第一篇：志愿者工作帶來的成就感

志愿者工作帶來的成就感

今天，是我作為廣州亞運(yùn)志愿者通訊社的一員去工作的第一天。我拿上我的相機(jī),穿上我的志愿者裝備就出門了！到大學(xué)城的各個路口尋找志愿者真誠為亞運(yùn)服務(wù)最真實(shí)，最美的瞬間。用照片的形式真實(shí)的表現(xiàn)出來！展現(xiàn)我們廣藥學(xué)生的風(fēng)采！讓別人看到廣藥學(xué)生的真誠，勤懇，耐心，認(rèn)真的精神風(fēng)貌！

攝影是我的愛好。通過攝影留下真實(shí)的畫面，反映時代的氣息，是我追求的目標(biāo)。今天去拍志愿者的時候跟那些志愿者聊了一會，從語言中真切的感受到了“我志愿，我奉獻(xiàn)，我快樂”的志愿宣言。體會到志愿者工作給我們志愿者帶來的精神上的滿足。心中的自豪感油然而生！這也是我當(dāng)志愿者的目的，為的是在社會的服務(wù)中得到的那種滿足感。在和他們真誠、快樂的交談中收獲到了友誼！這些是最大的財富。

從今天的工作中我感受到了，真誠，奉獻(xiàn)，幫助他人所能帶給我的精神上的滿足，那是物質(zhì)無法給予的！

廣州亞運(yùn)會志愿者心得

2010年11月8日，星期一，天氣晴朗。今天，是我的第一次志愿者上崗，是我期待已久了。昨天師姐給我打電話，問我今天能不能去上崗，我很高興地答應(yīng)了。我想，作為一名通訊社的成員，對志愿者應(yīng)該有比較深的認(rèn)識和感悟，所以我決定親自去體驗(yàn)一下，親力親為才能得到更深的體會。

師姐說要提前15分到服務(wù)點(diǎn)進(jìn)行交接班，而且我們的服務(wù)點(diǎn)在北亭，路程比較遠(yuǎn)，所以我們約好了提前出發(fā)，在師姐的帶領(lǐng)下，我來到我們隊的服務(wù)點(diǎn)，是一個十字路口，來來往往有很多車輛，有不少車輛會靠路邊停一下，與我們的志愿者交談，問路的比較多。我休息了一會兒就開始交接班了，我的工作任務(wù)就是站在路的一旁做一名道路的指引員，看著這些來來往往的車輛和人群，我在尋找需要幫助的人，不一會兒就來了一部車向我這邊靠近，然后很有禮貌地向我問路，憑著我的經(jīng)驗(yàn)，我很快地指引了正確的方向，他很有禮貌地說聲謝謝就離開了，此刻，我突然間感到特自豪，還有穿著一身志愿者的衣服感到無比的光榮，我志愿，我光榮，這就是志愿者的精神，無私地奉獻(xiàn)，耐心地去幫助有困難的人，讓我們的亞運(yùn)更精彩！

一起來，更精彩！這是志愿者的口號，一起來，我們在工作中互相幫助，相互合作，把志愿者的工作做好。在我遇到一個人來問路時，由于我不太懂怎么去市區(qū)的路，一時間不能回答人家的問題，但是，在后面值班的志愿者，毫不猶豫地走上來，幫助我去解答了別人提出的問題，我想志愿者的工作更需要的是一份合作的精神。更精彩，志愿者們把這個城市點(diǎn)綴地?zé)o比絢麗，志愿者好比一朵花，把這個城市都綠化了，美化了，城市變得更加美麗，生活變得更加精彩！

