第一篇：心理部部門(mén)介紹

心理部

一、工作職能：

心理部的主要職責(zé)是促進(jìn)學(xué)生心理健康，營(yíng)造校園良好心理氛圍。宣傳心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理自助能力，增強(qiáng)學(xué)生心理保健和求助意識(shí)，培養(yǎng)健康人格；宣傳“自助助人”理念，使學(xué)生完善自己同時(shí)關(guān)愛(ài)他人，共同建設(shè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧的學(xué)校大家庭。

學(xué)生會(huì)心理部具體工作如下：

1、宣傳普及心理健康知識(shí)。開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動(dòng)。如開(kāi)辟心理知識(shí)宣傳講座、開(kāi)展心理健康知識(shí)競(jìng)賽、印發(fā)心理宣傳材料,為學(xué)校心理健康教育與咨詢中心網(wǎng)站、刊物撰寫(xiě)稿件等。

2、舉辦心理活動(dòng)，豐富學(xué)生心理生活，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)。開(kāi)展團(tuán)體心理拓展訓(xùn)練、心理情景劇表演、心理游戲心理主題班會(huì)等活動(dòng)。幫助學(xué)生探索自我、認(rèn)識(shí)自我、提升自我，完善個(gè)人心理品質(zhì)，營(yíng)造積極向上的心理氛圍，使其在學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友、社會(huì)適應(yīng)等方面獲得充分發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3、開(kāi)展朋輩心理咨詢。從而向存在心理困惑學(xué)生提供心理幫助，化解學(xué)生的心理困惑，或介紹其來(lái)學(xué)校心理健康教育與咨詢中心。如遇到心理危機(jī)學(xué)生要及時(shí)上報(bào)輔導(dǎo)員老師和學(xué)校心理健康教育與咨詢中心。

主要事跡

1.開(kāi)展了“放飛心靈，超越夢(mèng)想”的心理健康主題班會(huì)，主持人通過(guò)ppt形式為同

學(xué)們介紹了心理健康知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了自我了解，探索自我，解決了同學(xué)們

在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上的諸多困擾。整個(gè)班會(huì)氛圍良好，同學(xué)們積極參與其中

2.舉辦新生班素質(zhì)挑戰(zhàn)大賽，不僅提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作能力，同時(shí)也展現(xiàn)了當(dāng)代

大學(xué)生的風(fēng)采為豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，活躍校園氣氛，綻放同學(xué)們的青春活力，加強(qiáng)彼此的團(tuán)結(jié)，進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)與班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)力與凝聚力，也為增強(qiáng)同學(xué)

們的身體體質(zhì)，激發(fā)同學(xué)們積極參加體育鍛煉的熱情，以良好的道德風(fēng)尚展現(xiàn)大

學(xué)生朝氣蓬勃積極進(jìn)取的精神。

3.首創(chuàng)“陽(yáng)光心靈?快樂(lè)生活”首屆校園心理健康手抄報(bào)比賽。增強(qiáng)了心理保健意

識(shí)，提高自身心理素質(zhì)，讓同學(xué)們積極宣傳與學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，帶動(dòng)和影響大

學(xué)生進(jìn)行自我教育自我服務(wù)。豐富、活躍財(cái)茂校區(qū)課外科技文化生活。培養(yǎng)大學(xué)

生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)。

第二篇：心理部部門(mén)介紹

心理部

一、工作職能：

心理部的主要職責(zé)是促進(jìn)學(xué)生心理健康，營(yíng)造校園良好心理氛圍。宣傳心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理自助能力，增強(qiáng)學(xué)生心理保健和求助意識(shí)，培養(yǎng)健康人格；宣傳“自助助人”理念，使學(xué)生完善自己同時(shí)關(guān)愛(ài)他人，共同建設(shè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧的學(xué)校大家庭。

學(xué)生會(huì)心理部具體工作如下：

1、宣傳普及心理健康知識(shí)。開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動(dòng)。如開(kāi)辟心理知識(shí)宣傳講座、開(kāi)展心理健康知識(shí)競(jìng)賽、印發(fā)心理宣傳材料,為學(xué)校心理健康教育與咨詢中心網(wǎng)站、刊物撰寫(xiě)稿件等。

