第一篇：德語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

我是德語專業(yè)學(xué)生，學(xué)習(xí)德語已經(jīng)兩年，平時(shí)喜歡逛逛德語吧~但貌似這里比較冷清，所以一向懶散的我準(zhǔn)備寫一篇幅長(zhǎng)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)分享帖，希望各位同僚不要光看不發(fā)帖，讓我們的德語吧熱鬧起來吧！！

忘了當(dāng)初為什么填志愿時(shí)會(huì)選擇德語系，可能跟小學(xué)時(shí)參加過一次德語興趣班有關(guān)吧。我喜歡外語，但似乎沒有什么特別的天分，興趣所致而已。進(jìn)入德語系后，發(fā)現(xiàn)身邊真的各個(gè)是高手，大家從小到大都是在眾星捧月的環(huán)境中長(zhǎng)大的。但學(xué)習(xí)德語，大家都是從零開始罷了~~

我們班導(dǎo)是個(gè)畢業(yè)沒多久的女博士，沒什么經(jīng)驗(yàn)，但很和藹可人。大一的最初幾節(jié)課就是在夸張的發(fā)音中進(jìn)行的，班導(dǎo)師要求我們每個(gè)人依次發(fā)音給她聽，我覺得這很有必要——學(xué)習(xí)外語，語音是第一步，語音不好自然影響聽力的準(zhǔn)確度，而且也沒法讓別人來理解你~所以大家練習(xí)發(fā)音時(shí)一定要大聲的夸張的到位的！

很多人對(duì)小舌音感到無奈，其實(shí)沒有那么難的~ 在進(jìn)大學(xué)前我就開始練小舌音，用的方法是用漱口水震動(dòng)小舌——但事實(shí)證明對(duì)我一點(diǎn)用也沒有~~~我的小舌音是在班導(dǎo)師的語音課上練出來的！——班導(dǎo)師的方法就是每次遇到“r”呵氣的時(shí)候盡量用力，慢慢的就“呵”出震顫音來了??真的很實(shí)用，至少我們班沒有人發(fā)不出小舌音。

正如大家所知，德語是沒有音標(biāo)的，但只對(duì)了一半。在學(xué)習(xí)德語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)時(shí)你必須像英語那樣用到音標(biāo)，比如看到a 讀/a:/~ 但掌握發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)后就不需要這種符號(hào)啦~~所以德語字典里基本都沒有音標(biāo)！有些人學(xué)了語音后，可以拿起一篇文章正確無誤讀出來，但對(duì)其中內(nèi)容毫無所知。

除了語音簡(jiǎn)單，德語詞匯也相當(dāng)簡(jiǎn)單，德語的基本詞匯不多的，主要都是組合詞。舉個(gè)例子吧，Wasser 水+Reis 稻子=Wasserreis 水稻！和中文很像吧？再比如：viel 許多+sagen 說=vielsagend 意味深長(zhǎng)的（有許多要說的不就是意味深長(zhǎng)的嗎？很簡(jiǎn)單吧？）

但貌似除了這兩樣比較簡(jiǎn)單外，德語就說不出有什么簡(jiǎn)單的了~ 語法非常復(fù)雜，乃至德語被稱為歐洲最難的預(yù)言！有句話是這么說的“學(xué)外語猶如進(jìn)入一片森林——學(xué)英語，笑著進(jìn)去笑著出來；學(xué)日語，笑著進(jìn)去哭著出來；學(xué)法語，哭著進(jìn)去笑著出來；學(xué)德語，哭著進(jìn)去哭著出來；學(xué)中文，哭著進(jìn)去再也出不來??”的確如此，因?yàn)槲乙矊W(xué)過日語和法語，法語的發(fā)音規(guī)則比德語復(fù)雜，但過了語音那一段，法語根本沒法和德語比誰難~~ 法語和中文在一定程度上相像——根據(jù)成分的位置來決定整句話的語法，但德語靠的是變位！形容詞的詞綴，動(dòng)詞的變位，冠詞的詞綴足以讓初學(xué)者暈頭轉(zhuǎn)向~~~還有時(shí)態(tài)——一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，過去完成時(shí)，將來完成時(shí)，第一虛擬式（又分現(xiàn)在、過去、將來三種虛擬式），第二虛擬式（也分過去、現(xiàn)在、將來三種虛擬式）??

