思路：風雨欲來――掙扎風雨中――風雨后見彩虹

風雨后那美麗的彩虹

剛一出門，小州就后悔了。臺風達維真的光顧我們這個小城了，墨一樣的烏云象萬輛戰(zhàn)車在頭頂翻滾，黑色的狂風裹挾著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。仿佛有什么大難來臨，路兩旁的小樹，廣告牌、路燈??一切都驚惶失措地狂舞起來。

街道上空無一人，往日擁擠的街道一下子寬闊了許多?？磥碚嬖撀爧寢尩脑?，給老師打個電話請?zhí)旒伲瑲庀笈_不也告誡市民沒緊急事情盡量不要外出嗎？真不知爸爸怎樣一顆鐵石心腸，他那比外面天空還陰的臉，還有那看著媽媽時鄙夷的眼神，真讓人受不了。有什么大不了的，走就走。小州恨恨地想。他猛蹬了幾下自行車。車借風勢箭一般地向前沖去。幾只小燕子從小州的頭頂俯沖下來，旋即翻飛上去。小州竟有種莫名的興奮，他甚至神經質地大聲地呼喊起來：“讓暴風雨來得更猛烈些——”又一陣狂風，眼前那幾只燕子象樹葉一樣被卷了出去，瞬間就消逝得無影無蹤。小州的那個“吧”字還沒來得及喊出口，就被生生得咽了回去，就象不小心咽下一枚桃核。裹在雨衣里，小州剛才還覺得悶熱難當，這會竟不由得打了個哆嗦。他真想掉轉車頭打道回府，可是他絕不能讓爸爸看不起，是的，絕不能。他已經十五歲了，就要初中畢業(yè)了，爸爸昨天吃飯的時候還說他已經是響當當的男子漢了。小州想到這兒只好硬著頭皮往前騎。風鼓起他身上的雨衣，自行車馱著他就象一葉小船在大海上風雨飄搖，小州死死地抓牢車把，任憑車子醉漢一樣踉蹌地向前飛奔。

拐過一個彎。忽然一個亮閃，黑暗的天幕仿佛被撕開了一個大口子，白亮亮的雨水就象瀑布一般跟著雷聲傾瀉下來，只一會地上就積了厚厚的一層水，兩只車輪水車一般在水里翻滾，不管小州使多大的勁，它總是懶洋洋地撲通撲通匍匐而行?？耧L卷著雨水，象一條巨大的水龍上下翻騰。一下撞在兩旁的房屋上，一下又撞在廣告牌上。一輛帶頂篷的三輪車從小州身邊風馳電掣般地飛過去，沒多遠與斜刺里沖過來的水龍撞個正著，斜斜地滑行幾步，“轟”的一聲倒在了路邊。半天那個駕車人才濕漉漉地水里爬起來。小州開始害怕了，他一下子感覺自己太單薄，他甚至想到大片《龍卷風》中的水牛、汽車被卷在半空的畫面，與水牛、汽車比起來，他充其量也就是剛才那幾只燕子。

就在小州想著那幾只不知所蹤的燕子的時候，真來了一陣風，就象有人猛地在后面推他一把，車子摩托艇似的向前滑行，小州終于沒有把握住車頭，連人帶車倒在水汪里，他只覺得膝蓋一陣鉆心的疼痛。該不會摔折了腿吧，小州驚駭地從水汪里坐起來，他嘗試著伸了伸腿，居然能活動。他又活動活動了胳膊，都沒有問題，真是萬幸。他騰地一下從地上爬起來，短褲已經濕完了，T恤也濕了半截，溫熱的雨水順著大腿往下流，在左膝下面染成了鮮紅的顏色，小州能清楚地看到膝蓋上磕破了塊皮。還好，還好！小州自我安慰的說道，大難不死，必有后福。經過這一摔，小州竟勇敢起來，樂觀起來。他原準備到路邊找個地方避避再走的，現在，他打消了這個念頭，扶起車子，他竟頑皮地說了句：目標正西。說完他咧開嘴笑了起來。

就在小州達到上課地點的時候，風住了，雨停了，雨后的天空特別的潔凈，他還從未看過藍成這樣的天空。在西方的天幕上有一圈弧形的彩色光帶。小州長這么大還是第一次見到這景象，他大張著嘴，驚喜得半天說不出一句話來。

就在要進入文化宮大樓的時候，他回轉頭，路上遠遠的站著一個熟悉的身影，正定定的看著他。頓時一股溫熱的東西盈滿了他的眼眶，他忙向那個身影揮揮手，然后大步向教室走去。

第三篇：2008德州中考作文

升起心中的太陽

淚水夾雜著雨水，一個滾燙，一個卻凄涼。

我行走在雨中，風從我的后背穿過，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個借口，卻發(fā)現是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想。

回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。我不敢繼續(xù)走，因為我看見了你，因為我還沒想好借口。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見了你，焦急地張望，像是大鳥等待歸巢的小鳥，那樣熱切。

你還是看到了我，徑直向我走來，我有點措手不及，胡亂地將卷子塞進書包，抬起頭，正沖著你關切的目光。你為我撐著傘，把我護在左邊，心跳的那一邊，無情的雨水卻打濕了你的右臂。

回到家，你放好雨傘，然后打算替我摘下書包。我不安地將卷子遞給你，卻沒敢抬起頭。我知道這是中考前的最后一次模擬考試，我知道你對我充滿了期望，我知道我心中的太陽早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充滿了失望。就這樣安靜了幾秒，還是你先開了口，依然那樣溫柔，“沒關系，媽媽不怪你，中考要加油，我相信你會考上的?！毕肓藷o數中表情來面對你，此刻卻全部忘記。我只是抬起頭，望著你的雙眸，然后重重地點了下頭。

