第一篇：重慶育才中學(xué)高2014級暑假作業(yè)

高2014級暑假作業(yè)

語文

一 推薦閱讀：

1.閱讀：《論語》，學(xué)生自己買一本帶翻譯的，讀后在書上做批注。

2.閱讀周國平，史鐵生，畢淑敏，趙麗宏的散文，寫5篇讀書筆記。

3.閱讀房龍的哲理隨筆《寬容》，并摘抄上面的經(jīng)典語句。

二.寫作訓(xùn)練：

參考教材必修4第79頁“二、四、五”和81頁“

三、五”5個(gè)作文訓(xùn)練，任選兩個(gè)題目并按要求作文，每篇作文字?jǐn)?shù)800字左右。

數(shù)學(xué)

1.試卷5套（假期作業(yè)3套，數(shù)理報(bào)兩套）

2數(shù)理報(bào)本學(xué)年知識點(diǎn)整理

3自找一至二套其他學(xué)校期末試題并完成英語

1每天讀英語15分鐘，家長簽字確認(rèn)

2抄寫1—4冊書上所有單詞，各三遍

3自行購買語法書，完成以下語法各50題：定語從句、狀語從句、時(shí)態(tài)語態(tài)、非謂語、主謂一致

4每天完成一篇閱讀，每兩天完成一篇完形

5認(rèn)真完成5篇英語作文。（寫在單獨(dú)的英語作業(yè)本上，開學(xué)收起來）

物理

1必修2：綜合測試題1—5套

2必修2和3-1第一章：每章知識要點(diǎn)復(fù)習(xí)歸納；自編兩套試題并自測，開學(xué)后互評

化學(xué)

1做數(shù)理報(bào)未完成部分

2抄必修1和必修2的各章方程

3對必修1和必修2各章出一套試題（50分鐘）；每本書一套期末考題（100分鐘）

政治

1自學(xué)政治生活第四單元

2歸納復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活，完成導(dǎo)學(xué)期末綜合測試題

歷史

1默寫必修2每單元每課及子目的標(biāo)題

2做導(dǎo)學(xué)上的題

3要報(bào)文科班的同學(xué)梳理必修1的知識結(jié)構(gòu)

地理

1全年級：復(fù)習(xí)必修

1、必修2，完成必修2導(dǎo)學(xué)下冊93至100頁

2：文科同學(xué)：整理必修

1、必修2，形成知識體系

研究性學(xué)習(xí)

每個(gè)小組結(jié)合選定的課題擬定的研究性學(xué)習(xí)研究計(jì)劃，充分假期時(shí)間分工協(xié)作，共同研究，記錄課題過程資料，匯總研究成果，形成結(jié)題報(bào)告。將所有資料整理成冊，開學(xué)交班主任。

第二篇：重慶育才中學(xué)高三后期復(fù)習(xí)策略

重慶育才中學(xué)

高2016級高三后期復(fù)習(xí)策略

高三堅(jiān)持“集體協(xié)作、分層落實(shí)、師生共進(jìn)”的管理理念，堅(jiān)持“研究先行、科學(xué)理性、精講精練”的教學(xué)原則，堅(jiān)持“學(xué)生主體、核心引導(dǎo)、人頭過手，學(xué)考練動”的課堂理念。

在高三后期年級堅(jiān)持：常規(guī)管理不放松，課堂效率記心中，強(qiáng)基固本抓二輪，時(shí)間留白突自省。三輪復(fù)習(xí)重在練，一周一考訓(xùn)習(xí)慣，整合一點(diǎn)與四面，集體備考題成套，分層要求均關(guān)照。講練考評分時(shí)段，師生同在共陪伴，心理調(diào)控重鍛煉，家校合力迎挑戰(zhàn)。

一、常規(guī)管理不放松，課堂效率記心中

高三工作首先要堅(jiān)持學(xué)校管理常規(guī)要求的一貫性，并結(jié)合高三后期特點(diǎn)在教學(xué)研究、作息時(shí)間、課堂教學(xué)、考試安排、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)生管理等方面做出調(diào)整。

鑒于高三后期只有40天左右的時(shí)間，我們強(qiáng)調(diào)教師的教和學(xué)生的學(xué)都必須注重效率。堅(jiān)持“學(xué)生主體、教師引導(dǎo)、人人過手”理念，突出課堂主陣地，落實(shí)要求“考點(diǎn)清、體系明、方向準(zhǔn)、練習(xí)精、方法對、過手實(shí)”18字方針，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)功能，激發(fā)學(xué)生內(nèi)動力，打造有效課堂。從內(nèi)容上精選，體現(xiàn)課標(biāo)和考綱，突出體系和主干；在方法上精辟，突出學(xué)生自主總結(jié)和思維的提升；在環(huán)節(jié)上精簡，注重緊湊和落實(shí)；在練習(xí)上注重精練，強(qiáng)化定時(shí)。