德語的語法復(fù)雜想必大家都有所耳聞，對(duì)于學(xué)過德語的人無需我多言，德語初學(xué)者現(xiàn)在跟你們說也一時(shí)說不清。但要記住一點(diǎn)！——盡管難，但只要你過了這一關(guān)，等你回頭看時(shí)其實(shí)覺得也就那么回事~~而我學(xué)習(xí)德語——前面說了我沒多少天分——憑的就是一腔激情，每次德語課后我會(huì)花大把時(shí)間復(fù)習(xí)所學(xué)的東西，對(duì)于初學(xué)者來說這是必需的一步！只有基礎(chǔ)打牢，對(duì)于后面的內(nèi)容你才能得心應(yīng)手。

為什么許多人感嘆在外面學(xué)小語種就是沒有專業(yè)學(xué)生學(xué)得好？教師質(zhì)量是一方面，但更重的原因是你沒有全身心或者花大把時(shí)間精力在上面！說白了，學(xué)外語沒有捷徑，有天賦的人還是需要花力氣的~~ 其實(shí)我大二一年懶散了很多，但就靠著我大一的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)我還是能在班里遙遙領(lǐng)先。所以你可以偷懶，但絕不是在初學(xué)時(shí)！！

接下來談?wù)劦抡Z的聽力，其實(shí)我學(xué)外語的弱項(xiàng)之一就是聽力。導(dǎo)師說“專業(yè)外語學(xué)生和非專業(yè)外語學(xué)生的區(qū)別就在于——聽力和寫作！”這一點(diǎn)大家應(yīng)該也能理解，背單詞容易學(xué)語法也不難，難就難在你要會(huì)運(yùn)用！而且要運(yùn)用自如~ 我經(jīng)常去查找些提高聽力的方法，期間發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題——許多人求的只是為考試成績(jī)而提高聽力，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的！其實(shí)我的聽力課成績(jī)一直不錯(cuò)，維持在85分以上（總分100）。但盡管如此，當(dāng)我和一個(gè)德國(guó)人交談時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的聽力有多差！德國(guó)人不會(huì)挑你學(xué)過的詞來說，語速也絕不會(huì)慢，這個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)你根本跟不上他的語速，他說的詞沒法在你腦子里正確反應(yīng)出來??還有很打擊信心的是，你在看德國(guó)新聞時(shí)，你發(fā)現(xiàn)你很努力背的某個(gè)單詞在新聞主播口里停頓的時(shí)間不到0.1秒！！而你需要一秒鐘來反應(yīng)一下！所以練聽力的前提并不僅僅是大量詞匯，更是對(duì)這些詞匯的熟悉度，可以在它出現(xiàn)的一剎那立馬反應(yīng)過來。

那么如何來有效訓(xùn)練自己的聽力呢？（其實(shí)我也只是在實(shí)踐中），這不得不提四川外國(guó)語學(xué)院的一名德語研究生，和她聊天中我了解到，她曾經(jīng)的聽力比我爛很多很多，Diktat（聽寫）她只能拿0-2分（總分好像20分吧），我一般不會(huì)扣分超過3分。但改變她聽力的是她去了趟德國(guó)，一開始她只想上網(wǎng)和中國(guó)老同學(xué)聊QQ，但某天電腦壞了修也修不好，只好打開電視機(jī)看電視（在德國(guó)當(dāng)然是德語的）。一開始她什么也聽不懂，只好看看廣告，同時(shí)她手持字典遇到不懂的單詞立馬查字典。（德語的詞匯可以根據(jù)它的發(fā)音來猜它的拼寫），慢慢的她發(fā)現(xiàn)大部分電視內(nèi)容都聽得懂了??就是個(gè)頓悟的過程，頓悟的剎那其實(shí)由之前的積累奠定基礎(chǔ)！

是的，泛聽是相當(dāng)重要的，有利于增強(qiáng)我們對(duì)這語言的熟悉度！泛聽是精聽基礎(chǔ)，精聽亦不可少！有一次導(dǎo)師交給我一個(gè)任務(wù)，聽寫一段近50分鐘的德語采訪記錄。這對(duì)于我來說是個(gè)巨大挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@不是練習(xí)，這是個(gè)任務(wù)！聽寫過的同學(xué)也知道，往往一段3，4分鐘的錄音聽寫加校對(duì)就要20-30分鐘，如果里面的人說話快，那就要更長(zhǎng)時(shí)間！但礙于面子我也只好硬著頭皮接受了。在之后的3，4天內(nèi)我每天抽出3，4個(gè)小時(shí)聽寫，有時(shí)只能逐詞逐詞地聽寫，往往還不知道標(biāo)點(diǎn)該怎么標(biāo)。最后任務(wù)勉強(qiáng)完成了，雖然不盡如人意，但讓我意識(shí)到——堅(jiān)持精聽一定能提高德語聽力！