拿起卷子回到屋里，看見你早已熱好的干奶，飄渺不定的熱氣里我好像看到了你忙碌的背影。只是歲月將你消磨得暗淡無光，有些憔悴。

臺燈下的我奮筆疾書，就像身居考場的我一樣。那天的夜黑得很晚，你說我學到很晚，原因只有我知道，每次回頭，客廳里一直亮著的燈已將我心中的太陽升起，光明無限，生機盎然。

落筆時，想起我們的一段話：

我說，你是我心中的太陽。

你說，我是你永遠的光芒。

第四篇：山東德州2015年中考語文試題及答案

德州2015中考語文試題及答案

一、積累與運用（25分）

1.下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是（）

A.焦灼（zhuò）荒謬（miù）跟帖（tiě）面面相覷（qù）B.脊梁（jǐ）禁錮（gù）開涮（shuàn）渾身解數（jiě）C.徜徉（cháng）拂曉（fò）潛水（qián）玲玲剔透（tī）D.雀躍（yua）粗獷（kuàng）吐槽（cáo）斷壁殘垣（yuán）2.下列各句中，沒有錯別字的一句是（）

A.他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，歷盡心血。

B.站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯宗相連。C.設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。D.我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去。

3.下列各句中，加點成語使用有誤的一項是（）A.聽說2022年卡塔爾世界杯要破天荒地在冬天舉辦，到時就會出現吃著火鍋看球賽的畫面了，想想都覺得過癮。

B.全市上下齊心協(xié)力，掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮，經過外墻粉刷、護欄改裝、路面平整等系列改造，城區(qū)面貌煥然一新。

C.《我是歌手》總決賽現場，面對孫楠的突然退場，主持人汪涵看風使舵，冷靜救場，其沉著機智著實令人贊嘆。

D.春節(jié)期間，當越來越多的人忙于搶紅包并樂此不疲時，世界上最遙遠的距離就變成了“我看著你，你卻在搶紅包?！?/p>

4.下面語段中加線的短語，與“非常堅強”結構類型相同的一項是（）第68屆嘎納國際電影節(jié)落下帷幕（A），來自中國臺灣的候孝賢武俠片《刺客聶隱娘》摘得最佳導演獎?！洞炭吐欕[娘》是候孝賢醞釀多年（B）的作品。首映后，中外媒體都給出了高度評價（C）。不少媒體記者及影評人被候孝賢所創(chuàng)造的唐朝宮廷、山水世界所吸引，認為影片優(yōu)美舒緩（D）、細膩精致，就像一幅畫，一首詩。

5.下列關于文學常識的說法，有誤的一項是（）

A.《孟子》三孟子及門人所作，儒家經典著作，記錄了孟子的仁政、民本等政治主張。B.《儒林外史》是清代吳敬梓的長篇諷刺小說，范進、賈雨村、嚴監(jiān)生等都是其中的藝術典型。

C.老舍，原名舒慶春，杰出的語言大師。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》等。

D.雨果，法國作家，代表作有長篇小說《巴黎圣母院》《九三年》《悲慘世界》等。6.下面語段有多處語病，任選兩處 修改。

①顏真卿、東方朔、董仲舒的故事，讓德州這個城市充滿了傳統(tǒng)文化的色彩無比風富。②德州，也是一個與廉頗、晏嬰、宋哲元、時傳祥等名字密不可分的。③建筑獨特的董子街、黑陶的工藝精致、科技領先的太陽谷、風光旖旎的長河公園，都是她靚麗的城市名片。

7.名著閱讀

那八戒食腸大，口又大，一則三聽見童子吃時，便覺饞蟲拱動，卻才見了果子，拿過來，張開口，轂轆的囫圇吞咽下肚，卻白著眼胡賴，向行者、沙僧道：“你兩個吃的三甚么？”沙僧道：“。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟凈，不要睬他！你倒先吃了，又來問誰？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你們細嚼細咽，嘗出些滋味。我也不知道有核無核，就吞下去了。哥啊，為人為徹；已經調動我這饞蟲，再去弄個兒來，老豬細細的吃吃?！?/p>

①以上文段節(jié)選自古典名著《西游記》，文中沙僧回答應是 ：（）。事情三在師徒四人西天取經途經（）時發(fā)生的，后來事情敗露，兩個童子不依不饒，悟空一怒之下把樹推到。（）知道此事后把唐僧一行人抓了起來，逼他醫(yī)好果樹，悟空求救各路神仙都不能解救，最后千方百計把（）請到那里，用玉瓶里的水把樹救活。

②下面與豬八戒有關的選項是（）A.高老莊 B.五行山 C.戲嫦娥 D.鬧天宮

E.金身羅漢 F.凈壇使者 G.貪吃懶做 H.慈悲堅韌 8.默寫

①，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）②春潮帶雨晚來急。（韋應物《滁州西澗》）③蘇軾在《江城子密州出獵》結尾直抒胸臆，抒發(fā)殺敵報國豪情的句子是：。

④學習和思考必須緊密結合，正如《論語》中所說。

⑤人有品，花亦有德。請寫出一句贊頌花的品德的古詩文名句：。

9.綜合性學習入

①下面四幅“秋”字書法屬于隸書的一項是（）

②秋天有一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日 是，其主要風俗是賞菊和登高。③金秋九月學生進入新的學校，開始的人生旅途。展開想象，描繪那時你心中的情景秋色。至少使用一種修辭手法。（不超過70字）