2、舉辦心理活動(dòng)，豐富學(xué)生心理生活，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)。開(kāi)展團(tuán)體心理拓展訓(xùn)練、心理情景劇表演、心理游戲心理主題班會(huì)等活動(dòng)。幫助學(xué)生探索自我、認(rèn)識(shí)自我、提升自我，完善個(gè)人心理品質(zhì)，營(yíng)造積極向上的心理氛圍，使其在學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友、社會(huì)適應(yīng)等方面獲得充分發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3、開(kāi)展朋輩心理咨詢。從而向存在心理困惑學(xué)生提供心理幫助，化解學(xué)生的心理困惑，或介紹其來(lái)學(xué)校心理健康教育與咨詢中心。如遇到心理危機(jī)學(xué)生要及時(shí)上報(bào)輔導(dǎo)員老師和學(xué)校心理健康教育與咨詢中心。主要事跡

1.開(kāi)展了“放飛心靈，超越夢(mèng)想”的心理健康主題班會(huì)，主持人通過(guò)ppt形式為同學(xué)們介紹了心理健康知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了自我了解，探索自我，解決了同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)，學(xué)習(xí)上的諸多困擾。整個(gè)班會(huì)氛圍良好，同學(xué)們積極參與其中 2.舉辦新生班素質(zhì)挑戰(zhàn)大賽，不僅提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作能力，同時(shí)也展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采為豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，活躍校園氣氛，綻放同學(xué)們的青春活力，加強(qiáng)彼此的團(tuán)結(jié)，進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)與班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)力與凝聚力，也為增強(qiáng)同學(xué)們的身體體質(zhì)，激發(fā)同學(xué)們積極參加體育鍛煉的熱情，以良好的道德風(fēng)尚展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃積極進(jìn)取的精神。3.首創(chuàng)“陽(yáng)光心靈?快樂(lè)生活”首屆校園心理健康手抄報(bào)比賽。增強(qiáng)了心理保健意識(shí)，提高自身心理素質(zhì)，讓同學(xué)們積極宣傳與學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，帶動(dòng)和影響大學(xué)生進(jìn)行自我教育自我服務(wù)。豐富、活躍財(cái)茂校區(qū)課外科技文化生活。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)。

第三篇：心理部部門(mén)總結(jié)材料

經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)心理部

心理部部門(mén)工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年

心理部

2012年10月

目 錄

第一章：特色活動(dòng)

一、職業(yè)規(guī)劃大賽………………………………………………………………

二、心理健康月系列活動(dòng)……………………………………………………

三、愛(ài)心郵箱維護(hù)………………………………………………………………

第二章：協(xié)作活動(dòng)

一、衛(wèi)生檢查……………………………………………………………………

二、院雙贏晚會(huì)………………………………………………………………

三、第四十屆校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)……………………………………………………

四、其他活動(dòng)……………………………………………………………………

第三章：日?；顒?dòng)

一、部門(mén)例會(huì)……………………………………………………………………

二、財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)……………………………………………………………………

三、學(xué)分認(rèn)證……………………………………………………………………

四、時(shí)政學(xué)習(xí)……………………………………………………………………

前言：

21世紀(jì)之所以可以稱為“心理學(xué)的世紀(jì)”，其重要意義就在于它將是人類(lèi)真正探索和發(fā)現(xiàn)自己心理潛能的積極心理學(xué)的世紀(jì)。

心理健康教育在承認(rèn)學(xué)生個(gè)別差異的基礎(chǔ)上尊重每一個(gè)學(xué)生的價(jià)值，相信每一個(gè)學(xué)生有發(fā)展自我的潛能?？梢?jiàn)，開(kāi)發(fā)心理潛能是積極心理學(xué)賦予心理健康教育的時(shí)代使命，只有通過(guò)開(kāi)發(fā)心理潛能，心理健康教育才能走出傳統(tǒng)的被動(dòng)困境，真正找到新的生長(zhǎng)點(diǎn)，才能從根本上解決學(xué)生和教師的心理問(wèn)題，才能切實(shí)減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，因此，開(kāi)發(fā)心理潛能既是目前心理健康教育的突破口，也是未來(lái)心理健康教育發(fā)展的方向。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)心理部的工作是秉承、貫徹學(xué)院“兩個(gè)圍繞”的總方針，即圍繞學(xué)院中心工作做好服務(wù)，圍繞學(xué)生的成人成才做好服務(wù)來(lái)開(kāi)展的。