所以說到底，練聽力也不是什么省力氣的活兒——每天堅(jiān)持聽寫一段3，4分鐘的采訪或新聞，還要抽出至少1-2小時(shí)泛聽！

在電腦上看國(guó)外頻道，我推薦tvu這個(gè)軟件，可以上網(wǎng)搜一下！

有人說過，你說外語時(shí)的語速有多快就代表你聽外語時(shí)的反應(yīng)有多快。我不知道是否科學(xué)，但也說明一點(diǎn)——口語和聽力是緊密相連的！以前我朋友問我“聽力和口語哪個(gè)更重要？”我說“一樣重要，但聽力是基礎(chǔ)前提，你都聽不懂的話怎么和別人交流？口語再好有什么用？”很搞笑的是有一次我和一個(gè)德國(guó)人聊天，他說的我不理解，我就自說自話講自己想講的，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)和我交流不通，干脆就不和我交流了哈哈~~

所以一定要先練好聽力，其次就要注意口語訓(xùn)練！口語訓(xùn)練的方法有：看德語電視?。ū容^接近生活的那種，不要什么科幻片之類的），但不是讓你看著字幕理解內(nèi)容，而是要先聽，聽不懂時(shí)再看字幕，接下來就是學(xué)里面的人說話！我買的德語電視劇還沒到，但這是我學(xué)英語的感悟——這幾天在看絕望主婦，遇到不錯(cuò)的英語表達(dá)我會(huì)在心里默默重復(fù)，慢慢的我走在路上自言自語時(shí)喜歡冒英語了~~~ 德語也一樣，聽、懂、模仿——這樣一來你的口語一段時(shí)間后一定非常漂亮~~

還有練口語的方法就是上MSN找老外聊天，這也非常棒~~或者如果你居住的城市如北京上海等經(jīng)常有老外出沒，那你就要抓住機(jī)會(huì)主動(dòng)和他們搭訕聊天——不過要注意他們是否趕時(shí)間，人家有急事還是不要打擾別人了哈哈~~~

說到德語電視劇，在國(guó)內(nèi)確實(shí)非常少見！所以我推薦大家一家網(wǎng)上的店(居然不準(zhǔn)我輸網(wǎng)址，那我給大家店主的QQ好了，61703906）這家店并非我開的，只是我也是最近在瀏覽帖子時(shí)無意間才看到，并且一口氣買了100元的碟，店主就是我前面提到的四川外國(guó)語學(xué)院的德語研究生。這些電視劇都是她在德國(guó)時(shí)買的，還有她朋友寄給她的~價(jià)格不貴，25元左右一部電視劇。所以我把這資源推薦在這里，有興趣的朋友可以去看看！

繼續(xù)說口語。如果是德語專業(yè)的學(xué)生，我真心建議你們不要把時(shí)間全花在書本上，一

來這效率很低，二來我們學(xué)外語主要是為了和別人交流的，而不是用來堆在肚子里自己品味的。所以我們要盡可能找尋一切機(jī)會(huì)用到我們的所學(xué)！我覺得有這幾個(gè)途徑：

1、學(xué)習(xí)一年多的學(xué)生可以去做做家教，有利于鞏固所學(xué)！

2、學(xué)習(xí)兩年左右的學(xué)生可以去當(dāng)?shù)抡Z導(dǎo)游或者德語陪同，但不要找太正式的，因?yàn)椴蝗菀讋偃?！?dǎo)游的話可以去考個(gè)導(dǎo)游證，我一個(gè)比我小一屆的學(xué)妹就去考了。德語陪同我做過，但我聽力不夠好，所以那次經(jīng)歷也并不光彩。

3、學(xué)習(xí)德語三年以上者可以去公司做德語翻譯，當(dāng)然全職的別人不會(huì)要你，可以作為實(shí)習(xí)去鍛煉下。筆譯貌似需要豐富的經(jīng)驗(yàn)，比較難做，口譯需要你聽力口語都?jí)驈?qiáng)！

所以學(xué)習(xí)外語我們要的不僅是耐心和激情，更要勇氣、善于抓住一切機(jī)會(huì)！我其實(shí)學(xué)習(xí)德語才兩年，自知自己德語水平在同輩中只能算比較優(yōu)秀，但我也許有的就是勇氣，我親自打電話要德資企業(yè)自我推薦，后來被人事部看重而在這暑假留在一家德資企業(yè)做實(shí)習(xí)翻譯，不管自己是否能做好，我們至少要給自己機(jī)會(huì)去了解自己的水平在哪一級(jí)、去更好地弄清自己學(xué)習(xí)外語的弱項(xiàng)在哪里、去對(duì)癥下藥讓自己的外語水平更強(qiáng)！

