第一篇：2014中考必考題型15例一

2014中考作文必考題型十五例

2014中考必考題型15例一：為人處世類 2014中考必考題型15例二：人生思考類 2014中考必考題型15例三：成長(zhǎng)旅程類 2014中考必考題型15例四：精彩生活類 2014中考必考題型15例五：經(jīng)歷感受類 2014中考必考題型15例六：讀書學(xué)習(xí)類 2014中考必考題型15例七：關(guān)注自我類 2014中考必考題型15例八：道德修養(yǎng)類 2014中考必考題型15例九：和諧交流類 2014中考必考題型15例十：哲理思辨類 2014中考必考題型15例十一：真情無(wú)限閱讀類 2014中考必考題型15例十二：溫暖感動(dòng)閱讀類 2014中考必考題型15例十三：奇思妙想閱讀類 2014中考必考題型15例十四：地域文化閱讀類 2014中考必考題型15例十五：快樂(lè)心情閱讀類

第二篇：會(huì)計(jì)證必考題型

《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》案例分析題重點(diǎn)考試內(nèi)容

《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》練習(xí)冊(cè)頁(yè)數(shù)：

1、銀行余額調(diào)節(jié)表的編制：P28

四、綜合題

（一）（二）

（三）2、資產(chǎn)負(fù)債表項(xiàng)目的計(jì)算：P

32四、（一）

（二）（三）

（八）3、利潤(rùn)表項(xiàng)目的填制：P3

4（四）

（五）（六）

（七）4、填寫試算平衡表：P11

四、（三）P56

四、（一）

5、會(huì)計(jì)分錄：P46

四、綜合題

（一）至（十六）

《財(cái)經(jīng)法規(guī)》重點(diǎn)考試內(nèi)容

1、第一章：《會(huì)計(jì)法》回避制度會(huì)計(jì)交接 會(huì)計(jì)檔案 會(huì)計(jì)從業(yè)資格 崗位設(shè)置

練習(xí)冊(cè)P9回避制度 ：案例分析題

（九）會(huì)計(jì)交接、會(huì)計(jì)檔案：

（三）（七）

（十三）（十五）（十六）

代理記賬：（十七）

會(huì)計(jì)法律責(zé)任：

（二）（十）

（十一）（十二）（十七）

2、第二章：《銀行結(jié)算法》支付結(jié)算的基本原則 填寫結(jié)算憑證的要求 現(xiàn)金使用的范圍

銀行賬戶的分類、使用范圍及開(kāi)戶要求票據(jù)結(jié)算方式、銀行卡的種類

練習(xí)冊(cè)P25支票

（一）（七）

銀行匯票、銀行承兌匯票：

（二）票據(jù)、銀行賬戶：

（三）（五）

信用卡：

（九）3、第三章：《稅收征管法》增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅、關(guān)稅、所得稅的計(jì)算及征收管理

稅收檢查及法律責(zé)任

練習(xí)冊(cè)P38案例分析題稅務(wù)登記管理：

（一）（六）

營(yíng)業(yè)稅：

（一）（六）增值稅：

（五）（八）企業(yè)所得稅：

（七）（十）個(gè)稅：

（九）計(jì)算題 增值稅：

3、6增值稅+消費(fèi)稅：1、2、5

增值稅+消費(fèi)稅+關(guān)稅：4、74、第四章：《支付結(jié)算法》預(yù)算法 政府采購(gòu)的方式 國(guó)庫(kù)集中支付制度

P53 預(yù)算法：

（一）（四）

（六）（七）政府采購(gòu)：

（三）國(guó)庫(kù)單一賬戶體系：

（二）（五）

5、第五章：《職業(yè)道德》：會(huì)計(jì)八項(xiàng)職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容會(huì)計(jì)職業(yè)道德及修養(yǎng)

P68 會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范：

（二）至

（十）會(huì)計(jì)職業(yè)道德及修養(yǎng)：

（一）

第三篇：考研數(shù)學(xué)必考題型

進(jìn)了六月份，這個(gè)一年中最熱的季節(jié)，考研備考者的復(fù)習(xí)也進(jìn)行得如火如荼。雖然天氣炎熱，雖然備考?jí)毫薮?，但?fù)習(xí)中一定要保持清楚的頭腦，特別對(duì)于考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)不僅需要嚴(yán)密的邏輯思維，還需要靈活的處理手法，更需要善于總結(jié)的習(xí)慣?？佳袛?shù)學(xué)專業(yè)老師分析了近年考試真題與大綱，深入研究了碩士教育對(duì)于考生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的要求，總結(jié)出2012考研高等數(shù)學(xué)考試會(huì)重點(diǎn)考查的六大題型，供備考者復(fù)習(xí)參考。

第一：求極限。

無(wú)論數(shù)學(xué)

一、數(shù)學(xué)二還是數(shù)學(xué)三，求極限是高等數(shù)學(xué)的基本要求，所以也是每年必考的內(nèi)容。區(qū)別在于有時(shí)以4分小題形式出現(xiàn)，題目簡(jiǎn)單;有時(shí)以大題出現(xiàn)，需要使用的方法綜合性強(qiáng)。比如大題可能需要用到等價(jià)無(wú)窮小代換、泰勒展開(kāi)式、洛比達(dá)法則、分離因子、重要極限等中的幾種方法，有時(shí)考生需要選擇其中簡(jiǎn)單易行的組合完成題目。另外，分段函數(shù)個(gè)別點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)，函數(shù)圖形的漸近線，以極限形式定義的函數(shù)的連續(xù)性、可導(dǎo)性的研究等也需要使用極限手段達(dá)到目的，須引起注意!

第二：利用中值定理證明等式或不等式，利用函數(shù)單調(diào)性證明不等式。

證明題雖不能說(shuō)每年一定考，但也基本上十年有九年都會(huì)涉及。等式的證明包括使用4個(gè)微分中值定理，1個(gè)積分中值定理;

不等式的證明有時(shí)既可使用中值定理，也可使用函數(shù)單調(diào)性。這里泰勒中值定理的使用是一個(gè)難點(diǎn)，但考查的概率不大。第三：一元函數(shù)求導(dǎo)數(shù)，多元函數(shù)求偏導(dǎo)數(shù)。

求導(dǎo)數(shù)問(wèn)題主要考查基本公式及運(yùn)算能力，當(dāng)然也包括對(duì)函數(shù)關(guān)系的處理能力。一元函數(shù)求導(dǎo)可能會(huì)以參數(shù)方程求導(dǎo)、變限積分求導(dǎo)或應(yīng)用問(wèn)題中涉及求導(dǎo)，甚或高階導(dǎo)數(shù);多元函數(shù)(主要為二元函數(shù))的偏導(dǎo)數(shù)基本上每年都會(huì)考查，給出的函數(shù)可能是較為復(fù)雜的顯函數(shù)，也可能是隱函數(shù)(包括方程組確定的隱函數(shù))。另外，二元函數(shù)的極值與條件極值與實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系極其緊密，是一個(gè)考查重點(diǎn)。極值的充分條件、必要條件均涉及二元函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)。