二、強(qiáng)基固本抓二輪，時(shí)間留白突自省

第一輪復(fù)習(xí)我們要求“點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)、個(gè)個(gè)過關(guān)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋”。二輪復(fù)習(xí)我們強(qiáng)調(diào)“突出主干，點(diǎn)點(diǎn)相連，體系合成”。要求以高考的主干、重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心組織專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，在第一輪點(diǎn)點(diǎn)掃描基礎(chǔ)上溝通知識間的聯(lián)系，架構(gòu)起知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生從宏觀整體上把握教材，能居高臨下地俯視教材上各知識點(diǎn)，從而提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題的能力，并對高考考點(diǎn)再一次全覆蓋地進(jìn)行分析。

后期時(shí)間安排上突出以生為本，為學(xué)生留夠自主消化、自主總結(jié)、自主提高的時(shí)間和空間。在具體策略上將早讀、每天上午第五節(jié)（40分鐘）、晚自習(xí)、星期天的時(shí)間完全交給學(xué)生自主安排復(fù)習(xí)，要求學(xué)生有自主課表，系統(tǒng)計(jì)劃。與此同時(shí)，在其他每節(jié)課上要求留白5到10分鐘，給學(xué)生消化、過手、提高。三、三輪復(fù)習(xí)重在練，一周一考訓(xùn)習(xí)慣

二診后的三輪復(fù)習(xí)，關(guān)鍵點(diǎn)是綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺、考試調(diào)適。為此通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)科自主主題練、題型練、板塊練，年級統(tǒng)籌成套練、定時(shí)練、規(guī)范練。

后六周的星期二、三（今年高考時(shí)間為星期二、三）固定為高考模擬考試，落實(shí)平常考試高考化，真正高考平?；繕?biāo)。在考試試題方面，根據(jù)主干知識、高頻考點(diǎn)以及備課組研究預(yù)測，制定每套題的雙向細(xì)目表，實(shí)現(xiàn)六次考試對高考主干考點(diǎn)全覆蓋；從考試具體時(shí)間安排上，落實(shí)在上午9:00-11:30，下午3:00-5:00；在考試指令上使用高考指令，突出考試規(guī)范、答題規(guī)范，做好考試心理引導(dǎo)和考試的技巧與方法指導(dǎo)，提高學(xué)生的 2

應(yīng)考能力，在后期逐步調(diào)適高考作息。

四、整合一點(diǎn)與四面，集體備考題成套，分層要求均關(guān)照 所有學(xué)科都要體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”的要求，各科結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，科學(xué)合理地體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”總體要求，堅(jiān)持“立德樹人”的正確導(dǎo)向，落實(shí)“社會主義核心價(jià)值觀”、“依法治國”、“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”和“創(chuàng)新能力”的考查。尤其是語文、英語和文科綜合重點(diǎn)突破，在試題的材料的選擇、問題的設(shè)置、答案的建構(gòu)上都要有體現(xiàn)。

以“一點(diǎn)四面”為導(dǎo)向，整合高考熱點(diǎn)等信息。一方面拓寬信息源，堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)信息、出版物信息、口頭信息等多元信息渠道收集信息，堅(jiān)持由教研組、備課組整合精選信息，通過課堂教學(xué)、試題呈現(xiàn)、復(fù)習(xí)資料等形式使用信息，發(fā)揮高考研究信息的作用，提高備考針對性。

依托班主任為核心的班級任課教師團(tuán)隊(duì)，通過每周班級分析會會診，摸清班情、學(xué)情，研究對策，調(diào)控班級復(fù)習(xí)。依托備課組、學(xué)校命題中心繼續(xù)深入研究“一標(biāo)一綱，一本一題”，本校學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)、易錯(cuò)題研究、問題研究，重視復(fù)習(xí)方法研究與指導(dǎo)。并根據(jù)高層次學(xué)生、能考入重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生、能考入本科層次的學(xué)生、藝體學(xué)生四個(gè)層次從教學(xué)內(nèi)容、平常練習(xí)試題、時(shí)間安排、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)方面等方面堅(jiān)持統(tǒng)分結(jié)合、分類指導(dǎo)，突出有針對性的備考。

五、講練考評分時(shí)段，師生同在共陪伴

在后期宏觀時(shí)間安排和復(fù)習(xí)形式安排上，周一、五六專題復(fù)習(xí)、周二三高考模擬、周四評講、周日自主復(fù)習(xí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在、老師在，特別突出晚自習(xí)時(shí)段全體老師到辦公室、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)室，3

集體備課，為學(xué)生解疑釋惑、個(gè)性指導(dǎo)、作業(yè)（試卷）面批。

六、心理調(diào)控重鍛煉，家校合力迎挑戰(zhàn)

以”生—師”為主，“家—生—師”三位一體的工作機(jī)制，以班主任為核心，班集體為主渠道，營造高三后期氛圍。堅(jiān)持上好體育課，做好間操，為高三健體；舉辦5月全校藝術(shù)節(jié)晚會，為高三加油；舉行成人儀式，為高三勵(lì)志；舉辦高三趣味運(yùn)動會，為高三減壓。