接下來談?wù)劦抡Z寫作吧。其實(shí)我寫作也并不好呵呵所以談的少點(diǎn)~~ 別人都說學(xué)理科的人邏輯能力強(qiáng)，寫文章邏輯性也比較強(qiáng)，但我是學(xué)文科的，而且從小作文都寫得不怎樣呵呵。其實(shí)我們德語系學(xué)生的德語寫作說實(shí)話都不特別優(yōu)秀，因?yàn)槲覀兌际菫榱说抡Z專四而像八股文那樣按照一定格式來寫，很多句型也是背下來準(zhǔn)備到考場(chǎng)上用。

個(gè)人覺得要寫好文章就必須多讀，讀多了肚子里就有貨了，有貨了等你寫作時(shí)就不會(huì)像擠牙膏那樣吃力。那么讀什么呢？喜歡文學(xué)的人可以讀文學(xué)，但可惜我實(shí)在對(duì)厚厚的大本德國(guó)哲學(xué)文學(xué)歷史都沒興趣~~~初學(xué)者可以讀讀德國(guó)的格林童話——畢竟大家中文版的格林童話都爛熟于心了，便于理解~~中級(jí)的德語學(xué)習(xí)者可以去讀讀德語版哈利波特之類的，貌似網(wǎng)上也下的到~如果這些都沒興趣，那么上上德國(guó)的網(wǎng)站，看看新聞、娛樂、體育都可以，我比較喜歡Stern、Spiegel之類的網(wǎng)~

又或者你可以給自己布置任務(wù)——做一個(gè)presentation之類的~比如這周我規(guī)定自己查閱關(guān)于德國(guó)人飲食習(xí)慣的資料，總結(jié)后形成一篇文章，想象著你要將你查閱的一切介紹給別人聽，然后就要背誦這篇文章~~~——這只是我的建議，其實(shí)我也明白大家都比較懶哈哈哈~~

最后說說德語翻譯吧！

其實(shí)我覺得翻譯也特別重要，翻譯做好了，你會(huì)搞不定閱讀嗎？你會(huì)說不出準(zhǔn)確流利的外語嗎？你會(huì)寫不出漂亮的文章嗎？

學(xué)習(xí)外語，就要實(shí)現(xiàn)外語和你的母語的互通性~ 練習(xí)翻譯主要是兩種方式：

1、在沒法坐在書桌前時(shí)你可以用外語自言自語（這是我們一個(gè)老師的方法），想到一句中文就盡量用德語來翻譯一遍。

2、坐在書桌前時(shí)自然就可以借助字典，找一段文字來認(rèn)真翻譯，在翻字典期間你可以學(xué)到很多新的表達(dá)方法，然后用一本筆記本記錄下來，沒事干就隨便翻翻鞏固鞏固。

3、寫德語日記，長(zhǎng)此以往你就會(huì)養(yǎng)成用德語思考的習(xí)慣，這對(duì)于增強(qiáng)你對(duì)德語的熟悉度非常有效！

我們一個(gè)老師有個(gè)很麻煩，但確實(shí)有效的方法——一段德語文章，你先將它翻譯成中文寫下來，然后看著中文盡量用正確的詞匯語法將它翻譯成德語，最后對(duì)照原文，看看自己的差距在哪里，學(xué)習(xí)地道的表達(dá)方法！

一口氣寫了那么多，不知不覺已經(jīng)早上五點(diǎn)了呵呵~~得馬上洗洗睡覺啦~~~ 衷心祝愿所有喜歡德語、正在學(xué)習(xí)德語的朋友們都能享受到德語帶給我們的樂趣！Ich wuensche Ihnen alles Gute！

第二篇：德語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

德語是比較難學(xué)的一門語言，很多朋友剛?cè)腴T的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)和英文很相象，卻不知道那只是一個(gè)陷阱，有很多的難點(diǎn)就來于和英文的相似。英文和德語來自同一個(gè)語系，卻在發(fā)展的過程中有了太大的區(qū)別。在發(fā)音上，語調(diào)上以及語法的順序上。剛到德國(guó)的中國(guó)朋友都會(huì)經(jīng)歷幾個(gè)笑話般的階段：1,德語不會(huì)說，英文卻長(zhǎng)進(jìn)很大。因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)十幾年的教育一直都是英語為主，而國(guó)內(nèi)用的機(jī)會(huì)卻不多。到了德國(guó)，為了生活，在接觸德國(guó)人的時(shí)候，一著急，德語不夠用，只好把英語沖上來了。而德國(guó)人，尤其在大城市里，英文都多少會(huì)一些，并且他們實(shí)際上也喜歡有機(jī)會(huì)表現(xiàn)一下。因此，初到德國(guó)，在越發(fā)感到自己德語太差的同時(shí)，英語卻在不斷提高了。第二階段，德語會(huì)說一些了，英文也開始有點(diǎn)亂了。德語在剛開始有一點(diǎn)入門又不太精的時(shí)候，被各種語態(tài)和動(dòng)詞的位置搞的暈頭脹腦，再講英文難免受了影響。第三階段，就是德語還不會(huì)說，英文也講不出來了。這個(gè)階段，因?yàn)樵噲D練習(xí)德語的心情越來越來迫切，也多少可以講明白自己的意思了。整個(gè)大腦也都被德語搞亂了?不過不要著急，慢慢過了這段最難的日子，就是柳暗花明的時(shí)候了。