第四：級(jí)數(shù)問(wèn)題。

常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)(特別是正項(xiàng)級(jí)數(shù)、交錯(cuò)級(jí)數(shù))斂散性的判別，條件收斂與絕對(duì)收斂的本質(zhì)含義均是考查的重點(diǎn)，但常常以小題形式出現(xiàn)。函數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)(冪級(jí)數(shù)，對(duì)數(shù)一來(lái)說(shuō)還有傅里葉級(jí)數(shù)，但考查的頻率不高)的收斂半徑、收斂區(qū)間、收斂域、和函數(shù)等及函數(shù)在一點(diǎn)的冪級(jí)數(shù)展開(kāi)在考試中常占有較高的分值。第五：積分的計(jì)算。

積分的計(jì)算包括不定積分、定積分、反常積分的計(jì)算，以及二重積分的計(jì)算，對(duì)數(shù)學(xué)考生來(lái)說(shuō)常主要是三重積分、曲線積分、曲面積分的計(jì)算。這是以考查運(yùn)算能力與處理問(wèn)題的技巧能力為主，以對(duì)公式的熟悉及空間想像能力的考查為輔的。需要注意在復(fù)習(xí)中對(duì)一些問(wèn)題的靈活處理，例如定積分幾何意義的使用，重心、形心公式的反用，對(duì)稱性的使用等。

第六：微分方程問(wèn)題。

解常微分方程方法固定，無(wú)論是一階線性方程、可分離變量方程、齊次方程還是高階常系數(shù)齊次與非齊次方程，只要記住常用形式，注意運(yùn)算準(zhǔn)確性，在考場(chǎng)上正確運(yùn)算都沒(méi)有問(wèn)題。但這里需要注意：研究生考試對(duì)微分方程的考查常有一種反向方式，即平常給出方程求通解或特解，現(xiàn)在給出通解或特解求方程。這需要考生對(duì)方程與其通解、特解之間的關(guān)系熟練掌握。

這六大題型可以說(shuō)是考試的重點(diǎn)考查對(duì)象，考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況圍繞重點(diǎn)題型復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取達(dá)到高分甚至滿分!

第四篇：小升初數(shù)學(xué)必考題型

一、填空題。

1、求近似值改寫用“萬(wàn)”、“億”做單位或省略“萬(wàn)”、“億”后面的尾數(shù)或“四舍五入”以及數(shù)的組成（必然出現(xiàn)一種）

典型題

（0）七千零三十萬(wàn)四千寫作（），改寫用“萬(wàn)”做單位的數(shù)是（），省略“萬(wàn)”后面的尾數(shù)是（）。

（1）5個(gè)1，16個(gè)1/100組成的數(shù)是（）。

（2）第五次全國(guó)人口普查結(jié)果，全國(guó)總?cè)丝跒槭|九千五百三十三萬(wàn)，這個(gè)數(shù)寫作（），四舍五入到億位約是（）。

（3）0.375讀作（），它的計(jì)數(shù)單位是（）。

（4）付河大橋投資約36250萬(wàn)元，改寫成用“億”作單位的數(shù)是（）億。

（5）用萬(wàn)作單位的準(zhǔn)確數(shù)5萬(wàn)與進(jìn)似數(shù)5萬(wàn)比較，最多相差（）。

（6）由三個(gè)百、六個(gè)一、七個(gè)十分之一、八個(gè)萬(wàn)分之一組成的小數(shù)是（），保留兩位小數(shù)約是（）。

2、找規(guī)律?可能考

典型題

找規(guī)律：1，3，2，6，4，（），（），12，……

（2）一列客車和一列貨車同時(shí)從甲乙兩地相對(duì)開(kāi)出，已知客車每小時(shí)行駛55千米，客車的速度與火車的速度的比是11：9，兩車開(kāi)出后5小時(shí)相遇，甲乙兩地相距多少千米？

（3）甲、乙兩列火車同時(shí)從相距540千米的兩城相對(duì)開(kāi)出。甲、乙兩車的速度比是4：5，甲車每小時(shí)行60千米，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)兩車能相遇？

3、中位數(shù)、眾數(shù)或平均數(shù)（必考一題）

典型題

（1）六（3）班同學(xué)體重情況如下表

體重/千克

人數(shù)

上面這組數(shù)據(jù)中，平均數(shù)是（），中位數(shù)是（），眾數(shù)是（）。

（2）甲乙丙三個(gè)偶數(shù)的平均數(shù)是16，三個(gè)數(shù)的比是3：4：5，甲乙丙三個(gè)偶數(shù)分別是（）、（）、（）。

（3）有三個(gè)數(shù)，甲乙兩數(shù)的平均數(shù)是28.5，乙丙兩數(shù)的平均數(shù)是32，甲丙兩數(shù)的平均數(shù)是21，那么甲數(shù)是（），乙數(shù)是（）。

4、負(fù)數(shù)正數(shù)有?可能考

典型題

（1）0、0.9、1、-1、4、103、-320七個(gè)數(shù)中，（）是自然數(shù)，（）是整數(shù)。

（2）月球的表面白天的平均氣溫是零上126攝氏度，記作（）攝氏度，夜間平均氣溫是零下150攝氏度，記作（）攝氏度。

5、倒數(shù)?可能考

典型題

（1）一個(gè)最小的質(zhì)數(shù)，它的倒數(shù)是作（）。

（2）6又5/7的倒數(shù)是（），（）的倒數(shù)是最小的質(zhì)數(shù)。

6、最簡(jiǎn)比及比值?可能考

典型題

（1）3/4與0.125的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（），比值是（）。

（2）一個(gè)小圓的直徑和大圓的半徑都是4厘米，大圓與小圓的周長(zhǎng)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（），面積的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（）。

7、因數(shù)倍數(shù)?必考一題（重點(diǎn)考質(zhì)數(shù)、合數(shù)、偶數(shù)、奇數(shù)、互質(zhì)數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)）。

典型題

（1）5162至少加上（），才能被3整除。

（2）互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是390，如果這兩個(gè)數(shù)都是合數(shù)，則這兩個(gè)數(shù)是（）和（）。

（3）兩個(gè)數(shù)都是合數(shù)，又是互質(zhì)數(shù)，它們的最小公倍數(shù)是120，這兩個(gè)數(shù)分別是（）和（）。