廣州亞運(yùn)會志愿者心得

今天是第一天以廣州亞運(yùn)會城市志愿者的身份上崗很興奮。

我們社六人（采編，攝影各三人）被安排在內(nèi)環(huán)東路東二路路口，做路口文明指導(dǎo)志愿者。

出發(fā)去上崗的時候天下起了蒙蒙的細(xì)雨，但是我興奮的心情卻絲毫未因?yàn)檫@陰霾而減少。一路上我都期待著趕緊站到崗位上為那些需要的人提供幫助。

我們的主要工作是給那些問路的人提供幫助，雖然亞運(yùn)會還沒有開幕，但是已經(jīng)有許多游客來到大學(xué)城觀光，所以時不時就有人前來問路。由于我對大學(xué)城還不太熟悉，有時候路人問的地方我自己也不太清楚，雖然收上拿著一份簡單的地圖，卻還是無能為力……這個時候就覺得很尷尬，后悔之前自己沒有好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大學(xué)城……幸虧還有其他搭檔能夠及時幫忙，非常感謝他們……

每當(dāng)幫助了那些路人后，看著他們高興的道謝，然后朝著我們指的方向走去時，一種成就感和被人信任的感覺油然而生。所以雖然我們站在自己的崗位上四個小時很累，但是我覺得這是值得的，助人為樂之本，我們也通過自己的努力為廣州亞運(yùn)做出了自己的貢獻(xiàn)……

期待著下一次的工作……

寒風(fēng)中站崗

說起今天,我是夠悲劇的，一覺醒來就感冒兼頭痛。上完課后，下雨了，我竟淋雨去值崗。該怎么說呢！我真的發(fā)現(xiàn)自己不稱職。一個老人問我，亞運(yùn)城在哪里。但我回答不上來。另外，我對大學(xué)城的路、公交、地鐵路線都了解不夠。或許我該找個時間摸索一下，不然貌似對不起“志愿者”這三個字。

值崗，用“累”來形容。就這樣站著，要注意形象，不能多小動作，所以就容易累。不過在寒風(fēng)中，也有溫暖。有路人問我們是不是很累，是不是很辛苦等。還有我們隊的同事們，都很團(tuán)結(jié)，也很體貼。我們輪著休息，看到有的同事累，休息中的同學(xué)就會主動上崗讓他們休息。

還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是，今天中午下雨了，但在雨不大的情況下，有些小志愿者也堅守崗位，毫不動搖。就算雨停了，天氣也是很陰暗的，還刮著大風(fēng)。即便是這樣。我們也要克服困難，好好工作。

希望在亞運(yùn)期間志愿者們都可以保持好的形象，為廣州形象增光。

第二篇：尋找工作樂趣與成就感演講稿

尋找工作中的樂趣與成就感

工作中總是有許多困難，許多挑戰(zhàn)和壓力，比如某些工作的重復(fù)性導(dǎo)致了倦怠心理，某些工作可能需要花費(fèi)很多體力，感覺累，就有抱怨之聲；也有是關(guān)于同事之間或者部門之間溝通交流頻繁，也會帶來各種壓力和困難，日積月累，就對工作失去樂趣，發(fā)現(xiàn)毫無成就感，但工作仍然要繼續(xù)，有些人會通過各種途徑排除工作壓力，來放松自己，調(diào)整好狀態(tài)重新投入工作，有些則為了家庭或者其他原因，也可以堅持下去，但最理想的狀態(tài)應(yīng)該是在工作中尋找樂趣，或者成就感，工作才能游刃有余，能快樂的工作為什么要選擇在抱怨或者痛苦中工作呢，那么下面我來簡述下如何在工作中找到樂趣和成就感吧，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)上查找資料，來做一下分享。