二、閱讀

閱讀下面的文字，完成10-25題

[一]春寒① 梅堯臣

春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開心。亞樹青簾②動，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋。

[注]①這首詩寫于慶歷六年初春，當時作者支持的范仲淹革新政治活動處于低潮。②“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。

10.欣賞頷聯(lián)中“不開心”的妙處。11.頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？ [二] [甲]山川之美，古來共談。高峰入云，清澈見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者?！?陶弘景《答謝中書書》入

[乙]夜登華子崗，輞水淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。

當待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝（句隹）。斯之不遠，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀？然是中有深趣也?！蹙S《山中與裴秀才迪書》（節(jié)選）

12.下面句子中加點詞與“夜登華子崗”中的“夜”用法不同的一項是（）A.上使外將兵 B.其一犬坐于前

C.腰白玉之環(huán) D.日扳仲永環(huán)謁于邑人。13.下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（）A.①實是欲界之仙都。②然是中有深趣也。B.①未復有能與其奇者。②與月上下。

C.①復與疏鐘相間。②肉食者謀之又何間焉。D.①倘能從我游乎？ ②請從吏夜歸。14.把文中加橫線的句子翻譯成現代漢語。①夕陽欲頹，沉鱗競躍。

②非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀？

15.甲文中的“猿鳥亂鳴”和乙文中的“吠聲如豹”都是寫聲音描寫，其作用有何不同？ 16.甲、乙兩文都是寫給朋友的書信，分別表達了作者怎樣的愿望？ [三]扇面書畫的形式美感

張偉生

①自從扇子成為書畫藝術的一個特殊載體以后，它的本體屬性得到了大大的拓展，其在藝術語匯情景中得到闡述的過程，進一步奠定了扇子的文化和歷史價值。

②如果要追溯扇面書畫的源頭，恐怕是在三國時代。唐代張彥遠在《歷代名畫記》中曾載有 “楊修與太祖（曹操）畫扇誤點成蠅”的記錄，這說明遠在一千七百多年前，文人學士就喜歡在扇面上潑墨作畫了。書畫與扇子的結合，使得藝術欣賞、收藏日愈成為民眾在日常生活中精神享受的客觀需要。幾乎是家喻戶曉的王羲之贈老嫗賣扇、蘇東坡畫扇斷案等民間故事，就著實證明了這一點。扇面書畫的真正興盛，是在明代以后。明永樂皇帝朱棣極力推崇，在宮中命“待詔”書寫扇面，令“畫院”畫扇，直到成化年間，才在民間廣為推行。

③扇面書畫以其特殊的形制（主要有兩種形制：團扇和折扇），顯示了迥異于其它書畫形制（如條幅、橫卷、冊頁、楹聯(lián)、尺牘、屏條等）的美感特征，概其要者，突出地反映在其精致小巧、活潑多變上。通常，一件書畫作品總是在形制上表現為方或長形，而扇面卻以其特殊的圓形、橢圓形、拱形去營造靈巧、活潑、典雅、精致的藝術美感。扇面的天地較小，形態(tài)特殊，書畫家必須要在構圖、布局、排列上別出心裁，因此，精美的書畫扇面，往往能給人們以“小中見大”的藝術感受，進而產生無盡的遐想。扇面以其正、反兩面都可書寫的特質，為書法、繪畫合璧提供了特殊的載體，時常人們所見“一字一畫”式以及格景書畫扇面，就是體現了融書畫為一體的藝術美感。

④從扇面書畫創(chuàng)作的技法去欣賞，我們可以感受到，扇面書畫的形式美感主要體現在三個方面：入

⑤ 疏密有致。扇面書法的構圖布局十分講究，尤其是折扇扇面上寬下窄，呈半環(huán)形狀，又有很多折裥，排列布局決非易事，要使書寫的扇面給人以疏朗、典雅的藝術感受，就必須依循虛實有致、實中有虛的原則，也就是說畫面不宜布滿塞足，要留有一定的空間，[ 甲 ]。

⑥大小適宜。由于扇面的尺幅較小，書寫的天地極其有限，因此在扇面書寫時，對字體大小的控制要十分經意，內容與形制、整體與局部、正文與落款等都要體現出一種和諧之美，正如明代書家祝允明所比喻的，在扇面上寫字猶如舞女在瓦礫上跳舞，“環(huán)肥燕瘦，終減態(tài)耳”。

[乙 ]。

⑦輕重得當。扇面上筆墨線條的展示，必須具有整體的感覺，而平衡則是這種感覺的集中體現，特別是在折扇扇面上書寫，其空間恰似影視中的寬銀幕，前后著墨輕重都要整體把握，頭重腳輕或前輕后重，都會影響書寫的效果。（有改動）17.概括第②段的主要內容？

18.本文主要從扇面書畫的 和 兩個角度介紹了其形式美感。19.將下面兩句話填入原文劃線處，[甲]處應為，[乙]處應為。A.正如明代書家祝允明所比喻的，在扇面上寫字猶如舞女在瓦礫上跳舞，“環(huán)肥燕瘦，終減態(tài)耳”。

