第一篇：2013年學(xué)生心理咨詢中心工作計(jì)劃

六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2013年學(xué)生心理咨詢中心工作計(jì)劃

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育工作，提高學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)學(xué)生處2013年度工作要點(diǎn)，特制定本學(xué)期學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“宣傳心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，推進(jìn)心理健康教育，營(yíng)造和諧校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”的總體目標(biāo)，扎實(shí)做好學(xué)生心理健康教育與咨詢的各項(xiàng)工作，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供服務(wù)。

二、主要工作

（一）開展形式多樣的校園心理健康宣傳教育活動(dòng)。

1、利用櫥窗、廣播、網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)等陣地廣泛宣傳心理健康知識(shí)。

2、完善學(xué)工在線“心理健康”網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，構(gòu)建網(wǎng)上心理健康教育平臺(tái)。

3、邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、學(xué)者開展心理健康教育專題講座。

4、建議并指導(dǎo)各班級(jí)有計(jì)劃、有針對(duì)性地召開心理健康教育主題班會(huì)。

5、將心理健康教育貫穿于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重心理健康教育與思想政治理論教學(xué)相結(jié)合，與輔導(dǎo)員、班主任工作相結(jié)合。

（二）加強(qiáng)心理健康教育軟硬件建設(shè)。

1、進(jìn)一步完善大學(xué)生心理健康教育的規(guī)章制度，建立心理咨詢、輔導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)等工作流程。

2、堅(jiān)持心理咨詢教師值班制度，每周三、周五下午安排相關(guān)教師開

展心理咨詢與輔導(dǎo)。

3、加強(qiáng)心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè)，積極參與相關(guān)心理咨詢專兼職教師業(yè)務(wù)研討與培訓(xùn)。

（三）組織開展班級(jí)心理健康教育活動(dòng)。

1、舉辦心理聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)，指導(dǎo)他們開展學(xué)生心理健康教育工作。

2、開展心理專題影片展播與賞析活動(dòng)。

3、在班級(jí)開展以心理健康知識(shí)為主題的學(xué)習(xí)園地評(píng)比，宣傳心理健康知識(shí)。

（四）做好2013級(jí)新生的心理健康教育工作。

1、結(jié)合入學(xué)教育，加強(qiáng)新生心理健康教育。

2、開展新生心理健康普查登記，初步了解學(xué)生心理狀態(tài)，建立心理檔案。

3、針對(duì)2013級(jí)貧困生開展團(tuán)體心理咨詢及訓(xùn)練活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的心理輔導(dǎo)、咨詢和教育工作，并針對(duì)存在的問題及時(shí)采取相應(yīng)措施。

4、認(rèn)真開展對(duì)個(gè)案跟蹤了解、及時(shí)引導(dǎo)、幫助。

學(xué)生心理咨詢中心二○一三年三月

第二篇：心理咨詢中心工作計(jì)劃文檔

心理咨詢中心工作計(jì)劃

根據(jù)教育部和省教育廳的要求和指示精神，在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，大力通過心理健康知識(shí)講座、心理健康狀況調(diào)查、心理咨詢等形式，不斷加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)工作，發(fā)揮學(xué)生在自我教育、服務(wù)中的作用，幫助我院大學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題，提高心理健康水平，促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)：

1、根據(jù)我院大學(xué)生的實(shí)際情況和大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)工作的迫切需要，10月下旬至11月上旬，對(duì)全院學(xué)生進(jìn)行心理健康測(cè)試和建檔工作。

2、11月上、中旬對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)心理輔導(dǎo)；成立大學(xué)生心理協(xié)會(huì)。

3、11月下旬至12月下旬，對(duì)大一學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳普及活動(dòng)。

4、07年1月，完成對(duì)大學(xué)生心理協(xié)會(huì)骨干學(xué)生的培訓(xùn)工作，正式成立亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理協(xié)會(huì)。

5、每月進(jìn)行一次各系特殊學(xué)生情況匯總工作。

三、常規(guī)工作：

1、通過院廣播站、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、宣傳欄等媒介廣泛宣傳心理健康、心理咨詢知識(shí)，及時(shí)就大學(xué)生常見和關(guān)心的心理問題進(jìn)行解答與指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生處網(wǎng)站心理健康知識(shí)宣傳力度。