（4）145□，要使得它能被3整除，□里填的數(shù)字（）。

（5）三個(gè)質(zhì)數(shù)的積是273，這三個(gè)質(zhì)數(shù)的和是（）。

（6）在1～30這些自然數(shù)中，既不是3的倍數(shù)也不是4的倍數(shù)的數(shù)有（）個(gè)。

（7）在1、2、4、9、11、16等數(shù)中，奇數(shù)有（），偶數(shù)有（），質(zhì)數(shù)有（），合數(shù)有（），既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)是（），既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)是（）。

（8）24和30的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。

（9）a與b是互質(zhì)數(shù)，則a與b的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。

（10）一個(gè)分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分是自然數(shù)中既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)的數(shù)，分?jǐn)?shù)部分的分子是偶數(shù)中的質(zhì)數(shù)，分母是10以內(nèi)的奇數(shù)中的合數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）。

（11）8752至少加上（），才能被2、3、5整除。

8、量與計(jì)量（單位互化）必考一題

典型題

（1）2.5米=（）厘米?1080千克=（）噸??4800毫升=（）升=（）立方分米

（2）3.6千克=（）克?5千米90米=（）千米

（3）6噸500千克=（）千克

（4）4.3時(shí)=（）時(shí)（）分

（5）45分=（）時(shí)

1.05立方分米=（）毫升

9、數(shù)（小數(shù)、分?jǐn)?shù)）比較大小。

典型題

在1/6、4?/25、16、16.7%這些數(shù)中，（）最小。

10、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)及比的互化必考一題。

典型題

（1）（）÷32=15/（）=0.625=（）%=（）：（）.（2）12.5%=2/()=1：（）=3÷（）=（）小數(shù)

11、三角形的性質(zhì)、三邊關(guān)系、周長(zhǎng)、面積計(jì)算可能考一道

（三角形面積重點(diǎn)考：1.等底等高的三角形，面積相等；2.底相等，高成倍數(shù)關(guān)系，面積也成倍數(shù)關(guān)系?或?高相等，底成倍數(shù)關(guān)系，面積也成倍數(shù)關(guān)系；3、兩個(gè)三角形等底時(shí)，它們的面積之和等于底乘以它們高之和除以2；兩個(gè)三角形等高時(shí)，它們的面積之和等于高乘以它們底之和除以2。）

典型題

（1）一個(gè)直角三角形的三條邊的長(zhǎng)度分別是5厘米、4厘米、3厘米，它的面積是（）。

（2）如圖所示，ABFE和CDEF都是長(zhǎng)方形，AB是6厘米，BC是4厘米，則圖上陰影部分的面積是（）。

（3）一個(gè)三角形中，三個(gè)角的度數(shù)分別是45度、44度、91度，這是個(gè)（）三角形。

12、圖形計(jì)數(shù)?必考一道

典型題

（1）圖中共有（）三角形。

（2）銳角AOB中有5條從定點(diǎn)引出的射線（如圖所示），圖中共有（）個(gè)角。

13、雞兔同籠?必考一題

典型題

（1）在一次環(huán)保知識(shí)搶答賽中，按規(guī)定答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)一題扣6分，一名選手搶答了16題，最后得分為16分，他答對(duì)了（）道題。

典型題：

（1）甲乙兩地相距624千米，一列客車和一列貨車同時(shí)從兩地相向開(kāi)出，客車的速度是每小時(shí)65千米，貨車的速度與客車速度的比是11：13，兩車開(kāi)出后幾小時(shí)相遇？

（2）蜘蛛和蜻蜓共28只，每只蜘蛛8條腿，每只蜻蜓6條腿，共有194條腿，蜘蛛有（）只，蜻蜓有（）只。

14.圓的有關(guān)計(jì)算

典型題

（1）如果小圓的半徑是大圓半徑的一半，那么小圓的面積是大圓面積的（）%

（2）把三段橫截面半徑同為2厘米的圓鋼焊接起來(lái)成為一段后，它的表面積比原來(lái)減少了（）平方厘米。

（3）如果一個(gè)圓的周長(zhǎng)是2πr，這個(gè)圓的半圓的周長(zhǎng)是（）。

15.比例尺。必考一題

典型題

（1）一副圖上的數(shù)值比例尺是1：4000000，把它改成一條直線比例尺，1厘米相當(dāng)于實(shí)際距離()km.。

（2）在比例尺是5：1的平面圖上，量得一個(gè)零件長(zhǎng)15厘米，這個(gè)零件的實(shí)際長(zhǎng)度是（）毫米。

16.裁剪圖形問(wèn)題。

典型題

16、一塊長(zhǎng)1米20厘米，寬90厘米的鐵皮，剪成直徑是30厘米的圓片，最多可以剪成（）塊。

17.關(guān)于方程思想。

典型題

公司準(zhǔn)備包一輛大客車送家在外地的員工回家過(guò)年，包車費(fèi)是固定的，根據(jù)外地員工數(shù)統(tǒng)計(jì)，每人需付15元。后來(lái)知道有6人不會(huì)去，這樣每人需多付3元，包車費(fèi)是（）元。

18.關(guān)于二倍原則性及平均分

典型題

小明、小軍、小紅三人出一樣多的錢買了一些蘋果，分時(shí)小明、小軍各多分了6㎏，每人就補(bǔ)小紅14元。每千克蘋果（）元。

19.抽屜原理?必考一題

典型題

（1）一副撲克牌有四種花色（大小王除外），每種花色有13張，從中任意抽牌，最少抽（）張牌，才能保證4張牌是同一花色的。

（2）把紅黃藍(lán)白四種顏色的球各10個(gè)放到一個(gè)袋子里，至少?。ǎ﹤€(gè)球，可以保證取到兩個(gè)顏色相同的球；至少?。ǎ﹤€(gè)球，可以保證取到的球有兩種顏色。

20.字母表示數(shù)有?可能考

典型題

小英今年a歲，爸爸的年齡比小英的4倍大2歲，爸爸的年齡用一個(gè)式子表示是（）歲。

21.判斷是否成比例及比例的性質(zhì)?必考一題

典型題

（1）一種農(nóng)藥是由藥液和水按1：400配成的，現(xiàn)有藥液1.2?㎏,應(yīng)加水（）㎏。

（2）在比例中，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)互為倒數(shù)，其中一個(gè)外項(xiàng)是1又7/9，另一個(gè)外項(xiàng)是（）。

（3）分?jǐn)?shù)的值一定，分子和分母成（）比例。

（4）在一個(gè)比例中，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)互為倒數(shù)，其中一個(gè)外項(xiàng)是2/5，另一個(gè)外項(xiàng)是（）。

（5）當(dāng)（）一定時(shí)，（）和（）成反比例。

（6）被減數(shù)、減數(shù)、差的和，再除以被減數(shù)，商是（）；被減數(shù)、減數(shù)、差的和是72，減數(shù)與差的比是4：2，減數(shù)是（）。