第一章 特色活動(dòng)

一、職業(yè)規(guī)劃大賽

根據(jù)學(xué)校相關(guān)文件精神，為進(jìn)一步推動(dòng)我校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握職業(yè)規(guī)劃知識(shí)，強(qiáng)化大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。我心理部認(rèn)真貫徹院團(tuán)委相關(guān)指示精神，承擔(dān)了舉辦本次職業(yè)規(guī)劃大賽的任務(wù)，并取得的優(yōu)異的成果。

（一）大賽主題

面向基層就業(yè)，規(guī)劃精彩人生；施展創(chuàng)業(yè)才華，打造錦繡前程！

（二）參賽對(duì)象

2008級(jí)、2009級(jí)、2010級(jí)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在讀本科生。

（三）時(shí)間安排

1、作品征集及學(xué)院初選（9月20日---9月23日）

各班級(jí)在選拔的基礎(chǔ)上向?qū)W院推薦1—2名選手參加學(xué)院初賽。參加材料應(yīng)在9月23日17:30---18:00交至學(xué)院一樓學(xué)生會(huì)辦公室。學(xué)院從上報(bào)材料中選出12名左右選手進(jìn)入學(xué)院決賽。

2、學(xué)院決賽（9月27日）

學(xué)院在各班級(jí)選拔的基礎(chǔ)上，以參賽選手職業(yè)角色模擬和PPT展示的方式組織學(xué)院初賽，并推薦2件作品參加學(xué)校預(yù)決賽。

3、學(xué)校預(yù)決賽（10月8日---10月22日）

學(xué)校對(duì)各學(xué)院初賽上報(bào)的參賽選手分校區(qū)進(jìn)行預(yù)、決賽。預(yù)、決賽以個(gè)人職業(yè)角色模擬和PPT展示的方式進(jìn)行（職業(yè)角色模擬要以職業(yè)目標(biāo)某一具體工作情境為主題，采用現(xiàn)場(chǎng)播放視頻方式進(jìn)行，時(shí)間為3分鐘，占總分的20%；PPT展示時(shí)間為8分鐘，占總分的80%），評(píng)委組根據(jù)參賽選手比賽總成績(jī)，評(píng)選出大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃之星“金獎(jiǎng)”5名、“銀獎(jiǎng)”10名、“銅獎(jiǎng)”若干名，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，前兩名獲獎(jiǎng)?wù)邥x級(jí)安徽省半決賽。

（四）活動(dòng)開(kāi)展 1、9月14日，我部接到院團(tuán)委的具體通知。立即組織全體部門(mén)成員開(kāi)了一次部門(mén)會(huì)議，傳達(dá)了活動(dòng)精神，具體安排了整個(gè)活動(dòng)的分工組織工作。2、9月15日中午，部門(mén)成員分工通知各年級(jí)輔導(dǎo)員、各班班委，分發(fā)活動(dòng)通知，并在我院寢室樓下粘貼活動(dòng)通知。充分做好宣傳工作。3、9月17日，部門(mén)成員分工督促各班班委在本班的宣傳工作，確保宣傳效果。4、9月23日晚17:30安排具體工作成員在院學(xué)生會(huì)辦公室收上報(bào)材料?？偣彩盏?53份材料，取得了良好的反響。5、9月24日---9月25日，邀請(qǐng)我院優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐參與評(píng)選，經(jīng)過(guò)層層篩選，選出12份優(yōu)秀參賽作品進(jìn)入最后決賽。并通知相關(guān)參賽選手。同時(shí)，聯(lián)系有關(guān)老師（馬冀、周端明、孫良林等），請(qǐng)他們擔(dān)任決賽評(píng)委。6、9月26日，安排部門(mén)成員準(zhǔn)備活動(dòng)物品，聯(lián)系兄弟部門(mén)，準(zhǔn)備主持、禮儀、照相等人員。7、9月27日晚7:00活動(dòng)正式開(kāi)始。相關(guān)工作人員提前一小時(shí)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。活動(dòng)于當(dāng)晚7:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始，12名選手依次上臺(tái)以PPT和講解相結(jié)合的方式向大家介紹了自己的職業(yè)規(guī)劃。各評(píng)委老師在認(rèn)真聽(tīng)取每位選手的匯報(bào)后，都對(duì)選手進(jìn)行了提問(wèn)，給予了每位選手充分的肯定，也指出了每位選手職業(yè)規(guī)劃中存在的問(wèn)題，并做了充分的指導(dǎo)。