2、堅(jiān)持心理咨詢中心值班制度。

3、加強(qiáng)心理健康教育工作的總結(jié)、科研，不斷提高工作水平。

日

心理咨詢中心2006年10月18

第三篇：心理咨詢中心觀后感

參觀心里咨詢中心

2012年3月7日下午,我和同學(xué)一行來(lái)到了6教14樓心理咨詢中心,之前只是聽說(shuō)6教14樓是做心理咨詢的地方,但自己從沒來(lái)到過14樓,今天懷著好奇的心態(tài)去了.在等待老師的過程中我在走廊里走了一圈,發(fā)現(xiàn)心理咨詢中心和我想象的不太一樣,我本以為這就是一個(gè)教室,然后有幾張桌椅,但實(shí)際上,心理咨詢中心分為許多教室,包括:宣泄室、沙盤室、還有音樂放松治療室等。這就更激發(fā)了我對(duì)這的興趣，老師來(lái)后，簽完到，我比較幸運(yùn)，由老師親自帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^。首先來(lái)到的是宣泄室，這里的地面墻面都比較柔軟，里面有沙袋、拳擊套、充氣人等宣泄器材，當(dāng)時(shí)給我的感覺就是 有機(jī)會(huì)我也要來(lái)發(fā)泄下自己的情緒。通過參觀音樂治療室和沙盤室，我感覺咱學(xué)校的心理咨詢中心建設(shè)還是比較齊全的，說(shuō)實(shí)話，通過聽音樂就能使自己的情緒得以放松我還是不太相信，因?yàn)槠綍r(shí)的時(shí)候我聽音樂都不能使自己放松，相反則是會(huì)使自己更加的亂了。還有，通過一個(gè)沙盤就能看透別人的心思這個(gè)真的不敢相信，很是懷疑，我很期待自己親自去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的，也很期待做完之后老師的分析。對(duì)于心理學(xué)，我本身很喜歡的，我平時(shí)比較喜歡看一些偵探、懸疑、讀心類的影視作品，猜測(cè)別人的心理情結(jié)的過程是很爽的一件事，而每次要是能夠成功的話更是搞笑啊。我很期待這門科目的后續(xù)學(xué)習(xí)。

第四篇：心理咨詢中心工作總結(jié)

心理咨詢中心工作總結(jié)

2013-2014學(xué)第二學(xué)期

黃本東

在忙碌中，這學(xué)期結(jié)束了，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

1、三月份除正常工作外，組織心理社團(tuán)開展招新工作，迎來(lái)了一批新的社團(tuán)成員，同時(shí)開展心理社團(tuán)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，我中心開展《團(tuán)體建立》、《心理健康與咨詢》、《人際關(guān)系之信任》專題講座和相應(yīng)的團(tuán)體活動(dòng)。

2、四月份除正常工作外，我心理咨詢中心來(lái)了兩位實(shí)習(xí)老師，我中心開展《文理分科指導(dǎo)》、《生涯規(guī)劃》、《感恩生活》專題講座。

3、五月除正常工作外，我負(fù)責(zé)普定縣一中道德講堂的工作，同時(shí)開展心理健康問卷的調(diào)查工作，我中心開展《如何進(jìn)行有效溝通》、《人際關(guān)系之合作》、《走出戀愛困惑》、《感悟人生》專題講座

4、六月除正常工作外，我負(fù)責(zé)普定縣一中道德講堂的工作，參加全省教育系統(tǒng)“道德講堂”的培訓(xùn)，我中心開展《校史講堂》講座，同時(shí)放心理學(xué)電影，同時(shí)召開心理社團(tuán)學(xué)期工作總結(jié)大會(huì)。

在這半年里我感受到學(xué)校必須重視學(xué)生的心理健康教育，這也是學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健

康，往往會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)前途的看法，關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng)的重要問題。未來(lái)的世界是充滿競(jìng)爭(zhēng)的，要敢于冒險(xiǎn)、敢于探索、善于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作、富于創(chuàng)造，這是對(duì)未來(lái)人才規(guī)格的基本要求，這些品質(zhì)無(wú)一不與良好的心理素質(zhì)有密切相關(guān)。

針對(duì)目前心理健康教育的工作，為了讓繼續(xù)開展學(xué)校心理健康教育課程，結(jié)合我校實(shí)際提出以下幾點(diǎn)建議和意見。

一、提高思想認(rèn)識(shí)。雖然我校開展心理健康教育工作，但是學(xué)生的參與性有時(shí)候受到我們一些班主任的打擊，心理健康教育是新時(shí)期的教育萌芽，很多老教師認(rèn)為開展心理健康教育沒有必要性，有些教師根本就不知道心理健康教育這一課程。所以要想開展好心理健康教育工作，首先就要提高我們教師對(duì)心理健康教育課程的認(rèn)識(shí)。讓所有教師一致認(rèn)為，開展心理健康教育是非常必要，也是十分及時(shí)的，它不但是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必經(jīng)之路，同時(shí)也是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要，而且還是社會(huì)、家長(zhǎng)、教師的共同需要。