B.所謂“只畫魚兒不畫水，此中自有波濤在”、“長河無點墨，似見筆縱橫”，映現的就是這種意境。

20.結合全文，說說第3段中“小中見大”的含義。[四]逍遙游 聶鑫森 賀先生是江南大學中文系一位久負盛名的老教授，他的專長是《莊子》研究。

賀先生的樣子，尤其是五十歲以后，極似一棵瘦矮枯黃的雜樹，一點兒也不起眼。他的個子也就一米六高，背有些彎，平頭，臉色蠟黃，唇上蓄兩撇八字胡，說話時露出兩顆大門牙。他喜歡著青色的衣褲，加上布鞋布襪，乍一看，儼然一鄉(xiāng)下農民。

上個世紀六十年代初，中文系的辦公樓，立在校園東南角的一個小庭院里，是彼此相連的雙層木結構小樓，飛檐翹角，古色古香。有一天黃昏，不知何故，起火了，電鈴驟響，讓所有的教職員迅速撤離。賀先生當時正在辦公室撰寫講義，同室的年輕教師陶淘慌忙丟下手中的書，往門外奔去。陶淘是教現代文學的，自己也寫小說，在文壇已有相當的知名度。

賀先生一聲大喝：“你跑什么？如果我跑，是因為我死了，就不再有人能這么好地講《莊子》了?！?/p>

陶淘連忙恭敬地側立門邊，說：“賀先生，您請！”

事后，賀先生對陶淘說：“我讓你等一下，是想提醒你，什么事都不必慌亂，泰山崩于前而色不變?！?/p>

陶淘說：“是，是?！?/p>

賀先生喜歡獨來獨往，以書為伴。上課之外，不串門，不交際，不嗜煙酒。唯一的愛好是在休息日，帶一兩本古書和一些干糧到郊外的僻靜處，賞玩山水后，坐在樹下讀書。他的眼睛真好，讀了這么多書，卻無須戴眼鏡。他曾以詩嘲弄那些戴著深度近視眼鏡的同輩：“終日耳邊拉短纖，何時鼻上卸長枷?！? “文化大革命”說來就來了。入

賀先生很快被打成“反動學術權威”，紅衛(wèi)兵小將隔三差五拉著他去游街批斗。他被戴上一頂很高很尖的紙做的帽子，胸前掛著一塊黑牌，上寫“打倒反動學術權威賀圣臣”，手里提著一面銅鑼。他沒有一點沮喪之色，從容地走著，鑼聲響得有板有眼。

他的幾個同輩人，有的受不了這種侮辱，自殺了；有的嚇得舊病復發(fā)，住了院。他對他的老伴兒和兒女說：“我不會自殺，也不會因病而逝，我還有幾本書要寫，我不能讓天下人有憾事?！?/p>

后來，賀先生又被遣送去了“五七干?！?，以體力勞動來改造他的思想。和他同居一室的是陶淘。這一老一少的任務是喂豬，不是關著喂，而是趕著豬野牧。他們兩個人共一口鍋吃飯，儼然父子。

很奇怪的是賀先生對做飯炒菜十分內行，尤其是炒菜。雖說少葷腥，蔬菜由場部統(tǒng)一發(fā)放，也不多，但賀先生卻能變通烹調之術，或涼拌，或爆炒，或清煮，做出陶淘從沒有品嘗過的美味。特別是春夏之間，賀先生識得許多野菜，比如馬蘭頭、蕨菜、地菜、馬齒莧??他親自去采，以補蔬菜之不足。

賀先生還采了許多艾葉，曬干，做成艾條。他說他稍懂醫(yī)道，有些病可以燒艾作灸，十分見效。

陶淘的情緒越來越壞。

有一天出門牧豬時，陶淘說身體不舒服，想休息半天。

賀先生說：“好吧?！?/p>

賀先生把豬趕到不遠處的山坡上，讓豬自去嚼草。他坐在樹下，想他的《莊子》大義。坐了一陣，覺得陶淘的舉動有些異常，慌忙往回趕。

推開門，陶淘上吊在矮屋的梁上。

賀先生忙把被子墊在地上，搬來凳子，站上去，用鐮刀砍斷繩子。陶淘跌落在被子上。

賀先生尋出一截兒艾條，在煤灶上引燃，然后灸陶淘的“人中”穴。

過了一會兒，陶淘醒來了。

“賀先生，您不該救我！”

賀先生說：“我已至花甲，尚不想死，何況你！我的《莊子》研究，想收個關門弟子，你愿不愿意？”

陶淘哭了。他因出身不好，又擱在這似無窮期的“五七干?！?，女朋友忽然來信要和他分手??

“女朋友分手，好事！不能共患難，何謂夫妻？若你們真走到一塊兒，有了孩子，再遇點厄難，那才真叫慘?！?/p>

陶淘說：“我愿受教于先生。”

此后，賀先生開始系統(tǒng)地向陶淘講述《莊子》。沒有書，沒有講義，那書和講義全裝在賀先生的肚子里?！稘h書》記載《莊子》一書為五十三篇，實存三十三篇，分內篇、外篇、雜篇。賀先生先背出原文，再逐字逐句細細講評，滔滔不絕，神完氣足。《逍遙游》、《齊物論》、《養(yǎng)生主》??伴隨著日歷，一篇一篇講過去。

賀先生講課時，喜歡閉著眼睛，講到他自認為得意的地方，便睜開眼問：“陶淘兄，你認為如何？”陶淘慌忙站起來，畢恭畢敬地說：“學生心悅誠服，確為高見！”

陶淘覺得日子短了，生活有意思了，眼前常出現幻覺：賀先生就像那自由自在的鯤鵬，扶搖直上，“其翼若垂天之云”，自由自在，不以環(huán)境險惡為念，堪為自己人生的楷模。