8、活動(dòng)于當(dāng)晚9:30結(jié)束。所有12名選手匯報(bào)完后，馬冀老師和左方敏老師對(duì)整個(gè)活動(dòng)做了精彩的點(diǎn)評(píng)，給予了充分的肯定，也指出了我們的不足指出。并為所有獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，合影留念。

9、根據(jù)評(píng)委老師打分成績(jī)，選拔出成績(jī)最好的兩名選手代表我院參加校級(jí)職業(yè)規(guī)劃大賽。并將選手相關(guān)材料送至校相關(guān)單位。

二、五月心理健康月系列活動(dòng)

為切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生心理維護(hù)意識(shí)，幫助他們學(xué)會(huì)悅納自我、關(guān)愛(ài)他人，營(yíng)造校園心理健康文化氛圍，提升大學(xué)生心理品質(zhì)。我院學(xué)生會(huì)每年都會(huì)以心理部為主體開(kāi)展525（我愛(ài)我）心理健康月系列活動(dòng)。

今年，為擴(kuò)大活動(dòng)輻射范圍，使更多同學(xué)切實(shí)從我們的活動(dòng)中得到收獲，我部與政法、數(shù)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)心理部及校大學(xué)生心理健康中心積極聯(lián)系，共同舉辦了以“擁抱陽(yáng)光校園，書(shū)寫(xiě)幸福人生”為主題的心理健康月系列活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了各院領(lǐng)導(dǎo)及心理健康中心老師的大力支持，以展板展示、發(fā)放宣傳單及懸掛橫幅為主要活動(dòng)形式。得到了廣大同學(xué)的一致好評(píng)，獲得了圓滿成功。

（一）活動(dòng)主題：心浴陽(yáng)光

（二）活動(dòng)時(shí)間：2012年5月25日

（三）活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校全體師生

（四）活動(dòng)地點(diǎn)：一食堂和二食堂，我部和心理健康中心主要負(fù)責(zé)二食堂

（五）活動(dòng)開(kāi)展：早早的，各部門(mén)成員在活動(dòng)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下來(lái)到大學(xué)生活動(dòng)中心準(zhǔn)備活動(dòng)材料，將之前制作好的展板等活動(dòng)器具搬到二食堂門(mén)口，接著就是緊張的活動(dòng)場(chǎng)地布置了。懸掛橫幅、擺放展板。大家各司其職，整個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)井井有條的進(jìn)行。一陣忙碌過(guò)后，所有準(zhǔn)備工作全部完成。此時(shí)，剛剛下課的同學(xué)們?nèi)胧虑邦A(yù)計(jì)，來(lái)到食堂門(mén)口。所有工作人員按事前分工，發(fā)送宣傳單的一邊發(fā)送，一邊積極向同學(xué)們介紹525心理健康月活動(dòng)；介紹展板的，一邊積極引導(dǎo)路過(guò)的同學(xué)們觀看展板，一邊面帶微笑，熱情介紹展板內(nèi)容。所有工作都有條不紊的進(jìn)行著。大概中午十二點(diǎn)左右，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院李進(jìn)老師帶領(lǐng)2012級(jí)輔導(dǎo)員來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，工作人員陪同指導(dǎo)老師觀看了展板展示內(nèi)容，向老師們?cè)敿?xì)介紹了整個(gè)活動(dòng)流程、意義。參觀完畢后，蒞臨指導(dǎo)的老師對(duì)整個(gè)活動(dòng)給予了充分的肯定，并鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力，多辦一些有內(nèi)容，有意義，能真正為同學(xué)們帶來(lái)好處的活動(dòng)。最后，與全體工作人員合影留戀。