二、健全心理健康教育管理體制。我校心理專職教師只有1人，兼職教師也只有1人，而我校學(xué)生則有4000多人，而且還分兩個(gè)校區(qū)，這樣的教師與學(xué)生比例嚴(yán)重失調(diào)，很多學(xué)生得不到及時(shí)的心理輔導(dǎo)。所以兩個(gè)校區(qū)應(yīng)該實(shí)行教師負(fù)責(zé)制，保證每個(gè)校區(qū)都有心理教師，此外，應(yīng)該臨聘一些專業(yè)的心理教師參與輔導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)要求我們各班主任擔(dān)任起我們的心理聯(lián)絡(luò)員的責(zé)

任，務(wù)必讓每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)的輔導(dǎo)。

三、建立了專門的心理健康教育輔導(dǎo)室。為了使受輔導(dǎo)的學(xué)生有一個(gè)良好的環(huán)境，學(xué)校應(yīng)該準(zhǔn)備一間室內(nèi)配套設(shè)施比較齊全，標(biāo)準(zhǔn)較高的教室，作為心理健康教育的輔導(dǎo)室?！靶睦砩缁顒?dòng)室”雖然可以用，但是本學(xué)期的幾次考試和道德講堂的建設(shè)，心理社活動(dòng)室已經(jīng)成員雜物間。

四、各班應(yīng)該設(shè)立心理健康教育宣傳欄。充分發(fā)揮了校內(nèi)墻報(bào)對(duì)心理健康方面的宣教作用，為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康方面的及時(shí)教育，各班設(shè)立了心理健康教育宣傳欄。把向?qū)W生進(jìn)行心理健康教育的內(nèi)容放在重要的位置。并能根據(jù)當(dāng)時(shí)學(xué)生的實(shí)際和各班的班情的變化進(jìn)行更新和改版，對(duì)好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。對(duì)不良行為點(diǎn)出現(xiàn)象，使學(xué)生學(xué)習(xí)有了榜樣，前進(jìn)有了方向。

五、班主任是心理健康教育的主將。充分發(fā)揮班主任在心理健康教育方面主力軍的作用。我們清楚的知道，班級(jí)是學(xué)校的基礎(chǔ)組織，班主任就是這個(gè)組織的的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班上學(xué)生心理狀況的好壞直接關(guān)系到學(xué)校心理健康教育的優(yōu)劣和整體水平的提高，而班主任和班上學(xué)生直接接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，最了解班上學(xué)生的心理狀況，因此在心理健康教育活動(dòng)中不可忽視班主任這批主力軍的作用，有許多問題還需要班主任去實(shí)施去解決，因此，班主任就是心理健康教育的主將。

總之，要想更好地開展學(xué)校心理健康教育工作，需要各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的參與，自開展心理健康教育以來(lái)，也取得

一些成績(jī)，但這些成績(jī)只是心理健康教育工作的起點(diǎn)。

第五篇：心理咨詢中心2010工作總結(jié)

心理咨詢中心2010年工作總結(jié)

2010年心理咨詢中心在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和學(xué)生處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號(hào)）、《中共山東省委高校工委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的實(shí)施意見》（魯高工委[2006]39號(hào)）的文件精神，緊緊圍繞中心2010年工作的指導(dǎo)方針，開展了大量形式多樣、內(nèi)容豐富的教育咨詢活動(dòng)，使我院的大學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)一步深入發(fā)展?，F(xiàn)將本中心各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、日常工作

1、常規(guī)咨詢。2010，心理咨詢中心繼續(xù)承擔(dān)全院師生的心理健康教育與心理咨詢工作，中心每周5天向師生開放，截至目前，中心共受理個(gè)別咨詢80人次，另回答網(wǎng)絡(luò)咨詢提問50人次。學(xué)生來(lái)訪主要是基于學(xué)習(xí)問題、人際交往、情緒困擾、戀愛情感、個(gè)人發(fā)展等。心理咨詢中心對(duì)來(lái)訪學(xué)生分別采取運(yùn)用危機(jī)干預(yù)技術(shù)進(jìn)行隨訪、轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)介、中長(zhǎng)期心理咨詢、短期咨詢等方式對(duì)來(lái)訪學(xué)生的問題進(jìn)行及時(shí)的處理。并對(duì)每一位來(lái)訪學(xué)生的咨詢、診斷、處理過程進(jìn)行了詳盡的咨詢記錄，建立了心理咨詢檔案，為今后的心理咨詢工作提供了豐富詳實(shí)的個(gè)案資料。