世道終于清明了。

陶淘一邊工作，一邊當了賀先生的研究生和助手。在他的協(xié)助下，賀先生完成了幾部關于《莊子》研究的重要著作。

賀先生說：“陶淘，我也該走了，我的肝癌居然拖過了這么多年，實為奇跡。莊子說，生為附贅懸疣，死為決疣潰癰。我現在把該做的事做完了，寫完了書，還有了你這個傳人，此生無憾。”

幾天后，賀先生安詳地去了，享年七十有二。21.概括賀先生的形象特征。

22.陶淘這一人物在文中有怎樣的作用？ 23.欣賞文中加橫線句子。

他沒有一點沮喪之色，從容地走著，鑼聲響得有板有眼。24.這篇小說以“逍遙游”為題目有什么好處？

25.賀先生的為人處世與他的讀書治學密不可分，聯(lián)系你的讀書經驗，簡要談談讀書對你的影響。

三、作文

26.題目：留在心中的那份。

要求：1.把題目補充完整2.文體不限，詩歌除外3.不少于600字4.不要出現考生本人真實的姓名、校名等信息。

參考答案：

1、A 解析：B、解xia數。C、拂fú曉。D、粗獷guǎng。2.D 解析：A、歷-瀝。B、宗-綜。C、各個-各各。3.C 解析：“看風使舵”是貶義詞，用在沉著、機智、靈活的汪涵身上不合適。4.C 解析：“非常堅強”“高度評價”是偏正結構，“落下帷幕”是動賓結構，“醞釀多年”是動補結構，“優(yōu)美舒緩”是并列結構。

D.雨果，法國作家，代表作有長篇小說《巴黎圣母院》《九三年》《悲慘世界》等。5.B 解析：賈雨村是《紅樓夢》的人物。6.示例：①刪去“充滿了”或“無比豐富”；②在句末加“地方”或刪去“一個”；③“黑陶的工藝精致”改為“工藝精致的黑陶”

解析：①是句式雜糅；②缺賓語；③總體上看，“建筑獨特的董子街??科技領先的太陽谷、風光旖旎的長河公園”這一部分是偏正式結構為主，所以要將“工藝精致的黑陶”改成偏正式結構。

7.示例：①人參果 五莊觀 鎮(zhèn)元大仙 觀音菩薩 ②A C F G。

解析：B.五行山、D.鬧天宮都與孫悟空有關； E.金身羅漢與沙和尚有關；H.慈悲堅韌與唐僧有關。

8.①采菊東籬下 ②野渡無人舟自橫 ③會挽雕弓如滿月 西北望 射天狼④學而不思則罔，思而不學則殆 ⑤示例：零落成泥碾作塵，只有香如故；落紅不是無情物，化作春泥更護花；出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

解析：①②都是直接默寫，難度不大。③在“結尾”處找“直抒胸臆，抒發(fā)殺敵報國豪情”的句子。④根據“學習和思考必須緊密結合”去選擇有關句子。⑤開放性試題，扣住“花的品德”選擇適當的古詩文名句即可。

9.①B ②重陽節(jié) ③示例：九月一到，秋意在一個多霧的黎明溜來，它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇風飄過校園。在這醉人的季節(jié)里，我也將迎來金色的收獲。

解析：①隸書又名佐書、分書、八分，因盛行于漢代，所以又叫漢隸，它是由篆書圓轉婉通的筆演變成為方折的筆畫，字形由修長變?yōu)楸夥剑舷率站o，左右舒展，運筆由緩慢變?yōu)槎趟?，從而顯示出生動活潑、風格多樣的氣息。隸體字一般容易識別。②秋天最重要的傳統(tǒng)節(jié)日是中秋節(jié)，但中秋節(jié)沒有賞菊和登高的習俗。③要求：圍繞中心，運用修辭，70字之內。10.示例：“不開心”三字一語雙關，一是寫出了花蕾因天冷無力舒展的形態(tài)，照應了題目“春寒”；二是移情入景（情景交融），抒發(fā)了作者凄苦、悲涼的心情。

解析：詩歌表達了作者內心感情的凄苦、心情的悲涼。詩人借景抒情，首聯(lián)點明春陰的季節(jié)特征，薄云密布，是詩人心境的流露；頷聯(lián)“不開心”三字一語雙關，寫景寫人，移情手法，別有意味；尾聯(lián) “病”字既寫了身體狀況，也流露出詩人此時的心情。應在了解全詩感情的基礎上欣賞頷聯(lián)中“不開心”的妙處。

11.示例：壓掛在樹枝的酒旗隨風翻轉，依傍山丘的陰云送來了陣雨，風雨交加，春寒料峭。

解析：頸聯(lián)寫壓掛在樹枝上的酒旗翻動，足見風很猛；依傍山丘的陰云挾帶著陣雨壓來，表明雨勢之急。在理解詩句含義的基礎上來描繪畫面。12.C 解析：C中是名詞作動詞；ABD中中名詞作狀語。13.D 解析：A、表判斷；這，代詞。B、參與，這里指導欣賞；和。C、交錯；參與。D、跟從。14.示例：①夕陽要落山了，潛游的魚兒爭相跳出水面。②如果你不是這樣天性清新高雅的人，我哪能用這不打緊的事務（游山玩水的閑事）相邀呢？