（7）比例的兩外項(xiàng)之積減去兩內(nèi)項(xiàng)之積，差是（）。

22．什么率

典型題

六（3）班今天到校47人，請(qǐng)假3人，出勤率是（）。

23.列車過(guò)橋

典型題

15輛汽車排成一列通過(guò)一個(gè)隧道，前后兩輛車之間都保持2米的距離，隧道長(zhǎng)180米，每輛汽車長(zhǎng)5米。從第一輛車頭到最后一輛車尾共長(zhǎng)（）米

24.現(xiàn)價(jià)與原價(jià)問(wèn)題關(guān)系的計(jì)算（重點(diǎn)考打折扣問(wèn)題）

典型題

（1）一種商品降價(jià)10元后售價(jià)為40元，降低了（）%。

（2）某商品先降價(jià)1/10，要恢復(fù)成原價(jià)，應(yīng)提價(jià)（）。

25.求每份數(shù)和分?jǐn)?shù)?必考一題

典型題

（1）把4米長(zhǎng)的鋼條平均分成7段，每段占全長(zhǎng)的（），每段長(zhǎng)（）米。

（2）一車石油重4噸，平均分給5個(gè)商店出售，平均每個(gè)商店分得這車油的（）/（），平均每個(gè)商店分得（）噸。

26.商，倍數(shù)關(guān)系，比，除法關(guān)系，分?jǐn)?shù)關(guān)系的靈活轉(zhuǎn)化?必考一題

典型題

(1)甲數(shù)除以乙數(shù)的商是1又1/（），甲數(shù)與乙數(shù)的比是（）。

(2)已知a是b?的4倍，那么a：(a＋b)=().(3)男生是女生的4/5，女生人數(shù)占全班人數(shù)的（）。

(4)六（1）班男生人數(shù)和女生人數(shù)的比是5：3，女生是男生人數(shù)的（）%，男生占全班的（）%。

27.多邊形角度計(jì)算

典型題

一個(gè)三角形的內(nèi)角和是180度，一個(gè)七邊形的內(nèi)角和是（）度。

28.圖形（正方體和長(zhǎng)方體）的拼圖，切圖，表面積的變化及體積的計(jì)算

典型題

（1）用兩個(gè)長(zhǎng)5厘米，寬4厘米，高3厘米的長(zhǎng)方體，拼成一個(gè)表面積最大的長(zhǎng)方體，拼成后的長(zhǎng)方體表面積比原來(lái)兩個(gè)長(zhǎng)方體的表面積少（）平方厘米

（2）用9個(gè)1平方分米的小正方體拼成一個(gè)大正方體，這個(gè)大正方體的邊長(zhǎng)是（）米。

（3）三個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方體拼成一個(gè)正方體，其中一個(gè)長(zhǎng)方體的表面積與這個(gè)正方體的表面積的比是（）。

29.植樹(shù)問(wèn)題（略）

30.列舉法

典型題

（1）用1、2、3、4可以組成（）沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)。

（2）恰有兩位數(shù)字相同的三位數(shù)共有（）個(gè)。

31.（）比a多或少n/m，a比（）多或少n/m，a是（）的n/m，（）是a的n/m，b比a多或少（）%?必考一題

典型題

8米比（）米少20%，比10噸多3/4是（）噸。

32.身份證辨別男女及出生年月日?可能考

典型題

某人的身份證號(hào)為：511126************，他的生日是（）。

33.對(duì)稱軸，旋轉(zhuǎn)，平移?必考一題

典型題

等邊三角形有（）條對(duì)稱軸，正方形有（）條對(duì)稱軸，圓有（）條對(duì)稱軸。

12:24:14

34.可能性

典型題（抽獎(jiǎng)問(wèn)題）

35、按比例分配

典型題

35、一個(gè)長(zhǎng)方體棱長(zhǎng)總和是36厘米，長(zhǎng)、寬、高之比是4：3：2，這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是（）。

36、圓柱與圓錐（重點(diǎn)考1、等底等高時(shí)，圓柱的體積是圓錐的3倍，2、等底等體積時(shí)，圓柱的高是圓錐的1/3，3、等高等體積時(shí)，圓柱的底面積是圓錐的1/3）

典型題

一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐等底等高，它們的體積和是100立方厘米，體積的差是（）立方厘米。

37工程問(wèn)題

典型題

給一個(gè)水池注水，1.5小時(shí)能注入水池的2/5，（）小時(shí)（）分可以注滿水池。

38、圖示法

典型題

一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬各增加10厘米后，它的面積就增加300平方厘米，原來(lái)這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（）厘米。

39、時(shí)鐘問(wèn)題

典型題

鐘面上分針旋轉(zhuǎn)三周，時(shí)針旋轉(zhuǎn)（）度。

40、正方體或長(zhǎng)方體里削最大的圓柱或圓錐

典型題

把一個(gè)棱長(zhǎng)4厘米的正方體削成一個(gè)最大的圓柱體，圓柱體的體積是（）立方厘米。

二．判斷題

1．圓柱與圓錐體積1/3的關(guān)系條件：等底等高

2．A比B多1/3，那么B?比A少1/3?！ā粒?/p>

3.什么率，達(dá)標(biāo)率小于等于百分之百

4.假分?jǐn)?shù)大于或等于1的變式問(wèn)題

5.百分?jǐn)?shù)不能帶單位

6.眾數(shù)可有多個(gè)，也有可能沒(méi)有。

7．比1/7（2.13）小，比1/9（2.15）大的分?jǐn)?shù)（小數(shù)）有無(wú)數(shù)個(gè)

8.圓周率

9.周長(zhǎng)和面積相等，表面積和體積相等……（×）

10．A×1/5等于B×1/8，因此A大于B……（×）

11.判斷直徑，半徑，周長(zhǎng)之間關(guān)系的條件必須在同圓或等圓中（判斷是直徑的條件一必須通過(guò)圓心，二必須兩端在圓上的線段。）

12.0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)

13.兩數(shù)相除商一定小于兩數(shù)之積?！ā粒?/p>

14.互質(zhì)數(shù)的可能性及一定性

15.正方體擴(kuò)大倍數(shù)，表面積，平方倍數(shù)，體積擴(kuò)大立方倍，圓：r、c、d擴(kuò)大倍數(shù)一樣，面積擴(kuò)大平方倍。圓柱：r、c、d擴(kuò)大倍數(shù)一樣，體積擴(kuò)大平方倍。

16.基本性質(zhì)（0除外）

17.分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù)的條件：（1）分?jǐn)?shù)一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)（2）分母中只有2和5

12:24:12

三．選擇題

1.線段，射線，直線的性質(zhì)

2.判斷成比例

3.三角形的面積由高和底決定

4.A：B：C=1：1：1是（）三角形，A：B：C=1：2：3，是（）三角形，A：B：C=1：1：2是（）三角形

5.字母代表數(shù)