第一帶著熱情的態(tài)度去工作

態(tài)度決定一切，應(yīng)該帶著積極的心態(tài)去工作，工作的質(zhì)量取決于你對工作的態(tài)度，對工作保持興趣，這非但可以排憂解勞，從長遠(yuǎn)看，還可能創(chuàng)造出不少的機(jī)遇，尤其是在一些同質(zhì)性較高的職位上，大多數(shù)人都可以勝任，能為自己的工作表現(xiàn)增加砝碼的也就只有態(tài)度了。這時，態(tài)度也是你區(qū)別于其他人，使自己變得重要的一種能力。工作態(tài)度決定一切，態(tài)度越積極，對工作投入的心血越多，從工作中所獲得的回報也就相應(yīng)地越多。態(tài)度決定一切，像集團(tuán)里的許多職能部門都帶有服務(wù)性質(zhì)，服務(wù)是沒有大小巨細(xì)之分的，細(xì)微之處方可體現(xiàn)出一個人，一個單位，一種行業(yè)的服務(wù)態(tài)度，反映出一個單位的領(lǐng)導(dǎo)決策是否得當(dāng)，是否執(zhí)行得力，人員是否服從，意識是否統(tǒng)一。那么良好的態(tài)度，工作熱情周到，才能得到下面分子公司，或者相鄰部門的認(rèn)可！

第二確立明確的工作目標(biāo)和計劃

定一個有效的工作計劃，發(fā)揮自己的天賦才能，量化工作，一步一步完成，及時修正目標(biāo)的方向。找到新的“燈塔”，沒有明確的目標(biāo)，就永遠(yuǎn)無法到達(dá)終點(diǎn)。要始終向前看。由于被工作和生活壓力所迫，漸漸地，夢想開始淡忘，目標(biāo)開始模糊。當(dāng)你為去年一年的收獲而欣喜時，你必須問自己：新的一年我準(zhǔn)備做什么？有什么新的計劃？這一年里我要完成什么樣的目標(biāo)？有了新的目標(biāo)，就像在茫茫大海中航行的小船在前方看到了指明的燈塔，始終能夠瞄準(zhǔn)目標(biāo)，加快速度，全力前行。

第三 建立和諧的人際關(guān)系

在合作中尋找分享的快樂不要只顧自己，與他人分享。工作環(huán)境對人的心情有直接的影響。團(tuán)結(jié)向上的工作團(tuán)隊能激發(fā)人的進(jìn)取心，枯燥乏味的工作環(huán)境容易讓人氣餒。在被工作壓力壓得喘不過氣的時候，你不妨先停下手上的工作看看您周圍的工作環(huán)境和周圍工作伙伴。從自己做起，我們不要當(dāng)環(huán)境的被動者，看看怎樣可以讓自己更受歡迎：不要只顧自己。不管什么地方，只顧自己的人都不會引起別人的尊重。而人的自尊心的最大滿足就來源于人們對自己的尊敬。你在考慮別人或者集體利益時幫助別人，就是幫助你自己。

舉例，團(tuán)結(jié)互助才會雙贏（一個老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動更讓人大吃一驚。老人解釋說：“這一只鞋無論多么昂貴，對我而言已經(jīng)沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢！” 在工作中，有時為他人做嫁衣也特有一份成就感，并且一定會為你贏得更多的朋友。這自然使你的工作快樂得多。這也是“雙贏思維”的一種體現(xiàn)，工作中的合作雙贏帶來更多的樂趣吧。希望別人為自己做些什么的同時也想想自己能夠?yàn)閯e人做些什么吧！建立有效的人際關(guān)系往往能夠?yàn)槟銕砭薮蟮哪芰?。?/p>

第四不斷學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)過程中不斷創(chuàng)新才能得到巨大的成就感 自我充電，學(xué)習(xí)與工作相伴

享受學(xué)習(xí)的充實(shí)應(yīng)對日益增長的工作壓力。學(xué)習(xí)是必不可少的利器。工作中的你是否感覺專業(yè)知識跟不上而力不從心？今天的社會信息更新速度飛快，而知識的淘汰率也越來越快。身在職場的我們無論是想在本崗位上做出更出色的成就還是想在新年里有更好的發(fā)展，都務(wù)必不斷讓自己接受新的知識。