通過家長會、家長微信群、家長QQ群、短信等途徑加強(qiáng)家校共建，傳遞準(zhǔn)確的高考政策和信息，突出考前高考積極心理引導(dǎo)。

第三篇：重慶育才中學(xué)校

重慶市育才中學(xué)校 公開招聘辦公室秘書簡章

為適應(yīng)我校教育管理的發(fā)展需要，根據(jù)《重慶市事業(yè)單位公開招聘人員實(shí)施辦法》（渝人發(fā)〔2006〕44號）精神，現(xiàn)面向社會公開招聘行政辦公室秘書和黨委辦公室秘書各1名。（學(xué)校概況附后）

一、招聘原則

實(shí)行公開招聘，堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)；貫徹公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。

二、招聘專業(yè)

教育學(xué)、漢語言文學(xué)、秘書學(xué)、新聞學(xué)、政史專業(yè)。

三、招聘條件

（一）熱愛祖國，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛教育事業(yè)，師德高尚，能為人師表，具有吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

（二）遵紀(jì)守法，品行端正，作風(fēng)正派，未受過黨紀(jì)政紀(jì)處分和刑事處分。

（三）具有扎實(shí)的文字功底，具有一定的教育理論水平，公文寫作能力強(qiáng)。

（四）中共黨員（含預(yù)備黨員）、學(xué)生會、團(tuán)委干部優(yōu)先。

（五）具有本科畢業(yè)及以上學(xué)歷，且具有學(xué)士及以上學(xué)位的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生或在職人員（應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)承諾在2018年6月30日前能獲得以上證書）。

（六）身體健康，符合事業(yè)單位錄用體檢標(biāo)準(zhǔn)。

四、面試

（一）面試時(shí)間：2018年3月13日（星期二）上午9:30

（二）聯(lián)系人：侯老師 聯(lián)系電話：023-86051088

（三）面試地點(diǎn)：西南大學(xué)招聘大廳報(bào)告廳二

五、有關(guān)事項(xiàng)

（一）應(yīng)聘者應(yīng)對自己所提供的信息負(fù)責(zé)，如有造假，一經(jīng)核實(shí)，立即取消應(yīng)聘資格；

（二）本次招聘為辦公室職員，主要從事辦公室文秘工作，如有意從事教學(xué)崗位的大學(xué)生請勿來面試。

重慶市育才中學(xué)校

2018年3月2日

附：學(xué)校概況

重慶市育才中學(xué)校簡介

重慶市育才中學(xué)校于1939年7月由偉大的人民教育家陶行知先生創(chuàng)辦，現(xiàn)在是重慶市重點(diǎn)中學(xué)，是全國著名的師陶圣地，育才搖籃。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市一流水平?，F(xiàn)有校本部（謝家灣）、成功校區(qū)（大公館）、雙福校區(qū)（江津）、龍水湖校區(qū)（大足）、魯能校區(qū)（九龍花園）。

歷史悠久 底蘊(yùn)深厚

學(xué)校創(chuàng)辦伊始，就得到了社會各界的重視和廣泛支持，周恩來、鄧穎超等同志親自到校看望師生并題詞，著名詩人艾青、文學(xué)家茅盾、音樂家賀綠汀、舞蹈家戴愛蓮、戲劇家章泯、美術(shù)家陳煙橋、歷史學(xué)家翦伯贊、法學(xué)家史良等都紛紛到校任教或講學(xué)。育才成為重慶當(dāng)時(shí)最具活力的學(xué)校，也成為名人任教最多的學(xué)校。70多年來，培養(yǎng)了以原國務(wù)院總理、全國人大委員長李鵬等為代表的優(yōu)秀人才。

環(huán)境優(yōu)美 設(shè)施完備

學(xué)校占地近10萬平方米，擁有優(yōu)美的校園環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。現(xiàn)有四個(gè)校區(qū)，210多個(gè)教學(xué)班，學(xué)生14000多人，教職工900多人。擁有全新的塑膠足球場、籃球場、排球場，雄偉寬闊的教學(xué)大樓，高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生食堂，全市一流的學(xué)生公寓和學(xué)生活動中心，現(xiàn)代化的逸夫圖書綜合樓、電子閱覽室等。

師資雄厚 質(zhì)量一流

學(xué)校擁有雄厚的師資力量。在400多名專職教師中，有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人，重慶市名師2人，重慶市首批學(xué)科帶頭人1人，重慶市有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，中學(xué)研究員、特級教師12人，高級教 3

師136人，市級骨干教師40人。優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本保證。

生活教育 特色鮮明

學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知教育思想，大力實(shí)施素質(zhì)教育中的“生活教育”模式，打造“生活教育”的辦學(xué)特色。作為全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和重慶市定點(diǎn)招收藝術(shù)特長生的學(xué)校，從2004年以來，學(xué)校男排連續(xù)9年18次蟬聯(lián)重慶市青少年排球錦標(biāo)賽和重慶市中學(xué)生排球比賽冠軍，并代表重慶市赴日本開展青少年體育交流。學(xué)校藝術(shù)團(tuán)被重慶市教委授牌為“重慶市學(xué)生藝術(shù)團(tuán)器樂分團(tuán)和舞蹈分團(tuán)”。學(xué)生藝術(shù)節(jié)目《三峽新校我們的家》榮獲全國首屆中小學(xué)生藝術(shù)展演金獎(jiǎng)，并受邀到人民大會堂參加了匯報(bào)演出。學(xué)校成為重慶市“唱讀講傳”示范基地和重慶市中小學(xué)校園文化建設(shè)示范學(xué)校。2011年6月，我校被國家體育總局授予“國際象棋高水平后備人才基地”。2012年7月，學(xué)校成功舉辦了第十三屆全國中學(xué)生國際象棋比賽。2013年7月，學(xué)校承辦了“世界國際象棋少年奧林匹克團(tuán)體賽（16歲以下）”，獲得社會各界的高度贊揚(yáng)。