6.植樹(shù)問(wèn)題。（重點(diǎn)變式考鋸木，上電梯，敲鐘問(wèn)題）

7.組成比例的條件

8比較大小（）最大

例：?A×3/5?A÷1又3/5?A÷3/5

9．鹽和鹽水的比

10.最優(yōu)化問(wèn)題，如：烤餅

11.判斷能否化成有限小數(shù)的條件

12.一個(gè)數(shù)的倒數(shù)與它本身的關(guān)系

13.圓柱與圓錐（重點(diǎn)考1、等底等高時(shí)，圓柱的體積是圓錐的3倍，2、等底等體積時(shí)，圓柱的高是圓錐的1/3，3、等高等體積時(shí)，圓柱的底面積是圓錐的1/3）

14.三角形的面積

15.（1）兩根同樣長(zhǎng)的繩子，第一根剪掉它的1/3，第二根剪掉1/3米，剩下的（）根長(zhǎng)。

A?第一根?B?第二根?C?一樣長(zhǎng)?D?無(wú)法確定

（2）、一根繩子，第一次剪掉它的1/3，剩下的與剪掉的長(zhǎng)度（）

A?剩下的長(zhǎng)?B?剪掉的長(zhǎng)?C?一樣長(zhǎng)?D?無(wú)法確定

解答題：

四、計(jì)算題

1.直接寫出得數(shù)

2.求未知數(shù)X

3.計(jì)算下列各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。

4.列式計(jì)算怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算

5.求陰影部分面積（圓與多邊形，圓柱，三角形與多邊形）

五．作圖及操作題

（1）作對(duì)稱軸，旋轉(zhuǎn)后的另一部分，平移

（2）在正方形里畫最大的圓

（3）位置與方向

六．應(yīng)用題

1.列方程解應(yīng)用題

典型題：

五年級(jí)同學(xué)加科技小組的有17人，比參加文藝小組人數(shù)的2倍少7人，參加文藝小組的有多少人？（列方程解）

2.行程問(wèn)題（重點(diǎn)考相遇）與比例問(wèn)題

（1）已知：路程、相遇時(shí)間、速度比，求大速度和小速度

（2）已知：路程、速度比、小（大）速度，求相遇時(shí)間

（3）已知：速度比、距中點(diǎn)相遇的距離，求路程

（4）已知：?。ù螅┧俣取⑺俣缺?、相遇時(shí)間，求路程

（5）已知：速度比、相遇時(shí)快車比慢車快的距離，求路程

3）從以上信息中，你還能提出什么問(wèn)題？

（6）一批貨物第一天運(yùn)走2/5，第二天運(yùn)走的比第一天少六噸，還剩下36噸，這批貨物原來(lái)有多少噸？

（7）某煉油車間4天共煉油20噸，第一天煉油4噸是第二天的80%.那么，后兩天平均每天煉油多少噸？

12:24:13

3.分?jǐn)?shù)乘除問(wèn)題

（1）求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少

（2）已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)

（3）“1”的量×分率=分率對(duì)應(yīng)的量

（4）數(shù)量÷數(shù)量對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)=“1”的量

典型題：

（1）五年級(jí)同學(xué)收集了165個(gè)易拉罐，六年級(jí)同學(xué)比五年級(jí)同學(xué)多收集了-2/11，問(wèn)六年級(jí)收集了多少個(gè)易拉罐？

（2）買玩具，有優(yōu)惠卡可打8折，我用優(yōu)惠卡買了這個(gè)玩具，節(jié)約了21元，如果沒(méi)有優(yōu)惠卡，買這個(gè)玩具要多少元？

（3）小明看以本小說(shuō)，第一天看了全書的1/8還多16頁(yè)，第二天看了全書的1/6少2頁(yè)，還有20?頁(yè)沒(méi)有看，問(wèn)這本書有多少頁(yè)？

（4）加工一批零件，第一天完成的個(gè)數(shù)占零件總個(gè)數(shù)的1/3，如果第一天能夠完成30個(gè)就可以完成這批零件的一半，這批零件有多少個(gè)？

（5）文成縣境內(nèi)水利資源豐富，水能蘊(yùn)藏約50萬(wàn)千瓦，可開(kāi)發(fā)資源約為42萬(wàn)千瓦，居溫州第一位，浙江省第五位，現(xiàn)已開(kāi)發(fā)78.5%.其中飛云江水能資源最為豐富，珊溪水利工程發(fā)電廠的總裝機(jī)容量就達(dá)20萬(wàn)千瓦，年發(fā)電量約為3.55億千瓦時(shí)。1）珊溪水利工程發(fā)電廠的總機(jī)容量約占文成縣可開(kāi)發(fā)水能資源的百分之幾？

2）文成縣水能資源可開(kāi)發(fā)的但未開(kāi)發(fā)的約多少萬(wàn)千瓦？

3）從以上信息中，你還能提出什么問(wèn)題？

（6）一批貨物第一天運(yùn)走2/5，第二天運(yùn)走的比第一天少六噸，還剩下36噸，這批貨物原來(lái)有多少噸？

（7）某煉油車間4天共煉油20噸，第一天煉油4噸是第二天的80%.那么，后兩天平均每天煉油多少噸？

（8）在為災(zāi)區(qū)兒童捐款助學(xué)的活動(dòng)中，六一邊捐款112元，比六二班捐款數(shù)少1/8，六二班捐款多少元？

4．長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐的應(yīng)用題

典型題：

（1）小麗家有一個(gè)長(zhǎng)方體玻璃缸，小麗從里面量長(zhǎng)時(shí)40厘米，寬25厘米，小麗給里面加水，使水深為20厘米，然后將石塊浸沒(méi)在水中，這時(shí)小麗量的水深為22.5厘米。你能根據(jù)這些信息求出石塊的體積嗎？

（2）公園里修一個(gè)圓形水池，直徑為10米，深2米，1）這個(gè)水池占地面積是多少？2）要挖成這個(gè)水池要挖土多少立方米？3）在水池內(nèi)側(cè)和底抹一層水泥，水泥面積是多少平方米？

（3）一段方鋼長(zhǎng)2分米，橫截面是正方形，把它鋸成相等的3份后，表面積比原來(lái)增加了16平方米，原方鋼的體積是多少？

5.比與分?jǐn)?shù)綜合題（抓住“1”不變量即分母不變）

（1）調(diào)動(dòng)問(wèn)題：調(diào)動(dòng)前后相差數(shù)量÷調(diào)動(dòng)前后相差數(shù)量對(duì)應(yīng)的分率=1”的量

典型題：

（1）學(xué)習(xí)圖書館的圖書借出總數(shù)的11/15后，又買了240本，這時(shí)圖書館里的書和原來(lái)的書的本書的比是1：3，學(xué)校原來(lái)有圖書多少本？