初級(jí)階段除了對(duì)德語要有個(gè)基本的概念之外，最最重要的就是語音語調(diào)。德語的語音語調(diào)并不好掌握，如果這個(gè)時(shí)候不注意，以后養(yǎng)成了壞習(xí)慣，再改就難了。在德國(guó)生活學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后，大家在語法，詞匯以及理解方面的差距都不會(huì)太大。而一個(gè)人的德語是 gut還是perfekt就只取決于他的語音語調(diào)了。

中級(jí)苦戰(zhàn)的時(shí)候最重要的就是信心和堅(jiān)持，這個(gè)時(shí)候你會(huì)時(shí)而覺得很有成就感，時(shí)而又沮喪的不行。主要也是在學(xué)習(xí)到這個(gè)階段，因?yàn)椤斑M(jìn)食”過多過快，需要一定的時(shí)間來消化。每個(gè)來德國(guó)的朋友都不會(huì)甘于象這里的其它外國(guó)人那樣，用幾年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間來學(xué)德語，總想在一兩年內(nèi)過關(guān)。因此就會(huì)有這種現(xiàn)象，舊的還沒有消化好，新東西就又學(xué)進(jìn)來了。所以這時(shí)候，除了堅(jiān)持之外，就是要心態(tài)自然，很快就會(huì)過了這個(gè)難關(guān)。

聽力一直是個(gè)難點(diǎn)，在很多已經(jīng)在德國(guó)生活多年的朋友都知道自己的弱點(diǎn)在聽力上。這是沒有辦法的。在說話的時(shí)候，可以用自己會(huì)的句型，詞匯把意思表達(dá)清楚，可聽力上，那就不是自己能決定的了。在初學(xué)的時(shí)候，你要明白的是，你不可能把意思都聽懂，不過也要記住的是，你早晚是能聽懂的。所以在練習(xí)的時(shí)候，從聽不懂到聽的懂之間的過程就是要把每個(gè)詞都“聽出來”?？赡苣悴幻靼走@個(gè)詞的意思，你要知道每句話都是單個(gè)的詞組成的就夠了。以后的文章里會(huì)有更詳細(xì)的介紹。

DSH考試并不是德語的過關(guān)，而只是一個(gè)開始。德語只有在上了專業(yè)課的時(shí)候才會(huì)有本質(zhì)上的提高。因?yàn)槟鞘且环N應(yīng)用，而不是單純的學(xué)習(xí)。所謂的德語環(huán)境其實(shí)也是如此，你不得不用的話，記憶比別的要清晰的多。

最后，還有一點(diǎn)要提醒的就是，德語學(xué)習(xí)可以說永無止境。因?yàn)榈搅烁咭粚拥臅r(shí)候，就會(huì)遇到更難理解的那種冗長(zhǎng)而繁瑣的文章。象有的人說的一樣，如果語言象一座森林，那么學(xué)英文就是笑著進(jìn)，然后笑著出；學(xué)俄語，可以哭著進(jìn)，最后笑著出；而學(xué)德語，是哭著進(jìn)，最后還是只能哭著出。