學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，開設(shè)了多門選修課和學(xué)生社團(tuán)，每年舉辦富有育才特色的“創(chuàng)造節(jié)”、“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”等，促進(jìn)學(xué)生心智的全面發(fā)展。

近年來，學(xué)校堅(jiān)持“錯(cuò)位發(fā)展，特色強(qiáng)?！保哉n堂為中心，打造“生活教育高效課堂”，積極開展課堂教學(xué)中的“生活教育模式”研究，并注重打造特色項(xiàng)目。目前，學(xué)校開設(shè)了書法、美術(shù)、表演、播音主持、影視編導(dǎo)、射擊、游泳、國際象棋等特色班。

第四篇：育才中學(xué)教學(xué)計(jì)劃

育才中學(xué)2013—2014學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃

遵照市教育局2013——2014年教學(xué)工作要點(diǎn)及各項(xiàng)活動安排，穩(wěn)步落實(shí)校代會校長工作報(bào)告精神，制定育才中學(xué)本學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃：

一、工作思路：

以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以構(gòu)建高效課堂，提高課堂效率為目標(biāo)。充分發(fā)揮“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，著力研究開放式的、適應(yīng)新課標(biāo)新教材的新型高效課堂；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作；強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)新教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型，老教師從經(jīng)驗(yàn)性到科研型的轉(zhuǎn)變；強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)工作的全程細(xì)化管理，做好高效課堂的達(dá)標(biāo)及常態(tài)化，切實(shí)有效的開展高效課堂教學(xué)模式，扎扎實(shí)實(shí)做好“四清”工作，確保教學(xué)質(zhì)量的提高；加強(qiáng)初三年級的教學(xué)管理，盡最大努力提高中考備考質(zhì)量。

二、主要工作與措施：

（一）規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度

1、進(jìn)一步完善并實(shí)施《學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作量化考核細(xì)則》，通過各種有效途徑來提高教師對常規(guī)工作的認(rèn)識，提高教師的教學(xué)紀(jì)律意識和教學(xué)質(zhì)量意識，明確教學(xué)工作的重點(diǎn)，重視常規(guī)工作的落實(shí)。

2、加強(qiáng)集體備課的管理，提高集體備課的質(zhì)量。將檢查重點(diǎn)放在教學(xué)計(jì)劃制定是否合理，教案設(shè)計(jì)是否科學(xué)、教學(xué)過程能否體現(xiàn)“師生互動”“學(xué)生能力的培養(yǎng)為主”等。教師備課情況每月的檢查與抽查不以檢查為目的，著重及時(shí)反饋建議，重在“二次備課”效果，切實(shí)做到督促教師備課質(zhì)量的不斷提高；與教科室緊密配合，促進(jìn)教研工作的進(jìn)一步開展，加強(qiáng)教研組微型課題的研討，推進(jìn)青年教師的快速成長，提升整體學(xué)科教學(xué)的水平。內(nèi)練內(nèi)功，外樹形象。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，重視學(xué)生情況的掌握。嚴(yán)格教學(xué)工作中作業(yè)批改、糾錯(cuò)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)的管理，做到事事有效。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分層次布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，對學(xué)生的輔導(dǎo)要有效。要有戰(zhàn)略性的眼光看待每一位學(xué)生成長，建立學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生數(shù)據(jù)庫，班級優(yōu)秀學(xué)生數(shù)據(jù)庫實(shí)行跟蹤調(diào)查，個(gè)性化輔導(dǎo)。教師要充分了解這些學(xué)生在每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，一旦學(xué)生有異常情況，任課教師要迅速做出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的輔導(dǎo)，該加的加強(qiáng)，切實(shí)保證優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)展的空間，創(chuàng)造條件促進(jìn)中等生和困難生樹立向上的信心，讓優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，困難生迎頭趕上，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，努力創(chuàng)造學(xué)校學(xué)科品牌。

4、抓好課堂“四清”工作。要深入理解“四清”的要義，明確“四清”不是“四考”；理解“四清”，重點(diǎn)在于理解“清什么”和“怎么清”，科學(xué)設(shè)計(jì)“四清”的辦法，完成教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵落實(shí)在“堂清”。