三、心理問(wèn)題咨詢及心理部郵箱管理

心理部郵箱是專(zhuān)門(mén)為幫助解決同學(xué)們的心理問(wèn)題而設(shè)立的。在過(guò)去的一年中，我們定期維護(hù)該心理健康咨詢郵箱，認(rèn)真聆聽(tīng)同學(xué)們最為真實(shí)的心理狀況，積極為同學(xué)們解決各種心理健康問(wèn)題，幫助他們努力走出心理的困境。

（一）郵箱名稱：愛(ài)心郵箱

（二）服務(wù)對(duì)象：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院全體本科在讀學(xué)生

（三）郵箱維護(hù)：每周安排專(zhuān)人維護(hù)郵箱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的求助問(wèn)題。對(duì)于我們可以解決的事情，及時(shí)回復(fù)；對(duì)于不能解決的，報(bào)請(qǐng)團(tuán)委老師及時(shí)解決。

第二章 協(xié)助工作

一、衛(wèi)生檢查

內(nèi)務(wù)衛(wèi)生始終是學(xué)校對(duì)大學(xué)生要求最為嚴(yán)格的一部分。它直接關(guān)系到大學(xué)生生活環(huán)境質(zhì)量的提高和大學(xué)生健康生活習(xí)慣的培養(yǎng)。為認(rèn)真落實(shí)校、院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院學(xué)生衛(wèi)生工作的指示。我部將繼續(xù)同其他兄弟部門(mén)一起對(duì)全院所有本科生寢室進(jìn)行衛(wèi)生檢查。并繼續(xù)秉承“公平、公正、公開(kāi)”的原則，認(rèn)真檢查，依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各寢室進(jìn)行打分。

二、運(yùn)動(dòng)會(huì)

我校通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)之余感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，倡導(dǎo)大學(xué)生樂(lè)觀向上的校園生活，并通過(guò)陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理素質(zhì)。我心理部積極配合學(xué)院工作，公正的組織學(xué)生參加各個(gè)體育比賽項(xiàng)目。

三、雙迎晚會(huì)

通過(guò)此次活動(dòng)，濃厚校園文化氛圍，豐富同學(xué)的課余生活，發(fā)掘文藝人才，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)鍛煉自我的舞臺(tái)，提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操，讓同學(xué)們?cè)跐夂竦乃囆g(shù)氛圍中健康成長(zhǎng)，將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

四、其他工作

（一）第七屆“青春暢想”歌手大賽：歌聲代替語(yǔ)言，傳遞濃厚深沉的感情，也表現(xiàn)我院大學(xué)生積極向上洋溢青春著活力的精神面貌，豪情歌盛世青春報(bào)祖國(guó)活動(dòng)以獨(dú)唱、組合演唱、歌伴舞等形式，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，活躍校園文化生活。

（二）第二屆“創(chuàng)業(yè)之星”評(píng)選：比賽主題是“激發(fā)創(chuàng)業(yè)潛能，成就人生理想”，隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)更是面臨著越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)挑戰(zhàn)，所以鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，活動(dòng)以匯報(bào)評(píng)比、實(shí)地考察等方式進(jìn)行，選拔校園創(chuàng)業(yè)典型，激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。

（三）模擬招聘會(huì)：為同學(xué)提供了一個(gè)了解招聘，熟悉招聘，走進(jìn)招聘的平臺(tái)，更加提供了一個(gè)挑戰(zhàn)自我，完善自我，超越自我的機(jī)會(huì)。在一定程度上加強(qiáng)了在校大學(xué)生的就業(yè)危機(jī)意識(shí)，促使同學(xué)們居安思危，未雨綢繆，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)也要求同學(xué)們不斷擴(kuò)大知識(shí)面，來(lái)接受更多的挑戰(zhàn)。