解析：注意關鍵詞的翻譯：①頹、鱗；②子、務。15.示例：“猿鳥亂鳴”使景色靈動，充滿生機活力；“吠聲如豹”以動寫靜，襯托了冬夜的空曠寂靜。

解析：景物描寫的作用主要從表現手法和寫作目的方面思考。如“猿鳥亂鳴”通過對動物活動的描寫,為畫面增添靈動感,表現了生命的活力，渲染了歡快的氣氛；“吠聲如豹”以形象的比喻來寫冬夜的寂靜。

16.示例：甲文和朋友分享對山川之美的熱愛和隱逸情懷；乙文邀請朋友來山中同游，委婉希望他淡泊名利，回歸自然。

解析：《答謝中書書》是南朝文學家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。文章以感慨發(fā)端：山川之美，古來共談，有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內心的感受與友人交流，是人生一大樂事，反映了作者娛情山水的思想?！渡街信c裴秀才迪書》是一封書信。作者把冬景寫得詩情畫意、生趣盎然，既表達了作者對“山中”美景和美好生活的欣賞，與朋友分享美景真情，同時也暗含著對朋友的勸誘和邀請。本文寫景特別富有生活情趣，這也表現了作者期望閑適于山水之中、追求田園生活的心理。17.示例：介紹了扇面書畫的發(fā)展歷史。

解析：“如果要追溯扇面書畫的源頭”“扇面書畫的真正興盛，是在明代以后”“直到成化年間，才在民間廣為推行”這幾句寫出了扇面書畫的發(fā)展歷史。18.示例：形制 創(chuàng)作技法

解析：文章第③段寫扇面書畫的形制，第④⑤⑥⑦段寫扇面書畫的創(chuàng)作技法。19.B A 解析：還原句子前，先要了解一段話的主要內容和全段中各句之間的關系。B寫的扇面書畫的布局，應放在甲處，A 講的是如何寫字，應放在乙處。

20.示例：扇面空間雖然很小，但是扇面書畫能帶給人廣闊想象空間和豐富的藝術美感。

解析：結合“扇面的天地較小??進而產生無盡的遐想”可知，“小”指扇面空間，“大”指扇面書畫能帶給人的藝術感受。

21.示例：相貌平凡；灑脫隨性；學識淵博；從容鎮(zhèn)定；責任感強；富有情趣。

解析：作者以第三人稱向人們講述了主角賀先生的故事。先寫一間大學，渲染一下文化氛圍，再引出人物，從名字、專長、外貌、應激反應等，再把他放到一個特殊的社會背景——文化大革命，通過殘酷的生活條件及與淘淘等的對比，把賀先生的精神境界表現得淋漓盡致。答題時要注意“形象特征”四字的要求。

22.示例：①陶淘是賀先生故事的見證者，起到線索作用；②陶淘在生活中的表現與賀先生形成對比，突出賀先生的品質；③陶淘的積極變化側面體現了賀先生的人格魅力。

解析：人物的作用是多方面的，答題時要多角度思考。陶淘在文中主要起線索和映襯作用。

23.示例：運用神態(tài)、動作等描寫，表現了賀先生在遭受迫害時的鎮(zhèn)定，照應了前文的“什么事都不必慌亂，泰山崩于前而色不變?！?/p>

解析：文化大革命中，賀先生被打成反動學術權威，紅衛(wèi)兵小將隔三差五拉著他去游街批斗。他被戴上一頂很高很尖的紙做的帽子，胸前掛著一塊黑牌，上寫“打倒反動學術權威”，手里提著一面銅鑼，賀先生的幾個同輩因為受不了這種侮辱而自殺，但是賀先生他沒有一點沮喪之色，從容地走著，鑼聲響得有板有眼，他還將普通的蔬菜做成各種美味。“泰山崩于前而色不變”這種精神，在賀先生身上表現得淋漓盡致。賀先生追求的是無條件的精神自由，一個人只要有追求，他就會有生存下去的欲望，所以賀先生沒有因為生活的殘酷也放棄自己的追求，而是表現得非常鎮(zhèn)定。

示例：①“逍遙游”是《莊子》中的篇目，賀先生是研究《莊子》的專家，以“逍遙游”為題目符合賀先生的身份；②賀先生自由自在，不以環(huán)境險惡為念，以“逍遙游”為題目強調了賀先生的性格；③以“逍遙游”為題目寄寓了作者的人生理想，暗示了小說的主題。

解析：標題的作用主要有：

1、標題運用的修辭手法或寫作手法的作用,如象征、比喻、一語雙關等。

2、交代文章的寫作內容。

3、交代文章的寫作對象。

4、交代寫作順序。

5、交代文章主題、情感。

6、設置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣。

7、作文為文章行文的線索。本文標題的作用可按上面的提示逐一思考。25.示例：《論語》顯現了 孔子誨人不倦的身影；《吶喊》充滿了對黑暗統(tǒng)治和丑陋現象的痛恨；《巴黎圣母院》洋溢著對愛、對人道主義的向往，始終閃爍著人生的光芒??它們教會了我欣賞并弘揚真善美，厭惡并摒棄假惡丑。

解析：觀點要正確，論述須有理有據，語文通暢。26.略。

寫作提示：補題時，要考慮所補內容與“那份”需搭配，如：愛、真情、溫暖、美麗、感動、期盼，等等。本文體裁不限（除詩歌外），如寫成記敘文，要注意交代記敘的重要要素，對事情的關鍵部分和主要人物要重點記敘或描寫，以突出所要表達的主題；如寫成議論文，要注意論點正確、鮮明，所選論據要恰切、新穎。不管寫成哪種體裁的文章，對題中的“留”要作交代，否則會變成“心中的那份 ”，這樣就扣題不緊了。