除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該勇于創(chuàng)新可以使工作帶來更多的樂趣 生命的快樂不完全在于物質(zhì)上的優(yōu)裕，而在于你對生活的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。工作中不可避免會遇到各種困難，而人生的快樂恰恰就在于戰(zhàn)勝困難的過程，當(dāng)你全身心地投入工作，工作就會給你帶來意想不到的快樂。挪威遠(yuǎn)洋捕撈公司在運(yùn)送沙丁魚時，在水槽中放一條鯰魚，沙丁魚就活蹦亂跳地回到目的地。鯰魚因環(huán)境陌生，四處流動到處挑起摩擦，懶洋洋的沙丁魚為避免被鯰魚吃掉而迅速游動起來。于是整個魚槽都被“搞活”了。這就是“鯰魚效應(yīng)”。“沙丁魚”認(rèn)為一份好的事業(yè)便等于安定，“做一天和尚撞一天鐘”，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。而鯰魚的到來激活了整個團(tuán)隊，制造了不進(jìn)則退的緊張氣氛。組織適時引進(jìn)能干適用的人才，讓員工有生存的緊張和壓力，拼搏進(jìn)取，整個團(tuán)隊就生氣勃勃，充滿了生機(jī)。

第五轉(zhuǎn)變思維方式或者思考方式

心理學(xué)研究表明，一個人的思維方式與其情緒反應(yīng)密切相關(guān)。認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，一個人的情緒并非由事件所引起，左右我們情緒的并非是事件本身，而是我們對事件的態(tài)度和觀念，情緒而是由個體的思維方式所決定的，即思維決定情緒。舉個例子，一個自卑的人和一個自信的人某一次在和經(jīng)理打招呼后，經(jīng)理沒有做任何反應(yīng)。這時候，自卑的人往往會變得心情不好，因?yàn)樗麘T性悲觀看待問題，這種思維方式會讓他消極的解讀別人的行為，他會認(rèn)為經(jīng)理是因?yàn)閷λ幸庖?，覺得他不好才不搭理他的；相反，自信的人則不會過多的情緒，不會放在心上，因?yàn)樗麜J(rèn)為也許經(jīng)理有事，也許是沒看到，總之他的思維方式不會讓他立馬產(chǎn)生過多的消極的想法。

在實(shí)際工作，轉(zhuǎn)變思維方式的例子很多，比如還是從我自身工作說起，當(dāng)操作系統(tǒng)需要安裝補(bǔ)丁，發(fā)現(xiàn)原來的安全軟件無法進(jìn)行系統(tǒng)修復(fù)，那么就換一個安全軟件，更換之后就可以進(jìn)行正常的系統(tǒng)修復(fù)，這是一種最簡單的轉(zhuǎn)變思考方式，這樣的例子在軟件維護(hù)過程應(yīng)該是常見的，發(fā)現(xiàn)了新的修復(fù)方式，使工作帶來了樂趣，又增加了成就感。

最后，我們并不是為了工作而來到這個世界，但為了在這個現(xiàn)實(shí)的世界過上美好的生活，我們必須堅持不懈地工作。我們常說，感情是培養(yǎng)出來的，快樂是自己創(chuàng)造的，無論如何，這世上不可能每一件事情都能順應(yīng)自己的意愿，也不可能每一份工作都能順利完成，但不能為了物質(zhì)追求，不能為了功成名就而廢寢忘食通宵達(dá)旦地工作。請讓自己快樂一點(diǎn)兒，把工作當(dāng)作一種享受，因?yàn)闆]有工作的生活是不完美的。人生是一個漫長的旅程，工作是旅程中必不可少的內(nèi)容，占據(jù)了生命三分之一的時間，快樂地工作吧，讓你的生命更有意義

第三篇：如何在工作中找到成就感

如何在工作中找到成就感

每天做著重復(fù)的工作，提槍、加油、掛槍。一成不變的工作內(nèi)容，久了人肯定都會煩躁。面對工作的煩躁情緒，我們應(yīng)該怎么排解，對顧客？對公司？我認(rèn)為最好的排解方法就是用工作中的成就感來抵消掉自己的煩躁情緒。