（2）小紅看一本書，第一天看了24?頁(yè)，第二天看了全書的25%，這時(shí)已看的和沒(méi)有看的比是7：5，這本書共有多少頁(yè)？

（3）一個(gè)三角形，三條邊長(zhǎng)的比是3：4：5，最長(zhǎng)的一條邊比其余兩條邊長(zhǎng)的和短12厘米，這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是多少？

（4）甲乙兩個(gè)車間，甲車間人數(shù)占兩個(gè)車間總?cè)藬?shù)的5/8，如果從甲車間抽調(diào)90人到乙車間后，則甲、乙兩車間人數(shù)比是2：3，原來(lái)兩個(gè)車間各有多少人？

（5）文成縣境內(nèi)水利資源豐富，水能蘊(yùn)藏約50萬(wàn)千瓦，可開(kāi)發(fā)資源約為42萬(wàn)千瓦，居溫州第一位，浙江省第五位，現(xiàn)已開(kāi)發(fā)78.5%.其中飛云江水能資源最為豐富，珊溪水利工程發(fā)電廠的總裝機(jī)容量就達(dá)20萬(wàn)千瓦，年發(fā)電量約為3.55億千瓦時(shí)。1）珊溪水利工程發(fā)電廠的總機(jī)容量約占文成縣可開(kāi)發(fā)水能資源的百分之幾？

2）文成縣水能資源可開(kāi)發(fā)的但未開(kāi)發(fā)的約多少萬(wàn)千瓦？

第五篇：“必考論述類”題型例析及應(yīng)答方法

“必考論述類”題型例析及應(yīng)答方法

廣州七中趙方勛

高考中，現(xiàn)代文必考部分論述類文本的題目常采用主觀題和客觀題相結(jié)合的形式出現(xiàn)。試題根據(jù)考點(diǎn)設(shè)題，命制思路與以往不會(huì)有太大的變動(dòng)，熱點(diǎn)題型可概括為五類：含義理解型，信息篩選型，文意整合型，文脈梳理型，觀點(diǎn)評(píng)判型。對(duì)考點(diǎn)“分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”的考查一直是熱點(diǎn)，考點(diǎn)“歸納文章要點(diǎn)，概括中心意思”一直是必考點(diǎn)。應(yīng)對(duì)必考論述類文本考查，除明確考綱考點(diǎn)外，更要熟悉各類題型，因題制宜，準(zhǔn)確作答。一．含義理解型

【題型示例1】從藝術(shù)活動(dòng)中“我”與“非我”關(guān)系的角度，分析第五段畫線部分的內(nèi)容。（4分）（10年廣東卷《不可無(wú)“我”》）

【典型剖析1】答：劃線句為兩句。第1句，強(qiáng)調(diào)表演要重視我化為非我，要把握具體形象的反映特點(diǎn)。第2句，強(qiáng)調(diào)在表演中，在非我中要有我，要有鮮明的個(gè)人的愛(ài)憎情感。（此題為含義理解型題目，關(guān)鍵在于把握本段的關(guān)鍵句“表演藝術(shù)最能說(shuō)明這樣創(chuàng)作的辯證法。”然后立足語(yǔ)言環(huán)境理解其具體含義?！斑@樣創(chuàng)作”當(dāng)然指代的內(nèi)容在上文。如③段中的“文學(xué)藝術(shù)的反映，不同于其他形式的反映，它必須是具體的，形象的反映?！焙廷芏沃械摹盀橛绊懍F(xiàn)實(shí)改造現(xiàn)實(shí)而反映現(xiàn)實(shí)的。??所謂要在‘非我’之中表現(xiàn)‘我’，無(wú)非就是要在作品中滲入作者自己的思想感情。而這，我認(rèn)為正是創(chuàng)作的主要之點(diǎn)。”同時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)劃線句是個(gè)比喻句，答題時(shí)注意還原它的本體即可。）

【典型示例2】作者所說(shuō)的“靜趣”的含義是什么？為什么說(shuō)懂得小林一茶的俳句就懂得“靜趣”了？（6分）（10年江蘇卷《談靜》）

【典型剖析2】答：(1)“靜趣”是指心界空靈(或擺脫物界喧嘈)，在悠然遐想中獲得無(wú)窮妙悟。(2)作者心界空靈，由眼前的蒼蠅而悠然遐想，悟得萬(wàn)物平等真諦，泯滅了益蟲、害蟲的功利觀念，用擬人手法寫出了蒼蠅的自在情態(tài)，由此而獲得的情趣正是作者所闡述的 “靜趣”。

應(yīng)對(duì)妙法——“對(duì)號(hào)關(guān)聯(lián)”法

含義理解型題目既可以設(shè)置成客觀題，也可以設(shè)置主觀題，且主觀題設(shè)置將會(huì)很靈活，甚至出現(xiàn)探究性的試題。理解詞句的含義。它包括三層次意思： ①表層意義，即字面意義。②句內(nèi)意義，即句子的語(yǔ)境意義（臨時(shí)意義）。③句外意義（言外之意、深層含意），即言在此而意在彼而產(chǎn)生的意義。分析句子的作用及表達(dá)效果，領(lǐng)悟句子蘊(yùn)含的哲理，談?wù)剬?duì)關(guān)鍵句子的認(rèn)識(shí)。理解重要句子的含意應(yīng)注意的問(wèn)題：①不要人為地“拔高”；②要學(xué)會(huì)多角度理解。

“對(duì)號(hào)關(guān)聯(lián)”法本著“詞不離句，句不離篇”的原則去分析歸納，避免只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林——就詞解詞，就句說(shuō)句。此法立足全段全篇，跳出命題陷阱，講究“看-辨-析-論”，能夠準(zhǔn)確判斷。

①看位置。文中重要句子，往往有其位置特點(diǎn)：揭示段意的重要語(yǔ)句，一般處于段首或段尾，尤其是在社科論說(shuō)文中，要抓住帶有結(jié)論性或概括性強(qiáng)的句子。

②辨關(guān)系。在閱讀文章的時(shí)侯，要注意辨別概念與概念之間的同一關(guān)系、種屬關(guān)系、交叉關(guān)系、矛盾關(guān)系和反對(duì)關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)．句子間的相互關(guān)系有：指代（復(fù)指）、總分（分總）、說(shuō)明、擴(kuò)展（含闡述、解說(shuō)）、比較、呼應(yīng)等。理解重要句子，可以從辨析句間關(guān)系人手，看該句與上下文之間的關(guān)系。

③析修辭。理解重要句子，可以從分析修辭入手來(lái)透視其深層意義。有時(shí)還需結(jié)合文章的時(shí)代背景、主題等內(nèi)容加以理解。

④論作用。理解重要句子要注意句子在文中的作用。重要句子往往體現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)或行文線索，對(duì)文章主旨的表達(dá)和作者情感傾向的把握有著極其重要的作用。