第五篇：德州市中考滿分作文-德州2007中考滿分作文范文

山東·萊蕪卷

[原題回放]

閱讀材料按要求作文：

在英國威斯敏斯特教學內的一個墓碑上刻著一段非常著名的話：當我年輕的時候，我的想象力從沒有受過限制，我夢想改變這個世界，當我成熟以后我發(fā)現我不能夠改變這個世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家，當我暮年后，我發(fā)現我不能改變我的國家，我的最后愿望僅僅是改變我的家庭。但是，這也不可能，當我躺在床上，行將就木時我突然意識到：如果一開始我改變我自己，然后，作為一個榜樣我可能為國家做一些事情，然后，誰知道呢？我甚至可能改變這個世界。

請以“夢想”或“改變”為話題。自擬題目，自選角度，自選文體，寫一篇不少于600字的文章（詩歌不少于20行）

[文題詮釋] 2006年萊蕪的中考作文采用了現在較為流行的材料加話題作文的形式。在萊蕪中考中又引進了一種新的形式，是一次新的嘗試。因而具有以下特點。

1、約束性和開放性相結合。這則作文題目是“材料作文”和“話題作文”相結合的產物。在話題前引用一段話，不但給引出了話題“夢想或改變”，而且給考生提供了思考的角度和空間。這樣它既避免了話題作文太過寬泛的不足，又避免了材料作文對考生思維的限制。作文題明確要求我們“閱讀材料后作文”，我們不能置材料于不顧，而直接就話題去寫作，要從材料敘述的內容出發(fā)，通過自己對材料的理解，來確定主題和中心，再圍繞話題進行寫作，因而具有一定的約束性；但“三自”（立意自定，文體自選，題目自擬）的要求又把立意的自主權還給考生，給考生提供了廣闊的寫作空間。

2、時代性與人文性相結合。材料雖然來自古老的時代，但仍是當今社會的時代最強音——“發(fā)展”，自然要改變，社會要發(fā)展，人本身也要發(fā)展，發(fā)展，就需要奮斗！這樣的材料具有積極的引導作用，它告訴我們要改變世界；改造自然，要從人的行動開始。同時這個作文題又具有很強的人文關懷，青少年是最有活力，最有想象力的，他們不缺少夢想，也需要行動。夢想能觸動他們心靈的最強音，并能積極引導他們的聯(lián)想和想象，彈奏出心靈的美妙樂章。

作文的關鍵是要打開思路，這個作文我們可以從生活中截取豐富的材料進行寫作的。

古人夢想黃梁，爺爺夢想三十畝地一頭牛，爸爸夢想樓上樓下電燈電話，溫家寶總理夢想全國每人每天喝上一杯牛奶??而同時我們的社會生活也變得越來越紛繁復雜，我們的思維方式、心理行為、價值觀念等等也都在“與時俱進”，時時發(fā)生著變化。但是實現夢想的人并不多，仍有許多人平平庸庸的度過了一生。有的被現實生活絆住了腳步，有的被固有的惰性消磨了意志。但也有人不斷適應形勢，努力奮斗，實現了自己的夢想。從這些廣泛的社會生活中去擷取生活的浪花，表現時代人、事、物的變化和發(fā)展，就能寫出好的文章了。

[佳作點評]

兩兄弟

萊蕪一考生

在落日的余輝中，踩著那牛糞遍地的養(yǎng)腸小道走來了一個人。他就是興村，這個古

老小山村的村主任和兼職教師。他看著眼前那些掛滿枝頭的水果，心里有說不出的高興。五年了，五年的時間他讓這荒山野嶺變成了如今的瓜果飄香的“花果山”。這些果樹在村民的精心照料下，已經到了盛果期，不用說幾個月以后肯定是大豐收。興村抬頭望著那幾輩人想走卻總也走不出去的連綿群山，心中卻犯起了愁。再像往年那樣靠人抬肩扛是不行了，怎么辦？還是俗話說的好：“要想富，先修路?！笨烧f起來容易，上那去弄那修路的錢？

想到錢，倒讓興村想起了一個人：興村的親兄弟，興寶。

五年前的往事不禁又浮上了興村的腦海。

“興寶，你忘了爹的話了，爹千辛萬苦讓我們讀書是為了什么？全村人湊錢幫咱倆上學為了什么？那大公司薪水再高也不是我們的家?！?/p>

“哥，我沒忘，我去那家大公司不是為了自己，真的?！?/p>

“那為什么？快跟我回去，你不怕爹罵你沒良心？你不怕全村人戳咱的脊梁骨？”

“我知道爹是想讓我們回去改變我們村的面貌，我知道全村人都盼著我們呢！可我們這時候回去能干什么？”

“你不愿意回去就算了，找什么借口？”

興村無奈的搖了搖頭，獨自踏上了學成回家的路。

青山依舊，貧窮依然。興村帶領村民們不斷改善自然條件，指導他們栽果樹，用科學不斷改變著山村的面貌。閑暇的時候他還要組織山里的孩子認字讀書。五年來興村就這么沒日沒夜的干著，他心中一直覺得愧對鄉(xiāng)親們：興寶沒回來。他要用拼命的工作來彌補。

心中正想著，遠遠的他看到了一個人向村里走來了。那天下午，人們看到興村領著一個西裝革履的青年人回到了自己的家。不幾天，大型的修路機械開來了，路很快修好了，山民的水果運出了大山，村民走出了大山，第一次看到了外面的世界。望著那平坦的大路，興村緊緊地握住了那青年人的手！他是興寶！