所以，在德語這座森林里，大家能走多遠(yuǎn)，又能有多少收獲，就只在自己的努力了。

第三篇：二外德語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

我的二外是德語，我們學(xué)校用的教材是《德語速成》，我們從大三才開始開設(shè)二外課，感覺時(shí)間有點(diǎn)晚，所以等大三上學(xué)期的課上完有了一定的德語基礎(chǔ)之后，下學(xué)期我就盡量把課程趕到老師前面一兩課，等到老師講到的時(shí)候就能查缺補(bǔ)漏。大三暑假用了一個(gè)多月時(shí)間把《速成》下冊(cè)自學(xué)完后，感覺放假前從圖書館借的《新編大學(xué)德語》這本教材特別不錯(cuò)，于是就開始著手學(xué)習(xí)這本書，從這本書上可以學(xué)到很多速成上沒有的單詞，而且課文也只當(dāng)練閱讀了。大四上學(xué)期老師在上面講《速成》下冊(cè)的時(shí)候，我在下面學(xué)《新編》，用了幾個(gè)月的時(shí)間看完了1,2,3,就是覺得詞匯量少，想多看些書。《新編4》我沒看，而是轉(zhuǎn)而從圖書館借了本詞匯書，學(xué)著多記些單詞，我發(fā)現(xiàn)德語詞根要比英語詞根好記得多，所以也覺得頗有收獲。我大概快到十二月份的時(shí)候才開始看真題，把遇到的所有的生詞及其用法都記下，因?yàn)檎骖}里有很多詞重復(fù)出現(xiàn)率很高，說不定考研考試的時(shí)候會(huì)遇到?！缎虑缶吩谖铱磥碛行┱`導(dǎo)，里面有些練習(xí)把重點(diǎn)放在同義詞區(qū)分上，而真題里也有類似的考題，可是當(dāng)我把這些不知道怎么做的真題拿給老師看的時(shí)候，老師只通過固定搭配就把題做出來了，很多題都是，根本就沒必要死記同義詞之間的細(xì)微差別。不過這本書里的課文當(dāng)閱讀練一下也未嘗不可?！?00小時(shí)》我也就在書店與之有過一面之緣，我大概翻了一下，發(fā)覺它側(cè)重語法，所以就沒要。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)《速成》，我的語法已經(jīng)不成大的問題了。當(dāng)然，學(xué)習(xí)《速成》的時(shí)候，其中大量的練習(xí)最好一道都不要錯(cuò)過，有些造句的題最好口述，遇到感覺稍難一些的句子寫一下，加深印象。今年考完二外以后，感覺挺不錯(cuò)，得90多分應(yīng)該不成問題，誰知成績(jī)下來以后就得了84分，有點(diǎn)小失望。好了，以上所說的是我從大三到大四這一年半的學(xué)習(xí)德語的歷程，希望對(duì)你和其他學(xué)德語的同學(xué)有所幫助

第四篇：震撼!!!牛人分享德語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

怎么樣學(xué)習(xí)德語是很多德語初學(xué)者普遍關(guān)心的問題，我們?cè)趯W(xué)習(xí)德語的時(shí)候大的方向是不能偏離的，因?yàn)檫@是我們學(xué)習(xí)的一條主線，現(xiàn)在我們就來看看過來人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧，對(duì)于我們學(xué)習(xí)效率的提升也許會(huì)有很大的幫助哦!

怎么樣學(xué)習(xí)德語這對(duì)大多數(shù)人來講，是一個(gè)比較難的項(xiàng)目，即使是德語專業(yè)的學(xué)生也常常感到有力不從心之感。其實(shí)，我以前也經(jīng)常在聽力課上睡覺。后來我就弄了一盤磁帶，在睡覺前翻來覆去地聽，終于就練上去了。聽力的要點(diǎn)在于對(duì)語音的感覺，所以，建議大家務(wù)必要掌握好語音，要能發(fā)準(zhǔn)每一個(gè)音，這樣，當(dāng)你聽到這個(gè)音時(shí)，就能正確地反應(yīng)出來。聽力包括對(duì)語音地辨別能力和理解所聽到的內(nèi)容的能力。在平時(shí)訓(xùn)練中，我們應(yīng)更注重前者，因這是基礎(chǔ)。具體可以采取如下的方法：那到一篇聽力時(shí)，先聽一遍后(或者兩遍)就去做練習(xí);接著對(duì)答案，在答案的基礎(chǔ)上再聽上個(gè)兩，三遍。然后，就可以看著原文聽，直到能聽清每一個(gè)詞。最后再關(guān)上書反復(fù)聽，直到聽清每一個(gè)詞。這樣盡管表面上看要花很多時(shí)間才能搞定一篇文章。但效果極佳，我本人聽德語和英語都是這樣的怎么樣學(xué)習(xí)德語朗誦，就是讀書。因?yàn)槟阍谧x書的過程中，你讀的詞匯、語句都會(huì)在你大腦中留下印象，等到你再次聽到這些東西的時(shí)候，大腦會(huì)很快的給你條件反射，領(lǐng)會(huì)其中的意思。要注意的是，在朗誦的時(shí)候，不要追求速度，囫圇吞棗讀一氣讀完，結(jié)果什么意思也不知道。而是要放慢速度，在朗誦的同時(shí)要盡量理解，一定要有東西留在腦子里。

有些人認(rèn)為讀課文只是德語初學(xué)者需要做的事情，自己德語已經(jīng)學(xué)了很久，根本用不著再讀書。其實(shí)不然，如果你水平高了，完全可以讀難度高一些的東西。朗誦是提高德語聽力，甚至提高德語綜合水平的一大秘訣。