我想在初到加油站工作的新員工應(yīng)該在很長的時間都會出現(xiàn)自卑感，覺得自己的工作很卑微，總覺得自己微不足道，工資不高，經(jīng)常被顧客訓(xùn)斥，何談來的成就感?而成就感是什么？所謂“成就感”，是指一個人做完一件事情或者做一件事情時，為自己所做的事情感到愉快或成功的感覺。成就感是一種積極的情緒體驗(yàn)，是個人自我價值得到認(rèn)可后的滿足，對于建立自信心、激發(fā)潛能、提高工作能力都有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。但是我們的成就感如何在工作中找到呢？我們沒有醫(yī)生那樣能救死扶傷的能力，我們沒有消防隊員那樣滅火救人的偉大，我們沒有老師那樣教人育人的能力，我們能做些什么？加油，加油，加油讓城市的每輛車跑起來，在這當(dāng)中有救護(hù)車，有消防車，有警車，正是有了我們的油，救護(hù)車才能在最快的速度趕到病人的病發(fā)地點(diǎn)救死扶傷；消防車才能在第一時間趕到火災(zāi)現(xiàn)場撲滅火情；警車才能在第一時間趕到案發(fā)現(xiàn)場得到最有力的證據(jù)或者阻止案件的發(fā)生事件進(jìn)一步的惡化，正是有了我們?yōu)檐囕v加油才能別人出門更加方便，辦事更加效率。顧客對我們的每一微笑，一句謝謝，都是對我們工作的認(rèn)可與感謝。他們的每份成就，也有著我們的一份功勞，這就是我們在工作中所尋找的成就感。正是有了我們在工作中的成就感才能讓微笑服務(wù)發(fā)自內(nèi)心，正是有了我們在工作中的成就感才能讓我們工作找到激情跟動力，正是有了我們在工作的成就感才能給予來加油的每位客戶滿意的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

第四篇：提高教師職業(yè)成就感和幸福感[范文模版]

提高教師職業(yè)成就感和幸福感

李圣君

剛參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)幾天，聽了王立軍老師的《教師的職業(yè)道德與幸福感》這門課的講座，竟然收獲彼豐，我深深的感到老師的幸福感是作好一位老師的基本素質(zhì)，而老師幸福感的源泉就是職業(yè)的成就感。

打造高水平教師隊伍，首先，要提升教師自身的素養(yǎng)。教師的職業(yè)技能和道德素質(zhì)是發(fā)展的基石，沒有其內(nèi)因的認(rèn)可和發(fā)展，外界無法改變或提升教師的素質(zhì)層次，學(xué)校按照常態(tài)組織教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)，可能是老生常談，作用不大，沒有親身體驗(yàn)，沒有與學(xué)生、家長、社會深入接觸，紙上空談道德境界、奉獻(xiàn)和愛心效果是蒼白的，是膚淺的。要教師真心去關(guān)愛學(xué)生是需要內(nèi)心的觸動，作為管理者和學(xué)校應(yīng)該組織教師深入學(xué)生家庭，去了解家長的渴望，對子女的期待。深入了解社會對學(xué)校和教師的熱切期望，把道德法規(guī)與活生生的人和事相結(jié)合，就會明白教師的責(zé)任和使命從來沒有像今天這樣被關(guān)注。教師也需要被感動的！

走好第一步，學(xué)校管理者更要邁出第二步，為教師提供“展現(xiàn)自我的平臺”教師在工作中能夠跳過為謀生這條鴻溝之后，積極的投入工作中去，這時他需要的是自我價值的實(shí)現(xiàn)，學(xué)校不失時機(jī)的為教師提供機(jī)會，讓教師感到職業(yè)的成就感，在工作中發(fā)現(xiàn)生命的真諦，不是為了“教學(xué)”而“教學(xué)”，達(dá)到這個高度，很多困擾管理者的問題，就會隨著教師對自我價值的追求而渙然冰釋，教師得到發(fā)展，最終向教育家邁出關(guān)鍵一步。第三層境界是尊重，教師團(tuán)隊是個知識分子的小團(tuán)隊，它有著知識分子固有的自尊和堅守，這也是幾千年儒家文化的核心，對教師給予充分的尊重和信任，就會激發(fā)出這一人性的火花，當(dāng)學(xué)校、管理者、團(tuán)隊展現(xiàn)給教師人性化的關(guān)愛時，教師在和諧、輕松的環(huán)境中，更容易煥發(fā)出活力。鄭杰校長所說，對教師的贊美作為一種方法，發(fā)自于內(nèi)心時，既是管理者放下架子，向群體合作與友誼邁出步子，也是良好的校風(fēng)人際關(guān)系形成的關(guān)鍵所在。