對(duì)個(gè)別咨詢中遇到的具有特殊性的個(gè)案，心理咨詢中心 1

在嚴(yán)格遵守保密制度的前提下與來(lái)訪學(xué)生所在學(xué)院的心理輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員保持聯(lián)系和溝通，及時(shí)提供相應(yīng)的心理防御措施的指導(dǎo)和建議，減少和消除了學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生。

2、心理普查與心理排查。認(rèn)真做好2010級(jí)新生的心理健康普查工作。于2010年10月27日—11月10日進(jìn)行了新生心理健康普查，通過對(duì)普查結(jié)果的分析發(fā)現(xiàn)，我院新生總體心理健康狀況良好，在參加心理健康測(cè)驗(yàn)的4749名新生中，有心理困擾學(xué)生548人，占參加測(cè)驗(yàn)學(xué)生總數(shù)的11.53%；其中表現(xiàn)為輕度癥狀的有375人，占8.42%，中度癥狀的有159人，占3.24%，重度癥狀的有14人占0.29%。具有中重度心理困擾的學(xué)生在各因子上分布也不均衡，排在前五位的因子是：人際關(guān)系敏感、強(qiáng)迫癥狀、敵對(duì)、抑郁、焦慮，其中比率最高的因子是人際關(guān)系敏感，有80人，占中重度癥狀學(xué)生總數(shù)的46.24%。九個(gè)癥狀因子中比率最低的為軀體化，共有8人，比率為4.62%，對(duì)于出現(xiàn)中重度癥狀的學(xué)生，心理咨詢中心及時(shí)將信息反饋給各二級(jí)學(xué)院心理輔導(dǎo)員，心理輔導(dǎo)員在了解學(xué)生的具體癥狀表現(xiàn)后，對(duì)其進(jìn)行“一對(duì)一”心理幫扶。心理咨詢中心也對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行了跟蹤咨詢，并隨時(shí)和學(xué)生的輔導(dǎo)員和心理輔導(dǎo)員了解情況，以避免危機(jī)事件的發(fā)生。

2010年3月份心理咨詢中心在全院開展大學(xué)生心理健康

狀況摸排工作，對(duì)高發(fā)期的高發(fā)心理問題及其癥狀和一般解決措施都予以羅列說(shuō)明，以積極做好心理問題高危人群的預(yù)防和干預(yù)工作，并建立了學(xué)生心理危機(jī)情況“一月一排查、一月一報(bào)告”工作制度和從學(xué)生骨干、輔導(dǎo)員、到二級(jí)學(xué)院、學(xué)生處、學(xué)院的快速危機(jī)反應(yīng)機(jī)制，做到了心理問題及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)預(yù)防、有效干預(yù)，有效防止了心理危機(jī)事件的發(fā)生。

二、心理健康宣傳教育工作

1、繼續(xù)開展“大學(xué)生5〃25心理健康周”活動(dòng)。2010年即我院第六屆“5.25” 心理健康教育活動(dòng)的主題為“生命〃生存〃生活”，心理咨詢中心在5月10日至5月31日在全院開展了豐富多彩的心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，如：“媽媽我想對(duì)您說(shuō)”親情郵活動(dòng)、“和諧人際關(guān)系與正確戀愛觀”為主題的心理沙龍、“心理溫馨語(yǔ)”征集活動(dòng)等，收到了良好的宣傳效果。同時(shí)我們將我院5.25心理健康教育月與山東省大學(xué)生心理健康節(jié)有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與健康節(jié)活動(dòng)的積極性，開展了一系列精品活動(dòng)，推薦了一批高質(zhì)量的作品。其中DV作品《轉(zhuǎn)身?yè)肀ш?yáng)光》榮獲大學(xué)生心理情景劇DV大賽二等獎(jiǎng)；征文《思考》榮獲大學(xué)生心理健康征文大賽三等獎(jiǎng)。

2.2010年10月10日至11月10日開展主題為“溝通理解關(guān)愛，心理和諧健康”的世界精神衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)，心理咨詢中心在客觀總結(jié)以往心理健康教育宣傳活動(dòng)的基礎(chǔ)

上，廣泛征求有關(guān)教師和同學(xué)們的意見，為本屆心理健康月精心組織了設(shè)計(jì)了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，其中包括現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢、心理素質(zhì)拓展?fàn)I、新生心理健康測(cè)查等活動(dòng)。