5、開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評選活動。期中前積極配合教科室在各科教研組組內(nèi)開展示范課、觀摩課活動并推出一節(jié)精品課，進(jìn)行全校范圍的精品課比賽，組織校級層面觀評課。抓住三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)提高聽評課的質(zhì)量：第一個(gè)環(huán)節(jié)是課前的“集體研課”，把個(gè)人備的教案拿出來，精研細(xì)磨，研教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)的確定，研教學(xué)方法的選擇，研堂清試題的設(shè)置及其恰當(dāng)?shù)慕M織形式等；第二個(gè)環(huán)節(jié)是課上的有效觀察，包括觀察點(diǎn)的確定、觀察量表的設(shè)置及觀察的合理分工等；第三個(gè)環(huán)節(jié)是課后有針對性的深入評課，包括

評議教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)、方法和效果，以及教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥、堂清落實(shí)的情況等等。力爭每一次的觀評課上課和聽課的老師都有收獲。學(xué)期末前進(jìn)行優(yōu)質(zhì)高效教案評選活動（以備課組為單位，集體成果為主）。

6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理。堅(jiān)持課堂巡查制度和作業(yè)檢查制度，努力配合各科教師完成課堂任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生課堂參與的積極性，逐步形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。落實(shí)各科“課外興趣小組”的活動的開展情況，做到事事有落實(shí)，切實(shí)做到活動學(xué)生人人參與，共同提高。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

7、以作業(yè)管理為抓手，促進(jìn)教學(xué)效率和質(zhì)量的提升。探索有效作業(yè)管理的策略和方法，加強(qiáng)作業(yè)管理的專題研究，通過高質(zhì)量、個(gè)性化、趣味性的作業(yè)管理，提高學(xué)生作業(yè)的有效性。

做法設(shè)想：開學(xué)初作整體要求，教研組、備課組集體研課要專門有作業(yè)研討項(xiàng)；個(gè)人教案要體現(xiàn)分層布置；堂清練習(xí)題要緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)；個(gè)性化作業(yè)鼓勵(lì)突出學(xué)科特色和創(chuàng)新；糾錯(cuò)作業(yè)體現(xiàn)培優(yōu)補(bǔ)弱性。

活動載體：本學(xué)期舉行2次作業(yè)展評活動：一次九月底月清之后，一次按教研室安排時(shí)間做。2次家長會：期初和期中，把學(xué)生所有作業(yè)放在座位上，讓家長看。

總結(jié)評價(jià)：教務(wù)處做好常規(guī)管理檢查督促；教科室跟蹤過程，并及時(shí)收集反饋意見建議，修訂完善操作辦法；每次活動后層層總結(jié)。

活動目標(biāo)：提高師生對作業(yè)效率與效益的自覺意識與追求意向，最大限度克服作業(yè)布置的隨意性、盲目性，促進(jìn)不同層次學(xué)生的發(fā)展。重視實(shí)踐操作和引導(dǎo)探索活動，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生可

持續(xù)發(fā)展。最終達(dá)到提高三率和教學(xué)成績的目的。

8、認(rèn)真組織各級各類考試，做好質(zhì)量分析，提出建設(shè)性的意見，制定整改措施。學(xué)期初個(gè)人課教師都要認(rèn)真地進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題，提出改進(jìn)方法，實(shí)行月清制度，通過月清檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)召開質(zhì)量分析會，進(jìn)行跟蹤調(diào)查評比，及時(shí)掌握各級各類學(xué)生學(xué)習(xí)動向，及時(shí)反饋給班主任、任課教師及學(xué)生家長，找出問題及時(shí)解決。

（二）以研促教，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)

1、深化“研讀課標(biāo)教材，畫知識結(jié)構(gòu)圖”活動。第一階段以教研組為單位精讀課標(biāo)，并自主編制測試試卷，人人過關(guān) ；第二階段以備課組為單位畫學(xué)段知識結(jié)構(gòu)圖。要求提高活動內(nèi)涵，由客觀羅列課標(biāo)、教材上的內(nèi)容到主觀細(xì)化解讀課標(biāo)和教材，理解其內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，并把“知識結(jié)構(gòu)圖”有效運(yùn)用到“課堂教學(xué)總結(jié)”、“學(xué)情分析”等教與學(xué)的實(shí)踐當(dāng)中。

2、以微課題研究為突破口開展學(xué)情研究。挑選業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教研熱情高的教師組建微課題研究小組，開啟向研究型教師轉(zhuǎn)型的破冰之旅。圍繞育才中學(xué)學(xué)生學(xué)情，就地取材，選取教師實(shí)踐中最迫切想解決的問題作為課題立項(xiàng)，并按確立問題——預(yù)設(shè)目標(biāo)——設(shè)計(jì)步驟——主題閱讀——研究實(shí)施——總結(jié)提高的流程完成為期一學(xué)期的課題研究。加強(qiáng)督導(dǎo)，全程跟蹤指導(dǎo)，定期了解課題開展進(jìn)度、交流經(jīng)驗(yàn)心得，通過學(xué)習(xí)借鑒科學(xué)有效的實(shí)驗(yàn)方法，不斷提高教研水平。做好基礎(chǔ)性資料、過程性資料、結(jié)果性資料的收集和整理，以成果報(bào)告和論文形式呈現(xiàn)研究成果，為下學(xué)期交流做好準(zhǔn)備。