怎么樣學(xué)習(xí)德語朗誦，就是讀書。因?yàn)槟阍谧x書的過程中，你讀的詞匯、語句都會(huì)在你大腦中留下印象，等到你再次聽到這些東西的時(shí)候，大腦會(huì)很快的給你條件反射，領(lǐng)會(huì)其中的意思。要注意的是，在朗誦的時(shí)候，不要追求速度，囫圇吞棗讀一氣讀完，結(jié)果什么意思也不知道。而是要放慢速度，在朗誦的同時(shí)要盡量理解，一定要有東西留在腦子里。

有些人認(rèn)為讀課文只是德語初學(xué)者需要做的事情，自己德語已經(jīng)學(xué)了很久，根本用不著再讀書。其實(shí)不然，如果你水平高了，完全可以讀難度高一些的東西。朗誦是提高德語聽力，甚至提高德語綜合水平的一大秘訣。

第五篇：總結(jié)德語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和技巧

總結(jié)德語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和技巧

學(xué)習(xí)方法

（一）――細(xì)水長(zhǎng)流與少食多餐

在這樣一種學(xué)習(xí)態(tài)度基礎(chǔ)上，在真正刻苦地學(xué)習(xí)過程中，我覺得每個(gè)人還要選擇和應(yīng)用最適合自己的學(xué)習(xí)方法。在保證學(xué)習(xí)時(shí)間足夠的情況下，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，一次學(xué)習(xí)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，而應(yīng)該在每次學(xué)習(xí)之間拉開間隔，所謂“細(xì)水長(zhǎng)流，少食多餐”。無論在北大還是在新東方學(xué)校，我都在極力地推薦一種和這種學(xué)習(xí)節(jié)奏相符合的方法――每天大聲地朗讀德語至少一個(gè)小時(shí)。這既是我個(gè)人的學(xué)習(xí)實(shí)踐，也是我的師長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我剛剛學(xué)德語的時(shí)候，我的德籍教師每天給我布置的作業(yè)中肯定有這樣一條――朗讀課文或?qū)υ?0遍。時(shí)至今日，我仍然在心里感謝這位老師當(dāng)時(shí)的嚴(yán)格要求，記得剛開始這樣讀的時(shí)候，10遍下來便已口干舌燥，但想到這是老師的要求，便咬牙堅(jiān)持；后來聽了一位北大老師的講座，這位師長(zhǎng)在德語界素以口語流利、準(zhǔn)確而著稱，他也介紹了這種方法。依他之見，在大聲朗讀的同時(shí)，人的耳朵也在傾聽，既訓(xùn)練了口語，又練習(xí)了聽力。有的同學(xué)總擔(dān)心，如果自己的發(fā)音不準(zhǔn)，這樣練習(xí)豈不是會(huì)誤入歧途；其實(shí)這種擔(dān)心是多余的，因此即使是糾正發(fā)音，也是建立在熟練的基礎(chǔ)上的，而熟練絕不是一天兩天可以練出來的。又有的同學(xué)問，一定要把這一個(gè)小時(shí)一口氣讀下來嗎？有時(shí)沒有這么完整的學(xué)習(xí)時(shí)間。這個(gè)問題其實(shí)很好解決，一個(gè)小時(shí)只是一個(gè)大概的數(shù)字，也是一個(gè)總和，學(xué)習(xí)者當(dāng)然可以選擇化整為零的辦法，而且，在一天內(nèi)的不同時(shí)段朗讀反而更有助于外語水平的提高，有助于語感的不斷加強(qiáng)。當(dāng)然，在朗讀的過程中，還應(yīng)該不斷借助聽力設(shè)備糾正自己的發(fā)音和語調(diào)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量；而這種學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵之處便在于持之以恒，循序漸進(jìn)。不僅朗讀，學(xué)習(xí)德語的其它方面也是如此，無論背單詞，練聽力，還是讀課文，看語法，都不宜一次時(shí)間過長(zhǎng)。既然已經(jīng)做好了吃苦耐勞的心理準(zhǔn)備，只要每天的學(xué)習(xí)都感覺有收獲，感覺有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都應(yīng)該感到欣慰，為自己感到驕傲。