3、開展針對(duì)性的專題講座七場(chǎng)。5月份分別食品工程學(xué)院和機(jī)電工程學(xué)院舉辦“如何調(diào)整心理和如何有效開展人際交往”專題講座，9月份為機(jī)電工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、水產(chǎn)學(xué)院舉辦“塑造陽(yáng)光心態(tài)”新生入學(xué)專題講座；10月份為建筑工程學(xué)院開展專題心理沙龍；深受大學(xué)生的歡迎。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康社團(tuán)的指導(dǎo)，努力發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用。陽(yáng)光心情”協(xié)會(huì)是我院發(fā)揮學(xué)生自我教育和心理互助的重要組織和形式。2010年陽(yáng)光心情協(xié)會(huì)共吸納成員80余人，心理咨詢中心指定了專人對(duì)協(xié)會(huì)進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，提出任務(wù)要求，考核監(jiān)督社團(tuán)的活動(dòng)開展。今年中心對(duì)社團(tuán)成員共進(jìn)行了兩次集中培訓(xùn)，內(nèi)容涉及到心理學(xué)及心理健康的基本知識(shí)，團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容，讓成員了解社團(tuán)的服務(wù)宗旨，提高助人的意識(shí)和能力。通過這些活動(dòng)，我院陽(yáng)光心情協(xié)會(huì)的工作取了長(zhǎng)足的進(jìn)步，影響不斷擴(kuò)大，在大學(xué)生心理健康教育中的積極作用越來(lái)越明顯。

5、借助課堂擴(kuò)大心理健康的宣傳力度。2010年繼續(xù)配合教務(wù)處以專業(yè)的知識(shí)、生動(dòng)的形式上好“大學(xué)生心理健康

教育”課。

三、危機(jī)干預(yù)工作

對(duì)患有精神疾患的學(xué)生，中心根據(jù)《日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施辦法》，協(xié)助相關(guān)學(xué)院第一時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并進(jìn)行及時(shí)的干預(yù)、轉(zhuǎn)介。2010年對(duì)1名有嚴(yán)重抑郁癥狀的學(xué)生、1名有自殺傾向?qū)W生和1名精神分裂學(xué)生進(jìn)行了有效的干預(yù)與轉(zhuǎn)介，確保了學(xué)院的危機(jī)干預(yù)工作順利執(zhí)行，切實(shí)維護(hù)了校園安全與穩(wěn)定。

四、學(xué)術(shù)工作與對(duì)外交流

1、心理健康咨詢中心及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)并使之上升為理論，進(jìn)一步用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作，2010年申請(qǐng)承擔(dān)了省級(jí)文化課題《周星馳電影心理需求探析》，完成了《高職院校大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究》、《體育社會(huì)心理學(xué)研究對(duì)象分析》兩項(xiàng)院級(jí)課題的結(jié)題工作。

2、6月參加了山東省高校心理健康教育委員會(huì)2010年會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)，會(huì)議上總結(jié)了全省高校大學(xué)生心理健康教育工作的現(xiàn)狀和成果，提出了當(dāng)前全省大學(xué)生心理健康教育存在的問題以及對(duì)未來(lái)大學(xué)生心理健康教育工作的展望。通過此次會(huì)議我們掌握了上級(jí)部門對(duì)心理健康教育工作的要求和建議，并且學(xué)習(xí)和借鑒了全省其他兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了我院心理健康教育工作的優(yōu)勢(shì)和特色，同時(shí)更發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要改進(jìn)的地方，從而為我院心理健康教育工作扎

實(shí)、穩(wěn)步、積極地開展提供了理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

3、6月份參加了省高工委宣教處組織的“高校大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)干預(yù)工作培訓(xùn)班”，通過本次培訓(xùn)以及與專家的交流，學(xué)習(xí)了大學(xué)生危機(jī)干預(yù)的一些成熟的做法，這對(duì)于提高我院學(xué)生心理健康教育工作水平，構(gòu)建和完善心理問題高危人群的預(yù)防、預(yù)警和干預(yù)機(jī)制，有效預(yù)防大學(xué)生心理極端問題的發(fā)生，確保校園和諧穩(wěn)定有著重要意義。

在認(rèn)真回顧2010年工作成績(jī)的同時(shí)我們也看到工作中存在的不足，如：對(duì)各學(xué)院心理輔導(dǎo)員及班級(jí)學(xué)生心理委員的相關(guān)培訓(xùn)尚待加強(qiáng)；心理健康知識(shí)宣傳的廣度和深度均有待推進(jìn)。在以后的工作中我們要進(jìn)一步克服困難，努力改進(jìn)工作方法，逐步提高自身專業(yè)水平，積極探索心理健康教育與咨詢工作的新思路和新方法，使我院的大學(xué)生心理健康教育與咨詢工作不斷取得新成效，為建設(shè)和諧校園，為學(xué)院的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

心理咨詢中心2010年12月14日