半夜里，兄弟倆仍然興奮的交談著。

“興寶，這回還回去嗎？”“回去，明天就走?！薄笆裁矗俊薄案?，這回我回去是找個朋友，讓他也到咱村來建一個果汁廠，怎么樣？”“哈哈??”一陣爽朗的笑聲穿破黑夜，回蕩在小村的上空。

[名師點評]

這篇作文的特點有三個：

1、恰當的選材。作者瞄準了農村開發(fā)的題材，可以說，這是我國當前面臨的一個重大問題。“發(fā)展”是主旋律，農村發(fā)展又是發(fā)展的難點和熱點，對此作者有自己的思考。有此可見，作者的選材是有很強的時代性的。

2、深刻的立意。作文是采用小說的形式來說明一個很現實的社會問題：偏遠農村的發(fā)展只靠知識是不行的，一定得有資金的支持，才能發(fā)展的快。興寶預見到了這些，才在五年前做出了出人意料的選擇。這種立意是突破了“知識改變命運的俗套”，也和一般的“報答鄉(xiāng)親”的立意有所不同。他們用自己的不同的行動實現了讓家鄉(xiāng)富裕的夢想。

3、精巧的構思。行文沒有采用平鋪直敘的方式，而是采用插敘，通過回憶的方式，使時間跨越很長的事情發(fā)生在一天之內，情節(jié)緊湊，結構嚴緊，過渡自然。足見作者嫻熟的敘事技巧。結尾的談話更使作文意韻悠長，言盡而意無窮。

閱讀下面的材料，按要求作文。

一張地圖，不論比例多么精確，它永遠不可能帶著主人在地面上移動半步．一個國家的法律，不論多么公正，永遠不可能防止罪惡的發(fā)生。任何寶典，即便我手中的羊皮卷，永遠不可能創(chuàng)造對富．只有行動才能使地圖、寶典、夢想、目標具有現實意義．請以“行動”為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇不少于 600 字的文章語文試題（課標卷）

[文題詮釋]

每個人都有過對美好未來的憧憬，有過對完美生活的希翼，甚至怪誕荒謬的奢望。然而希望不等于現實，“千里之行，始于足下”，理想再高，離不開行動這個平臺?？陀^而言，這個話題易寫難工（中考閱卷的事實也證明了這一點），人人都可以從自己的生活里找到相關的素材、思路來演繹或者闡發(fā)話題蘊涵的道理，但要寫好，必須考慮這三“點”：

一、選材獨特：要將作文話題和自己的生活經歷，尤其是情感經歷有效對接，為那些聚積在心的情感尋找一個宣泄的機會。和成功失之交臂的經歷都曾經有過，選你最揪心，最傷神，最多感慨的素材落筆，選最貼近你的生活，最獨具個性，別人無法模仿和復制的素材落筆，也就最能打動讀者。

二、優(yōu)勢凸現：不是所有的情感都適合直接抒發(fā)，不是所有的經歷都可以娓娓講述，不是所有的文體你都擅長，不是所有的真情都能博取高分。所有滿分作者的共同秘訣是明白自己的優(yōu)勢，再為自己的優(yōu)勢找到發(fā)力點。你感情含蓄又熟讀史書，可以借古人的酒杯澆自己的塊壘，司馬遷的行動，成就了“無韻之離騷”的《史記》；居里的行動，給“鐳”元素和世人見面的機會；毛主席的行動，贏得了一個中國。你長于辯理短于敘述，可以憑思考的犀銳決勝考場。譬如從話題的正反兩個角度入手，沒有行動的后果；付諸行動的成就?；蛘咴厣罹颍袆恿司涂梢噪x目標越來越近，甚至可以再確立更高的目標，走向更輝煌的成功。

話題作文有多個立意角度，考生可發(fā)表自己的見解，寫出富有文采和哲理的議論文；也可以敘述自己的見聞，通過編故事來體現其中的哲理；甚至可以結合話題抒發(fā)自己的感受，表達自己的人生體悟。寫作就是寫優(yōu)勢，站在你的最佳位置，你的作文才會脫穎而出。

三、形式取巧：應試文有其特有的規(guī)則，熟悉這些規(guī)則，可以取巧（不是投機），讓規(guī)則為我的美麗的“行動”加分。精致修飾作文的開頭結尾，巧妙回扣話題、標題，設計新穎妥帖的文體樣式，安排幾個點燃眼球的靚句，這些技巧都容易使文章最容易脫穎而出。

[名師點評]

乍一看，文章樸素無華，毫無修飾；細一讀，匠心獨運，出手非凡：

1、題目出彩?！鞍⑿泻桶拥墓适隆北取靶袆拥墓适隆币唧w，因為有故事的主人翁出現在里面；比“兩個同學的故事”要更精彩，因為有“行動”的主旨突顯在其中。這樣的標題就給我們留下了懸念，使我們產生了不得不讀下去的想法。

2、結構出彩。作者采用書信的形式，通過阿行和阿動的兩地書，把兩人的不同性格、不同追求、不同行動濃縮在簡短的字里行間，通過各自不同的結局來揭示文章的主題——“心動不如行動，被動不如主動”。

3、構思出彩。阿行的主動出擊，阿動的被動受惠；阿行的愛拼敢闖，阿動的依賴情結；阿行的雷厲風行，阿動的膽小畏縮，都在行文的對比中得到了有力地表現。