學(xué)習(xí)方法

（二）――好讀書，不求甚解

自從外語作為一門專業(yè)進(jìn)入中國(guó)的高等教育體系以來，各位前輩師長(zhǎng)經(jīng)過近百年的實(shí)踐、探索，逐漸形成了一整套完備的外語教學(xué)與學(xué)習(xí)體系。這其中最關(guān)鍵的一環(huán)便是語法。盡管近年來一些新的外語教學(xué)法一再試圖淡化語法的重要性，但我個(gè)人認(rèn)為，語法在中國(guó)人學(xué)德語的過程中始終發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。上面我提到了馬克-吐溫對(duì)德語復(fù)雜性的感嘆，其實(shí)也主要是針對(duì)德語語法的復(fù)雜。對(duì)于初學(xué)者來說，德語的語法體系的確給人以一種龐大而博雜的感覺，但無論它有多復(fù)雜，依我個(gè)人的體會(huì)，只要在頭腦中清晰地建立起來若干觀念，把各種復(fù)雜的語法規(guī)則聯(lián)系在一起，就能從整體上把握它。而更為重要的是，應(yīng)該在把握整體的基礎(chǔ)上，通過不斷的練習(xí)，通過對(duì)各種詞匯實(shí)際的應(yīng)用扎實(shí)地掌握那些最基本的規(guī)則。這個(gè)階段持續(xù)的時(shí)間應(yīng)該比較長(zhǎng)，所以學(xué)習(xí)者在這個(gè)過程中更應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)地去做每一個(gè)練習(xí)，去理解每一項(xiàng)規(guī)則。在這里，我想格外要提醒那些在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)德語的同學(xué)，不要在學(xué)習(xí)中走極端――學(xué)外語專業(yè)的人當(dāng)中有這樣一句口頭禪，學(xué)外語是不能問為什么的；有的初學(xué)者不是把主要精力放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上，放在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的練習(xí)中，而是要么一味地了解各種語法規(guī)則，一兩個(gè)月下來，幾乎連最復(fù)雜的語法內(nèi)容都見過了，要么“苦心”研究德語考試的所謂應(yīng)試“技巧”，但到頭來卻連一句完整而簡(jiǎn)單的德語句子都說不出，連一篇淺顯的文章的內(nèi)容都不了解。上面提到了，學(xué)外語是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，是一個(gè)不斷積累的過程，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，肯定會(huì)不斷遇到各種新的尚未掌握的內(nèi)容，但掌握這些內(nèi)容又是建立在對(duì)先前的知識(shí)的熟練把握基礎(chǔ)之上的。因此，對(duì)于德語學(xué)習(xí)來說，最重要的是盡可能地打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，全面提高聽、說、讀、寫的能力，而不是過多地糾纏于理論性的語法規(guī)則，更不要投機(jī)取巧，把過多的精力放在應(yīng)試技巧上面，所以，我建議初學(xué)德語的人，要做到“好讀書，不求甚解”，盡力學(xué)好基礎(chǔ)階段的東西。

學(xué)習(xí)方法

（三）――舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知

有人說，德語是哲學(xué)家的語言，不管這句話是否夸大，但這至少說明了一個(gè)事實(shí)――用德語寫作的文章經(jīng)常思維縝密，邏輯性強(qiáng)，這的確與德語復(fù)雜的語法體系相得益彰。所以，在掌握了一定的德語基礎(chǔ)知識(shí)之后，閱讀德語文章是提高德語水平的最重要也是最具挑戰(zhàn)性的一步。關(guān)鍵在于，如何在閱讀過程中綜合運(yùn)用前面所學(xué)過的所有語法和詞匯知識(shí)，又如何在這個(gè)基礎(chǔ)上獲取新的東西。很多學(xué)生，包括德語基礎(chǔ)不錯(cuò)的人，在學(xué)到這個(gè)階段便感到很吃力，有一種望而卻步的感覺，其實(shí)，這主要是因?yàn)檫€沒有習(xí)慣于將自己所學(xué)的語言知識(shí)融會(huì)貫通，還沒有發(fā)現(xiàn)思考的樂趣。相比于聽、說的強(qiáng)化，閱讀的訓(xùn)練、閱讀能力的提升是提高外語水平的最漫長(zhǎng)的一個(gè)過程，但同時(shí)又是可以獲得最大收獲的一個(gè)階段。我的建議是，不要因?yàn)樵陂喿x一兩篇文章遇到困難的時(shí)候退縮不前，而應(yīng)該知難而上，主動(dòng)去思考；如果遇到一時(shí)間感覺理解困難的文章，可以把它先放到一邊，過一段時(shí)間再拿出來看，這樣的效果可能會(huì)好一些?？傊喿x訓(xùn)練在學(xué)德語的過程中必不可少，而且要多讀，細(xì)讀，帶著思考去讀，“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”便是這個(gè)道理。

總結(jié)

以上僅是我自己學(xué)習(xí)德語的一些心得，而且主要是一些觀念上問題。事實(shí)上，每個(gè)人學(xué)外語都有自己的方法，都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，那么最重要的就是在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的劣勢(shì)，但無論如何，要想把德語學(xué)好，必須要下真功夫，再結(jié)合適當(dāng)?shù)姆椒?，就?huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)現(xiàn)德語是以一門多么有趣的語言。