第三章：日?；顒?dòng)

一、部門(mén)例會(huì)

（一）例會(huì)時(shí)間：每?jī)芍芤淮?，時(shí)間基本定為星期五

（二）例會(huì)內(nèi)容：總結(jié)兩周內(nèi)部門(mén)活動(dòng)，布置后兩周部門(mén)工作

二、財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)

按照學(xué)生會(huì)辦公室的通知，每月一次收集部門(mén)發(fā)票，由專(zhuān)人統(tǒng)計(jì)，存檔，并上報(bào)辦公室報(bào)銷(xiāo)。

三、學(xué)分認(rèn)證

部門(mén)活動(dòng)期間，安排專(zhuān)人對(duì)參與活動(dòng)的同學(xué)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，按規(guī)定加相應(yīng)學(xué)分，并發(fā)送認(rèn)證部檢查，公布。

四、時(shí)政學(xué)習(xí)

在每次部門(mén)例會(huì)期間，全體部員在一起時(shí)政。

第四篇：心理部部門(mén)職責(zé)

心理部職責(zé)

1.維護(hù)提高同學(xué)們的心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力，提高到底水平，預(yù)防心身疾病。

2.為院里每一位同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)相互交流的溝通的空間；通過(guò)組織系列活動(dòng)，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)。

3.完成院系心理老師布置任務(wù)。

4.配合團(tuán)委及心理健康教育與咨詢中心開(kāi)展學(xué)生的心理教育工作；

5.大力宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)；

6.幫助院系心理老師完成院系心理考核資料。

7.開(kāi)展心理健康教育講座;

8.加強(qiáng)與其他班干部尤其是寢室長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助有心理困惑和煩惱的同學(xué)，并有效的開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作；

9.組織“5.25”心理健康節(jié)的主題活動(dòng),開(kāi)展心理健康教育與宣傳工作.10.組織聯(lián)系各班心理委員參加心理健康教育與咨詢中心的心理委員培訓(xùn)；

11.協(xié)助學(xué)生會(huì)的其他部門(mén)的工作。

心理部部長(zhǎng)職責(zé)

1.起草本部門(mén)的工作計(jì)劃與工作總結(jié)。

2.定期向分管副主席匯報(bào)工作情況，并做好記錄。

3.負(fù)責(zé)了解各班團(tuán)支部的情況，負(fù)責(zé)全校團(tuán)的活動(dòng)、組織生活的安排及組織實(shí)施。

4.根據(jù)部門(mén)特色制定相應(yīng)的納新制度、開(kāi)會(huì)制度。

5.學(xué)習(xí)與部長(zhǎng)分工與合作。

6.及時(shí)向部門(mén)傳達(dá)上級(jí)制度及會(huì)議內(nèi)容。

7.學(xué)會(huì)人盡其才，分工明確，但是大家必須對(duì)活動(dòng)的整個(gè)了解。

8.及時(shí)整理會(huì)議記錄本及活動(dòng)策劃書(shū)、總結(jié)、照片等五項(xiàng)。

第五篇：社會(huì)實(shí)踐部部門(mén)介紹

校學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部部門(mén)介紹

社會(huì)實(shí)踐部是為在校大學(xué)生搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，為社會(huì)提供服務(wù)，為個(gè)人提升能力，通過(guò)與廠家、企業(yè)不斷合作，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中服務(wù)同學(xué)、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì)的部門(mén)。該部門(mén)主要圍繞“實(shí)踐引導(dǎo)”、“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃”、“校外實(shí)踐基地建立與拓展”、“新文化新思想引導(dǎo)”四個(gè)方面開(kāi)展工作。

作為一個(gè)新部門(mén)，在摸索中，我們不斷地進(jìn)行部門(mén)活動(dòng)的積極拓展與創(chuàng)新，通過(guò)“十百千”工程、職業(yè)前瞻等活動(dòng)，逐漸走向成熟和完善，成為真正貼近同學(xué)，服務(wù)同學(xué)的部門(mén)。