二、信息篩選型

【題型示例1】下列說(shuō)法中不符合文意的兩項(xiàng)是（10年廣東卷《不可無(wú)“我”》）

A.藝術(shù)活動(dòng)中決不可無(wú)“我”，所以藝術(shù)只是作者的自我表現(xiàn)。

B.對(duì)作家來(lái)說(shuō)，作品以藝術(shù)形象反映客觀現(xiàn)實(shí)，也是在藝術(shù)世界中表現(xiàn)“我”。

C.在藝術(shù)創(chuàng)作中，要在“非我”中表現(xiàn)“我”，就是要體現(xiàn)出作者的愛(ài)憎感情與思想態(tài)度。

D.在藝術(shù)欣賞中，對(duì)作者在作品中所表現(xiàn)的是非愛(ài)憎，表示絕對(duì)的順從，就是在建立“我”。

E.在藝術(shù)欣賞中，表示出你的獨(dú)立思考和愛(ài)憎感情，就是從“非我”世界中找回了“我”。

【典型剖析1】答案是A D（本題考查考生對(duì)文中要點(diǎn)進(jìn)行篩選，A只是，太過(guò)絕對(duì)，只要篩選出信息句“當(dāng)然，離不開(kāi)“我”,并不是只有“我”進(jìn)行比較即可得出答案”。D絕對(duì)的服從，是丟失了我，而非建立我。扭曲原意。在原文篩選到信息句“但是叫你跑進(jìn)去??也不是叫你完全聽(tīng)任作者的擺布，對(duì)他所表現(xiàn)的是非愛(ài)憎態(tài)度表示絕對(duì)的順從。??要對(duì)作品中人物的所作所為，對(duì)作者所灌注在作品中的是非愛(ài)憎之感，表示出你個(gè)人的獨(dú)立的態(tài)度來(lái)，顯示出你的鮮明的個(gè)性——‘我’來(lái)?！奔纯桑?/p>

應(yīng)對(duì)妙法——“對(duì)比印證”法

信息篩選型題目既可以是主觀題也可以是客觀題?！皩?duì)比印證”法特別適用于解答信息篩選客觀題，主要是要抓住文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子，把復(fù)雜的信息分成幾個(gè)方面逐步進(jìn)行“對(duì)比”、“求同”、“求異”。做篩選并整合信息類主觀題，就是要準(zhǔn)確把握題干，提煉要點(diǎn)。如果是文章中的某個(gè)現(xiàn)成的詞語(yǔ)，或短句，可采取直接摘錄的方法。如果涉及范圍較大，提煉要點(diǎn)就變得復(fù)雜起來(lái)，這時(shí)就應(yīng)該采用“劃分區(qū)間”、“輻射篩選”、“變換句式”等步驟把信息區(qū)分開(kāi)來(lái)，然后再把有效的信息加以概括，最后對(duì)照題干要求正向表述。因此，閱讀時(shí)，既要有整體意識(shí)，又要有層次意識(shí)。

三、文意整合型

【題型示例1】下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（3分）（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填 答題卡相應(yīng)題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)）（10年江蘇卷《談靜》）

A.一個(gè)人能否最大程度地見(jiàn)到“美”與“和”，天賦的高低具有決定作用。

B.感受是一種被動(dòng)的過(guò)程，也就是領(lǐng)略，它能幫助人們?cè)谏钪袑こ鋈の丁?/p>

C.一個(gè)人陷入岑寂和煩悶之中，往往是由于他的心境不夠空靈而造成的。

D.不同的感受角度決定了有人認(rèn)為蒼松宜于入畫，有人認(rèn)為蒼松可以造船。

【典型剖析1】答案為C（A．“各個(gè)人所見(jiàn)到的美與和的程度又隨天資境遇而不同”并不能說(shuō)“天賦的高低具有決定作用”。B．將“感受”與“領(lǐng)略”兩概念對(duì)等，原文“感受也可以說(shuō)是‘領(lǐng)略’，不過(guò)領(lǐng)略只是感受的一方面”。D．并非角度不同，而是“同一美顏，同一和聲，而各個(gè)人所見(jiàn)到的美與和的程度又隨天資境遇而不同”。）

【題型示例2】藝術(shù)活動(dòng)中為什么“不可無(wú)‘我’”？請(qǐng)從創(chuàng)作和欣賞兩方面回答。（4分）（10年廣東卷《不可無(wú)“我”》）

【典型剖析2】答：創(chuàng)作和欣賞都需要不可無(wú)我的體驗(yàn)過(guò)程。

一、創(chuàng)作角度：藝術(shù)活動(dòng)要表現(xiàn)創(chuàng)作者要有自己的思想情感，表現(xiàn)對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，要影響現(xiàn)實(shí)改造現(xiàn)實(shí)。

二、欣賞角度：發(fā)現(xiàn)藝術(shù)世界和現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，找回自我，擁有個(gè)人的獨(dú)立的態(tài)度，顯示鮮明個(gè)性。（整合第④段信息“他是有目的的，她是為感染人、打動(dòng)人兒寫張三李四，為影響現(xiàn)實(shí)改造現(xiàn)實(shí)而反映現(xiàn)實(shí)的?！耙茉趯?duì)張三李四的描寫中，”在對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映中，表現(xiàn)出“我”的鮮明的是非愛(ài)憎之感來(lái)。所謂要在“非我”之中表現(xiàn)“我”，無(wú)非就是要在作品中滲入作者自己的思想感情?！奔暗冖菪畔ⅰ安⒉皇墙心阃ジ髌分械娜宋锱埽炎髌分械娜宋锏乃枷敫星楫?dāng)作你自己的思想感情?！薄耙獙?duì)作品中人物的所作所為，對(duì)作者所灌注在作品中的是非愛(ài)憎之感，表示出你個(gè)人的獨(dú)立的態(tài)度來(lái)，顯示出你的鮮明的個(gè)性——‘我’來(lái)。所以，在欣賞活動(dòng)中，也不可無(wú)‘我’。”不難得出答案。）

應(yīng)對(duì)妙法——“鉤玄提要”法

文意歸納型題目要求歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思。準(zhǔn)確解答的前提是對(duì)文章內(nèi)容有準(zhǔn)確的理解，對(duì)文章的寫作思路有清晰的判斷。如果是表述題，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)注意兩點(diǎn)：①盡可能用原文的詞語(yǔ)作歸納。②防止要點(diǎn)遺漏。

“鉤玄提要”法比較適合這類題型的解答。歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：①注意抓住各個(gè)文段中的中心句，這些句子一般在首句和尾句。②注意承上啟下的過(guò)渡句，有些過(guò)渡句不僅概括了前文的要點(diǎn)，也指出了下文的要點(diǎn)。③對(duì)于沒(méi)有中心句的段落，要分析語(yǔ)句之間的關(guān)系，把握其內(nèi)容的重點(diǎn)。④歸納時(shí)要把握整體，從全文出發(fā)。