一沙一世界，一花一天堂，在學(xué)校這個海洋中，每一名教師和學(xué)生都需要關(guān)愛和尊重，師生共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步，推動教師思想活起來，“教師才能真正超越繁瑣的工作，而將站講臺批作業(yè)提升為一生的事業(yè)?！背砷L為一名教育家。

把立軍老師的課聽完，猶如海派清口，小細(xì)節(jié)，大智慧，讓每一名教師在創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校的道路上永葆先進(jìn)?，F(xiàn)代化的硬件有了，現(xiàn)代化的人有了，現(xiàn)代化的思想和方法有了嗎？教師、學(xué)校、管理者你們準(zhǔn)備好了嗎？

對教師隊伍建設(shè)獨(dú)辟蹊徑，作為一名管理者，循理思索，頗有柳暗花明之感。當(dāng)代中國社會處于大發(fā)展、大改革、大自由的時代，人民群眾日益增長的物質(zhì)需求與轉(zhuǎn)型較慢的教育體制、教育思想、教育行為之間的矛盾，學(xué)生家長對優(yōu)質(zhì)教育的渴望，已經(jīng)關(guān)系到國家和民族的興盛。創(chuàng)建一所可以“喚起每個人全部內(nèi)在潛能終身學(xué)習(xí)過程”充滿教育性的學(xué)校，是我輩所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任，一所學(xué)校要發(fā)展好，鄭校長所講“關(guān)鍵因素是教師”，一語中的。

第五篇：感悟人生的成就感

感悟人生的成就感

成就感是引發(fā)人體潛能的導(dǎo)火線,它使你在人前充滿自信,舉止不凡,在人后更睿智地策劃自己的藍(lán)圖，讓你在人生長河中掌好自己的舵，在揚(yáng)帆去往理想的黃金彼岸時如魚得水。一個擁有成就感的人，即使相貌平平，也有一股超人的氣質(zhì)在舉手投足間釋放。在這樣的人際交往中，你將看到驕陽下明媚的陽光風(fēng)景，看到向上的蓬勃生機(jī)。

當(dāng)然，并非要做出一番轟轟烈烈的大事之后才有資格談?wù)摮删透?。成就感居住在我們的心中，如一個頑皮的又頗具個性的頑童，關(guān)鍵有你怎樣呼喚它，調(diào)理它。

如何取得成就感呢？我想自我定位、正視失敗、突破自己、做實(shí)事這四點(diǎn)至關(guān)重要。要勇于對自己說，我很重要。人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。但應(yīng)當(dāng)說，只要我們時刻努力著，為光明奮斗著，我們就是在無比重要地活著。

其實(shí)，失敗也是一種財富。遭遇失敗的同時，只要善于總結(jié)，仍然可以擁有一份美麗無比的成就感。

有時候，自己是自己前進(jìn)的道路中最大的絆腳石，只有突破自己頭腦中的堡壘，才能向成就伸出渴求的雙手。成就感在此時，才能姍姍來臨。

誠然，沒有實(shí)干在背后作堅實(shí)的后盾，所有的侃侃而談構(gòu)筑只不過是虛幻的空中樓閣。縱使如何鋒利，也抵不過一把鈍刀給人的幫助。

看見心中的成就感在枝葉繁茂中搖曳生姿了嗎？