（三）開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動

綜合實(shí)踐活動可以看做是教研組沙龍活動的延伸繼續(xù)，教研組集全組老

師的智慧，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)活動方案，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動，以構(gòu)建一門課程的要求，完善活動管理，制定目標(biāo)、內(nèi)容、設(shè)計(jì)、實(shí)施、評估等要素，為校本體系的建立提供素材。鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)生將知識運(yùn)用于實(shí)踐，在活動中增長能力，體會學(xué)習(xí)的樂趣，提高自身素質(zhì)。

（四）舉辦教研論壇和讀書論壇

繼續(xù)舉辦教研論壇，請外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的老師把自己所學(xué)所見所聞與大家分享，讓更多的人了解先進(jìn)的教育理念和前沿的教育改革方向；推薦好書、交流讀書心得感悟，為創(chuàng)建“書香校園”助力。

三、采取強(qiáng)有力措施抓好中招備考工作：

1、教務(wù)處牽頭做好學(xué)校各職能部門，各教研組的工作，使其有機(jī)配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動，監(jiān)督檢查各方面工作，準(zhǔn)確決策；做好資料信息的收集與分析，及時(shí)反饋一線教師和班主任，努力做好教學(xué)服務(wù)與指導(dǎo)。

2、質(zhì)量管理小組成員要真正做到深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)準(zhǔn)確的和教師溝通，解決教師教學(xué)困難；深入學(xué)生，了解學(xué)情，及時(shí)解決存在的問題。

3、靈活進(jìn)行高效課堂基本模式的開展，做到實(shí)效為主。搞好單元過關(guān)，認(rèn)真分析，及時(shí)反饋，不留夾生飯，杜絕不顧一切盲目趕進(jìn)度的錯(cuò)誤做法。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，做到整體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，對目標(biāo)生采取面對面的輔導(dǎo)，把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在突破薄弱學(xué)科上。

5、全員參與，發(fā)揮整體功能。要個(gè)人奮斗與集體奮斗相結(jié)合。全體教師對目標(biāo)生要全面負(fù)責(zé)，形成合力保總分，消除弱科爭全優(yōu)。不能給學(xué)生造成某些教師的某學(xué)科薄弱而不能升學(xué)的后果。努力育才中招做到觸底反彈。

6、文化課學(xué)科具體要求：

（1）合理安排教學(xué)進(jìn)度和梯度。在留出充裕復(fù)習(xí)時(shí)間的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，不能拖后。要充分考慮到各種考試、節(jié)假日、大型活動等耽誤的時(shí)間因素。

（2）這學(xué)期盡管講的是新課，但從現(xiàn)在起就要注意對學(xué)生答題方法技巧的指導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)范答題，得失分原因的引導(dǎo)和分析。如果都放到下學(xué)期，時(shí)間太短，效果會打折扣。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)對中招試題的研究，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神和骨干成員帶頭作用，認(rèn)真研究學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和近3~5年我省的中招試題題型、考點(diǎn)。提前學(xué)習(xí)各科《中考說明與檢測》，把握好命題方向與特點(diǎn)，特別是其中的變化點(diǎn)，在教學(xué)中融入進(jìn)去，提早進(jìn)入備考狀態(tài)。

（4）狠抓三率檢測數(shù)據(jù)分析及措施落實(shí)。

7、體育學(xué)科具體要求：

（1）體育也是中招考試之一。從現(xiàn)在開始九年級的體育教學(xué)應(yīng)以中招考試項(xiàng)目為內(nèi)容，全力開展，直至持續(xù)到中招考試結(jié)束。

（2）成績檢測隨同文化課月清一同進(jìn)行。成績分析和訓(xùn)練措施一并跟上。

2013-9-3

第五篇：滕州育才中學(xué)

滕州育才中學(xué)

“關(guān)愛明天，普法先行”青少年普法教育活動總結(jié)

滕州育才中學(xué)創(chuàng)建于1994年，是一所省級規(guī)范化民辦初級中學(xué)，目前有在校學(xué)生5700余人，多年來育才中學(xué)秉承“育人為本、質(zhì)量為根、特色為翼、師德為先”的辦學(xué)理念，走“改革、創(chuàng)新、規(guī)范、提升”之路，取得了豐碩的成果，教育教學(xué)質(zhì)量一直名列全市前茅，學(xué)校先后被授予“全國文明禮儀教育基地”、“全國基礎(chǔ)教育名?！薄ⅰ叭珖咽痉?、創(chuàng)新學(xué)?！薄ⅰ叭珖褶k教育先進(jìn)單位”、“全國民辦教育改革和創(chuàng)新示范學(xué)校”、“山東省規(guī)范化學(xué)?！?、“山東省地震科普示范學(xué)校”、“山東省交通安全示范學(xué)?！?、“山東省食品衛(wèi)生管理A級單位”、“山東省民辦教育先進(jìn)集體”、“山東省先進(jìn)社會組織”等國家級、省級榮譽(yù)，先后被滕州、棗莊兩級市授予“首批平安和諧校園”、“法治棗莊建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?、“棗莊市綠色學(xué)?！钡确Q號。