概括中心意思可以從以下幾個(gè)方面入手：

①分析文體。各種文體的文章表達(dá)中心的方法是不一樣的。②研究文章的標(biāo)題、開(kāi)頭和結(jié)尾。③研究主旨語(yǔ)句。

四、文脈梳理型

【題型示例1】文章題目為“談靜”，但最后一段才寫到靜，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明全文的思路。（6分）（10年江蘇卷《談靜》）

【典型剖析1】(1)先由人生樂(lè)趣談起，提出人生樂(lè)趣一半來(lái)自于感受；(2)再闡述感受力有強(qiáng)有弱，感受力強(qiáng)，能“處處領(lǐng)略”，就能在生活中尋出趣味；(3)最后闡明領(lǐng)略趣味要“靜”中得“趣”。（理清文章的思路和結(jié)構(gòu)。思路1：從（由）??寫到（引出）??，然后??，最后??，從而揭示（體現(xiàn)）??；思路2：引題——事例——拓展——反思。思路3：以“??”為線索，選取了那些材料來(lái)表現(xiàn)主旨。思路4：作者構(gòu)思文章的思路：時(shí)間、地點(diǎn)、邏輯[并列、遞進(jìn)（層層深入）、正反對(duì)照]、情感變化等。）

應(yīng)對(duì)妙法——“分層理脈”法

運(yùn)用“分層理脈”法解答文脈梳理型題目的手段主要有兩步：

1.分清層次

段內(nèi)層次的分析與全文層次分析的原理是相同的，這里以段內(nèi)層次分析進(jìn)行說(shuō)明。段內(nèi)層次分析的途徑主要有：

(1)分辨段的類型

段的類型從表達(dá)方式上說(shuō)．分為敘述段、描寫段、說(shuō)明段和議論段這四類。一般說(shuō)來(lái)，說(shuō)明段、議論段往往有中心句，主體句則圍繞中心句展開(kāi)，有時(shí)還有小結(jié)句。敘述段、描寫段往往沒(méi)有中心句，各句圍繞客觀存在的中心意思按時(shí)空或邏輯順序展開(kāi)。懂得這一點(diǎn)，有助于段內(nèi)層次分析。

(2)歸納意群

層次分析是著眼于內(nèi)容的分析。所謂歸納意群。就是以句為單位，把句意密切相關(guān)的句子按意義歸納在一起，并以此為根據(jù)來(lái)劃分段內(nèi)層次。一個(gè)意群，就是一個(gè)層次。

(3)尋找標(biāo)志

段內(nèi)意群之間往往有標(biāo)志性的詞語(yǔ)或句子，如表先后順序的詞語(yǔ)，表遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折的句子，或者提示性、小結(jié)性的詞語(yǔ)等等。找出這些標(biāo)志性語(yǔ)句，有助于準(zhǔn)確歸納意群，分清層次，概括層意。

2．摸清各部分之間的關(guān)系

這里所說(shuō)的各部分之間的關(guān)系，具體是指開(kāi)頭和結(jié)尾的關(guān)系，它們與主體部分的關(guān)系，以及前后照應(yīng)的關(guān)系。摸清這種關(guān)系，既是分析結(jié)構(gòu)的需要，也是弄清寫作思路的需要。

五、觀點(diǎn)評(píng)判型

【題型示例1】根據(jù)文意，下列判斷不正確的一項(xiàng)是（10年廣東卷《不可無(wú)“我”》）

A.為演好孫悟空，演員需要事先觀察并模仿猴子的動(dòng)作與神態(tài)，這是在創(chuàng)作前體驗(yàn)“非我”。B.清代一女子迷戀《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉，最終抑郁成疾而死，這是她在欣賞活動(dòng)中迷失了“我”。

C.一千個(gè)人眼里就有一千個(gè)哈姆雷特，這是欣賞者在“非我”中迷失了“我”。

D.在《琵琶行》中，白居易敘寫琵琶女的遭遇，感慨“同是天涯淪落人”，這是創(chuàng)作者在“非我”中表現(xiàn)了“我”。

【典型剖析1】答案是 C（正因?yàn)樾蕾p者的積極再創(chuàng)作，才有了一千個(gè)哈姆雷特。所以不是迷失我。只要領(lǐng)會(huì)作者在第⑥段的論述中體現(xiàn)的情感傾向即可得出答案。即：⑥對(duì)于欣賞者來(lái)說(shuō)，他所面對(duì)的是一件藝術(shù)品，是一個(gè)藝術(shù)世界，要能欣賞它，首先必須走進(jìn)這個(gè)世界中去。不跑進(jìn)去，而只站在外面，站在旁邊，那是既不能領(lǐng)會(huì)作品中人物的思想感情，也不能領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)作的意圖和甘苦的。但是叫你跑進(jìn)去，并不是叫你望去跟著作品中的人物跑，把作品中的人物的思想感情當(dāng)作你自己的思想感情。也不是叫你完全聽(tīng)任作者的擺布，對(duì)他所表現(xiàn)的是非愛(ài)憎態(tài)度表示絕對(duì)的順從。而是應(yīng)該走進(jìn)這個(gè)世界。有不能迷失在這個(gè)世界中，要發(fā)現(xiàn)這個(gè)藝術(shù)世界語(yǔ)現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，要能在這個(gè)“非我”世界中，找回你的自我來(lái)。要對(duì)作品中人物的所作所為，對(duì)作者所灌注在作品中的是非愛(ài)憎之感，表示出你個(gè)人的獨(dú)立的態(tài)度來(lái)，顯示出你的鮮明的個(gè)性——“我”來(lái)。所以，在欣賞活動(dòng)中，也不可無(wú)“我”。）應(yīng)對(duì)妙法——“順藤摸瓜”法

“順藤摸瓜”法分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的途徑主要有三條：

l．從概括性強(qiáng)的句子入手

有的文章的觀點(diǎn)是直接表述的。抓住了概括性強(qiáng)而又表達(dá)某種看法的句子，就抓住了作者的觀點(diǎn)態(tài)度。這樣的句子—般在全文的開(kāi)頭結(jié)尾；或在段落的開(kāi)頭、結(jié)尾。

2．從文中運(yùn)用的材料入手

文中運(yùn)用的材料，不論是事實(shí)還是文獻(xiàn)資料，總是要表達(dá)一定的觀點(diǎn)的。因此，從分析材料人手，是分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的重要途徑。

3．從作者的評(píng)述入手

有時(shí)候，作者把自己的觀點(diǎn)態(tài)度隱含在具體的評(píng)述之中而不直接說(shuō)出。這就要求從分析具體的評(píng)述入手，提出精要，作出概括。

原文（略）