為深入開展“五五”普法工作，貫徹落實(shí)棗莊市關(guān)心下一代工作委員會轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于在全市開展“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動的通知》等有關(guān)文件精神，我校始終堅(jiān)持把法制宣傳教育與創(chuàng)建“法治學(xué)?！被顒酉嘟Y(jié)合，完善各項(xiàng)管理制度，提高依法決策、民主管理水平，增強(qiáng)全校師生的法治觀念和依法辦事的能力。面向全體學(xué)生，立足于中學(xué)生的法律實(shí)踐和道德成長，通過形式多樣的法制主題實(shí)踐活動，引導(dǎo)廣大師生自覺學(xué)法、守法、護(hù)法，實(shí)現(xiàn)了無教師違法，無學(xué)生犯罪，普法合格率達(dá)到百分之百的目標(biāo)。根據(jù)市教育局有關(guān)文件要求，立足實(shí)際，扎實(shí)工作，在全校廣泛開展“關(guān)愛明天、普法先行—青少年普法教育活動”。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保普法工作順利開展。

我校在普法工作中一直走在前列，“五五”普法工作活動的開展，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在“法治棗莊”建設(shè)年活動現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會上，我校作為滕州市教育系統(tǒng)中唯一的現(xiàn)場觀摩點(diǎn)，憑借在教育教學(xué)、制度管理、自主發(fā)展和“法治學(xué)?！眲?chuàng)建工作中取得的突出成績，受到了棗莊市委常委、政法委書記秦元祥、棗莊市副市長陳兆同、滕州市委政法委書記彭慶國、副市長姜繁茂等120多位與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。為使本次普法活 動扎實(shí)深入的開展，學(xué)校成立了“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，成員有書記室、辦公室、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、校工會、校團(tuán)委等部門負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由德育處主任擔(dān)任普法辦公室主任。為使普法教育工作有序開展，學(xué)校制定了《育才中學(xué)“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動實(shí)施方案》和《育才中學(xué)班主任兼職法制輔導(dǎo)員工作實(shí)施方案》，明確了階段性目標(biāo)和工作任務(wù)。有力的組織機(jī)構(gòu)，健全的工作制度，科學(xué)的計(jì)劃安排，為普法教育活動的順利開展提供了保障。

二、落實(shí)方案，扎實(shí)開展普法教育活動。

（一）2010年4月，育才中學(xué)召開“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動啟動儀式大會，會上首先傳達(dá)了《棗莊市“關(guān)愛明天、普法先行”青少年普法教育活動實(shí)施方案》和我校制定的《育才中學(xué)“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動實(shí)施方案》，學(xué)校校長張昌耀作了動員講話，學(xué)生代表向全校師生發(fā)出了學(xué)法守法倡議書。學(xué)校利用升旗儀式、宣傳櫥窗、宣傳橫幅、黑板報(bào)、“校園聲訊”廣播、校園網(wǎng)等形式，廣泛宣傳了“關(guān)愛明天、普法先行”——青少年普法教育活動的目的和意義，做到入腦入心，全面啟動普法活動，營造了良好的學(xué)法氛圍，確保了活動順利推進(jìn)。

（二）2010年4月27日下午，“棗莊市三項(xiàng)活動”現(xiàn)場會在滕州育才中學(xué)隆重舉行。來自全棗莊五區(qū)一市的170多位領(lǐng)導(dǎo)，在棗莊市關(guān)工委高惠民主任的率領(lǐng)下，由棗莊市委常委、滕州市委書記王忠林陪同來到育才中學(xué)檢查指導(dǎo)工作。市司法局、我校法制副校長張繼善來校作了普法專題報(bào)告；各班級召開了“關(guān)愛明天，普法先行”學(xué)法主題班會。本次活動得到了與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)，為我校普法活動的深入開展起到了推動作用。

（三）組織開展法制教育培訓(xùn)。抓好教師隊(duì)伍普法教育，全面提高教師隊(duì)伍的法律素質(zhì)。學(xué)校根據(jù)普法教育活動開展的進(jìn)度和情況，由活動辦公室統(tǒng)一安排，組織班主任、法制輔導(dǎo)員參加法制教育培訓(xùn)。重點(diǎn)安排了對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》的學(xué)習(xí)。在平時(shí)，利用教師政治學(xué)習(xí)和黨員生活時(shí)間組織全體教職工自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，對班主任進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員依法決策、依法管理的能力有了提高，廣大教職工依法從教的自覺性得到了增強(qiáng)，為學(xué)校法制宣傳教育工作培訓(xùn)了師資隊(duì)伍。

（四）認(rèn)真按照教學(xué)大綱上的法律常識課，真正將法制教育納入課堂教學(xué)，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)在青少年法制教育的基礎(chǔ)性、主渠道作用，建立了全面系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，制定了學(xué)校法制教育計(jì)劃，明確課時(shí)安排，每學(xué)期完成8個(gè)課時(shí)的法制課教學(xué)，有法制課教學(xué)筆記，內(nèi)容包括教學(xué)活動過程或組織形式，同時(shí)將課堂法制教育滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)之中，與道德教育、心理教育、青春期教育、日常行為規(guī)范和文明行為養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，與交通安全、禁毒、國防、環(huán)境等專題教育有機(jī)整合。不斷提高普法教育的針對性和實(shí)效性。

（五）聘請了滕州司法局張繼善主任、北辛派出所徐美湖所長為我校的法制副校長，開設(shè)了法制教育課程(講座)，定期為學(xué)生舉辦法制講座或報(bào)告會，選擇重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)等學(xué)生感興趣又可能遇到的問題，抓住學(xué)生的思想動態(tài)，以生動的案例警示和引導(dǎo)學(xué)生。增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法意識和自我保護(hù)能力、維護(hù)了學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序、在預(yù)防和減少中學(xué)生違法犯罪等方面發(fā)揮了積極的作用。

（六）學(xué)校團(tuán)委認(rèn)真組織開展“法制宣傳月”、“法制宣傳周”和“法制宣傳日”活動。以學(xué)生喜聞樂見的形式開展法制宣傳活動，增強(qiáng)學(xué)生的吸引力。競賽試題內(nèi)容廣泛，涉及憲法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等多部法律。與此同時(shí)，學(xué)校廣播站播出了6期法制宣傳的“校園之聲”專題節(jié)目，2期《育才小荷報(bào)》刊登了法制宣傳報(bào)道，先后制作了“以案釋法”圖片展牌60余塊，安排了4場次的國旗下主題演講，舉行了“關(guān)愛明天、普法先行”簽名寄語活動，讓學(xué)生了解更多的法律知識，接受生動的法制教育，營造了學(xué)法守法用法的良好氛圍。

（七）加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會聯(lián)系，形成齊抓共管合力。學(xué)校成立家長委員會，定期以家長學(xué)校形式對學(xué)生家長進(jìn)行法制培訓(xùn)，向家長宣傳法律知識和科學(xué)的教育方法，提高家長的法律意識和法律素質(zhì)，配合學(xué)校搞好學(xué)生的普法教育，從而為青少年健康成長營造良好的法治環(huán)境。

（八）組織觀看普法影視教材。學(xué)校購買了《與法同行》、《青少年警示錄》、《交通安全伴我行》、《救救我》和《關(guān)愛明天、普法先行》青少年普法教育系列視頻講座等影視片，組織學(xué)生觀看以上VCD光盤6場次，生動形象地開展了法制教育。

（九）開展專題讀書活動。為增強(qiáng)活動實(shí)效，學(xué)校為校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和各班級 3 配備了人手一本的《全國青少年普法教育讀本》。各班要根據(jù)學(xué)校安排，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，把《全國青少年普法教育讀本》作為日常教學(xué)和開展活動的資料，引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)法律知識。學(xué)校舉辦了2次全校性法制教育征文和演講比賽，共有4000多人次參加了初賽和復(fù)賽，開展了2次“法律伴我成長”的觀后感評比活動，在征集的3000多篇評比作品中，同學(xué)們結(jié)合自己身邊的實(shí)例各抒己見，發(fā)表觀點(diǎn)和看法，進(jìn)行了深入的思考分析，受到了良好的法制教育。

（十）舉辦以法制宣傳為主題的黑板報(bào)評比活動，由校團(tuán)委和學(xué)生會統(tǒng)一組織評分。共出刊法制宣傳黑板報(bào)5期，寓教育于活動之中，既充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，把法制教育與校園文化活動緊密結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，豐富了校園生活，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。

（十一）學(xué)校廣泛開展了“法制宣傳進(jìn)班級”活動，擬定了《育才中學(xué)爭創(chuàng)“法制宣傳示范班”評價(jià)方案》，建立了和學(xué)期考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。要求班主任每學(xué)期有法制教育主題班會的完整材料，內(nèi)容包括法制課教學(xué)筆記、講稿提綱、學(xué)生發(fā)言稿、班會記錄表等。要求班主任充分利用主題班會組織學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校專門開展了義務(wù)宣傳法律活動，組織學(xué)生走上街頭，宣傳《義務(wù)教育法》、《交通法》和新《消防法》等法律法規(guī)，共印制、發(fā)放宣傳材料2000余份。

（十二）深入開展四項(xiàng)普法體驗(yàn)教育活動。一是舉辦“法律伴隨我成長”演講比賽；二是舉行一次普法活動征文比賽；三是開展普法書畫作品征集評比；四是組織學(xué)生代表去市法院少年法庭模擬法庭審判，感受法律的神圣和尊嚴(yán)。

青少年普法教育工作任重道遠(yuǎn)，在今后的工作中我校將不斷豐富法制教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式和手段，增強(qiáng)青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力。雖然我校在青少年普法教育活動中取得了初步成果，但還存在著很多不足。在今后的工作中，育才中學(xué)將以創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)校為動力和新的起點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校教育工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，作深入研究、分析，努力構(gòu)建普法工作新體系，為辦好人民滿意的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。